【合集】讀后感的作文9篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天我讀了《一年紀的小朵朵》中的《老師有支神奇的筆》這個故事。故事講了上寫字課時老師讓小朋友們寫字，江明明不小心手碰到了小朵朵的手，使小朵朵的字寫的不好看了，還嘲笑小朵朵。小朵朵很生氣就用毛筆在江明明的臉上畫了兩橫，江明明又在小朵朵最喜歡的白裙子上畫了黑圓，小朵朵很生氣的哭了。到美術課的時候，美術老師說有辦法把小朵朵的裙子變漂亮。下課后，美術老師把小朵朵和江明明叫到辦公室讓他們閉上眼睛，然后在小朵朵的裙子上畫了兩只可愛的小豬說一個是小朵朵一個是江明明。小朵朵和江明明看見后都高興的笑了。看了這個故事我覺得，要是江明明不小心碰到小朵朵的時候和小朵朵說對不起的話，那小朵朵就不會生他的.氣了的。還有我覺得如果我們有時候不小心把事情搞砸了的時候，動一動腦筋的話，還是可以把事情彌補的更好的。就象美術老師把小朵朵難看的小裙子畫上好看的圖畫一樣。
讀后感的作文 篇2
寒假里，我讀了一本書，名叫《擁抱幸福的小熊》。
小念在童年時代，家庭遭遇重大變故，變成一個自閉的女孩陪伴著她的，是一只熊公仔，還有一個有點特別的.男同學霍雨欣。在一場車禍后，小念丟失了她的熊公仔。但她認識了醫院里年輕的林醫生。林醫生送給她了一只泰迪熊，告訴她：擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后在學校里受欺負，她很想念林醫生，經常偷偷的去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵下，以孩子氣的信念期待著林醫生曾許諾的小熊和幸福……也許是小念孩子氣十足的固執和天真的信念感動了天使，終于有一天，奇跡發生了……
故事里童話般的情節讓我很感動。這篇文章我不止看了一次，每一次都收獲了滿滿的幸福，全新的感受。在小念的心中，熊公仔就是她的守護神，我相信只要有足夠的信念以及相信現實中有奇跡就會獲得小念那樣的幸福！
讀后感的作文 篇3
自從讀了<<雷鋒的故事>>這本書后,我被書里的主人公雷鋒叔叔的事跡所深深打動。在讀這本書之前，我的印象中雷鋒是一個永遠為人民服務的一個好榜樣。可是當我讀完這本書的時候，雷鋒在我心中已經不止只有樂于助人那么簡單了。
雷鋒他出身于一個貧苦家庭，自從雷鋒的父親死后，小雷鋒每天不僅要忍受饑寒之苦，還要忍受地主家的欺凌。日子可以說過得比“黃蓮”還苦，但他并沒有因此而屈服，而是更加勇敢和積極的與命運與舊的社會制度抗爭，終于有一天，新中國解放了，雷鋒的生活也發生了翻天覆地的變化。
解放后，雷鋒在黨的關懷下，不斷成長，但他也不忘隨時隨地學習新的知識和技術，借自己微薄之力幫助比自己更需要幫助的人，因此他的好人好事多不勝舉……雷鋒雖然離我們而去,但他的精神卻得到人們的'肯定,給我們后一代留下無窮的精神財富;
在我眼里，雷鋒的一生就像一朵花，在最頂盛的時候總能引人注目,就算調謝也能給新一代的少年提供最有價值的肥料。作為青少年的我,也暗暗下決心,要向雷鋒叔叔學習,將有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
讀后感的作文 篇4
你見過戴著黃帽子，系著黃圍巾，穿著棗紅色衣服的極樂鳥嗎？你見過頭上頂個大包，會隨著主人的手勢跳舞的羅漢魚嗎？你見過溫順善良的藏羚羊嗎？這些我都見過，別激動，我也只是在《最美麗的動物》這本書上見到的。
這本書上一共介紹了28種自然界中最美麗的動物，其中我最喜歡的.是琴鳥和神仙魚。琴鳥是澳大利亞的國鳥，它們是鳥類中的藝術家，特別擅長歌舞，能模仿各種鳥類的鳴叫，還能學人間的各種聲音呢，怎么樣，琴鳥絕頂聰明吧。雄性禽鳥的尾巴在舞蹈時豎起展開，好像一把七弦琴，現在你知道琴鳥名字的來歷了吧？琴鳥聰明美麗，所以我最喜歡它。
神仙魚，讀著它的名字就讓人羨慕。在海洋深處寧靜的世界里，它們悠閑地游泳，做游戲，過著神仙一樣的生活。不光它們生活得像神仙，長得也像仙女一樣美麗。它們身上的顏色十分豐富，數也數不清，這些顏色通過各種不同形狀的條紋展現出來，看上去就像穿著五彩的衣裙。怎么樣，神仙魚確實像神仙吧？
看了書中這些美麗可愛的小動物，喜歡都來不及，怎么忍心傷害它們呢？我就是一個喜愛動物的孩子，只要是有關動物的電視節目和書籍，我都會看得津津有味兒。我希望大家都來保護我們可愛的動物朋友，有了它們，我們的世界才會更加豐富多彩。
讀后感的作文 篇5
我看著手中早已讀完的《安徒生童話》心中舅舅不能停息，因為《賣火柴的小女孩》這個故事還在感染著我，我的心好像在為她哭泣。故事是這樣的………
這是一年的最后一天--除夕，正在下雪，天氣冷得可怕。一個賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不住口地叫著：“賣火柴呀，賣火柴呀!”人們都在買節日的食品和禮物，有誰會理她呢?中午了，她一根火柴也沒賣掉，誰也沒有給她一個銅板。她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內的情景吸引住了她。喲，屋里的'圣誕樹多美呀，那兩個孩子手里的糖果紙真漂亮。看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼淚，繼續向前走去。“賣火柴呀，賣火柴呀!叔叔，阿姨，買一些火柴吧!”可是，人們買完節日禮物，都匆匆地回家去，誰也沒有聽到她的叫賣聲。雪花落在她金黃色的長頭發上，看上去是那么美麗，可誰也沒有注意到她。小女孩走著走著，一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕快逃開，大拖鞋跑掉了。馬車過去后，她趕緊找鞋。那是媽媽的拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一個男孩當足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。天漸漸黑了，街上的行人越來越少，最后只剩下小女孩一個人了。街邊的房子里都亮起了燈光，窗子里還傳出了笑聲。食品鋪里飄出了烤鵝的香味，小女孩餓得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是沒賣掉一根火柴，她那什么錢去給媽媽買藥呢?雪越下越大，街上像鋪了一層厚厚的白地毯。小女孩一整天沒吃沒喝，實在走不動了，她在一個墻角里坐下來。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。她終于抽出了一根火柴，在墻上一擦，哧!小小的火苗冒了出來。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美麗，多么溫暖呀!她仿佛覺得自己坐在火爐旁，那里面火燒得多旺埃小女孩剛想伸出腳暖和一下，火苗熄滅了，火爐不見了，只剩下燒過的火柴梗。她又擦了一根，哧!火苗有竄了出來，發出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤子里跳出來，背上插著刀叉，搖搖晃晃地向她走來。幾只大面包也從桌上跳下來，一個個像士兵一樣排著隊向她走來。就在這時，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。小女孩舍不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了一根，哧!一朵光明的火焰花開了出來。嘩!多么美麗的圣誕樹呀，這是她見過的最大最美的圣誕樹。
圣誕樹上掛著許多彩色的圣誕卡，那上面畫有各種各樣的美麗圖畫。樹上還點著幾千支蠟燭，一閃一閃地好像星星在向她眨眼問好。小姑娘把手伸過去，唉，火柴又熄滅了，周圍又是一片漆黑。小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片燭光升了起來，變成了一顆顆明亮的星星。有一顆星星落下來了，在天上劃出一條長長的火絲。所有的星星也跟著落下來了，就像彩虹一樣從天上一直掛到地上。小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出現了。奶奶朝著她微笑著，那么溫柔，那么慈祥。“奶奶--”小女孩激動得熱淚盈眶，撲進了奶奶的懷抱。“奶奶，請把我帶走吧，我知道，火柴一熄滅，你就會不見了!”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因為她非常想把奶奶留下來。這些火柴發出強烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到沒有寒冷，沒有饑餓的天堂里去，和上帝在一起。火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。
新年早晨，雪停了，風小了，太陽升起來了，照得大地金燦燦的。大人們來到街上，大家祝賀著新年快樂。小孩們著新衣，愉快地打著雪仗。這時，人們看到了一個小女孩凍死在墻角，她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。在她周圍撒滿一地的火柴梗，小手中還捏著一根火柴。我仿佛還看見她那脆弱不堪的身體卷在墻角不停地冷的發抖，望著眼前那一點點火花，我多希望可以把她帶到這里來，可是這是不現實的。
讀后感的作文 篇6
當我讀完《凡卡》這篇文章時，我不禁為故事主人公——凡卡﹒茹科夫悲慘的童年感到嘆息，同時也想起我那幸福的童年。
凡卡﹒茹科夫是一個9歲的小男孩，她被送到鞋匠那兒做了學徒。在圣誕節前夜，他在老板、老板娘和伙計們離開后給他唯一的親人——他的爺爺寫了一封信。信中凡卡一邊告訴爺爺，自己的學徒生活十分痛苦，希望爺爺接他回到自己的村子里去；一邊回憶自己和爺爺在一起時快樂的一幕幕。
當我讀到“老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓”時，我便想起平時爸爸說我幾句，我就大發脾氣的樣子，不由得感到自己的不對。讀“吃的呢，簡直沒有。”這幾句時，我想起了我的經常吃的'麥當勞、肯德基……讀到“他們叫我睡在過道里”時，我又想起媽媽給我買的“小獨樓”，不禁感到我是多么的幸福，多么的快樂呀！
和遠在莫斯科的凡卡比起來，我們生活中的煩惱又算什么呢？對于這個在鞋匠那當學徒自己卻沒有鞋子穿的孩子來說，幸福是什么呢？恐怕只是在親人的懷抱里，喝一碗不是水的稀飯，吃一塊面包罷了！而對于我們，幸福又是什么呢？是去大餐館吃一頓？還是擁有一個幾百元的玩具？對于凡卡來說，這是他想象不到的！
比起像凡卡這樣的窮孩子，我們是多么幸福！幸福是什么？對于饑寒交迫的人來說，溫飽便是幸福；對于剛剛溫飽的人來說，天天溫飽便是幸福……凡卡的幸福是多么的簡單啊！他只希望回到自己的村子和爺爺在一起。
和凡卡比起來，你是不是很幸福呢？！
讀后感的作文 篇7
《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……
在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動物，完成了自己的.生活基本所需。他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的不是時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會因為每一個小小的成功而高興得無法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
《魯濱遜漂流記》這本書，講述了一個充分運用頭腦和雙手，以百折不撓的毅力改善生存環境的故事。人只要有志氣，有毅力，有勇氣，在任何環境下都可以成為強者！
讀后感的作文 篇8
《我和祖父的園子》是一篇美文，它以愛為核心，讓“趣和樂”貫穿其中。祖父的園子是“我”童年幸福、快樂的家園，是我成長的根基，它豐富了“我”的`物質和精神世界。張蕾老師緊緊圍繞“這是一個怎樣的園子”這句話帶領學生品悟文本。
本節課老師指導學生讀書形式多樣指導學生恰到好處。課堂上有略讀，有細讀，有個人讀，有集體讀，有師生共讀，有悟讀，有品讀，還有帶著問題讀，有小聲讀，有默讀等等形式。學生在讀中對課文的認識由知性上升到感性。在讀中感悟到這是一個美麗、自由、充滿愛和溫暖的園子，在讀中理解了祖父對蕭紅的疼愛和寬容，領悟了“借景抒情”的寫法，讓學生在讀中感受到了作者童年的自由自在和快樂！
讀后感的作文 篇9
放寒假的時候，老師發給我們《我的同桌是班長》這本書，我讀了之后，發現這本書非常好看，這本書里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背后》。
這本書的主要內容是好動、好說話和好做小動作的楊自熱，因為和班長蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學的監視和限制，而且每次都會和她發生沖突，他覺著老師經常包容班長蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的辯論會，以楊自熱為首的男子反方，經常過努力收集資料，終于贏得了以班長為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表揚。這讓我明白，只要好好學習，認真做事，老師就會表揚你，并沒有什么包容的事情。
《媽媽的愛在門背后》主要內容是在同學眼里愛哭鼻子的`男生小個子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過分寵愛和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點辦法都沒有。而在家里，他對媽媽不滿情緒也越來越強烈，后來居然產生了離開媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺的時候夢見了媽媽，他覺得還是離不開媽媽，單親家庭其實是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時候也會過得很好。
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