金魚童話作文匯編八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的金魚童話作文8篇，歡迎大家分享。

金魚童話作文 篇1

　　一天中午，狐貍出門找食物。

　　狐貍走了好久找到了一個池塘，這個池塘里有許多美味的小金魚。狐貍趁小魚沒有防備一把撈上來三條小魚，嚇得其他小魚都躲了起來。可是狐貍卻一直蹲守在池塘邊不走了。

　　怎么辦？

　　一條小金魚自告奮勇去迎戰狐貍。只見它對狐貍搖搖尾巴說：“你下來呀，捉不到，捉不到。”狐貍說：“你怎么知道我捉不到呢？”它圍著池塘轉了一圈，把每一個角落都走了個遍。可還是沒捉到那條小金魚。狐貍氣得像炸了的子彈一樣，可怕極了，可小金魚卻滿不在乎地說：“你快來捉我呀！快來呀！”狐貍急了，說：“我一定會捉到你的。”說著縱身一躍跳進池塘里，卻忘了自己不會游泳。最終，小魚沒捉住自己卻被淹死了。

　　這個故事提醒我們一定不能像狐貍那樣，應該多向這條聰明、勇敢的小金魚學習。

金魚童話作文 篇2

　　有一條小金魚，他想和太陽做朋友 。于是他就去找朋友，找呀找，找到烏龜好朋友，烏龜說：“小金魚，我們一起去爬山吧，這樣就可以離太陽很近。”小金魚和烏龜游呀游，他們游到海邊，小金魚發現自己沒有雙腳，沒有辦法和小烏龜一起爬山，小金魚就一個人游走了。小金魚又去找小鳥，他對小鳥說：“小鳥，小鳥，我要找太陽做朋友，你幫幫我，好嗎？”小鳥說：“不行呀，你離開水就不能呼吸了。”小金魚很傷心，“嗚嗚嗚”的哭了，媽媽看見了說：“傻孩子，你看看我們還面上有什么呀？”“是水呀！”媽媽連忙說：“是水嗎？你再看看，水面上閃閃發光的是什么呀？”小金魚瞪大眼睛，看了看，高興高興的說：“是太陽，是太陽。”

　　媽媽笑了，“是呀，太陽雖然離我們很遠，但是太陽光每天照在我們身上，和我們生活在一起。”

　　小金魚聽了媽媽的話，拍起手高興的說：“是呀是呀，太陽就在我身邊，我找到太陽啦，我找到太陽了。”

金魚童話作文 篇3

　　小金魚日常生活在一條清澈透亮的小溪里。有一天，小金魚在水中無拘無束地游泳，突然，他看到垂柳伴隨著輕風，慢慢搖晃，身體映在水中，外面的熱情很快就消失了。小金魚看見高挺的垂柳，想著：這垂柳如何是翠綠色的，它的葉片不密，為什么會有如何好的陰涼呢？我還是去問一問才華橫溢的龜爺爺吧！講完，便向龜爺爺家游去。

　　走在路上，它看到兔親哥哥小亮已經岸上，手上拿著一個像木棍一樣的物品，便疑惑地問道：兔親哥哥，你在干嘛呀？我還在吹泡呢！講完，但見小亮輕輕地的一吹，五六個大泡沫就從棍子一頭鉆了出去，在太陽的照耀下，五光十色，十分漂亮。小亮興高采烈叫了起來。小金魚又問道：為什么泡沫在陽光的照射下，會變得如此鮮艷？你來問一問龜爺爺吧！它很有可能會讓你令人滿意的回應。好的，再見吧！再見了！小金魚再次游著。小金魚抬頭一看，河邊高聳挺拔的一座座高山峻嶺，坑坑洼洼，這一處園林當然也讓小金魚疑惑：這一座高山峻嶺，是怎么形成的？果斷，我將這種難題都求教一下龜爺爺吧！它的速率更快了。

　　不一會兒，就趕到龜爺爺家。龜爺爺，打開門，我是小金魚。小金魚禮貌地叫了門。過了一會兒，烏龜的爺爺開關了，那個年齡已經超過了一萬歲，但看起來很生氣。小金魚一連明確提出了四個難題。烏龜的祖父淡淡地笑著說:柳葉被太陽照射，消化吸收紫外光引起葉綠素，所以感覺是綠色的陰涼，柳葉的色調很深，遮擋了自然光，所以有很好的陰涼。泡沫中有各種各樣的化學物質，在太陽的照五顏六色，高山峻嶺是板塊運動產生的。聽了龜爺爺的回應，小金魚興高采烈講過聲：感謝！便令人滿意地走了。

　　小金魚簡直勤奮好學啊！

金魚童話作文 篇4

　　小金魚生活在一條清澈見底的小河里。有一天，小金魚正在水里自由自在游來游去，突然，他看見一棵垂柳在隨著微風，輕輕地搖動著，身子倒映在水中，外邊的炎熱立刻消失了。小金魚看著挺拔的垂柳，心想：這柳樹怎么是綠色的，它的葉子不密，怎么會有這么好的陰涼呢？我還是去問問博學多才的龜爺爺吧！于是，他便向龜爺爺家游去。

　　在路上，他看見兔哥哥正在岸邊，手里拿著一個像棍子一樣的東西，便不解的問：“兔哥哥，你在干什么啊？”“我在吹泡泡呢！”說完，只見兔哥哥輕輕地一吹，五六個大泡泡就從“木棍”一頭鉆了出來，在陽光的照耀下，五光十色，非常好看。小華高興地叫了起來。小金魚有起了疑問：“為什么泡泡在陽光的照耀下，會變得五光十色呢？”“你去問龜爺爺吧！他可能會給你滿意的`答復。”“好的，再見了！”“再見！”小金魚繼續游著。

　　小金魚抬起頭，看見小河邊聳立著一座座高山峻嶺，這很自然的景觀也讓小金魚產生了疑問：“這一座座高山峻嶺，是怎樣形成的呢？”“干脆，我把這些問題都請教一下龜爺爺吧！”他的速度更快了。

　　不一會兒，就來到龜爺爺家。“龜爺爺，請開門，我是小金魚。”小金魚很有禮貌地叫了門。過了一小會兒，龜爺爺開門了，它的年齡雖然已經超過了一萬歲，但它還顯得神采奕奕。小金魚一連提出了四個問題。龜爺爺笑了笑，說：“柳葉被陽光照射，吸引紫外線產生葉綠素，所以是綠的；你感覺好陰涼，是因為柳樹葉的顏色較深，遮住了太陽光，所以陰涼；泡泡中含有多種化合物，在陽光的照耀下，所以是五顏六色的，而高山峻嶺則是由于地殼運動所形成的。”聽了龜爺爺的回答，小金魚高興地叫了聲：“謝謝！”便滿意地走了。

　　小金魚真是勤學好問啊！

金魚童話作文 篇5

　　三條金魚被攤主的小網兜撈出，放入了一只精巧別具一格的魚缸里。

　　完后，完后，我們這一生就需要在這里小小魚缸中渡過了！他們手足無措地游動起來。

　　男孩捧著魚缸，提心吊膽地從擁堵的群體中越過，他要到港口上來，他的家在江的對岸。

　　有一條金魚痛哭起來：我憧憬清亮的溪流、我憧憬湍急的江河、我憧憬寬敞的大海，這一切我還都還沒看到，我怎能甘心就那么很早地喪失隨意？！講完，它果斷地縱身一躍，跳出來了魚缸。

　　大街上的人確實是太擠了，誰都沒有注意到有一條可伶的金魚掉在了地面上。男孩也沒發覺。

　　兩根金魚親眼看到了小伙伴的慘狀，嚇得瑟瑟發抖。

　　盡管兩根金魚還沉浸在喪失小伙伴的極大哀痛中，但他們早就望見了近在眼前的長江。終究他們是魚，針對水，他們擁有 難以置信的比較敏感與親密接觸。他們了解，江的終點便是遼闊無垠的大海，那時他們一生都會理想的地區！

　　第二條金魚看好時機毫不遲疑地縱身躍了出來，劃了一道好看的弧線，掉入江中。得到 了隨意的它，輕快的擺了兩下小尾巴，向著向往已久的大海游去

　　第三條金魚略微遲疑了一下，便是這一遲疑，使它失去這一千載難逢的機遇轉過神來的男孩立即地拿手捂著了缸口，并快速杜絕了船舷

　　實際上人生道路也是那樣的。假如機會來臨時性你不能立即掌握，就算只是是那麼一丁點的遲疑，那麼，你也就只有像第三條金魚那般，始終地日常生活在哪只小小魚缸里了；一樣，即使你已具有了縱身一躍的膽量，但也一定要先認清時機，不然，盲目跟風一躍，其結果也一定不容易比第一條金魚能好是多少！

金魚童話作文 篇6

　　從前，有一個傲慢的公主，她下了一個命令：“誰能悄悄的房間走進她的里卻不給她發現，我就嫁給誰，但是要給我發覺就要他腦袋搬家。”從此以后沒人敢踏進她房門一步。

　　一天，一個王子在湖邊釣魚。不久，他釣到了一條小金魚，小金魚求王子：“放了我吧!我會報答你的。”王子不相信就說：“那我要娶城里的那個傲慢的公主。”她們相約明天在這里相見。第二天，她們果然同時在湖邊相見，王子問：小金魚你打算怎么樣把我弄到公主房間里。小金魚說：“我打算把你藏到我的肚子里。”說著就把王子藏到肚子里，小金魚游到了海里。不久，一個魚夫打撈到一條大金魚，魚夫把金魚獻給了國王。晚上，士兵都睡覺了，王子從金魚的肚子里悄悄的走進公主的房間里。

　　第二天早上，公主一起床就看見了王子，只好嫁給了王子。

金魚童話作文 篇7

　　主人家有兩只魚缸，一只魚缸里住著一條漂亮的紅金魚，另一只魚缸里住著一只很丑的黑金魚。他們每天都能看見對方，但從沒有說過一句話。

　　有一天主人嫌兩個魚缸太占地方，就把黑金魚放在了紅金魚的魚缸里。紅金魚覺得自己美若天仙，怎么能跟這么丑的一只黑魚待在一起呢？！

　　紅金魚說：“你這只丑陋無比的黑金魚，你自己沒有家嗎？跑到我家來干嘛？”

　　黑金魚見紅金魚很討厭它，就無奈地說：“這也是沒有辦法嘛！主人嫌兩個魚缸占地方，才讓我到你的魚缸里來的。”

　　紅金魚聽了黑金魚的話，說：“那好吧，但是你要住在外面，不能跟我住一起！”

　　聽了紅金魚這么說，黑金魚只好到魚缸的一個角落待著。以后的每一天，紅金魚都用同樣的態度和眼神鄙視黑金魚，每次主人投喂食物，紅金魚只給黑金魚留七個魚食，剩下的那些魚食全部自己吃掉了。

　　某一個星期天，一個叫汪藍的小男孩兒到家里來玩，他見兩條小金魚驚喜萬分！跑到主人那里大聲叫道：“叔叔，我能不能把那條紅色的小金魚拿出來玩玩？”主人說：“可以呀，但是要小心一點，不可以把紅金魚摔到地上。”

　　小男孩聽了可高興了，立馬跑到魚缸前，左看看魚缸，右看看魚缸，紅金魚見狀有點擔心了，黑金魚安慰它：“沒事的，我身上有一點灰，如果你愿意，就往臉上擦一點，這樣你的臉黑了，小男孩可能就不會拿你玩了。試試吧！”

　　紅金魚聽了就試了一下，果然小男孩嫌紅金魚太丑，就不想玩紅金魚了。

　　紅金魚很高興地游到黑金魚那里，說：“真的非常感謝你！謝謝你救了我。”

　　黑金魚說：“不用謝，都是應該的。我們可不可以做好朋友？”

　　紅金魚說：“當然可以！從今以后，我們就是好姐妹，有福同享，有難同當！”

　　從那以后，紅金魚和黑金魚就成了最好的姐妹。那個叫汪藍的小孩沒有再來過，紅金魚和黑金魚過上了美好和平的日子。

金魚童話作文 篇8

　　小女孩一早起來開門一看，發現到處都是海水，這才想起老師說學校這幾天放假。

　　“看吧，這就是老師說這幾天不上學的原因。”媽媽說。

　　“那。”小女孩問，“我能出去玩一會嗎?”

　　“隨你便。”媽媽頭也不抬地說。

　　“走嘍。”剛一出門，一輛列車出現在她的面前。

　　“疑?一輛列車，它竟然在水上開!”

　　“親愛的女士，請上車，我帶你周游海底世界一圈。”

　　“好，可一輛列車怎么能去海底世界呢?”

　　“我可不是一輛普通的列車，我是金魚列車!”列車自豪地說，“我可以在水里吸氣，水也不會漏進來。”

　　小女孩跑到后面一看，發現這輛列車有金魚尾巴;又跑到前面一看，有金魚頭!

　　“那么神奇?我們出發吧!”

　　來到海底世界，到處都是海洋生物，日光區有五顏六色的魚群：小丑魚魚群、海豚群、鸚嘴魚魚群……。

　　暮光區有各種各樣的魚群：鯊魚群、劍魚群、座頭鯨群……。

　　午夜區有數不勝數的魚：燈籠魚群、水母群、迷你燈籠沙……。

　　該回家了，我依依不舍的告別了金魚列車，約定以后再一起周游海底世界。