信任的作文

時間：2023-10-05 08:40:29 信任我要投稿

[合集]信任的作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的信任的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[合集]信任的作文9篇

信任的作文篇1

　　一天，森林里下著雨。大象伯伯帶著1袋大米向另一片干枯無粒的森林。小猴和小兔看到了，趕忙去問大象伯伯大象伯伯你帶著這1袋大米去干什么啊?大象伯伯說另一個森林已經3年無雨已經干枯無粒。民不聊生了我我去捐我的四分之一的糧食去。小兔想我要做兔子國最善良的兔。于是說道我幫您。一只狐貍餓的不行了看到有糧食就想去搶可是有人，狐貍就像去偷。

　　開始路程了，狐貍早就出發設陷阱了，他想趁他們想辦法弄陷阱的時候我就渾水摸魚哈哈哈哈。狐貍現設坑陷阱讓他們掉下去然后趁機偷食。聰明的'小猴看這里怎么那么多草呢，小猴和小兔藏到草叢里扔了一顆石頭說啊救命啊。狐貍聽到了，感到很開心。他一看沒有人只有一袋糧食(小猴藏起來時放到那的)，就趕緊出去拿小猴拿出金箍棒使勁往狐貍頭上敲說讓你阻擋我送東西哼。狐貍又裝死等小猴和小兔走的時候狐貍趕緊超近路走。狐貍執行B計劃設迷宮，大約跑了2千米遠。狐貍說幸好我看了熊出沒迷宮樂園。準備執行和光頭強一樣的捕物方法。狐貍把小猴和小兔困在了里面，幸好大象伯伯給了他們萬能工具箱讓他們危險時用，小猴拿出了指南針，可是不定用就靠自己的力量。說肯定是狐貍搞的鬼，迷宮樂園?呸，你以為我沒看過啊?小猴說我可是孫悟空猴孫，力氣比熊還大直接向著另一個森林跑去。小兔跟在后面趕緊跑。狐貍執行C計劃。狐貍裝作餓到快死的模樣，趴在小猴和小兔面前，裝乞丐。小兔說他多么可憐啊救救他吧。小猴看出了狐貍的詭計說好啊，可是他被夾在土里面，小猴拿出金箍棒沖著狐貍敲。小猴笑著說說哎呀打歪了狐貍說別拿我命開玩笑啊。小猴說就就憑你的這“腦子”還比我聰明?在等1百年吧。狐貍再也不敢再阻擋他們了，小猴和小兔順利的送了糧食，高高興興地走回家了。

信任的作文篇2

　　天空是一個沒有耐性的孩子。在我等她的時候，下了一場雨。

　　我急忙跑到小賣部門前，跟一狼狽的小孩私的。

　　本來還答應借本輔導書給她，可現在，她上哪找我去啊！

　　像細絲般的雨敲打著樹葉，似乎一定要把樹葉變成落葉。

　　“怎么辦？”我焦急地走來走去。跟走在火堆里差不多，心中的弦越來越緊了。

　　地上隱約有些水。

　　另一邊，熟悉的腳步聲，也是一女孩，撐著傘，像是在尋找什么。

　　兩個人就這樣，一個在等，一個在尋。

　　時間從眼前跨越，雨姐姐用手一把細絲一收，灑下了一顆顆圓溜溜的'珍珠。

　　還是那熟悉的腳步聲。

　　“原來你在這里啊！”她驚喜地說，我看見她瞳仁中放出一道亮光。

　　走近了才看見，，她的褲子大部分都濕了。她放下傘，那傘還流水不止。

　　“我就知道你還在校園。”她說。

　　我笑笑，然后把書遞給她。

　　“我知道你還在校園的某個角落等我，所以我一直在找你。”

　　一滴雨點很調皮地飛到了我臉上，伸出舌頭一舔，原來是甜的。

　　這就是朋友間的信任。

　　威風吹拂著她的發絲，凌亂凌亂的，雨絲濺到她臉上，她一點都沒感覺到。

　　有一個人一直這么相信我。

　　如雨所愿，那樹葉經不起打擊，伴著蝴蝶飛走了。但在枯枝上，盛開了一朵花。

　　我深深地呼吸了一口氣，把信任裝到了肺里。

信任的作文篇3

　　信任，是花朵的養分，是大樹的根基，是人與人之間架起的橋梁。它令人溫暖，令人振奮，令人奮起……那一天，我感到了老師對我的信任……

　　記得五年級時，班上來了一位新英語老師——侯老師。她長著一頭秀麗的長發，一張清秀的臉龐。她的眼睛很大，里面總閃爍著智慧的光芒……侯老師上的課嚴謹認真，因此我十分喜愛英語課，這竟將我以往最差的英語提成了我最得意的學科。

　　不知不覺，一學期過去了，期末考試就要來臨了。一天，侯老師笑著對我說：“龔新睿，你是一位勤奮的學生，這次一定要考好，證明自己啊，加油，我相信你!”我從老師那充滿笑意的眸子里看到了信任，在這如春光般目光的注視下，我感到有一股暖流涌遍我的全身。我的目光堅定起來，鄭重地點了點頭……

　　也許是老師的話語振奮了我。從那候時起，我開始了緊張地復習。白天，我抓緊一切時間寫練習;夜晚，我又挑燈夜讀……時間在飛速的流逝，我知道考試的日子越來越近了……

　　終于，期末考試來臨了我胸有成竹地走進考場。鈴聲打響過后，我的`頭就一直深深地埋著，筆在紙上刷刷作響。考場內發生了什么，我都不知道，眼前只有一個個難題……也不知過了多久，“叮鈴鈴……”結束了。我如釋重負地抬起頭，眼前是侯老師那雙含笑的眸子……

　　在我們緊張地企盼下，試卷發下來了。我心中如十八個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼地翻開試卷——呵，一個鮮紅的一百分正咧著嘴朝我笑呢!我喜出望外，抬起頭，又見侯老師正含笑注視我。“這次考試，龔新睿考了全年級第一……我覺得，應該給他一些掌聲!”掌聲雷動，我心中感慨萬千——終究沒有辜負侯老師的信任啊!

　　信任，似一股暖流。它使人振奮，給人以信心，讓人超越自我。愿這股暖流，長流于人間……

信任的作文篇4

　　在社會科學中，信任被認為是一種依賴關系。值得信任的個人或團體意味著他們尋求實踐政策，道德守則，法律和其先前的承諾。

　　盧曼給信任定義為：“信任是為了簡化人與人之間的合作關系。”

　　社會學

　　管理領域中對于人際信任的概念，無論是在人際間、團體隊間、組織間的層次上，均具備下列6項特色：

　　相互依賴性：

　　相互依賴表示雙方之間存在著交換關系，無論交換內容為何，都表示雙方至少有某種程度的利害相關，己方利益必須靠對方才能實現。

　　心理概念：

　　人際信任的經驗是由個人價值觀、態度、心情及情緒交互作用的結果，純粹是一組心理活動的產物。

　　風險：

　　信任他人意謂著必須承受易受對方行為傷害的風險，因此，承擔易受傷害之風險的意愿亦是人際信任之核心。

　　善意：

　　善意讓信任者確信被信任者不會傷害自己且會保護自己的利益，因而愿意信任對方。善意的表現再更進一步就是慈悲心的流露，慈悲心是指被信任者不以自利為導向，而會以信任者或共同利益為優先，善意可以被視為人際信任產生之關鍵；缺乏善意之信任，只可被視為信心。

　　理性決策：

　　如果僅是一廂情愿的相信他人而無任何的懷疑，將會導致危機或加劇信任濫用的情形，當信任者在交換過程中獲得被信任者值得信任的證據，如口碑、意圖、能力、可靠性，及前述的善意等，然后信任者會依其信任傾向來決定是否信任對方。

　　情感成份：

　　個人的情感狀態會影響信任經驗，并影響對被信任者可信任性的判斷。這與前述之理性面向的論點并不矛盾，認知性及情感性的元素同時存在于人際信任之中，如果只有情感而沒有理性認知，信任就成了盲目的信心，反過來說，如果只有理性認知而沒有情感性元素，則信任只是冷血的預測，因此信任通常是情感及理性思考之混合體。

　　心理學

　　在心理學中，信任是社會影響概念中不可或缺的一部分：因為影響或說服一個信任你的人是容易的。因此，這個概念已被廣泛的應用于預測組織（例如：政府機構）的行為。然而，再次感受到誠實，能力和價值的.相似性（valuesimilarity，稍微類似仁愛心）是必要的。若因為明顯違反了其中的三個因素而喪失了信任，將很難修復信任。因此，建設信任與破壞信任有一個明確的對稱性。

　　越來越多的研究已經完成信任的概念和它對社會的影響：

　　barbaramisztal在她的書中[1]試圖整合信任的所有概念。她指出在人的生活中，信任做了三件基本的事：它使社會生活可預測化，它創造了“社區意識”，而且它讓人們更容易在一起工作。在sexualtrust中rikirobbins]描述了信任的四個階段消息理論(en：informationtheory)中edgerck定義且比較信任的社會功能，例如power，surveillance，andaccountability

信任的作文篇5

　　嘀嗒、嘀嗒……

　　男人的懷表響著，聲音在寂靜的宛如墳墓的房間中格外響亮和突兀。

　　男人皺著眉頭，看了一眼懷表，眼睛似乎要冒出火來。有好幾下，他突然站起，雙手握成拳頭，似乎要做出什么事的樣子。他甚至張開早已被香煙燙的麻木的嘴唇，似乎要說些什么。然而，看到一直安安靜靜地坐在安樂椅上的女人，便硬生生地忍住了。他將自己拋到躺椅中，似乎有些無奈的嘆了口氣。

　　一直表現得十分柔順的女人開口了，她走到男人面前，拍拍他的手，柔聲安慰著：“一定是老師拖堂，別急，別急……”

　　聽到女人安撫的話，男人心頭早已冒出的火苗，似乎小了許多。

　　嘀嗒、嘀嗒……

　　又是一個小時過去了。外面不知何時下起了霖霖霪雨，天看上去陰沉沉的，正如男人此刻的臉色。他這一次似乎憤怒到了頂點。一天勞動下來的疲憊，早已過了晚飯時間可是他仍未吃晚飯的饑餓，以及因為兒子的遲遲不歸而愈來愈不耐煩的煩躁，令他的心情越發糟糕。

　　餐廳里，吊燈把每一個角落都照得亮堂堂的。餐桌上，早就擺上的可口飯菜早就在一個又一個小時的等待中變得冰涼，失去了它們原有的色香味。

　　“他怎么還不回來!”終于，懷表上顯示的七點四十五徹底激怒了男人，他長身而起，重重地一拍面前的茶幾，震得茶幾上的空水杯一動，搖晃了好幾下后，總算穩住了。

　　“別急，或許是堵車。”女人也有些不耐煩了，剛才男人的舉動把她也嚇了一跳，但她依然十分柔順，安靜地坐在安樂椅上，編織著她手上的毛衣。那是她給兒子編織的。這幾天氣溫下降，她擔心兒子著涼，又嫌商場里的太貴，便決定自己動手。

　　“別說了!”男人似乎再也無法忍受心中的熊熊怒火，“如果真因為拖堂或堵車，我也就不計較了。但如果他是因為考試考得不好而不敢回家，那我真要動家法!”

　　男人話音剛落，便聽到鑰匙在門鎖鎖孔中動的聲音，緊跟著，淋了一身雨的兒子背著書包，狼狽地走進家門，看到男人的臉色，怯怯地說了一句：“爸，媽，我回來了。”他的聲音很低，在說“爸”這個字時，還帶著顫抖。

　　“你小子死哪去了?”男人冷冷地問道，眉頭皺成了毛疙瘩。

　　“我……我……”兒子明顯有些恐懼。因為淋濕的衣服，他很冷，有些發抖。背著沉重的大書包，他畏畏縮縮的呆在陰影中，簡直不敢吭聲。

　　“別說啦，先吃飯吧，你們肯定都餓了。”見情況有些僵持，向來疼愛兒子的`女人立刻打破僵局，放下手中的活計，擦擦手，準備熱一下飯菜。

　　“行，吃完再跟這小子談。”男人點點頭。他確實餓了。

　　一頓晚餐后，女人在廚房里洗著碗筷盤碟，仔細地聽著兒子房間中的聲音。

　　在兒子的房間中，男人坐在椅子上，盯著站著的兒子：“說，為什么這么晚才回家?是不是偷偷去網吧了?”

　　“我的錢被偷了……我去追小偷……沒追到……手機也沒電了……沒錢……就走回了家……”兒子低下了頭。他說的是實話。但他簡直敢打賭，如果男人相信了他的話，今天的太陽就得從西邊升起。

　　果然，男人冷笑兩聲，然后甩手就給了他一記耳光——啪!

　　響亮的巴掌聲，打碎了兒子的心。

　　嘴角，有一縷鮮血，一點一點流出。兒子的臉上，亦是有一個鮮明的巴掌印。

　　“敢騙老子，你小子是吃了雄心豹子膽是不是!”男人騰地站起了身，像一頭發怒的豹子，“我打過你同學的電話，他說他看著你坐上車了!”

　　聽到男人的話，兒子明顯有些心痛。那個同學向來是他的死對頭，偏偏男人不知道。只是，最讓他心痛的是，男人竟然寧愿信任別人，也不愿相信他的親生兒子……

　　“說，你是不是坐車去網吧打游戲，把錢都用光了，就打手機玩。最后手機也沒電了。搞到最后什么都沒有，就走回來了?”男人見兒子不說話，就當是他默認了，一時間更是氣得火冒三丈，恨不得把兒子打的牙都不剩。

　　兒子苦澀的笑了，迎向男人的目光：“如果你心里認定了，我說再多的也沒用。”

　　男人氣的更厲害了，他怒極反笑：“你還跟老子狡辯是不是?先寫作業，寫完作業寫一千字檢討。看著時間，現在是八點，十點之前你不給老子完成，家法伺候!“說完，男人便把懷表用力地丟在書桌上，然后揚長而去。

　　兒子痛苦地笑了。他感到，他脆弱的自尊心已經被男人撕得粉碎。

　　而桌上的懷表，卻又發出了它的聲音：嘀嗒、嘀嗒……

信任的作文篇6

　　“心靈多種樣∕有的像花∕欣欣綻放∕有的像深山的幽泉∕流向遠方∕…∕心靈與心靈之間∕有一座橋梁∕有時它很短∕有時，它有很長。”翻開書本，書香沁人心扉，這幾句話令我陷入遐想。我一直堅信：心靈與心靈之間，的確有一座橋梁，那就是信任。我就將我的一些心靈橋梁—信任鋪展與大家品享吧!

　　窗前的橋梁——信任

　　外面的黑暗氣息縈繞著房屋，只有窗前幾許的暗月照射的光芒，我站在窗前，看點點的孤星伴著那一輪凄美的暗月，不禁，斑駁的淚光在我的眼里搖曳。我的世界是晶瑩透亮的，只有媽媽與窗前的月光。我好想好想將媽媽臉上忽隱忽現的不信任趕跑呀。是這樣的，早上媽媽將一百八十元放在窗前，今天晚上，同樣是窗前，可是錢不翼而飛。媽媽呼喚著我，問我錢哪里去了。我搖著頭，無奈地望著窗前。忽然，媽媽吁了一口氣，似乎在她眼里的那一堵不信任的墻轟然倒塌了。“女兒，我當然相信你啦。“媽媽的話語似一陣清風，吹散了我的陰云。我與媽媽坐在窗前，享受著月亮的信任光芒。隔天，爸爸與媽媽說錢是他拿的`，我獲得了清白，但窗前的橋梁—信任已屹立在我的心中。

　　門邊的橋梁——信任

　　不知幾時起，我們班掀起一股“捉藏貓”的熱風。就是一幫人捉，一幫人躲，讓捉的人捉。門框裝載著陽光的渲染，變的熠熠生輝。游戲又開始了，我與同伴躲了起來，后來，我在陽光鋪滿的門邊被捉了，有點失望。K同學也被捉了，我們在門邊相遇了，K見到我就破口大罵：“你這人竟然這樣，暴露我的行蹤，害我被捉…”門邊似乎抹上了一點灰暗，地上照耀著無奈。我扶著門框，嚇得到退了幾步，一雙手穩住我的肩，我一轉頭，她那熟悉的面容映入眼簾。“不會的，我相信她!”也被捉的鈺微笑地說。這句話若一縷陽光，溫暖我心懷。門邊的陽光似乎被洗滌了，又變得絢爛無比。后來，捉k的人說我并沒有暴露她的行蹤，k羞得低下了頭。我認為，在門邊鈺對我的信任就像又一座橋梁聳立于心間。

　　……

　　心靈與心靈之間，的確有一座橋梁，不，是有許多橋梁，這些都是由信任建筑的。在我的心靈藍圖里，我用信任的彩筆，淋漓盡致的描繪我的橋梁…

信任的作文篇7

　　我曾經有過一樣十分寶貴的“東西”，但丟失了。不過，上四年級時，我又找回了它。上一年級時，我不僅學習好，朋友也多，因此，得了“三好生”。

　　隨著年級的增高，我的朋友們在逐漸減少，上四年級時，我幾乎每門功課都很優秀，但總覺得缺了些什么。

　　我還缺什么呢？物質上的享受嗎？不，家長為我又買這又買那，物質上啥也不缺。缺少關愛嗎？不，家長和老師都視我為掌上明珠，我怎么會缺少關愛呢？學習不好嗎？不，不論是語文、數學還是英語，我都名列前茅。不堅強嗎？不，我是如此的要強，不拿冠軍決不罷休。我到底缺少什么，我怎么也想不出來。不過，自從那一次班級中隊長改選后，我得到了這個問題的答案。

　　那是一個陰天，早晨剛一上課，老師就宣布：下午的班會要改選中隊長。我剛聽到這句話，馬上就欣喜若狂：最近我成績這么好，又是老師心目中的好學生，改選肯定穩操勝算！一想到這兒，我就迫不及待想要參加改選中隊長的活動。誰知，這次改選，選的結果卻讓我感到如同晴天霹靂般難以接受。

　　下午班會開始了，老師唱完票記完票，當選的同學中最高的有三十多快四十票呢！怎么可能？這怎么可能，我可是全班學習最好的學生，怎么可能當選不了呢？不，這不可能是真的！這不可能！

　　我十分郁悶的回了家，媽媽看見我的臉色，漫不經心地問：“怎么了？看你那樣，霜打的茄子似的。”“沒什么！”我又氣又惱。媽媽一聽我的語調，態度也變了：“來，坐下，到底怎么了？跟我說說。”我聽到媽媽親切的聲音，就坐下來，細細地向她敘述惡劣班里改選的過程，不服氣地說：“他有什么好的.？語文排名榜我35顆星，全班第一，他才20顆；我數學比賽得了全國的銀牌，他連的奧數班都進不去；我英語考試幾乎每次都是100分，他一次也沒得過，他怎么會比我的票多呢？”我一口氣說了這么多，連自己也覺得吃驚，但又氣喘吁吁的，口干舌燥。媽媽聽了，微微一笑，遞給我一杯水，語重心長地對我說：“喝口水吧，不過，你也要知道，這改選是同學們投票選舉的，你應該和同學們搞好關系，多為集體做好事呀！我上次在家長會上，聽老師說，他為人謙虛友善，樂于助人，同學們當然選他了！”我聽了媽媽的話，心里明白了七八分：我缺少的，是同學們的信任和友愛呀！我一定要找回來！

　　第二天下午，一個同學把飯撒了，在往常，我肯定會像沒看見似的繼續吃飯，可這回我心腸一熱，快步走上去，在同學民的驚奇目光下，我小心翼翼地打掃干凈，再回來吃那已經亮了的飯菜。那菜雖然不熱了，可我的心里暖洋洋的，比任何暖氣都讓人覺得意氣風發。下課了，有一個同學向我問老師布置的一道思考題，雖然對我來說它輕而易舉，在平時我從來都不會里他。但這次，出乎他的意料，我給他詳細地講述了解題過程。

　　他一直在嘀咕：“太陽可真從西邊出來了！”方學了，我經常是找各種各樣的理由或借口來逃避值日，但我今天一反常態，熱心地對其他做值日的同學說：“今天我全包了！平常我從不做值日，可今天我要補回來！”雖然我干的很累，但是看著整潔的教室，我心里第一次涌起了成就感……

　　上個星期，班里又改選班干部，我以四十一票第一名成為了中隊長。耶！

　　點評：

　　開篇巧設懸念，不是物質方面的，不是精神方面的，那“我”到底缺少什么呢？一次改選中隊長為我們揭曉了答案。哦！原來是這樣啊！面對落選，小作者馬上認識到自己的不足，各方面積極改進，當選中隊長。但結尾若能在這個當選結果上適當升華，照應到找回的東西上就更好了。

信任的作文篇8

　　“老師，我今天又買了一本新書。”“老師，這是我今天練的鋼筆字，漂亮嗎？”“老師，真拿孩子沒辦法，我們想帶孩子出去玩，她不干，說要在家看書，說是老師說的，必須每天看，每天積累。”這是我在假期里不間斷收到的一個孩子的微信，每當此時，我都感到很欣慰，眼前就會浮現出那個胖墩墩的身影，她就是我們班的班長——徐晨露。

　　徐晨露真的是個很乖巧的孩子，上課專心聽講，積極發言；作業一絲不茍，字跡漂亮；興趣廣泛，尤其熱愛閱讀。她積極向上，很陽光、很自信，班級工作認真負責，是我班級管理的得力小助手，我的貼心“小棉襖”。

　　不過，這是現在的她，以前，我并不看好她。事情還得從頭說起。 20xx年秋開學了，我被安排到了一個新的班級。接手班級，我沒有馬上指定班委干部，我深知班干部是班級的核心力量，我想再了解一下孩子們再做決定。我希望通過自己的慧眼發現人才，在原有班委干部的基礎上，組建一個有引導力、凝聚力的班隊委。

　　上課了，我走進教室，按照慣例師生問好。我說：“上課！”“起立！”一個胖墩墩的女孩站起來，用不太響亮的.聲音喊道。經驗告訴我，這應該是這個班的班長，我有些不滿意，這班長也太胖了吧，身子比課桌窄不了多少，因為胖，眼睛也被擠得小小的，那眼神也不太有靈氣，這形象恐怕不能作為班級的代表。

　　下課了，同學們紛紛跑到講臺來改作業，“班長”首當其沖，我接過她給來的本子，只見封面上寫著“徐晨露”，我暗想，這名字挺好聽。打開作業本，呀，這作業完全不是班長水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差點兒被撐破，生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯誤，看來這班長還是一個十足的“小馬虎”。

　　中午吃完飯，我正在巡視孩子們打掃衛生的情況，一個男生跑過來告狀，說班長不掃地。我一問才知道，今天該第一組掃地，作為班長和組長的徐晨露同學把勞動任務分配給了組員，自己卻趕作業去了。嘿，沒想到小小年紀官味兒還挺足。這是什么班長啊！完全是一個自私的家伙嘛。

　　直覺告訴我，這孩子真不符合班長的標準。我有意撤了她班長的職務。

　　下午路隊放學，孩子們到走廊集合，清點人數時，我發現少了一個人。正要問，身后傳來一陣喘氣聲。回頭一看，胖胖的徐晨露正舉著從門衛室取來的班牌喘著粗氣，看見我看她，她有些靦腆。拿班牌的事我忘了，可她居然記得。全班的孩子在她的帶領下向校門走去。到校門口要爬一道石梯，胖胖的她背著沉沉的書包，爬得很吃力，但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長很不容易，如果直接撤了她的班長之職，一定會很傷孩子的自尊。我決定找她談談，給她機會。

　　第二天一早，我把她叫到教室外單獨談話。我明確地告訴她，她有很多表現不符合班長的標準，一個真正的班長是嚴格要求自己的，

　　是寬容無私的，在各個方面都要爭取走在前面，能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思，但聽得很認真。我又告訴她，我覺得她是一個很有上進心的孩子，我相信她能夠通過努力，成為一個好班長。我們約定，如果沒有轉變，我就換班長。

　　那次談話之后，我完全打消了換班長的想法，我決心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像對待其他同學一樣，遵循該提醒的提醒，該批評就批評，該鼓勵就鼓勵，該表揚就表揚的原則。而她也很聽話，無論什么事兒都認真地按要求做。

　　就這樣時間一天天過去，我發現，她的轉變不是一般的大：學習上，字漂亮了，橫平豎直，緊湊美觀，書面干凈整潔；課外閱讀天天堅持，閱讀筆記中的好詞佳句很有特色；日記很豐滿，有自己獨特的感受；成績由開學時的九十分出頭兒到一直穩定在九十六分以上，始終在班級前列。班隊工作中，她時刻留心并向我反應班上的情況，積極參加各種活動；她熱心幫助班上一位基礎很差的同學，在她的督促下，那個基礎差的同學由差生變成了良生；最讓我感動的是，在“六一”體操表演中，原本四個人的領操變成了一個人，她主動推薦比她動作更規范的另一位同學......一年的時間，她已經成長為了名副其實的一班之長。

　　徐晨露這個孩子的變化是我任教現在這個班級來最欣慰的事情，細細想來，孩子的這種變化正詮釋了教育的一個原則——信任。有人說，教師的信任彌足珍貴，它是學生在學業上進步、在人生路上邁進的強大動力。信任可以造就一個棟梁之材，不信任則可以毀掉一個人。我很慶幸，我信任了她，沒有以貌取人，沒有輕易抹殺一個孩子的積極性，而她也沒有讓我失望。我堅信踏實努力的她還可以更優秀。

　　信任的力量是巨大的。信任是水，能滋潤人干枯的心靈；信任是火，能燃起人奮進的激情；信任是雪中送炭，給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結出更多的碩果吧！

信任的作文篇9

　　其實，在每個人的心中，總有那么幾個值得你信任，值得你把一切的事情都與他們分享的人，他們或許是家人，是朋友，是伙伴，是同學，又或是其他的一些人。

　　我們在人生的航程上，總會有迷惘，有無助，有挫折的時候，那時我們就會自然而然地想起那些被自己信任著的人，會自然而然地向他們傾訴，會自然而然的'讓他們給自己指出一條正確的道路。

　　就拿一位老婆婆來說，她聽聞上大學不分年齡的時候，興沖沖地拿起課本開始學習，但畢竟她年紀大了，很多都不明白，很多內容都不能夠理解；在她幾乎想放棄的時候，是她的家人給予了她信心、勇氣以及幫助。在孫女的協助下她終于考上了大學，并與自己的孫女在同一年拿到了畢業證書。拿到畢業證書那天，她對著鏡頭說：“如果沒有我家人給予我的信心，如果家人們都不相信我能考上大學，也許就沒有這一天。感謝他們！”有時候，信任或許就是家人一直以來的幫助，而家人就是我們所信任的人。

　　但有些人最信任不是自己的家人。而是自己的伙伴，他們會把一切東西與伙伴一起分擔，只因為他們信任他的伙伴。

　　就像一位女大學生，她為了想實現自己的夢想，早早地就到社會上找機會，找伙伴。當她找到一個價值上千萬的新建好的商業城，她猶豫了。在這時，她的伙伴告訴她：“我們一定行的，萬事還有大家撐著。”她選擇了信任這些伙伴，因為她看見了，看見了自己的伙伴們在為他們共同的夢想而努力。他們在努力下，拉到了贊助商人，并且為自己的夢想實現打下了基礎。當記者詢問她為什么有那么大的勇氣時，她笑著回答：“我之所以有勇氣做這個決定，就是因為他們的那一句話打動了我，使我不再猶豫，使我選擇信任他們。謝謝他們。”有時候信任或許就是來自伙伴的一句話，而這些伙伴就是我們所信任的人。

　　因為有了這些我們所信任的人，我們才能完成屬于自己生命中大大小小的航程，有了這些信任，我們才能一直走到底。所以請不要忘記感謝這些自己所信任的人，不要吝嗇自己的一句話—謝謝你！

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