有關習慣作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的習慣作文7篇，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
大人們常說我們要從小養成好習慣，習慣到底是什么呢？老師說：好習慣就是上學不遲到早退，按時完成作業。媽媽說：好習慣就是早上按時起床，自己疊被子。我知道習慣最重要，它可以影響我們的 一生，而我們也有時可能因為它而苦惱不已。
就拿我來說吧，從上一年級開始，爸爸媽媽為了讓我能夠早日獨立，上學放學都讓我自己走，開始的時候我很有意見：為什么別人家的孩子都有人接，而我確要自己走，我是你們的親女兒嗎？他們只是 笑著說：“當然是了！”。漸漸地我長大了，現在我不但自己上學放學，學特長的時候也不用他們送了。三年來，雖然有時也羨慕那些孩子有人接送，但是我知道這個習慣讓我遇事兒的時候就不怕了， 讓我變得更堅強！
我還養成了看書的好習慣，每天晚飯后的半個小時是我閱讀的時間，隨著年級的上升，作業量也大了，可我依然保持每天看書的習慣，就像有些人每天寫日記一樣。這讓我的閱讀水平有了很大的提高， 作文寫的也很棒，上個月我寫的一篇《慶建國60周年》還在學校獲獎了呢！
自從我懂得了這些道理，我就堅持自己能做的事兒就自己做，還找時間幫助爸爸媽媽分擔一些家務。
好習慣讓我成長，大家都說我是一個懂事兒的小姑娘！
習慣作文 篇2
決定事業成敗的根本因素，是人的素質。我們現在提倡素質教育，其基本理念就是要“學會做人、學會做事、學會生活”，培養學生為人處世的基本常識和能力，使之成為人格、成為力量、成為習慣。
人的一生都在學習，學習可以讓我們站在前人的肩膀上，站得更高，看得更遠。正如魯迅先生所說，這世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。常識的形成，是人們通過生活實踐總結出來的經驗和教訓，是群眾在矛盾的對立統一中達成的共識，是“第一個吃螃蟹”的前輩為我們摸索出來的道路。違背規律和常識，只會使我們遭受不必要的挫折和損失。
在常識中“學會做人”，實際上包含了人生觀、世界觀和道德觀的形成。使每一個公民能夠按照現代文明的基本準則——自由、民主、平等，來待人接物、來處理各種事務，自覺地維護社會文明與秩序。當今社會上，弄虛作假、坑蒙拐騙、假冒偽劣現象屢見不鮮，種種自欺欺人的謊言之所以能得逞，既在于謀劃者的無知與無良，也在于許多“不明真相的群眾”缺乏常識和判斷力。比如大躍進時期鼓吹“畝產萬斤”、“人定勝天”，惘顧自然規律，以為人有多大膽、地有多高產，結果國民經濟不進反退，蒙受重大損失，教訓不可謂不深刻。
在常識中“學會做事”，并不是墨守成規，而是應該舉一反三，敢破敢立。大家都知道司馬遷砸缸的故事，在一個小朋友掉進水缸的緊急時刻，是常識讓小司馬遷臨危不懼，果斷地砸缸救人。試想，如果他也跟其他小朋友一樣驚慌逃散，或者嘗試跳進水缸救人，后果可想而知。這個時候，“常識”既是化人于無形的水缸，也是擊破成規陋習的石頭，而司馬遷選擇了后者。良好的決斷力，正是養成于日常生活中的思考與創見。
在常識中“學會生活”，將促使每個人的生存質量得以提升。在以人為本的社會，每個人都可以充分享受人類文明的成果。大千世界里充滿未知和疑問，現代生活豐富多彩，《百萬個為什么》已經不能以滿足我們的需要。如今，通過互聯網、書店、電話等各種渠道，我們可以方便快捷地尋找到各種問題的最佳答案，隨時給自己“充電”。生活常識，不再像祖輩一樣都靠口傳心授，更多的是自己去尋找最佳答案，并與朋友們在實踐與交流中共同進步。
常識教育是素質教育的重要組成，是安身立命、建功立業的根本。素質教育需要從娃娃抓起，但現在很多家長都擔心自己的孩子“輸在起跑線上”，于是很早就安排他們參加各種的“強化”班和“特長”班，不顧孩子的心理特點，把自己的功利觀念和庸俗理想強加到孩子身上，這種拔苗助長的教育方式，不但會挫傷了孩子學習的興趣，更會把素質教育變成了應試教育。
細節決定成敗，于細微處見精神。常識的融會貫通和應用，在于日常的學習積累，也在于細節上的經營培養。學過的知識可能會忘掉，但良好習慣的'養成，是滲透于人格中的本能和力量，受用一輩子。
習慣作文 篇3
從我們呱呱墜地的那一刻起，就無時無刻不受著來自各處的恩惠、關愛。那么當我們面對這些恩惠與關愛的同時，我們也應當學會感恩，并讓感恩成為一種習慣。
古語有云：“百善孝為先。”所謂的孝在某種意義上講也是一種對父母、親人、長輩、的感恩。只恩圖報，自古便有。所以，我們現在絕不可以摒棄這一美德。習慣，那是每一個人都有的，只是什么樣的習慣，什么樣的人。我們既在世為人，就應當學會感恩，并讓感恩成為一種習慣。
在現今科技日益發達的時代，對于感恩，對于孝敬父母。說難不難，說易也不易。難，那是因為很多年輕人都奔走于事業當中，他們根本無暇與父母一起游玩，他們只是不斷地給父母物質上的需要，并不能滿足他們精神的需要。而易，那是因為現在信息、網絡技術何其發達，想見一面還不是隨時的事兒。根本用不著望月思親、登高望遠。只是，不管是出于什么原因我們都應該抽出足夠的時間來陪伴父母感恩父母。
當今社會是和諧的美好的，贈人玫瑰，手有余香。這是隨處可見的。人性本善，幫助每一個有困難的人，是我們每一個人的意愿。在幫助別人的同時，也是在幫助自己。所以我們應當心存感恩之心。
作為青少年的我們，肩負著建設祖國未來希望的使命。父母、國家都對我們的寄以厚望，并且精心呵護培育我們成長。當代青少年有道德、有思想、有素質，也應當心存感恩之心。留一份感恩，去善待每一個人；留一份感恩，去回報父母；留一份感恩，去報效祖國。
我們還在成長之路上，就讓感恩，一種習慣，伴我青春，與我同行。
習慣作文 篇4
好習慣，從我做起。
好習慣應當從小事做起，要堅持不懈，比如說早中晚刷牙漱口，餐前便后要洗手消毒，不隨地吐痰，不闖紅燈，授課能保證聚精會神的認真聽講，不交頭接耳，不做動作。放學后回家要一絲不茍的做作業，字跡工整。母親常說：好習慣能夠守候我一生，要我受益無窮。
大家還應當尊老愛幼，在公交車上，大家應當給老人讓座，過馬路的情況下，假如碰到老爺爺或老奶奶，應當扶她們過馬路。自然，碰到了傷殘人或必須協助的人，應當竭盡全力的協助她們。
大家還應當留意平時周邊的關鍵點，例如要節約水資源，用完水應當扭緊自來水龍頭。大家還應當節約用電，不必耗電。自然，大家還應當節約用紙，毀掉的紙和外邊發的宣傳頁都能夠當草稿紙。大家也應當少用一次性碗筷。可能在日常生活中，不用一次性碗筷會給您的生活產生些麻煩，但想想大家身旁日益降低的花草樹木和山林，想想我們的未來這一點麻煩又算得了什么？環境保護的話題討論大家并不生疏，實際上真實做起來，并不會太難。學生們，地球上只有一個，唯一的一個，盡大家較大 的勤奮去維護這漂亮地球上吧！
習慣作文 篇5
媽媽有一個習慣，在每年初秋時會把我們家的衣服，來個“乾坤大挪移＂這已不是奇怪的事了。但是，有一次我卻流淚了。
那一次，媽媽仍舊在理衣物，我在看書。突然，媽媽叫了我，快來看：“這兒有著好多毛衣！”毛衣？我驚了一驚，跑了過來，“這是你還不會走路時穿的；這件，是你讀幼兒園時穿的這北都是媽媽織的，好看吧？”媽媽一一展示給我看，我隨手拿起一件，心底泛起了―絲溫馨。只見這些毛衣做工很精致很漂亮，樣式卻比較舊了。看來，收藏了很久了。
我看著這些毛衣，想：我可真幸福啊！競能看到小時候的衣服。有多少媽媽記得，孩子小時候的一點一滴呢，收藏著呢？那一件件毛衣，都體現出媽媽的細心細致啊！床上那從小到大排列著的毛衣，散發著一股濃濃的母愛啊！
我的眼眶濕潤了，想：媽媽總是說自己老了記性不好了。只有那眼角的皺紋，與交織在黑發里的白發在默默地訴說著滄桑的歲月。但是媽媽卻收拾著我記憶的角落，把我遺忘的東西再給拾回來悄悄地珍藏著。她，是歲月的收藏者，永遠悄悄地跟在我的腳步后―我強忍著就要涌出來的淚水哽咽著問媽媽：“您怎么還記得么多”媽媽沉默了一會兒，仿佛在自言自語，說：“怎么會不記”
我的淚水悄然落下，滴在毛衣上，散開成—朵美麗的花。是阿，怎么會不記得呢？因為媽媽愛著我，所以記得啊！
習慣作文 篇6
老師常說：習慣會影響人的一生，說的沒錯，我就有過這樣的切身體會。
我有一個好習慣—愛看書。每次放學回家，我扔下書包做的第一件事就是看課外書，有時看得都忘了吃飯。就連外出，我也會帶上一本課外書，躲進爸爸的車里打發漫長的旅途時光，雖然媽媽為此批評了我好幾次，但我還是我行我素。久而久之，我的詞匯就豐富了，寫作也比以前更得心應手。以往干澀的作文漸漸變的有些生動了，我還當上了班上的習作之星呢。
人無完人，，說了好習慣，不得不提一下壞習慣。我最大的壞習慣就是做事有些疲沓拖拉，這種習慣很不好。晚上，我作業做遲了，第二天早上自然會起不來。風風火火地跑到學校也會落得個遲到的“下場”，有一次我還受到了嚴厲的懲罰。事后我也在反省自己，如果以后我參加了工作，作為一名國家領導出席會議，就算是遲到一分鐘，整個國家的形象都將因我而大受影響。
看來，好習慣讓人終身受益，壞習慣貽害無窮，從現在起，我一定要多培養點好習慣，堅決糾正不良習慣！
習慣作文 篇7
每個人都有好習慣與壞習慣，壞習慣最多，而好習慣最少，下面就說說我的好習慣與壞習慣吧。
先說壞習慣，我媽媽每天早上叫我起床，我卻在被窩裝作熟睡，直到老媽拿了掃把趕我起床，我才磨磨蹭蹭的起來，嗚嗚嗚。。。。 這大冷天誰想起床啊，真是痛苦。在學校里，課堂上我不做筆記，沒有抄家庭作業的習慣，導致回家只能看老師發的校訊通，浪費了好多時間，所以我要10：00才能寫完作業。再說說我的好習慣，我覺得我現在寫字比以前快得多，在跆拳道，拉韌帶我非常堅持，每次都能過關，上課的時候我坐的特別好，有一次，同學鬧笑話了，我特別想笑，不過我還是忍住了。
周五下午我去上跆拳道了，我回來時，打張老師給我看了一個短篇，我們班在第三組，我發現別的班好認真，全神貫注，而我們卻是有的在玩，有的看書，最不認真的是李紅，陶睿杰在看書，李紅頭伸過去跟陶睿杰說話，陶睿杰沒有理他，但是在偷看王老師拍照，根本就沒有看進去。
我暗暗的想，我要像別的班學習，要養成良好的學習習慣。
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