習慣的作文

時間：2023-06-26 13:32:36 習慣我要投稿

習慣的作文(14篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的習慣的作文，希望能夠幫助到大家。

習慣的作文(14篇)

　　習慣的作文篇1

　　日記本仿佛是一位耐心傾聽的老朋友。我總是把學校里的、家里的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒有向它傾訴，我就覺得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過氣來。直到我寫完日記后，那塊石頭便會消失得無影無蹤。

　　大提琴像一個會在我生氣時安慰我的好閨蜜。在剛接觸它時，我只會在我生氣時才會演奏它。可是，慢慢地我開始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會在放學后，一進家門那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然后享受拉大提琴的每一刻，享受著美妙悠揚的'音樂，享受著大提琴所帶來的輕松和快樂！

　　每一本書都如同一個小世界，每天晚上睡覺前，我總會在書的世界中探索一番，直到筋疲力盡才去睡覺。晚上不管多晚，我都會抽空去“冒險”，有時短則幾分鐘，有時長達數小時，要是哪天沒有看書，我就會失眠，再晚也要打開小夜燈看一會兒書。

　　我喜歡我的這些習慣，我享受著這些習慣，我也離不開這些習慣，因為它們帶給了我無限的遐想和快樂！

　　習慣的作文篇2

　　從古至今，習慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個習慣吧！

　　習慣一：懶

　　在我們班里，有一個出了名的懶羊羊。上課時從來沒認真聽過講，更不必說去做什么作業，除了吃就是睡，可是，這樣不會無聊嗎？

　　我們在一次閑聊中，不知不覺提到了這件事，而他的回答卻令我大吃一驚。他說：“世界都要末日了，讀書還有什么意思呢？”

　　什么世界末日，我看那就是他偷懶的借口罷了吧！我才不相信有什么世界末日，地球至少再活個上百億年也沒問題，而且人類的科技又那么發達。

　　后來他輟學了。前幾天我還在校門口見到了他，他成了人人喊打的小偷。

　　此時我心想：“我可千萬不能學他。”

　　習慣二：勤奮樂學

　　在我們班上，有一個獨一無二的同學，他每天很早就起來學習。他不太喜歡說話，卻很喜歡唱歌，他的歌聲很動聽。

　　周末他經常會回去，回校見到他時手上都起了泡，疼得不能寫字。而更令人吃驚的是，他忍著疼痛在寫字。我非常的敬佩他。他那知難而進，堅持不懈的精神真令人佩服！

　　懶人因為沒有良好的行為習慣，而最終成了人人可恨的小偷，還會遭受別人的.歧視，他的人生從此不值一提。

　　而相反，勤奮樂學的人由于他的堅持不懈，最終創造了輝煌的人生。因此，我們都應培養良好的行為習慣，為自己的人生譜寫篇章！

　　習慣的作文篇3

　　對數學情有獨鐘的我，有睡前做幾道難題的習慣。

　　上床睡覺前，我總要在課桌前翻開《數學思考題》、《五年級奧數1000道》之類的書，拿起鉛筆寫幾道，寫完后，就會心滿意足，一天的壓力緩解了許多，入睡也非常快。

　　有一天，要做的功課很多，寫完作業已經10點了。我被媽媽逼上了床，那幾道題也就沒法做了。

　　那一夜，我一直沒睡好。到了半夜，我突然醒來，正準備偷偷做幾道題，卻被她發現了。我急忙說：“我去上廁所！”回來后，已經沒有困意了，我躺在床上，想著各種各樣的.算式、定理、數學家。想著想著，天就亮了。

　　這個習慣是從幼兒園大班開始的，每到睡前，媽媽就會拿起厚厚的《學前數學》，給我講著一道又一道的“難題”。剛開始，我還有些不情愿。后來，我對數學越來越感興趣，到了二年級，這就成了一個習慣，不做題就睡不著，做了題就會心滿意足。

　　以前，不肯做題就會被批評，現在做太多題也會被批評，“都這么晚了，還不睡，這樣長不高的，腦子也會被動壞的！”很多同學都對我這個“自找苦吃”的習慣疑惑不解，我也回答不了，因為連我自己也不知道為什么會有這個習慣。

　　習慣的作文篇4

　　我們從小要養成講文明、懂禮貌的。

　　要學會使用禮貌用語。對長輩對老師要稱呼“您”，在請別人幫助時，要用商量的口吻說“請”，別人幫助了自己要說“謝謝”；當別人向你道謝時要說“別客氣”或“沒關系”；當你在公共汽車上不小心踩到了別人的腳，要說“對不起”，在路上遇到了老師、同學、或其他熟人要主動打招呼問好。要把最舒服的座位讓給老人……

　　這些都是講文明、懂禮貌的起碼要求，這些習慣不是天生就有的，所以我們必須從小就養成這種良好的習慣。

　　中國是文明古國，有“禮儀之邦“的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家、我們民族文明進步的'表現。

　　讓我們繼承和發揚中華民族的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜、不講粗話、臟話、不強詞奪理、不惡語傷人，從而使自己成為一個有教養的人，一個懂文明禮貌的人。以過人的風度和美德樹起自己良好的形象，社會風氣的好轉、精神文明的建立，需要我們每一個人做出努力。

　　我們不能光說大話空話，要行動起來。從小事做起，凈化社會風氣。讓禮儀之風吹遍中華大地……

　　習慣的作文篇5

　　已經習慣了你的一切，習慣你的陪伴、習慣你的關心、你的氣息、你的問候。沒有想過要是你不在身邊我將會如何、沒有想過沒有你的日子我該如何適應、沒有想過又要開始孤單的時候我會多么想你、

　　這種開始恐懼的念頭是什么時候突然產生的，我對自己有些擔心的問著，難道我對你的這種感情就是愛嗎？我不清楚，從開始的排拒，到無所為，再到慢慢的可以接受而慢慢習慣。這一切是來的那么順其自然，直到有時候你不在身邊會有不安的'感覺，然后想找到你的渴望沖上心頭，我開始擔心了，開始害怕了，開始發現這種情節總會涌上心頭。是的，我這才發現我已經不能失去你了。

　　因為自身的經歷，我不敢在你面前表現我心中真實的欲望與情感，我總是裝作無所為，裝作豪不再乎的樣子面對著你給我的關心照顧。可是這時候我真的有些擔心你會不會在我早以習慣你的一切時忽然離去，讓我無所適從、讓我后悔莫急、讓我開始生活已經不習慣的孤單生活呢？

　　我已經習慣你在我生命中。

　　習慣的作文篇6

　　習慣，你一定并不陌生，習慣是長期養成的不自覺的行為。習慣是人人都有的。有的人從日常生活中養成了好習慣，也有人養成了壞習慣。自從我們出生后的那一刻起，習慣形成了我們的.生活。習慣分成好和壞，人人都有好習慣和壞習慣。好習慣會給你帶來好處，使你受益終身。而壞習慣呢！

　　會讓你貽害終身。就拿我來說吧，我身上有許多的好習慣，但是，我也有不少的壞習慣。我的好習慣就是每天一放學回家，馬上就做作業，從來不要父母的監督下把作業完成。我只在父母回到家前就把作業完成了，這樣，就有了充足的時間來看電視或看課外書。我還有一個好習慣，就是做作業，做得速度很快，正常情況下，我只要用一個小時就完成了所有作業，不像有的同學，拖拖拉拉，一小時才做一項作業。

　　雖然我作業做得很快，但是我字寫得非常難看，被老師同學們稱作“鬼畫符”。我曾經多次想改正這個毛病，可是從來沒成功過。可能是我的意志不堅強吧。我的壞毛病真不少，可是，我的好習慣也不是很多，我就不和你一一講了，總之，我要發揚我的好習慣，糾正我的一些壞習慣，做一個好學生、好孩子。

　　習慣的作文篇7

　　美國著名科學家培根說過：“習慣有種頑強的巨大的力量可以主宰人生”。同學們，現在的你在學習上，勞動上，道德上有沒有養成更好的習慣呢？如果你的回答是，那么恭喜你，你是一個好學生，將來必定成才。

　　俗話說，多高的墻多深的基，根基不牢，地動山搖。建筑如此，做人更是如此。良好的學習習慣，是成功的保證。

　　慣的養成不是一朝一夕的事，習慣一旦養成后，對人的影響就很大。在我們周圍，這樣的事例比比皆是。有的同學養成了勤于思考的好習慣，所以他的.學習成績名列前茅，長大以后大有所為；有的同學養成了運動的好習慣，他的身體一直棒棒的，傷風感冒與他無緣；個別同學有愛撒謊的習慣，周邊的人都會避而遠之；極個別的同學染上了網絡游戲的癮，上課無精打采，成績一落千丈，到最后毀了自己的一生。在這方面，我也深有體會。以前我不注意用眼衛生，看書寫作業總是趴在桌上，打游戲時總愛跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養成了壞習慣。導致沒過幾個月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對眼睛有要求的職業，盡管我再喜歡，也與我無緣了。因此，我們一定要注意培養自己良好的的學習習慣，這樣才能夠讓學習變的輕松，甚至學得出類拔萃。

　　“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種好人生。”同學們，好的習慣決定我們的命運，為了我們的未來，養成好的習慣，成就我們的未來！！！！！

　　習慣的作文篇8

　　昨晚，有點睡不著。躺在床上，想起前兩天在說ICE，老師不是那么好忽悠的。想想，自己當老師也有三年了。真的是很快。這三年來，自己的變化·······有些可能是自己沒有發覺到。職業習慣會讓老師在生活中，也不自覺地這般為人處事。

　　1、把問題講透。換句話說，習慣了說話不保留。（這樣其實挺不好的。）

　　2、想太多為什么，以及怎么會。這也就造成了我在醫院工作的同學說她們單位的人都覺得老師很啰嗦，非要問為什么......

　　3、提問完希望一定要有回答，不管是對是錯，滿意否。最受不了就是沉默啊沉默

　　4、雖然經常忽悠學生卻無法忍受被人忽悠。

　　5、老師待人，總是盡可能地真誠。這里指的是，因為老師要面對那么多的學生，其實有時對于某些學生，我們真的'很不想理他·······可是，沒辦法。祖國的花朵啊·······所以，老師，總會盡可能地真誠，這也正是某同學說老師很虛偽的一個原因。

　　6、師姐說，對于愛的人，老師會像寵著學生那樣，把他或是她當做小孩子，寵著，愛著。

　　習慣的作文篇9

　　學語文階段是學生學習生活的開始階段，打好堅實的基礎，養成良好的習慣，會收到事半功倍的效果;再者，語文即生活，生活即語文，語文教學單靠每天的短短的幾十分鐘的教學是很難讓學生學好知識，提高能力的。所以說學好語文重在平時關注學生課外學習習慣的養成。結合我這幾年的教學，我認為要重視以下習慣的養成。

　　一、閱讀的習慣課堂上學習的課文畢竟有限，對于整個的文學來講，只是其中的一小部分，不能涵蓋豐富多彩的生活，只有引導學生帶著興趣，利用課余時間，廣泛的涉獵，汲取燦爛文化中的精華，才能夠讓學生更深刻地認識生活，以便以后學會生活，乃至反映生活。見多識廣，博聞強識，在閱讀中，學習知識，提高能力。當然閱讀中也要注意閱讀興趣的培養，閱讀內容的選擇，閱讀方法的指導等等。二、積累的習慣

　　“好記性不如爛筆頭”，語文的學習在某種程度上講靠的'是積累，對于一般學生而言，短時記憶的能力畢竟有限，所以說引導學生在課外，針對自己的閱讀，針對自己的所見所聞，動手記下來，以便在以后的語文學習中更好的運用。積累也要分門別類，例如好詞的積累，好句的積累（包括名言、警句、俗語、詩句等等）等。并且要及時的翻閱、記憶、復習，化為己有。這些將為以后的寫作積累好的素材。

　　習慣的作文篇10

　　"習慣成自然"就是能力。什么是"成自然"呢？葉圣陶先生認為成自然就是"不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思"。

　　他舉例說，"走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，""成自然""了；無論哪一種能力，要達到習慣成自然的'地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是勉勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力"。他進而指出，"通常說某人能力不強，就是說某人沒有養成多少習慣的意思。比如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的、聽見的一些事物好好記住的習慣。說李四表達能力不好，就是說李四沒有把自己的思想和感情說出來的習慣。

　　因此，習慣養成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種的習慣"。

　　習慣的作文篇11

　　習慣，是每一個人都有的。但是沒一個人的習慣截然不同。比如：有人習慣說“是”；有人習慣吃一點辣的東西；有人習慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。

　　“你又咬手，給你說過多少次了，咬手有害健康，會感染的，你還咬。”喏，我咬手又被媽媽發現了。她總是對我咬手說三道四的.，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒辦法，習慣成自然嘛！

　　不僅我媽媽反對我咬手，很多人也反對我咬手，包括我小學老師也是如此。

　　有時，我的老師見到我咬手，就會給我媽媽打電話：“你的孩子在學校又咬手了，這樣多不衛生呀！”我一回家，就面對媽媽的“槍林彈雨”。

　　也有的時候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結果呢？只好去一個“辦公室一日游”。有時因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時，剝不開，媽媽總會說“誰叫你自己要咬手”，說完才幫我剝。也有時因為指甲短，取一些東西時，總取不出來。真讓人無奈，可又有什么辦法呢！

　　不過，我知道這些“好處”之后，我有時上課吃東西，老師用眼神與我對峙時，我立刻裝作咬手，老師便沒說什么了，所以這也使我曾經暗暗高興過好一陣子。

　　這個習慣真是一把雙刃劍啊！

　　最好你有一個好習慣，不要像我有一個這樣不好的習慣，雖說偶爾有一點好處，不過，上課吃東西畢竟也是一種壞習慣啊！

　　習慣的作文篇12

　　早晨，又是一個陰沉沉的天氣，我的心在這一天的開始也隨之陰沉下來了。

　　起床，吃早飯，可當我看到桌上食物的那一刻，我的心就從雷陣雨前的悶熱轉入電閃雷鳴的雷陣雨。搞什么呀？每天早上都吃泡飯雞蛋牛奶，就算每天吃山珍海味也會厭倦，更何況這個！我狠狠的朝椅子坐下，隨著那“咔吱”的巨大摩擦聲，我感到了一種無名的快感，接著，媽媽的'聲音隨即傳來。

　　隨著聲音的由遠至近，媽媽也跑了過來，她看著我，再看看那桌上的早餐，似乎明白了八九分，她溫柔地對我說：“知道你不喜歡吃，但媽媽忘了幫你買早點，今天就先將就一下，明天再吃別的，好嗎？”我憤憤喊道：“你連女兒的事都會忘記，這就證明你心里根本沒有我這個女兒！”我甩下這一句話，就頭也不回的上學去了，不知背后有一雙悲傷的眼睛。

　　第二天，一起床，發現家中空空如也，桌上那難吃的早餐也沒擺上，我慌了，習慣了媽媽呵護的我一下子就流出了眼淚，“嗚······媽媽，你在哪里呀，你······我要吃你做的早餐！”這時門突然打開了，媽媽提著早飯驚訝的望著淚流滿面的我······

　　習慣了，爸爸媽媽對我們的愛，因為習慣，我們往往就會對這種愛不屑一顧，但是，只有失去過，才會懂得珍惜，那些曾經愛過你的人······

　　習慣的作文篇13

　　我愛我的習慣，因為我現在已無法離開她，她就像我的影子，另一個我，她已經成為了我身體無法割舍的一部分。大家猜一猜是什么？我的習慣是看漫畫書，其實我認為適當看一下，放松一下，也很不錯！

　　那一天空氣清新，藍天白云悠悠的'來到了我的身邊。我坐在沙發上，靜靜地躺著，心想：這么無聊，又沒有人在家，沒人陪我玩，啊，煩死了。突然一陣優美的樂聲讓我震耳欲聾（鈴聲什么時候變得這么大了，把我嚇死了）。我的手不自禁地拿起了手機，我按了接聽鍵，“喂，你好。”“你好，是陳瑞珊嗎？”“哦，有事嗎？”“快上Q”，我聽到沈沈說的非常急。我猶豫了一下，說“好，我現在上。”于是，我上Q了。剛一登錄，就看到群里在發東西，哇，都快100條信息。我好奇心起來了，就看一下他們在聊什么。原來他們在聊漫畫，看了幾張他們發的圖片，我就心動了，然后我就上BAIDU去搜索了一些漫畫。才看了一些，我就愛上看漫畫了。

　　我希望有更多人能愛上看漫畫，因為在漫畫的世界里有很多快樂等著你去收獲。我愛漫畫，我習慣了她的趣味。

　　習慣的作文篇14

　　大人們總是教育我們：人要做到拾金不昧。雖然大人們口口聲聲地教育我，可是，他們呢？

　　今天中午，我和媽媽一起去門市上聽英語，我們一路上歡聲笑語。當走到樓下時，我和媽媽同時發現地上有一元錢。媽媽看了看四周，又看了看我，示意我把錢撿起來。我俯下身子，伸出手，小心翼翼地把錢撿起來。媽媽看著我手中的錢，笑著說：“這一元錢拿給你用吧！”望著媽媽的笑臉，我苦笑了一會兒，用難堪的表情說：“哦！我知道了！”然后把錢放進口袋里，但我又覺得很不安。我想：撿了別人的錢怎么能放在自己的口袋里呀！這是不首先的。我望了望后面，又望了望媽媽，希望不被媽媽看見。于是，我將那一元錢扔了出去。我心中的那塊大石頭一下子落下去了。

　　雖然我的良心受到了安慰，但是我還是在想：為什么大人口口聲聲地說：“你們一定要做拾金不昧的好孩子。”而他們卻做不到呢？我很不欣賞媽媽的做法，我真想對媽媽說一聲：“你不能這樣。”可是，我不敢。

　　媽媽，我真不明白，您的那種拾金不昧的`精神哪去了？如果有一天，您拾到了一個裝著一大筆錢的錢包，您還會這樣做嗎？自評：非常好，但語言最終還是太少了，有的地方細節不好。

【習慣的作文】相關文章：

習慣習慣作文10-16

習慣習慣作文02-19