讀后感的作文實用（8篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
《阿凡提的故事》主要內容簡介：
阿凡提和他的朋友在森林游戲時遭遇不幸，他的朋友只顧自己的安全，置阿凡提于不顧，看阿凡提是怎么教訓他的······
有一天，風和日麗，一位朋友約阿凡提到森林里游玩。他們剛走進森林沒有多遠，突然，從一棵樹后竄出一只碩大的熊。
首先看到熊的是阿凡提的那位朋友，他不顧阿凡提的死活，飛快地爬到一棵樹上藏了起來。這時阿凡提也發現了那只慢慢向他靠近的熊，現在跑已經來不及了，阿凡提想起熊不吃死人，便躺在地上裝死，連一口氣都不敢出。熊搖搖擺擺地走過來，在阿凡提身上臉上嗅了好幾遍才走開。
熊走后，那位藏在樹上的朋友立刻從樹上跳下來，問阿凡提：“喂，剛才熊在你耳邊跟你說了些什么呀？”躺在地上驚魂未定的阿凡提喘著粗氣，生氣的說：“熊告訴我，遇到危險時扔下朋友的人不是好人，告誡我以后要慎重交友。”
《阿凡提的故事》讀書筆記摘抄：
詞語解釋
風和日麗：形容晴朗暖和的天氣。碩大：高大、肥大、巨大。
回味思考
熊明明沒有和阿凡提講，為什么阿凡提要騙朋友呢？阿凡提這樣做的目的是什么？
因為阿凡提的朋友只顧自己逃生，不管他的'死活，他非常生氣。阿凡提這樣做的目的是：告誡他的朋友，朋友之間是要互相幫助的，遇到危險時扔下朋友的人不是好人。
《阿凡提的故事》讀后感悟
當朋友遇到困難時，如果我們有能力一定要及時幫助他。真正的朋友不僅可以同感而且可以共苦，共同面對困難的朋友才是真正的朋友。向文中的那位朋友，一心只想著自己，不管朋友的死活，永遠也交不到真正的朋友。
讀后感的作文 篇2
一個偶然的機會，我看到一本名將愛《陸小曼傳》的書，拿起隨便翻了幾頁，但黎明的語言共和故事一下就吸引你了我。了解一代歷史名流的軼事也是很有趣的。讀完后我覺得這本書真的很好。其中人物糾葛盤根錯節，人物性格鮮明，情感多樣，再加上后人評說紛紜，在令人感慨萬千之余，實感有趣。以陸小曼為主線，牽出許多與她關系較密切的人物網，道出了一個個引人眼球的精彩軼事。徐志摩，林徽因，胡適，翁瑞午，梁思成，張幼儀，張歆海，凌叔華，梁啟超，還有她那可憐的前夫—王賡，等等，這些人之間的故事似乎講都講不完……
陸小曼，出生于上海孔家弄的一個官宦家庭，母親吳曼華多才多藝，接受過早期教育，父親陸定畢業于帝國大學，后任賦稅司長多年。小曼是他們夫妻眾多孩子中唯一存活下來的一個，但也體弱多病，常年服藥。父母對她甚是溺愛，因此也養成了她揮霍無度，任性放恣的壞習慣。
陸小曼從小就嬌媚可人，聰明伶俐。由于父親就職于北京，六歲時小曼就隨母親從上海來到北京，開始了她的精彩生活。當時社會風氣已經相當開化，有錢人家都將子女送入最好的學堂接受新式教育，小曼的父母當然也不例外。她先后在北京女子師范大學附屬小學，北京女中，法國人開辦的“圣心學堂”讀書，認識了許多上流社會的公子小姐，自己也被培養成一個淑女名媛。她追求自由，但又舉止優雅，于是在圣心學堂里就如一顆明星般冉冉升起，鶴立雞群。十六七歲時她就精通英法兩國文字，受到許多公子哥的巴結討好。一時間，陸小曼在北京上流社會芳名遠播。可是，在父母的安排下，不諳男女之事的小曼被包辦了婚姻，與一位頗有前途的將軍—王賡結為夫妻。在小曼的父母看來，王賡年輕有為，身居高職，定會為女兒提供一個美好的未來。沒想到，婚后沒多久，小曼就開始感到厭煩。丈夫常年疲于工作，根本無暇顧及她的愛好與興趣，更沒有空陪她出去游玩找樂。如果是一般的女人，倒會引以為傲，認為丈夫積極工作，前途無量，會欣慰無比，可小曼是一個追求自由與無拘無束的不平凡生活的新思想女人，她愛熱鬧，享受那種被人圍繞，捧在手心的感覺。她怎能滿足于這種無聊的現狀？
直到她在一次交際舞會上遇到了徐志摩。他們倆一見傾心，共同起舞。當時徐沉浸于苦追林徽因無果的悲傷中，而陸則痛恨丈夫的呆滯木訥不浪漫，于是兩個年輕人毫無忌諱的愛上了，她們沖破重重阻力，不顧外界的流言蜚語在一起了。陸小曼與前夫離婚，而徐志摩早在追求林徽因時就與前妻張幼儀離婚。這樣叛逆的行為在當時看來，簡直就是不可理喻的。甚至連徐志摩的恩師梁啟超也不看好這段婚姻，斷定他們的婚姻不會幸福。
的確，隨著婚姻中瑣碎的.事情接踵而來，兩個人的矛盾也逐漸浮現，小曼愛熱鬧，排場大，揮霍無度，被斷絕經濟支援的徐志摩只是一介書生，沒有那么多錢給小曼浪費，于是他勸解小曼改掉不良習慣，卻遭到小曼的冷落。于是志摩失望了，他又想到了心目中的女神林徽因，加上要兼課貼補家用，他從上海的家又來到北京，在胡適的幫助下開始在北大等大學兼課，()甚至為多賺錢不惜做房地產的掮客。郁悶時，也難免到林徽因處訴說一番，卻使得陸小曼 吃醋撒潑。
正如梁啟超預言的那樣，徐志摩因生活的壓力而無暇顧及寫詩，因此在與陸小曼生活的幾年里，很少寫出優秀的作品，可以說，是陸小曼的大手大腳與任性無理間接造成摩詩興大減，才思干枯的。最終，徐志摩為節省路費，打乘在當時還沒有安全保障的飛機去北京參加林徽因的講座而葬身空難。陸小曼傷心欲絕，后半生深居簡出，痛改前非，但是許多她和志摩生前的共同好友都將志摩的死歸咎于她，與她斷絕來往，只有少數朋友同情她，安慰她。雖有一直對她頗有好感的翁瑞午無私照顧，她一直未改嫁，只為死后能與志摩合葬。但是，造化弄人，直到她1965年逝世，徐家人也未能正式承認她這個志摩的合法妻子，別說讓她與志摩合葬，就是連志摩的葬禮，也不讓她參加，這是何等絕情！
這一對歷史名夫妻，在評說紛紜中結合，在聲聲嘆惋中逝去，人已故去，雖有千錯萬錯，也只能隨歷史隨風而去了。
讀后感的作文 篇3
德國著名作家歌德曾經說過：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人談話。”暑假里，同學借給一本文學名著———《愛的教育》，我一拿到書，就迫不及待地看了起來，而且越看越有滋味！
這本書真不愧是一部令世界億萬讀者感動的偉大作品，它采用了日記的形式，以一個四年級孩子安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個個感人至深的故事。故事中有正直的卡隆、品學兼優的德洛西、堅韌勤奮的斯代地、可愛懂事的波來可西———他們帶給了安利柯最真摯的友誼和美好的回憶。當然，還有慈愛的父母、受人尊敬的老師，他給予了安利柯最無私的疼愛，還教會他寬容和理解。
這本書中的細節描寫也十分精彩和細致。例如：“有三四個同學正在戲弄紅頭發的克羅西，就是那個一個胳膊已經殘廢，母親賣野菜的孩子。”在這個情節中，克羅西的外貌、家境等都生動地展現在了我們的面前，讓人讀著讀著，不由得開始對這個一只胳膊已經殘廢、家境也不怎么好的克羅西產生了深深的同情。書中的一個個故事讓我們一次次的感動。
在生活中，我遇到一點挫折，就會沮喪不已。有一次，我數學考試沒有考好，這都是粗心帶來的，明明在計算本上的式子列的是正確的`，寫在考卷上卻寫錯了。我的同桌安慰我說：“這次沒有考好，下次爭取就行了。”我望了望她，感激地點了點頭。可是在回家的路上，我心里還是不能平靜，非常沮喪。這時，我想起了《愛的教育》里的故事，心情變得豁然開朗。
讀了這本書，我感悟到：經典不畏時間檢驗的，雖然已歷經了一百多年的光陰，但《愛的教育》卻依然閃爍著最耀眼的光芒，引導我們感受到了心靈的芬芳、愛的力量！
讀后感的作文 篇4
今天,我們在騰老師老師的指導下學習了《尊嚴》一文.
課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事.在一個寒冷的冬天,在逃難的路上,他饑寒難忍,但是他拒絕了鎮長杰克遜送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的東西,只能在幫忙干完活以后,他才吃這份食物.正因如此他不僅被留在了莊園里,而且成了杰克遜鎮長的女婿.
學完課文,我不禁心潮澎湃,陷入了沉思.哈默在貧困潦倒、逃難流亡之際,仍能堅持自己在做人的原則,堅守著自己的尊嚴,還能有比這更可貴的嗎?他尊重自己,所以贏得了別人的尊重；他相信自己,所以最終超越了自己成了讓所有美國人都羨慕的石油大王.
縱覽古今,凡自尊之人,必將英名永存,受人尊重,反之則受人蔑視.蘇武塞外牧羊十九載,為了不失一個“節”字；文天祥“留取丹心照汗青”何等的`豪氣凌云.朱自清是著名散文作家、詩人.在抗日戰爭時期,他是大學教授,為了抗議美國扶日政策,北京的許多教授都拒絕領取美援面粉.可是,當時朱自清正得了嚴重的胃病,且物價飛漲,家里的錢僅可以買三袋面粉.全家人吃飯都不能維持,更別說治病了,負責聯系簽名的人看見朱自清太貧困了,不忍心讓他簽名,可朱自清看了一眼簽名單,仍一絲不茍在宣言上簽上自己的名字,并嚴正地說：“寧可貧窮而死,也不接受這種侮辱性的施舍”.朱自清的行為表達了他高尚的民族氣節和自尊.他們追求的何嘗又不是一種“尊嚴”呢?個人之尊,國家之顏.他們留下的是千古美名.
不僅每個人應該講尊嚴,一個民族,一個國家也應講尊嚴.近代清政府腐壞無能和列強鑒定了一個又一個喪權辱國的不平等條約.山河破碎,人民受累,炎黃子孫倍受歧視,中華之尊受到踐踏.而今共產黨領導的新中國重新崛起：“兩彈一星”讓世界矚目,載人航天更讓全球震驚；香港、澳門的回歸顯示了我們維護祖國統一的決心,是十三億炎黃子孫共同的心愿.因為它關系著我們華夏之尊.
掩卷遐思我深深地體會到：一個人是否有成就,要看他是否有尊嚴.一個具有足夠尊嚴的人,總是更有信心,更有能力,也更有效率.喪失了自尊心的個人,是一個沒有出息的個人；喪失了自尊心的民族,是一個無望的民族.
是啊,自尊無價,自尊是一種力量,是一種高尚,自尊是一個人成功的基本條件，
讀后感的作文 篇5
這篇小說，它沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有簡單的記敘，卻是那么的動人。它講述了阿富汗動蕩的大背景下，個人的救贖歷程，并用這種歷程勾勒出了生命的圓滿，極具愈療力量。
主人公阿米爾和他的仆人哈桑在一起的日子充滿了溫暖和快樂，而哈桑的那句"為你，千千萬萬遍"更是令我感動不已，那樣單純的情感，多么難得!多么珍貴!他們一直在維持著一種脆弱的關系，可以稱之為友誼嗎?不!因為阿米爾自己都沒這樣想，他們在一起生活，平淡，快樂。不知哈桑為阿米爾挺身而出時，有沒有感受到有一種叫兄弟情義的東西在心中流淌…
要不是發生了那件事，他們會一直生活在一起，一直維持著這種脆弱的關系，一輩子不分開。可在當阿米爾決定逃走時，一切便在也回不到從前，他不得不逼他們走，以減輕自己良心的譴責，然后，熟悉的生活不再…
但我們又不能責怪阿米爾，他那時還只是個孩子，當他面對比他強大的敵人時，他沒有那么大的勇氣挺身而出，他選擇了懦弱，選擇了逃避，這是可以理解的，雖然哈桑是為了他而受欺負，雖然他，看到了…
而哈桑，這個善良的讓每個人心疼的孩子，在最后一次，仍決定幫助阿米爾，他對誰都那么友善，毫無抵抗傷害的能力，只是自己默默承受。然而，就是這樣一個美好的人，最終的命運卻是那么悲慘，那么讓人不忍去相信，讓人心痛。
也正是因為這樣，阿米爾的救贖達到了一個更高的高度，不僅是兒時事情的自責，更是為如今哈桑為他而放棄的生命---他自己兄弟的生命這種行為的救贖。
終于，阿米爾踏上了靈魂救贖之路，踏上了可以再次成為一個好人的路。不論這條路有多么崎嶇，他都堅持向前走。看到這兒，我真的很感動，因為只有有良心的人，才會感到愧疚，才會想到彌補，想到贖罪，而阿米爾，他是!
當看到哈桑的兒子已被帶走的情節時，我的心又痛了!我好怕他和他父親的結局一樣，那將是多么的殘忍啊!該如何讓人接受!
還好，事實并非如此，他還活著，雖然屈辱。此時阿米爾的`形象瞬間高大起來，為了哈桑的兒子，自己的侄子，他可以用生命一搏，甚至正是因為這一經歷，才使得哈桑的兒子有機會實踐了自己父親兒時的話：讓阿瑟夫變成獨眼阿瑟夫。看到這兒，我似乎看到了兒時阿米爾和哈桑在一起的影子，而這次，是阿米爾挺身而出…
阿米爾和哈桑的兒子終于生活在一起了，雖然這期間他這個侄子差點死去，把我嚇的哭了出來，但結局終于是我想要看到的，應該也是大家希望看到的吧!
當阿米爾放起風箏，旁邊站著哈桑的兒子時，我似乎又看到了他和哈桑小時候放風箏的情景，心里暖暖的，而這次，也是用哈桑的獨門絕技，打敗了另一只風箏。不同的是，這次追風箏的，不再是哈桑，而是阿米爾!為哈桑，為哈桑的兒子--自己的侄子，也為，他自己!他，追回了他善良誠實正直，重親情，友情的靈魂!
讀后感的作文 篇6
窗邊的小豆豆是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了小豆豆，上小學的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣退學后來到巴學園在校長和老師的愛護和引導下，小豆豆兒變成了大家喜歡的孩子在這里度過了美好的時光。
巴學園與平常的學校不太一樣，全校只有五十個學生，學校吃午飯時間到啦，吃飯時要唱歌要交流。每人有一棵樹，如果要爬別人的樹要先說，"打擾一下”學校也有運動會和游戲。巴學園真有意思，這里沒有歧視，沒有嘲笑，有平等與愛心，有寬容與真誠。在這里小豆豆與書交上了朋友學會了關心別人，在這里小豆豆成長為一個心地善良又快樂的學生。因為小豆豆在這所學校里遇到了擁有博大的人文關懷的校長和老師。每天，都過得很快樂！
我也很愛我的學校，還有敬愛的老師和親愛的同學們，我們的老師總是盡心竭力教育我們，都非常強，每一堂課都講的很有趣，看來愛具有神奇的力量它能夠改變我們的.生活，改變我們的命運，我們要認真的愛所有的人，永遠在愛的世界里成長！
讀后感的作文 篇7
幸福是什么？幸福是爸爸媽媽帶你去玩？是親戚朋友給你玩具？是看電視、玩電腦等等？
最近我看了一本書《幸福的鴨子》，它是由楊紅纓阿姨編寫的。里面的主人公麻花兒是一只幸福又快樂的女鴨子。它就住在張達外婆村子里河塘中央的.一個小島上。它每天都要去張達外婆的村子里，但村子里的村民們個個都把茉莉花環扔到麻花兒的脖上，這是為什么呢？因為村民們都喜歡麻花兒，他們相信如果把花環套在了麻花兒的脖子上，就會給他們帶來運氣。
麻花兒還說過幾句很有意思的話。它說：“心中思念也是一種幸福”、“用心去感受大自然的神奇，也經常讓人感到幸福感”等等，這些話都讓我知道了什么叫作“幸福”。
我很喜歡麻花兒，因為它的這幾句話讓我知道了幸福的真正含義，也讓我懂得了許多道理。以前，我只知道爸爸媽媽滿足我的愿望才是最幸福的，每天我都說自己一點兒都不幸福。讀了這本書后我懂得了什么才是幸福，讓我變得更知足了。原來幸福是那么簡單，只要有一顆感動的心，有一雙善于發現的眼睛，幸福是無處不在的。
讓我們都用心去體驗，做一個幸福的人吧。
讀后感的作文 篇8
維克多·雨果，這個響徹法國乃至世界文壇的名字，在一個多世紀后，屬于他的光芒依舊璀璨，他那發人深思的經典永生。
他曾這樣說道：“善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優于偉大的人。”愛斯美拉達的善良，讓他贏得他人的愛戴，對卡西莫多的以德報怨，最終使她與自己的善良共存。
全篇以巴黎圣母院的墻上的“命運”為牽引，筆墨之下，一個被陰靄籠罩的巴黎，若隱若現，觸手可及。
巴黎向來有“浪漫之都”的美譽，無論是來自那芬香撲鼻的法國高級香水，亦或者是寓意愛情的各色玫瑰，它的詩情畫意，卻如烙印給人留下深刻的映像，但是，烙印之后卻是那令人悲嘆的滄桑。
故事發生于許多年前的巴黎，年輕的神父克洛德收養了又聾又丑的棄兒，取名為卡西莫多，年復一年，日復一日，一個長相奇異的敲鐘人和一個受人尊敬副主教在這個碩大的巴黎圣母院中相依為命，直到他遇見了愛絲美拉達后，為其美麗所吸引，竟無法自拔，他指使自己的養子強行擄走愛斯梅拉達，不料卻被費比斯隊長所救，愛斯梅拉達因此而愛上了費比斯。豈料費比斯同樣只是個玩弄女性的偽君子，后終被克羅德刺殺，并嫁禍于愛斯梅拉達，令她被判死刑，這時丑陋的卡西莫多挺身而出將愛絲美拉達救至圣母院中，怎料被克洛德發現，因求愛不成，羞怒交加的他，竟然在將愛絲美拉達送上絞架，或許她致死才明白面貌丑陋而心靈高尚的加西莫多才是真心愛自己的人，為了所愛之人，親手將費羅洛從鐘樓推下，結束了他罪惡的一生，而卡西莫多卻因為內心的糾葛消失在了茫茫人海。
大約是在一年半或兩年后，人們在一個埋葬絞刑犯人的地方發現了一對相擁的骷髏，姿勢十分奇怪。一具是女的，身上還殘留著幾片白色衣袍的碎片，緊擁著這一具骷髏的是男的。他脊椎歪斜，頭壓在肩骨里，一條腿比另一條腿短。而且發現這具男的不是與女的同一時間死亡，因此可以斷定，這具尸骨生前的那個人是自己獨自一個人來到這里，并且死在這兒的。而當人們要將他（她）們的骨骼分開時，他剎時化為了塵土……
這是一個耐人尋味的故事，故事情節生動感人，它形象地描述了在那個黑暗的時代里，人們的疾苦，作者在字里行間牽引著人們的思緒回到那個時代。從這本書里反映出了人世間各種各樣的人生，而一個人一生能夠體驗的多少種酸甜苦辣，雨果都把它詮釋在這一本書中，而故事的來源僅僅是那幾個發霉的希臘字母。
文字倒映著歷史的塵埃，見證著可歌可泣的愛情，是的，有人說，關于愛情，行動是最好的表達，也許在常理看來，卡西莫多最終的弒殺養父，是離經叛道的行為。但是，為什么在我們大多數人看來卻是正確的.呢？那是因為我們，在不知不覺中被帶入了作者所描繪的環境，你會為一個自己已經所厭惡的人流下一滴眼淚嗎？答案是否定的，一個真正的作家，他的使命，就是讓人們進入他的精神世界，而不是在外圍打轉。
我很喜歡雨果，對于《巴黎圣母院》和《悲慘世界》極為鐘愛，或許就是喜歡那種情感上的糾葛感受吧！
當善良與惡毒碰撞，就會閃耀其光華。當欲望戰勝理性，就會衍生罪惡。
在這部經典之作中，神甫克洛德與愛絲美拉達才是支撐整部作品的“脊梁”，挑起整部大戲的角色。
事實上，我們無需太過于執著人物的道德屬性。因為，在雨果的筆下，沒有一個純粹的好人，也沒有一個完全的壞人，人類本身就像一柄閃爍著銀光的利劍，兩面劍身，平整光滑，唯一傷人的往往是那一線鋒芒。
費羅洛這個鮮明的反派角色，曾經卻也是那么的完美，不嫌棄卡西莫多的相貌丑陋，將其撫養成人。他從小起，便遵規守矩，習讀經文，年紀輕輕，卻已是巴黎圣母院副主教，受人崇敬。只是愛欲吞沒了他的理性，使他墮入了罪惡的深淵。真可謂，一念天堂，一念地獄。
“以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以明得失”。
所以，我們應當以此為訓，嚴謹做人，過錯雖不可避免，但我們應盡力減少它發生的概率，而讀書，則是一個極為重要的的途徑。
趙麗宏在《為你打開一扇門》中曾這樣說道：一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。
.讀書就像是在進行一次次的改過，喜歡上讀書，可以讓你的每一天都有所不同，潛移默化的影響，將會貫穿生命的始終。
即使你一時，亦或者一世沒落，你的心靈，也將會超越那些追名逐利者，站在思想的新高度。
讀書所帶給你善良與明智，執著與理性，將會是你一生中最寶貴的財富。
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