讀后感的作文

時間：2022-05-23 09:01:25 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

有關讀后感的作文合集七篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

有關讀后感的作文合集七篇

讀后感的作文篇1

　　最近突發奇想，想要讀讀野史，經同伴們推薦，找到了一本描寫明史的書《明朝的那些事兒》，竟讀出些韻味兒來，同是明史，讀過許多，卻唯有這次最有感受，記憶最深。

　　由于時間關系，我只讀了一冊，講述的是明太祖朱元璋奪權直到明成祖朱棣即位這一段，當然，它也是明朝幾百年歷史中最輝煌，最值得一看的一部分了，朱元璋出生在一個世代貧民的家庭，一出生，剛剛四歲便去給地主家放牛，日夜風餐露宿。于是，當他十七歲時，起義軍來攻破了他們的村子后，朱元璋就加入了起義軍。在軍中，他總是一馬當先，勇猛無比，并且自學過一些字，思考長遠，因此很快便建立起了威信，逐漸形成了自己的實力，攻打元朝。一開始，軍隊威力有限，一次次被其他起義軍和元政府打得落花流水，可朱元璋并不放棄，他不斷地堅持著，努力著，積累著寶貴的經驗，終于，在1368年，經過了十六年的艱苦奮斗后，他推翻了元政府，成立了明朝。讀完文章后，我不禁疑問：“為何當初比朱元璋強大的人不少，卻唯有他有當皇帝的資本和機遇？”，我懷著問題再讀，終于找到了答案。原來，比朱元璋勇猛智慧的人不少，可只有朱元璋的手下將領多達100個，其他君主的將領也不過10個罷了。在朱元璋手下云集的，可不是等閑之輩，其中，有才高八斗的劉基，周德興，湯和，李善長；更有勇猛又不乏智慧的馮勝，藍玉，徐達。所以說，朱元璋是從“用人”取勝的。這和漢高祖劉邦十分地相似。他是一個勇謀都不精通的人，但卻有著別樣的眼光。猛將韓信，在別的將領看來就是一名有勇無謀的小兵，但在劉邦手里，就是舉世出名的大將；謀士張良，在別人眼里只是一名白衣術士，在劉邦看來，卻是決斷千里的智者。正是他們的遠見和善任之才，才能稱雄天下。何為善任？有任，就有發現美得眼睛。朱元璋的兒子朱文正，是個夸夸其談，驕傲自大的人，別人都看不起他，唯有朱元璋將守要塞洪都的任務交給了他。果然，他一反常態，變得十分冷靜，指揮將領以兩萬兵力抵擋住了六十萬大軍，堅持了半年，直至朱元璋趕來。可見，朱元璋不顧朱文正的缺點，發現了他外表下隱藏的堅強。“不是缺乏美，而是缺乏發現美得眼睛。”

　　在生活中，我們也應當取長補短，才能取得更大的進步。戰爭中，生活中，唯有發現優點，發現美妙，才能獲得最后的成功。

讀后感的作文篇2

　　我用5天時間讀完了《草原上的小木屋》這本書。這本書是美國的勞拉·英格斯·懷德寫的，他1932年開始寫書，一共出版39卷系列圖書。都很有趣。

　　《草原上的小木屋》住要講勞拉一家為了追求夢想的生活，買了以前的房子。坐在馬車，離開他們以前的家——威斯康星州大森林去西部定居。

　　一路上，他們跋山涉水，經歷了重重困難。渡水時，帕特和帕蒂差點被沖走，杰克也差點不見了。終于，他們來到了堪薩斯州大草原。爸爸在大草原上蓋了一間小木屋，重新過上了溫馨甜美的生活。期間他們遇到了狼群的包圍；可怕的熱病和印地安人放的大火與怒吼等。在一次次努力下，他們克服了種種困難，過上了幸福的生活。但最后因為政府的政策，他們離開了熱愛的大草原。但他們一家人在一起，未來的生活一定會和草原上的生活一樣幸福美好！

　　讀了這本書，使我受到了很大的教育。他們的優秀美德很值得我學習。他們團結一致，頑強奮斗，遇到危險時很沉著勇敢地面對。使我懂得了在生活和學習中，無論做什么事情都要學會堅持，堅持就是勝利！

讀后感的作文篇3

　　死，我們害怕；即使碰到了它的衣角我們也驚慌不已，所以我們盡可能地遠離，希望一直不會在某個轉彎路口，碰見它。

　　生，我們留戀；在年輕時，我們忘卻關注這個世界；年老后，我們多想一直睜著眼睛，多想看看這我即將遠去的花花世界。

　　可人總是這樣，在失去之時才后悔當初沒有好好珍惜眼前美景，只留下唉聲嘆氣，抱怨當時的無知。

　　文中作者在蘭亭集會上心情愉悅，此時的他卻突然領悟到，快樂時光的短暫。“死生亦大矣”表明了王羲之對人生的眷戀和熱愛。我想每個人都期望“好景常在，好花常開”，王羲之也不例外，他也想留住現在，盡情地享受在“生”的樂趣中，和志同道合的人暢談志趣抱負；可是同時代有的人卻隨著自己的性情、愛好，不受拘束，放縱無羈的生活，這是他們所追求的。當他們沉浸在自得、愉悅時，衰老卻在背后不知不覺地到來，于是，人們感嘆人生無常。有心智生活的作者更是感到悲痛，他知道只有珍惜此刻的生命，因為他無法改變下一刻的事態變遷。

　　對人生的倔強執著，對死的厭惡排斥是人所共有的感情，我們痛恨時間的一去不復返。哪怕是回頭看看走過的足跡的機會都沒有，它無情地朝著沒有盡頭的終點走去，一路上，留下多少人傷心的淚水，痛苦的呻吟，它也不聞不問，只是冷酷的走著，把我們甩在一邊。

　　為什么人會有生老病死?為什么我們不可以掌控命運？好想永遠停留在此刻，這幸福的瞬間，然后把所以令人煩惱的東西都趕走，只留下美好的。

　　但我們只有無奈地搖頭。

　　有所觀察、品味、感悟，就足可充實我的人生！

讀后感的作文篇4

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書,這是一首英雄的頌歌.本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾·柯察金.所描述的事件發生于1915年直到30年代初那一段歷史時期.保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物,也是書中塑造得最為成功的共產主義戰士的形象,他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發戰斗走向自覺戰斗的.在戰斗中他懂得了不平等生活的社會根源,懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰士”.在積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中,他認識到,一個人只有和祖國聯系在一起時,才會創造出奇跡.他曾說：“我贊成那種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業相比的革命者.”

　　本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固.我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的,并且學會了在生活中從不灰心喪氣.”作者在塑造保爾這一形象時,用內心獨白、書信、格言警句,揭示了這一形象的內心的全部復雜性和成長過程.保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表.無論從思想內容還是從藝術形式來看,這部小說都可以稱為30年代的蘇聯文學中最優秀的作品之一,而就它對讀者影響的力量和深度來說,在世界文學史上也是獨一無二的.

　　同時,尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神” 對人們的影響也是超越時間和空間的界限的.拿我國來說,八十年代起我國邁入了改革開放社會主義現代化建設的新時期,同保爾那個時代的具體內容已經有了很大的不同,我們面臨著新的形勢,新的任務,也有一大堆新的問題需要解決.現實生活不再要求我們像保爾當年那樣一天發起十七次沖鋒去攻占一個城堡,也不再要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路.但是在建設有中國特色的社會主義的偉大進軍中,保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來,腳踏實地,埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險阻,百折不撓,勇于進取,艱苦創業的精神；那種生命不息,奮斗不止的精神,卻仍然是時代的最強音.在社會主義物質文明和精神文明的建設中,保爾精神仍然是我們強有力的武器.

　　“人最寶貴的生命,生命屬于每個人只有一次.人的一生應當這樣度過.回首往事,不應虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭.”這是本書中大概可以算最震撼人心,最精彩的一段的.我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生,鞭策我抓緊每秒每分鐘的時間,去做一些有利于人類發展、進步的事,同時也使自己的精神生活得到充實.回首往事時,不為虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧.

　　很早以前,就聽說過《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書.所謂聞名不如見面,前不久,我就讀了這本好書.

　　關于革命一類的書籍看得不是很多,但也涉獵過一些,但是這本書對我影響是最大的.這本書的主人公是一個名叫“保爾柯察金”的青年.在他十二,三歲時,母親把他送進了學堂.保爾的家庭很貧困,母親在給別人做傭人,哥哥是一個電工,而父親很早就死了.所以,進學堂對于保爾的家庭來說是一個非常難得的機會.但是,因為保爾對于教書先生的不公平,對于教書先生對他的百般刁難感到十分憤恨,因而做出一系列的報復行為.很快,他被學堂開除了.由于生活的無奈,母親把他送到一個飯館做伙計.在那里,他工作了一年多,也是在那里,他看到了這個社會的黑暗,這個社會的最低層.那兒簡直就是人間的地獄.然后,在哥哥的幫助下,他被調到了發電廠做了一個電工.在那兒,他認識了一個名叫朱赫來的水兵.在他那兒,保爾接觸到了一連串的新鮮事物,關于團組織,黨組織以及革命.一些日子以后,保爾偶然得到了一把槍,也因為殺了一個敵人,為了逃難離開了母親哥哥以及生長的家鄉.那個時候開始,他就參加了革命.以后的八年,他都熱衷于革命事業.雖然只是八年,對于生命來說,太微不足道了.但是,與某些人的生命比起來,這八年比別人活了三輩子還要珍貴.一次又一次的病魔纏繞著他,他也一次又一次的克服著.后來,由于神經遭受破害,導致自己下肢癱瘓,雙目失明.但他還是用他僅有的一點點兒生命寫成了一部中篇小說。

讀后感的作文篇5

　　《復興中華，從我做起》這本書給了我深深的觸動：做一個好人最主要是一顆愛心。張麗莉，一位平凡的教師，在危機時刻做了不平凡的事：在發生車禍時，她奮不顧身救了學生，自己卻受傷了。這些學生和她非親非故，她卻能在危機時救了他們，真是大愛無私啊！

　　吳斌，一位平凡的司機，但在他受傷的那一刻心里想的不是自己的安危，而是坐在座位上的那24位乘客，那一瞬間，他成了24位乘客的守護神！這一個又一個感人肺腑的故事深深地震撼了我心，他們的愛心深深地打動了我的心。可是，我們小孩哪里會碰得到這樣的險情呢？我們應該把愛心獻給誰？“來，我背你去上學。”這是邱小二說的一句話。她倆的.體重還差不多。邱小二每天背著她的同學——趙夢雅，不管是冰天雪地還是炎熱酷暑，每天如此。邱小二不是為了自己的榮譽，也不是為了得到其他同學的贊揚，只是為了奉獻自己的愛心。邱小二的事告訴我，要幫助別人，可以從身邊做起。我們學校有一位小同學患了白血病，但是他爺爺治病就花了不少錢，家中已經是一貧如洗了。

　　我得到消息后，馬上捐出了我的零花錢，獻上了我的愛心。全校師生聽到了這個消息也在第一時間獻上了他們的愛心。在大家的愛心下那位小同學得到了及時的救治，可見愛的力量是多強大啊！開學不久，有一位大姐姐——陳旻茜姐姐來我們學校做簽名售書的活動。她這樣做不是為了展現她自己，而是把賣書的錢全部捐獻給西藏讀不起書的小朋友呢！陳旻茜姐姐的事告訴我，每個人都可以找到自己奉獻愛心的方法。 “復興中華，從我做起”，從奉獻愛心開始！

讀后感的作文篇6

　　這學期，和孩子們一起讀完了一本書——《愛德華的奇妙之旅》。

　　這本書講了這樣一個故事：愛德華·圖雷恩——一只瓷質的小兔子，生活在埃及街的一個家庭里。他是一個名叫“阿比林·圖雷恩”的小女孩最喜愛的玩具。愛德華有很多衣服，和一塊金制的、很貴重的懷表。愛德華十分驕傲。可是，有一天，他被丟失了，被扔進了海里，開始了長達好幾年的冒險之旅。他曾被打漁人撿到，被流浪漢發現，被當作生病小女孩的玩具……最終，歷盡重重苦難的他，終于在玩具店被長大后的阿比林買下了。愛德華又回到了自己真正的主人身邊。

　　讀完了這本書，我被深深感動了。我感動那兩位靠捕魚生活的老人——內莉和勞倫斯的樸實。在愛德華無依無靠的時候，是他們“收留”了他，像對待他們的孩子一樣對待著這只小兔子，并不顧自己的生活條件為愛德華制作了各式各樣的衣服，還把他們的孩子曾經用過的高腳椅給愛德華坐。

　　我也為小女孩薩拉·魯思對愛德華的喜愛感動。薩拉·魯思得了病，她沒有任何玩具，只能無聊地躺在床上度過一天又一天。直到，她的哥哥布賴斯把愛德華撿到并送給了她……薩拉·魯思從那天起，一直愛著愛德華，和他一起在床上玩，和他一起吃飯、睡覺，和他一起看星星……一直到她生命的最后一刻，還抱著愛德華，還低聲呼喚著他的名字……

　　我忽然想起了《試驗樹》種的一句話——“心一次又一次破碎，生命在破碎中繼續。一定要穿越哪黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。”這不正像愛德華的這次奇妙旅程嗎？愛德華一次又一次找到了愛自己的人，卻又一次又一次失去了他們，但他最終穿越了這可怕的黑暗，又幸福地生活著……人生也是如此，只要能穿越可怕的黑暗，你必將幸福地活著。