讀后感的作文400字錦集9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文400字 篇1
讀了《圓明園的毀滅》，我的心情久久不能平靜，思緒翻滾。我被課本中描述的圓明園所吸引，它的遭遇，使我憂心忡忡。
圓明園是世界聞名的皇家園林。它由圓明園、長春園和萬春園組成，圓明園有許多建筑是仿照不同地方的風景建造的。
在讀這篇課文過程中，我仿佛看到了圓明園的燦爛與堅強，我仿佛看見一幢大廈傲然屹立在祖國的土地上，我似乎看到有多少人在不斷地建造它，我好像看到了世界之窗——圓明園!
當看到圓明園收藏了秦朝的青銅禮器，以及唐、宋、元、明清的繪畫、書法等各種奇珍異寶時，我被這些無價之寶所震撼。在拍賣市場上，某些名人的書畫和奇珍異寶可以賣到上千億元。這么多無價之寶，他們一定花了很多錢才買到的。
然而，在1860年，圓明園被英法聯軍入侵，里面的許多東西被他們破壞了，一場大火毀掉了整個圓明園。看到這里，我心里恨得咬牙切齒。
圓明園的破壞讓我非常生氣和傷心。從現在開始，我要更加認真讀書，將來為中華民族的繁榮發展而奮斗!
讀后感的作文400字 篇2
會……老師、同學、家長、鄰居……一定使你感受到過溫暖：一聲“早上好”，一句“Howareyou?”，一支水彩筆，一張方格紙，一次耐心的輔導，一把美味的糖果，一頓豐盛的午餐，一張焦香的燒餅……這些算不上“大恩大德”的小事為什么會讓你感到溫暖？這一點你想過了嗎？
有一件事，我現在想起來心里還是暖暖的。那是一個雙休日，老師布置了一項作業，要求我們在網上找一幅南陽遺跡的照片，打印出來后在星期三交給老師。我把這項作業告訴了父母之后，他們便立即幫助我查資料。我家雖然有兩臺電腦，但由于媽媽的堅持，沒有一臺聯網，上網全靠鄰居家和大姑家的電腦。首先，媽媽獨自一人去鄰居家查資料，忙了大半天，終于弄回來兩張照片，可是都不太滿意。星期一，媽媽從單位打印了一張照片，是張仲景墓，但非常不清，而且紙也破了一角，交上去是下下策。星期二，爸爸從單位里下載了好幾張照片，回家后打開讓我看，又在圖片上添上了我的班級、姓名和圖片名稱，讓我挑選。我和爸爸挑過來選過去，最后找出了“南陽府衙”和“內鄉縣衙”兩幅照片。爸爸把A4紙插進打印機，只聽“嘀――嘀――嘀嘀嘀――”地響著聲音，兩張圖片很快就打出來了。看著費了很大工夫才打印出來的圖片，我感到了溫暖。
啊，溫暖就來自父母對我的關愛。
讀后感的作文400字 篇3
讀完《海子的故事》這篇文章，心情久久不能平靜。每當我閉上眼睛，腦海里就仿佛看到海子那白雪一樣的臉龐，出水芙蓉般堅強樂觀的笑容；聽到他那發自肺腑的樸實無華的聲音；感受到他那份對生命的渴望。
海子的性格是那樣的堅強，是那樣的獨立，他把一切蒼白和無力的記憶都封鎖在自己的心中，展現給我們的卻是積極和樂觀。我能感受到她自己去忍受病痛的折磨，從不接受別人的憐憫。有時，我真像和海子說：生命的意義在于堅持啊！
我喜歡海子的話語，樸實無華，當他知道自己的生命將走到盡頭時，送給了知己一串白色玉蘭花風鈴，并說：”好好保存啊，它能給你送上最美的鈴聲。”雖然他的話語不多，但我卻能感受到他一顆真摯的心。
我喜歡海子的笑容，雖有點蒼白但有點淡淡的味道，給人一種溫暖，像沐浴在拂面的春風里；給人一種寧靜，像身處幽谷中；給人一種純真，像又重返兒時的快樂時光。
海子，感謝你。你的堅強，讓我學會了獨立；你的樂觀，教會我用微笑面對生活；你的'笑容，讓我明白，微笑是我們生活中最亮麗的一道風景。
讀后感的作文400字 篇4
寒假中，老師推薦了六本書。當我看到一本名叫《你是我的寶貝》的書時，我就覺得這本書的書名有股很溫馨的感覺，我決定，就買這本書。
買到后，我在家認認真真的讀完了這本書。當我合上書的時候，我的心里百感交集，書合上了，我的心里卻打開了一個從未有過的世界。
書中講了唐氏癥患者“貝貝”的經歷。爸爸在野外遇難，媽媽又離家出走，只有奶奶照顧貝貝。奶奶立志要把貝貝培養成一個自主獨立的人。可天不隨人愿，在貝貝十歲那年，奶奶因突發心肌梗死，而永久的離開了貝貝，永久的離開了這個世界。貝貝成了孤兒，小區的水電工李大勇和居委會洪主任都無微不至的照顧著貝貝。讓貝貝回到了以前的生活，和以前的快樂心態。
貝貝雖然有唐氏癥，但他有一顆純真的心，他把一切事和人都看的單純。這顆心比明鏡還要亮，這里面是“善”。在這顆心面前，你不能有惡念，因為這顆心是善良的，是單純的。這顆心帶給你善良，而把你本身的惡念驅除了。這面“鏡子”，照明了你的心，把你的惡念驅除了。
我終于知道了那個世界是什么，是：“善”。如果每人心中都懷有一點善，世界將變得更加美好！
讀后感的作文400字 篇5
最近，我讀了海倫·凱勒自傳《假如給我三天光明》，對我深有感觸，尤其是那最后三天。
海倫·凱勒幻想能都擁有光明，但那只是一場夢，一場很美很美的夢。充分的表達了她對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。
她雖然聾啞，苦難成為了他的一塊絆腳石，但是去造就了她美好的心靈，擁有健康的身體但是不擁有一顆美好的心靈，是不能有一番成就的。縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和他人的憐憫，她會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。海倫·凱勒不僅只擁有一顆美好的心靈，還擁有一顆堅強的心，她以這顆堅強的心，度過了87年無聲無色的世界，而他卻在這漫長的歲月里，努力學習、寫作。難道她這種精神不值得我們反省、學習嗎？
這本書給了我很大的啟示:
一.保持良好的心態，遇到沉重的打擊，要以積極向上的心態來面對。不要遇到困難就低頭。
二.完成什么事情，都要盡自己最大的全力。
讀完了這本書后，我認為我還要向她學習的地方還很多很多······
讀后感的作文400字 篇6
《愛的教育》的書名是我好奇，這部小說我看了四遍了。真是越看越感動，越看越受教育，書中講述了一位三年級的羅伯弟，他上學路過托拉 哥羅薩街時，看見一位一年級的小學生離開送她的我的媽媽往學校跑，因為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及，車輪軋著了他的一只腿，最后殘廢了。這個故事深深的感動了我，因為羅伯弟既然不顧生命去救那個孩子。他是多么勇敢，是值得表揚和我們學習的榜樣。愛是強大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛無疆啊！
《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國意大利的熱愛，對親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。
讀后感的作文400字 篇7
暑假期間，我有幸拜讀了法國著名科學幻想小說家儒勒·凡爾納筆下的著名三部曲：《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》中的第一部——《格蘭特船長的兒女》。
這部小說描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號的船主格里那凡爵士在一個悠然的機會而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里·格蘭特發出的求救漂流瓶，他請求英國政府派遣船隊去尋找。可英國政府對蘇格蘭人一直很歧視，竟拒絕了爵士的請求。格里那凡爵士對英國的這種態度感到異常氣憤，于是他依然組織了一支小型旅行隊，親自帶隊去完成尋找格蘭特船長的任務。他帶著格蘭特船長的一雙兒女，沿著南緯37度穿越了南美洲的高山和草原，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環繞了地球一周。一路上，他們經歷了無數的艱難險阻，終于在太平洋的一個荒島上找到了格蘭特船長。
小說中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無比的毅力和他那克服困難的勇氣。也正是文中所體現出的堅強的毅力震撼著讀者的心靈。看看小說中的格里那凡爵士一行人，他們為了營救格蘭特船長，在茫茫無際的大海上前進，驚濤駭浪，暴風驟雨考驗著他們。他們全然不顧自己的生命，與生命搏擊，與毅力較量，最后終于在一個荒島上找到了船長。
這個故事一直流傳至今，值得人們頌揚。
讀后感的作文400字 篇8
今年這個暑假，我讀了《城市的眼睛》這本書，書中有四個孩子：沙鵬，朱迪，晶晶和毛威。其中我最喜歡朱迪和毛威。
毛威雖然缺點很多，但是也是有一點優點的噢！他不顧危險和那幾個流氓學生打起來，為了保護迪他們，并且是第一個倒下，鼻子出了血，肚子也挨了一拳，是個小英雄。朱迪暑假到了星河村，不是去撿蛇皮，就是去找蟬衣，賣了這些東西才得到了這200元，他是一個懂事的孩子。朱迪有一個好爸爸，但是太可惜了，一次車禍就帶走了朱迪的“萬能爸爸＂我都為朱迪感到悲傷，可是住地的成績依然那么好，本書寫得特別精彩和感人，尤其是最后一章，晶晶送給他爸爸的一本作文本上面的作文的最后一段，晶晶不斷在電話那頭喊爸爸，最后他們各自踏上了新的旅程。這部小說情節生動，人物性格鮮明，作者塑造了一群堅強又可愛的孩子，而現在的學生比起他們不知被拋下了多遠。當我剛開始讀的時候一點也不覺得這些孩子可愛，可當我讀完這本書的時候，也不禁喜歡這些孩子了。
我非常喜歡這本書，我真是百看不厭。
讀后感的作文400字 篇9
我最喜歡的一本書，雖然沒有像那些名著、科幻書、宋詞……獨具魅力，但是它能滋潤我的心田，打開我智慧的大門。
我最喜歡的一本書《綠山墻的安妮》。《綠山墻的安妮》中的主人公是一個滿頭紅發、喋喋不休的女孩。她自幼失去父母，11歲陰差陽錯的來到了馬修家。那里有綠山墻農莊，讓安妮活潑熱情，天真善良，滿腦子都是幻想著浪漫的事。在農莊生活得日子里，安妮不僅得到鄰居們的喜愛，還遇見了自己的知心伙伴。不過，由于她那天馬行空的想象力和特立獨行的做事風格，闖了不少禍，惹了不少麻煩，到最后改正了自己的錯誤，在每一天的逐漸成長中成為了一位知書達理的漂亮少女，并以優異的成績實現了自己的夢想。
《綠山墻中的安妮》有許多描寫方法在文章中的作用。比如語言描寫、照應前文、環境描寫：開篇的環境描寫渲染了一種寧靜、和諧的氛圍；場面描寫、人物描寫為下文做鋪墊……最重要的事設置懸念、敘述、承上啟下，多種修辭手法的運用。
這些描寫都能體現出安妮的堅強、樂觀、天真爛漫等的性格。
這個本書教會了我如何面對生活中的困境，教會了我如何感受自然、熱愛生活，讓我看到了人間的真善美。
正是這一點值得我們學習，有了幻想，我才有了目標，有了動力，有了追求，才會樂于奮斗。
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