作文的寫作方法（精選6篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的作文的寫作方法（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作文的寫作方法篇1
一、中考英語一等作文的評分標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容完整，具體，豐富，包含所有要點，能夠圍繞內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮，語句流暢，應(yīng)用了較豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，用詞準(zhǔn)確，句子通順，行文連續(xù)，層次分明，表達清楚，無語法錯誤，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確，計滿分。
二、中考英語一等作文的寫作要求
�。ㄒ唬┐_保作文的完整性，關(guān)注評卷第一印象
考試的時候，要盡量留出充足的時間寫作文。這樣，我們才能有足夠的時間去構(gòu)思，打草稿。由于評卷是人工進行的，所以作文留給人的第一印象是很重要的，從以往經(jīng)驗看，第一印象至少占1分，那些卷面整潔，文字自然流暢，書寫工整，標(biāo)點符號正確的非�！俺韵恪�，所以，大家平時就應(yīng)該注意作文的“形象”，“儀表”一定要保證自己看卷面時覺得舒服，那么中考得高分就不是一句空話了。
不論做哪種題目，審題是最關(guān)鍵的，寫好中考作文更是這樣！要做到內(nèi)容完整，我們首先要認(rèn)真看好題目的要求，分析題目到底要我們寫什么。比如要求我們用第三人稱來寫作，如果審題沒有審好，用了第一人稱，那么，作文一定得不到滿分，說不定還是最差的。所以，要重視審題，按題目的具體要求進行構(gòu)思。中考書面表達基本上都是提示性作文（包括看圖作文），因此要保證運用所有的提示要點，進行合理的發(fā)揮，為寫下滿分作文打好基礎(chǔ)。
�。ǘ┐蚝貌莞遒|(zhì)量，全面留意扣主題
寫好中考英語一等作文除了做到上面講的內(nèi)容之外，還要做到以下幾點：
1。要做到內(nèi)容具體。中考提示性作文都有具體的內(nèi)容和要求，寫作時只要按規(guī)定將作文寫出來，得分就不難，但是要想得滿分，必須做到圍繞內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮，并且要突出文章的主題，體現(xiàn)實際的中心思想。
2。要做到語句流暢。這就要求有扎實的英語基本功。在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意一些常用句式的表達方法。要盡量使用自己最熟悉的詞語和句型，要盡量避免漢語式的表達方式。要注意句子之間的連貫性，不僅僅從語法上，更主要的是從句意上，把握句子的連貫性。
3。要做到層次分明。寫文章不都是一個段落，一個模式，要根據(jù)文章的具體需要，來確定文章究竟用幾個段落，作文要講究層次分明，突出主題。
4。要按規(guī)定的詞數(shù)書寫。中考提示作文都有具體的詞數(shù)要求，寫作時要注意數(shù)一數(shù)所用的單詞數(shù)量，詞數(shù)過多或過少都會丟分。
5。最后要注意檢查。寫完作文不是沒事可做，最后一步就是細心檢查，這很關(guān)鍵。檢查時要從題目要求開始，到具體內(nèi)容無誤結(jié)束。保證詞語，句型的運用正確，標(biāo)點運用得當(dāng)?shù)鹊�，都是重點檢查的項目，直到在一定的時間之內(nèi)完成好作文，不留遺憾為止。
作文的寫作方法篇2
一、正確處理提供的材料
話題作文通常給出一段材料，但它與材料作文又有著本質(zhì)的不同。在材料作文中，文章的主旨要與所提供的材料吻合，立意必須從材料中歸納出來。而話題作文中所提供的材料，則是對話題所作的直觀、形象的解說，是用來啟發(fā)思考，激發(fā)想象，它所規(guī)定的只是一個寬泛、開放的范圍，而不是具體的角度，對審題立意、確立主旨沒有具體的規(guī)定和限制。所以在話題作文中，學(xué)生不需要直接就原材料進行分析，不需要直接通過原材料進行升華主題，不需要直接通過原材料進行闡述，甚至可以繞開原材料，只要文章是圍繞著話題就行。如果在寫作中只是在原材料上饒圈子，“克隆”原材料，不能引發(fā)新的議論，展開新的聯(lián)想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情，不能寫“起點以外的東西”（自己的東西）；或者是簡單而蹩腳地援引原材料，顯然是寫作的大忌了，勢必影響文章的表達效果。
但這并不是說學(xué)生可以無視題中原材料的存在，不對材料進行分析，天馬行空，這樣的文章也是難以獲取高分的。以20xx年的高考作文為例，所給的材料暗示年輕人丟掉誠信是不應(yīng)該的，那么文章如果采取逆向思維就非常危險。雖然話題作文為考生展示自己的生活經(jīng)驗和感受，展開聯(lián)想與想象，提供了廣闊的思維空間，但同樣也是“戴著枷鎖跳舞”。
正確的做法是，應(yīng)在深刻把握原材料的基礎(chǔ)上，在行文過程中靈活處理，選擇自己熟悉的材料從而更好地表現(xiàn)話題。比如20xx年著名的滿分作文《赤兔之死》構(gòu)思奇巧，作者以大家熟悉的三國故事為基礎(chǔ)，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，表現(xiàn)了“真英雄必講誠信”的主題，緊扣了話題意旨。這篇作文的成功就是建立在作者準(zhǔn)確把握話題、熟悉歷史故事的前提下的。還有一部分考生選擇了自己的經(jīng)歷和故事。如20xx年湖南某考生的滿分作文《鳳凰的選擇》為例，作者以自己的高考失敗后的重新選擇來記敘一段艱難困苦而又打動靈魂的心路歷程。文章充滿真摯感人的情感力量，語句優(yōu)美，打動人心。
二、準(zhǔn)確把握話題的主旨
一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，學(xué)生不致離題，不過雖然話題作文減輕了審題的難度，但仍需仔細審題。因為話題作文范圍寬泛，并不是無范圍，學(xué)生如果掉以輕心，忽略了審題這一關(guān)，寫作不能緊扣所給話題，就會造成“偏題”。通常有以下幾種表現(xiàn)形式：
1、轉(zhuǎn)移話題。對話題不能做到從頭至尾牢牢把握，在行文當(dāng)中逐漸偏離話題，造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴(yán)重偏離題意。
2、歪曲話題。主要原因是不能把握原話題的涵義，把自己主觀構(gòu)思的文章或材料往上硬搬，理解錯誤，歪曲話題而嚴(yán)重偏離題意。
3、另起爐灶。寫作時不是按試題規(guī)定的話題寫，而是自己“自由式作文”，把話題拋到一邊。原因之一是事先“死背”下了一篇文章，“穿靴戴帽”，造成“另起爐灶”。原因之二是對試題沒仔細看明白或看不明白，寫出的文章自然“牛頭不對馬嘴”。
4、游離話題。由于話題范圍大，在一個話題中信手走筆，穿梭于幾個子話題中，什么都寫了，什么都沒有寫好、寫細，最后游離題目。
比如20xx年的高考以“答案是豐富多采的”為話題作文，有個考生將話題限制為“人生的答案是豐富多采的”，并以“選擇題、填空題、判斷題和問答題”四種形式來說明人們應(yīng)該如何回答人生答卷。其實根據(jù)“答案是豐富多采的”的題意，考生作文中寫的各種“答案”都應(yīng)該是正確的。因為材料中關(guān)于四個圖形的解說，也是“由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案”，而且，“豐富多采”是個褒義詞，顯然排出錯誤的答案。但是本文所說的四種題型的.“答案”有正誤、取舍之分，所以這篇文章盡管構(gòu)思新穎，但偏了題。因此，我們在審題時，就必須看清話題的范圍和命題者的導(dǎo)向，這樣方能準(zhǔn)確地把握題旨。
三、慎重確定話題的立意
話題作文的一項要求是自定立意，雖說寫話題作文很難脫題或偏題，但一篇文章立意的高低決定了文章的好壞。如果能用哲學(xué)觀點去分析材料，認(rèn)識問題，往往會高屋建瓴，洞若觀火。
做到立意的深刻，也要避免千篇一律，千人一面。立意時要努力做到突破思維定勢，從新的角度去分析事物，從而獲得對事物的新認(rèn)識。當(dāng)然要把話題寫深寫透，不是一件容易的事。首先平時應(yīng)加強自己的思想理論修養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識水平，能辯證、客觀、全面地看問題。面對話題，能作由此及彼的聯(lián)系，由因到果的推斷，由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析，由個別到一般的思考，從而深刻認(rèn)識和理解話題。并且多看一些寫得深寫得透的文章。品味人家是怎樣立意，怎樣分析，怎樣取材的。
同時要注意作文的觀點要一定正確，這一點絕不能含糊。要注意避免出現(xiàn)思想感情格調(diào)低的問題，不要表達不正確、不健康的思想感情。話題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮，但低調(diào)的、頹廢的思想感情始終是不好的。鼓勵學(xué)生正面表達思想，當(dāng)然也不是要求同學(xué)唱高調(diào)，也不反對用求異思維反彈琵琶，反面立意，主張“以正為主，以反附之”的方法。反面立意要注意，不能為反求反，必須注意話題本身的合理性和辨證性，才不會把讀者引入誤區(qū)。
四、善于大題小做、化大為小
應(yīng)試作文，有一個比較普遍的現(xiàn)象，就是內(nèi)容空洞，泛泛而談。由于話題作文規(guī)定了一個很大的范圍，學(xué)生可能會覺得有很多話可說，可時間緊迫，一緊張，又不知從何說起，來不及深思熟慮就匆忙動筆。寫到后來，覺得還漏掉什么就補寫什么，這樣一來文章就顯得亂，就顯得空。如20xx年北京安徽春季招生卷“世紀(jì)征稿”，一不細究就寫成“20世紀(jì)人類所取得的偉大成就與進步”的回顧或“20世紀(jì)所遭受的困擾與危機”的憂思錄，因此將大題目寫小寫細寫準(zhǔn)是必不可少的素養(yǎng)。所以應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在仔細分析話題的同時，進行切分，使角度變小，使寫作取材的范圍縮小。面對范圍很大的話題，可以采用“化大為小，以點寫面”的方法，從話題所蘊涵的多、而雜的內(nèi)容中選取一點，這一個點應(yīng)是學(xué)生感覺有的寫、寫得出、寫得好的一點，這一個點也應(yīng)是動全身、知全貌的一點，這一個點最好也應(yīng)是有新意的、別人想不到的一點。這樣寬泛的大話題一經(jīng)小切入，作文就容易寫，容易寫細，容易寫透。如20xx年上海卷《面對大�！愤@個大范圍的話題，有考生就縮小為大海那邊的臺灣，文章通過看中國地圖入手，巧妙地引出了主題，想“越過這片海”，表達了眾心盼歸的愿望。也有同學(xué)縮小為大海中的一滴水，表達只有融入大海才有生命價值的主題。
作文的寫作方法篇3
一、寫景作文的概念
1、用語言文字對自然景觀、氣候、社會環(huán)境等作具體、形象、生動的描述。
2、題材：小學(xué)階段主要以季節(jié)、家鄉(xiāng)景色、自然風(fēng)光、大好河山……為重點題材。寫景作文如同用文字作畫，同學(xué)們所寫的景物，別人讀后要有一種身臨其境的感覺。
二、寫景作文基礎(chǔ)——主動觀察
所謂主動觀察，是指觀察之前有充分的準(zhǔn)備。景物是人類不說話的老師，是人類不說話的好朋友。因為它不會說話，所以我們必須主動去親近它，理解它。有人說：這兒的每一塊城磚，都有一個故事。這是有一點夸張，但也說明一點：任何值得觀賞回味的景物，都是要獨特意義的。所以，在我們游覽景物之前，要做足功課，要上網(wǎng)、查閱資料、讀書、向別人請教……通過一切力所能及的途徑，提前了解你將要觀察對象的：特色、區(qū)域地圖、著名景區(qū)、景物、游覽路線、歷史、典故……
這里要強調(diào)的是：觀察點是寫景作文必須弄明白的基石。移步換景——就是來到哪里，看到什么。如果觀察點不弄清楚，表達是不可能清晰的。
三、寫作方法
1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3、要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？
6、適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
作文的寫作方法篇4
一、描寫外形樣子和活動情況
1、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
2、然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。
3、描寫小動物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。
二、要把喜愛之情寫進作文里
作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自
己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。描寫一種小動物還應(yīng)當(dāng)注意：
1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
作文的寫作方法篇5
寫好游記，要注意以下四點：
一、細心觀察，手寫心記。
游記的寫作猶如蜜蜂采花釀蜜，素材主要來源于游覽見聞。細心觀察，就是要抓住有特色的景觀和對表達中心有重要作用的事物。世界上沒有完全相同的兩片樹葉；事物的特色都是在比較中顯示出來的。游覽過程中我們就是要善于運用比較的方法，捕捉眼前的景物與其他地方的景物有什么不同之處。
有些同學(xué)只顧熱鬧或貪玩，常常忽視景點中的人文資料，如神話傳說、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、名人軼事、詩詞典故、碑文楹聯(lián)等等，結(jié)果是丟了西瓜抓芝麻，寫起來自然內(nèi)容貧乏，索然無味。所以，必要時還必須心記手寫，也可以回來后查看有關(guān)資料，以保證內(nèi)容的豐富充實。
二、依據(jù)中心，決定取舍
依據(jù)中心，旅途見聞的內(nèi)容豐富多彩，但是不可能什么都寫進文章里。下筆前首先要理一理自己的思緒，想一想本次游覽的主要感受是什么？確立一個中心，然后決定：哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，哪些內(nèi)容不寫。題材的取舍，當(dāng)然首先要選新穎有趣的內(nèi)容，更要選有個性、有地方特色的材料，特別是上文提到的那些人文資料，不僅能使你的文章主題鮮明，中心突出，而且讀起來更有文化內(nèi)涵，從而使你的文章更有社會價值。
三、緊扣游蹤，疏密有致
緊扣游蹤，游記的內(nèi)容往往多而雜，寫出來怎樣才能做到清晰而不繁亂呢？最常用和最簡便的方法就是：移步換景。即以游蹤的變化為線索，隨著時間的推移和地點的轉(zhuǎn)換，完整有序地寫出重要的游覽過程。
當(dāng)然也要避免寫成一本流水賬或一幅游覽路線圖。所以，寫作中要用濃墨重彩突出重要的點，跳出一般性的過程交代，使整篇文章成為幾個主要景點活動的有機組合體。為了使這個組合體結(jié)構(gòu)勻稱，我們還要運用一些穿插的技巧，將與景點有關(guān)的資料、數(shù)據(jù)等內(nèi)容，通過游覽者的交談或引用等方式適時介紹，這樣，就可以調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)，消除看上去有些部分"臃腫肥胖"、有些部分又顯得"面黃肌瘦"的毛病。
四、寫好景物，注入感情
寫好景物，古人云：文章是案頭的山水，山水是地上的文章。描寫名山秀水是游記的重頭戲，寫好的關(guān)鍵是注入自己的真感情。我國古代眾多游記名篇，"案頭的山水"游記名篇，"案頭的山水"絕不僅僅是自然山水的反映。作者游蹤所至，美景在目，心有所感，形諸筆墨，往往物中有我，景中見情，不僅寫出了山水的蓬勃生機和無窮妙趣，還能含蓄蘊藉。意味雋永地把作者的身世和人生理想表現(xiàn)出來，達到直抒胸臆、情景交融的效果。當(dāng)然這不是一日兩日的功夫，正好說明了好筆頭要靠長期反復(fù)磨練的道理。
作文的寫作方法篇6
要寫好一個人物，無外乎是寫人物的語言、行動、外貌（肖像）、心理等等。下面我就自己的感受和經(jīng)驗談幾點切實可用的方法或注意點：
首先，要寫好人物作文，就要寫自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見后文），寫的是作者非常熟悉的人，所以全文寫來既栩栩如生，又給人非常親切的感覺。如果你寫一個陌生的人，雖然也能夠?qū)懀珜懗鰜淼木涂赡芎翢o特色，會是千千萬萬個中的一個，這樣寫來不要說感動別人，有時就連自己都覺得別扭、生造。
其次，要凸顯人物與眾不同的個性。共性的東西人人都有，寫得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨具個性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱奇。
第三，不要什么都寫，更不要事無巨細地寫，要擇其一二濃彩重墨地寫。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語很少，前后加起來總共才三四句而已，可一個獨特的“爹”的形象卻躍然紙上了。
第四，要讓人物的言行、心理、個性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。不要讓一個兩三歲的孩子說六十歲人的話，也不要讓一個無文化的老太太專說些理論大話等，否則就是無視人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點而亂寫人物，是不能寫好人物的，更談不上寫出個性特點了。
第五，寫人物離不開寫事、寫細節(jié)。要仔細地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因為人物的性格和品質(zhì)，是通過具體的事例表現(xiàn)出來的。比如我們要寫一個熱心腸的人，就要寫他怎樣幫助周圍的人，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫事的時候，我們完全可以從細節(jié)方面入手。細節(jié)描寫包括對人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動以及特定的環(huán)境等的描寫。描寫一個人的時候，我們要把這個人的每一個能體現(xiàn)人物特點的動作都描寫清楚、具體、詳細。
我們來看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問：”壞小子，你捐一毛錢怎么能代表我們呢？‘郭楓眨了眨眼，驕傲地說：“其實我捐了100元！說捐一毛錢，那是逗你們玩的！’聽了郭楓的話，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細節(jié)描寫得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說”“哭笑不得”等詞語把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫得淋漓盡致。
點評：
人物描寫著重于刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，應(yīng)力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現(xiàn)“人物”，讓讀者如見其人，如聞其聲。我們生活中會遇到形形色色的人，這時我們應(yīng)該仔細觀察他們外部情態(tài)的特征性表現(xiàn)，進而深入他們的內(nèi)心，了解他們的思想性格，學(xué)習(xí)長處，獲取啟示。
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