有關(guān)詩(shī)的世界作文（通用36篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的詩(shī)的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)的世界作文 篇1
眼前這個(gè)萬(wàn)千世界固然精彩，但是書(shū)本深處卻還隱藏了一個(gè)令人感到無(wú)比奇妙的詩(shī)詞世界。
一步一步爬上山頂，展眼望去，一片片的翠綠映入眼簾，群山高低起伏，云霧蔓延在山頂，人站在上面像是一個(gè)個(gè)會(huì)騰云駕霧的神仙，甚是壯觀。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這首杜甫的《望岳》描寫(xiě)的便是這般情景。詩(shī)句中，我體會(huì)到了做人要有不怕困難，敢攀頂峰，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。
開(kāi)春來(lái)的第一場(chǎng)雨，淅淅瀝瀝，隨風(fēng)飄灑在大地上。乍一看，如同點(diǎn)點(diǎn)墨水滴在白如雪的宣紙上，不知不覺(jué)，隱約成了一幅水墨畫(huà)。坐在書(shū)房里寫(xiě)作，隔壁鄰居正教他的小兒子讀詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，聽(tīng)見(jiàn)了什么？聽(tīng)見(jiàn)了那將要來(lái)到的春意盎然。想不到春季之初，雨卻打落了一地的桃花，又傳來(lái)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”是啊，這滿地的桃花，誰(shuí)知道究竟有多少朵呢？
大雨過(guò)后已是中午了，家中正靜謐著，透過(guò)窗看見(jiàn)父母親正在看書(shū)，他們眼瞼低垂，睫毛微顫，一副認(rèn)真的樣子。指尖輕輕劃過(guò)紙中字，一字一句思考著。殊不知，他們抬頭與低頭之間竟成了一番獨(dú)特風(fēng)景。那是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的后悔，也是“活到老，學(xué)到老”的作風(fēng)嗎？
感嘆于詩(shī)詞世界之大，可惜的是很多好詩(shī)都無(wú)緣讀到。但是曾經(jīng)懂得李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的愛(ài)國(guó)壯志；曾經(jīng)明白李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，渴望回到家鄉(xiāng)及想念親人的濃濃思鄉(xiāng)之情；曾經(jīng)看過(guò)王維的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”清新脫俗，給人一份恬靜；曾經(jīng)感動(dòng)于陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，感動(dòng)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情，報(bào)效國(guó)家、憂國(guó)憂民的思想感情；也曾經(jīng)向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”生活悠閑自得的心境……
詩(shī)中有詩(shī)人，詩(shī)中有仙境，詩(shī)中有思想，詩(shī)詞能育人。每一首好詩(shī)，都值得去慢慢鉆研，相信會(huì)在這千萬(wàn)首詩(shī)中感悟到一個(gè)不一樣的世界。現(xiàn)實(shí)世界的確教會(huì)人道理，詩(shī)詞世界也的確教會(huì)人理解啊。
詩(shī)的世界作文 篇2
走過(guò)詩(shī)人的世界，徜徉在湖光山色的自然情趣之中，亦是四時(shí)之景的樂(lè)意無(wú)窮。
走過(guò)詩(shī)人的世界，成為繁華世界的獨(dú)一無(wú)二，亦是清高孤傲的獨(dú)立情懷。
走過(guò)詩(shī)人的世界，品賞美景之下無(wú)盡的惆悵，亦是知足常樂(lè)之情的升華。
走過(guò)詩(shī)人的世界，同感那懷才不遇的苦悶，亦是自信滿滿的驕傲之感。
“山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”與歐陽(yáng)修一起寄情山水，舉杯共飲，欣賞優(yōu)美自然風(fēng)光。
欣賞“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”歐陽(yáng)修筆下的“四時(shí)之景”令人賞心悅目，何樂(lè)而不為？走過(guò)春季的繁華似錦，看生機(jī)勃勃的春景如畫(huà)，走過(guò)夏季的萬(wàn)紫千紅，品百花盛開(kāi)的紅肥綠瘦，走過(guò)秋季的落葉沙沙，賞秋風(fēng)紅葉的層林盡染，走過(guò)冬季的滿天風(fēng)雪，寄情瑞雪兆豐的寒梅怒放。
品味“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”那寄情山水的獨(dú)一無(wú)二。在大雪紛飛的流年中，也不乏不怕寂寞之情，獨(dú)游西湖美景，不能自拔，是三千繁華世界的一次唯美邂逅，亦有文人雅士似的清高孤傲，有何不可？
領(lǐng)會(huì)“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的孤獨(dú)惆悵，月兒似乎有了怨恨，為何要在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？于是，借酒消愁愁更愁。
那又如何呢？
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”即使相隔萬(wàn)里，不能相見(jiàn)。但沒(méi)有離別的痛苦，哪有重逢的喜悅呢？況且，還能欣賞同一片天空下的一輪明月，只希望離別之人健健康康，歲歲平安，那就足夠。知足常樂(lè)，為何不為之贊揚(yáng)呢？
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”那豐富盛宴下的停杯投箸，是詩(shī)人懷才不遇之最大的苦悶抑郁之感——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”雖仕途受阻，卻又相信自己的前途仍然充滿希望，一片光明，自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。為何不為之感嘆呢？
走過(guò)詩(shī)人的世界，收獲了自然之情趣。
走過(guò)詩(shī)人的世界，領(lǐng)會(huì)孤傲之獨(dú)立感。
走過(guò)詩(shī)人的世界，品味美景之惆悵。
走過(guò)詩(shī)人的世界，感受懷才不遇之苦悶。
走過(guò)詩(shī)人的世界，乃人生之大樂(lè)，余可愿與吾同行？
詩(shī)的世界作文 篇3
清晨，丁縷陽(yáng)光透過(guò)窗欞照進(jìn)撒網(wǎng)吉吉放夢(mèng)里。睜開(kāi)眼，便看見(jiàn)丁本李清照放古詩(shī)詞咔網(wǎng)放枕邊。噠否丁個(gè)伴喵詩(shī)詞入睡放好夢(mèng)呢……
從肅咔喵喜歡讀古詩(shī)詞。肅時(shí)候，咔總會(huì)纏作爺爺讓噶給咔讀古詩(shī)即便那時(shí)候昏咔聽(tīng)完懂。因咔喵容喜歡聽(tīng)爺爺讀。
長(zhǎng)捏然，然嚴(yán)昏自己抱灰慢本古詩(shī)詞斯那讀灰。昏缺喜歡讀作然嚴(yán)李清照作然。她作詩(shī)詞飄逸曠達(dá)，寫(xiě)富貴而撒鄙俗，寫(xiě)嬌美而撒輕佻。字字句句，無(wú)撒飽含她心中深深作落寂，她多愁善感作性格，之與黛玉撒雷同，昏崇尚這慢份拿捏作幾近完美作愁怨。讀她作詞嚴(yán)慢種享受，之嚴(yán)慢種對(duì)于心靈更深慢層作體驗(yàn)……
當(dāng)讀到“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起噠灘鷗鷺”時(shí) ，之流連淘露濃花瘦慢塘邊，看盡塘中慢綠肥紅瘦，看見(jiàn)噠位婉約清麗妙齡女子泛舟湖撒，誤入蓮花深處，槳聲冷冷，“驚起噠灘鷗鷺”，淘易安。此時(shí)慢她雙頰微紅，高唱“興盡晚回舟”，雙槳輕搖，向蓮花更深處漫溯。之站淘她身恁，目送這位沉醉卜知?dú)w路，薄汗輕衣透慢女子，默默祝福。之遠(yuǎn)眺，藕荷連天，江月滿星輝。
當(dāng)讀到“莫道幾消魂，簾卷西風(fēng)，捏比黃花瘦”時(shí)，慢佇立所煙波浩淼完江邊，望江樓斯，那個(gè)終日凝眸、柔腸愁結(jié)完思婦，還肅易安。多少次，她送夫千里；多少次，欲說(shuō)還休。花自飄零水自流完黯然神傷，有誰(shuí)會(huì)知？才然眉頭，卻斯心頭完相思閑愁，有誰(shuí)體會(huì)？載幾動(dòng)完許多愁，有誰(shuí)分擔(dān)？ 與明誠(chéng)共看庭迦花開(kāi)花落，望空中云卷云舒肅，留給拖完，卻只剩然無(wú)盡完等待。明誠(chéng)踏斯吉充滿荊棘完仕途之路，遠(yuǎn)嚴(yán)吉，留然拖，獨(dú)守空房，終日伏于案臺(tái)斯暸望。等到吉秋風(fēng)丙起，等到吉雁兒南飛，等到吉幾輪明月丙懸掛相思樓頭，卻等幾到，等幾到明誠(chéng)完幾封信，等幾到那幾個(gè)風(fēng)花雪夜般完傳奇……縱有橫世才情，身為女子，易安卻更加希望與丈夫朝夕相對(duì)，比翼雙飛，無(wú)奈幾如意事太多太繁，紅顏漸老易安多少次獨(dú)坐幽落冷清完院落，看盡西風(fēng)卷簾完無(wú)情，失落所捏比黃花瘦完傷感中，肅由此留然吉千古傳頌完詩(shī)篇。慢站所她身肅，目送她消失所滿吉黃花堆積完深院中，目送這個(gè)千古麗捏。
放拖這么兮個(gè)女拖，她慢詞美得令拖沉思，美得令拖惆悵。
詩(shī)的世界作文 篇4
唐詩(shī)宋詞上千年，寫(xiě)不盡人生悲歡，花開(kāi)花落，自是命運(yùn)使然；寫(xiě)不盡春花秋月，道不完人間冷暖，春悲秋怨，自是代代相傳。
——題記
輕輕打開(kāi)古典文學(xué)的百寶書(shū)，撲鼻而來(lái)的就是唐詩(shī)、宋詞、元曲的芳香：有唐詩(shī)的悠閑，有宋詞的豪放，也有元曲的凄涼。那一刻，我沉醉于詩(shī)、詞、曲的世界。
花叢間，三人飲酒尋歡樂(lè)
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。朦朧中，詩(shī)仙太白手握酒杯和他的“朋友”談笑風(fēng)生，花前月下，他借著無(wú)窮盡的不如意，仰望著蒼天，大聲呼喊沒(méi)有真正的伯樂(lè)，沒(méi)有人賞識(shí)人才。于是，他借酒消愁，卻沒(méi)有料到會(huì)愁更愁。這一刻，他奮力地追求著夢(mèng)境中的那個(gè)如意的自己。
感受李白，沉醉于唐詩(shī)的世界。
軍營(yíng)中，奮力殺敵報(bào)祖國(guó)
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生”。聽(tīng)，塞外的號(hào)角已經(jīng)吹響，軍營(yíng)中將士豪放地分著牛肉，軍營(yíng)外將軍正在數(shù)點(diǎn)軍隊(duì)。然而，這一切只是回憶，一種壯志難酬的回憶，辛棄疾用動(dòng)人心魄的文字向君主表達(dá)了是死殺敵報(bào)國(guó)的決心，更詮釋了他人生的理想。
感受辛棄疾，沉醉于宋詞的世界。
古道上，孤獨(dú)無(wú)依思家鄉(xiāng)
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。“噠噠”寂寞冷清的古道上傳來(lái)了一陣馬蹄聲，此時(shí)的馬致遠(yuǎn)看著枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家，心里感慨萬(wàn)千，想到自己獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)漂泊，思鄉(xiāng)之情油然而生。面對(duì)這陌生的景物，回想起家鄉(xiāng)的風(fēng)景，他毅然決然地做出了決定——快速回家。看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我感到了他歸家的迫切心情。
感受馬致遠(yuǎn)，沉醉于元曲的世界。
合上書(shū)本，我的心里產(chǎn)生了一種留戀，如果還有機(jī)會(huì)，我仍會(huì)沉醉于詩(shī)、詞、曲的世界，去感受那歷經(jīng)滄桑的人生，去珍惜那一份不變的眷戀。
詩(shī)的世界作文 篇5
四季是不斷更替的，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，每個(gè)季節(jié)都有各自獨(dú)特的風(fēng)格，都想展現(xiàn)自己的魅力。
春姑娘靜悄悄地走進(jìn)我們身邊，無(wú)聲無(wú)息。但這一切都逃不過(guò)大自然的眼睛：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。春姑娘怕我們不知道她的到來(lái)，于是便開(kāi)始提醒我們：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”春姑娘還特意將柳樹(shù)精心修剪了一番。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。只可惜我們“不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，春姑娘欣喜之余，還會(huì)用春風(fēng)幫助花草播種，使得：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄，”好不一繁榮的景象。
夏妹妹可是一個(gè)急性子，在春姑娘離開(kāi)后，緊跟著走過(guò)來(lái)“小荷小露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這是夏妹妹給我們的預(yù)告，荷花慢慢生長(zhǎng)：“誰(shuí)于水面張青蓋，罩卻紅妝別樣紅。”呵！夏妹妹匆匆地離去正如她匆匆地走來(lái)，隨著“黑云翻墨未遮山，白云跳珠亂入船”的景象消失后，她便離去。
“殘署蟬盡，新秋雁帶來(lái)”轉(zhuǎn)眼就該秋阿姨上場(chǎng)了，秋阿姨向來(lái)很成熟，火紅的楓葉在山林中露出，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，“山明水凈夜未霜，數(shù)樹(shù)呆紅出淺黃”，正好描繪出這一景象。
“秋月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松”，冬哥哥來(lái)到人間“豈不罹凝寒，松柏有本性”體現(xiàn)了冬哥哥堅(jiān)忍不拔的性格，雖“隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕”但“不是一番寒徹骨，爭(zhēng)得梅花撲鼻香”梅花在雪中傲然屹立，所以“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，冬天的雪景異常美麗，“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。”以至于“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。
我愛(ài)春，愛(ài)她的溫情和藹；我愛(ài)夏，愛(ài)她的豪爽性格；我愛(ài)秋，愛(ài)她的成熟穩(wěn)重；我愛(ài)冬，愛(ài)他的堅(jiān)忍不拔。我最愛(ài)的還是古詩(shī)詞，讓我享受知識(shí)的光輝。
詩(shī)的世界作文 篇6
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老。回想當(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”他的所有詞中我最愛(ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好。“何如薄革錦衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”。可是，薄情的男兒啊，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”海子是一個(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
詩(shī)的世界作文 篇7
飲一杯葡萄美酒，聽(tīng)一曲潯陽(yáng)琵琶，以文學(xué)為帆，詩(shī)詞做槳，徜徉于三千年的浩渺煙波當(dāng)中，誦詩(shī)歌以蹁躚，吟舊詞以新風(fēng)，以詩(shī)詞為名，文學(xué)為義，喚醒一座都市靜眠千年的靈魂。
敞開(kāi)心扉，走近那墨香撲鼻，但已塵封多年的詩(shī)詞世界，沉醉其中。其樂(lè)也融融……
看啊，一條緞子般的小溪從草地間流過(guò)，把這條大綠氈子剪成兩段，溪邊的大青石上，一個(gè)蓬頭稚面的小孩，手拿漁桿，石像般，一動(dòng)不動(dòng)，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)問(wèn)路的聲音，他便頭也不回地向后擺擺手，雙眼仍直勾勾地盯著鏡子般的水面，生怕驚走了魚(yú)兒。
聽(tīng)啊，叮叮咚咚的琵琶聲在耳邊回蕩，在這孤寂的潯陽(yáng)江頭，江州司馬詩(shī)魔白居易以淚洗面，淚水浸濕了身上的青衫，琵琶女的哭訴，自身的不幸，最終，化作了這位偉大的詩(shī)人心間的一份愁。
聞啊，這淳樸濃烈的香，若不是詩(shī)仙李白最愛(ài)飲的那種美酒？睜眼一看，一個(gè)身著白衣的男子坐在桌前，桌上放著一把壺和一個(gè)青瓷小酒杯，那男子舉起杯，脖子一仰，酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，口一吐，就是半個(gè)盛唐。于是，“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。”自然也就千古流芳了。
“哀哀父母，生我芳”這是對(duì)母愛(ài)的詮釋。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這是友情的象征。“舉世皆濁我濁清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”這時(shí)對(duì)君主的勸告，對(duì)塵世的告別，是對(duì)昏暗官場(chǎng)的諷刺，同時(shí)，也是一個(gè)愛(ài)國(guó)者對(duì)祖國(guó)的憐惜與同情。
沉醉在詩(shī)詞的世界里，讓心靈在文學(xué)的海洋中洋游，讓那快要干枯的靈魂得以浸潤(rùn)。詩(shī)詞，是古代文學(xué)家的智慧，形成我心中濃厚的古典情結(jié)。
詩(shī)的世界作文 篇8
靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書(shū)卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤(pán)腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)。花輕輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 篇9
唐詩(shī)和宋詞，兩道如夢(mèng)如幻的彩練，在中國(guó)千年的歷史長(zhǎng)河中，潑灑下最美的華彩，成為中國(guó)歷史天空最絢爛的兩道彩虹。
漫游于長(zhǎng)河中的一條洞洞細(xì)流中，宋詞的容顏仿如霎那的一覷，驚鴻般的一瞥；而唐詩(shī)的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫(huà)卷，心不自覺(jué)為之而動(dòng)。
夜深幽靜的時(shí)候，我喜歡一邊品著茶，一邊讀著《唐詩(shī)》偶爾也能附庸風(fēng)雅地填上幾首。細(xì)細(xì)吟誦《唐詩(shī)》，感覺(jué)就似與幾千年前的古人在詩(shī)中交流。
“隨意春芳歇，王孫自可留”
長(zhǎng)袂翩翩的王摩詰，生平最向往山水田園生活了，他喜歡“明月松間照，清泉石上流”，蘇軾曾贊他：“詠摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，觀摩詰之詩(shī)，畫(huà)中有詩(shī)。”確實(shí)，倘若你細(xì)細(xì)品味《仙居秋暝》，你便可感覺(jué)到一幅山中秋雨過(guò)后黃昏的迷人景色。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”
多么豪情壯志的話語(yǔ)，是詩(shī)家天子王江寧——王昌齡詩(shī)人寫(xiě)的。“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”，戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事的頻繁，戰(zhàn)斗的艱苦，邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦，但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，誓死衛(wèi)國(guó)殺敵。我不禁為之敬佩。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”
千年前的哀怨透紙而出，究竟有多少感慨才能寫(xiě)出一首《錦瑟》呢？柳三變的多情，蘇東坡的專情，元稹的癡情，但深情者，平生所見(jiàn)，唯義深爾。幽心不獨(dú)傷離別，情深唯有李商隱。深情二字是義山詩(shī)的特點(diǎn)。他用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”來(lái)寄托對(duì)亡妻的思念，他惆悵失落地淺唱“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。浮生若夢(mèng)，透過(guò)泛黃的紙頁(yè)，仿佛可以看見(jiàn)幾千年前那個(gè)落寞的李商隱坐于窗前輕吟：“直道相似聊無(wú)益，未妨惆悵是清狂”。
人生十分，十分人生，三分成了劍氣，七分釀成了月光，太白秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。
一首首唐詩(shī)，字里行間，無(wú)不浸染著詩(shī)人們的真情實(shí)感。那種從文字里透出的書(shū)香氣息，泌人肺腑，那種從文字里散發(fā)出的美麗，永不消弭。
唐朝，一個(gè)詩(shī)的朝代，那是詩(shī)的世界，埋藏著悠閑、悲壯、哀怨……的復(fù)雜情感。
詩(shī)的世界作文 篇10
幼時(shí)，那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)而含情綿長(zhǎng)的唐詩(shī)宋詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩(shī)歌的大門(mén)之后—詩(shī)的世界，變得別樣多彩。
幼時(shí)，背會(huì)的第一首詩(shī)《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來(lái)的—你看，這個(gè)詩(shī)人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記住；這個(gè)‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個(gè)‘奇’嗎……原本一首悠悠情長(zhǎng)膾炙人口的七言詩(shī)，在我口中簡(jiǎn)直成了索然無(wú)味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩(shī)歌的大門(mén)之后，詩(shī)的世界，變得畫(huà)意詩(shī)情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”那份千絲萬(wàn)縷的細(xì)膩柔情攜著我進(jìn)入了一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)，如煙似幻的境界國(guó)度。感謝這個(gè)平臺(tái)！跟著小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說(shuō)的樂(lè)趣之所在—詩(shī)的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛(ài)的樹(shù)葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫(huà)瓢—在茫茫浩浩的成千上萬(wàn)的兒童詩(shī)中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩(shī)《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫(xiě)得好好—”之類的美言夸贊。當(dāng)時(shí)真若詩(shī)中所說(shuō)的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過(guò)足了一把“詩(shī)人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長(zhǎng)，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩(shī)世界，洞察世界的眼光，自然變得詩(shī)情畫(huà)意。獨(dú)享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢(mèng)如幻的朦朧詩(shī)境中，寫(xiě)詩(shī)無(wú)疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩(shī)敘事；有人，以詩(shī)畫(huà)景；有人，以詩(shī)言志；讀詩(shī)，是一種境界；寫(xiě)詩(shī)，是一種情懷。有了這片詩(shī)的世界，我的人生—會(huì)更加精彩紛呈！
詩(shī)的世界作文 篇11
這是五月天的第七張創(chuàng)作專輯，是他們兩年多的心血。
十年了，五月天十年了，我無(wú)緣與他們相伴十年，可是我要珍惜與他們今后的時(shí)間。
什么會(huì)比那找不回的青春更珍貴？也許現(xiàn)在我們現(xiàn)在還小，并不懂的時(shí)間匆匆的流逝，意味著生命正一分一秒飛奔遠(yuǎn)離我們。但是當(dāng)淚痕勾勒成遺憾，回憶夸飾著傷感的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)逝水比喻時(shí)光荏苒。人們都愛(ài)說(shuō)“流年似水”，四個(gè)字，每個(gè)字都浸滿了世界上每個(gè)孩子心中后青春期的感傷。
對(duì)時(shí)間逝去的傷感是這張專輯的主旋律，更充滿了青春的斗志，五月天想對(duì)我們每個(gè)歌迷證明，那些人錯(cuò)了，五月天并沒(méi)有老，他們還是那些倔強(qiáng)而放肆的孩子，他們還在追夢(mèng)，那夢(mèng)不止屬于他們，也屬于現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人，就像那句“再不去闖，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想”。如果只把夢(mèng)種在心里，那樣的夢(mèng)想不一定會(huì)生根發(fā)芽，也許，你許下這個(gè)夢(mèng)，就是夢(mèng)的葬禮，永遠(yuǎn)把它壓了在心里，但勇于去追，至少你努力過(guò)，青春之后，認(rèn)輸之前，我們還可以用力的活著。
其實(shí)我們都一摸一樣，無(wú)名卻充滿了莫名渴望，一生等一次發(fā)光，寧愿重傷也不愿悲傷，讓傷痕變成了我的徽章，刺在我心臟，永遠(yuǎn)不忘。讓我們一起追隨五月天，完成我們每個(gè)人的夢(mèng)，珍惜那易碎的青春。五月天，等你們都變成老爺爺后，我們還會(huì)追隨著你，看你們?cè)谂_(tái)上蹦蹦跳跳，我們?cè)谂_(tái)下淚流滿面，好嗎？
詩(shī)的世界作文 篇12
閑暇時(shí)，捧起一本詩(shī)集來(lái)讀。四季之景，祖國(guó)大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩(shī)香，讓我深深沉醉，讓我樂(lè)在其中。
萬(wàn)紫千紅總是春
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。那細(xì)雨似牛毛，似花針，滋潤(rùn)著剛剛蘇醒的春天。無(wú)論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)的和煦，還是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春意盎然，我都深深地陶醉。
從春天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了生命的活力。
映日荷花別樣紅
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開(kāi)放。無(wú)論是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執(zhí)著，“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。
從夏天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了奮斗的激情。
霜葉紅于二月花
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。那隨風(fēng)飛揚(yáng)的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個(gè)滌蕩心靈的季節(jié)。無(wú)論是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱逸，還是那“明月松間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的閑適，“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會(huì)到了秋天的耐人尋味。
從秋天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了淡泊和高遠(yuǎn)。
詩(shī)的世界作文 篇13
我曾經(jīng)幻想過(guò)成為一位詩(shī)人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢(mèng)，我不會(huì)成為一位詩(shī)人，也不可能成為一位詩(shī)人，因?yàn)槲覍?xiě)不出流芳千古的佳作。
我也為這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想而努力過(guò)，也曾想過(guò)放棄，可這兩者我都沒(méi)有做到，當(dāng)我在書(shū)中看到李白、杜甫等眾多大詩(shī)人，寫(xiě)出的佳作，我在內(nèi)心中發(fā)出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫(xiě)出好的詩(shī)作，我都會(huì)心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！
直到后來(lái)，我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話：“人生因不完美而精彩，人們因?yàn)椴煌昝蓝プ非笸昝溃谧非笸昝赖耐局幸粫?huì)收獲很多！”
其實(shí)我并不是寫(xiě)不出一首好詩(shī)，而是我沒(méi)有體會(huì)到詩(shī)的真諦，也沒(méi)有為之而努力。在詩(shī)的世界里，人人都充滿幻想，滿是童話和仙境的世界，是完美的。而創(chuàng)造這個(gè)世界的人，就是能讓自己在詩(shī)的世界里遨游，并充滿幻想和童話的人！
詩(shī)是一種表達(dá)的方法，他表達(dá)著人的內(nèi)心。
詩(shī)的世界作文 篇14
有人說(shuō)，每個(gè)孩子就其天資而言都是詩(shī)人。而我要說(shuō)，生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)。——題記
記得小時(shí)候，我是一個(gè)體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書(shū)。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，也由此養(yǎng)成了對(duì)詩(shī)歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著詩(shī)的光影。
春天時(shí)，記憶深處最鮮明的莫過(guò)于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線，如牛毛，如細(xì)絲，如花針，農(nóng)人們稱其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機(jī)的時(shí)刻，這時(shí)就不免想起老杜的詩(shī)句“夜雨剪春韭”，讓人覺(jué)得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點(diǎn)綴著深藍(lán)靜謐的蒼穹。這時(shí)，口邊不禁輕吟著辛棄疾親近自然的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，心里不免覺(jué)得詩(shī)與自然、與生活是相融相通的。
秋風(fēng)襲來(lái)，性急的葉子紛紛換上了暖色調(diào)的著裝，日光透過(guò)樹(shù)林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿樹(shù)的楓葉經(jīng)秋霜的浸染散發(fā)出灼灼其華的光，眼中盡享“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個(gè)月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風(fēng)起”。清早起來(lái)，推開(kāi)屋門(mén)，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風(fēng)消散。槐樹(shù)上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時(shí)由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說(shuō)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是不錯(cuò)的。
生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，失意時(shí)李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”伴我前行；無(wú)事閑坐時(shí)細(xì)品趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時(shí)感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說(shuō)：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說(shuō)：“以詩(shī)為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，將在你眼前展現(xiàn)出一幅綺麗的畫(huà)卷。
詩(shī)的世界作文 篇15
它，早在許多年前出現(xiàn)在人們身邊；它，早在許多年前成為人們的最愛(ài)；它，早在許多年前就被文人墨客所贊美。它，就是那出淤泥而不染的蓮。
白蓮，清晰而淡雅；紅蓮，富貴而光彩照人……
早聞蓮的大名，也早聞蘇州園林的大名，我來(lái)到了蘇州園林，一走進(jìn)園林，就有一種非凡的氣質(zhì)，有一種高尚的品格在藍(lán)天中飄著。
漫步在園林中，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，突然眼前一亮，我不禁喊了出來(lái)：“是蓮，是文人墨客筆下那清潔，有著高尚品格的蓮！”
瞧！滿塘的蓮，真可謂是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！站在荷塘邊，我無(wú)法在繼續(xù)前進(jìn)，默默地站在荷塘邊看著那美麗的蓮，看著看著，我仿佛成了池塘里一朵小小的蓮，我和蓮花姐姐們一起舞動(dòng)那優(yōu)美的身姿，與過(guò)往的游客輕聲問(wèn)好，我也荷也稱兄道弟，好不快活。
北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛(ài)連說(shuō)》以荷花出淤泥而不染的品德，塑造理想中的人間君子，對(duì)世人影響頗大。畫(huà)家畫(huà)荷，以南北朝梁元帝的《芙蓉蘸鼎圖》最早。南宋吳炳絹扇《出水芙蓉圖》充分體現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)和平生活的向往和對(duì)青春生命的歌頌。
風(fēng)停了，轉(zhuǎn)頭一看，爸爸媽媽早已走到了前面，我輕聲的呼喚著，我怕，我怕驚了荷。
荷花是我們中國(guó)的象征，在這園林中匯成了花的海洋。
蘇州到處迷漫著蓮的清香，到處留有蓮的身影。我愛(ài)蓮，愛(ài)它的“出淤泥而不染”、愛(ài)它的“濯清蓮而不妖”、更愛(ài)它的君子風(fēng)度。蘇州可謂是花、詩(shī)的世界；花、詩(shī)的海洋。
詩(shī)的世界作文 篇16
“哇，好大的瀑布！”我扒在觀景臺(tái)的護(hù)欄上感嘆著。
“這叫——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”媽媽也靠過(guò)來(lái)，說(shuō)著令人費(fèi)解的話。
“什么意思？”
“是說(shuō)這瀑布啊，從懸崖上一瀉而下，好像有幾千尺長(zhǎng)，讓人恍惚以為是銀河從天上墜落到人間。”
“哦。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。再轉(zhuǎn)頭去看那瀑布時(shí)，飛濺的水花猶如天上繁星，帶著絲絲涼意撒向我的心間。
就這樣，我與詩(shī)的故事，徹底拉開(kāi)了帷幕。
小學(xué)時(shí)期，春游大概是最令人期待的活動(dòng)之一了。坐上開(kāi)往目的地的大巴，車上是同學(xué)們略顯喧囂的談笑，身旁好友興奮地講述著新上映的電影里驚心動(dòng)魄的情節(jié)，見(jiàn)我一言不發(fā)，便轉(zhuǎn)身加入了隔壁同學(xué)的話題之中——殊不知，我已攜著一份詩(shī)意，沉醉在窗外動(dòng)人的風(fēng)景之中。
婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，一樹(shù)的繁花，詮釋著“千里鶯啼綠映紅”的美麗；平靜的湖面，婀娜的楊柳，描繪出“拂堤楊柳醉春煙”的溫柔；明艷的陽(yáng)光，清新的空氣，也使人生出“春光懶困倚微風(fēng)”的愜意……隨著景色的變換，腦海中的詩(shī)詞也如走馬燈般一一浮現(xiàn)，我與詩(shī)之間的距離，似乎又更近了些。
上了初中以后，我開(kāi)始接觸《詩(shī)經(jīng)》，這才發(fā)現(xiàn)詩(shī)中不僅江山秀麗，人也多嬌。
某天同媽媽一起看古裝電視劇，見(jiàn)其中女子性格溫婉，才識(shí)過(guò)人，媽媽不禁感慨到：“這樣的女子，不知惹得多少男子為她傾心？”
我聞言輕咳一聲，搖晃著腦袋緩緩說(shuō)到：“這叫——窈窕淑女，君子好逑。”
我和媽媽對(duì)視幾秒，一同大笑起來(lái)。
爸爸從陽(yáng)臺(tái)探出頭來(lái)，調(diào)侃到：“你們母女倆啊，現(xiàn)在說(shuō)起話來(lái)都文縐縐的了，我記得我女兒以前可是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的娃子呀。”
“你不懂，我們啊——腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”
因?yàn)槊谰埃覑?ài)上了詩(shī)，因?yàn)樵?shī)，我愛(ài)上了這個(gè)世界。
詩(shī)的世界作文 篇17
深明大義的木蘭代父從軍，凱旋歸來(lái)，卻辭官還鄉(xiāng)，現(xiàn)今，她正在回鄉(xiāng)的路上。
遠(yuǎn)望那個(gè)小城便是我的家鄉(xiāng)了，十多年的分別，家鄉(xiāng)也有了好些變化了，也不知父母是否安好?木蘭想著，心也緊了。
到了，拔涉千里，終于到了。木蘭剛到就看見(jiàn)父母相互扶持著出來(lái)，兩老鬢發(fā)已白，可能是思念女兒吧，面容略顯憔悴，一見(jiàn)到久別的女兒，頓時(shí)老淚縱橫。木蘭急忙下馬，給父母跪下，道：“女兒不孝，十多年未能服侍父母。”木蘭的父母一驚，忙扶木蘭起來(lái)，母親說(shuō)：“女兒啊，你替你父親參軍十多年，我們都認(rèn)為這是最好的報(bào)答了。”
三人往家走，一路上，木蘭感慨萬(wàn)千：“家鄉(xiāng)的變化如此之大呀!”正說(shuō)著，木蘭的姐姐走了過(guò)來(lái)，木蘭險(xiǎn)些沒(méi)認(rèn)出眼前這位婀娜女子是她的姐姐。四人跨進(jìn)家門(mén)，木蘭便聽(tīng)見(jiàn)有人喊他“姐姐”，一看，天啊，這個(gè)殺豬的人是當(dāng)年那個(gè)滿臉稚氣的弟弟嗎?
母親催促木蘭去更衣，大家再吃個(gè)飯。木蘭便沖弟弟點(diǎn)頭一笑，朝東邊的房門(mén)走去，進(jìn)去看了一遭，又向西邊的房屋走去，到外走走看看，那久別的房間令她思緒萬(wàn)千。
她脫下了軍中的戰(zhàn)袍鐵甲，從木柜子里拿出她從軍前的衣服，看得出來(lái)，母親已經(jīng)洗了好幾次了木蘭微笑著穿上了衣服。然后對(duì)著窗子坐在她以前梳妝的梨花木椅上，心里踏實(shí)了許多。她對(duì)著被擦得澄亮的鏡子，把盤(pán)起的頭發(fā)放了下來(lái)，稍有生疏地扎好了。然后貼上了美麗的花黃，感覺(jué)很興奮，喜悅之情表露了出來(lái)。
木蘭推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他們，他們硬是愣了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝極了：同行了十二年，竟然不知道木蘭是女人。
木蘭的機(jī)智與謹(jǐn)慎令她的偽裝十多年未被發(fā)現(xiàn)，令人贊嘆。
詩(shī)的世界作文 篇18
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛(ài)人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩(shī)心，天真又熱情。
——題記
我熱愛(ài)詩(shī)，我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人，我喜歡詩(shī)如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛(ài)詩(shī)簡(jiǎn)潔雋秀，就如我熱愛(ài)英俊和肌肉，我熱愛(ài)詩(shī)的刻薄辛辣，就如我愛(ài)吃的剁椒魚(yú)頭，我熱愛(ài)詩(shī)的短小精悍，就如我熱愛(ài)著的窈窕可人兒。
其實(shí)我更愛(ài)我的生活能如詩(shī)一般的浪漫，詩(shī)一般的激情，我也愛(ài)如散文一樣慢慢詮釋詩(shī)里的情，畫(huà)中的境，所以詩(shī)和散文都是我的熱愛(ài)。
散文猶如一個(gè)門(mén)面，走進(jìn)里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩(shī)就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩(shī)則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩(shī)都是長(zhǎng)在一顆樹(shù)上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)生活中的詩(shī)。
我們每一個(gè)人都是詩(shī)人，只是可能你是詩(shī)人的時(shí)間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽(tīng)的，可是她也想念的好聽(tīng)，你能說(shuō)她不是詩(shī)人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩(shī)句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的詩(shī)句對(duì)世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢(mèng)境，游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩(shī)壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來(lái)與人分享。
我熱愛(ài)詩(shī)，我自詡為詩(shī)人，只因?yàn)槲矣幸活w詩(shī)一般的心
詩(shī)的世界作文 篇19
古道上有陣陣馬蹄聲。在最前方，隱約可以看到一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她使勁揮舞著鞭子，在這條崎嶇的古道上奔跑。
歸心似箭的女將軍是著名的花木蘭。十幾年前，木蘭一家收到可汗送來(lái)的征兵作戰(zhàn)軍貼。善良孝順的木蘭，想讓年邁的父親免于戰(zhàn)亂之苦。木蘭——一個(gè)嬌滴滴的女人毅然偽裝成男人，代替父親參軍。戰(zhàn)斗中，她英勇戰(zhàn)斗，凱旋而歸。面對(duì)誘人的名利，木蘭無(wú)動(dòng)于衷，回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)木蘭回到家鄉(xiāng)的消息傳到她的村子時(shí)，整個(gè)村子都沸騰了。村民們臉上露出前所未有的喜悅，木蘭一家人喜氣洋洋。
盼著這一天，木蘭的父母互相擁著迎接姑娘的到來(lái)，村民們圍在一起迎接遠(yuǎn)方的部隊(duì)。寒風(fēng)呼嘯，但兩位老人和村民的心比以往任何時(shí)候都熱。聽(tīng)著！一只烏鴉從四面八方飛來(lái)。突然，路上布滿了灰塵。突然，一匹矯健的馬從這混亂中飛了出來(lái)，木蘭從馬上跳下來(lái)，撲到母親懷里。動(dòng)情地呼喚：“娘，蘭兒回來(lái)了，你的蘭兒回來(lái)了！”母親伸出顫抖的手，撫摸著女兒的臉頰，卻止不住哭泣。父親忍不住哭了。所有在場(chǎng)的人都被這一幕感動(dòng)了。小村莊里到處都是彩燈和鞭炮。木蘭的妹妹穿上新衣服出來(lái)，看著她面前威武的將軍。她真的很驚訝，也很開(kāi)心。“小姐姐！”“姐姐！”失散多年的姐姐緊緊地握著她的手。“姐姐，你怎么不見(jiàn)弟弟？”“他忙！”姐姐神秘地指著后院。木蘭聽(tīng)到刀子鋒利的研磨聲，走到后院。經(jīng)過(guò)10多年的缺席，這個(gè)淘氣的老男孩已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)英俊而強(qiáng)壯的年輕人。為了給妹妹洗塵，他在殺豬宰羊：“華將軍，報(bào)告，一切準(zhǔn)備就緒！”木蘭看著弟弟，臉上帶著微笑。
當(dāng)主房間在沙灘上時(shí)，傳來(lái)了每個(gè)人喝酒的笑聲。木蘭來(lái)到她的閨房。房子里一切如常，角落里的織布機(jī)似乎在訴說(shuō)著過(guò)去的故事。木蘭脫下襯衫，穿上漂亮的紅色連衣裙。她溫柔地坐在鏡子前，精心打扮.梳頭后，木蘭稍作散步，羞澀地來(lái)到堂屋。一瞬間，所有人都被這迷人的美驚呆了。一位老朋友驚訝地對(duì)木蘭的父親說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)想到你會(huì)有這么帥的女孩！”木蘭的父親開(kāi)懷一笑，對(duì)大家說(shuō)：“好好看看，她就是木蘭！”“什么？”大家都不敢相信自己的眼睛。和他們同甘共苦十幾年的花木蘭，其實(shí)是個(gè)少女！木蘭看到這一幕，揮舞著劍，翩翩起舞，光彩奪目，美輪美奐。驚訝之余，大家都表達(dá)了自己的感受：花木蘭！花木蘭！真是一個(gè)暴怒的陌生女孩！
從那以后，木蘭代表父親參戰(zhàn)的故事就作為一個(gè)好故事流傳下來(lái)。
詩(shī)的世界作文 篇20
讀屈原，使我懂得了什么事憂國(guó)憂民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)來(lái)寫(xiě)也會(huì)偷”，也不知是誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)詩(shī)的擋箭牌，老師教詩(shī)的鎮(zhèn)定劑。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有許多“詩(shī)”。
那個(gè)廣告詞不是詩(shī)嗎？是幽默。和諧的詩(shī)；那順口溜不是詩(shī)嗎？是消遣的詩(shī)；那些對(duì)聯(lián)不是詩(shī)，啊？是富有哲理的詩(shī)……
人生如詩(shī)，人生有詩(shī)，每個(gè)人都是一首詩(shī)，每個(gè)人身邊有許多詩(shī)。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋煟彩俏易钣H近的人，奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。使我生命流淌，給予幫助。教我們?cè)S多東西的詩(shī)。
老師——前進(jìn)的道路不能沒(méi)有你，傳授我知識(shí)，讓智慧充滿我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿全身的詩(shī)。
朋友——沒(méi)有人，我將會(huì)孤獨(dú)，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩(shī)。
社會(huì)——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無(wú)奈、悲哀。是我償遍百味的詩(shī)。
中國(guó)——富有滄桑的名字；富有回味的過(guò)去；忽富有悠久的歷史；富有頑強(qiáng)的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國(guó)態(tài)，我為你自豪，更為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩(shī)，您頑強(qiáng)、奮斗、永不放棄。您善良、無(wú)私、默默無(wú)聞，在我生活眾多詩(shī)篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過(guò)的痕跡，我會(huì)懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長(zhǎng)，不會(huì)變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩(shī)”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
詩(shī)的世界作文 篇21
我成長(zhǎng)的城市叫銅陵，被譽(yù)為“生態(tài)山水銅都”。北接長(zhǎng)江，南接黃山、九華山。它離山和水很近。既有“江城”的魅力，又有“山城”的瑰麗。它是鑲嵌在800里的萬(wàn)江上的一顆璀璨明珠。
關(guān)于這座城市有許多優(yōu)美的詩(shī)。所以在我看來(lái)，這個(gè)小鎮(zhèn)比“詩(shī)城”更美。
從我上幼兒園起，媽媽就教我讀銅陵的詩(shī)。那時(shí)候，雖然我對(duì)詩(shī)歌不太了解，但它優(yōu)美的旋律吸引了我。母親說(shuō)，古銅有著悠久的歷史，這是鐫刻在祖國(guó)歷史上的。唐代著名詩(shī)人李白多次來(lái)到銅陵，寫(xiě)下了許多優(yōu)美的詩(shī)歌。我最喜歡的是李白醉醺醺的武松山留下的那首歌：“我愛(ài)潼關(guān)音樂(lè)/千年沒(méi)打算還了/我要回武松山舞袖子/刷武松山。”
每次我和媽媽讀這首詩(shī)，我都對(duì)古銅有無(wú)限的遐想。一千多年前，有許多文人徘徊在武松山腳下，留下了許多優(yōu)美的詩(shī)篇。我認(rèn)為銅陵自古以來(lái)就是一個(gè)美麗富饒的地方。
放學(xué)后，母親繼續(xù)從她的詩(shī)歌中告訴我銅陵的歷史銅陵自古就是青銅的搖籃。著名的秋蒲歌：“火照天地/紅星紫煙/南朗明月夜/歌動(dòng)漢川”。是李白用詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了他所看到的神奇煉銅場(chǎng)景！當(dāng)我和母親一起讀書(shū)時(shí)，似乎有一幕古代勞動(dòng)人民在銅的開(kāi)采和冶煉。雄偉的潼關(guān)山腳下，銅冶煉爐群依次排列。烈火，火舌，使這煉銅場(chǎng)變紅，使半個(gè)晚上變紅
我媽媽說(shuō)在這片美麗的土地上也有許多故事。成立于1943年的銅陵敵后游擊隊(duì)，英勇抗日，英勇抗敵。銅陵成為解放江南的第一個(gè)城市。這一章的輝煌歷史，將永遠(yuǎn)激勵(lì)銅陵兒女一代又一代熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家園、奮發(fā)圖強(qiáng)。
50多年來(lái)，為了新中國(guó)的建設(shè)，銅陵用自己的鮮血鑄就了共和國(guó)大廈的一根大梁。建城后的第一年，銅產(chǎn)量占當(dāng)時(shí)全國(guó)總產(chǎn)量的近一半。歷史將記住，新中國(guó)第一批銅水誕生于千年古銅都。
潼關(guān)山區(qū)，在金秋時(shí)節(jié)，山丘上開(kāi)滿了紫色的花。我媽媽告訴我這叫牙刷草。還教我唱：“牙刷草/盛開(kāi)的紫花/哪里有銅/哪里有銅”。媽媽說(shuō)，在礦區(qū)，銅草長(zhǎng)得最茂盛，即使礦埋得很深，也能看到幾棵銅草。通草花從不與百花爭(zhēng)美，執(zhí)著地尋找人間寶藏。
悠久的采冶歷史鑄就了銅都精神，銅器文化深入人心。媽媽也在教我一種精神：樸實(shí)厚重/化舊為新/自強(qiáng)不息/敢為人先。母親說(shuō)，這不僅是銅的品質(zhì)，也是人類的性格。它也是三千年來(lái)從火中復(fù)活的青銅靈魂！
如今，這座山城似乎從黑白老照片中蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始在我們身邊悄然變換色彩。青銅雕塑、白色建筑、平坦的道路、高大的建筑都是綠色的。銅都廣場(chǎng)上的熔渣石傲然矗立，筆筒廣場(chǎng)上的燈光散落，銅文化公園的噴泉上濺滿了玉石。通都大道沿邊而過(guò)，一幅浮雕展現(xiàn)了秦漢幾千年的風(fēng)采，并贊頌著青銅器的綿綿不絕。我似乎又回到了宋朝詩(shī)人蘇軾的《話題陳園》中的美好意境：
春塘、溫水、魚(yú)、自?shī)?翠陵、竹、鳥(niǎo)、鳥(niǎo)、知識(shí)、歸來(lái)/莫言、石壘、小景/卷簾、潼關(guān)山
揚(yáng)帆歸古銅官/長(zhǎng)河風(fēng)阻往事讓落魄神仙起舞回袖/武松山千年翠佛
我們是銅陵的未來(lái)。銅陵的未來(lái)也需要我們繼承歷史的偉大成就。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好，讓銅陵古銅變得更加詩(shī)情畫(huà)意！
詩(shī)的世界作文 篇22
“淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。宿雁半江畫(huà)，寒蛩四壁詩(shī)。”又是文人墨客悲春傷秋的時(shí)刻了。秋氣愈漸愈清，窗外的冷松也越發(fā)深沉蒼翠。是的，人生的秋天到了。夜已深了，我做完了所有的功課。到陽(yáng)臺(tái)上透一透氣，我想讓煩悶的心平靜下來(lái)。月明星稀，玉露零零。一輪慘白的明月綴在遼闊深藍(lán)的天幕上，顯得越發(fā)纖巧了。清冷的月光顫顫地灑下來(lái)。只把冷松襯得更暗沉了，仿佛黑壓壓的遠(yuǎn)山。一陣又一陣的凄涼的蟋蟀聲似乎在傾訴著秋夜的清冷寂寞。衰颯肅然的蟋蟀聲從四面八方襲來(lái)，如蚊如蠅，如訴如咽。在這月白風(fēng)清之夜，越發(fā)清晰明了。起初，哀婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。又有如回憶思索自己走過(guò)的坎坷的'人生道路。漸而，升騰跌宕，步步高昂。勢(shì)不可擋的力量從四周表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯Ｂ謿w于平靜。凄婉者，如柔曼的提琴，綿長(zhǎng)幽怨又寂寥。纖細(xì)者，似哀傷的二胡，惆悵哀柔又迷茫。這是夜鶯為自己譜寫(xiě)的死亡挽歌？還是望帝為江山化作啼血的杜鵑。像飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，又如命運(yùn)多舛的詩(shī)人。
是深沉的嘆息；是傷心的哭泣；是激憤的傾述；是倔強(qiáng)的吶喊。漸漸地，漸漸地，這凄清的哀鳴又疏遠(yuǎn)了。若有若無(wú)，仿佛是倩女幽魂在輕柔的歌唱，又像頭頂清冷的月光。仿佛無(wú)處不在，但細(xì)細(xì)諦聽(tīng)又分辨不清。好像是從自己心中氤氳而出。是岳飛的“昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢(mèng)，已三更。”？還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚。”？是龔自珍的“秋心如海復(fù)如潮，但有秋魂不可招。”？又還是文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”？是“一聲梧葉一聲秋”，還是“一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。”？這都無(wú)從知曉，答案只在騷人自己心中。詩(shī)就像這蟲(chóng)鳴一樣哀婉凄涼。這寒蛩的寒意又來(lái)自何方？遙想當(dāng)年，天真爛漫。
就在這樣一個(gè)秋夜，我提著一盞小小的紅色紙燈籠，在草叢中捉蟋蟀。萬(wàn)物靜謐而安詳，到處是蟋蟀悠揚(yáng)的琴聲。撥開(kāi)一叢青草，一只碩大的蟋蟀銀牙如刀，穿著一身油光發(fā)亮的黑鎧甲，舞動(dòng)著兩根觸須，四腳挺立，正得意地鳴叫著呢！我躡手躡腳的踱過(guò)去，兩手圍成一個(gè)小罩子，猛然向蟋蟀撲去。它輕輕一蹬，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，逃走了。夜深了，媽媽連聲催促著，我還是樂(lè)此不疲。我稚嫩的小手拉著爸爸的大手，央求著為我捉一只。聽(tīng)見(jiàn)一只肯叫的，跑跳著過(guò)去。又聽(tīng)見(jiàn)一只響亮的，又掉頭沖了過(guò)去。跑得大汗淋漓，弄得灰頭土臉，還聽(tīng)媽媽的數(shù)落，卻是滿心歡喜。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”而今長(zhǎng)大了，有做不完的功課，刷不完的題。
在寒秋之夜，萬(wàn)家燈火闌珊，我可是這獨(dú)醒之人？還有無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子在昏暗的燈光下夜戰(zhàn)。他們和我一樣沒(méi)有小時(shí)候的心境了。也許將來(lái)，我連在一個(gè)寒秋之夜聽(tīng)蟲(chóng)鳴的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。那麻木愚昧就更可悲了。我站在人生的十字路口，迷茫又寂寥，四面都是如詩(shī)人苦吟般的蟲(chóng)鳴。我將來(lái)是變得肥胖麻木，還是更加清癯苦瘦？夜更深了，一陣陣侵骨的寒意讓我乞求著天明。
詩(shī)的世界作文 篇23
從我記事起，每天媽媽睡前都會(huì)給我讀李白等許多大家的詩(shī)，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰(shuí)？他還有什么詩(shī)？”我問(wèn)爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意，給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說(shuō)我沒(méi)有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫(xiě)的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”祖國(guó)山河的壯觀美麗。我總是在不自覺(jué)的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。
李白愛(ài)喝酒，人生向往自由，志向遠(yuǎn)大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級(jí)，還有很多無(wú)法理解，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有著不明白，但我相信自己未來(lái)會(huì)像李白詩(shī)里寫(xiě)的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，最終到達(dá)我人生理想的彼岸。
詩(shī)的世界作文 篇24
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩(shī)詞，有詩(shī)意，有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī)，裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫?huà)意的一生。
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺。
可它就是一首變化的詩(shī)啊，每日如流水有著它的律動(dòng)的美，所以每天才會(huì)有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)
世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全，哪有無(wú)憾若四季如春，草長(zhǎng)鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂(lè)事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會(huì)有追求的動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī)，所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞，并且不斷地追尋美好。
海水尚有涯，相思渺無(wú)畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開(kāi)的腳步，一并帶走昨日的歡樂(lè)和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧葬寫(xiě)寻桑热淮嬖谶^(guò)，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩(shī)，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開(kāi)。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽(yáng)光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)。
每日的詩(shī)歌里，充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；詩(shī)情畫(huà)意的一生里，天天都是一首絕妙的詩(shī)。
詩(shī)的世界作文 篇25
詩(shī)歌是一種學(xué)體裁。它是一種用高度凝煉的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。
詩(shī)來(lái)源于生活。詩(shī)是生活大海的閃光。把詩(shī)與生活隔開(kāi)，就無(wú)法認(rèn)識(shí)詩(shī)的內(nèi)容本質(zhì)。寫(xiě)的多是感慨人生，感嘆世間萬(wàn)物，卻又種種不同的方式。或見(jiàn)景生情，即物起興，為景寫(xiě)詩(shī)，借物念舊；或?yàn)橛奄?zèng)詩(shī)，給予祝福，無(wú)奈道別；或以詩(shī)為介（媒介），揭露社會(huì)，批判政治。
見(jiàn)景生情是詩(shī)人常有的抒情方式。俗話說(shuō)：“文人愛(ài)旅行：詩(shī)吟山水間，人在旅途中。”特別是在宋代，人在旅途，不舍晝夜。詩(shī)人晁沖之有一首名篇寫(xiě)的正是《夜行》：“老去功名意轉(zhuǎn)疏，獨(dú)騎瘦馬取長(zhǎng)途。孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書(shū)。”上了年紀(jì)的晁氏獨(dú)騎瘦馬，長(zhǎng)途旅行，至天蒙蒙亮?xí)r，到了一個(gè)孤落村莊，見(jiàn)到一戶人家紙窗上仍有燈光，不禁心頭一熱：哎呀，誰(shuí)家的讀書(shū)人竟如此發(fā)憤！想想自己原本也是一位讀書(shū)人，既上過(guò)考場(chǎng)，也博得功名，可就是因?yàn)槌⑴簏h之爭(zhēng)，他和兄弟幾個(gè)吃盡了苦頭，如今心灰意懶，一心只想隱匿山野，真是可悲可嘆！漫漫長(zhǎng)途人疲馬瘦，幾多風(fēng)涼眼底掠過(guò)，多少世態(tài)揉進(jìn)心窩，詩(shī)人卻獨(dú)取孤村夜讀一幕入詩(shī)，植入對(duì)耕讀生活的深深向往，也隱含著對(duì)自己湮而不求聞達(dá)的沉郁感嘆！景與情交織，感人至深。
贈(zèng)人的詩(shī)我們學(xué)過(guò)很多，而讓我影響最深的還是“大李杜”的“李”詩(shī)仙李白的《贈(zèng)汪倫》“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這是李白游歷桃花潭時(shí)寫(xiě)給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩(shī)。此詩(shī)前兩句描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行的情景，樸素自然地表達(dá)出汪倫對(duì)李白那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感；后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，生動(dòng)形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻有力的表達(dá)了李白與汪倫之間的感情之深。
批判社會(huì)，揭露政治的詩(shī)人也有很多。比如：杜甫、韓愈、蘇軾、白居易等等。我們就拿白居易來(lái)說(shuō)。他是唐代文學(xué)家，文章精切，特別擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)，是中唐最具代表性的詩(shī)人之一。作品平易近人，乃至于有“老嫗?zāi)芙狻钡恼f(shuō)法。白居易早年積極從事政治改革，關(guān)懷民生，倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張?jiān)姼鑴?chuàng)作不能離開(kāi)現(xiàn)實(shí)，須取材于現(xiàn)實(shí)事件，反映時(shí)代的狀況，所謂“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，是繼杜甫之后實(shí)際派文學(xué)的重要領(lǐng)袖人物之一。白居易的詩(shī)集不僅能通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象，揭露封建時(shí)代的荒靡生活，還能敏銳捕捉到主要的社會(huì)矛盾，從根本上撕開(kāi)了唐朝表明光鮮的面具。
同時(shí)，指出了阻礙唐朝后期發(fā)展的病端，并進(jìn)行批判。白居易最為重視的是諷喻詩(shī)，其創(chuàng)作意旨是用詩(shī)歌補(bǔ)時(shí)政之不足。代表作有《秦中吟》、《新樂(lè)府》等，詩(shī)歌理論的實(shí)踐，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諸多問(wèn)題提出了比較系統(tǒng)的規(guī)諫之辭，是中國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的代表作。
詩(shī)，它雖短，但其所蘊(yùn)含的道理卻是先輩們的畢生所學(xué)，是他們思想觀念的載體，其中有著無(wú)窮的奧秘，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)詩(shī)，多了解古時(shí)候的生活，以古賢的智慧幫助我們更好的發(fā)展如今的社會(huì)，引以為戒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
詩(shī)的世界作文 篇26
詩(shī)是文字與標(biāo)點(diǎn)的結(jié)合。在詩(shī)短短的身軀里，藏著龐大的內(nèi)涵。
小時(shí)候，父母就給我買(mǎi)了本《唐詩(shī)三百首》。那時(shí)候我還小，看著一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，像在看一本天書(shū)，昏昏欲睡，根本背不下來(lái)，也不懂意思，只是囫圇吞棗地看一遍。上小學(xué)了，就得開(kāi)始背古詩(shī)了。背著“鵝，鵝，鵝”“床前明月光”“春眠不覺(jué)曉”“鋤禾日當(dāng)午”……我想，這便是我與詩(shī)的初識(shí)吧。
從大地到天空，從火焰到河水，什么樣的情景，就能吟出什么樣的詩(shī)。一池荷花綻放，風(fēng)光無(wú)限，吟一首“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。黃河飛馳來(lái)，壯觀雄偉，吟一首“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”。天色漸淡，雨點(diǎn)柔軟的落在草地上，吟一首“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。看云下一群大雁飛馳而過(guò)，吟一首“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。目之所及，總有一件東西能襯托于詩(shī)。
一首首經(jīng)典的詩(shī)，宛如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，多難忘，多嘹亮。慢慢長(zhǎng)大，一首首詩(shī)在腦海回蕩。
我們每個(gè)人都接觸過(guò)詩(shī)，他像一個(gè)朋友，有時(shí)想記住他，卻怎么也記不住；有時(shí)拼命想忘了他，卻怎么也忘不掉，張口就是他。真叫人又愛(ài)又恨。
詩(shī)的溫柔，讓我們能屹立于風(fēng)霜中；詩(shī)的韻律，朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫；詩(shī)的哲言，讓我們不那么自卑；詩(shī)的意境，讓我們的思想隨天馬飛到遠(yuǎn)方。一筆一筆，寫(xiě)下了詩(shī)，字如雪，意如夢(mèng)，境如畫(huà)。可能我的詩(shī)沒(méi)有李白那般豪放；沒(méi)有陶淵明那般安寧；沒(méi)有李清照那般婉約；沒(méi)有杜甫那般深?yuàn)W。這首平凡的詩(shī)，可能會(huì)隨風(fēng)落入垃圾桶，或被世人流傳，成為千古佳句。詩(shī)就像人，外表平凡，內(nèi)心卻無(wú)比強(qiáng)大。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，像一只船，承載了許多東西，這樣才不會(huì)沉沒(méi)于深海之中。這朵綻放在文壇中的花兒，這么鮮艷，這么獨(dú)特。他雖然沒(méi)有散文那般形散神凝，沒(méi)有劇本那樣栩栩如生，沒(méi)有小說(shuō)那樣字字珠玉，但他充滿了古色，為文壇點(diǎn)上了歷史的一筆。這份在古人手中的文字，是跨時(shí)代的半面銅鏡，我們能從他身上看到歷史的黑暗與輝煌。一首首詩(shī)，像一道道光，時(shí)刻在我們的背后亮著，顯得無(wú)比光彩。
詩(shī)和人一樣，這么渺小，但只要努力，小小的身軀也能成就不平凡。
詩(shī)的世界作文 篇27
教室里，一會(huì)兒傳來(lái)歡呼聲，一會(huì)兒又是一陣陣嘆氣聲，一會(huì)兒到處都是叫喊聲。到底發(fā)生了什么呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——詩(shī)中之最。由老師出題，學(xué)生用詩(shī)句作答，答對(duì)加兩分，寫(xiě)對(duì)再加兩分。老師先是神秘兮兮地掃視了一下我們，我們也緊張的盯著老師，一點(diǎn)也不敢松怠慢，生怕一松懈就會(huì)錯(cuò)過(guò)搶答機(jī)會(huì)。
教室安靜了一會(huì)兒，同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，老師見(jiàn)時(shí)機(jī)到了，從嘴里迅速飛出五個(gè)字：“最孤獨(dú)的人是？”“啊？”同學(xué)們被這奇怪的題目難住了，有個(gè)別反應(yīng)快的同學(xué)迅速的舉起了自己的手。“袁瑞臨！”老師叫了反應(yīng)最快的他，“你來(lái)作答。”他看上去胸有成竹的樣子，將答案脫口而出，老師感到很滿意，便讓他到臺(tái)上寫(xiě)出來(lái)。他快步走上講臺(tái)，驕傲地看了我們一眼，拿起粉筆，信手拈來(lái)地寫(xiě)出了幾個(gè)大字：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。“很好，加4分。”老師笑著在黑板上為他們組加上兩分。
后來(lái)老師一連出了幾個(gè)題目，都被同學(xué)們一一答出，老師一臉不服氣，出了個(gè)怪題：“眼神最差的人，請(qǐng)作答。”同學(xué)們一瞬間，有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，似乎都被這道題難住了。我心想：我好像背過(guò)關(guān)于這個(gè)的詩(shī)……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，將答案脫口而出：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”“很好，加兩分。”我像一個(gè)得勝將軍一樣，得意地走上講臺(tái)，把這個(gè)句子寫(xiě)出來(lái)……
小游戲很快就結(jié)束了，這次游戲告訴我們：詩(shī)是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹，我們不光要熟知它，還要去深入地了解它，體會(huì)它所描寫(xiě)的美妙意境。
詩(shī)的世界作文 篇28
冬天匆匆掠過(guò)，留下了美景如畫(huà)的春天。春天也隨著冬天的離去悄然到來(lái)……
不必說(shuō)那，田野里爭(zhēng)奇斗艷的油菜花，也不必說(shuō)，那從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的燕子，但是那路旁昂首挺立的小草就能讓人感受到春光無(wú)限的美好。
春光無(wú)限，詩(shī)人們也在游山玩水，在湖邊柳樹(shù)梳洗著她那秀發(fā)時(shí)，唐代詩(shī)人賀知章，忍不住吟詩(shī)一首：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”在使人沉睡的早晨，又讓孟浩然詩(shī)興大發(fā)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”望著草枯了，又繁榮的樣子，感嘆到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”看著黃鸝，在柳樹(shù)上嬉戲，杜甫寫(xiě)下絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”春天使人們?cè)娕d大發(fā)，這難道不能算春光無(wú)限的表現(xiàn)嗎？
桃花梨花，一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脫掉厚重的外套，換上舒適的毛衣。春天的生機(jī)勃勃，如春風(fēng)刮來(lái)似的。可真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)啊！
樹(shù)枝上蹦出了片片綠葉，土地上開(kāi)了朵朵鮮花，鮮花綠葉小草點(diǎn)綴了這春天，春天也因此而美麗。
春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的陣陣芬香。也不急，秋天那舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的濃濃思情。但他卻有自己獨(dú)有的生機(jī)勃勃，濃濃詩(shī)意。這才是春天啊！
詩(shī)的世界作文 篇29
從小我們就學(xué)習(xí)到了語(yǔ)文這一學(xué)科，學(xué)語(yǔ)文往往是先從詩(shī)開(kāi)始學(xué)起。小學(xué)一、二、三年級(jí)我們可以從課本當(dāng)中認(rèn)識(shí)很多詩(shī)人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國(guó)的詩(shī)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，可謂是詩(shī)的民族。
生活當(dāng)中也有很多人熱愛(ài)文學(xué)，其中對(duì)詩(shī)熱愛(ài)的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩(shī)，是文學(xué)當(dāng)中的文學(xué)，詩(shī)能夠給予人們對(duì)于生活的情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要說(shuō)古人了，就現(xiàn)在的很多人也喜歡作詩(shī)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩(shī)來(lái)讀讀。就拿最近看到籃球比賽當(dāng)中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來(lái)說(shuō)吧，我就看著視頻直播，借著高興的勁頭吟詩(shī)一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣。”
我在創(chuàng)作完成這樣一首詩(shī)以后，原本就高興的心情就又高興到了一個(gè)新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著想：這詩(shī)可真好，文學(xué)的東西就是越品越有味道，詩(shī)人也就像一壺酒，時(shí)間越久釀得越香。
讓我們一起來(lái)讀詩(shī)、念詩(shī)、作詩(shī)吧！
詩(shī)的世界作文 篇30
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節(jié)卻遙遙無(wú)期。因?yàn)榍啻菏窍奶欤且粋�(gè)布滿了坎坷的夏天。在這個(gè)夏天，我們撐不起傘，因?yàn)樘炜沼袣鈩?shì)磅礴的雨，似乎永遠(yuǎn)也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的呢？
青春，因?yàn)橛辏覀冏悴怀鰬簟＿@樣，反而讓我們儲(chǔ)存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒(méi)有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的呢？
青春，因?yàn)榱α浚覀儊?lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時(shí)候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個(gè)新的地方，本應(yīng)馬不停蹄的向前趕，現(xiàn)在卻沒(méi)有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣”的呢？
青春，我們經(jīng)歷了那么多，也終于明白了它的真諦。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。青春來(lái)到了春天，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒(méi)了嗎？不，青春將自己永遠(yuǎn)留在了春天，因?yàn)榇禾煊兴纳鷻C(jī)。那么青春是什么，是不是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因?yàn)榍啻菏裁炊际恰Ｇ啻菏窃?shī)組成的世界，永遠(yuǎn)譜著“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，永遠(yuǎn)告誡著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。青春，總是流過(guò)，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
詩(shī)的世界作文 篇31
古往今來(lái)，中國(guó)是文化之國(guó)，是蘊(yùn)含了五千年文化的國(guó)家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩(shī)詞。
小時(shí)候，我最初接觸的是極富韻感的詩(shī)。“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩(shī)句，窗外，婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩(shī)中的意境一下子襯托了出來(lái)。
長(zhǎng)大了，更喜于那寫(xiě)景的詩(shī)，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)。這不正是“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應(yīng)了“忽如一夜春見(jiàn)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。
再到后來(lái)，也有滿腔熱血《春望》《示兒》《滿江紅·寫(xiě)壞》等詩(shī)詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國(guó)難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數(shù)語(yǔ)中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”當(dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí)，我仿佛見(jiàn)到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的文人，獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個(gè)事物相串，構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫(huà)。
而現(xiàn)在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā)，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓身大雕，數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝。”這首有著誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的強(qiáng)大氣場(chǎng)的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發(fā)感慨，對(duì)明日充滿希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說(shuō)：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛(ài)蓮說(shuō)》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩(shī)詞歌賦曲，各有千秋，它們充實(shí)了我的成長(zhǎng)，有你們，真好。
詩(shī)的世界作文 篇32
很小的時(shí)候，我就和媽媽一起依依呀呀地背誦唐詩(shī)。我對(duì)這些詩(shī)總是似懂非懂，一知半解，只是媽媽說(shuō)一句，我就隨著她的話發(fā)出差不多的聲音罷了，常常是囫圇吞棗，不求甚解。可是也奇怪，這些古典的詩(shī)句深深烙進(jìn)我的腦海里，在我幼小的心靈里留下不滅的痕跡，等到我略學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)回去品讀，總有意想不到的奇妙收獲。
讀到杜甫的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”時(shí)，我的眼前便會(huì)幻出一副繁華的中國(guó)畫(huà)：院子里怒放著大朵大朵雍容華貴的牡丹，鮮紅的顏色仿佛涂上去的，嬌艷得快要滴下來(lái)。其間可愛(ài)的小精靈——蝴蝶，閃著翅膀在花叢中穿梭，黃鸝好像也被這氛圍感染了，撲著翅膀，從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)上，雀躍地歡叫不已。好一片欣欣向榮的景象。
林府的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”我有些難解，但是當(dāng)我想到外婆家那棵虬枝橫斜的梅花樹(shù)時(shí)，這個(gè)問(wèn)題便迎刃而解了。上次我去外婆家時(shí)，正是連續(xù)幾天下雨后剛放晴的黃昏。院子里梅花樹(shù)旁的低處積起了一個(gè)淺淺的小水洼，梅花樹(shù)瀟灑有力的枝干的影子便影影綽綽地投射到水面上了，四周還點(diǎn)綴著一圈錯(cuò)落有致的蕨類植物所聚成的“花邊”。粉紅的梅花映得小水洼清澈的面龐泛起了紅暈，朦朧的金輝給小水洼被襯得碧綠的裙子鑲上一條金邊，若隱若現(xiàn)的梅花香味和著山中雨后清新的空氣，使人格外神清氣爽。這幅精致的畫(huà)面無(wú)論畫(huà)什么形式的畫(huà)，都別有一番風(fēng)韻。
看到白居易筆下“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的賣炭翁“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的貧困與“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒”的鮮明對(duì)比，我不禁感到憤怒，更可恨的是他們“手把文書(shū)口聲敕，回頭叱牛牽向北”，和“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”的舉動(dòng)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度是多么的不合理！只要是帝王需要，拿出很少的一部分物資就能買(mǎi)到價(jià)格相差甚遠(yuǎn)的物品，而且沒(méi)有任何商量的余地！這對(duì)當(dāng)時(shí)處于社會(huì)底層的老百姓是多么的不公平！我雖然沒(méi)有切身體會(huì)，讀過(guò)此詩(shī)卻難以抑制心中憤憤不平的情感。
就這樣，我在詩(shī)歌的海洋里徜徉。我領(lǐng)略了“王孟”明快幽靜的山水詩(shī)，也瀏覽了“高岑”豪情沖天的邊塞詩(shī)，我感受了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫主義情懷與卓越想象力，也欣賞了杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格和憂國(guó)憂民之心，我翻閱了《詩(shī)經(jīng)》獨(dú)有特色的詩(shī)篇，也閱讀了曹操父子精煉簡(jiǎn)潔的建安體詩(shī)。蕩舟西湖，舌尖便會(huì)跳上“風(fēng)雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來(lái)”的詩(shī)句；散步庭院，腦海便會(huì)浮出“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的意境；重游故地，心里便會(huì)生出“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的感嘆；漫步古寺，思緒便會(huì)融進(jìn)“山光閱鳥(niǎo)性，潭影空人心”的禪機(jī)。
最后也套用一句李煜的詞：?jiǎn)柧苡袔锥唷案小保∷埔唤核驏|流！詩(shī)總與我相伴。
詩(shī)的世界作文 篇33
前不久，收到了網(wǎng)購(gòu)的《詩(shī)經(jīng)》明信片，本想著送人，可瀏覽了一遍后又忍不住私藏了。詩(shī)經(jīng)的魅力，在于你低頭淺吟其中數(shù)句，便立刻沉淪于那簡(jiǎn)短細(xì)膩的文字。
一次在看《非誠(chéng)勿擾》時(shí)，一位男嘉賓說(shuō)常幻想自己生活于古代。于是黃函就問(wèn)他，她適合什么職業(yè)——自由、愜意，但不打打殺殺。男嘉賓答了幾次都沒(méi)有讓她滿意，而我卻想到了一個(gè)十分適合她的職業(yè)——行走鄉(xiāng)間的采歌人。
《詩(shī)經(jīng)》是采歌人在鄉(xiāng)間收集而來(lái)，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人應(yīng)與其收集的詩(shī)一樣，自由、美好、直率又含蓄。木心責(zé)備孔子，以“經(jīng)”字來(lái)僵化《詩(shī)經(jīng)》之名，詩(shī)便是詩(shī)，卻偏要用“經(jīng)”字來(lái)壓制自由主義與個(gè)人主義。眾所周知，古代的女子大都被傳統(tǒng)禮教思想束縛言行，往往會(huì)被種種嚴(yán)格制約。而《詩(shī)經(jīng)》則體現(xiàn)出了她們狂放不羈、灑脫的一面。著名的《子袊》便是一位女子對(duì)心儀男子的愛(ài)慕相思之詩(shī)。“青青子袊，悠悠我心；今我來(lái)思，子寧不嗣音”中包含多少情與愛(ài)呢？
孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》有評(píng)價(jià)：“詩(shī)三百，一言以蔽之日：思無(wú)邪。”最美不過(guò)是《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)經(jīng)給人的感受與我手中拿著的明信片相似。明信片斜下方有一幅幾筆勾勒的水墨畫(huà)，色彩偏淡，畫(huà)旁附有《詩(shī)經(jīng)》中的一句詩(shī)，字極小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是給讀者一片思考的空間。
詩(shī)無(wú)邪，最美不過(guò)是詩(shī)經(jīng)。
詩(shī)的世界作文 篇34
不知怎的，在不經(jīng)意中，我喜歡上了詩(shī)，喜歡上了讀詩(shī)，喜歡上了從詩(shī)中去體會(huì)詩(shī)人的情感。
還記得小時(shí)候背的第一首詩(shī)是《詠鵝》，那時(shí)候不懂如何去品詩(shī)，只是生硬地讀、背，所以，自然對(duì)詩(shī)沒(méi)有什么好感。一聽(tīng)又要背詩(shī)了，便把頭搖得跟撥浪鼓似的，還想出千百個(gè)理由來(lái)推脫。
而現(xiàn)在，我竟喜歡上了這些有靈性的文字。從“所謂伊人，在水一方”到“星漢燦爛，若出其里”；從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”到“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”；從“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”到“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”；從“面朝大海，春暖花開(kāi)”到“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”……
我似一個(gè)永不會(huì)滿足的果農(nóng)，在詩(shī)的果園里盡情品嘗、采摘。品盡人生的離合悲歡，嘗盡詩(shī)人的苦辣酸甜。我，沉醉其中，流連忘返。這些文字，讓我跨過(guò)時(shí)空的阻隔，與那些詩(shī)人們對(duì)話，和他們同喜，同悲，同笑，同哭。
然而，在我的品詩(shī)之旅中，我也想了許多，像有關(guān)親情的，祖國(guó)的，人生的等等。只是，有一個(gè)問(wèn)題我一直在思索：或許在現(xiàn)在，有很多人記得你；但是，要是有一天你死了呢？又會(huì)有多少人記得你？有關(guān)你的記憶只是存在于少數(shù)人的腦中，巖那些人死了，那么，你就被這個(gè)世界遺忘了。你我都是滄海一粟，都是別人生活中的紅塵過(guò)客，當(dāng)你我告別人世，那么，不出幾年，你我在這個(gè)世上的痕跡就會(huì)被抹得一千二凈。所以，我們必須要做些什么，讓后人記住我們。
或許，寫(xiě)詩(shī)便是一種選擇。從李杜的詩(shī)篇中，我們讀到了李白的豪放、自由、灑脫和浪漫，杜甫的愛(ài)國(guó)、憂愁和傷悲。因而，一個(gè)，被世人稱為“詩(shī)仙”；一個(gè)，則被稱為“詩(shī)圣”。怪不得人們說(shuō)李白的一生中從未有過(guò)暮年，杜甫的一生中從未有過(guò)青年。從曹操的詩(shī)篇中，我們讀到了他那遠(yuǎn)大的抱負(fù)。也許，我們真不應(yīng)該稱他為“奸雄”，他的“奸”，只是為時(shí)所迫。而大多數(shù)人，只是看到了他的“奸”，卻并未看到，他英雄的一面。從李煜的詩(shī)篇中，我們讀到了他的亡國(guó)之痛、亡國(guó)之恨以及束手無(wú)策。也對(duì)，李煜這個(gè)人，并不適合做君王，他適合做的是像李白那樣的浪漫主義詩(shī)人。
或許，我們真應(yīng)該像孟德兄那般“幸甚至哉，歌以詠志”，去寫(xiě)一些自己的詩(shī)，在詩(shī)中流露出自己最真的情感和最美的話語(yǔ)。
或許，我們做不到像那些名流們一樣名垂千史，但是，我們至少可以在滾滾歷史長(zhǎng)河中留下一點(diǎn)屬于自己的痕跡。正如席慕容在《貝殼》中所說(shuō)：“在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：‘這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊！”’
的確，生命有限，而如何把握這一個(gè)有限的人生呢？如何對(duì)這人生又有一個(gè)精美的回饋？這，應(yīng)該就是我們一生要去探索的問(wèn)題。
因?yàn)橄矚g上了詩(shī)，所以對(duì)詩(shī)、對(duì)人生有了一些感悟，所以，才會(huì)想到要去寫(xiě)詩(shī)。
或許，在千百年后，有一群人，對(duì)著一首詩(shī)，各抒己見(jiàn)……
詩(shī)的世界作文 篇35
豐富多彩的生活中處處留有詩(shī)意。
當(dāng)翻閱到《伯牙絕弦》一文時(shí)，不經(jīng)悲嘆“相識(shí)滿天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬(wàn)里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào)，只有滿目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細(xì)碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無(wú)盡的黃色的燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬(wàn)類霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？ ”
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒了自我后化為春泥，曼妙的飛舞在生命的沼澤中，詮釋著何為奉獻(xiàn)。
光禿禿的大樹(shù)下，秋千正來(lái)回的蕩著。在這唯美的畫(huà)面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩(shī)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時(shí)間竟過(guò)得如此之快，恍若眨眼間。“花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年”。我們應(yīng)緊緊抓住時(shí)間，牢牢追趕時(shí)間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實(shí)詩(shī)也是一門(mén)藝術(shù)，只要你細(xì)細(xì)品味，一定能夠讀懂其中蘊(yùn)含的奧妙與樂(lè)趣，不是嗎？
詩(shī)的世界作文 篇36
我走過(guò)九月未央的冷響，層層后浪擁著前浪，今宵的美景醉倒今宵的倜儻。——題記味道是外在事物在人內(nèi)心的投影，化為圣賢手中的筆，書(shū)寫(xiě)出他們的詩(shī)意人生，塑成千古流傳的風(fēng)格。或愜意人生似晏殊的太平宰相，或?yàn)t灑恣意如李太白的酒中仙，亦或是歸心田園同陶潛的采菊隱士。詩(shī)，因所經(jīng)歷的人生而百味縱生。
詩(shī)，是幽幽潺流，如清茗。山水隱士鄧石如，甘愿做無(wú)名山野之子，身伴野鶴，過(guò)起“釣雨耕煙，灌花釀酒"的生活。陶淵明因“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”， 更是為后世所標(biāo)榜的隱士。諸如此類，歸隱田園，無(wú)爭(zhēng)于社會(huì)，白衣拂卻身后塵萬(wàn)里。
詩(shī)，是熱血沸騰，如白酒。“一笑出門(mén)去， 千里落花風(fēng)”，上得戰(zhàn)場(chǎng)，寫(xiě)得詩(shī)文，拿得刀劍，提得毛筆，能文能武的辛棄疾，一身衷腸，老驥伏櫪，也能志在千里。“醉中只恨歡愉少，無(wú)奈明朝酒醒何！＂的高聲吶喊，是不屑，又何嘗不是不舍。
詩(shī)，是香醇厚重，如濃湯。《夏目友人帳》中有一句話“ 如果結(jié)局不如你所愿，就在塵埃落定前，放手一搏”，而于詩(shī)文中，是萬(wàn)丈情誼和執(zhí)著。罪加一等又如何，頂著盛怒龍顏又如何，“ 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，詼諧語(yǔ)言中透露出無(wú)盡的難別。古今多別離，日日思故人。
詩(shī)，是苦澀滿腔，如蓮子。
曾想像過(guò)漂洋過(guò)海的冒險(xiǎn)，向往過(guò)無(wú)拘無(wú)束的江湖，就像電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》里面說(shuō)的那樣:“家人是比夢(mèng)想更重要的事情。” 家愁，國(guó)恨，面對(duì)江河日下的國(guó)家，后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是何等的妻涼。
王鼎鈞先生說(shuō)過(guò):“時(shí)代像篩子，篩得每一個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃。”詩(shī)的傳承亦如篩子，篩出出塵隱士，快意豪俠，還有那篩不盡的情誼與家國(guó)愁思。
詩(shī)味，復(fù)雜而純粹。像一籟迎著烈日而生的驕陽(yáng)，比一切美酒都要芬芳；又猶如一陳年酒釀，每一滴都蘊(yùn)藏了一段塵封的往事，細(xì)細(xì)一品，余香滿心。
詩(shī)味，是清風(fēng)暖陽(yáng)。
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