【必備】選擇作文錦集九篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的選擇作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇作文 篇1
小時候，我每天都在幻想著長大。因為，小時候得我天真的以為長大了就可以更無憂無慮的玩耍，就會有自己的額思想，就會有人聽我的話，就可以像大人們那樣吃吃喝喝……
當我從幼兒園到一年級時，我認為自己長大了，當我可以獨立完成作業的時候，我認為自己長大了，當我增加一歲的時候，我認為自己長大了，當我長高一些的時候，我也認為自己長大了……可是，要成為大人的時候，我卻不想長大了。
長大意味著什么？意味著摔倒了要自己爬起來，意味著不可以依偎在父母懷里哭泣，意味著當自己失敗的時候，只會從父母口中聽到一些安慰……長大更意味著要告別充滿快樂，舒心，愜意的過去，來迎接充滿困難，挑戰，坎坷的未來。
如果父母沒有充足的經濟實力讓你這一生衣食無憂，那么我們只能靠自己。而且現在大多數的家庭都是獨生子女，長大后不僅要照顧好自己，更要照顧好父母。難道小時候我們能讓父母照顧我們，長大后就不照顧年邁的父母了嗎？如果不照顧好年邁的父母，那他們該何去何從？讓他們流落街頭嗎？難道你忘了小時候父母對你無微不至的關懷嗎？
既然父母沒有足夠的財力，那只能依靠自強、自立的自己了。如果只在一個小企業打工怎么能夠讓父母與自己的生活費充足？所以，我們只能做學習上的額強者，將來才有可能又足夠的財力照顧父母和自己。
長大了就要承擔各種各樣難以想象的困難與責任，就不會再有快樂的玩耍。如果可以選擇，我寧愿選擇逃避，我不想長大！但是，我必須接下那些挑戰，因為我畢竟不只是為自己而活。
選擇作文 篇2
暑假的一天下午，媽媽帶我去天德湖公園玩，我一蹦一跳地向荷花池跑去。
我們來到荷花池，只見那里紅、綠兩色，艷麗極了！從近處看，荷花像一位亭亭玉立的少女，在微風中舞蹈，荷葉又大又圓，像個圓盤，我灑了一點水上去，那水并沒有被葉子吸收，而是散落在上面，真像詩中描繪的那樣“大珠小珠落玉盤”呀。最引人注目的還是那蓮蓬，活像一個個蓮蓬頭，可愛極了，又像一個個士兵，在眼觀四面，耳聽八方，保護蓮花池呢。眼前的美景讓我心曠神怡，如癡如醉呀！
這時，我突然想摘幾個蓮蓬來嘗嘗，我已經好久沒吃蓮蓬了，好懷念蓮子的清香呀！我對媽媽說：“媽媽，我好想偷偷摘一個下來嘗嘗呀！”媽媽沉默不語，我心里直打鼓，摘還是不摘，此時我的心里出現了兩個小人：一個“天使”，一個“惡魔”。“天使”說：“不能摘，這是沒有道德的行為，而且會破壞環境。”“惡魔”立即插話：“別聽他的，觸手可得的美味，不要白不要，快去摘吧，再說，你不是很想吃嗎，快去吧！”我左右為難。最終還是“天使”占了上風，我忍住沒有去摘，而是對媽媽說：“還是不摘了，我欣賞欣賞就好，我們回家吧。”媽媽欣喜的看了看我，直夸我懂事了，這次的選擇真棒，邊說還邊對我豎起了大拇指。
我想我還好沒有被“惡魔”打敗，不然，我就是一個不講道德，破壞環境的孩子了呀！
選擇作文 篇3
人為什么活著，人活著又是為了什么？這些問題在每個人心中都有不同的答案，人從出生走向死亡，僅僅只是七個階段，這段路程里我們又該經歷多少悲傷和快樂。
記憶里那天的陽光照射著大海般的天空，朵朵白云在述說自己的幸福，而此時的我看到的天空如此黑暗，心中的恐懼無人可說。父母眼前的那張離婚協議書，在我心中留下深刻烙印，媽媽告訴我，以后的我會有兩個爸爸和兩個媽媽，我將比其他人幸福，可是真的是這樣嗎？不，父母有了新的家庭，你就不能像以前那樣得到父母關心和愛，曾經的聊天，只能是奢求；曾經擁有的，只剩回憶；曾經的一切，只能放在心底。
心中一直存在著疑問，誰都知道離婚對子女的傷害，為什么現實社會離婚比率還在持續上升？我沒有選擇絕望，我相信無論任何事，不到盡頭就一定有希望。我不知道未來是什么樣，但我知道，時間不會停止流逝，世界也依然在變化，而我也會成長、成熟。就算獨自一人，抬頭眺望夜空，也為未來路程而打算。
選擇作文 篇4
生中最難的一件事情就是選擇！因為你從來不知選擇的背后是什么，是將會
獲得什么，還是將會失去什么有時候，放棄也是一種美麗！
有一種困難叫做選擇
所謂魚與熊掌不可兼得，那你又將會選擇什么？魚，還是熊掌？
選擇，必須有所失去！
古云：忠孝不能兩全。可百善卻又是孝為先。你會選擇什么？忠，還是孝？
選擇，也會有所獲得！
選擇，真的好難，因為選擇的對象往往有兩個答案。有時，也許因為一時的選擇
去了最愛。有時，也許選擇也未必有所結果。但有時的選擇會讓你得到的比失去的更多。
選擇---獲取或放棄
有一種困難叫做選擇。
有一種美麗叫做放棄
放棄，有時候也是一種美麗。
因為放棄，陶淵明才擁有那份“菊東籬下，悠然見南山‘的悠閑自得。
因為放棄，文天祥才發出那種“人生自古誰無死，留取丹心照汗青‘的人生感慨。
因為放棄，許許多多的人獲得了從未有過的自由與快樂。
因為放棄，許許多多的人放下了沉重的包袱，獲得了新生。
有一種美麗叫做放棄，放棄本不該擁有的一切，就能獲取原本屬于你的明天。
有一種美麗叫做放棄，在獲取的同時，還必須懂得有所放棄，因為那并不代表著失去！
選擇
因為選擇，才有了人生的得與失。
因為選擇，才懂得獲取，學會了放棄。
因為選擇，才組成了酸。甜。苦。辣的五味人生，才有了表情，才有了悲歡離合。
選擇---獲取與放棄!
選擇作文 篇5
教學目標:
1.學習圍繞中心選擇材料的寫作方法。
2.培養學生謀篇布局的能力。教育學生熱愛祖國語言。
教學重點:目標1、2
教學難點:目標2
教學用具:幻燈片
一．寫前準備：（10`）
1．先請學生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個學生回答：這則材料告訴了我們
A：怎樣才能寫好一篇文章？B：我們寫作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納。幻燈》板：寫好文章：A1：所選的材料能充分為中心服務。A2：動筆別要進行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進行多方面思考。A4：最好列一個作提綱，確定重點、詳略，順序。
Ｂ：易犯毛病：漫無中心，不能圍繞中心選擇材料。
２．請一個學生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學生聽、默讀。然后，請幾名學生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共，教師明確。（幻燈）
板書：《手》：中心表現外婆的勤勞無私的奉獻。
（或請學生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無關）(2)外婆的手的外表描寫（無關）(3)外婆做飯，做線
(4)送我和媽媽回家（無關）
(5)外婆的信。（無關）
二：學習知識：請學生結合《我的老師》一文(2`)
將其中心意思與材及文章結構列出來，然后師生共譯，教師明確。（因為該文是課本中學過的課文所以老師可不需板書）
三：應用知識
：請學生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請學生寫出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學生的完成情況。師生共譯，教師明確、板書：《表鐘小記》（１０｀）
中心：社會主義祖國隨著時代分斷地前進
①開頭
材料：１．爺爺時代不知鐘表、
②表座談鐘一事
①雙鈴鬧鐘娛我上學
２．幾代國產表的更新：②半導體表的嶄新表現祖國在不斷前進
③手表的小玲瓏
３．結束語、點明主題。，（祖國在不段前進）
四：創新知識
：請學生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學讀出其中心與提綱，師生共評、教師明確歸納，再次考調：寫作文一定要圍繞中心意思來選擇材料、盡量寫出好文章應用好祖國（如果學生在列提綱過程中確有困難，教師可列個提綱示范）（20`）
五：布置作業：從Ｐ１２３頁中的參考題目中挑選一個作文題，根據現在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文，要求是
圍繞中心選擇材料寫好作文，第二課堂時完成。（３｀）
六：板書設計鐘一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
選擇作文 篇6
生活中，處處有選擇。面對厚土，小草選擇頑強，才獲得生的權利；面對狂風，柳絮選擇隨性，才有舞的自由；面對長空，雛鷹選擇搏擊，才享受俯瞰的孤傲；而面對漫漫人生路，我們，又該如何選擇？先看看古人面對人生的岔路口時，是怎樣選擇的吧。
《木蘭詩》講述了這樣一個故事，一女子在織布機前嘆息，為什么呢？原來，征兵的名單上竟赫然刻著她父親的名字，可父親年事已高，赴邊旅途勞累不說，若上了戰場，便九死一生，而弟弟尚且年幼，家中無人可去戍邊。這時，她沒有選擇向命官苦苦求情，也沒有選擇公然抗旨，而是“愿為市鞍馬，從此替爺征”，毅然決然地踏上了替父從軍的道路。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，戍邊十年，百種辛苦，豈是這十個字能表達出萬一的？每一天，都像在刀尖上跳舞；每一戰，都可能是最后最后的殺伐。幸運的是，木蘭回來了，活著回來了，帶著勝者的榮耀，又一次站在了繁華如初的帝都街頭。
一個勇敢的選擇，成就了這段不朽的佳話。
同樣善于選擇的，還有韓信。當整日仗劍卻備受嘲笑時，他選擇了淡然處之；當無賴張開雙腿滿臉戲謔時，他選擇了胯下受辱；當胸懷大志卻不受重用時，他選擇了棄強投弱。而這一個個選擇，便成就了后來的那個“戰必勝，攻必克”的兵仙韓信。倘若，萬人不屑時，他選擇自甘墮落；倘若，遭人戲弄時，他選擇拔劍相向；倘若，懷才不遇時，他選擇默默茍活。那么，等待他的，只有被歷史長河湮沒的命運，兵仙之名，怕是要易主了。
一個選擇，可以成就人的功名，也能毀滅人的一切。
大唐王朝，在多位君主勵精圖治之后，展現了它的強盛，而接手的唐玄宗更是開創了前所未有的開元盛世，這幾乎是中國古代封建社會的巔峰。
可是，當那個美人邁著曼妙的步伐，緩緩走來時，他選擇了“從此君王不早朝”，而最后，安史之亂毀滅了他前半生所為之努力的――盛世大唐。那個選擇，終于使他一無所有了，對于他自己――堂堂的大唐天子，這一切，不過是一個最悲慘的笑話罷了。
一個個選擇之中，你的生活――已被決定……
選擇作文 篇7
月光暗淡，寒風凜冽，我獨自在那徘徊，心里的波濤無法平息，我到底該如何選擇？
突然間，月光從烏云間傾瀉下來，隨著那乳白色的月光，我仿佛看見了勾踐的臥薪嘗膽，看到了韓信的胯下之辱，看到了昭君的遠嫁邊塞！
勾踐
他是一代君主，卻在吳國當牛做馬。他也想過放棄，但他不能，國滅了，人亡了。即使面對著各種屈辱，他也不能放棄，為了他的子民，他必須振作起來。
他每天都會提醒自己：我要復國。
終于，他等到了這一天，他帶領越國的臣民們取得了勝利，報了國仇家恨。
如果當時戰敗的勾踐不是選擇臥薪嘗膽，而是選擇像項羽一樣，認為自己無顏見家鄉父老而自殺的話，還會有越國的勝利嗎?
韓信
一個少年低著頭，周圍的人都指指點點，笑聲不斷。
他，遲疑了。
該不該？過不過？爬不爬？無數的疑問，無數次的掙扎。
最終他選擇了爬過那些屈辱，他緩緩地彎下了腰……
那天，他獨自一人走出了劉邦的帳下，他心里暗暗的想：原本以為遇到了圣主，該是自己大展身手的時候了，卻不想，這劉邦也與項羽一般……正當他邁步走出的時候，他聽到了一個聲音，那聲音聽起來是那樣的值得信賴，可也正是這個聲音，讓他多年后無法走出劉邦的未央宮。這個聲音，消除了韓信心里的疑惑，于是，他決定留下，來回報蕭丞相的知遇之恩。
如果韓信當初不選擇忍受胯下之辱，而是與眾地痞大打出手；如果當初韓信不是選擇留下，而是像陶潛一樣縱情山水。那么，戰場上就會少了一個叱咤風云的將軍，甚至有可能將中國的歷史重新改寫的將軍！
王昭君
在昏黃的夜晚，她對著鏡中的自己，輕輕地將自己的心事收藏，因為，過了這一晚，她就要離別這生她養她的地方，離開那些深愛著自己以及自己深愛著的人，但想到自己的使命，她小心地將自己的哀傷驅趕。
和親的隊伍浩浩蕩蕩，紗帳中一個美麗的女子，面帶微笑，盡管飛沙走石，她也帶著微笑，帶著希望走向了邊塞！
月光依舊暗淡，寒風依舊凜冽，但我心里的波濤已經平息，因為從勾踐的臥薪嘗膽，從韓信的胯下之辱，從昭君的遠嫁邊塞中，我知道了自己該怎樣選擇！
選擇作文 篇8
人生就像十字路口，總會有不同的方向給你選擇，紅燈是給你考慮，黃燈是暗示你的行動，綠燈則是你選擇方向的時刻。
人的一生中會面臨無數次的選擇，小到衣食住行，大到生死一念間。徘徊生與死，躊躇明與暗，真正源于人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。選擇永恒——流星的選擇源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒，源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不己；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了認為正確的方向。
在今天，選擇已成了關鍵詞，生活處處有選擇。面對選擇，我們要叩問內心，讓內心選出一條無悔的道路。當他人的勸告、世俗的追求蒙蔽我們的雙眼時，讓心靈指引我們向前。森林中鳥語花香的那條路不一定是最好的，有時那條通幽曲徑也許更適合自己。
選擇，是成熟的`標志。一次次的選擇，代表著一個個的足跡，每每選擇時，多了一份慎重，少了一份幼稚。
用心靈選擇，給人一片綠蔭；用意志選擇，撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去，卻給了別人的生的機會；浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的辛苦，卻給了別人甘甜的幸福。生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的產生源于永恒。
世間不存在十全十美的選擇，有輕而易舉的選擇，有余地狹小的選擇，但是世間萬物正是在選擇中進化。人有許多次選擇，但是選擇之后便不會再從頭開始，便成為永恒。
徘徊于十字路口，我選擇永恒。
選擇作文 篇9
人生中有不計其數的選擇，它們時而艱難不易，時而輕松愉悅。它們可以帶來發自內心的快樂，可以帶來飽含哲理的感嘆，可以帶來輝煌絢麗的成功，也可以帶來無地自容的悔恨。而在那對我來說人生中至關重要的一刻，我是否應該選擇美德?
作為一名六年級的資深吃貨，每天上學最令我翹首以待的時刻，便是在干干凈凈的餐桌上大飽口福了。香脆金黃炸雞翅，粒大飽滿紫米飯，嫩綠多汁西藍花……我端著飯盒夾在你推我搡的人群之中慢悠悠地挪動著腳步，緊緊地盯著美味佳肴直流口水。“啊!”一聲沖破天際的刺耳尖叫將我從怡然自得的境界中扯了回來。我定眼一看，前排的一位女同學狠狠地摔在了地上，手中的飯盒騰空而起，做了個一百八十度懸飛轉體后倒扣了下去，里面珍貴的佳肴“呼啦啦”撒了一地。“那可都是些‘山珍海味’啊!”我在心里替她默默惋惜。
圍觀的人群不禁開始竊竊私語起來，一個又一個黑腦袋組成黑壓壓的一片向我們逐漸靠攏而來，一雙又一雙亮晶晶的眼睛炯炯有神地向倒地的同學望去。人群越聚越多，不一會兒就圍了個里三層外三層，憐惜又好奇的眼神不斷地向我們閃現，可卻仍沒有一個人從人群中堅定的站出來，前來幫助一下這位可憐的同學。“飯撒了是挺可惜的，可是大家也不能對那位同學漠視不管啊!他的腳和腿部都受傷了，這些人怎么能這樣呢?”我緊緊地皺著眉頭，憂慮而焦急地望向那位同學，他試圖支撐起自己的身體，卻總以失敗告終，“可是如果我去幫這個不認識的同學，那大家會不會說我多管閑事呢?算了，不管了!”那一刻，我感覺心中默默做出的抉擇分外堅定。
“你怎么樣了?”我穿過人群，如箭一般地沖向倒地的同學。我焦急地詢問著她，眉毛緊緊地皺成了一團，伸出手來攙扶住她，“可以自己走嗎?”她滿懷感激地望了望我，咬緊嘴唇緩緩地站了起來：“嗯。可以，真是太感謝你了!”“不用謝，舉手之勞而已。”我以微笑回報她一番真誠的好意，目送著她在烈日之下緩慢地挪動著腳步，毫不理會旁人的指指點點。
我望了望地上狼藉不堪的飯菜，默默地走向墻角，拿來掃把與簸箕，在凜冽的寒風中靜靜地掃了起來。“沙沙，沙沙!”寒風在我的耳邊狂暴地咆哮著，炎炎烈陽使我不禁瞇起了雙眼。“沙沙，沙沙!”我的雙手被凍得青紫青紫的，臉頰也染上了一層紅撲撲的顏色。“沙沙，沙沙!”我“呼哧呼哧”地喘著粗氣，目光專注地望著腳下的佳肴……我發絲凌亂地結束了工作，挺起了挺酸痛的腰身，猛然一抬頭，卻發現圍觀的群眾竟久久未散，眼中淚光閃爍。
在這人生至關重要的一刻，我卻仍然選擇了美德。美德，是人生漫漫長路上的一盞指路明燈，映著一個個堅定的腳印;美德，是蔚藍天空中高高懸掛的炎炎烈日，在我們的心靈深處亮起一片片耀眼的光明……選擇美德，心向善良，我們的成長之路會更加絢爛奪目，我們的人生會綻放出更加鮮艷美麗的心靈之花!
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