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心胸寬廣作文「優(yōu)秀篇」
心胸的門得隨時(shí)敞開，各種各樣的人們才能進(jìn)來做客。寬容,能使友誼長存，小編收集了心胸寬廣作文，歡迎閱讀。
第一篇：心胸寬廣
一天晚上，我做完作業(yè)，就捧起《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書細(xì)細(xì)地品讀。讀著讀著，我的臉就突然燙了起來，有了一種慚愧的感覺。下午，爸爸買了兩個(gè)玩具，我一眼看中了那個(gè)飛機(jī)模型，可是爸爸說那是給弟弟的，不能給我，于是我死纏爛打的終于得到了那個(gè)模型,隨手?jǐn)[弄著，可開心了。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)弟弟在角落里默默的流著眼淚，流露出委屈的表情，可是“孔融讓梨”這個(gè)故事中的孔融呢?年僅4歲，但是卻懂得謙讓之禮：把大梨子讓給哥哥弟弟，把小的梨子留給自己。相比之下，我為我搶弟弟玩具的事感到羞愧!于是，我情不自禁地讀出聲來：“恭謙禮讓，心胸寬廣!”
一旁的爸爸聽見了，扭頭說：“你在看‘孔融讓梨’的故事么?”
我眨巴眨巴眼睛問：“啊，你也知道‘孔融讓梨’的故事?”
“嗨，這么著名的故事，我怎么能不知道?”爸爸轉(zhuǎn)動了一下椅子，面對著我神秘地說：“咱們中國人哪，最崇尚謙讓之禮，所以，幾乎每個(gè)地方都有關(guān)于謙讓的故事和傳說。
“你騙人!”我不屑地說：“安徽有嗎?我們安徽就沒有像孔融這樣的人!”
“你呀，這叫孤陋寡聞!”爸爸伸手拿起我正在看的《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書，翻開遞給我說：“你看，書里六尺巷的故事，就發(fā)生在我們安徽桐城，講的就是謙讓之禮，你可以自己去查一下!”
我連忙在網(wǎng)上查，原來六尺巷的故事真的發(fā)生在我們安徽桐城!
康熙年間，宰相張英世居桐城，其府第與吳宅為鄰。有一年，吳家建房子，占據(jù)了張家的地界，張家不服，雙方發(fā)生糾紛，互不相讓，于是，告到了縣衙。因?yàn)閺垍莾杉叶际秋@貴望族，縣官左右為難，遲遲不能判決，張英家人見有理難爭，就寫信向張英告知此事，想讓宰相給家中撐腰。張英看過家書，只是一笑，提筆蘸墨，批詩四句：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。寥寥數(shù)語，寓意深長。張家得詩后，深感愧疚，毫不遲疑地讓出了三尺地基，吳家見狀，覺得張家有權(quán)有勢，卻不仗勢欺人，被宰相肚里能撐船的大度所感動，于是也效仿張家向后退讓了三尺，從此，便形成了一條六尺寬的巷道，被鄉(xiāng)人稱為“六尺巷”。兩家禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。
第二篇：心胸寬廣
寫字課上，許多的毛筆不翼而飛。翻弄找尋了半天，仍不見蹤影，許多只好氣惱地趴在桌上看別人練字。嚴(yán)老師見了，沒好氣地說：“就你事兒多!”嚴(yán)老師是他們班的語文老師，也教寫字課，大名嚴(yán)爾碧。
許多的字屬于那種典型的“兒童體”，歪歪扭扭，如蚯蚓拱土。他知道老師一向不喜歡他，因此對教師的批評、嘲笑他也就從來不放在心上。但今天聽了老師這句話，他心里忽地躥起一團(tuán)火。丟了毛筆，這已夠倒霉的了，可你不但不給我一絲安慰，反朝我頭上潑冷水!哼，你心狠，我比你更狠!許多拿出一支鉛筆，唰唰唰寫了三個(gè)字：嚴(yán)爾碧。他的目光凝固在這三個(gè)似乎很有氣勢的字上，忽然，一個(gè)念頭從腦袋里蹦了出來。他低頭琢磨了一會兒，然后在紙上寫出了一首詩：
業(yè)字翻一翻，廠字下面走。
爾字跟上來，王白坐石頭。
此人迂腐極，世上無藥救。
只盼早點(diǎn)死，我們無憂愁。
剛寫完，就下課了。許多收起筆，氣消了一半。正當(dāng)許多得意地玩賞這首詩的時(shí)候，不想被坐在后面的班長發(fā)現(xiàn)了。班長臉上現(xiàn)出一絲詭秘的笑，立刻就有幾位同學(xué)圍到許多身邊。許多擔(dān)心此事會帶來麻煩，便迅速地把詩撕了下來，揉成一團(tuán)，準(zhǔn)備從窗戶扔出去。誰知班長搶先一步關(guān)上了窗戶。沒辦法，他只好向教室外跑去，哪想到周昕和張秀萍早已攔住去路。回頭一看，可恨的班長又截住了后路。哎，前有馬超，后有張飛。萬般無奈之下，許多只好將紙條塞入口中。豈料精靈鬼周少青箭一般沖上來，捏住許多的喉嚨，想阻止他吞下紙團(tuán)。在這千鈞一發(fā)之際，許多發(fā)現(xiàn)周昕身旁有一個(gè)空隙，便使出學(xué);渾身力氣，雙臂一震，從空隙中突圍出去，沖到墻邊，打開窗戶，將紙團(tuán)扔到天井里。
證據(jù)扔了，打開窗戶松了一口氣，可心里還是有些不安。過目不忘的班長一定會把詩的內(nèi)容告訴嚴(yán)老師。想到這，許多稍微平靜的心湖又掀起了風(fēng)浪。整個(gè)下午許多都是提心吊膽地度過的。
第二天上午，許多的心仍然緊繃著，生怕老師找他去談話。語文課上，他不敢抬頭看嚴(yán)老師一眼，心里一個(gè)勁兒地祈禱：嚴(yán)老師啊嚴(yán)老師，您大人大量，大人不記小人過，求您原諒我的幼稚無知吧。整整一堂課，他的雙腿不停地顫抖，心里不停地祈禱，老師講的內(nèi)容幾乎一句也沒聽進(jìn)去。
然而奇怪的是，第二天過去，第三天過去了，竟然什么也沒發(fā)生。嚴(yán)老師依然像往常一樣，說說笑笑，和藹可親。
終于，在星期五的興趣小組活動上，謎底揭開了。許多參加的是小記者班。那一天嚴(yán)老師教大家寫新聞稿，他當(dāng)著所有小記者的面，情真意切地說：“許多同學(xué)愛讀課外書，知識豐富，很有寫作水平，遺憾的是我指導(dǎo)得不夠。如果他再多寫多練就更好了。”聽了老師這番話，許多又激動又愧疚，他似乎明白了老師一直不批評自己的原因。
星期天上午，嚴(yán)老師親自把他叫到學(xué)校，耐心地指導(dǎo)他寫作，所寫的內(nèi)容正是他作詩詛咒老師的事。老師說，這個(gè)材料很生動，很有價(jià)值，寫得好，完全可以發(fā)表……
許多感受到了老師心胸浩瀚和品質(zhì)的崇高。
第三篇：心胸寬廣
因?yàn)楹５膶拸V，所以它更美了;因?yàn)樘炜盏牟┐螅运{(lán)了;因?yàn)椴菰膹V闊，所以它更綠了。
在前些日子，我跟鷺鬧翻了。原因是，她講了我和芳，我告訴了我的好朋友惠。惠找一群人把鷺警告了一遍，叫她以后不要欺負(fù)我和芳。之后，鷺告訴了老師，她惡人先告狀，把我和芳反咬了一口!鷺要去法國了，她想轉(zhuǎn)學(xué)，可是又講是我和芳要攆她出校門。鷺?biāo)蘖耍也恢滥菧I水是不是來自于她內(nèi)心的，還是虛偽的。我被冤枉了，但是我倔強(qiáng)得沒哭，我知道，我哭了，就代表我輸了，就代表我承認(rèn)了。后來，老師把我和芳找去了，我以為老師會把我K一頓，但是我錯了，老師并沒有罵我，卻和我們倆談心，她知道，在這個(gè)班里，平時(shí)我們倆對鷺最好了。我不明白，為什么鷺要恩將仇報(bào)?為什么要如此對待我和芳?老師說了些什么，我都不太記得了，她跟我講了一句話，讓我和芳痛哭了一節(jié)課：你的心胸若比海還寬廣，比藍(lán)天還博大，比草原還廣闊，那么你是世界上最快樂的人!我知道，那一刻起，我知道我自己輸了，徹底的輸了。我抬眼望望天，在藍(lán)天的懷里，有小鳥歡快的玩著，它們很高興，而天空，則更藍(lán)了。老師對我說：“麗，你是個(gè)很好的孩子，你很優(yōu)秀，老師們都很喜歡你，雖然老師不經(jīng)常表揚(yáng)你。”回過頭，老師又對芳說：“芳，老師知道，每次你跟任何人吵架，老師都要你對你自己進(jìn)行檢討，或許你覺得委屈。”我們并不知道老師說的話，以為她只是為了讓我們安定情緒，才說幾句好話出來。因?yàn)槔蠋熃o予我的，更多是批評。
在后來，我才知道我真的是錯了，我才知道自己是多么小心眼。我跟藍(lán)天、大海、草原相比，是如此的渺小，如此的微不足道。我笑了，笑得很開心，我知道從那時(shí)起自己肯定變了。后來，當(dāng)有人說我的時(shí)候，我只是一笑而過;當(dāng)有人搞我時(shí)，我只是對他(她)說聲：“我沒空。”在那段日子里，我好輕松，我真的覺得我在世界上是最快樂，最幸福的人，因?yàn)槲矣辛诵男亍?/p>
乘著小船在大海里遨游時(shí)，我知道我要比海更寬廣，那樣我才能度過困難;當(dāng)我放飛自己的夢想時(shí)，我知道我要比天空更博大，那樣我才能飛得更高;當(dāng)我走在草原的時(shí)候，我知道，我要比草原更廣闊，那樣，我才能走到盡頭。寬廣的心胸，博大的情懷，它們將伴隨著我走向自己，走向人生…… 收起
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