2022選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的2022選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【作文題目】
全國(guó)新高考II卷：
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量。
有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過(guò)照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇1
也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及;也許你播下了種子，卻因?yàn)槟愦螯c(diǎn)不善，而一無(wú)所獲;也許你想把事辦得出色，卻還是毫無(wú)頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現(xiàn)在，才可創(chuàng)造未來(lái)。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)需要“永”攀高峰。就是說(shuō)你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個(gè)球之后，別人問(wèn)他，你認(rèn)為你的哪一個(gè)球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說(shuō)：“第一千零一個(gè)”看來(lái)，我們?cè)谧雒恳患聲r(shí)，要想把它做得更好，更重要的是在比較時(shí)，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠(yuǎn)有更好的追求。更好地實(shí)現(xiàn)把握現(xiàn)在與創(chuàng)造未來(lái)雙豐收。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)也需要做好當(dāng)下。一個(gè)人若整天空談未來(lái)，而現(xiàn)實(shí)不做任何的努力，那么到頭來(lái)，他至多也就是一個(gè)空想主義者，是不會(huì)獲得任何的成功的。而若是能夠做好當(dāng)下，且將當(dāng)下的事做到更好，那么就會(huì)卓有成效。正如貝多芬在失聰之后，沒(méi)有空想，而做好當(dāng)下，才創(chuàng)造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后，沒(méi)有空想，而是寫(xiě)好當(dāng)下的每部作品，而成了當(dāng)代著名作家。梵高在被人問(wèn)哪一幅畫(huà)最好時(shí)，他回答說(shuō)：“正在畫(huà)的這幅”。正由于他做好當(dāng)下，畫(huà)好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現(xiàn)在，做好當(dāng)下方可創(chuàng)造未來(lái)。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)更需要求真務(wù)實(shí)。因?yàn)檫@是做任何一件事情的基礎(chǔ)，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當(dāng)下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當(dāng)下，做好手頭事，抓住美好時(shí)光去努力地學(xué)習(xí)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”我們現(xiàn)在最輸不起的就是時(shí)間，這就更加的要求我們做好當(dāng)下，求真務(wù)實(shí)，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現(xiàn)在，為我們創(chuàng)造美好未來(lái)”。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇2
人是不可能沒(méi)有自信的，自信是人們對(duì)未來(lái)事物的想象和希望，自信是人們可以確信的看法。
高尚、遠(yuǎn)大、美好的理想給人以力量;卑下、低微、丑惡的生活目的給人以消沉、不振、悲觀或是低級(jí)趣味。每個(gè)人都應(yīng)該擁有自信，這樣能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，合乎人民的要求，能為人民大眾謀利益的理想信念才是美好的。
自信是超越現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)美好遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)大價(jià)值目標(biāo)的自覺(jué)的價(jià)值追求，是超越自我，塑造自我，發(fā)展自我以及面向未來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)更高價(jià)值的自我意識(shí)。
自信是成才的燈塔，引導(dǎo)著每個(gè)人一生的道路。自信給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷蒙的雙眼帶來(lái)澄明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人帶來(lái)信念，給奮進(jìn)中的你我指明方向。
存有自信，留有希望。人們對(duì)于成功之人往往不惜重力來(lái)追捧，唯獨(dú)對(duì)于失敗之人則不遺余力地給以最大的傷害。孰不知成功也是在經(jīng)歷多次失敗之后才擁有的成果。但是，現(xiàn)實(shí)的人們好像只是重結(jié)果而輕視過(guò)程。正如冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的的明艷，然而當(dāng)初，它的芽浸透了奮斗的淚水，灑盡了犧牲的血雨。”這些話反映的是一種對(duì)世態(tài)炎涼的一種悲涼的心情。我相信冰心老師也是在經(jīng)歷多次失敗之后才擁有今天的輝煌。但是，像她一樣才華橫溢，由于某種緣由而未能如愿以償，但心中仍存有一些信念，希望便時(shí)刻留在你身邊。
人生需要堅(jiān)定的信念，人生道路漫長(zhǎng)，難以一帆風(fēng)順，遙遠(yuǎn)的路途總是布滿荊棘，充滿坎坷。但只要有信念，總會(huì)看到希望，看到曙光。即使前路有更多的艱難困苦，即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔。人生的價(jià)值并不在于成功后的光芒，而在于追求的本身，在于自信的樹(shù)立與堅(jiān)持的過(guò)程。
自信總是徘徊于堅(jiān)持與推脫之中，總是彷徨于前進(jìn)與退縮之中。自信的失去，固然有外在的迫力，固然有種種的無(wú)力與無(wú)奈，但最重要的還在于自己。外因永遠(yuǎn)靠?jī)?nèi)因才起作用。正如自信的重塑需要外在的推動(dòng)力，但最終還要靠自己去完成。任何人也不可能把自信深種于你的心中。
讓我們一起用信心照亮未來(lái)，創(chuàng)造輝煌人生。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇3
生活處處需要?jiǎng)?chuàng)新，如果沒(méi)有創(chuàng)新，生活就不會(huì)如此美好。如果沒(méi)有創(chuàng)新，人們不會(huì)有冰箱、空調(diào)，不會(huì)有手機(jī)、智能手表，不會(huì)有……
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，我認(rèn)為李可染的這句話是有大道理的。打個(gè)比方，電暖器出現(xiàn)前，人們燒爐子取暖，一家制爐廠的爐子再好，但還是被電暖器淘汰了。這個(gè)例子足以說(shuō)明，如果只想著仿照別人的，不求新求變，早晚都要被淘汰。
歌德的名言“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。考試的第一名，從不可能是抄來(lái)的。有的學(xué)生，題不會(huì)做了，就直接上百度、作業(yè)幫查抄，這種學(xué)生，雖然抄來(lái)了結(jié)果，但是不一定真正理解它。所以說(shuō)，如果想要成長(zhǎng)，不要抄別人的，要自己想，這樣才可以不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步。
“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”，大文豪莎士比亞的話，使我佩服。大家應(yīng)該都知道馬云，他如果不創(chuàng)新，哪來(lái)今日的非凡成就，他為人們的生活提供的極大的便利，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，創(chuàng)新才是成功的訣竅。
人，為什么要?jiǎng)?chuàng)新?是為了使未來(lái)的生活更美好，創(chuàng)新要善于發(fā)現(xiàn)，善于想象，不要只滿足于當(dāng)下，因?yàn)樯铍x不開(kāi)創(chuàng)新二字。“創(chuàng)”無(wú)止境，讓我們從生活的每一點(diǎn)，每一處都作一個(gè)勇敢的猜想，善于觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，做一名大膽創(chuàng)新的“創(chuàng)客”，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇4
愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們?cè)诤谝挂材塬@得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創(chuàng)新，改變了人們以前固有的生活方式。可見(jiàn)，創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉。創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)造未來(lái)。
當(dāng)今世界局勢(shì)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。這樣的現(xiàn)實(shí)下就要求我們每個(gè)人更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)，民族甚至是國(guó)家的希望所在。倘若將這些團(tuán)體比做飛機(jī)，那創(chuàng)新就是將其托上天空的機(jī)翼。若無(wú)創(chuàng)新意識(shí)。好比沒(méi)有機(jī)翼的飛機(jī)，連自己都無(wú)法騰飛，那還談什么夢(mèng)想，什么未來(lái)呢。所以身為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)該去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，用創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、民族的夢(mèng)想甚至幾億中華兒女的中國(guó)夢(mèng)，用創(chuàng)新來(lái)創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)。
創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的。每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時(shí)比不上別人，也沒(méi)關(guān)系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會(huì)放棄每一個(gè)有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什么不用創(chuàng)新來(lái)證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開(kāi)辟一條屬于自己的道路。雖然也許會(huì)遇上許許多多的艱難險(xiǎn)阻，但你卻有了一條專屬于自己的人生道路和經(jīng)歷。現(xiàn)在這個(gè)年代，沒(méi)有創(chuàng)新的人或許活得下去，但是沒(méi)有創(chuàng)新的國(guó)家卻是無(wú)法存活的。就如一潭死水，毫無(wú)生氣。人民決定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，但卻是創(chuàng)新賦予了人們這個(gè)能力。沒(méi)有創(chuàng)新，什么夢(mèng)想、未來(lái)不過(guò)是一句空頭支票。
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇5
人生就像三岔路口，總會(huì)有不同的方向給你選擇，紅燈是給你考慮，黃燈是暗示你行動(dòng)，那么綠燈則是你選擇方向的時(shí)刻，人生總會(huì)面對(duì)許許多多的路口，它們通往著不同的目的地，卻總是你最想要去的地方，所以選擇是多么的至關(guān)重要了。學(xué)會(huì)選擇卻是大學(xué)問(wèn)。
如果人生猶如一幅精美的畫(huà)，那么選擇就是神筆，是它慢慢幫你繪出美麗的畫(huà)卷。如果人生是翱翔的鴻鵠，那么選擇則是雄壯的翅膀，帶你飛向理想的彼岸。如果人生是一棵蒼天的大樹(shù)，那么選擇卻是不可或缺的水，它讓你茁壯的成長(zhǎng)，讓你開(kāi)出美麗的花朵，讓你結(jié)出豐收的碩果，然而正確的選擇則是至關(guān)重要。因?yàn)椴煌倪x擇有著不同結(jié)果。所以學(xué)會(huì)選擇是多么的重要。
選擇，是成熟的標(biāo)志。因?yàn)槟阌猩钏际鞈]過(guò)，面對(duì)人生的困難，你有勇氣去面對(duì)，去解決。當(dāng)面對(duì)重重困難，你不再僅僅是退縮，而是勇往直前的堅(jiān)信自己，為自己的選擇勇敢走下去。人生的選擇，讓你充滿自信，去實(shí)現(xiàn)理想，去為遠(yuǎn)大的抱負(fù)，做出努力，勇敢地拼搏。因?yàn)檫x擇是人生的必經(jīng)之路。是你通往成熟的路口。漫漫人生路，處處三岔口，正確的選擇是需要我們仔細(xì)考慮的。因?yàn)椴煌倪x擇是有著不同的精彩。你要通過(guò)實(shí)際情況做出合理的選擇。這樣你的人生會(huì)更加精彩奪目。常言道：世上沒(méi)有后悔藥。所以正確的選擇，讓你可以少走一些彎路。
學(xué)會(huì)選擇，是留給有準(zhǔn)備的人。選擇正確的人生，會(huì)讓我們的人生更加精彩，也許人生之旅會(huì)少不了披莖之路，少不了攀巖之峰，少不了波濤洶涌的海潮。但都會(huì)一一被我們征服。因?yàn)槲覀冇姓_地選擇人生的三岔口。在面對(duì)困難時(shí)有著勇往直前的力量。有著自信成熟的勇氣，有著拼搏努力的盡頭。
學(xué)會(huì)選擇，是留給充滿自信的人，因?yàn)樽孕诺娜酥浪麄兿胍裁矗非笫裁础．?dāng)面對(duì)選擇時(shí)他們不會(huì)束手無(wú)策。因?yàn)樾闹性缫褤P(yáng)起了船帆，眺望了彼岸。這樣他們才不會(huì)“迷路”。才能成功的到達(dá)理想的港灣。請(qǐng)揚(yáng)起自信的船帆勇敢的前行。
學(xué)會(huì)選擇，人生會(huì)更加豐富多姿。
學(xué)會(huì)選擇，人生會(huì)自信延綿千年。
學(xué)會(huì)選擇，總有直掛云帆濟(jì)滄海。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇6
放眼大千世界，無(wú)處不見(jiàn)選擇的蹤影。選擇是歡娛的過(guò)程;選擇是痛苦的過(guò)程;選擇是悲愴的過(guò)程……
此時(shí)此刻，我就在面臨著一個(gè)毫無(wú)人性的選擇：在你最親近的四個(gè)人中刪去三個(gè)人，而刪去，無(wú)疑就是我們所理解的死亡。
我手中的筆在不停的顫抖，鼻尖在爸爸、媽媽、姐姐、弟弟這四個(gè)詞語(yǔ)上空來(lái)回移動(dòng)，鼻尖上的汗也滴落了下來(lái)。刪媽媽?不!媽媽整天為我們操勞，她無(wú)怨無(wú)悔，記得上次，她為我們洗衣服洗到半夜;刪爸爸?不!爸爸每天不論狂風(fēng)暴雨還是烈日炎炎，總是開(kāi)車(chē)送我們，生怕我被淋著曬著;刪姐姐?不!姐姐十分疼愛(ài)我，記得上次，姐姐回家時(shí)給我?guī)Я四敲炊嗟牧闶?刪弟弟?不!他是如此活潑可愛(ài)，對(duì)我如此好……可必須刪一個(gè)呀!我額頭上的汗再次滴落了下來(lái)……幾分鐘過(guò)去了，我那顫抖的筆尖在弟弟的名字的上空停了下來(lái)，這是，我心一緊，牙一咬，一條長(zhǎng)長(zhǎng)地黑線勾走了弟弟的“生命”!
什么?還要?jiǎng)h一個(gè)，不，我已經(jīng)刪去了一個(gè)，不想再刪一個(gè)了!可是必須刪一個(gè)。父母的養(yǎng)育之恩使我無(wú)法回報(bào)，我不可以刪去他們，那只有刪去……又一條長(zhǎng)長(zhǎng)地黑線拉走了姐姐的“生命”。頓時(shí)，我腦袋里一片空白，望著爸爸和媽媽，我思潮起伏：媽媽肯定不能刪，她為了我含辛茹苦，可爸爸他……唉，我只有刪去了爸爸……
一道艱難的選擇題做完了，我癱在了桌子上，腦袋像炸了似的，耳邊只有“嗡嗡”的聲音，心里悔恨著、難受著……
在生活中，這樣的選擇還少嗎?父母離異，你選爸爸還是媽媽?倆位最好的朋友落入水中，你是救前一人還是后一人?路人被劫，你是見(jiàn)義勇為還是“安分守己”?
人生就像一張?jiān)嚲恚写罅康倪x擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A和B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你，必須學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇7
如果身體可以選擇，我選擇健康;如果頭腦可以選擇，我選擇聰穎;如果容貌可以選擇，我選擇美麗……但這一切只是“如果”，我能夠選擇的是美好的心靈。
美好、純潔的心靈像水晶，可以折射出生命的七彩。在是非、真?zhèn)巍⑸茞好媲埃野颜薄⒄\(chéng)信、善良作為心靈的導(dǎo)航燈，我選擇世界上真正美好的品質(zhì)。我不能做到盡善盡美，但我能夠這樣選擇。
選擇美好的心靈，我首先選擇善良。“人之初，性本善”，善良是人性中最原始的美。隨著年齡的增長(zhǎng)世事的諳熟，有些人心底的善良會(huì)慢慢減少甚至泯滅，但那畢竟是少數(shù)。我堅(jiān)持自己的選擇。在別人遇到困難甚至危險(xiǎn)時(shí)，你幫不幫?也許這會(huì)使我卷入麻煩或陷入險(xiǎn)境，但站到自己的對(duì)面，把別人當(dāng)成自己，我難道不需要?jiǎng)e人幫助嗎?所以我會(huì)伸出自己的援助之手，幫助別人就是幫助自己。我把自己的善良帶給別人，他再把這份善良傳下去，世界不就變成美好的人間了嗎?
選擇美好的心靈，我當(dāng)然要選擇誠(chéng)實(shí)、守信。我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，必須建立良好的市場(chǎng)秩序，而誠(chéng)實(shí)守信就是建立良好秩序的重要保證。人們做到誠(chéng)信，社會(huì)上不就沒(méi)有爾虞我詐、毀信違約了嗎?也許這很難實(shí)現(xiàn)，但我卻能要求自己做到誠(chéng)信。誠(chéng)信在人際交往中，能使朋友間少一點(diǎn)猜疑，家人更加親密，古人尚且提倡對(duì)別人坦誠(chéng)相待，“言必信”，我們更要在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天弘揚(yáng)這種美德。
選擇美好的心靈，我還要選擇寬容。人都不是生活在真空里，摩擦在所難免。而寬容能讓冷漠變成溫情，讓虛偽與自私消融。記得那次我與同桌因一件小事鬧得面紅耳赤，“冷戰(zhàn)”一天后我后悔了，給她寫(xiě)了張紙條道歉。她看完后抓住我的手說(shuō)：“其實(shí)是我錯(cuò)了，我以為你再也不會(huì)理我了呢!”高中三年我們因彼此的真誠(chéng)與寬容成了最好的朋友。
選擇美好的心靈，我還要選擇正直、忍耐、默默奉獻(xiàn)……也許我現(xiàn)在做得還不夠好，但只要我在一天天地進(jìn)步我就滿足了。因?yàn)槲夷贻p的生命能帶給這個(gè)世界許多美好的東西是一件令人快樂(lè)的事情。
在我前進(jìn)的路上，我的心靈選擇美好……
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇8
擁有深扎的樹(shù)根，樹(shù)兒才能茁壯成長(zhǎng)；擁有矯健有力的四肢，馬兒才能在原野奔騰；擁有雙翅，鳥(niǎo)兒才能在藍(lán)天自由飛翔；而人，有了職責(zé)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才能居萬(wàn)物之首，傲立于世。
勇于擔(dān)當(dāng)，是袁隆平長(zhǎng)年累月蹲在田間地頭研究試驗(yàn)的不懈追求。讓所有的中國(guó)人都吃飽飯！就是這樣的一個(gè)樸素愿望，激發(fā)了他不懈追求的動(dòng)力。凄風(fēng)苦雨澆不滅他心頭的熱情，烈日酷暑摧不毀他堅(jiān)忍的意志，冷言譏語(yǔ)擊不垮他堅(jiān)定的信念。寒來(lái)暑往，幾度春秋，鬢華滿額也無(wú)怨無(wú)悔，最終成功培育出了雜交水稻，成為世界的“雜交水稻之父”。只因一個(gè)樸素的愿望，成就了一副擔(dān)當(dāng)?shù)蔫F肩。
勇于擔(dān)當(dāng)，是蘇武持節(jié)牧羊，忠貞愛(ài)國(guó)的執(zhí)著。奉命出使匈奴，不料事有變故，因中原與匈奴關(guān)系破裂而被關(guān)押羈留塞北，但蘇武始終牢記自我身為漢使的身份和使命，威武不屈，貧賤不移。蠻荒的北海，蘇武迎著凜冽的寒冷，柱著手杖，啃草氈飲雪水，卻夭志牢記使命和職責(zé)，“生是漢人，死是漢鬼”的豪言擲地有聲。十八年的的辛苦堅(jiān)守，十八年的滄桑歲月，蘇武用他的言行向我們?cè)忈屃耸裁唇小皳?dān)當(dāng)”。
勇于擔(dān)當(dāng)，是屈原自尊自強(qiáng)，憂國(guó)忠君為追求崇高夢(mèng)想而至死不渝的偉大情操。身為貴臣出生的屈原肩負(fù)著為百姓造福、使國(guó)家繁榮昌盛的職責(zé)，盡管得不到楚懷王的信任，盡管屢遭貶謫流放，他依舊執(zhí)著著。他忘記了自身的安危和前途，卻始終銘記著自我的職責(zé)和抱負(fù)，在祖國(guó)淪陷之時(shí)義無(wú)反顧的抱石自沉江中，以死來(lái)證明他的忠心。屈原，用自我的偉大品格和崇高追求，在歷史上留下了光輝的一頁(yè)。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，卻在當(dāng)今中國(guó)仍然著許多不職責(zé)的行為。從三鹿三聚氰氨奶粉到蘇丹紅雞蛋，從地溝油到染色饅頭，多少不法商家為一己私利喪失基本的道義，更勿論擔(dān)當(dāng)社會(huì)的職責(zé)了；月光族、啃老族、保姆族、跨掉的一代等等，這些詞匯都將矛頭指向了當(dāng)代青年，當(dāng)代青年職責(zé)心缺失已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。談起擔(dān)當(dāng)一詞，在今日感覺(jué)是何等沉重！
勇于擔(dān)當(dāng)是一種人生的大境界。人生短短數(shù)十載，因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而譜寫(xiě)不凡樂(lè)章，因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而成就恢弘壯麗。愿我們每一個(gè)人都成為一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮?xiě)之人。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇9
人們靜坐在黑暗中，卻像在陽(yáng)光照耀下一樣，背誦著江姐信中光芒四射的詞句：毒型拷打是大小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！讀后，我閉上雙眼，充滿無(wú)限遐想……
一直生活在幸福之中的我們，似乎已漸漸地淡忘了這種幸福的創(chuàng)始者--偉大的革命志士們，創(chuàng)造未來(lái),發(fā)揚(yáng)紅巖精神作文。江姐、陳然、葉挺、小蘿卜頭……
這些名字時(shí)常提醒我們要不忘歷史，不忘偉大的先烈們用鮮血換來(lái)得勝利。
可是，他們究竟偉大在哪里呢？
或許有人會(huì)說(shuō)，他們?nèi)绾尾晃窢奚瑢幩啦磺秩绾涡拍顖?jiān)定、英明勇敢，這話雖然不錯(cuò)，但似乎感覺(jué)又缺了些什么，其實(shí)，要真正的理解他們的偉大之處，我們必須用心去體會(huì)……
在國(guó)慶7天中的5天日子里，我品味了《紅巖》的展覽，這使我們對(duì)“紅巖”這一詞有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，小學(xué)六年級(jí)作文《創(chuàng)造未來(lái),發(fā)揚(yáng)紅巖精神作文》。所謂的紅巖精神，其實(shí)是指一種共產(chǎn)主義精神，——頑強(qiáng)工作，不怕困難，永不屈服！在《紅巖》徜徉中，我仿佛回到了那革命的年代，回到了曾經(jīng)囚禁了無(wú)數(shù)革命者的白公館、渣滓洞，重慶大街。我仿佛看見(jiàn)不正的黨派的人狡猾的目光正不懷好意的注視著眼前那傷痕累累的共產(chǎn)黨人，他自作聰明的認(rèn)為只要他用殘忍的手段就能使人屈服，但他們看錯(cuò)了對(duì)象。
有著崇高信念的共產(chǎn)黨人決不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)折磨而屈折，他們深信即使自己受迫害而死也會(huì)有更多的人加入革命的隊(duì)伍，他們深信殺我一個(gè)，還有后來(lái)人！
所以他們從不畏懼死亡，而只有為革命事業(yè)奮斗到生命最后一刻的信念。也許他們的能力有限并不能十分有把握的做好每一件事，但只要有萬(wàn)分之一的可能，他們都會(huì)盡力去做。要不就不做，一做就要做到最好！在革命勝利的前后，革命志士們從未改變過(guò)自己的信念，他們才是真正的偉人，是為崇高事業(yè)奮斗著的強(qiáng)者！暴風(fēng)上的海燕！沒(méi)有他們的犧牲，哪有我們美好的生活？
雖然革命先輩們已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他們的精神永遠(yuǎn)值得贊頌，正如剛出生的太陽(yáng)，照耀在今天每一寸幸福的國(guó)土！
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇10
人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的；今天我們國(guó)家取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，和創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。所以，我們要通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。
耕耘的辛苦
每逢春耕時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯都不得放松。他們總是任勞任怨，扛起那又重又沉但是能夠養(yǎng)育生命的鋤頭辛勤的耕作起來(lái)。尤其是今年，在情況緊急，物資短缺的日子中，他們也在與病魔較量，熬著班，加著點(diǎn)，用自己的勞動(dòng)，拯救著湖北，拯救著中國(guó)，拯救這個(gè)世界。他們的每一滴汗水，撒在祖國(guó)的土地里，一代又一代的傳承，這就是中華民族永不磨滅的勞動(dòng)精神、值得弘揚(yáng)的傳統(tǒng)、和優(yōu)良的習(xí)俗。我們應(yīng)節(jié)省他們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的糧食，體會(huì)他們的`不容易，珍惜他們的成果。
拯救的偉大
今年的春節(jié)是不易的，醫(yī)生們沒(méi)有享受與家人在一起的美好時(shí)光，投入到了拯救生命的光榮勞動(dòng)中。每當(dāng)他們穿上白色的防護(hù)服，都全心全意的投入拯救病人的工作中，他們盡量少喝水，就是為了節(jié)省上廁所的時(shí)間來(lái)拯救更多的生命。成千上萬(wàn)的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到武漢，為拯救武漢，拯救湖北，拯救中國(guó)，甚至為拯救全世界的人民，貢獻(xiàn)了自己的力量。我的哥哥就是這樣一名醫(yī)生，我們?cè)谶^(guò)年期間只辛苦了幾天，而他們從寒冷的冬天默默勞動(dòng)到了充滿希望的春天，當(dāng)你走過(guò)醫(yī)院，你會(huì)自然而然產(chǎn)生一種神圣的敬畏感，認(rèn)識(shí)到他們的偉大，他們的無(wú)私，他們的舍己為人。
教學(xué)的負(fù)責(zé)
要說(shuō)與我們關(guān)系最密切的勞動(dòng)人群，那就是我們的老師。他們?cè)诰�上的每一節(jié)課，不僅僅是45分鐘的付出，還有在課下制作PPT時(shí)，那蘊(yùn)涵著的汗水。他們?yōu)榱斯ぷ鳎瑸榱俗约旱膶W(xué)生，沒(méi)有太多的時(shí)間關(guān)心自己的家人，照顧自己的孩子。我相信，他們就是最負(fù)責(zé)的人。他們就是最值得敬佩的人。他們的工作，雖是默默無(wú)聞，但創(chuàng)造出了祖國(guó)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量，讓世界的未來(lái)更加美麗，富饒。
農(nóng)民伯伯們，感謝你們的辛勤耕耘，讓我們始終溫飽。醫(yī)生，感謝你們的勞動(dòng)，讓我們體會(huì)到了生命的真諦。老師，感謝您對(duì)我們的細(xì)心教誨，和語(yǔ)重心長(zhǎng)。是你們的勞動(dòng)改變了我們的生活，改變了世界，創(chuàng)造了未來(lái)！
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇11
人類是怎樣來(lái)的呢？我們知道人類起源于勞動(dòng)，勞動(dòng)在人類的進(jìn)化中起著非常重要的作用。可以說(shuō)，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類的美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
中華民族是一個(gè)勤勞的民族，我們的古人就非常重視勞動(dòng)，伏羲氏、神農(nóng)氏被尊稱為農(nóng)事勞動(dòng)的始祖。天子率領(lǐng)諸侯大臣親自耕田，勸事農(nóng)桑，不勞動(dòng)便被斥為“四體不勤，五谷不分”。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒。 ”人們深知?jiǎng)趧?dòng)的重要。在人類幾千年的歷史上，除了近代100多年的歷史，中國(guó)幾乎一直都是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，這跟中華民族的勤勞有著很大的關(guān)系。
中華人民共和國(guó)70年的歷史走過(guò)了西方資本主義國(guó)家?guī)装倌甑穆烦蹋瑥恼酒饋?lái)、富起來(lái)、到強(qiáng)起來(lái)，人民由忍饑挨餓、解決溫飽到小康社會(huì)，發(fā)生了翻天覆地的變化，引起了世界的關(guān)注和好奇，有人走遍了大半個(gè)中國(guó)，終于發(fā)現(xiàn)了中國(guó)迅速崛起的秘密：勤勞。他說(shuō)，看到凌晨在清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人，我就知道了中國(guó)迅速崛起的秘密。是啊，正是由于全國(guó)人民的辛勤勞動(dòng)，幾代人的接續(xù)奮斗，才有了國(guó)家今天不凡的成就。沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，就不可能有今天的成果。
鮮花和掌聲的背后是辛勤的汗水。我們渴望美好的生活，我們期盼偉大的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，人民幸福，民族振興，國(guó)家富強(qiáng)。所有這些都需要付出艱辛的勞動(dòng)。作為祖國(guó)接班人的青年學(xué)生，我們能擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)復(fù)興的大任嗎？
有的學(xué)生衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在家不干家務(wù)勞動(dòng)，到學(xué)校打掃衛(wèi)生袖手旁觀，非但不熱愛(ài)勞動(dòng)，而且還不尊重別人的勞動(dòng)成果。古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”
有的學(xué)生認(rèn)為，參加勞動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間。殊不知：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”參加勞動(dòng)獲得的東西不是我們能夠在書(shū)本上學(xué)到的。參加家庭勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)，不僅能夠鍛煉我們的體能，磨練我們的意志，培養(yǎng)我們良好的勞動(dòng)品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，珍惜別人的勞動(dòng)成果，而且能夠掌握勞動(dòng)技能，密切我們與人民群眾的感情聯(lián)系，樹(shù)立服務(wù)家人、服務(wù)社會(huì)的情懷。所有這些都不是你背幾首“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”能起到作用的。
國(guó)家決定在大中小學(xué)校各學(xué)段設(shè)置勞動(dòng)教育課程非常必要，恰逢其時(shí)。讓我們認(rèn)認(rèn)真真地接受勞動(dòng)的洗禮吧！讓我們?yōu)槲磥?lái)創(chuàng)造美好的生活而上好現(xiàn)在的每一節(jié)勞動(dòng)課吧！讓我們?yōu)槌蔀橹腥A民族偉大復(fù)興事業(yè)合格的接班人而辛勤勞動(dòng)吧！
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇12
為了了解更多科學(xué)、低碳的知識(shí)，媽媽帶著我和同學(xué)金瑞一同來(lái)到了低碳科技館探尋科學(xué)的奧秘。
進(jìn)了低碳科技館的大門(mén)，就能夠看到“速度與激情”這幾個(gè)大字，我們參加了這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是用自己的意念去控制小車(chē)行駛。真有這么靈嗎？我們都不相信。但當(dāng)我們一嘗試，好像還真是這樣。先戴上藍(lán)牙，再集中注意力，就可以使小車(chē)移動(dòng)，甚至是飛馳。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解，我們知道了：原來(lái)腦電波是在大腦活動(dòng)時(shí)，腦皮質(zhì)細(xì)胞群之間形成電位差，從而在大腦皮質(zhì)的細(xì)胞外產(chǎn)生電流，因此能夠控制小車(chē)運(yùn)動(dòng)。而因振幅和頻率不同，才會(huì)產(chǎn)生小車(chē)開(kāi)得快慢的現(xiàn)象。
接著，我們看到了低碳導(dǎo)覽機(jī)器人，它能夠提供迎賓導(dǎo)覽、信息咨詢等服務(wù)，給大家?guī)?lái)不少便捷。同時(shí)，還能夠人機(jī)互動(dòng)，拍照合影，甚至還能才藝展示，真是節(jié)約了不少資源啊！說(shuō)到機(jī)器人，我們?cè)賮?lái)看看三樓展廳的會(huì)辦事的機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人能夠開(kāi)關(guān)電視機(jī)，搖嬰兒床，倒水等許多事情，幾乎可以替代保姆了。
有了機(jī)器人，給人民帶來(lái)了低碳生活，可是沒(méi)有機(jī)器人的中國(guó)古代，又是怎樣做到低碳的呢？低碳博物館向我們展示了中國(guó)古代的低碳智慧，如：桑基魚(yú)塘、坎兒井、水車(chē)磨坊、風(fēng)車(chē)提水灌田、天車(chē)開(kāi)采等原始工具的操作原理，說(shuō)明了我們的祖先在很早以前就可以運(yùn)用自己的智慧踐行低碳生活、創(chuàng)造低碳生活。
說(shuō)完古代人的低碳智慧，讓我們前往未來(lái)，未來(lái)的世界又是怎樣的呢？不僅僅是機(jī)器人的加入，還有許多智能的事物能夠使我們的生活更加便捷。比如智能超市：能夠識(shí)別物體身份、智能導(dǎo)購(gòu)、非接觸式結(jié)帳等先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果將來(lái)超市能夠引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就可以減少不少工作人員，更加低碳。還有模擬試衣間，完全可以讓顧客更方便地試衣，同時(shí)也可以進(jìn)行顏色與大小的挑選，就排除了顧客把衣物弄臟而不能使用的不低碳行為。如果能夠?qū)⑵湟敕b店，相信也一定能讓低碳生活前進(jìn)一大步。
在室外，我們看到了《低碳出行》的雕塑。這個(gè)雕塑是以多輛自行車(chē)相連于空中，在水面之上，車(chē)身鏡面映出了水天陸路。同時(shí)它還可以經(jīng)過(guò)手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏發(fā)光，還能播放音樂(lè)。這個(gè)雕塑好像就是一座通往低碳生活的橋梁，終有一天，生活將從此改變。
低碳對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)都十分重要。因?yàn)榈吞忌睿褪侨祟惐貙⑦x擇的未來(lái)！
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇13
在我最后一次踏出這里時(shí)，我在這里的過(guò)去便真的過(guò)去了；而當(dāng)我重新邁進(jìn)這里時(shí)，我相信，我會(huì)重新?lián)肀蚁胍奈磥?lái)。
也許，不應(yīng)該再提起過(guò)去，因?yàn)樵?jīng)過(guò)去的一切永遠(yuǎn)定格在歷史的回憶中了，而我在這里的過(guò)去也已經(jīng)隨風(fēng)飄散了，但曾經(jīng)的一切并非完全消逝，它以另一種方式存活在我的記憶里，此生不滅。我在這里留下了很多過(guò)去，自然也獲得了關(guān)于這里的，美好的回憶。
三年前，當(dāng)我第一次踏人這里時(shí)，這里的一切是如此陌生，如此新鮮。而當(dāng)我在此停留三年后，曾經(jīng)的陌生，曾經(jīng)的新鮮，曾經(jīng)一切的一切，都變成了歷史的記憶。三年，這里給了我一個(gè)豐富多彩的青春，給了我一段刻骨銘心的回憶。這里曾經(jīng)有我無(wú)憂的歡笑，有我憤怒的咆哮，有我許下的諾言，有我?jiàn)^斗的汗水，更有我念念不忘的，帶給我，也帶給這里無(wú)限歡笑的'“損友們”。然而，無(wú)論這里承載著什么，曾經(jīng)的酸甜苦辣，曾經(jīng)的流淚與感動(dòng)，曾經(jīng)的憤怒與無(wú)奈，曾經(jīng)的歡聲與笑語(yǔ)，都在我離開(kāi)的那一瞬間變成永恒的回憶，像曾經(jīng)偷睡的書(shū)桌和看過(guò)的小說(shuō)一樣。
未來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，它并未到來(lái)，而我來(lái)到這里的目的，就是讓即將來(lái)到的未來(lái)，換成最完美的姿態(tài)。何日完美？答：?jiǎn)栃臒o(wú)愧，今生無(wú)悔。
一年后，當(dāng)我再次離開(kāi)這里時(shí)，我會(huì)帶走一個(gè)怎樣的屬于我的未來(lái)？時(shí)間會(huì)給出一個(gè)答案，但我不會(huì)去等著時(shí)間來(lái)告訴我，關(guān)于我的，即將發(fā)生的一切。我會(huì)用現(xiàn)在去搏一個(gè)完美的未來(lái)。這個(gè)未來(lái)只需時(shí)間來(lái)見(jiàn)證，而不是用時(shí)間去詮釋。時(shí)間的確很強(qiáng)大，但此時(shí)我更加強(qiáng)大。未來(lái)的軌跡飄忽不定，而描繪未來(lái)軌跡的畫(huà)筆卻握在我的手中。全心運(yùn)筆，勾勒未來(lái)。既然選擇以時(shí)光做賭注參加這場(chǎng)賭局，我便再也輸不起，而且面對(duì)命運(yùn)的賭局，我更加不會(huì)輸。我會(huì)以一個(gè)勝利者的姿態(tài)，微笑著完成這場(chǎng)在我看來(lái)必勝的賭局。因?yàn)椋以贈(zèng)]了退路，既然沒(méi)有了退路，那我將更奮力前行了。
過(guò)去，未來(lái)。過(guò)去的都過(guò)去了，未來(lái)的將要到來(lái)。唯有我仍在時(shí)空的夾縫，用從容的步伐走向我自己選擇的未來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇14
物競(jìng)天擇，勝者為王，敗者為寇。未來(lái)的世界主宰將比人類更具競(jìng)爭(zhēng)力。我以為未來(lái)統(tǒng)治地球?qū)⒉辉偈侨祟悺５厍虻陌l(fā)展方向?qū)⑾驑O端發(fā)展。
以變異的人類為代表，他們的形態(tài)與現(xiàn)代人迥然不同，我們不能想象，但其中有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是他們擁有比人類智商高百倍，甚至高萬(wàn)倍的人腦，他們?cè)谀撤N意義上還可以說(shuō)是人類，因?yàn)樗麄儽囟ㄟ�會(huì)或多或少的保留人的基因，還將是人類的后代。但他們并不是真正意義的人，因?yàn)樵谧匀贿M(jìn)化中不能如此快的進(jìn)入這種進(jìn)化階段。他們將是掌握人類基因奧妙的人類所自創(chuàng)的人造人。他們的誕生意味著舊人類的滅亡。這個(gè)事實(shí)是可怕的，相信人類不會(huì)愿意接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。但他終究會(huì)發(fā)生。該來(lái)的遲早回來(lái)，該走的遲早會(huì)走。我們現(xiàn)在并不需要停止對(duì)人類基因的研究。因?yàn)檫@不可能，我們不能阻止這個(gè)潮流，更何況新人類能夠更好的傳播人類文明和人類思想，我們私有又何妨。
另一種是筆者更可怕的淘汰。隨著人類科技不斷向前發(fā)展，只能電腦以趨向完善，雖然現(xiàn)在智能腦還只處在發(fā)展階段，但是中就有一天會(huì)有類似人腦思維方式的智能人工腦誕生，這就意味著擁有鋼鐵之軀的機(jī)器人同人類一樣聰明甚至在某種程度上超過(guò)人類，正像《終結(jié)者》那樣，人類與人造腦之間將有一次生死之戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將空前殘酷，正是人類的疏忽造成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。人類在給人工腦人類的思維方式的同時(shí)卻沒(méi)能把感情加入，正是人類滅亡了人類，但人類的潮流已經(jīng)過(guò)去，新的潮流將不可阻擋。對(duì)于人類這是殘酷的，但對(duì)于人類文明這是光明的，人類文明將被人工腦很好的繼承和發(fā)揚(yáng)，人類文明的發(fā)展速度將會(huì)朝高科技方向飛速發(fā)展，精神上的東西將停止甚至后退。
自古至今，雖然人類智商不斷的向前發(fā)展，但人類面貌基本上保持了穩(wěn)定，這也是人類文明向前發(fā)展的保障。忽然有一天，人類改變了形態(tài)，面對(duì)繽紛復(fù)雜的世界，將是何種狀況？我們不得而知。我深信這一點(diǎn)，那就是人類的發(fā)展將終究毀滅人類，并將塑造出更具生命力的人類替身，把人類文明推至發(fā)展的頂峰，揭開(kāi)現(xiàn)在以及將來(lái)遇到的幾乎所有的謎題，然后處于刻意或自然的毀滅。宇宙是公平的，他不會(huì)讓一種生命無(wú)終限的發(fā)展，當(dāng)文明發(fā)展到一定階段，文明將不復(fù)存在。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇15
人生最困難的莫過(guò)于選擇。-------題記
漫漫人生道路，我們領(lǐng)略風(fēng)景，感悟人生，經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。我們不禁產(chǎn)生疑惑：路該怎樣走？選擇時(shí)刻陪伴著我們，好像怎么也逃避不了。有時(shí)候，選擇是自由的；可有時(shí)候，選擇是受到一定條件限制的。就像小草，即使所處的土壤不營(yíng)養(yǎng)，它也會(huì)拼命掙扎成長(zhǎng)，爭(zhēng)奪水，光和熱。這就是它的選擇，無(wú)奈又堅(jiān)強(qiáng)。
我們?nèi)艘簧聛?lái)，注定要長(zhǎng)大，也注定要在整個(gè)成長(zhǎng)道路上去學(xué)著怎么去選擇，選什么？怎么選？該選什么？不該選什么？都需要我們一一去摸索。小孩為了家人、自己、社會(huì)、國(guó)家而選擇用學(xué)識(shí)來(lái)裝備自己；青年人為了養(yǎng)家糊口而選擇了工作；老年人為了勞累一天的兒女而做出一頓豐盛的飯菜；有時(shí)候，選擇決定了我們，它決定了我們?cè)谶@個(gè)世界上該扮演哪個(gè)角色。或是父親，母親，又或是老師，軍人……
魚(yú)和熊掌不可兼得，當(dāng)我們面前有更多選擇時(shí)，這時(shí)選擇是同等地位的，選擇只有唯一一個(gè)，當(dāng)然，排除選擇某些東西。當(dāng)你選擇了，就意味著你開(kāi)啟了一個(gè)不同的人生歷程。就像貓選魚(yú)，狗選骨頭；就像人選擇勤奮還是懶惰，學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)；就像官員選擇廉潔還是與邪惡勢(shì)力同流合污。不同的選擇造就不同的人生。
老人摔倒事件，關(guān)于扶與不扶的問(wèn)題便曾引起一陣風(fēng)波，慢慢地，扶與不扶已演變成社會(huì)對(duì)人性的考驗(yàn)。諸如此類，人生最困難的莫過(guò)于選擇。就像一條路上分出兩條岔路口，一條人群擁擠，一條寂寥無(wú)人，或許不同的人有不同的選擇，可能隨波逐流，可能會(huì)做出不同于常人之舉。可兩條路的風(fēng)景只有自己經(jīng)歷了才會(huì)知道，即使已無(wú)回頭路。
而我要告訴大家的是，無(wú)論你的選擇如何，都一定要堅(jiān)持到最后。雖然選擇很困難，又無(wú)法避免，但是我們?nèi)耘f需要勇氣去面對(duì)我們選擇的一切，無(wú)論它是好是壞，我們都要去接受，去面對(duì)。讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，讓自己勇敢一點(diǎn)。
每一次選擇，都將會(huì)打開(kāi)背后所隱藏的大門(mén)，每當(dāng)我們打開(kāi)時(shí)，光芒四射，而這里面所發(fā)生的事情只有經(jīng)歷了才會(huì)明白。不同的選擇決定了你我不同的人生，不同的選擇決定了我們不同的未來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇16
那年，你走了，什么都沒(méi)有留下，你留下的應(yīng)該是滿地的蒼涼和贈(zèng)予我的心傷吧。你走的時(shí)候說(shuō)的最后一句話，我現(xiàn)在還記得，找一個(gè)能知道你的鞋子穿幾碼的，能知道你的內(nèi)衣是什么碼的，能知道你愛(ài)吃什么，能知道你討厭什么，能知道你什么星座的，能知道你玩手機(jī)的時(shí)候用的什么手指，能知道你看什么雜志，能知道你愛(ài)逛什么購(gòu)物網(wǎng)站，能知道你最喜歡地卻得不到的東西，能知道你打字用9鍵還是26鍵，找一個(gè)懂你的喜歡你的恰好你也喜歡她的人，能關(guān)心你的冷暖，能關(guān)心你每天吃飯了沒(méi)有，有沒(méi)有熬夜的人，和這樣的人在一起吧，希望你幸福……可你走了啊，我還有什么幸福呢？
可有時(shí)候人就是這樣吧，就算你喜歡的那個(gè)人他不知道你的一切，平時(shí)也不怎么會(huì)關(guān)心你，平時(shí)對(duì)你的一點(diǎn)敷衍，可你都會(huì)樂(lè)得不行，去炫耀，也許這是喜歡一個(gè)人吧。可時(shí)間也許真得能沖淡一切，好多年過(guò)去了，再想起來(lái)他的時(shí)候，我卻已經(jīng)覺(jué)得恍如隔世了。這個(gè)時(shí)候的我早已經(jīng)恢復(fù)了活力，現(xiàn)在的我也懂得了怎么才能讓自己變得開(kāi)心一點(diǎn)了。就算我心儀的鞋子斷碼了，但我能去其他服裝店里買(mǎi)一件自己也喜歡的漂亮的大衣，我喜歡吃的炒面沒(méi)了，那就嘗試一下新口味吧，吃一碗好吃的涼粉，喜歡的人離開(kāi)了，那有什么關(guān)系呢？你就要死要活，沒(méi)有辦法繼續(xù)生活下去了嗎？每天有多少的人要遭受離別的痛苦呢，痛苦的不止你一個(gè)。你這樣一直痛苦，只會(huì)讓愛(ài)你的人心疼難受。喜歡的人離開(kāi)了，那么請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)，好好工作掙錢(qián)努力，讓你喜歡的人后悔離開(kāi)了你，讓別人看到你的光彩，這樣你才能活得更精彩，一個(gè)人走了，你總能遇到更好的人啊，知心的朋友就在你的身邊，這又何嘗不是一種幸福啊？
我們可以選擇更大更寬的路通往自己的未來(lái)，為什么要把自己一直困在那個(gè)死角里不停地兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢，那個(gè)人既然不會(huì)回來(lái)了，那么何苦癡癡等候，曾經(jīng)沉迷的東西經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝最后總會(huì)變得可有可無(wú)的消遣，沒(méi)有什么東西是不可替代的，除了感情，該好好珍惜的人千萬(wàn)別辜負(fù)，別讓愛(ài)你的人寒心。何必一直糾結(jié)于痛苦呢？明明有很多的方式能讓自己開(kāi)心起來(lái)啊，那就選一個(gè)讓自己的幸福的道路吧……
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇17
想象一下，你的未來(lái)生活會(huì)是什么樣子，是富裕？貧窮？還是美好和丑惡？其實(shí)，這些都源自于你現(xiàn)在的選擇。是的，可能你的一個(gè)選擇決定你的一生，所以，你現(xiàn)在的選擇很重要。
就拿當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在學(xué)生的壓力很大，以至于大多學(xué)生已放棄了學(xué)習(xí)，努力的學(xué)生無(wú)論多大困難，他們從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，而那些整天來(lái)學(xué)校“混日子”的學(xué)生，來(lái)學(xué)校的目的似乎不是為了上課學(xué)習(xí)，而是來(lái)結(jié)交朋友，盡管自己是未成年人，卻總是追求一些不該是他們的年齡應(yīng)該追求的東西，上網(wǎng)玩手機(jī)，似乎是他們每天不可缺做的一件事情，在他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)苦而累，他們追求的是先甜后苦，相反，有些人追求的卻是先苦后甜，他們知道，努力過(guò)的人生才能綻放光彩。的確，屬于我們的，我們要去珍惜，就像現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，而不屬于我們的，我們也不要強(qiáng)求。
糖是甜的，咖啡是苦的，這是我們無(wú)法改變的，但是我們可以改變它們的用量，來(lái)調(diào)好人生咖啡的味，使它散發(fā)獨(dú)特的味道，沒(méi)錯(cuò)，可能那些努力奮斗的學(xué)生現(xiàn)在會(huì)比較苦，但是他們選擇了苦，又何嘗不是為未來(lái)的美好生活做鋪墊呢？其實(shí)，我們從剛生下來(lái)就開(kāi)始選擇，選擇誰(shuí)是我們的父母，選擇我們的學(xué)校，選擇我們的夢(mèng)想，然后奮斗，為未來(lái)的生活?yuàn)^斗。
而回過(guò)頭來(lái)再想想，那些現(xiàn)在沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向的人，他們正在人生的路上迷茫著，是的，他們可能厭倦這種學(xué)習(xí)生活，想追求另一種生活，當(dāng)然，他們的未來(lái)生活必然不會(huì)美滿，因?yàn)楝F(xiàn)在的他們追求了一種理想生活。“種瓜得瓜，種豆得豆”，他們先前沒(méi)有努力，那么在后來(lái)，他們必定會(huì)遇上挫折，他們的道路到處布滿坎坷艱辛，這可能就是先天力和后天奮斗的區(qū)別吧！是啊，現(xiàn)在的選擇決定未來(lái)的生活，這不就是一個(gè)很好的例子嗎？
再看看現(xiàn)實(shí)生活中，有些因?yàn)橄忍觳慌Χ股钬毨Р豢吧踔量鞙S落為乞丐的人們看著那過(guò)著富足生活的人們，他們的心底可能會(huì)抱怨上帝，抱怨上帝不公平，為什么別人可以吃飽喝飽，而他們卻只能餓肚子，在他們看來(lái)，命運(yùn)是上天注定的，難道真的是這樣嗎？不，不是，的生活是自己創(chuàng)造的，命運(yùn)掌握在自己手中，這就是勤奮的人與懶惰的人之間的區(qū)別吧！
所以，我想對(duì)那睦沒(méi)有人生方向的青少年說(shuō)：“清醒過(guò)來(lái)吧，知識(shí)是財(cái)富，少壯不努力，老大徒傷悲。當(dāng)我們走在街上看到那些貧苦不堪的人們，有沒(méi)有想過(guò)，如果自己不努力，不奮斗，他們的現(xiàn)在就是你們的未來(lái)呀！”現(xiàn)在的選擇決定未來(lái)的生活，這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們，就是現(xiàn)在，找回你自己的人生航向，朝著它努力奮斗吧！
挪威的易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“社會(huì)猶如一只船，每個(gè)人都要有撐舵的準(zhǔn)備。”我們一旦失去知識(shí)的力量，便去脫離社會(huì)，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們掌握好人生的方向，做好現(xiàn)在的選擇，為未來(lái)的生活打下基礎(chǔ)。要時(shí)刻記住：現(xiàn)在的選擇，決定未來(lái)的生活。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇18
無(wú)論我們?cè)?jīng)或現(xiàn)在面臨著什么樣的災(zāi)難，我們應(yīng)該懷著愛(ài)心創(chuàng)造未來(lái)，讓我們的生活更美好。
人的未來(lái)幸福生活，應(yīng)有充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備和富足的精神滿足，人文情懷給我們精神滿足，科學(xué)搜索給我們物質(zhì)準(zhǔn)備。
材料中，伯爵花很多的錢(qián)來(lái)幫助列文虎克研究，當(dāng)時(shí)很多人不理解，為什么把錢(qián)浪費(fèi)在無(wú)用的科學(xué)搜索中，而不去用在拯救別人的身上呢?但伯爵并沒(méi)有改變自己的決定，但他還是會(huì)拿錢(qián)去幫助別人的。時(shí)間證明，伯爵的作法是正確的，列文虎克成功的發(fā)明出了顯微鏡，使醫(yī)療不斷發(fā)展，戰(zhàn)勝了疾病，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度去研制，懷著虔誠(chéng)敬畏的精神態(tài)度去追求、試想，如果沒(méi)有他發(fā)明的顯微鏡，許多領(lǐng)域的研究就無(wú)法開(kāi)展，僅就醫(yī)學(xué)而言，我們便無(wú)從得知病原體為何物，伯爵將更加難以拯救萬(wàn)千生靈的生命。
巴格達(dá)八歲的Qamar，在戰(zhàn)爭(zhēng)紛飛之時(shí)，他拿起手中的相機(jī)，拍攝一張張溫暖人心的照片：夕陽(yáng)下的樹(shù)，小館前喝咖啡的老人，等等。他用自己的方式，去鼓勵(lì)身處水深火熱中的巴格達(dá)人勇敢樂(lè)觀地活下去。海倫凱勒，她完成可以一心埋頭讀書(shū)，研究科學(xué)，但她本著悲天憫人的人文情懷，她選擇為世熬制一鍋心靈雞湯，她寫(xiě)下的多部著作，為美國(guó)盲人基金會(huì)籌集基金，為各類慈善事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。她在用自己或許很微薄的力量，嘗試著去溫暖他人，去感染更多的人去做這樣的事。當(dāng)今社會(huì)，不也是這樣嗎，我們身邊有著許許多多的人無(wú)私奉獻(xiàn)著，傳遞著愛(ài)。我們大家都知道瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)，他從小英語(yǔ)不好，為了提高英語(yǔ)水平，努力刻不忘國(guó)人苦地練習(xí)，最終克服了英語(yǔ)，但他不忘國(guó)人正深受英語(yǔ)的煎熬寫(xiě)了許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的書(shū)，為了讓更多人克服不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的障礙，他每天在全國(guó)各地進(jìn)行演說(shuō)，使千萬(wàn)學(xué)生提高了英語(yǔ)水平。人文精神溫暖著我們每一個(gè)人。
生活中理不理人人文精神，也離不開(kāi)人文精神，也離不開(kāi)科學(xué)搜索。
一對(duì)美國(guó)夫婦領(lǐng)養(yǎng)的6歲大中國(guó)女孩患上罕見(jiàn)貧血癥，急需骨髓轉(zhuǎn)移，最新終于在中國(guó)找到配合的骨髓。一個(gè)一歲大的中國(guó)小女孩的脊椎血樣品跟凱麗的完成配稱，中國(guó)小女孩聽(tīng)到這件事，非常樂(lè)意捐出自己的骨髓給另一個(gè)女孩。才讓那個(gè)女孩得以存活下去。試想，如果沒(méi)有中國(guó)小女孩的人文情懷，就算有再高超的醫(yī)療技術(shù)，才不能挽救那個(gè)女孩的生命，所以說(shuō)科學(xué)精神和人文精神具有一致性。
南丁格爾的事跡眾人皆知:他開(kāi)創(chuàng)護(hù)士學(xué)校，并帶領(lǐng)護(hù)士將戰(zhàn)場(chǎng)的死亡率由42%降低到2%，沒(méi)有心系國(guó)家，心憂百姓的人文情懷，她會(huì)盡情享受父親提供的優(yōu)厚的物質(zhì)生活，最終生活在上流社會(huì)的‘幸福’中，沒(méi)有科學(xué)搜索，她不可能把救死扶傷做得如此極致。空有一腔愛(ài)國(guó)之心，卻沒(méi)有任何實(shí)際工作，只是在戰(zhàn)場(chǎng)上大喊:‘我要降低死之率’，有何作用?因而，我們說(shuō)，我們呼喚人文情懷，也追求科學(xué)搜索。
人文精神必不可少，建立在人文精神的科學(xué)精神才會(huì)造福人類，在物質(zhì)高速發(fā)達(dá)的今天，只有加強(qiáng)兩者的結(jié)合，才能創(chuàng)造美好的生活。那么讓我們懷著愛(ài)心去生活，去搜索，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇19
自信，是一種對(duì)自己的信任。“自”指的是我們自己，而“信”指的是對(duì)一件事抱著信任的態(tài)度。“自信”是我們做任何事抱著對(duì)自己充分信任的態(tài)度。
在我們身邊，有很多關(guān)于自信的故事。被譽(yù)為“建筑界新高度”的102歲建筑大師貝聿銘，憑著自信，在盧浮宮前設(shè)計(jì)建造了歷史性地標(biāo)——“玻璃金字塔”。當(dāng)時(shí)法國(guó)媒體都在肆無(wú)忌憚指責(zé)這個(gè)設(shè)計(jì)“絕對(duì)不能接受”，法國(guó)歷史古跡最高委員會(huì)也認(rèn)為它很丑，像廉價(jià)的鉆石。可貝聿銘憑著自己精湛的技術(shù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，沖破重重障礙，終于建成玻璃金字塔。最終，玻璃金字塔成為了建筑史上的奇跡。貝聿銘的自信創(chuàng)造了美！
屠呦呦，一個(gè)中國(guó)醫(yī)藥學(xué)界的神話。她為了尋找抗瘧疾的藥物，不停翻閱各種醫(yī)學(xué)古籍、尋訪各地的老中醫(yī)、一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。許多人非議她，團(tuán)隊(duì)也在內(nèi)訌，她的身體也出現(xiàn)了狀況……但她不顧非議，專心研究，最終成為了第一個(gè)獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。屠呦呦的自信，創(chuàng)造了中醫(yī)藥界的“美麗神話”。
袁隆平，被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”。為了解決中國(guó)人的溫飽難題，他憑著自信和不懈努力，排除重重困難攻克了世界難題。僅僅為了找到合適的種株，他就足足在稻田里花費(fèi)了八年。他堅(jiān)信自己一定能找到最好的那株水稻。最終，“功夫不負(fù)有心人”，他成功了。袁隆平的自信，創(chuàng)造了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的田園之美。
自信，是一種很神奇的魔力，有些事情看上去很難完成，但是只要你有了自信，你堅(jiān)信自己一定能完成，努力朝那個(gè)方向前進(jìn)，這些困難就會(huì)迎刃而解。
我曾經(jīng)也有一段難忘的經(jīng)歷。那是我備考英語(yǔ)等級(jí)考試，時(shí)間緊、難度大。當(dāng)老師聽(tīng)說(shuō)我準(zhǔn)備用半年來(lái)備考時(shí)，都直搖頭：“你離通過(guò)的分?jǐn)?shù)線至少還差20分，無(wú)論怎么準(zhǔn)備都不會(huì)通過(guò)的！”同學(xué)們都認(rèn)為我在做“白日夢(mèng)”。爸爸媽媽也十分擔(dān)憂和懷疑……面對(duì)大家的質(zhì)疑，我也開(kāi)始懷疑自己：“我能行嗎？”這時(shí)，我想起了那些名人們的故事，也想起自己曾經(jīng)歷從不行到成功，越是艱難越向前！倔強(qiáng)的我暗思忖：“我應(yīng)該自信些，只有努力過(guò)、奮斗過(guò)，我才不會(huì)遺憾！”于是，我制定計(jì)劃、認(rèn)真?zhèn)淇肌榱斯?jié)省出時(shí)間備考、不影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，我壓縮了吃飯和玩耍的時(shí)間；為了高效學(xué)習(xí)，我羅列出語(yǔ)法重點(diǎn)、把單詞寫(xiě)在小卡片上，用“碎片時(shí)間”來(lái)復(fù)習(xí)。我像著了魔一樣地用功，給自己打氣：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”通過(guò)半年不懈的努力，我迎來(lái)了考試。那天，我自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。成績(jī)公布時(shí)我美美地笑了——順利通過(guò)！爸爸媽媽摸著我的頭激動(dòng)地說(shuō)：“丹蕾，我們?yōu)槟阕院溃 蓖瑢W(xué)們吃驚地說(shuō)：“你真厲害啊！”老師拍拍我的肩膀：“你真棒！”我笑了，是自信讓我創(chuàng)造出自己嶄新的記錄。
自信是成長(zhǎng)的燈塔，引導(dǎo)著每個(gè)人一生的道路。自信給迷蒙的雙眼帶來(lái)澄明，給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給卑微的人帶來(lái)信念，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給奮進(jìn)中的你我指明方向。讓我們一起用信心照亮未來(lái)，創(chuàng)造輝煌人生！
選擇創(chuàng)造未來(lái)全國(guó)新高考II卷高考優(yōu)秀作文 篇20
科技，一個(gè)偉大且哲學(xué)性的名詞。它改變了一個(gè)國(guó)家，感化了多少心懷夢(mèng)想的人。生活中離不開(kāi)科技，離不開(kāi)新鮮的事物，更離不開(kāi)一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
每個(gè)人都具備幻想的能力。還記得美國(guó)的萊特兄弟嗎？他們是人類歷史上第一架動(dòng)力飛機(jī)的設(shè)計(jì)師，他們?yōu)殚_(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代航空事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。關(guān)于他們?cè)祜w機(jī)的故事在全世界廣為傳頌。 這兩兄弟從小上帝就賦予了他們愛(ài)探索和思考的大腦，牛頓是他們心中崇拜的偶像，無(wú)論他們走到哪里，或者遇到新鮮的事物，都會(huì)情不自禁地摸索其中的奧妙。當(dāng)他們看到天空中自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒時(shí)，兩兄弟就異想天開(kāi)，心中躍起了一種想法：人類是不是也應(yīng)該會(huì)有一雙可以飛翔的翅膀呢？每個(gè)成功的探索家和發(fā)明家都免不了被嘲笑的關(guān)卡，沒(méi)錯(cuò)，萊特兄弟被無(wú)數(shù)不理解他們的人謾罵，這條探索之路更加的難走，發(fā)明這座大山重重地壓在了他們身上。不知道經(jīng)過(guò)千百次的失敗的實(shí)驗(yàn)，他們?cè)阶咴綀?jiān)定，踏過(guò)了無(wú)數(shù)彎溝，嘗過(guò)了無(wú)數(shù)汗水，他們不放棄，堅(jiān)信著有朝一日人類也能飛上天，像鳥(niǎo)兒那樣盡情在碧空中翱翔。艱難險(xiǎn)阻并沒(méi)有阻止他們前行之路，他們終于自制造出第一架依靠身動(dòng)力載人飛行的“飛行者1號(hào)”。
萊特兄弟這種努力鉆研，永不言敗的精神深深地打動(dòng)了我。舉世聞名的科學(xué)家都是在生活中人們不覺(jué)得尋常的事物中發(fā)現(xiàn)探索，從而創(chuàng)造出漸變又貼近生活的東西。我記得小時(shí)候，母親經(jīng)常在烈日炎炎下晾衣服，每次到傍晚時(shí)小心翼翼地把衣服收回家，那時(shí)我也真是好奇，為什么早上還濕漉漉的衣服怎么到晚上就干了呢？莫非是附著在衣服上的水都偷偷去玩耍啦？愛(ài)動(dòng)腦的我第二天就一直守在衣服面前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，生怕它們趁我不注意時(shí)偷偷逃跑了，我等啊等啊，直到望見(jiàn)遙遠(yuǎn)的山邊上空中全是稀稀疏疏的云。母親來(lái)收衣了，我把衣上水趁我不注意逃跑的事告訴了母親，她聽(tīng)完哈哈大笑起來(lái)，輕輕敲著我腦瓜：“傻孩子啊，水不是逃跑，而是在陽(yáng)光下蒸發(fā)了。”那時(shí)的我半信半疑，怎么也弄不明白蒸發(fā)是什么。 我現(xiàn)在上初二了，剛好學(xué)習(xí)有趣的物理，在書(shū)中了解到什么蒸發(fā)，蒸發(fā)式汽化的另一種方法，它跟液體的表面積和溫度有關(guān)，把衣服晾在陽(yáng)光下，衣服上的水分吸收太陽(yáng)的光慢慢蒸發(fā)，然后變成氣體散發(fā)到空氣當(dāng)中，也就形成所謂的云。直到現(xiàn)在，汽化在冷卻在冶金、鋼鐵、發(fā)電機(jī)行業(yè)廣泛運(yùn)用，汽化冷卻系統(tǒng)中的主汽包，用于冷卻工件許多熱負(fù)荷過(guò)高的風(fēng)冷發(fā)動(dòng)機(jī)，往往有意地多供給一些汽油，用汽油的汽化潛熱卻活塞和排氣門(mén)等眾多生活中應(yīng)用。可見(jiàn)科學(xué)離不開(kāi)生活實(shí)際的。
回望幾百年前，人類在黑暗中度過(guò)了一夜又一夜，沒(méi)有人渴望在夜里中也會(huì)有一束像白天那樣照耀黑暗驅(qū)除寒冷的光——電燈。愛(ài)迪生，一個(gè)如雷貫耳的名字！他一生只讀過(guò)三個(gè)月的書(shū)，人們都不相信他長(zhǎng)大有所成就，可是他長(zhǎng)大后在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。早在1821年，英國(guó)的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈，這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長(zhǎng),很不實(shí)用。因此，愛(ài)迪生就暗下決心:電弧燈不實(shí)用，我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶都用得上！正是這種堅(jiān)定的心，讓他對(duì)發(fā)明充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。他發(fā)明電燈時(shí)，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過(guò)銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過(guò)頭發(fā)和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經(jīng)過(guò)燃燒炭化后，成為最初的燈絲。耳邊人回蕩這他說(shuō)的話：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”
是的，中國(guó)人比其他強(qiáng)國(guó)落后了幾十年，也沒(méi)用發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。但是，這么多年中國(guó)人的努力，是有目共睹的。正因?yàn)槲覀兟浜螅覀儾乓Φ赝吓溃飨f(shuō)過(guò)：落后就被挨打！中國(guó)人以前的恥辱和痛恨，促使我們現(xiàn)在相信科學(xué)，相信科學(xué)能創(chuàng)造美好的未來(lái)。會(huì)有那么一天，我們將站在最頂峰仰望這世界。
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