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小學(xué)六年級(jí)作文：選擇（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：選擇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 1
人生如同一個(gè)十字路口，當(dāng)你站在路口時(shí)，你必須做一件事，那就是選擇。只要你選擇了向前，我想你就只能走下去，不能后退，因?yàn)檫@是你的選擇。
同樣，在今天王老師讓我們玩了一個(gè)游戲，在紙上寫下四個(gè)人的名字，依依劃去，直到最后一個(gè)。我思考了一會(huì)，寫下了這樣四個(gè)名字：爸爸，媽媽，大姑，二姨，要?jiǎng)澣サ谝粋�(gè)，我猶豫了，但還是劃去了二姨，第二個(gè)劃誰(shuí)？父母的養(yǎng)育之恩無(wú)法相報(bào)，我只好劃去了百般疼愛(ài)我的大姑。第三個(gè)？我的手抖動(dòng)著，是媽媽，還是爸爸？我的心掙扎著。媽媽為了我日夜辛苦，天天做家務(wù)，從來(lái)沒(méi)有好好玩過(guò)，為了我放棄了屬于她的一切。爸爸為了這個(gè)家日夜在外奔波。劃去誰(shuí)？最后，我還是咬著牙將爸爸劃去了！
這不僅僅只是游戲，而是對(duì)我們的一種考驗(yàn)。人生，有許多次選擇，有時(shí)甚至是生與死的別離，可我們必須面對(duì)。我們的`選擇可能會(huì)是錯(cuò)的，可是在這條路上，同樣會(huì)得到一些東西，一些用語(yǔ)言無(wú)法描繪的東西。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 2
世界上有窮人和富人，窮人窮困潦倒，富人大魚大肉，雖然他們沒(méi)法選擇自己的身份地位，但他們能選擇是應(yīng)該好吃懶做，還是勤勤懇懇的干活。如果選擇的是好吃懶做，那就會(huì)一輩子窮苦；相反選擇勤懇的，會(huì)慢慢的富起來(lái)，甚至?xí)礁蝗恕８蝗巳绻x擇繼續(xù)吃喝玩樂(lè)，不繼續(xù)奮斗，他將要坐吃山空，甚至?xí)雀F人還窮；但如果照舊勤奮，那他將越來(lái)越富有。所以說(shuō)人需要選擇。
當(dāng)一位短跑選手賽跑時(shí)，他的成績(jī)并不是很好，他可以選擇繼續(xù)還是放棄，如果他放棄了，那就是一個(gè)懦夫；但如果選擇繼續(xù)，即使是最后一名他也是個(gè)勇者，至少他有勇氣嘗試。
兩名上百歲的老人，一名每天早晨堅(jiān)持晨練，而另一名不想太累則每天睡覺(jué)看報(bào)紙，不出門活動(dòng)。過(guò)了幾年，每天晨練的老人骨骼依舊很好，每天依舊晨練；而另外那一名老人，因?yàn)殚L(zhǎng)期不動(dòng)骨頭僵硬了，癱瘓?jiān)诖病＞鸵驗(yàn)槟莻�(gè)老人懶散的選擇，導(dǎo)致他一生的痛苦。
這些都說(shuō)明了選擇的.重要性，并告訴我們，正確的選擇能使我們幸福一生，而錯(cuò)誤的選擇則會(huì)使我們痛苦一生，在人生的十字路口上，我們一定要謹(jǐn)慎認(rèn)真的做出任何選擇。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 3
生活中，我們每個(gè)人都有著自己不同的見(jiàn)解，也有著不同的選擇。
在豐富的課余時(shí)間里，我有許多愛(ài)好：彈琴、畫畫、踢足球……。 在這些愛(ài)好中，我有的堅(jiān)持了一年，也有的只堅(jiān)持了幾個(gè)月就放棄了。然而，還有最后的一個(gè)愛(ài)好——下圍棋，一直在陪伴著我。
我從四年級(jí)起就開(kāi)始學(xué)圍棋，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。我去市里和省里參加了好幾次圍棋段位賽，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了業(yè)余四段的水平。
就在前一段日子里，我的視力突然下降了很多，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“翔兒，你暫時(shí)不去學(xué)圍棋行不行？有空多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，那樣對(duì)你的視力會(huì)好一些。”于是，我便有一段時(shí)間沒(méi)有去下圍棋了。突然有一天爸爸問(wèn)我：“翔兒，你還想不想去學(xué)圍棋呢？”聽(tīng)了爸爸的話，我非常猶豫，心中似乎兩個(gè)小人兒在相互爭(zhēng)論著，一個(gè)說(shuō)：“你已經(jīng)放棄了那么多的'愛(ài)好，再放棄一個(gè)算什么呢？”但另一個(gè)又說(shuō)：“不能放棄，這已經(jīng)是你最后一個(gè)愛(ài)好了，你已堅(jiān)持三年了，決不要半途而廢，你一定要繼續(xù)堅(jiān)持下去。”
我仔細(xì)想了一想：因?yàn)榉艞壛藦椙伲冶悴荒軓棾鰞?yōu)美的琴聲；因?yàn)榉艞壛水嫯嫞乙膊荒墚嫵瞿且环利惖膱D畫；因?yàn)榉艞壛肆锉冶悴荒茉谀潜嫔峡觳饺顼w，劃出一道道美麗的弧線……
想到這里，我突然明白：下圍棋真的是我最后的一個(gè)課余愛(ài)好了，我決不能放棄！我堅(jiān)定而又響亮地回答爸爸：“爸爸，我要去學(xué)圍棋，我一定要將圍棋堅(jiān)持到底！”這時(shí)，那兩個(gè)正在打斗的小人聽(tīng)到我說(shuō)的話，第一個(gè)一下子就快速地溜走了，而第二個(gè)微笑著豎起了大拇指：“你是好樣的，堅(jiān)持就是勝利！”
這次，我選擇了堅(jiān)持。堅(jiān)持了我這最后的課余愛(ài)好，我為我自己的選擇而感到高興、感到自豪。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 4
爸爸有一個(gè)茶杯，那個(gè)茶杯非常漂亮，上面刻著四條龍，還有藍(lán)色的條紋，好似大海，算起來(lái)那個(gè)茶杯的年齡比我還要大呢！爸爸非常喜歡用這個(gè)杯子喝茶，雖然泡茶用的茶葉大都不是名貴的，但是爸爸卻格外喜歡。
爸爸總是晚晚的歸來(lái)，太干了一天活，喜歡靜靜地坐在搖椅上喝茶，這時(shí)，我會(huì)坐在他的懷里，讓他給我講故事，他也毫無(wú)怠慢之意地給我講故事，爸爸的故事多的講也講不完，但大多數(shù)都是有關(guān)道德和誠(chéng)實(shí)的，我默默地聽(tīng)著，有時(shí)他會(huì)用粗糙的手撫摸我的頭我非常喜歡聽(tīng)這些故事，爸爸也樂(lè)于講給我聽(tīng)，即使他很累，他說(shuō)這些故事會(huì)對(duì)我有幫助，會(huì)讓我成為一個(gè)道德、守信、誠(chéng)實(shí)的人 。
一天，爸爸不在家，我就好奇的擺弄著那個(gè)杯子，但杯子好像不情愿讓我摸，故意從我手中跳下去，杯子被摔成了碎片。我一怔住了，我想：這下完了，爸爸最愛(ài)的杯子被我打破了，這怎么辦啊！
到了晚上，爸爸回家了，正準(zhǔn)備泡茶喝，可是他看到垃圾桶里的碎片，大發(fā)雷霆，平日那個(gè)慈祥的一下子不見(jiàn)了，怒氣沖沖的問(wèn)道：“是誰(shuí)干的？”我正準(zhǔn)備說(shuō)是小貓干的，可我又想到爸爸平日里給我講的那些故事，我有一點(diǎn)不知所措，我猶豫了一下終于說(shuō)出了事情的.真相，爸爸嘆了一口氣仰著面說(shuō)道：“可惜這個(gè)茶杯了，不過(guò)你能說(shuō)出真相說(shuō)明你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，你能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人我就是損失100個(gè)這樣的茶杯我也愿意。 我平日講的那些故事終究還是沒(méi)白費(fèi)。”
在爸爸的教導(dǎo)下我成為了一個(gè)守信、道德、誠(chéng)實(shí)的人，我也在我打破茶杯，爸爸問(wèn)我真相時(shí)的一下猶豫而感到羞澀，我也懂得了不誠(chéng)實(shí)的人是虛偽的，他（她）永遠(yuǎn)也得不到大家的信任，所以我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 5
挫折是什么？挫折是人生旅途中阻礙你前進(jìn)的絆腳石，在挫折面前停步而止是庸人所為，只有選擇挫折并克服才是智者所舉。
《魯濱遜漂流記》這本書大家應(yīng)該并不陌生，這本書中塑造了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，選擇面對(duì)挫折的人物魯濱遜。魯濱遜的家庭狀況很好，他完全可以不必去海上冒險(xiǎn)，而他為什么要為自己的人生之路布上一道道關(guān)隘呢？這就是選擇挫折，只有選擇挫折的人才會(huì)在挫折鍛煉自己，使自己變得挫折的人才會(huì)在挫折中鍛煉自己，使自己變得更勇敢，頑強(qiáng)。
挫折是一層窗戶紙，只有勇于捅破，才能迎新美好而燦爛的陽(yáng)光。挫折也是一場(chǎng)風(fēng)雨，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，才能看見(jiàn)那美麗無(wú)比的彩虹。在每個(gè)人的一生中，我們遇到了挫折，不應(yīng)該傷心落淚，而應(yīng)該的此歡呼！選擇了挫折，就是對(duì)自己的一種磨煉，經(jīng)過(guò)了磨煉才可以成為一位出色的成功人士。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這句話足以證明挫折對(duì)一個(gè)人的.重要性，我們應(yīng)該善待挫折，在挫折面前保持冷靜的頭腦，才會(huì)克服挫折，提高自身的能力。
現(xiàn)在的我們是家長(zhǎng)的一塊寶，可真是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了，可是我們真的應(yīng)該在父母的溺愛(ài)中長(zhǎng)大嗎？不，絕不能！我們遲早有一天會(huì)離開(kāi)父母，獨(dú)自去社會(huì)闖蕩，去拼搏。這就是人生中的必經(jīng)之路，也就是挫折，挫折是我們無(wú)法避免的。所以我們應(yīng)該選擇挫折，讓挫折成為我們的朋友。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們不要再過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活了，讓我們?nèi)ミx擇挫折，走出人生中邁向成功的第一步吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 6
不努力，怎會(huì)成功;不探索，怎會(huì)發(fā)現(xiàn);不嘗試，怎會(huì)成長(zhǎng)。如果，再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然選擇前行。
那日，我與朋友一同去登山，在半山腰的時(shí)候，我們的水就已經(jīng)全部喝完了，然而附近也沒(méi)有賣水的，于是，我們就又累又渴，癱坐在了地上。
“山頂有賣水的`，誰(shuí)去?”不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句，可是，大家都那么疲憊，都不愿意去，都在等待著一個(gè)能自告奮勇的人。“到山頂還有多遠(yuǎn)?”我問(wèn)，話一出口，大家就激動(dòng)的不得了，忙說(shuō)：“很快的!要不你去吧!”“是啊，求你了，我們都快不行了!”“是啊，你去吧!”其他人連忙附和著。“好吧，我去!”聽(tīng)著大家的請(qǐng)求，我也不好拒絕，于是，就這樣，我踏上了獨(dú)自一人前往山頂?shù)牡缆贰?/p>
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，而我卻還沒(méi)有登上山頂，我心想：不是說(shuō)很快就到的嗎，怎么走了這么久也沒(méi)有到。想到這，我有些想打退堂鼓。可又一想：不行，現(xiàn)在回去豈不是讓他們失望了，而且走都走了這么遠(yuǎn)。最終，我還是選擇繼續(xù)前行……
不知過(guò)了多久，我看到了一個(gè)小店，便知道就要到山頂了，心里莫名的興奮，腳步也不由得加快了……終于到了，買完水，我站在山頂，俯視著山下的一切。“好美!”我感嘆道，嘴角不由得往上勾了起來(lái)，心想：雖然很累，但至少我看到了這一幕，壯麗的一幕，努力沒(méi)有白費(fèi)。就這樣，我?guī)е⑿ο律搅恕?/p>
下山后，朋友問(wèn)我：“累嗎?我們騙了你說(shuō)不遠(yuǎn)，其實(shí)卻很遠(yuǎn)，對(duì)不起!”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事，至少我看見(jiàn)了令我難忘的風(fēng)景。”
如果時(shí)光可以倒流，如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我想，我依然會(huì)選擇前行，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道前面有多美好的風(fēng)景在等待著你……
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 7
有的時(shí)候，我會(huì)奢望自己可以得到選擇的權(quán)力。
要是那時(shí)我可以選擇，我一定不會(huì)以外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為目標(biāo)，我會(huì)盡自己所能，去考六中。
如果我與小學(xué)同學(xué)們現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校，節(jié)日里，會(huì)有曾經(jīng)的同學(xué)從隔壁跑來(lái)叫我一起去看老師；課間，校園閑逛都能遇到以前的好同學(xué)，就不用一個(gè)人冷清得不知道該做什么了。
看著照片里他們整齊地穿著同樣的校服，而我卻唯獨(dú)穿著這身怪怪的紅白黑相間校服，心里十分不是滋味。看見(jiàn)小學(xué)老師微博上與他們搭著肩，笑嘻嘻的照片，那個(gè)時(shí)候，我卻不知道在做什么，他們大部隊(duì)一起去看望小學(xué)老師，我卻總是一個(gè)人孤零零站在老師辦公室的`門口不敢推門而入。
記得我剛?cè)氤踔校嗬锒际莵?lái)自的別的學(xué)校的同學(xué)，剛開(kāi)始對(duì)來(lái)自其他校的同學(xué)難免心中排斥，我就只能一個(gè)人夾在班里，下了課不知道做什么，大課間不知道該與誰(shuí)說(shuō)話。我能想象他們幾個(gè)同校的，雖不在一班，下課卻能聚在操場(chǎng)上。如果我能選擇，我一定加入他們的隊(duì)列，不會(huì)孤單，不會(huì)無(wú)助。我能想象哪天他們美術(shù)工具忘帶了，可以向小學(xué)時(shí)的同學(xué)借，哪天他們和初中同學(xué)吵架了，有小學(xué)時(shí)的同學(xué)旁撐腰。我只能想象，只能憧憬，卻始終做不到。
即使現(xiàn)在我的班級(jí)里也是其樂(lè)融融，但是有什么事我還是更愿意找有六年之交的小學(xué)同學(xué)尋求幫助，與他們交流，才可以真正的敞開(kāi)心扉，有說(shuō)不完的話。
即使他們有的不在同一校區(qū)，但每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)，也能彼此“串門”，而我呢，可以說(shuō)話的范圍永遠(yuǎn)局限于QQ上去尋找他們，翹首等待他們的回復(fù)……如果可以選擇，我一定不會(huì)“一個(gè)人”來(lái)到這所外人眼里的“名校”。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 8
生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地要做出選擇。在困難面前你要選擇放棄與退讓；在災(zāi)難面前，你要選擇直面抗?fàn)幣c忍耐。所以有時(shí)我也會(huì)退讓。那次，我選擇了放棄。
為什么我會(huì)選擇放棄呢？原因是這樣的。那年，那天，那晚，媽媽也不知道怎么回事，被一聲咳嗽弄得臉蛋紅撲撲，身體發(fā)熱，體溫升高，這下完了，媽媽竟然發(fā)燒了。我讓媽媽夾住體溫表，我在衛(wèi)生間接了一大盆水，在里面擺毛巾，毛巾被我弄得冰冰涼，輕輕地敷在媽媽的額頭，誰(shuí)知，冰冷地毛巾在媽媽額頭上，幾乎不過(guò)一分鐘，毛巾就變成了紅紅地太陽(yáng)，不僅讓我地手變得溫暖起來(lái)，而且還使我的小手也變得滾燙起來(lái)，我心里想，不好，糟糕了。我迅速把體溫計(jì)從媽媽的腋下拿了出來(lái)，不時(shí)被體溫計(jì)上的數(shù)字給震住了，大喊一聲：“三十九度！”我開(kāi)始慌張了，精神錯(cuò)亂，又把毛巾在水里擺了一遍，繼續(xù)敷在媽媽頭上，接連做了無(wú)數(shù)次，見(jiàn)媽媽沒(méi)有好轉(zhuǎn)，拿起手機(jī)，給診所的大夫打了電話，醫(yī)生說(shuō)：“你給她吃退燒藥，隔一會(huì)兒吃個(gè)感冒藥。”我按照醫(yī)生說(shuō)的做了一次，見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我就被媽媽趕回房間休息。
第二天早，我又見(jiàn)媽媽不對(duì)，趕忙與爸爸一起把媽媽送到診所，輸上點(diǎn)滴。這時(shí)，葫蘆絲老師給我打來(lái)了電話：“你怎么沒(méi)來(lái)考級(jí)，考完這次級(jí)你就有機(jī)會(huì)在暑假去韓國(guó)學(xué)習(xí)與交流。”我是這樣說(shuō)：“老師，我放棄這次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲业?家人需要我，謝謝！”
是呀！有時(shí)的放棄并不會(huì)后悔，因?yàn)檫�有更重要的事情等著你。人生路漫漫，我覺(jué)的，我的這次舉動(dòng)是對(duì)的。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 9
今天是四川北川某個(gè)小學(xué)五年級(jí)期末考試的日子。同學(xué)們安靜地坐在教室里，等待開(kāi)考鈴聲。幾個(gè)星期前，這個(gè)地方發(fā)生了8.0級(jí)大地震。在地震中，一些與他們同學(xué)習(xí)、共游戲的伙伴離去了，還有一些躺在醫(yī)院里接受治療。李芳就是其中一員。
當(dāng)李芳拄著拐杖，在老師的陪同下，出現(xiàn)在教室門口時(shí)，同學(xué)們愣住了，緊接著，教室里響起雷鳴般的掌聲。看著李芳一瘸一拐地走進(jìn)教室，以前的一幕幕又出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。
李芳的成績(jī)并不是很好，對(duì)學(xué)習(xí)也不太感興趣。就在地震發(fā)生的那一天上午，她因?yàn)闆](méi)按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)。地震發(fā)生時(shí)，她和同學(xué)一起往外沖，一根倒塌的`房梁砸在她的腿上，使她不能動(dòng)彈。她被埋在廢墟中。經(jīng)過(guò)老師和救援人員的努力奮戰(zhàn)，終于把她救了出來(lái)。
在醫(yī)院，醫(yī)生告訴她腳嚴(yán)重骨折，有可能會(huì)殘疾，這幾個(gè)月是不能下床走路了。更不幸的是，她的家人在地震中全部遇難。聽(tīng)到這個(gè)噩耗，李芳差一點(diǎn)暈倒在病床上。她傷心欲絕，不吃飯，不喝水，默默無(wú)語(yǔ)。在后來(lái)的一段時(shí)間里，她聽(tīng)說(shuō)了很多感人的故事，親眼目睹了許多與死神頑強(qiáng)抗?fàn)幍挠⑿邸哪且豢唐穑J(rèn)識(shí)到：活著就是一種幸福。她下定決心：一定要好好活下去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起死去的家人，對(duì)得起教育自己的老師和幫助自己的同學(xué)，對(duì)得起關(guān)心自己的所有人。于是，在醫(yī)院里，人們看到了一個(gè)拄著拐杖練習(xí)走路的病人；在病房里，人們看到了一個(gè)躺著堅(jiān)持學(xué)習(xí)的女孩。
在期末考試的那一天，盡管她還沒(méi)有恢復(fù)健康，但她堅(jiān)持要參加期末考試。在老師和醫(yī)護(hù)人員的幫助下，李芳終于如愿以償。她戰(zhàn)勝了病魔，也戰(zhàn)勝了自己。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 10
如果我是一只小鳥，我會(huì)選擇湛藍(lán)的天空，自由的飛翔；如果我是一片云，我會(huì)選擇化作一滴滴小雨，飄落人間；如果我是一棵小草，我會(huì)選擇是最后失去綠色的一棵，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。但，這只是幻想。
我想選擇天對(duì)面的大海，因?yàn)槟抢锔鼜V闊，更清凈；我想選擇山對(duì)面的叢林，因?yàn)槟抢锟諝馇逍拢B叫的也好聽(tīng)；我想選擇河流那邊的草地，因?yàn)槟抢锏牟莞G，更軟。然而這一切的一切都未必真的可以選擇，因?yàn)槲抑挥鞋F(xiàn)在擁有的，我應(yīng)該珍惜，如果選擇那邊，我可能兩邊都失去，最后，連該珍惜的也沒(méi)有了。所以有的時(shí)候，讓你選擇了，你又未必放得下以前的東西，像舊玩具與新玩具，讓你選擇，一是扔掉舊的，再買新的，二是留住舊的，不買新的'。也許你的心情與我一樣，想留住舊的，因?yàn)楫吘古c自己有感情。又想選擇新的，因?yàn)榕f的也早玩兒膩了。
所以說(shuō)，人是貪婪的，你不可能兩樣?xùn)|西同時(shí)擁有，不可能兩全其美，也要狠下心腸，舍去一樣。舍得下，放得下，如果必須選擇，只有果斷決定。
選擇不一定很好，得到了也可以失去，在人生路上，要經(jīng)得起誘惑，要經(jīng)得起考驗(yàn)，選擇慎重做事，而不是輕舉妄動(dòng)。我們常常迷惑，但記住，你選擇的，一定要是對(duì)的，讓自己不會(huì)后悔的。
想選擇自由，又不想失去什么，又怎么可能？如果你想選擇保持現(xiàn)狀，請(qǐng)記住一句話；今天的你是由昨天的你決定的，明天的你是由今天的你決定的，未來(lái)的你是由現(xiàn)在的自己決定的。永遠(yuǎn)選擇你自信，開(kāi)朗，陽(yáng)光，正確的一面。選擇光明，選擇成功，不再想未來(lái)怎樣，先看好現(xiàn)在，是最重要的。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 11
在人生的道路上有兩種選擇，一種是堅(jiān)持，一種是放棄。
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有兩種選擇，有可能這兩種選擇卻決定著你的一生。堅(jiān)持，會(huì)使自己積極向上，有著不服輸?shù)木瘢瑫?huì)遇到種種困難，但是憑著這種堅(jiān)持不懈的精神，會(huì)到達(dá)終點(diǎn)成功。而放棄，會(huì)使自己變得消極，對(duì)自己失去信心。從而導(dǎo)致自己的夢(mèng)想變成了幻想。
為了迎接即將到來(lái)的初四，我們也要做好準(zhǔn)備體育。為此，我們的每個(gè)大課間動(dòng)用來(lái)跑步，再也不做廣播體操了。每次跑完了，汗流浹背，滿頭大汗，非常累，而且連爬樓梯的力氣也沒(méi)有了，接著就是腿疼，疼的難以忍受，多想這陣痛快點(diǎn)過(guò)去，實(shí)在忍受不了。自己多次想放棄，當(dāng)跑步來(lái)臨的時(shí)候，我還是勇敢的跑。每次都是圍著操場(chǎng)跑四圈，跑上三圈后，大部分同學(xué)都開(kāi)始走，而自己堅(jiān)持不住的時(shí)候就對(duì)自己說(shuō)在堅(jiān)持一下。就這樣，當(dāng)別的同學(xué)走的時(shí)候，自己再累也決不走，堅(jiān)持著跑，并且在最后一圈的.時(shí)候，自己以沖刺的態(tài)度去跑，當(dāng)跑完的時(shí)候，腿疼痛難忍，想一想初四的生活，自己還是堅(jiān)持下來(lái)了。最終有了回報(bào)。
因?yàn)閷W(xué)校要修建操場(chǎng)，所以我們要提前體育考試，面對(duì)突如其來(lái)的體育考試，同學(xué)們非常緊張，不知道怎么辦。在測(cè)試的過(guò)程中，自己各個(gè)項(xiàng)目都有很大的進(jìn)步，有的項(xiàng)目提升的幅度很大。比如女生800米，自己這一次跑的成績(jī)比上一次跑的成績(jī)提高了八秒，自己真的很高興，因?yàn)樽约涸嬲嬲呐^(guò)不后悔，而是心中充滿喜悅，高興。似乎無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
人生有兩種選擇，一種是成功，一種是失敗，為此努力吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 12
我們班要代表學(xué)校參加合唱比賽了！
口風(fēng)琴伴奏團(tuán)隊(duì)中，就有我。周末，我與口風(fēng)琴團(tuán)隊(duì)的同學(xué)約好一起練習(xí)。我立志要把這首伴奏吹得流暢動(dòng)人。但，這貌似像一座高山一樣難以企及。我給自己打氣：既然決定開(kāi)始，就努力攀登吧！
大家剛剛開(kāi)始練得興致勃勃，可是中途休息時(shí)，有人拿出手機(jī)開(kāi)始玩。我也有手機(jī)，但很猶豫要不要拿。
一切只能看自己的選擇。那吹得斷斷續(xù)續(xù)的曲子，實(shí)在讓我恐慌，所以我還是選擇繼續(xù)練習(xí)吧。過(guò)了一會(huì)兒，有人一邊看著手機(jī)一邊笑，我不知道她是因?yàn)槭謾C(jī)里的內(nèi)容笑，還是笑只有我自己一個(gè)人傻傻地練習(xí)。我手心里出了汗，有些不知所措。
一切只能看自己的選擇。一個(gè)聲音說(shuō)：我已經(jīng)比別人多練了好多遍，很熟了，可以玩一會(huì)了吧？一個(gè)聲音說(shuō)：不行，我答應(yīng)過(guò)媽媽手機(jī)只是用來(lái)打電話，不能玩！一個(gè)說(shuō)：其他同學(xué)會(huì)笑話我的'吧？另一個(gè)聲音說(shuō)：你只管做對(duì)的事情，做好的自己……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，即使其他人并沒(méi)有要練習(xí)的意思，我也又一次堅(jiān)定地做出了選擇——練！
一個(gè)人，一直練習(xí)，如同攀登。
當(dāng)我再一次抬頭看向窗外時(shí)，發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)悄悄地升起，天上的星星調(diào)皮地一閃一閃眨著眼睛。
媽媽接我回去的路上，問(wèn)我：“練得怎么樣啊？”我很自信地回答：“noproblem！我已經(jīng)練得很熟了！”
我看到路上的行人，有的悠閑漫步，有的形色匆匆。夏夜的微風(fēng)吹著，很舒服。我很慶幸自己的選擇。
這是對(duì)的選擇。
一個(gè)難以企及的目標(biāo)，就仿佛一座高不可達(dá)的大山。但是，你只管做對(duì)的選擇，忍住誘惑，戰(zhàn)勝自我，就能向高山一樣的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，就能到達(dá)你想要到的地方，看到更好的自己。
一切，只看你自己的選擇！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 13
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
每個(gè)人在生活中遇到的困難，解決后總會(huì)告訴自己一個(gè)道理。我也碰到過(guò)類似的事。下面就由我來(lái)為大家講講吧！
有一天，家里沒(méi)水果了，媽媽拿了五十元叫我去買一些。來(lái)到水果店，這里的水果真多呀！紅的是蘋果、橙的是橘子、黃的是李子、紫的是葡萄、粉的火龍果……看著人就饞。我挑了幾個(gè)蘋果、橘子、哈密瓜買了。
付錢時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地把每一種水果的價(jià)格問(wèn)了一遍，加起來(lái)是42、9元，還叫售貨員阿姨打了張小票。
回家的路上，我看了看發(fā)票，咦！怎么會(huì)只有32.7元呢？我再次把每種水果的價(jià)格加了一遍，還是42.9元。那個(gè)售貨員算錯(cuò)了！
我有點(diǎn)左右為難了，到底要不要把錢還回去呢？還了，多出來(lái)的10.2元就沒(méi)了，不還吧，那個(gè)售貨員阿姨肯定要自己賠錢，我還成了一個(gè)貪心的'壞孩子。就在這時(shí)，一個(gè)走在我前面的小男孩在地上撿到了一塊錢，我以為他會(huì)放到自己口袋里藏起來(lái)。沒(méi)想到他卻大聲地說(shuō)“這錢是誰(shuí)丟了的呀。”雖然這只是個(gè)小數(shù)目，但我還是被小男孩那種拾金不昧的品德震撼了。心里感到很羞愧，一個(gè)這么小的男孩都可以做到這些，為什么讀五年級(jí)的我卻做不到呢？于是，我快步向水果店走去，把多出來(lái)的錢還給了售貨員阿姨，售貨員阿姨連連夸我是好孩子，我慚愧地低下了頭。
通過(guò)這件事，我想起了英國(guó)著名戲劇家——莎士比亞說(shuō)地“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)。”
我想經(jīng)過(guò)這件事，下次再面臨道德題時(shí)，我一定會(huì)毫不猶疑地選擇誠(chéng)實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 14
大家想便都知，一年級(jí)時(shí)我的作文水平是又臭又爛，詞匯較少，和啞巴沒(méi)什么兩樣。那時(shí)，老師也從未點(diǎn)名“提拔”過(guò)我，所以，本人也就成了“當(dāng)代”的落后份子。
為了提高我的作文水平，母親可是絞盡腦汁想盡一切辦法也“無(wú)功而返”。最后，她終于狠下心來(lái)，撒手不管我，要自己磨出“好作文”來(lái)。一旦母親覺(jué)得我的文章不好，如記流水帳一樣的話，那我可就又得重寫了！
其實(shí)，我看得出，母親是在用“激將法”來(lái)反復(fù)訓(xùn)練我的作文。
一次，由于今日的'家庭作業(yè)很多，我便馬馬虎虎、隨隨意意地寫了一篇《美麗的家鄉(xiāng)》，字?jǐn)?shù)不多，語(yǔ)句也不是很流暢。本想可勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)關(guān)，可一交到老媽手中，她隨便一看，立刻變了樣。
“這種馬屁不通的文章不要拿來(lái)給我看，去重新寫過(guò)！”
頓時(shí)，我嚇得發(fā)抖。
“可是，今天的作……作業(yè)……”我才說(shuō)到一半，想為自己找借口之即，沒(méi)想到母親頓時(shí)怒顏大發(fā)，拿起遙控器就要“打”我，我嚇得魂飛魄散，立刻跑回了書房重寫文章來(lái)。
這一次我可是認(rèn)真起來(lái)了，持起筆就寫，而且還在各種書籍上找到了適用于這篇文章的好詞好句……
交給老媽時(shí)，她給了我一個(gè)評(píng)價(jià)：還行。這時(shí)，我才松了口氣。
后來(lái)，我吸取了教訓(xùn)，用心用力地去對(duì)待每一篇文章，有所長(zhǎng)進(jìn)。雖然進(jìn)步不大，還不夠，只要堅(jiān)持下去，我相信自己一定能達(dá)到作文水準(zhǔn)的巔峰之極。
每次寫完一篇文章它總能告訴我：靠聰明不行，因?yàn)槭澜缟鲜〉穆斆魅颂嗔耍豢刻熨x也不行，沒(méi)有毅力的天賦只能是空談；光有知識(shí)也不行，因?yàn)榈教幎加惺艿礁叩冉逃齾s半途而廢的人。在這個(gè)世界上，再也沒(méi)有什么東西可以代表堅(jiān)持不懈！所以，面對(duì)挫敗，我們只能選擇繼續(xù)！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 15
我自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校就喜歡上了讀書。我喜歡這所學(xué)校，更喜歡學(xué)校的讀書爭(zhēng)卡活動(dòng)。我因?yàn)橄矚g，所以總是積極參與。讀書爭(zhēng)卡活動(dòng)就是鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，根據(jù)學(xué)生讀書的數(shù)量與質(zhì)量，區(qū)分不同的等級(jí)書卡。我在五年級(jí)上學(xué)期申請(qǐng)到了銅卡，拿到卡那天，我很高興，就不經(jīng)意地對(duì)自己說(shuō)：“我一定要爭(zhēng)取拿到金卡。”可是，要拿到金卡，就必須拿到銀卡。銀卡的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)是要寫完二十本書的讀書筆記與大意。這對(duì)于五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不可完成的夢(mèng)。我起初對(duì)自己說(shuō)：“放棄吧，不可完成的'。”但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我又一次拿起筆寫筆記。原來(lái)那個(gè)讀書爭(zhēng)卡的信念，讓我重新振作。
日子一天天過(guò)去，已經(jīng)有兩個(gè)月，我才寫了五頁(yè)。說(shuō)實(shí)在地，寫讀書筆記，對(duì)我來(lái)說(shuō)是件困難的事情。我又一次對(duì)自己說(shuō)：“放棄吧，不可完成的。”但很快又有另一種聲音對(duì)自己說(shuō)：“你是ⅹⅹⅹ，你一定可以完成的，只要堅(jiān)持，銀卡會(huì)屬于你的。”我因?yàn)樾闹械男拍睿瑘?jiān)持了下來(lái)，不知有多少個(gè)夜晚，我是在臺(tái)燈下度過(guò)的。我的手磨出了泡，心里卻是忍著，堅(jiān)持寫完了讀書筆記。
發(fā)卡那天，我如愿以償?shù)氐玫姐y卡。那天，我流下了激動(dòng)的眼淚。我的信念使我堅(jiān)持了下來(lái)。如果我半途而廢，就會(huì)與金卡失之交臂。信念，讓我在徘徊時(shí)，幫助我克服困難，終于獲得那張珍貴的卡。
讀書如此，人生不也像一本書嗎？它需要我們每個(gè)人去解讀。在每個(gè)人生階段，我們會(huì)有不同的目標(biāo)。在我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，難免有各種困難，只要我們能夠選擇信念，堅(jiān)定信念，那么任何困難，都不會(huì)嚇到自己。選擇信念，成功就會(huì)永與我們相伴！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 16
今天上了一堂關(guān)于“選擇”的心理輔導(dǎo)課，整個(gè)課堂顯得輕松愉快，大家積極地表達(dá)自己的想法。在這節(jié)課之前，我對(duì)選擇的理解是一切以自己決定為主，最好不要讓別人干涉，我認(rèn)為別人的想法會(huì)影響到自己。但是在這次小升初的問(wèn)題上，我也感到很糾結(jié)，一方面我不能確定我的選擇能否實(shí)現(xiàn)，我的選擇是否正確；另一方面老師和家長(zhǎng)給我提了很多的意見(jiàn)，給了我很多的選擇，我感到有些茫然了。我想，也許這次有關(guān)選擇的課堂能解決我的燃眉之急吧。
在課堂上我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)：老師讓我們分成兩隊(duì)，在選擇上自己決定的站左邊，由別人決定的站右邊。我和大多數(shù)同學(xué)果斷地選擇了站左邊，結(jié)果站在右邊的只有一個(gè)人。老師很敬佩他。在這時(shí)，我想到了我的小升初，我想到了自己內(nèi)心的糾結(jié)。我突然覺(jué)得在面臨選擇的時(shí)候聽(tīng)取一下別人的意見(jiàn)也是可以的，尤其是面臨至關(guān)重要的，自己沒(méi)有把握的選擇。可能別人在某些方面比你自己更了解你，這就像古人常說(shuō)的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”
上完這堂課，我對(duì)于選擇的看法是，面對(duì)選擇時(shí)我們要看情況，我仍然不贊成沒(méi)有主見(jiàn)靠別人來(lái)幫你選擇，但也不同意只顧自己的想法做出判斷。現(xiàn)在，我會(huì)分情況來(lái)看，如果自己很有把握的事情，可以自己決定；如果自己不能想好的，可以聽(tīng)聽(tīng)別人的'意見(jiàn)，權(quán)衡利弊來(lái)選擇。如果可以像這樣做出一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇，我想我該如何選擇初中的問(wèn)題也就迎刃而解了。當(dāng)然了，難免會(huì)遇到選擇出錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)我要學(xué)會(huì)想得開(kāi)，試著放松自己，事物總是有兩面性的，多往好處想，“常想一二，不思八九”。
人生總會(huì)面臨許許多多大小不同的選擇，在我左右為難糾結(jié)的時(shí)候；在我的選擇不盡人意的時(shí)候，想起這節(jié)心理輔導(dǎo)課，我一定能坦然面對(duì)。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 17
在四年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽去溯溪，去的地方叫井空里大峽谷。剛開(kāi)始一切都非常和諧，也沒(méi)有什么狀況，腰不疼，腿不酸，身體倍兒棒。一路說(shuō)笑，前面的山路輕輕松松地走完了。到了我最期待的溯溪環(huán)節(jié)，我脫下鞋，脫下被汗水浸濕的襪子，穿上涼爽的溯溪鞋，踩進(jìn)清澈的溪水里。開(kāi)始溯溪了，我如一個(gè)剛從山里蹦出來(lái)的野孩子，在溪水和陸地上亂竄，不時(shí)還在水里跳起來(lái)，玩得可帶勁了。
突然，天上烏云密布，下起了傾盆大雨。在雨中，領(lǐng)隊(duì)迷失了方向，我們迷路了。在原地呆了好一會(huì)兒以后，領(lǐng)隊(duì)終于找到一條窄的不能再窄的小道，讓我們五六十人的隊(duì)伍通過(guò)。這條路很險(xiǎn)峻，一邊是懸崖峭壁，一邊是深深的'排水溝，再加上這條小路又很長(zhǎng)，就更加難上加難了。
我們一步一步，艱難地前進(jìn)著。我的眼睛連看都不敢看旁邊的懸崖和排水溝，生怕頓時(shí)暈過(guò)去。我經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的行走，處在這樣的情況，忍不住會(huì)抱怨幾句：“真是的，好不容易出來(lái)玩一次，遇到了這樣的鬼天氣，真倒霉，煩死我了，現(xiàn)在連回不回得去都不知道！”隨著時(shí)間的流逝，我快筋疲力盡了。我終于爆發(fā)了：“煩死了！不走了！反正也沒(méi)個(gè)頭！還不如就在這里停下來(lái)！”可是冷靜下來(lái)，轉(zhuǎn)念一想：堅(jiān)持就是勝利，再說(shuō)這并不是太大的困難。這點(diǎn)困難也克服不了，算什么男子漢呢？于是，我喝口水，振作精神，繼續(xù)前往。又歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的跋涉，終于走出來(lái)了！
雖然，我又冷又累又困，但心里充盈著別樣的愉悅。堅(jiān)持，是一種勇氣，它有一股神奇的力量，能使即將失去信心的人振作起來(lái)，一直走到終點(diǎn)。我為自己的選擇點(diǎn)贊！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 18
人生不是要面臨很多的選擇，一次次的選擇會(huì)讓我們變得成熟，會(huì)讓我們變得有責(zé)任感，但也會(huì)讓我們有一些讓人再也振作不起來(lái)的灰心，我們想有自己的人生就要學(xué)會(huì)選擇，我們想有自己的成功就必須選擇，選擇會(huì)讓你擁有無(wú)比矚目的目光，也會(huì)讓你跌進(jìn)不比的深淵，你爬不爬起來(lái)，將有也會(huì)是把一個(gè)選擇，你可能會(huì)停留在那里，繼續(xù)為當(dāng)初錯(cuò)誤的選擇而哭泣，但何嘗不是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的失敗，一次次的失敗，造就偉大的成功呢？
人就是這樣，同樣的路，會(huì)造就不一樣的人，那就是看你的選擇，你是選擇勤奮還是懶惰，你是選擇失敗后成功，還是成功后失敗，你是選擇繼續(xù)哭泣還是鼓起勇氣像過(guò)去的失敗做出一個(gè)結(jié)論，想成功邁進(jìn)。
這也不是那一個(gè)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，開(kāi)始的迷茫，讓他們選擇了一個(gè)項(xiàng)目，不為自己的項(xiàng)目負(fù)責(zé)，不為自己的項(xiàng)目努力，只是有點(diǎn)成就得意忘形，有點(diǎn)失敗就一直抱怨，經(jīng)歷了這些失敗，經(jīng)歷了這些教訓(xùn)，他會(huì)是以一個(gè)什么的樣子來(lái)面對(duì)新的未來(lái)，以一個(gè)全新的面貌么，總結(jié)自己的失敗，為什么失敗？把自己的失敗逐漸變成成功。還是繼續(xù)盲目的創(chuàng)業(yè)，而又繼續(xù)接受失敗，最后以一次次失敗將他們打敗，而有默默無(wú)聞，沒(méi)有一點(diǎn)成就
我想告訴大家：不管你選擇了什么，要為你的.選擇而負(fù)責(zé)，失敗了沒(méi)關(guān)系，失敗的背后是成功，只是看看你會(huì)不會(huì)繼續(xù)走下去，汲取失敗的教訓(xùn)，看看自己的不足，改改自己的不足，看看自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)自己的有點(diǎn)，將會(huì)有成功等著你，你會(huì)是無(wú)數(shù)失敗后鼓起勇氣堅(jiān)持走到最后的人么，一個(gè)不怕失敗的人么。相信自己的選擇，那就是最好的選擇。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 19
今天,我讀到了這樣一則材料:公園里一盆名花對(duì)一朵野花說(shuō):"沒(méi)人來(lái)觀賞,你還值得開(kāi)放嗎?"野花說(shuō):"我是花,我就值得開(kāi)放,我開(kāi)放,我就存在."野花的這句話深深的印在我的心坎上,我也想說(shuō):"我選擇,我無(wú)悔." 那朵野花,她雖然不如名花那樣富貴,不如名花那樣?jì)善G,也不如名花那樣惹人喜愛(ài),但是她選擇了開(kāi)放,她給了自己一次機(jī)會(huì)——一次生的機(jī)會(huì)！也許當(dāng)秋天的寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，那盆名花因受不了生活的挫折而慢慢凋零的時(shí)候，那朵小小的野花會(huì)依然頂著寒風(fēng)屹立在枯草們的擁抱中！雖然她只是一 朵不知名的小野花，但她也會(huì)給大地帶來(lái)一絲生機(jī)，她有她的價(jià)值，她的心中印滿了“我選擇，我無(wú)悔”。
辛勤的園丁們，每天伴隨著東升的旭日，西下的夕陽(yáng)，穿梭在家與學(xué)校之間，粉筆染白了她們的青發(fā)，加深了他們的皺紋......但他們毫無(wú)怨言,面對(duì)著一張張升入重點(diǎn)中學(xué)同學(xué)的笑臉,他們心中印著:我選擇,我無(wú)悔". 生活中的我在書山與題海中前進(jìn)著,肩上沉甸甸的,因?yàn)樽约荷砩蠞M載著大家的`希望,每天聽(tīng)著鳥鳴踏上去學(xué)校的路,伴著星星在書桌前"奮斗",雖然學(xué)習(xí)生活中充滿乏味與苦澀,但是想到考試成功時(shí)爸媽有笑臉和自己精彩的未來(lái)，心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，我的心里也印著：我選擇，我無(wú)悔！ 生活中的一切，既然我們選擇了，就要去認(rèn)真面對(duì)，努力奮斗，取得成功，并且有一個(gè)堅(jiān)定的信念：我選擇，我無(wú)悔！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 20
自打上了初中以來(lái)，因?yàn)樾颅h(huán)境的陌生和不熟悉，是我原本就有些孤僻的性格變得更加讓人難以捉摸。這一點(diǎn)，連我自己都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，可我依舊控制不了自己，喜歡安安靜靜的望著天空發(fā)呆，喜歡單純的感受風(fēng)吹過(guò)臉頰的那一絲柔美，那一絲溫馨，喜歡不管什么事情都藏在自己的心里，喜歡不管什么時(shí)候都一副淡淡的，事不關(guān)己的表情。
我有何嘗不想把自己變得開(kāi)朗起來(lái)，和朋友一起鬧著玩，把自己的喜怒哀樂(lè)都表示在臉上，但是我做不到，我真的做不到。因?yàn)樽约旱男愿瘢襾G失了人生當(dāng)中極為重要的東西，友情。我不知道，為什么只有極少極少的.人懂我，也不知道自己這樣的性格有什么不好，所以，我用獨(dú)屬于自己的語(yǔ)言，表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的感觸。
于是，寫作便是我最喜歡的事情。望著自己端端正正的字體，我會(huì)從中找到一絲滿足和快樂(lè)。我喜歡寫作，但僅僅只在于無(wú)拘無(wú)束自由發(fā)揮的寫作，自己想到什么就寫什么。不喜歡作文課，因?yàn)槲覍?shí)在不懂，為什么老師要如此死板的出這些作文題目，規(guī)定字?jǐn)?shù)，字寫多了，打回去重新寫，字寫少了，重新寫，我不理解她們?yōu)槭裁匆@樣做，也不理解她們?yōu)槭裁匆@樣做，我覺(jué)得，即使是再有寫作天賦的人，經(jīng)過(guò)這樣壓迫性的想法，也會(huì)變成了像現(xiàn)在學(xué)生一樣的蠢才，我要用獨(dú)屬于自己的文采，宣泄自己心中的不滿。理解我的人知道這樣做是為了什么，不理解我的人，即使不知道我為的是什么，我也無(wú)需解釋，因?yàn)椋以诮忉專齻円膊粫?huì)相信，不會(huì)理解，難道不是嗎？我并不是什么事都不在乎，因?yàn)椋沂怯米约旱姆绞矫枥L自己內(nèi)心的想法。不理解的人，就讓她們不理解去吧，走貓貓的路，讓狗狗說(shuō)去吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 21
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”這首耳熟能詳?shù)母琛Ｊ撬屛覐男【椭懒耍挥薪?jīng)歷了苦難和挫折才有可能成功。如果沒(méi)有失敗和挫折的痛苦，哪來(lái)成功的喜悅？更不要忘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”
“觀錢塘潮者，賞其潮頭也；著奇文者，一波三折也；偉大在世羨煞后生者，三起三落也。也許我會(huì)忍受不了失敗的打擊，包頭哀嘆，但是我會(huì)讓自己明白，挫折就是成功。我會(huì)把它當(dāng)成是橫亙于面前的一塊石頭，擺正它，超越它，就會(huì)海闊天空！
張騫出駛西域，幾次淪落匈奴之手，才開(kāi)辟了絲綢之路；李白遭受宮廷排擠，才迸發(fā)出了”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“的詩(shī)句；海倫凱勒，生活在無(wú)光·無(wú)聲·無(wú)語(yǔ)的'黑暗世界里，而這巨大的挫折也沒(méi)有打敗她，她最終成為了著名的女作家。一個(gè)失去光明的女子，卻給世界帶來(lái)了無(wú)限的光明和希望！
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)女孩因?yàn)橐淮我馔舛チ穗p臂，本以為她就會(huì)這樣頹廢下去，可是她并沒(méi)有這樣，她用堅(jiān)強(qiáng)和毅力來(lái)面對(duì)了這個(gè)常人所承受不了的挫折，她學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了做飯，甚至學(xué)會(huì)了游泳。挫折使她成就了許多。
2008年五月十二日的汶川地震，在這次中國(guó)巨大的災(zāi)難面前，遇難者表現(xiàn)出來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不可摧毀的精神。而中國(guó)體現(xiàn)出來(lái)的更是一股強(qiáng)大的凝聚力！它吧所有中華兒女的力量鑄融在一起，一起拯救四川。
所以，如果讓我選擇寬廣平整的道路和崎嶇不平的小道，我會(huì)選擇崎嶇小路；如果讓我選擇順利和挫折，我會(huì)毫不猶豫的選擇挫折！因?yàn)樗梢宰屛矣袘?zhàn)勝困難的勇氣和力量。反之，選擇了順利，一旦失敗就會(huì)不堪一擊！所以我會(huì)昂首挺胸，站在風(fēng)雨中接受挑戰(zhàn)！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 22
“考生入考場(chǎng)，監(jiān)考老師領(lǐng)題。”廣播過(guò)后，教室里的氛圍愈發(fā)緊張，擔(dān)憂。看來(lái)同學(xué)們對(duì)這次數(shù)學(xué)考試的把握不大呀，我心想。“監(jiān)考老師開(kāi)始發(fā)試題。”廣播再次回響在我們耳畔。快啊！快啊！發(fā)快一點(diǎn)呀！這樣我還能爭(zhēng)取一些做題的時(shí)間，我心急如焚。“數(shù)學(xué)考試開(kāi)始。”終于開(kāi)始做題了。隨著時(shí)間的流逝，我的寫字速度越來(lái)越快，因?yàn)槲抑睍r(shí)間不夠用。到了最后一題，我有些不知所措。完了，這道題型我忘記該怎么解了，這可怎么辦呀？我緊皺眉頭。
這時(shí)我的靈魂深處出現(xiàn)了兩種聲音。第一個(gè)聲音說(shuō)：“遇到不會(huì)的題型就要翻課本，這樣可以保障分?jǐn)?shù)，還可以讓老師欣慰，讓父母家人開(kāi)心。”第二個(gè)聲音說(shuō)：“不可以翻課本，考試為的就是讓你在這個(gè)學(xué)期里學(xué)到的知識(shí)，做一個(gè)總匯報(bào)。”第一個(gè)聲音又說(shuō)：“喲！翻課本又怎么了？別人又不知道，害怕什么？”第二個(gè)聲音又說(shuō)：“總之，不能翻課本，如果翻課本就是作弊，老師和父母是不會(huì)喜歡一個(gè)作弊、撒謊、胡言亂語(yǔ)的孩子的。”對(duì)啊！考試為的就是在這個(gè)學(xué)期里對(duì)學(xué)到的`知識(shí)做總匯報(bào)，而不是作弊呀。
終于，我在考試還剩十分鐘之前，最后一道題答出來(lái)了。我不在乎答的是與錯(cuò)，而在乎我的選擇是正確的！
在暑假開(kāi)始幾天后，老師將我的成績(jī)以及試卷內(nèi)容給媽媽拍照發(fā)過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)是89。5分。成績(jī)不算好，最后一道題是錯(cuò)的，不過(guò)我很高興，這一整張卷子都是我自己寫的，沒(méi)有一點(diǎn)作弊行為。
我向媽媽講了這件事，媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸贊我說(shuō)：“你做的真棒，考試的時(shí)候就應(yīng)該這樣，不作弊，不傳小紙條，這樣考下來(lái)的分?jǐn)?shù)才真實(shí)，媽媽為你鼓掌！”
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 23
天啊！我該怎么辦？五本丟失了半年的書竟然在一位好友家中發(fā)現(xiàn)了！今年夏天，我費(fèi)了好大勁才從一個(gè)同學(xué)那兒借了五本《流行歌曲》。本想帶回家好好“享受”一番，誰(shuí)料，五本書竟全不翼而飛。為此我付出了慘重的代價(jià)，不但賠了錢，道了歉，挨了罵，還“榮幸”的獲得了一個(gè)“丟三落四”的頭銜。哎！真倒霉。為這件事我好長(zhǎng)時(shí)間都提不起精神。但是，昨天早晨，就在好友家中，那書架最底下放著的，竟是我不知道找了多少個(gè)人，找了多少次的書啊！……不，不……不可能，對(duì)，一定是看錯(cuò)了，她怎么會(huì)偷我的書呢？我們可是親如姐妹A！但是，書卻那樣熟悉。熟悉得讓我難受。透明膠帶，血，血......不錯(cuò)，的確是我借的書。我清楚的記得：那天，我無(wú)意間撕破了一頁(yè)書，割膠帶時(shí)不小心割破了手，血滴在上面……天啊！我?guī)缀鯖](méi)有勇氣再看下去了，只覺(jué)得那傷痕仿佛變成了一個(gè)個(gè)面目猙獰的魔鬼，在吞噬著我們一直純潔的友誼。一切都仿佛不存在了，那純潔的白得亮潔的友誼，似雪花的真情出現(xiàn)了一道裂裂痕，上帝，就我，告訴我，我該如何去面對(duì)這一切，如何面對(duì)她？
怎么辦？現(xiàn)在只有兩條路：一是要書。如果那樣，我們必定會(huì)翻臉，也更無(wú)友誼可言。如果讓同學(xué)知道，好友的名譽(yù)只怕從此一落千丈！其二：不要書。這樣雖好，可以免去許多麻煩，大家都好，友誼也可以保持，他的名譽(yù)也一切無(wú)礙，但這樣難平我我心中之氣，何況雖有友誼，卻不會(huì)是以前的純情，只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的.是，如果她不思悔改，繼而發(fā)展下去……唉！要書不是，不要也不是。這可真叫我左右為難！
想來(lái)想去，我覺(jué)得悄悄找她談書的事情。我們要談的不只是五本書，更重要的是友誼的純潔。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 24
現(xiàn)實(shí)生活中，我們沒(méi)有能力主宰我們的生死，但我們可以選擇如何走好自己的人生。也許我們不可能成為偉人，但我們可以選擇成為一個(gè)快樂(lè)而無(wú)憂愁的人。我們面對(duì)紛雜的社會(huì)，復(fù)雜的人際關(guān)系，很多人都不擅長(zhǎng)處理他人對(duì)自己的`請(qǐng)求，里面有許多自己不喜歡或不能勝任的，面對(duì)如此情況，也仍會(huì)答應(yīng)，這時(shí)，人們就應(yīng)學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。
這里有一個(gè)小故事，故事的主人公也不擅長(zhǎng)說(shuō)“不”。故事的主人公是一位工人，因?yàn)楣ぷ魃系姆N種不順，辭了職，同時(shí)他也沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
一天，他去火車站接他朋友，他見(jiàn)到朋友說(shuō)：“好久不見(jiàn)啊！走，我請(qǐng)你吃飯，你選地方。”就這樣，他和朋友在路上商量在哪吃飯，最終，朋友選擇了一個(gè)較為體面的餐廳。
兩人做下來(lái)后，朋友開(kāi)始點(diǎn)菜，當(dāng)朋友征詢他的意見(jiàn)時(shí)，他只是含混地說(shuō)“隨便”，此時(shí)，他的心里七上八下，他知道，自己帶的錢不夠。
可朋友一點(diǎn)也沒(méi)看出他的不安，朋友不住地夸贊著這些可口的飯菜，可他卻什么味道都沒(méi)吃出來(lái)。
最后的一刻終于來(lái)了，服務(wù)員彬彬有禮地拿來(lái)了賬單，他張開(kāi)嘴，什么也沒(méi)說(shuō)。
朋友笑了，接過(guò)賬單，把錢給了服務(wù)員，朋友盯著他說(shuō)：“你為什么不說(shuō)‘不’呢？我?guī)銇?lái)這就是讓你學(xué)會(huì)說(shuō)‘不’這個(gè)字。沒(méi)事，這次就當(dāng)是我請(qǐng)你了。”
在夕陽(yáng)的映襯下，兩個(gè)人的背影漸漸的遠(yuǎn)去了。
其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)遇到這樣的事。比如朋友的作業(yè)沒(méi)有寫完，讓你幫著寫；考場(chǎng)上別人寫給你的字條，這時(shí)我們就要勇敢地說(shuō)“不”，還有那些你不喜歡做的事，也要勇敢地拒絕，如果你答應(yīng)了，反而沒(méi)做到，那不是更傷朋友心嗎？
選擇說(shuō)“不”，是與人交往的重要選擇。
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 25
人生是坎坷不平的，在人生的道路上，經(jīng)歷過(guò)許多次選擇，而這次選擇來(lái)自于一條新聞。
前兩天，我在電視上看到一條新聞：在武漢有一位老人摔倒，一個(gè)小孩子把她扶起來(lái)，卻有人說(shuō)，是他把老人推倒的，老人也迷迷糊糊說(shuō)是他推的并要求賠錢。這個(gè)小孩是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我深深記住了這新聞。
有一天，我和妹妹出去買日用品，我們便一起走在去商店的路上，路上，碰到了一個(gè)七、八十歲的老太太。那場(chǎng)面很恐怖，那個(gè)老太太從我們的身邊滑倒了，我驚呆了，那條新聞?dòng)种匦禄氐搅宋业哪X海中。我既擔(dān)心，又害怕。我擔(dān)心老人的身體畢竟對(duì)于老人來(lái)說(shuō)摔跤不是一件小事，他們的身體已經(jīng)沒(méi)有年輕人的身體那么好了；可是我又害怕像新聞里說(shuō)的一樣，那老人誣陷我。我猶豫不斷……最后，我伸出手剛伸向她，一位四五十歲的中年男人輕輕的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，當(dāng)心啊！小心是騙子！”我又驚了驚，把手伸了回來(lái)，三思而后行，最后，我選擇了把老人扶起來(lái)，不能讓老人一直摔在地上！我豁出去了，我將老人慢慢的扶了起來(lái)老人握住了我的手，滿懷感激的對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝你！”便一顫一顫的離開(kāi)了。我沖上前去，和老人走了一會(huì)兒，詢問(wèn)了一下老人的情況。老人笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你小妹妹”我蹦蹦跳跳的.走在回家的路上，微風(fēng)吹過(guò)，小鳥也在枝頭上嘰嘰喳喳的好像再為我歌唱，小花也抬起頭來(lái)，好像在說(shuō)：“你真棒！”我的心情很好，我想我的選擇是正確的！
我想對(duì)那些對(duì)摔跤的老人置之不理的人說(shuō)：“你們錯(cuò)了，每個(gè)人都有生命，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)老人。”
我為我的選擇而驕傲！！我們應(yīng)該合起伙來(lái)愛(ài)護(hù)世界上所有的老人，希望他們身體健康合家幸福！
小學(xué)六年級(jí)作文：選擇 26
如果有人問(wèn)你，什么最美？你也許會(huì)說(shuō)，山清水秀在美麗；容貌怡人最美麗；才華橫溢是最美麗。其實(shí)，真實(shí)也是一種美麗。
羅納爾多還是一名普通球員時(shí)，他曾覺(jué)得自己的暴牙很丑，訓(xùn)練時(shí)，總是會(huì)下意識(shí)的把嘴閉緊，這樣，他不能大口呼吸，精力也很難集中，不能充分發(fā)揮潛力。細(xì)心的教練發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，和他談了話，鼓勵(lì)羅納爾多張開(kāi)嘴，忘記自己的暴牙。之后，它的潛力充分發(fā)揮，成為一名了足球明星。后來(lái)，球迷們覺(jué)得羅納爾多的暴牙很酷。這說(shuō)明真實(shí)也是一種美麗，我們不需要掩蓋事情的真相，既然它已成定局，你又何苦浪費(fèi)心思去掩蓋？要知道，有時(shí)候，真實(shí)是很美麗的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
雅典奧運(yùn)會(huì)上，用風(fēng)一樣的速度重新書寫中國(guó)田徑史的運(yùn)動(dòng)員劉翔，何嘗不是最美麗的？他曾這樣坦言：“我的歌唱得怎么樣自己知道，如果我沒(méi)有跑出12秒88，你以為真的會(huì)有人愿意包裝我成為歌星嗎？”多么真誠(chéng)的話語(yǔ)！面對(duì)他，我們能說(shuō)他不美麗嗎？許多相貌出眾的歌星無(wú)法和他相比，因?yàn)樗钦鎸?shí)的、樸素的。沒(méi)有任何包裝的如此真實(shí)，距離我們是這樣近，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。也許你相貌平平，也許你沒(méi)有顯赫的背景，也許你才疏淺學(xué)，但是只要你是真實(shí)的，那一定是美麗的。沒(méi)有人說(shuō)小偷的`美麗的，因?yàn)樗麄兲摷伲麄兙拖袷窃诤谝够顒?dòng)的老是，不敢暴露在光天化日之下
真實(shí)的美麗讓我們心靈他是，讓我們腳步厚實(shí)有力；真實(shí)的美麗讓我們挺起胸膛走路；真實(shí)讓人不畏懼、勇往直前，讓我們變的神氣活現(xiàn)。不管世事如何變化，我依然選擇真實(shí)。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了這把鎖骨，你就發(fā)現(xiàn)了美麗，因?yàn)檎鎸?shí)就是最美麗的！
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