(優)關于習慣的作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關于習慣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于習慣的作文1

　　俗話說“習慣成自然”。壞習慣一旦形成，就會像幽靈一樣跟著你，怎么甩也甩不掉。我的壞習慣呀，可讓我吃了不少苦頭。

　　“嘿，小子，你昨天看了‘超級女聲’嗎？”趁老師轉身在黑板上寫字，小話又悄悄出來行動了，小話一旦開閘就再也關不住。我偷偷看了老師一眼，還好，他沒發覺呢。我和同桌津津有味地聊起昨夜“超級女聲”ＰＫ的內容。“咦，教室里怎么有蜜蜂的嗡嗡聲？”老師犀利的目光在教室掃描一圈后，盯住了我和同桌。小話見勢不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那，接受老師的訓斥。那滋味，真是豬八戒照鏡子——里外不是人。這次講小話的代價是罰掃班上的公共區一周。

　　小話受到打擊后，小動作又出來尋開心了。它一眼相中了我課桌里新買的橡皮泥，悄悄對我說：“嘿，小子！來，來，捏一只小豬，胖胖的小豬。”我有點動心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來捏兩只肥肥的耳朵……“尹小兵，請你回答這個問題！”我沒回過神來，雙手還在課桌里忙乎。“尹小兵，請你回答這個問題！”糟了，老師叫我呢。我慌慌張張地站起來，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提了啥問題，一臉窘態。老師輕輕走過來，掏出我的小豬，微笑著說：“小兵真是一個天才藝術家！”同學們都哈哈大笑起來，我羞得滿臉通紅。這次做小動作的.代價是罰抄１至１０課的課文，外加寫一篇檢查。

　　小動作遭受重創，成了縮頭烏龜。這不，追殺打鬧又蹦了出來。“嘿，小子！試試你的‘降龍十八掌’如何？”本公子很喜歡武打片，對靖哥哥的“降龍十八掌”羨慕得要死，曾私下里偷偷地對著沙發，對著棉被，甚至對著墻壁練了好一陣子。下課后，追殺打鬧這家伙在一旁慫恿：“實戰演習一下啊，看你掌力達到什么地步？”我模仿靖哥哥出招時的樣子，站好樁，提神運氣，對著同桌劉濤的后背就是一掌。劉濤沒提防，“噗”的一聲，被我的“降龍十八掌”擊倒在地，鼻子汩汩地流血了。不好，出事了！追殺打鬧見弄出事兒來了，三十六計走為上計，不見了蹤影，只留下我懵懵懂懂地在那發呆。這次追殺打鬧的代價是賠了２００多元的醫藥費，外加挨了爸爸一頓“降龍十八掌”。

　　唉，壞習慣呀壞習慣，請你們遠遠地離開我好不好？跟你們交朋友，最后遭殃的總是我。我討厭你們！你們遠遠地滾吧！滾吧！

關于習慣的作文2

　　大龍的習俗有很多，像什么“春節去拜祖宗”“發炮”“燒香”“舞獅”等等。

　　但我覺得大龍除夕的拜祖宗還是最有趣的，因為要磕頭，燒香，燒紙，還放鞭炮，這是在請祖宗回家過年，過了這茬，就可以吃年飯發壓歲錢了，所以每到這時就特別激動。大龍是山區，民宅依著山腳，人煙稀少，所以很多人家就把祖墳建在不遠的山腰上。每年的春節都是如此，今年我提出這次在家燒香，因為我家里離山上老祖宗的祖墳比較遠，還要爬山，所以有這個念頭，卻給爸爸罵得狗血噴頭，直罵我不尊敬老祖宗，我只好作罷。

　　下午快5點鐘，等奶奶、大媽、媽媽、嬸嬸把年飯燒好，我們一行男人，爺爺、大伯、爸爸、叔叔還有我們小家伙一起結伴去拜老祖宗。據爺爺說因為風水的問題，我家的祖宗的墳在一個地勢較險的`半山腰，有的地方只能讓一個人側身而過。遠遠望去，像一把椅子坐落在青山中。一路上，爺爺邁著方步，大伯尾隨其后，爸爸手上拎著個籃子，里頭裝著雞、鴨、魚和肉，啊，色香味俱全，老祖宗肯定樂的合不攏嘴;叔叔手上則拿著幾副鞭炮，等著拿去放給老祖宗聽的;我們小孩嘻嘻哈哈的，一路小跑。爬山了，大人們攙扶這爺爺，我們手腳并用著爬，運氣好的在山邊能撿到幾根樹枝撐著走(因為山太陡，如果沒樹枝，還得爬)。你只能抱怨，一個字：煩!但這話我只能在心里說，要是給我爸聽見了，還不得把我活活吃了。好不容易到了半山腰，你已經累得滿頭大汗了，卻不能休息，唉!終于來到了祖墳，這座墳供奉的是太太公和太公。

　　祖墳由水泥砌成一個平臺，周圍種滿松柏，中間立著一方石碑，石碑正中刻著祖先的名字，下面密密麻麻刻滿小輩的名字，當然也有我的名字。站在平臺放眼望去，周圍一座座重重疊疊的青山，下面是一塊塊整齊的稻田，祖先們在這塊寧靜祥和的土地長眠也十分愜意。大人們把祭品擺好，就恭恭敬敬地磕頭;我們小孩咚咚咚磕頭，不要奇怪，因為磕的不響，就是對祖宗的不尊敬，就會遭天打雷劈，雖然我覺得是迷信，但我心有余悸，萬一被劈了，我不就死翹翹了么，只好從命了。

　　磕好頭了，第二件事就是燒紙了，大人們虔誠地燒紙，分了幾堆，還嘴里念念有詞，我們幾個小孩子不是燒，而是直接往火堆里扔，差點把自己的衣服燒著了，七搞八搞，弄完了;還不能走，還有第三件事，就是燒香，大人們畢恭畢敬地燒香還拜一拜，我們幾個小孩燒了幾根，拜了拜老祖宗就像一匹匹餓狼似的逃下山去。大人們就放鞭炮，接祖宗回家過年。

　　我覺得拜祖宗雖然麻煩，但我私下覺得這是對先人的尊敬，沒有他們怎么會有我們，飲水思源，我覺得這是一個好傳統，而且拜祖時可以想想自己一年有沒有進步，對不對得起先人，也是一個鞭策。我覺得大龍除夕最有趣的風俗習慣莫過于此了。

關于習慣的作文3

　　在旅途中，使你疲憊不堪的，不是面前巍峨的群山，而是你鞋中的一粒砂。

　　——題記

　　大家可能聽說過這樣一個故事：一位十來歲的小徒弟拜師學習剃頭，剛學手藝時，師傅拿個大冬瓜，往桌上一放，一把剃刀往冬瓜上一插。小學徒便開始在冬瓜上學習刨削刮的運刀技巧。但用冬瓜練習得了個后遺癥。小學徒除了學手藝，還得聽師傅師娘使喚，一會兒叫倒洗腳水，一會兒又叫生爐子。小徒弟一聽叫喚，就把剃刀往冬瓜上一扎，便忙活去了。等到小徒弟可以往人腦袋上剃頭了，一聽到師傅師娘叫喚，便又習慣性地把刀往下一插……

　　這個故事告訴了我們一個道理：壞習慣害人害己，我們一定要改掉。

　　就拿我們身邊的小事來說，你一定看到過地上到處都是垃圾吧？大街上，有人隨意將手中的垃圾亂扔亂放，他們甚至不覺得不好意思，就當做沒那回事一樣，依然從容不迫地走著，一路走一路丟。你一定看到過人們經常隨意吐痰吧？他們往往只會圖得方便，不管有沒有人，不管在什么地方，他們也不會覺得那是不好的行為。你一定看到過有些人在墻上隨意亂貼亂畫過吧？可是相反，那是公共設施，是大家的公共物品，而你們卻給它到處亂貼亂畫，是否真的讓墻變好看了呢？不，那只會證明你們的道德修養不好。你一定聽到過身邊有人出口成“臟”，他們可能說了自己還沒有意識到呢……殊不知這樣的舉動既有損自己的`形象，又破壞了公共環境衛生。看來這藏在你鞋中的那一粒砂確實應該清除了。

　　古往今來，能告別壞習慣的人數不勝數，周處年少時，好勇斗狠，被鄉人認為是禍患，接受了陸機的建議，改過自新。呂蒙因為軍務繁忙不學習，接受孫權的建議，經常讀書，后來才略過人。魯迅先生刻在三味書屋課桌上的那個“早”字，就是他改掉遲到的最好見證，列夫·托爾斯泰在青年時期，曾有一段放蕩生活，有一些不良習慣，如貪耍、賭博。但不久，他立即醒悟，對自己表示十二分不滿。他認為，自己的放蕩行為等于禽獸，真不是人。他又把錯誤的原因，詳細尋找出來，寫在日記本上，這一次反省，好像一個霹靂打在他的身上。他決心結束放蕩生活，改正不良習慣。于是跟他哥哥尼古拉來到高加索，在炮兵隊里當一個下級軍官，并邁上文學創作之路……他們就是值得我們學習的敢于除“砂”，善于除“砂”的先例。

　　朋友們，良好的文明習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。我們為什么不跟壞習慣說聲“拜拜”，讓自己生活在一個更加和諧美好的世界里。切記：莫讓砂粒藏鞋中。

關于習慣的作文4

　　習慣，有好習慣和壞習慣之分，但是它們的力量都非常強大！好的學習習慣，會陪伴你走向成功的道路；壞的學習習慣，就會成為你成功路上的絆腳石。下面，我就來談談我的學習習慣。我很幸運，有一個非常盡責的媽媽，是她培養了我良好的'學習習慣。現在，我快要“小升初”了，媽媽對我更加嚴格要求。讓我多積累一些古詩詞和英語單詞。俗語說得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”于是，我在媽媽的引導下，每天早晨6：30分起床，一番洗漱后，就開始背每天既定的古詩和15個英語單詞。

　　其次，說說我在學校的情況。上課前，我會先把課前準備做好，再出去與同學們玩或看一會兒課外書。上課時，我會聚精會神地聽老師講課，把每課的要點和重點都記錄下來，有時也會忍不住做一些小動作，但大多數情況下我都會很快被老師生動的講課內容拉了回來。課后，老師布置的作業，我會以最快的速度去完成，我的作業正確率是很高的，如果錯了，我會找出原因，對癥“下藥”，以免下次再犯。作業做完后，再把明天所講的內容預習一遍。我還很喜歡讀課外書，每天晚飯后，就是我的閱讀時間，我認為讀書是一種享受，是一種快樂，我可以從課外書中學到許多課本上沒有的知識，這樣一來拓寬了我的視野；二來文中優美的景物描寫仿佛讓我身臨其境，也省了我許多的旅游費；再就是可以超速提高寫作水平，這真是一舉三得，對吧！我以為，學習習慣即使是不錯，但對小學生來講，偶爾把握不好，一此自己的行為還是難免，只要發現自己的缺點，及時糾正，沿著正確的軌道走下去，好的習慣在不確定中久而久之定會逐步形成，成效顯著。不管好與壞的習慣只所以很難改變，是因為它是日久天長中、無意識間逐漸形成的。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，只要養成了好習慣，就像擁有了“取之不盡，用之不竭”的財富，我們將受益一生。

　　同學們，讓我們一起改掉壞習慣，養成好習慣，在知道的海洋里，揚帆暢游，駛向勝利的彼岸！作者：王詩琪學校：山西省太原市萬柏林區五三街小學六年四班評語：小作者從生活、學習、課堂內外幾方面寫了如何養成好的學習習慣，進一步說明好的學習習慣首先需要自己來合理安排和把握時間，還需要家長、老師的共同配合才能達到預期的效果。并且呼吁大家不僅要在學習方面養成好的習慣，還有其它各方面都要養成好習慣，這將是自己一生的財富。

關于習慣的作文5

　　每個人都有自己的習慣，有學習習慣，有生活習慣，有品質上的習慣；而每個人又有一個獨特·別樣的習慣，這個習慣在有些時候有些方面時時影響著自己。我就有這樣的一個習慣——堅持，不論對錯！在我這里，它不是一般的堅持，而是一個勁兒做到底，不會中途改變想法的堅持。它既帶給我了一些好處，也帶給我了一些壞處。所謂的有利就有弊，就是這個意思吧。

　　小學時，每天都要跑早操，就是那種跑操場，每次兩圈。一開始，我是不喜歡的，因為，這對比較懶惰的我來說，無疑是一個大大的困難。可是，當一聽到那煩人的音樂聲，我知道，我不得不下樓跑操了，因為，再困難也比被老師批評強，勉強跑跑就行了。記得那天陽光明媚，天氣晴朗，在我們排好方隊后，大家開始有規律的移動了，很快的，對型有變化了，能跑的同學在前面領跑，而我呢？居然在最后幾個人里游動，而且是平時最愛生病和最胖的幾個同學，我的臉上有點掛不住了，人家是身體差，我是懶，這簡直就沒法比較。想起媽媽常常叫我多鍛煉，我都不理，現在真是慚愧啊！心一橫，我加快了步子，趕上了幾個同學，大家看我趕上來了，都露出了不可思議的表情，我一得意，跑的更快了，匆匆的，我又追上了幾個同學，有幾個同學看到了，大聲地喊著："大烏龜，你跑的不錯啊！加油，還有一圈。"我一聽，啊？還有一圈，腳下頓時一軟，心里打著退堂鼓。

　　環顧四周，見大伙都在認真的跑著，心想：我怎么那么沒毅力啊？不行，這次一定堅持，就堅持一次。于是，我緊緊地咬著前幾個跑的較快的同學。不一會兒，我開始出汗了，晶瑩的汗珠順著額頭，劃過臉頰，流到下巴，一滴一滴的融入了跑道上，我不管不顧，不斷提醒自己：堅持一下，再堅持一下就到了。我踹口氣，口里發干，鼻子也感覺呼吸好困難，可看著跑了一大半的`跑道，不甘心就這么放棄，我快速的調整呼吸，大大的呼出一口氣，雙手有節奏的配合身體，腳不由自主的翻滾著。

　　終于，終點就在前方了，三十，二十，十米，五米，耶！到了，我沖過了終點，慣性的趴在了操場上，大口大口的呼吸著新鮮的空氣，大汗淋漓，心中卻高興無比，原來，我也能跑的很快！從此以后，我常常體會到堅持后的快樂，但是，也有堅持錯誤后的尷尬。記得有一次，我和同桌爭論一道幾何題。我讀題后認為選A，同桌認為選C，我們輪流闡述了自己的觀點。聽完后，雖然覺得有點道理，但我仍然想堅持自己的觀點，不肯更改。最后通過老師評講，正確答案是選C，我這才明白了，有些錯誤是不能堅持的。這就是我別樣的習慣，雖然吃了不少虧，但我仍有這個習慣。

　　他讓我知道了什么時候該堅持到底，什么時候不該一味堅持。我愛我的這個別樣的習慣！

關于習慣的作文6

　　早晨，一個不速之客闖入我的房間，接著一雙冰冷的手把我從被窩里拎了起來；“楠楠，你怎么還睡？每天都這樣，小心有被老師責備了。”老媽睜大了冒著火焰的雙眼死盯著我。

　　我睡眼惺忪，懶洋洋的道：“媽，我知道了，再睡五分鐘吧，就五分鐘……”

　　還沒等我話說完，“嗖”的一下，我被老媽“甩”出了被窩，然后，她以流星劃過天際的速度為我梳洗完畢，就把我“掃地出門”了，神魂未定的我站在門外，隱約聽到一陣牢騷：都怪你的死老爸，起名不起好的，偏叫個‘“懶懶’”（與楠楠諧音）……

　　“啊——”我一聲尖叫，彈簧似的從床上跳起來，定睛一看：還是熟悉的家。只是背脊梁上涼涼的。窗外，月色下的天空藍的發黑，我禁不住后怕起來——這是個夢，僅僅一個夢——我在心底安慰著自己。

　　第二天，不等老媽這個鬧鐘響起，我就早早地起床，收拾床鋪、洗臉漱口、梳頭吃飯，一切很順利的準備停當，老媽如期推開了房門，兩眼瞪得堪比銅鈴，張大著嘴巴，像一時找不到話題似的，然后“灰溜溜”的折轉身出去了。像往常一樣，在我跨出家門的瞬間，耳際又飄來了老媽的自言自語：“今天太陽打西邊出來了，楠楠居然不‘懶’了！”話語中少了絲往日的無奈，多了份欣然。

　　來到學校，正迎面碰上班主任，老遠的看到他眼神里泛著一樣的光芒，似乎硬生生地把準備好了的話從嘴邊塞回了喉嚨，然后狠狠地吞了下口水，這樣子和早上的老媽有的一拼。

　　同樣的時間，同樣的地點，同樣的人物，同樣的故事，卻不一樣的.結局。

　　“喂，小朋友，等一下！”我快步的走上前，將那個小男孩叫住。

　　“你為什么用完水不關呢？” 男孩轉臉用疑惑的眼神瞅著我，臉上頓生不屑。顯然，小男孩很是出乎意料，以前從沒管過閑事的我居然有這一問。

　　“懶得關！”回答非常干脆，非常的無所謂。

　　我擰了下眉頭：“這可不是好習慣，如果你老是這樣，難道就不怕它報復你嗎？”我故意把“報復”倆字說得很重。

　　也許是害怕了，小男孩往后退了一步，眼里抹過一絲迷茫和膽怯：“它會怎么報復？”

　　“它會讓我們沒水喝，然后渴死……”我故意模仿出一副因口渴難耐而面目猙獰的樣子。

　　小男孩沒等我表演完，回頭關上水龍頭，然后畢恭畢敬的站到我面前：“我知道了，姐姐，我們要節約用水，給自己留一個好習慣。”我心頭一震，轉而臉上燦然一笑。小男孩一溜煙地跑了。

　　是啊，我們都應該給自己一個好習慣，否則，人生就會“噩夢”不斷。

關于習慣的作文7

　　呆呆地望著窗外天，感覺它像極了一個正在哭泣的小孩，似被媽媽拋棄了般，大聲地哭著、喊著，豆大的雨滴無情地打在了我的衣襟上，身體不禁地連連地顫抖，心情被染上了一環叫做寂寞的光暈!!

　　思緒不停地飛呀飛，像迷路一般，到處都找不到出口，還像一個好奇的孩子，這兒看看，那兒瞅瞅，卻怎么也找不到令它感興趣的東西。回憶也瞎摻和著，拼命地尋找叫做記憶的那本書，想要記起那些不想忘掉卻又被時間消磨掉的剪影、片段。突然，回憶像找到了珍寶一般傻傻地笑著，一邊“咯咯”地笑，一邊嚷嚷著：“我找到了！我找到了！”那神情，惹得連思緒都飛過來想要瞧一番。

　　按捺不住的'好奇心想：會是什么呢？還是回頭看看吧。于是，好奇心指揮著我的大腦，大腦又支配著我的身體，我先是微微地轉了一下頭，繼而輕手輕腳地踱到回憶身后，然后瞥了一眼回憶手中的書，覺得很奇怪——書是空白的，書里沒有一個字。我撓了撓頭，還沒來得及多想，一陣狂風吹來，那本書被風吹得“嘶嘶”地響。回憶死死地拽住那本書，可最終還是拗不過風，成功地奪到了記憶，我想伸手去抓，但它已經離我很遠很遠，遠到我這輩子都沒有可能追到的地方了。回過神，才發現，自己已是淚眼婆娑，大豆般的淚珠似風箏斷了線般從眼眶中溢出，劃過臉頰，最終落入大地的懷抱，如珍珠般的純，不，甚至比珍珠還要真，像愛情一樣，是個UFO，雖然聽說過，卻沒有人見過。

　　驀地，我想起來了，想起那個曾擁有過純真的我，想起那份最美好的回憶，就算他們離我遠去，或被時間消磨掉，總有一天，還是會被我想起，因為，他們早已被我存在心中的最深處，就算沒有了記憶，我還是會想起，因為我曾經擁有過，這就夠了。其實我并不奢求，就只有這一次，相信耶穌會原諒我的放縱，至少不會懲罰我，因為他也曾經擁有過最美好的記憶!!

　　當回憶成了習慣，也就不想當初那么煎熬了雖然很辛苦，但有了想要等待的東西，也就夠了、值了，真的直了!!當等待也成了習慣的時候，那就錯過了，就像當初的我一樣，傻傻的站在原地守候，什么的不去爭取，只是一味的站在原地，守候!!非要等到回憶大叫一聲，才會偷偷的往后瞄一眼，發現——原來自己等了很長時間的東西，其實就在自己身后，只是錯過了，僅此而已。

　　閉上眼睛，如果你的唇邊掛著一絲微笑，那么，你愛的人也在愛著你!!而我唇邊的微笑，應該是專屬那個我擁有的回憶最多的最最可愛的14班！

關于習慣的作文8

　　天空微明，便聽得一聲聲鞭炮炸裂聲，似無理取鬧的小孩兒在哭嚎，這時起，春節便拉開了序幕，不比別處熱鬧，顯得分外嚴肅、鄭重。

　　在萬物昏睡之時，這個村蘇醒了，大媽大伯趕緊去集市買鞭炮，香，花捧等祭祖物品。爺爺換上干凈的衣物，拿著木鼓與鼓棒，二媽穿梭于廚房之中，準備迎接中午的客人，習慣賴床的弟弟妹妹也打扮的漂漂亮亮，嘰嘰喳喳聊著天，三間平房，頓時充滿了人氣兒和柔光，忙碌而充實。

　　這祭祖在老家是一等一的大事，伴著雞鳴，越過草垛。我們才來到太爺爺的墳前。墳前散落著鞭炮的痕跡，放著幾束花捧，在這片枯草地上顯得格外顯眼。親戚們圍坐一團，看墳前一箱一箱的鞭炮噼里啪啦的響著。巨大的聲響直穿耳膜，令耳朵嗡嗡發痛。鞭炮聲停，就是正式祭祖的時候。爺爺敲著木鼓，親戚們依次跪地磕頭。包括我在內的孩子通常不喜歡這樣的習俗。我們僅知道跪拜的人姓“徐”被硬拉著拜完后，便逃也似的跑開，在田野上撒歡兒的跑。而最重視的是老一輩的爺爺奶奶，每一次跪拜眼中都洋溢著認真與崇敬。他們對祖先的保佑深信不疑。

　　祭祖之后就是見一見住在附近的親人，我最害怕這樣的時刻。親戚總是熱情款待，邊吃邊聊，而我卻也接不上話，又不好干坐著，渾渾噩噩的`不知回答了什么，在這個時刻最想聽到的就是“不早了，我們要回去吃飯了。”

　　真到了飯點，那才是有熱鬧的感覺，爺爺家門口有個大院子，一到過年便擺滿幾十張大圓桌，桌桌坐滿了人，這樣隆重的吃飯方式通常是老人賀壽，閨女出嫁時才辦的，我們這個大家族在春節時刻也能整整齊齊地歡聚一堂。

　　這時候的菜都是用大鍋炒的，比我的臉還要大上好幾圈兒。這菜同福氣一般，大家分“福”吃。小的時候我特別喜歡在廚房打下手。二媽要炒菜，我就和奶奶守在爐邊一起烤火取暖，一邊聽老奶奶講過去的故事，現在想想那應該是寒冬中最暖的時刻。這個村，富了之后再回來時，這間小小的廚房便被設施齊全的集成灶代替了，那之后，老奶奶就不進廚房，只坐在門前發呆了。

　　每一張桌上都有大大小小十幾道菜，平日里怎么也吃不完的菜，不下一會兒就被吃了個精光。除了小孩子，大人們都喝上了酒，爺爺也會給自己倒上一杯。男人聊事業，女人聊家常。孩子們則用啤酒杯裝滿飲料，學著大人的樣子喝酒聊天。

　　下午時，一天中最清閑的時刻，看電視或玩游戲或是滿堂的瘋跑。沒人會在今天的玩鬧中挨罵。

　　隨著太陽的落下，村中安靜下來，沒睡的人們仍然嘰喳的聊著天，寒風在夜晚肆虐，人們再次醒來時又是一片寂靜，春節，帶來了團圓，留下了一家人的幸福。

關于習慣的作文9

　　“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”是呀，如果將我們的大中華比作一個大花壇，那么每個民族就是為個大花壇中綻放異彩的一朵朵鮮花；如果再把中華悠久的傳統文化比成一塊夜幕，那么每個民族的風俗就是這塊夜幕上的一閃一閃的小星星……今天，我就來為大家介紹少數民族的風俗特點，它就是——藏族。

　　藏族最具代表性的民居是碉房和帳房。碉房多為石木結構，外形端莊穩固，風格古樸粗獷；外墻向上收縮，依山而建著，內坡仍為垂直。碉房一般分兩層，以柱計算房間數。底層為牧畜圈和貯藏室，層高較低；二層為居住層，大間作堂屋、臥室、廚房、小間為儲藏室或樓梯間。若有第三層，則多作經堂和曬臺之用。碉房具有堅實穩固、結構嚴密、樓角整齊的特點，既利于防風避寒，又便于御敵防盜。

　　帳房與碉房迥然不同，它是牧區藏民為適應逐水草而居的流動性生活方式而采用的一種特殊性建筑形式。普通的帳房一般較為矮小，平面呈正方形或長方形，用木棍支撐高約2米的'框架；上覆黑色牦牛氈毯，中留一寬15厘米左右、長1。5米的縫隙，作通風采光之用；四周用牦牛繩牽引，固定在地上；帳房內部周圍用草泥塊、土坯或卵石壘成高約50厘米的矮墻，上面堆放青稞、酥油袋和干牛糞（作燃料用），帳房內陳設簡單，正中稍外設火灶，灶后供佛，四周地上鋪以羊皮，供坐臥休憩之用。帳房具有結構簡單、支架容易、拆裝靈活、易于搬遷等特點。

　　藏族是一個愛美也善于表現美的民族，因而對于居所的裝飾也十分講究，常見的有在室內墻壁上方繪以吉祥圖案，客廳的內壁則畫藍、綠、紅三條色帶，以寓意藍天、土地和大海。日喀則的民居在門上或繪制日月祥云圖，或懸掛風馬旗，而昌都芒康的民居則竭力渲染外墻和門窗，富于彩繪裝飾，氣勢不凡。

　　藏族的服裝主要是傳統藏服，特點是長袖、寬腰、大襟。婦女冬穿長袖長袍，夏著無袖長袍，內穿各種顏色與花紋的襯衣，腰前系一塊彩色花紋的圍裙。藏族同胞特別喜愛“哈達”，把它看作是最珍貴的禮物。“哈達”是雪白的織品，一般寬約二、三十厘米、長約一至兩米，用紗或絲綢織成，每有喜慶之事，或遠客來臨，或拜會尊長、或遠行送別，都要獻哈達以示敬意。

　　瞧，藏族人的習俗特色你們都了解了嗎？不過，光了解藏族的風俗還不行，“百里不同風，千里不同俗”，我們還要去了解其它民族，其它地方的風俗習慣，快快行動起來吧，擴大自己的知識面，拓寬視野，中華這個大家庭，有五十六個孩子，這些孩子需要我們一個個地去了解、去認識他們！

關于習慣的作文10

　　葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”對中學生來說，善于獨立思考，能夠科學利用時間，正確處理學習與娛樂的關系等等，都是應當養成的良好習慣。

　　一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學源于思”，就是說求學問要開動腦筋，思考問題。從思維角度說，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發現和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善于獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問個為什么，總能運用自己的頭腦去觀察思考，創造性地去認識事物，探索解決問題的途徑。養成這種習慣不僅有利于搞好現在的學習，發展自己的思維能力，也能為將來的學習乃至終身的事業奠定基礎。

　　二、認真傾聽的習慣。聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利；此門堵塞，信息輸入就受阻。因此聽講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專家們認為聽課要做到下列幾點：1．上課鈴一響就要做好聽課的準備；2．密切注意教師，眼睛跟著教師轉；3．注意聽教師的提示；4．仔細聽其他學生的發言或回答；5．記好筆記；6．適應各個教師的教學方法；7．比教師先想出問題；8．防止注意力分散；9．聽課時要進行分析理解。

　　三、練習反思的習慣。學習過程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完后要從五個層次反思：1．怎樣做出來的？（解題采用的方法）2．為什么這樣做？（解題依據的原理）3．為什么想到這種方法？（解題的思路）4．有無其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）5．能否變通一下成為另一類習題？（一題多變促進思維發展）。

　　同樣，如果發生錯誤，更應進行反思：錯解的根源是什么？解答同類題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

　　四、總結歸納的'習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結，對所學的知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。每學習一個單元，要把分散在各章中的知識點連成線、織成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。

　　葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”愿同學們養成良好的學習習慣。

關于習慣的作文11

　　高中生仍然還是未成熟的孩子，在面對挫折和困難時第一個最直接的反應仍然是：算了吧，放棄了吧，機會還會有的。但是，一次又一次的放棄，真的會有一個又一個的機會嗎？答案一定是否定的。所以把握現在不輕易放棄，是每個人都應牢記的。

　　無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。——愛迪生

　　“發明大王”愛迪生，創造了偉大的成就，但這并不是僅僅源于他的天賦，更重要的是他超乎常人的毅力。愛迪生僅上了3個月的學，便以“低能兒”之名被退學而在家自學，但這并未讓他退縮，他向母親請求需要一個實驗室并得到許可，從此開始了他的發明之路，其中最有代表性的例子便是：發明電燈。上千次的實驗，上千次的失敗，無盡的孤獨，可是他沒有放棄，因為他的心中有一個信念，一個一定要成功的`信念。

　　我可以接受失敗，但我不能接受放棄！——邁克爾·喬丹

　　“空中飛人”喬丹，創下了多種奇跡，獲得了各種榮譽稱號，率領團隊取得了多次勝利，然而如若喬丹在父親被殺的那一年便永遠退役，放棄了他的籃球，不再復出，那么這么多的精彩會存在嗎？他的籃球生涯會成功嗎？公牛隊還會常勝嗎？所以正因為喬丹的不放棄，才會留給我們那么多的精彩。

　　生命不息筆不輟——齊白石

　　“白石山人”這位勤勞樸實的來自鄉間的文化人，他極高的藝術造詣被世人銘記贊美，但是我想說他對藝術的堅持才是更值得贊美的，他的一生中已將畫畫當作了生活的必不可少的一部份，即使到了晚年也未成放棄，直到他逝世的那一年，不服老的老人也堅持畫畫，完成了數件藝術品。不知道，能堅持某種習慣一生的人能有多少，但是如果擁有了這份堅持，那么有什么理由不成功呢？

　　子曰：“力不足者，中道而廢，今女畫。”不是因為能力不夠而不能成功，而是因為自己放棄。那么既然能有機會成功，為何要自己放棄呢？

　　為二戰做出巨大貢獻的丘吉爾，一生有過無數的演講，然而在劍橋大學的畢業典禮上，他的最后一次演講，卻被視為最精彩的演講——“Nevergiveup！”

　　人生路上，荊棘叢生，困難險阻，但是若想成功便只能夠“不放棄，勇往直前”

　　永不放棄有兩個原則，第一個原則是：永不放棄，第二原則是當你想放棄時回頭看第一個原則：永不放棄!——后記

關于習慣的作文12

　　良好習慣是一種美德，而擁有良好習慣的人將是一個偉人。諾貝爾獎獲得者，智利使人米斯特拉爾曾說：“許多需要的東 西我們可以等待，但學生不能等待。他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發育。對學生我們不能說明天，他的名字是今天。”

　　美國心理學巨匠威廉。詹姆斯有一段對習慣的經典注釋：“種下一種行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。”這說明一個人想要成功還得有良好的習慣。

　　良好的習慣鑄就了像蘇霍姆林斯基、華盛頓、愛因斯坦、牛頓這些偉大的教育家、總統、科學家。美國第一任總統華盛頓先生有出門隨身帶一本名為《與人交談和睦相處的時，必須遵循的.文明禮貌規則110條》的手冊。1988年世界各國諾貝爾獎得獎主在巴黎聚會，有人問一位諾貝爾科學獎得住：“請問你是在哪所大學哪個實驗室學到您認為最主要的東西呢？”

　　這位白發蒼蒼的老學者說：“是在幼兒園。”“幼兒園能學到什么呢？”“把自己的東西分一半給伙伴們，不是自己的東西不要，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，有留心觀察大自然……”老學者慢慢地說道。這兩個小故事都從小開始養成。著名科學家愛因斯坦說過這樣一句話“學習知識要善于思考、思考、再思考。”良好的習慣也體現在守時。在世界各地都有考生因遲到而不能參考，也有企業家因遲到而損失掉上億元的合同簽約。

　　不準守約定，沒有文明的諾言等都是沒有良好習慣的表現。在國外許多有名的地點都會從一些指示牌上看出中國人的素質有多差。如：在泰國皇宮的廁所里會看到一個木牌上寫著“請便后沖水”。在美國的珍珠港用木牌寫著“請勿亂扔垃圾。”在巴黎圣母院用木牌寫著“請勿大聲喧嘩。”這些地方雖不在一起，但他們的指示牌上都有一個共同的特點，那就是這些提示語全是用中文。不知道大家再看這里是否會想中國人的素質怎么會這么差呢？對啊，我們中國可是有著五千多年悠久歷史的文明古國啊！

　　在這我想說：“中國的同胞們讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在學習和生活中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，走向輝煌的一個又一個五彩的階梯吧！讓其他國人都不敢再用語言來詆毀我們中國人。讓我們的中國再次像一頭雄獅一樣咆哮東方，震撼全世界吧！

關于習慣的作文13

　　近日讀了文學大家梁實秋的《養成好習慣》這篇好文章，通過閱讀，我深刻認識到養成好習慣的重要性，讓我對好習慣這一詞有了深切的理解。

　　美國心理家學威廉、詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一個性格；播下一種性格，成就一種命運。”人的一生中，會養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你受用終生，而壞習慣卻讓你后悔一輩子。

　　俗話說：一日之計在于晨，一年之計在于春。清晨是青少年記憶的黃金時段，晨讀事半功倍。上了初中，我養成了一個好習慣就是清晨早起。夏天對著東方的太陽道聲早安，冬天迎著寒風高歌向學校進發。校園的晨讀讓我的成績一步一步往上。而暑假一到，放松的心態讓我打亂了生物鐘，剛開始每天都睡到自然醒，這樣導致的后果是睡得晚，醒得遲，整個人每天都覺得精神不振。幸虧幾天后，媽媽讓我上了學習提高班后才又把生物鐘調回了正軌。深刻體會到習慣是一種堅持，一種持之以恒的行為。

　　孝道，是所有德行的根本。為人子弟者，有“出必告，返必面”等孝順父母的習慣，這是對父母長輩起碼的孝敬和尊重。離開家時我會和為我辛苦早起準備早餐的媽媽說聲我上學了，回家亦如此。但處于青春期的我有時會對父母及長輩的關心漠不重視甚至語言頂撞，雖然我知道這樣會傷透了父母的心，但總是控制不了自我。所以接下來，我希望自己能改掉這些不良習慣，讓我在親情中健康成長。

　　晉朝時的車胤，由于家中貧苦，無錢買油點燈讀書，每晚抓些螢火蟲放在網袋中，利用一閃一閃的微弱螢光來讀書。還有一位名叫孫康每到夜晚則利用雪地上的反光來讀書，他們家雖窮苦，并沒有停止學習。隋朝的李密，小時平日為人放牛，卻仍一心向學，常常把書掛在牛角上苦讀。他們這些艱苦卓絕的求學奮發向上的精神，是我們青少年的學習榜樣。學習條件好了，更要養成認真學習的好習慣。必須摒棄沉迷游戲的不良網癮，把電腦、手機等先進工具用到學習上，把有限的時間用在讀書及人格素質的`提高上。

　　好習慣是邁向成功的翅膀，珍惜時間、孝道為先、換位思考、勤學苦讀這些好習慣的養成會讓我們有一個與眾不同的出彩人生。相信先天的聰明再加上后天的不懈努力，一定可以實現我們的理想，成就出彩的人生！

關于習慣的作文14

　　媽媽有著別樣的習慣，她用她那別樣的習慣織成了一張的網，將我罩在幸福之下。

　　媽媽總是習慣違背爸爸。我小時候曾和爸爸媽媽一起逛街，走到人來人往的廣場，我和媽媽便被熱鬧非凡的活動吸引住了，媽媽拉著我涌向人群中，在人潮中，一會兒，當我回過神來，已看不到媽媽的身影，我頓時感到害怕和無助，不過還好，我找得到回家的路，我便竄過人群走回了家中。一會兒，家門突然打開，爸爸媽媽看到我，臉上頓時爬滿了驚訝和興奮，他們臉上豆大的汗珠格外顯眼，突然爸爸用洪亮而又可怕的聲音質問道“你到哪里去了？”爸爸的話語中洋溢著憤怒，我被著實嚇了一跳，便用怯懦的聲音回答道：“看見你們不在，我就回家了。”“你怎么不在原地等著，你知不知道我們找你找得好辛苦。”我眼里泛著淚光，尷尬地站在一旁，我開始意識到問題的嚴重性。“不許吃飯！”我的心被爸爸的聲音震動著，我委屈的站在一旁，淚水啪嗒啪嗒地滴落在地上。飯菜上桌，媽媽見我站在一旁可憐，便拉著我要去吃飯，“不行！”爸爸兇惡的眼光讓我瑟瑟發抖，“不給她點顏色看看，那成什么樣？”“隨便懲罰一下就行了！”媽媽的語氣中稍許帶著點責備，“你。”爸爸欲言又止。

　　媽媽又總是習慣說話不算數。我長大了，心也漸漸成長起來，青春期的我開始有了叛逆。進入冬季，天氣漸冷，看著自己油油的頭發，忍不住想洗澡，放開太陽能的水，溫溫的，我便開始準備著洗澡，“水這么冷，你怎么洗？”媽媽卻阻攔我，說什么，她死活不讓我洗，漸漸地，我們發生口角，最后演變成了爭吵，一股憤怒涌上心頭，這時我更下定決心要洗澡，不顧媽媽的話，我執意走進浴室，“有本事你別管我，我的`病是我自己的事！”“好，我不管你，你就算病死我也不管你了！”啪，我將浴室門狠狠一關，便放起了水。我看見媽媽眼中隱約而委屈的淚水和那張恨鐵不成鋼的憤怒的臉。那水也真夠冷，洗了之后，便覺得鼻子有些堵塞。“感冒了啊。”我心中想道“就算病死也不管我，哼，我才懶得找她，我自己解決。”便回到寢室躺了一會兒。但反而感覺到感冒越發嚴重，慢慢演變成了發燒。摸著自己燙燙的額頭，天昏地暗。無可奈何的我只好求助媽媽了，媽媽見我燒得那么厲害，立馬沖藥喂我喝，邊喂還不忘罵我“你犟，現在感冒了，你活該。”她埋怨的語氣中洋溢著心痛，我恍惚看見了她眼中若有若無的淚光。她不是不管我嗎？她又說話不算數。

　　媽媽有著別樣的習慣。也許每一個父母也有著這樣的習慣，因為每一個父母都是愛孩子的。媽媽用她別樣的習慣讓愛永無止境。

關于習慣的作文15

　　一個好習慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，將有益于人的一生。

　　——題記

　　習慣是什么？

　　物理老師說：“習慣就是牛頓第一定律——慣性。”

　　數學老師說：“習慣就是商場利潤的拋物線。坐標軸順著它一直改變。”歷史老師說：“習慣就是歷史發展的趨勢。”

　　生物老師說：“習慣是一生物按其生物鐘作息。”

　　語文老師說：“習慣就是人在某一環境中日久天長形成的行為與思維的定勢。”

　　那么，什么是好習慣呢？

　　對此，我做出了回答。好習慣是一泓清泉，使干涸的心田得到滋潤；好習慣是一縷陽光，使寒冷的身軀得到溫暖；好習慣是一片森林，使喧鬧的人得到平靜。如果人生是一張白紙，好習慣就是五彩畫筆，擁有它人生將五彩繽紛，絢麗多彩；失去它，人生將黯然失色，毫無生氣。

　　一個好習慣，無論其大小，帶來的影響是巨大的。雖然一個好習慣有時只是一個不起眼的小動作，一聲不入耳的問候，但是帶來的不僅僅是溫暖，不僅僅是友善。

　　每每在馬路邊看見一個小女孩彎下腰撿起一塊垃圾；每每看到餐桌上的米粒被奶奶撿起來放到嘴里；每每看見滴水的水龍頭被人及時的關上的時候，心頭總是莫名的一觸，這觸動的力那么堅勁，像是種子發芽時，蓬勃的動力。

　　而后，我才知道那是好習慣的種子在我心中發了芽，它萌發了出動我心弦的力。

　　在家里，我是一個很得寵的男孩。早晨起床后的被子亂作一團，像一個小山丘。后來爸爸教育我說：“如果一個人連最起碼的小事也不能做，也做不好的話，那么那個人注定是沒用的人。”爸爸的話中有話，我明白他的意思，只是自認為疊被子時間簡單且無意義的事，所以不愿意去做，也就沒有把爸爸的'話放在心上。

　　后來，上了初中。經爸媽同意住校讀書后，開始了我個人的簡單生活，而后我才懂得原來疊被子這樣的小事并非我想象中的那么簡單。學校要求，我們必須在三十秒內疊好被子，并且要“四棱上線”，達到軍人疊被子的基本要求。還記得，清晨伴隨著“叮叮”的鈴聲，同宿舍的同學們都開始疊弄著各自的被子，我也手忙腳亂地疊著，可無論怎么努力就是不能駕馭它，只能讓它成為一個發胖的饅頭。最后，檢查的樓管過來了，掃了一眼，眉頭擰在一起，說：“某某某的，重疊！”我可憐巴巴地坐在床頭，看著丑陋不堪的被子，于是屈了尊，向別的同學請教。這之后，我明白了：原來養成一個好的習慣，對自己是很有用的，

　　好習慣是我們生活中的良師益友；好習慣是我們健康成長的伴侶；好習慣是我們受用一生的珍寶，是我們人生道路的墊腳石。

　　多一個好習慣，多一份自信；多一個好習慣，多一份成功的機會；多一個好習慣，多一份掌控生活的能力。

　　擁有好習慣，在滿滿人生道路上一路芬芳。

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