習慣的作文

時間：2023-09-12 11:44:34 習慣我要投稿

[通用]習慣的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的習慣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[通用]習慣的作文

習慣的作文1

　　100%的堅持比99%的堅持還容易，因為100%的堅持，選項里面永遠只有「堅持」一個，你不會想放棄；而一旦你有了想放棄的念頭，并且告訴自己「只這一次，下不為例」，通常你下次仍然會繼續用這個借口放棄。

　　放棄的代價是高昂的，所幸我們可以選擇100%的堅持，從頭到尾都選擇堅持比99%的堅持還要更容易。

　　當堅持變成習慣，就會持續到底

　　無論是堅持還是放棄，都有機會養成習慣，一個習慣碰到困難時就放棄的人，他做什么事都是不會成功的，但是一個習慣堅持到底的人，無論做任何事都會想辦法達成、做好。

　　「堅持一個行動，你會養成一個習慣；堅持一個習慣，你會養成一個個性；堅持一個個性，決定你一生的命運。」習慣并不是短期內就可以養成的，它需要堅持和重復的`行為來形成習慣。

　　100%的堅持比99%的堅持還容易

　　「百分之百堅守原則，要比百分之九十八來得容易。如果你不越界，個人道德界線的力量將非常強大。要是你用好理由說服自己，那就成了一個沒有原則的人，什么事都做得出來。」

　　100%的堅持往往比99%的堅持還容易，一旦抱持著「姑且這一次，下不為例」的心態，下一次想放棄時，仍然會用相同的借口，因而導致第二次、第三次的放棄。

　　但如果能從頭到尾都堅持到底，就不會將放棄視為一種選項，此時唯一的選擇只有「堅持」。

　　一旦有放棄念頭，下次就會再犯

　　一旦人有放棄的念頭，如果真得放棄了，下次仍然會繼續放棄，這不是慣性，而是人性。換句話說，一件事情開始了，要不是一開始就放棄，完全不投入，要不然就是堅持到底，中途選擇放棄的人，往往在其他事情上也會選擇中途放棄。

　　想放棄，最好在一開始的時候

　　一件事情最好的兩選擇，一個是不投入，一個是堅持到底；不投入讓你把所有時間放在其他更重要的事情上，而堅持到底則讓你完成一件事情；因此，如果想放棄，最好就在一開始的時候選擇放棄，此時的你沒有任何損失。

　　放棄的代價很高昂

　　中途放棄的代價往往是很高昂的，人生沒有多少時間可以浪費，也有沒多少次的機會可以讓你放棄。投入一件事情之后又放棄的代價是很大的，放棄的意思是「你的付出化為烏有了、你的時間浪費掉了。」

　　方向比努力更重要，所以要慎選方向，人生沒有多少時間可以讓我們在中途放棄。

　　永遠的再堅持一分鐘

　　永遠都要告訴自己，再多堅持一分鐘，那一分鐘可能帶來莫大的影響與轉變。當你想放棄時，告訴自己再多堅持一秒鐘、一分鐘、一小時，往往最后你就會堅持到底。

　　別小看那一分鐘的堅持，通常一個人都是因為比別人多那一點的堅持而成功的。

習慣的作文2

　　大地習慣在陽春蘇醒，知了習慣在盛夏高叫，桂花習慣在金秋飄香，逆風習慣在寒冬怒吼，而我們無論過去與現在都一直是不能疏遠的生命。——題記

　　習慣你關愛

　　“好啊！我滾！永遠也不回來！”我嘶啞的叫著沖出門，門“砰”的一聲關了，關出了我和她之間的裂痕。我奔跑在黑夜里，寒風格外的刺骨，冷雨拍打我的臉頰，路旁不時傳出幾聲犬吠，仿佛在嘲笑我的狼狽與不堪，我躲在那廢棄的房子里，潮濕與腐敗的氣味刺激我的嗅覺，手機也被雨水浸濕了，我慌忙的用衣角擦干，還好，能開機。手機響了很多次，是她打來的，不接，關機，睡覺。不知過了多久，一陣吵鬧的聲音打破了深夜的寧靜，我脫口而出的不是“怎么辦”，是“媽，現在多少點了”，呵，我“離家出走”了，吵鬧聲漸漸遠了，我抵不住周公的誘惑，便沉于夢鄉。第二天，我醒來時正睡在自家的床上，我小心翼翼的走到廁所，望著那潔白的毛巾上又多了幾處紅暈，她老毛病又犯了——流鼻血，肯定是昨夜過于激動又觸犯了“禁忌”，我嗚咽著走到她面前道：

　　“媽，我錯了……”。

　　那時，她眼中肯定閃著欣慰的目光。

　　習慣你存在

　　葉子的零落，是風的追逐，還是樹的不挽留？我與她們是閨蜜，可是，一場換位置的“鬧劇”換開了我們心中的位置。她們換到了同一組，同樣的后幾排。開始，我賭她們不會換位置，老師來看我們新位置時，我滿懷信心的轉過頭，眼睛突然模糊了，哪里沒有她們了，我心里頓時像丟失了什么東西似的，空落落的，我輸了。沒有人陪我在值日后洗手，沒有人借我改正液，更沒有人在放學后陪我回家。因為，她們不見了，走出了我的心中。還是記著回頭叫后桌給我借改正液，還是習慣走到那些座位，卻發現不是那些人了。

　　我不知道，有多少個心辰醉心其間，揮揮手，又怎能抹去這眷念，哪怕明天的陽光更加燦爛，我都無法用時間去習慣。

　　習慣你追逐

　　它是一只犬。它的體態十分憨笨，耳朵扁扁的，嘴巴短短的，毛長長的，腰身胖胖的，滿打滿算還沒有15公斤。每次放學回家，它總會在陽臺等待，看著我的身影，它就似離弦的箭向我奔來，叫著、跳著，似乎在慶祝它的小主人回來了。可是，那天，我回到家，沒有看見它的`身影，我慌忙的沖到家，詢問媽媽它到哪里去了，媽媽的答案讓我泛起一陣疼，她說昨天小狗在等待我回家時，從樓上的欄桿縫里滾了下來，腿摔折了，我失魂的到它的“家”，它急忙的站起來，我伸出手溺愛的摸著它的頭，告訴它好好的。

　　現在，我習慣了每次回家尋找它的身影，因為，我習慣了它。

　　我習慣她無微不至的關愛，習慣他們無時不刻的歡笑，習慣它永不止步的跟隨，因為我們一直是無可替代的靈魂。

習慣的作文3

　　習慣，是我們每個人都會有的東西，可是每個人的習慣都不一樣，而正是這些各不相同的小習慣，成就了每個人的未來。

　　播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”習慣決定人的一生，習慣成就未來，好的習慣可以讓人受益一生，更好的實現自己的遠大目標。

　　一個好的決定影響你的一生，影響你的一切。

　　我曾經聽說過這樣一個故事，一家要求很高的跨國公司招聘員工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入最后一關——面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總結理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。5分鐘后，總經理回來了，他宣布：“面試結束。”大家很納悶，總結理解釋說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人聽了覺得很驚訝：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重!”讀到這里，我感到非常贊同這家公司選人的方法技巧。知識、能力的.確非常重要，但每個人的習慣不同，好的習慣能為你插上成功的翅膀。不經意間，助你一臂之力;而一個壞習慣也會讓你從懸崖上重重地摔下。

　　倘若這些人平時能養成好習慣，眼前必定是一次絕好的機會，他們必將一片光明。

　　我的初中老師告訴我：習慣成就你的未來、習慣成就你的成敗。就算你擁有好的學歷，好的人緣，但你的習慣不好。我作為一個初中生也能明確的告訴你，你的人生命運將會失敗，將會一片慘淡!

　　什么是“習慣”?字典上說，習慣就是長期重復地做，逐漸養成的不自覺的活動。那好習慣，當然是長期以來重復地做的好的活動，這好習慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結出的“果實”。

　　習慣不僅對事業有幫助，而且對于我們學生的學習也一樣有不小的幫助。做好預習和復習。在上課以前應先做好預習，這樣你就容易聽懂老師上課的內容。課后及時復習，鞏固課堂上學習到的知識，可以加深印象，記得更牢。這也是習慣的一種表現，只要你勤堅持，你的學習成績不好就怪了。

　　過去的習慣決定現在的你，現在的習慣造就未來的你，好習慣讓我們受益終生，讓好習慣伴我們終身!

　　讓我們所有人都”播種習慣"，我相信在不久的將來。我們一定、肯定以及確定能收獲自己的命運!

　　在生命的途中，往往會遇到很多困難。有些人會在困難中迷失方向，而那些具有良好的習慣的人，往往會在困難中學會東西。

　　小習慣，大未來，我們每個人都應該要注意自己的小習慣，因為未來，就在里面。

習慣的作文4

　　“唉！都怪自己，因為找東西浪費了時間，害得一向不遲到的好學生，挨老師批評。”第一節下課后，我坐在座位上，還在想著這件事。

　　我從小就有個壞毛病，用完東西不放回原處，總是隨手一放。為此，不知媽媽說了我多少次。今天早上，我可得到教訓了。昨天，老師說：“明天的課，需要帶圓規，請同學們明天把圓規帶來。”回到家，我寫完作業，把書包收拾好，雖然想到圓規的事情，但心想：圓規就放在文具箱里，明天早上起來再說。于是，我寫完作業，背背英語，便去睡覺了。

　　早上一起來，我吃完早點，就在文具箱里找圓規。可是，這圓規像是在和我玩捉迷藏，無論我怎么找，就是找不著它。文具箱里沒有，書桌上沒有，抽屜里也沒有，我又氣又急，看看表，時間快到了，我開始埋怨自己，為什么不把圓規放在一個固定的地方，用完隨手亂放。我的額頭開始冒出汗來了，把已經穿好的防寒服又脫了下來。我開始搜索我的記憶，我這些天沒有用圓規，圓規到哪里去了呢？難道它長腿跑了？我忽然記起來上周做手工好像用過，哦，想起來了，上次用完后掉在地上了，我當時沒有撿起來。于是我就趴在地上，四處看，又焦急的地用手在桌子上不停地摸，啊！終于在書桌的后面找到它了！我心里一陣高興，趕快從地上爬了起來。啊，已經快八點了。我趕快背起書包，沖出了家門。我來不及把衣服扣好，把鞋帶系好，更沒有去照照鏡子，便一路狂奔地向學校跑去。當我氣喘噓噓地站在教室門前時，我的一副狼狽相，引得同學們哄堂大笑。我難為情地低下了頭。

　　現在回想起來，我覺得媽媽的`話說得對，一個人的好習慣是從小養成的。是從點點滴滴做起的。好的習慣決定命運。用完東西后，就應該把它放回原來的固定的位置，以便下次使用的時候好拿。做到學習生活有條理。這樣，養成好習慣后，也就不感覺費事了。今天我只是遲到了，沒有耽誤什么大事，如果我畢業考試時找不到準考證了？唉，看來我這個壞毛病真的要徹底和它說聲“拜拜”了。暗暗地下決心，培養自己的好習慣，從今天開始……

習慣的作文5

　　什么是“習慣”？我認為，習慣是我們長期重復的做某件事情，逐漸養成的活動。

　　例如，你用筷子吃飯，用右手寫字，以及每日的洗漱等等，俗話說得好“冰凍三尺，非一日之寒”，習慣的養成不是一朝一夕的，一個好的習慣，可以影響我們的一生，使我們終生受益。我曾經聽說過這樣一個故事：有一個人去應聘一家汽車公司，許多人的學歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬著頭皮去應聘了。他從小到大都養成了一個習慣——看見地上有廢紙就隨手撿起來。

　　一天，他走進這家公司的董事長的`辦公室，看見地上有紙，就習慣性地把那張廢紙撿了起來，放進垃圾桶。董事長看見了，非常感動，對那個人說：“恭喜你，你被錄取了！”就這樣，他從上千名應聘者中脫穎而出。我們聽了，感到不可思議，就這么一個撿廢紙的小舉動就會被一個規模如此之大的公司錄取，這有點做夢的感覺。我覺得，他的成功并不是偶然的，而是源于他有一個良好的習慣。我也有很多好習慣，如：愛看書；每天回家第一件事情就是做作業，然后再去打籃球或者乒乓球鍛煉身體；每天上課前都要預習新課，課后要復習老師講的內容、鞏固所學的知識；每天堅持拉半個小時的小提琴。我的好習慣是靠每天都去做、并且認真地去做養成的。我愛看書是受爸爸媽媽的影響，在我很小的時候，每天晚上吃過飯，我就見爸爸媽媽坐在那兒不是讀書，就是看報，我就問：“爸爸，書好看嗎？”爸爸說：“你不是愛玩嗎？爸爸告訴你，書是你最好的玩伴，它能陪伴你一生。”

　　從此以后，我就愛上了看書，從小時候的《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》，到現在的《三國演義》、《水滸傳》、《老人與海》等等中外名著。書就是我最好的朋友，最好的老師。讀書，能使我增長知識；讀書，能使我悟出許多道理；更重要的是讀書能使我心胸開闊。每天回家先做作業，并且堅持預習和復習這個好習慣的養成，使我的學習成績在慢慢提高，而且學習起來也不覺得吃力，起到了事半功倍的效果。每天堅持拉小提琴，能豐富我的業余生活。記得三年級的時候，老師經常讓我們背的一句話就是：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲品德；播種品德，收獲命運。雖然那時我對這句話并不完全理解，但我知道習慣對一個人一生的成敗一定是起決定作用的。

　　同學們，生活中還有許多好習慣要養成，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，共同養成更多的好習慣，讓好習慣伴我們一起成長吧！

習慣的作文6

　　初中階段是中學生關鍵的時期，良好的習慣是中學生必備的要素。良好的習慣決定著一個人的命運。命運是喜是憂，都在與平時一個不起眼的習慣所造成的。

　　習慣有好壞之分，良好的習慣使人終身受益，前途無量，庸俗的習慣傷害人心健康，前途黑暗。思想家孔子曾說過：“溫故而知新，可以為師矣。”經常復習可以得出新的東西，這樣可以為師矣。”經常復習可以的出新的東西，這樣可以成為自己的老師了的。復習就可以成為一個良好的習慣，課后及時復習，能鞏固知識，掌握今天所學的基礎知識，再回憶一下重點。同時，也可以做一些習題，鍛煉自己，看看自己是否掌握了知識。良好的學習習慣有許多，如：提高自己的學習效率，就有三個非常好的學習習慣，課前認真預習，上課專心聽講，課后及時復習等，這些對我們的學習有很大的幫助，聞雞起舞這個成語故事講兩個人每天早上聽見雞鳴就練劍，這成了習慣，最終那兩個人成為了大將軍，還有一些舉手之勞，成為了習慣，人人都會尊重你，愛戴你。比如：比如你把翻倒的自行車扶起來；把地上的紙撿起來；幫別人遞帶東西。這樣老師，同學就會喜歡你。最重要的是把自己好的.一面形成習慣，如：拾金不昧，尊老愛幼，樂于助人……有了這些習慣，那么這個人真是太完美了，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。命運掌握在自己的手中，不，確切的說，是掌握在良好的習慣中，習慣是良好的，那么命運也是美好的。

　　庸俗的習慣對命運只有百害而無一利。如：去網吧打游戲，人們沉迷與游戲中，學習成績就會迅速下降，人們上癮之后，就會走上騙，偷，搶的道路，成為違法甚至犯罪行為。我們要遠離黃賭毒，邪教……形成習慣時，我們是及時看看習慣是良好的還是庸俗的習慣，良好的習慣我們要保留，庸俗的習慣我們要避免，庸俗的習慣要及時改正，否則你的命運毀于一旦，一直在黑暗里度過。

　　良好的習慣塑造出一個個好學的人；良好的習慣塑造出一個個勤奮的人；良好的習慣塑造出一個個聰明的人；良好的習慣塑造出一個個品質優良的人；良好的習慣塑造出一個個完美的人。庸俗的習慣只能描繪出一面面后悔悲傷的表情，一幅幅妻離子散，悲慘的畫面。難道我們還要執迷不悟？難道要讓那可怕的畫面降臨到自己身上嗎？難道要……人們啊！醒醒吧！不要再做游戲的奴隸了！不要再做賭博的癡迷者了！不要再有血腥撕殺了！啊！這一切的一切，都是自己小小的習慣所造成的。

　　我們要有良好的習慣，擺脫庸俗的習慣，成為一名合格的中學生，發出自己燦爛的光芒，霞光萬丈！

習慣的作文7

　　大小的衣服分類疊好。那天，她照例收拾著衣物。我躺在沙發上翻著一本舊雜志，茶幾上一束粉紅色的百合花散發記得母親有個習慣，在春夏交替的時候總會把一家著淡淡的清香。

　　“女兒，你看，這里有好多條手帕呢！”母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。

　　“什么？手帕？”我喃喃自語道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁。她正仔細地疊著每一方手帕。

　　“你還記得這些手帕嗎？十幾年的全在這兒啦。你看，這快淺紫色的，還記得嗎？你才四歲的時候，我常用一個精致的別針將它別在你的衣服上，給你擦汗，看著你在我面前蹦蹦跳跳，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶！”母親絮絮叨叨地說著，并不理會我，完完全全地沉醉在幸福的回憶之中。我在一旁靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應和母親――因為我什么都不記得了。

　　“還有這快白色紅邊兒的，是你10歲那年特意訂制的。看，上面還印著字呢――‘愛女玲玲10歲生日快樂’。唉，日子過的真快，已經4年了，一眨眼的工夫。”她輕輕嘆了口氣，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想象，為什么母親如此細心地收藏著往昔，如數家珍般地道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了、記性壞了嗎？

　　我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現在也不時興手帕了，取而代之的.是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質感很好，還有一絲隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不知不覺被遺忘了。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。

　　我的思想很容易接受新的東西，也會很輕易地忘記一些什么，包括那最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。

　　我感到眼中有些透明的液體在滾動，便低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”

　　母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”她好像是在自然自語。我的淚悄然落下。是啊，怎么會不記得呢？

　　因為深深地愛著，所以牢牢地記得！

習慣的作文8

　　人與人交往是再平常不過的事情，在交往中絕不可以貌取人。歷史上有個這樣的故事：宋代文學家蘇東坡，有一次到杭州游覽靈隱寺，一進古廟，方丈見蘇東坡穿得窮酸酸的，便說：“坐。”并同時對小和尚說：“茶。”蘇東坡見他很不客氣，就站著和方丈說話。交談中，方丈覺得來人知識淵博，不可怠慢，就換上一副笑臉，客氣地說：“請坐！”又吩咐小和尚道：“敬茶!”蘇東坡見他有討好的意思，還是不坐。又談了一陣兒，方丈才大吃一驚，原來眼前這人就是赫赫有名的大文學家蘇東坡！連忙打躬作揖，并客氣地招呼道：“請上坐！”忙命小和尚：“敬香茶！”蘇東坡要離開靈隱寺的時候，方丈請他題寫對聯留念。蘇東坡淡然一笑，揮筆寫道：坐，請坐，請上坐; 茶，敬茶，敬香茶。方丈看了，頓時面紅耳赤，羞愧不已。照理說大廟里的大和尚應該見多識廣，但還是犯了一個習慣性的錯誤——以貌取人，這完全是不良習慣所致。

　　每個人都有自己的習慣：有工作的、學習的、生活的，在生活中有吃的、穿的、言的、行的等多方面的個人特點，這些特點不僅體現了一個人的個性，更反映出一個人的修養。

　　坐如鐘、立如松、行如風，講的就是生活習慣要求。事實上，一個人不僅在生活上要有好的'習慣，在學習上，如果養成了一種良好的習慣，一定會學有所成。

　　問，就是善于向別人學習的一種習慣。有些人把它看成一種麻煩，一種壓力。遇到問題不敢去向別人求教，總怕別人嘲笑自己。儒家創始人——孔子，曾說過：“不恥下問。”不懂就要問。生活中，只要你虛心向別人求教，不管多容易的問題，樂于賜教的人絕不會嘲笑你；弄懂了問題，受益的是你自己，因此好問就是一種學習的好習慣。

　　思，就是善于考慮問題的一種習慣。有些人把它看得很乏味，但只要你勤于思考，遇到問題多思多想，并潛入問題之中，你會認為動腦也會是樂事，讀書就要勤于思考。魯迅先生把一生都投入到寫作當中，應該說他是一個很善于去思考問題的人。只閱讀不思考就無法從書中攝取營養；既閱讀，又思考，知識才會增加，頭腦才會豐富，思想才會活躍；人才能真正做到讀書破萬卷、下筆如有神。

　　著名心理學家、哲學家威廉?詹姆斯曾這樣說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一個習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”因此，不論在哪些方面，人，如果有了好的習慣，那他一生便受益無窮。

習慣的作文9

　　在二年級聽了幾節語文課，看到了孩子們在課堂上良好的學習習慣，心里頓生幾分欣喜，由衷的高興。

　　瞧：

　　孩子們認真聽課的習慣

　　孩子們良好的讀書習慣。

　　孩子們良好的寫字習慣。

　　孩子們良好的舉手發言的習慣。

　　孩子站起來發言端莊大方。

　　孩子發言聲音響亮、回答正確，讀書正確、流利、有感情，孩子們會報以熱烈的掌聲。

　　孩子良好習慣的養成非一朝一夕，一蹴而就，良好習慣養成的背后是老師不懈的努力和付出。

　　首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向師性，具有很強的模仿能力，最喜歡模仿老師。因此，凡要求學生做到的老師首先要做到，用自己的言行潛移默化的影響孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子讀書姿勢正確，在孩子面前老師首先應姿勢正確；要求孩子寫字姿勢正確，規范整潔，在孩子面前老師首先應姿勢正確，規范整潔；要求孩子課前提前幾分鐘到教室準備上課，教師首先要提前幾分鐘到教室等候上課……這正是無聲的行動勝過有聲的說教，使孩子逐漸形成習慣。

　　其次，要樹立榜樣，及時鼓勵。榜樣的力量是無窮的，在班里樹立榜樣，孩子有著強烈的上進心，誰也不甘落后，在班里營造比學趕幫、爭先恐后的氛圍，對班里表現優秀、學習習慣好的孩子，進行鼓勵表揚，頒布獎勵措施，制定獎勵辦法。使學生學有榜樣，趕有方向，經常開展班組評比，讓大家評一評，比一比，讓孩子明白某某同學好在哪里，哪些地方值得大家學習。讓優秀的孩子介紹經驗，號召大家向他學習，讓孩子在榜樣的感召下，在獎勵措施的.激勵下，逐漸形成習慣。

　　再次，要適時引導，及時點撥。教師要善于抓住一切機會，課上課下、課堂內外都要留意觀察，關注到每一個孩子，關注到每一個孩子的細節。不放過任何一次表揚鼓勵的機會，讓孩子明白這樣做怎么好，好在哪里，會有什么好的結果；更不能放過任何一次委婉善意的糾錯機會，讓孩子明白這樣做怎么不好，弊端在哪里，會有什么樣不良的結果。用一顆真誠的心，慈母般的心處處去關心呵護每一個孩子，用真心去換真心，用心靈去呼喚心靈，使孩子逐漸形成習慣。

　　最后，要家校聯系，不失時機。為了不失時機的教育孩子，還要及時和家長聯系，及時溝通，了解孩子在家的表現，告訴家長孩子在校的表現，把學校或班里開展的各種教育教學活動告訴家長，贏得家長的支持和幫助，還要注意和家長溝通的方法和方式，講究談話溝通的藝術，先談孩子的優點，表現好的方面，再指出努力的方向，這樣家長易于接受，能起到事半功倍的效果，否則，對著家長批評孩子，孩子難堪，家長沒面子，顯得老師無難，注意有效的和家長聯手，使孩子逐漸形成習慣。

習慣的作文10

　　習慣，真的是一種非常可怕的東西。因為習慣了，什么都變得不重要了。

　　習慣在楓葉中看出似火的年華；習慣了在月亮中尋找思鄉之情；習慣了在水滴中看到堅強！

　　自然也習慣了在春天看見美好；習慣了在夏天接受炎熱；習慣了在秋天感受涼爽；既而也習慣了在冬天迎著雪花。

　　似乎，這一切已成為習慣的習慣。

　　有美好，也有丑陋......

　　人們習慣了得到，那么忘記感恩也成了習慣。

　　有這樣一個故事：

　　有一年，一個很熱的夏天，一隊人出去漂流。

　　一個叫林月的女孩趁休息時間到溪邊玩水，一不小心把拖鞋掉到水里了，沉底了......

　　林月是一個性格高傲的女孩。她從來沒有感謝過別人，即使得到了別人的幫助也不說一個“謝”字。從來都是遇到困難只要一撒嬌就會得到滿意的答案。于是，她向其他人要拖鞋。

　　但每個人都只有一雙拖鞋。如果給了林月，那么他們自己就要走很燙的石子路，大家都不能給她。

　　林月覺得他們都不好了！見死不救！

　　這時，一個男孩把自己的拖鞋給她了，然后自己在很燙的石子路上走了很久。還自嘲說那是“鐵板燒”！

　　林月似乎明白了什么，想要感謝那個男孩。而男孩卻說“沒什么的，但你必須要記住：沒有誰是必須要幫你的！幫你是出于交情，而不幫你就是應該。”

　　林月記住了男孩的話，自此以后學會了對施以援手的'人銘記在心，并給予更多的回報。

　　很多時候，我們總是希望得到別人的好。

　　開始，感激不盡。可是久了，便習慣了。

　　這，也是一種習慣，一種忘記感恩的習慣。

　　習慣了在溫室的保護下長大；

　　習慣了在母親的庇護下長大；

　　習慣了在奶奶的慈愛下長大，

　　卻忘記了習慣有風吹雨打下長大；

　　忘記了習慣在寒風酷暑下長大；

　　忘記了習慣在父親的嚴厲下長大......

　　我們遇到任何困難，都習慣問媽媽問奶奶“怎么辦”？總是不能習慣讓自己獨立解決。

　　這，也是一種習慣，一種不能獨立的習慣。

　　四季姑娘習慣在春天綻放美麗的花朵；在夏天強烈地照耀大地；在秋天結出累累的果實；在冬天飄下美麗的雪花。而我們習慣在春天欣賞、采摘美麗的花朵；在夏天尋找濃綠的涼陰；

　　在秋天品嘗香甜的果實；在冬天觀看雪景，堆雪人。

　　這，也是一種習慣，一種欣賞美麗的習慣。

　　好習慣、壞習慣、美麗的習慣、丑陋的習慣......這些都是用兩個字來概括-------習慣！

　　如果，你“不幸”看見了這篇作文，那么，請你自愿地去養成好習慣，趕走壞習慣！盡管，習慣是可怕的......

習慣的作文11

　　“媽媽，為什么天上只有一顆星星啊？它好孤單！”一個小女孩指著天上掛著的一顆明亮的星星問。那耀眼的光芒在漆黑的天幕中越發顯得孤單。

　　“嗯……”我遲疑了一下。

　　“我要種出許多的星星，撒滿天空，讓它永遠不再孤單！”女孩望著天空喃喃自語。

　　這個自幼感情豐富的小女孩就是陳盈穎，那年她6歲。回家后她寫下了第一首兒童詩《種星星》，這是她發表的第一篇作品。

　　我和她爸爸都親呢地叫她盈盈。

　　在我和盈盈爸爸的記憶中，盈盈5歲半的時候就開始寫日記了。因為大部分字都不會寫，所以落在紙上的`都是拼音。盡管日記的內容很簡單，甚至還不懂得怎樣開頭和結尾，但她主動動筆寫，就足以讓我們欣慰了，畢竟她已經邁出了寫作的第一步。

　　盈盈想象力豐富，常常把花花草草以及風馬牛不相及的白菜根、彩虹、蚯蚓都聯系起來，并賦予它們鮮活的生命。

　　很小的時候，盈盈就愛聽故事，4歲半的時候就能連續聽兩個小時而依然聚精會神，一動不動。當然這也害苦了我，那時候盈盈不認字，我就一直給她念啊念啊，直念得口干舌燥，頭暈目眩。當然這給她后來的寫作打下了堅實的基礎。在上小學前，盈盈就已經聽完了《綠野仙蹤》、《柳林風聲》、《童年》、《秘密花同》等優秀兒童文學作品。

　　上小學之后，盈盈認的字逐漸增多，開始自己閱讀。每次到書店都是看看這本書，看看那本書，對每本書都愛不釋手。后來我索性給她在書店辦了一張借書卡，這樣她喜歡看什么書就看什么書。

　　有付出就有收獲，大量的閱讀讓盈盈寫起來得心應手，并賦予她豐富的想象力。盈盈南最初寫日記到后來寫童話、散文、小說，順理成章。每次發表文章對她來說都是一種莫大的鼓勵，這種正面影響同時帶動了她其他學科的學習。一、二年級的時候盈盈在班里還是個中等生，到了三年級就已經一躍成為班里的尖子生了！

　　記得前段時間盈盈在讀一篇文章的時候，讀到了“安史之亂”。她對這一歷史事件很陌生，讓我給她講講。我忽然感到盡管盈盈讀了很多小說，但在歷史知識方而卻是空白，于是趕緊去書店借了《中華上下五千年》回來給她看。盈盈一讀竟上了癮，一晚上就從盤古開天地讀到了春秋戰國。讀史可以使人明智，但愿盈盈能從歷史中吸取更多的智慧和營養。

　　“生活是瑣碎的，如果沒有記錄，我們將失去很多。”也許將來盈盈不一定從事文字工作，但我希望她能夠一直堅持寫作，讓寫作成為一種習慣，將世間萬象通過手中的筆濃縮于紙上。

習慣的作文12

　　偶爾夾雜一場意外的人生中，習慣是生活的常態。

　　自從新年的開始，整個人便不再期待著寒假的到來，總是在不經意間覺得學習的枯燥與乏味。每天做著同樣一件事情：起床、上學、回家、寫作業、睡覺。剩下的1個月就像是痛苦的煎熬，就是單純的覺得沒有什么動力，煩躁得很。

　　清晨太陽還沒完全出來時，空中劃過一陣陣冷風，讓穿在身上笨重的棉服變成了一個擺設，毫無用處。距離期末考還有最后的一個月不到。原來在暑假結束后感覺還沒玩夠，期待著寒假早點到來的我，現在卻是有著不想放假的想法。

　　至于我這么難受的原因只有一個：放假去不了外婆家玩了。每次放假去外婆家玩可是我的一種習慣。20xx年，外婆家開始了一場浩浩蕩蕩的裝修，將整個家都裝了個遍，什么家具，被套也包括在內。本來期待著寒假可以看到外婆的新家，媽媽卻以剛剛裝修完的家有股味道，甲烷什么有害的氣體太濃不適宜去住為由，拒絕我到外婆家。所以這個寒假，也是第一個寒假去不了外婆家了。習慣被打破了自然會有些難過，但人總得給自己一個活著的理由，就像水那樣可以在三態之間轉換，而我現在的`狀態可謂是冰塊一枚。

　　一天，爸爸看著我悶悶不樂的樣子和直線下降的成績，似乎他也懂我為什么不開心的理由，于是便找到我跟我分享了一個消息：“兒子啊，我看你這么都快期末考了，這個成績怎么還往下掉了？你現在啊要好好的把成績維持住，不要上下波動這么大。寒假我和你媽早就安排好了去迪士尼玩，只不過還沒告訴你，怕你學習分心。你也就當是為了這次出去玩不回來過年找個借口，把成績考的好一點，我們去迪士尼的時候買禮物給你。”

　　聽爸爸這么一說，悶悶不樂的我還是稍微好受了一些。晚上睡覺的時候仔細想了想：既然笑著也是一天，難過著也是一天，那為什么不好好享受現在，仰望未來呢。于是，在接下來的兩個禮拜中，心情開始慢慢舒暢起來，對于期末考的自信也開始漸漸得增長。只恨時間太少，一轉眼就要考試了。成績還算是不錯。

　　天漸漸轉涼，我也不在迷茫。裹在身上的笨重的外套，也成了一種心靈上的依靠。

習慣的作文13

　　俗話說“習慣成自然”。壞習慣一旦形成，就會像幽靈一樣跟著你，怎么甩也甩不掉。我的壞習慣呀，可讓我吃了不少苦頭。

　　“嘿，小子，你昨天看了‘超級女聲’嗎？”趁老師轉身在黑板上寫字，小話又悄悄出來行動了，小話一旦開閘就再也關不住。我偷偷看了老師一眼，還好，他沒發覺呢。我和同桌津津有味地聊起昨夜“超級女聲”ＰＫ的內容。“咦，教室里怎么有蜜蜂的嗡嗡聲？”老師犀利的目光在教室掃描一圈后，盯住了我和同桌。小話見勢不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那，接受老師的訓斥。那滋味，真是豬八戒照鏡子——里外不是人。這次講小話的代價是罰掃班上的公共區一周。

　　小話受到打擊后，小動作又出來尋開心了。它一眼相中了我課桌里新買的橡皮泥，悄悄對我說：“嘿，小子！來，來，捏一只小豬，胖胖的小豬。”我有點動心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來捏兩只肥肥的'耳朵……“尹小兵，請你回答這個問題！”我沒回過神來，雙手還在課桌里忙乎。“尹小兵，請你回答這個問題！”糟了，老師叫我呢。我慌慌張張地站起來，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提了啥問題，一臉窘態。老師輕輕走過來，掏出我的小豬，微笑著說：“小兵真是一個天才藝術家！”同學們都哈哈大笑起來，我羞得滿臉通紅。這次做小動作的代價是罰抄１至１０課的課文，外加寫一篇檢查。

　　小動作遭受重創，成了縮頭烏龜。這不，追殺打鬧又蹦了出來。“嘿，小子！試試你的‘降龍十八掌’如何？”本公子很喜歡武打片，對靖哥哥的“降龍十八掌”羨慕得要死，曾私下里偷偷地對著沙發，對著棉被，甚至對著墻壁練了好一陣子。下課后，追殺打鬧這家伙在一旁慫恿：“實戰演習一下啊，看你掌力達到什么地步？”我模仿靖哥哥出招時的樣子，站好樁，提神運氣，對著同桌劉濤的后背就是一掌。劉濤沒提防，“噗”的一聲，被我的“降龍十八掌”擊倒在地，鼻子汩汩地流血了。不好，出事了！追殺打鬧見弄出事兒來了，三十六計走為上計，不見了蹤影，只留下我懵懵懂懂地在那發呆。這次追殺打鬧的代價是賠了２００多元的醫藥費，外加挨了爸爸一頓“降龍十八掌”。

　　唉，壞習慣呀壞習慣，請你們遠遠地離開我好不好？跟你們交朋友，最后遭殃的總是我。我討厭你們！你們遠遠地滾吧！滾吧！

習慣的作文14

　　每當我們聽見“習慣”這個詞，都會讓我們想到一些好習慣或一些壞習慣，但是我們沒有想到一些別樣的習慣會讓我們未來發展的更好，可一些壞習慣也會讓我們走向失敗。

　　記得又一次班會，我們的班主任—先老師用了一節課的時間講了許多關于習慣的故事。例如：有一個食品公司要招聘工作人員，有很多人來應聘，公司的經理跟那些應聘的人說要等他一會兒。有很多來應聘的人就在經理的辦公室隨意翻看辦公桌上的一些文件資料，就像在自己的家里一樣。只有一個人就一直平靜地坐在座位上，沒有亂翻經理的東西。10多分鐘后，經理回到了辦公室，讓那些隨意亂翻別人東西的應聘人員走掉。唯獨留下了那個沒有亂翻別人東西的人。

　　經理和他講了半個小時后，準備錄用他，讓他回去等通知。而就在此時，這位應聘的人在不經意間用手挖了一下自己的鼻孔。食品公司的經理看到了他不講衛生的.表現后，對他很不滿意，當場就不錄用他了。從這個故事中，我們可以知道，一個人擁有良好的習慣是多么重要。

　　還有一個故事：有一個高中生養成了愛睡懶覺的習慣。他平時學習成績很優異，快到高考的時候，老師同學們都認為他能考上一所理想的大學。可是，到了高考那天，他的父母因公事出差在外，家里只有他一個人，他的父母囑咐他一定要把握好時間，按時去考場考試。然而，在考試的當天，大家都按時去考試了，他因有睡懶覺的習慣，總覺得自己能夠把握準時間，在床上賴了20分鐘。當他出門的時候，時間也是很緊急了，還有15分鐘就要考試了。不巧，他又在路上遇到了堵車。

　　等他到考場的時候，已經超過考生入考場的時間規定。他非常后悔，跟監考老師解釋也無濟于事。后來，他只有選擇復讀一年，才考上了大學。通過這個故事讓我們知道：任何時候，我們都要養成良好的生活作息習慣，不能讓壞習慣影響自己的成長。

　　從以上兩個故事都向我們說明壞習慣的危害性。一個人擁有良好的習慣就會使自己終生受益。記得有人說過“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”形成性格要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。

　　這就說明，塑造良好的品行絕不能靠傳統的學習，只能靠不斷學習養成。同學們，讓我們不斷改正我們身上的不良的行為習慣，向別人學習好的行為習慣。好的行為習慣定會讓你受益終生，壞的行為習慣會影響你的一生，讓我們共同努力吧。

習慣的作文15

　　因為教室里有六十多個孩子，所以衛生問題一直以來都是個不大不小、牽扯精力最多的一個常規問題。只要每個人不小心掉一張小紙片，那么教室地面上便會有至少61張小紙片，合起來大概會有一撮子那么多。何況每天還不止一人掉一張，而且還有其他的垃圾產生，于是每當課間，地面上臟的簡直可以與什么什么的窩相媲美。等到了中午，就更是沒法睜眼了，好容易打掃干凈的地面等到了傍晚更是臟的可以！常常為班級的衛生問題困擾，也在不斷的嘗試各種方法提高班級的'衛生指標――懲罰、激勵、樹立榜樣、監督檢查、責任到人……每種方法都是治標不治本的，好使的時間如曇花一現。好的習慣真的是靠老師和學生持之以恒地不斷努力啊！

　　在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

　　那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！

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