有關(guān)讀后感的作文集錦10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
這本書的主人公是一個叫做王葆的孩子。有一次，他在河邊釣魚時，意外地釣到了寶葫蘆，從此，他的生活就與原先不同了，王葆想要什么，寶葫蘆就會給他什么，美麗漂亮的金魚、精致漂亮的電磁起重器、心愛的書籍、美味可口的食物、嶄新的自行車、許多盆漂亮珍貴的花草、新鮮的收音機、數(shù)學(xué)作業(yè)的答案……王葆覺得自己是一個擁有特殊幸福的人了！但寶葫蘆不只為王葆帶來了開心，一系列的麻煩、傷心也接連而來，先是下象棋時，“馬”飛到了“自己”的嘴巴里；再是當王葆想借科學(xué)畫報時，科學(xué)畫報自己到了王葆的書包里；再是當數(shù)學(xué)考試時，王葆想不出答案，寶葫蘆就把蘇鳴風(fēng)的還沒寫完名字地的試卷給了王葆，又給王葆弄來了不少的麻煩……
王葆覺得寶葫蘆把自己應(yīng)該做的、想做的事情都做完了，王葆覺得生活沒多大意義了！還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給自己的一切東西都是偷來的！這個發(fā)現(xiàn)使王葆既驚訝又后悔！
最后，王葆經(jīng)過思想斗爭后，決定讓寶葫蘆喪失魔力，變成一個普通的葫蘆，就把全部的事情都跟大家說了。
雖然這一切都只是一個夢，但讓我們明白了：只有辛勤的汗水才能換來最甜的果實，坐享其成是感覺不到幸福快樂的！
讀后感的作文 篇2
這篇文章主要講述了新中國成立初期，經(jīng)歷了百年戰(zhàn)火的中國，資源嚴重缺乏，尤其是石油，一直被西方人稱為貧油國。是��！那時我國的工業(yè)經(jīng)濟嚴重落后，被許多歐洲國家瞧不起。在國際的重大事件決策上沒有了發(fā)言權(quán)。
1959年9月，我國石油一線傳來喜訊，發(fā)現(xiàn)了大慶油田，一場空前絕后的石油大戰(zhàn)即將開始。那時大慶還是荒原，沒有公路，設(shè)備也不夠用。在這種情況下，“鐵人”王進喜和工人硬是用雙手和肩膀把38米高，22噸重的井架豎立起來。
一天，油田突然井噴，當時沒有重晶粉，只好用水泥，可水泥卻攪拌不開，王進喜拖著帶傷的腿硬是用身體當攪拌機。井噴終于制止住了。
我覺得跟他們相比，我們簡直是蜜罐里泡大的。我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)這種不怕吃苦不怕累的精神，發(fā)揚這種品質(zhì)。在家里做一些力所能及的小事，在學(xué)習(xí)上更加認真刻苦，努力改掉自己的一些壞毛病，一步一個腳印，爭取拿個優(yōu)異的成績。以后為祖國獻出一份力量。
雖然“鐵人”王進喜已經(jīng)去世，但他的精神依舊活在人們心中！
讀后感的作文 篇3
寒假中，我讀了一本書，它的名字叫《湯姆叔叔的小屋》，它的作者是美國女作家比徹·斯托。比徹·斯托出生在一個牧師家庭，他曾經(jīng)做過教師，他有機會接觸到一些逃亡的黑奴，奴隸們的悲慘遭遇引起了他深深的同情，《湯姆叔叔的小屋》就是在這樣的背景下寫出來的。
這本書主要講的是美國的黑人奴隸們的悲慘遭遇，讀完這本書后，我非常同情他們，他們沒有人身自由，聽主人使喚，為主人干活，他們不斷的被賣來賣去，他們的尊嚴被人踐踏，他們的人格被人侮辱，他們過著生不認死的生活。
書中的主人公湯姆也是一個奴隸，他是一個善良、正直的人，他非常老實、忠厚，但是他最終還是逃避不了悲慘的命運。后來湯姆被賣給了一個奴隸販人海利，因為他在船上救了一個女孩，所以他成為了女孩家的奴隸。不幸的是她的主人死了，湯姆又落到了殘暴的莊園主雷格里手中······最終湯姆被活活打死。湯姆叔叔是多么善良的一個人��！他死的真可惜，想想當時的社會是多么的黑暗，黑人奴隸們的生活是多么的黑暗，他們的命運是多么的悲慘，當時的那個奴隸社會真是太可怕了！
但至今還有一些人歧視美國的黑人，我多么的希望世界能人人平等，沒有欺凌壓迫。
整本書最感人的地方不是湯姆叔叔，而是小小的伊娃，她的命運也很悲慘，他是一個小小的天使，在他生命結(jié)束的那一刻，他說：“我看到了愛——歡樂——寧靜——平安”，她的愛，得到了永生。
我動容愛的溫暖。
我慚愧愛的扭曲。
感謝《湯姆叔叔的小屋》。
讀后感的作文 篇4
今天我讀了《晚安，小熊》，這個故事真好玩。
晚上熊媽媽讓頑皮的小熊去睡覺，可是小熊不想睡，想玩。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，假裝找不著，小熊在爸爸肩上哈哈大笑，他把自己的嘴捂上，以為爸爸聽不見。熊爸爸拿起一塊香甜的巧克力蛋糕，小熊看見了急忙跳下來搶巧克力蛋糕。
小熊在爸爸媽媽的關(guān)懷下多么快樂呀！不用按時學(xué)習(xí)和睡覺。唉！我什么時候也不用按時學(xué)習(xí)和睡覺呀！
不過我已經(jīng)是學(xué)生了，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，按時休息。
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讀后感的作文 篇5
我在學(xué)習(xí)《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質(zhì)難到不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。
當我讀到“天哪！我希望——”這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補——從不留名，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我平時在學(xué)校，當同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會經(jīng)常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該做幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。
《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
讀后感的作文 篇6
書像一盞明燈，為我指引正確的方向；書像一杯醇香的美酒，令我回味無窮；書像一位老師，淳樸的話語下蘊含無限的哲理……書在我生活中已經(jīng)成為不可割舍的一部分，她是我最要好的朋友。讀一本書，就是與一個高尚的人交流，就是邁入了智慧的世界。
從七歲開始，我就開始接觸一種十分薄的書，那就是“小人書”。那個時候，我對書的認識很膚淺，我只是被精美的插圖所吸引……
后來，表姐送給我一個很小的本子，這叫“連環(huán)畫”，里面的主人公在手的撥動下，顯得活靈活現(xiàn)，放佛會動一樣，從那時起，我走進了如詩如畫一般的童話世界，我迷上了這些真實的插圖……
時間匆匆流動，我看的書也越來越廣泛，開始接觸一些童話書，書中的文字勾住了我的心，字行間的情感深深地打動了我。歌德說過“經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面”，是的，每一本書都有讀不透的道理，只有一遍遍去體會，才能感受到書中的`可貴之處。
漸漸的，我愛上了童話書。同灰姑娘一起跳舞，一起悲傷；與丑小鴨一起踏上艱難的旅程；和賣火柴的小女孩一起點燃火柴，在冰天雪地下朦朦朧朧看到自己的親人……我知道了世界的善良與惡毒。有時候，我會為她們凄慘的身世，可憐的結(jié)局感動得流下眼淚；會為她們最后得到的回報而喝彩。
隨著時間的推移，我開始看一些世界名著和兒童小說，每一次把這些書捧在手中，我就愛不釋手，這些書擁有一種神奇的魔力，像一把鑰匙，開啟了我們共同的語言，我們用心交流，用心體會。在我的房間中，隨處都可以見到書：書柜上放得滿當當?shù)模采咸芍鴰妆�，地上也零零碎碎的放著幾本。有伍美珍阿姨些的兒童小說《生命流淚的樣子》，《沒有秘密長不大》；鄭淵潔叔叔寫的皮皮系列與西西系列；楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳系列；肖定麗阿姨創(chuàng)作的《倒霉女生小豆子》；高爾基的《童年》；海倫凱勒的《假如給我三天光明》……我與書有一種特殊的情感，雖然我不能走進作者的心里，但是我總能從那一個個方塊字中感受到書中的力量。
人累了，喜歡獨處一室，讓疲憊的身體放松放松；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。這使我想到了一些有趣的往事。
記得有一次，我正在家里靜靜地看書，突然，一陣門鈴聲響了起來，我正沉浸在書海中，極不情愿地拿起書，站起身走去開門，邊走邊看，一不小心，頭撞到了一扇玻璃門，痛極了�；氐椒块g時，我還在津津有味地讀著書，當光線變暗時，我才發(fā)覺自己已經(jīng)入迷地讀了兩個多鐘頭了，我忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，是任何一種感覺也無法比擬的。我的眼睛很酸，手很累，但是書中那精彩的情節(jié)促使我還要看下去。不一會兒，我模模糊糊地睡著了，我開始做夢的旅途，玩具熊貓活了，在外面，它被別家的小孩逼著吃竹子，它被別人打，好可憐，它哭了，我也哇哇大哭起來。當我醒來時，眼淚還在流淌著……
這些因為讀書而犯糊涂的事真是數(shù)也數(shù)不清。
因為看書，把醋錯買成醬油；因為看書，在大街上迷了路；因為看書，公交車坐過了站……一件件數(shù)不清道不完的事情在我腦海中一一浮現(xiàn)。
看書早已成為了我的一種習(xí)慣，我喜歡書里美好的大結(jié)局，喜歡書里曲折的過程，喜歡每本書中的精彩情節(jié)，書已走進了我的生活。有的時候，我甚至認為有些書就像是我的生活寫照。
每一本書我都會用一種尊敬的態(tài)度去讀，去想，去思。幾個樸樸素素的文字，幾張沒像“小人書”“連環(huán)畫”有過多圖案的紙卻像吸鐵石一樣吸引我那么多年。
不知不覺，書也陪我度過了12個春秋。書陪伴著我，教導(dǎo)著我，是她，她培養(yǎng)了我的情操；是她，見證了我的成長……
讀后感的作文 篇7
"人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。"相信大家都知道，這是雷鋒說的話。雷鋒，一個一生僅僅只有二十二個年頭的好人,我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)！
雷鋒做好事還有幾個例子，都值得我們學(xué)習(xí)：他幫助同志學(xué)習(xí)知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”
雷鋒還做過這樣一件事，被人們稱為“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！保豪卒h出差去安東Ｈゲ渭由蜓舨慷庸こ癱軍事體育訓(xùn)練隊。他出差一千里：檬倫雋艘換鴣怠 到沈陽車站換車的時候Ｋ發(fā)現(xiàn)檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人＝前一看Ｔ來是一個中年婦女沒有車票Ｓ慘上車。 人越圍越多０崖范級倫×�。雷穻逑且\過那位大嫂說 “你沒有票Ｔ趺從慘上車呢” 那大嫂急得滿頭汗地解釋說“同志Ｎ也皇敲懷燈豹Ｎ沂譴由蕉老家到吉林看我丈夫的２恢啥時候０殉燈焙頹都丟了�！� 雷鋒聽她說的是真情實話＞退氮“別著急８我來�！� 他領(lǐng)著大嫂到售票處Ｓ米約旱慕蛺費被了一張車票Ｈ到她手里說“快上車吧３悼煒了。”那大嫂說“同志Ｄ憬惺裁疵字Ｄ母齙ノ壞莫Ｎ液酶你把錢寄去�！崩卒h笑道“我叫解放軍＞妥≡謚泄�！本娃D(zhuǎn)身走了。那位大嫂走上車廂還感動得眼淚汪汪的向他打招呼。 雷鋒從安東回來Ｓ衷諫蜓糇車。他背起背包９地下道時？醇一位白發(fā)蒼蒼的老大娘Ｖ糇毆鳘１沉爍齟蟀袱：艸粵Φ匾徊講鉸踝弄＠追孀呱锨叭ノ實廓“大娘Ｄ愕僥娜オ” 老人上氣不接下氣地說“俺從關(guān)內(nèi)來５礁順去看兒子呀” 雷鋒一聽跟自己同路Ａ⒖貪汛蟀袱接過來Ｊ址鱟爬先慫氮“走４竽錸Ｎ宜湍愕椒鏊場” 老人高興地一口一個好孩子地夸他。
雷鋒不僅做過好事，還說過這樣的話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了一本名叫《漂流黃島的狼》的書我發(fā)現(xiàn)這本書中的一篇名叫《死在兔島上的狼》故事中的真理讓我恍然大悟。故事是這樣的：一連下了七天七夜的暴雨，山洪爆發(fā)了狼抱著一根的大木頭，漂到了一個只有兔子的荒島上�！昂枚嗟耐米友健崩橇髦谒匝宰哉Z道“我要把他們通通制成臘兔等太陽把海水曬干后帶回去慢慢享用。于是他不停地捕殺兔子。兔子們非�？只牛猛踔缓妹爸ｋU去跟狼談判他希望狼每天只吃到一兩只體弱的兔子，這樣兔子的數(shù)量不會減少，狼也永遠不會挨餓，可以在島上生存下去。狼以為太陽總有一天會曬干海水，根本聽不進兔王的話，反而把兔王給吃了。小島上很快就沒有了兔子的蹤跡，將天天吃著臘兔等著太陽把海水曬干。過了兩年，狼儲備的臘兔全吃光了，但海水還是可怕地包圍著小島。不久，狼因沒有東西吃，也餓死在小島上。
這個故事講的是一只狼因為自己的貪婪和妄想饑餓而死。告訴我們：多聽聽別人的意見和建議，有益于修正自己的缺點和錯誤，那些聽不見意見和建議的人，他的缺點和錯誤會漸漸長大，對他造成很大的損害！
讀后感的作文 篇9
我和爸爸PK后，就拿著《愛的教育》不停的翻著看著。昨天，我讀著愛的教育，今天，我讀著愛教育。一頁、兩頁……漸漸地被書中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書中的那個小男孩，我班的同學(xué)仿佛都成了書中男孩的同學(xué)。我一篇一篇的看著，逐漸逐漸地……感之。
這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊涵散發(fā)出，真的愛，偉大的愛，訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠的教育的愛，教育的愛在眼前展現(xiàn)升華。
《愛的教育》里，費魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節(jié)，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻用無聲的愛，保護了自己的姥姥……用無聲似有聲的舉動展現(xiàn)了英雄的行為壯舉……
一種責怪、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來�！爱斝难剑M魯喬，你正往歪道上走，我見過好多孩子都像你這樣開始，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢，然后慢慢從投石子到動刀子，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最后搶劫�！�
費魯喬站在不遠的地方，身子靠在廚柜，沒有一叮點辯解。聽著奶奶說。
讀后感的作文 篇10
暑期漫長，應(yīng)過的快樂而充實，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。
在我讀過的書中，我覺得最有趣的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的作
者是我們喜愛的著名兒童作家——楊紅櫻女士。
這本書主要講的是六（三）班的四個壞小子——H4，在一家肯德基店里碰
到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。
書中的H4雖然是學(xué)校公認的調(diào)皮鬼，許許多多的老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱為不守紀律；動腦筋被稱為耍小聰明；好玩被稱為不愛學(xué)習(xí)……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。
米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是讓他們自覺學(xué)習(xí)，雖然一次的死魚事件與H4無關(guān)，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學(xué)生去踏青；家訪是送禮物；教學(xué)生打架——用自己的力量保護自己……
這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
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