我心中的班主任作文

時間：2021-07-14 20:23:13 寫人我要投稿

【推薦】我心中的班主任作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我心中的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】我心中的班主任作文10篇

我心中的班主任作文1

　　我心中的班主任是一位智者。他學識淵博，對所教學科融會貫通并且知道如何教會自己的學生。當學生不能掌握正確的學習方法時，教導有方的班主任是有針對性地像老中醫那樣給學生開出改善學習狀況的良方，使學生明白好成績既來自刻苦也少不了好的方法；當學生對功課不理解時，有著豐富教學經驗的班主任不是簡單地責備學生，而是耐心地講解，在他完全掌握之后，再讓其鞏固所學知識。當學生在學習上偏科時，班主任會和學生共同探討該科的特點，并讓學生了解偏科的危害及這門科目的重要。能夠做到及時與該科任課老師溝通，讓學生把這門科目的成績趕上去，引導學生踏上知識的旅途。

　　我心中的班主任是一位“愚者”。當學生犯了錯誤，他會裝作沒看見而是適當的時候通過旁敲側擊教育學生，必要時找學生私談，動之以情，曉之以理，這樣既使學生明辨是非，認識到事物的本質，改正錯誤，又不傷害學生的自尊，還能使學生更加尊敬班主任，兩全齊美。我心中的班主任在批評學生時總是點到為止，以教育為主，能夠做到以身作則，使學生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜，惡語相向時，大度的班主任也只是憨厚的一笑。

　　我心中的班主任是一位“嚴父”，他對學生要求嚴格，尤其是學習上從不放松，在學生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學生打扮“出格”時，哪怕是一款發型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿、發言、廣播操等等。只要有一點不符合學生規范要求，班主任都會毫不客氣地指出，令其改正。在學習上，如果有誰態度端正，班主任會立即通過“筆談”告訴學生的不足，同時也不忘言傳身教促使學生改正。

　　我心中的班主任是一位“慈母”。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像母親一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑；學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難；當學生受到委屈，傷心難過時，班主任不是冷言冷語，而是用和風細雨般的安慰使其快樂起來。在這時，學生感到的是慈母般的溫暖。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。

　　班主任，是任勞任怨地老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導著一批又一批學生。我心中的班主任，是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂工程師。

　　啊，班主任，多么崇高的職業！我愛我心中的班主任。

我心中的班主任作文2

　　從一年級到五年級，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現在的班主任劉老師。劉老師是一個有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會道。她用微笑會溫暖我們每一個人的心田，我們會感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近！

　　劉老師很敬業，盡職盡責，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油……為了調動我們學習的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復習階段，她熬夜為我們出復習題、打印卷子；平時她也總是留下來陪那些作業有問題的同學，等他們把作業訂正好、補齊再走。

　　劉老師不光在學習上關心學生，在生活中也無時無刻不在關心著我們全體學生。天氣多變時，會提醒我們注意增減衣服；班上有人感冒了，她會親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了！”如果誰肚子疼，她就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的；有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血；劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。

　　關于我，劉老師也沒少費心思。我是個小馬虎，經常在計算時出錯，劉老師總是耐心的幫我分析錯誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計算題。使我的錯誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時候出現。記得有一次，媽媽去開會了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。

　　劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。

我心中的班主任作文3

　　每一個班主任在我的心中都留下了深刻的印象。但是在短短的時間里，新班主任給我留下了更深刻的印象。他是令我多么的喜歡他，敬佩他。

　　我踏上了人生的刻苦時期，初三了，又換班主任了，每一個同學心中都充滿了哀愁，好奇，不知班主任怎么樣？

　　叮、叮上課鈴響了，班主任走了進來，瘦小的身子，面帶笑容，還露出兩顆兔子牙，出現在我們的面前……

　　記得剛幾個星期，我們大家的看出班主任是個極負責任的好老師，他為我們付出了好多的心血。比如說：“班上的每一件小事他都要為我們做得巴巴實實，在學習方面給我們帶來方便與動力，當我們開展田徑運動會時，老師的表情讓我們看出他是多么的希望我們贏，抱著很大的希望，當我們贏了，他露出了燦爛的笑容，當我們輸了，他并沒有責怪我們，反而支持、鼓勵我們，仿佛自己在心中責怪自己等。”這一系列讓我們都十分喜歡他。

　　我記得最深的兩件事，更讓我更清楚的認識到班主任對我的好。在一堂語文課上，我與老師發生了一點沖突，于是老師把班主任叫來，當時我還以為班主任，一來就會給我幾大腳，但是他來了，并沒有做我想象的事，并輕聲地對我說：“劉微，跟我來……”到了辦公室他一句也沒有罵過我，幫我分析……

　　還有一次就是我請他幫我換位置，他問我要坐哪兒，我說……到了下午他來到教室，大部分同學進行換座位，他沒有給我換一個滿意地座位，并說了我幾句，弄得我莫名其妙，生氣地的離開了教室，并罵他，當時，我很討厭他。晚上一上課，我跑到教室。他見我們跑得很累，并讓我們松一下，我又不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，把我調到我想坐的座位，并讓我出去，給我說了他下午做的目的，這時我才恍然大悟，還說了一些氣話。

　　更讓我們愧疚的是，他為我們，留下他的孩子一個人在家孤獨，寂寞，我是那么的敬佩他。

　　班主任對我們的好，我們千言萬語也不能表達出來，化為一句話，老師辛苦你了，謝謝你為我們付出的一切。

　　班主任在我的心中留下了深刻的印象，再也沒有討厭，只有喜歡。我也希望長大后做一位像他一樣的班主任。

我心中的班主任作文4

　　陳老師是我心中最好的班主任，她在治理班級這一方面就令我很佩服。

　　我們班同學有個壞習慣，就是管不住嘴，好說話。老師哪怕僅僅離開半分鐘，大家就嘰嘰喳喳說個不停。我們一至四年級的班主任一直那我們這個壞習慣很苦惱，一直對這個壞習慣沒有一點治理的辦法，只能寫檢查，越寫檢查，大家越多嘴。

　　我們的新班主任對治理這件事有個好辦法：再一再二不再三。大家都是誠實的孩子，陳老師如果發現大家趁老師不在時說話了，那么就請你自覺的站起來，讓沒有說話的同學把說話同學的名字記下來，一次提醒。二次警告，如果榜上三次有名，就要挨罰了。

　　有一次，趁老師把落在一班的書拿回來時，大家就情不自禁的說了起來。當老師回來時，大家迅速閉上了嘴，關上了話匣子。可這一切還是被陳老師發現了。陳老師象往常一樣，讓說話的同學站起來，可大家也是象往常一樣只站起來幾個。于是陳老師發話了：“大家都是誠實的好孩子，如果一個人沒有了誠信，那么這個人一生就毀了，大家要象自覺起立的同學一樣，敢作敢當。”這番話打動了許多同學，又站起來一大批。老師讓沒有說話的同學把說話的同學名字記下來后，又表揚大家，說：“這才是好孩子，敢作敢當。”老師繼續上課。

　　兩節課，又是一節語文課。上課時，三班的李老師找陳老師有事，也就兩分鐘，大家就嘰嘰喳喳的打開話匣子，興致勃勃的談了起來。當老師回來時，她照樣發現趁她離開時大家說話了，照樣讓說話的同學起立。可這次與往常不一樣的是，說話的同學自覺起立了。

　　第二天早上，上課鈴已經打了，但老師還沒有來，大家就抓住這個機會，天南海北的聊了起來。當大家聊得正帶勁時，陳老師悄無聲息地走進了教室，半分鐘后聊天的同學才發現老師早就進來了。大家自覺起立后，陳老師嚴肅的說：“你們已經第三次了，要有處分了。你們根據自己的情況，制定一份計劃書，看書也好，寫作業也好，都要有事干，當老師不在時，你們就干計劃書上的事。”全班同學都做了計劃書，以后的日子里，只要老師不在，大家都看書、寫作業，沒有一個說閑話的。我們五年級二班從五年級最亂的班變成了最安靜的班。

我心中的班主任作文5

　　我們在學校學習的時候，每個班都會有一個班主任。如果順利的話，到高中畢業你只會有三個班主任，如果學校有什么制度的話，你可能會有很多的班主任老師。在這些班主任老師中，肯定會有你心目中的好班主任。

　　我心中的好班主任，是能夠幫助我們提高我們的學習成績的人，是能夠教我們很多生活技能的人，是能夠培養我們良好品德的人，是能夠告訴我們很多人生道理的人。他能夠以一顆包容的心對待學生，幫助學生改正錯誤，端正態度；他能夠以一顆溫柔的心對待學生，告訴學生許多的人生道理；他能夠以一顆善良的心對待學生，真心實意的為學生著想。他要有因材施教的想法，對待不同的學生有不同的教學方法；他要有很高超的教學技巧，幫助我們更好的學習知識、理解知識、運用知識。

　　我心目中有兩個好班主任，一個是我的小學班主任，一個是我的初中班主任。在我的學習道路上，他們教會我很多新知識；在我人生的旅途中，他們告訴我很多道理。很巧的是，他們都是男老師，也都教我數學。

　　我的小學班主任老師，是他讓我學會勇敢。在一次學校舉辦演講比賽的時候，他讓我去參加。我是根本不敢在那么多人面前講話的。但是他每天都會檢查我的'進度，陪我一起改稿子，讓我越講越流利，也給了我一些需要改正的地方。雖然最后我沒有得獎，但是我鍛煉了自己的膽量，讓我變得有自信，不再懼怕在很多人面前發言。他就像我的長輩，因為我們是鄰居，在我爸爸媽媽不在家的時候，我就會去老師家里寫作業，老師的女兒都吃醋說我才像他的女兒。在老師的監督下，我是一刻都不敢放松的學習，所以成績也一直很優異，我們家都很感激老師。

　　我的初中班主任，是他讓我學會堅持。在初三要開始體育中考的時候，我的體育中的籃球這一項的成績根本達不到及格線，這是我能不能考上重點高中的一個最大的威脅。當時我在生地會考中已經失利了，如果體育再不能拿到九十分，那我就會與重點高中失之交臂。因為我其他科目的成績都很不錯，老師就利用他班主任的身份，與其他任課老師進行交涉，讓我最后一節自習課不要去，就在操場里練習籃球，老師們都同意了。最后經過一段時間的努力，我最終進入了我理想的高中。

　　感謝我的兩位班主任老師，你們就是我心目中最好的老師！

我心中的班主任作文6

　　“三尺講臺、三千桃李”講的是老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的也是老師。而班主任不僅是老師，更是一個班級的靈魂，一個優秀的班主任魏書生說過：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。”

　　我心目中的班主任是個美麗的人，她有一雙晶瑩的眼睛，純凈得像山谷里的一潭幽深的清泉；她那俊俏的鼻子體現出文靜和溫柔；她微笑時嘴角微微翹起，露出那玉石似的牙齒；那烏黑的秀發像黑色的瀑布一樣垂在腦后；那光潔的臉龐像一朵剛出水的芙蓉，晶亮的眸子好似花瓣上的兩顆露珠。

　　我心目中的班主任是個愛教、善教的人，她會引導學生進入課本，她會用柔和的聲音讀你寫的好作文，她那娓娓動聽的聲音，真摯、柔和、悅耳，像蜜一樣甜美，像花香一樣令人陶醉，在無形中給你自信，也會引導學生走出課本去探詢更廣闊的未知的世界。

　　我心目中的班主任是個很愛讀書、擁有淵博的知識并有耐心的人。陶行知說過：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生，才有學而不厭的學生。”你有問題就找她，她幾乎什么都知道，還會在你弄不明白時耐心地為你講解，直到你弄明白，她才會滿頭大汗地微笑著向你點點頭。

　　我心目中的班主任是個善良有愛心的人，會在課間或聯歡會上與同學們做游戲，會在同學受到挫折時去安慰他們，會在你餓了的時候在你手心里放幾塊小餅干。

　　我心目中的班主任是個幽默和寬容的人，在同學們情緒低落時，她會講些笑話，使同學們情緒高漲。在有同學犯錯時，她便會給同學們講道理，讓他改正錯誤。

　　我心目中的班主任是個嚴厲、負責的人。上課格外認真，如果你在她的課上走神了，就要說明原因，不然的話她會請你去辦公室喝茶。

　　一個班級體，沒有一位很好的班主任，那么這個班級必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也不會有愛心與熱心，總之一句話，一個班級的好壞，班主任起著很大的領頭作用。我心目中的老師，一個漂亮、愛教、公平、嚴厲、學識淵博、幽默、熱情似火、貼近學生的老師。

我心中的班主任作文7

　　經歷了四年多的學習生活，我已經接觸了許多的老師。有的對我循循善誘，有的與我游戲歡樂，有的同我攜手共進……但是，我最最喜愛的還是我們班的班主任——卞老師，我永遠也忘不了您。每當想起您，我心里就涌起了說不盡的心里話想對您說，卻沒有勇氣，今天，在這個特殊的方式，我就把這些埋藏在心底的話對您說出來吧！

　　親愛的老師，您還記得嗎？那還是去年的教師節……

　　“叮鈴鈴……”早晨，上課鈴響了，同學們早已準備好送給您的禮物，靜靜的坐在教室里等候。上課已五分鐘，您還沒有來到教室，大家都紛紛議論起來：“老師怎么還不來？”“別忘了，今天可是教師節，說不定老師在家偷懶呢！”“絕對不會的！”“對，你別胡說八道了！”大家齊聲說。“老師不會是生病了吧！”我不經被我自己說的話嚇了一跳。“對呀，老師一般不會遲到的……”教室里又炸開了鍋。這時，您進來了，同學們霎時安靜了下來。可以明顯地看出，您的氣色非常不好，衣服也穿得比以前多。“安靜”您聽，您的喉嚨也啞了，“今天是教師節，老師睡了個懶覺，來遲了，還希望大家理解。”您看，您還在編善意的謊言，您的每一個表情，每一個眼神，每一個動作都在向我們傳達著一個同樣的訊息：您已經生病了。這細節中的任何一個，都會輕易的將您出賣，讓敏感的同學們洞察。您生病了，您還來為我們上課，這在我們眼里就是一件偉大的再不能偉大的事。您生病了，您還來為我們上課，同學們把自己對您的禮物拿了出來，爭著放到您的眼前，這每一件禮物，都飽含著同學們對您真誠的祝福。不知是誰說了一句“老師，我愛你。”是誰說的不重要，重要的是每一位同學都這么說了。您的眼睛里涌出了淚花，嘴角卻泛起微笑。您哽咽著對我們說：“這是我過的最幸福的教師節！”盡管就這一句話，已經觸動了每一位同學的心因為，這也是我們聽過的最自豪的一句話！

　　我心目中的老師老師，我愛您，我愛您那溫柔的話語，我愛您美麗的身姿，更愛您對我一直以來無微不至的關心。我心目中的老師，我愛您！

我心中的班主任作文8

　　從小到大，我的班主任都是女性的，因此，在我腦海里有意無意地認定，班主任都是女的。可是，初一新生報到時，我一下子嚇了一跳，怎么是個男老師當我們的班主任，還是教地理的？

　　我揍起眉頭，瞧了瞧，個子高高的，有著一個高高的鼻子，眼睛明顯地凹了下去，咋一看，還挺帥的！

　　我看這個老師穿著一身粉紅色的Tshrit，穿著一條緊身牛仔褲，斯斯文文的樣子，心里不屑地想：這個老師肯定沒什么威嚴，他能管住我們嗎？

　　剛開學，這個老師就自我介紹：“我姓李，是你們班的班主任兼地理老師，請多多指教！……”還沒說完，小A大叫起來：“知道啦！你真煩！”老師那慈祥的臉一下子變了，說：“誰說的煩呢？”邊說，眉頭一下子收緊了，神情一下子變得恐怖，嚴肅，頓時，全班鴉雀無聲……別看他那么兇，其實他也挺幽默的！

　　記得那一次，是體育藝術節，那天，我們一班女生無聊地圍在了一起聊天，這是，老師一下子竄了過來，和我們聊天，聊著聊著，我們聊到了老師的故鄉四川，他興致勃勃，把外套脫了，像帽子一樣套在了頭上，唱起了老鄉的歌，把我們惹得哈哈大笑，接著，他用嘴哄住一支棒棒糖，像一個小孩子似的，還把嘴嘟老長老長的，把我們惹得再一次哈哈大笑。

　　突然，有一位同學飛奔過來，上氣不接下氣地，老時間了，拍了拍他肩膀，一臉無奈地說：“孩子，別慌，誰追殺你了？”“不……不……不是，是，是有喜了！！”老師一下子瞪大眼睛：“你小小年紀的，跟誰有喜了！！”“不不不！不是我！也不是那個有喜！！是，我們班有喜了！我們班0突破！有獎牌了！還是金牌！”“哇哇哇”大伙們一陣激動，這時，有人說了一句：“老師，請我們吃飯啊！我們有喜啦！”老師兩眼一翻：“好…難啊，我都沒飯卡錢了，還想問你們借呢！”還假扮一副可憐楚楚的樣子，我們笑了笑，行，我們請你吃白飯！哈哈哈笑聲不斷在我們班回蕩……我心中的班主任是一位“慈母”。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像“母親”一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑；學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。不管他對我們兇，還是仁慈，他都是為了我們好，他都是我們的明燈，一日為師，終身為父！

我心中的班主任作文9

　　當我剛剛轉到勝利的校園時，就開始揣測著將會遇到一位怎樣的班主任老師。

　　在曾經的四年學習生活，班主任給我的印象就是嚴厲、嚴肅。有著絕對的權威，不容許學生有一點錯誤和對她的不同意見。這是所名校，名校的班主任一定更有著特殊的優越感和更絕對的權威,也更讓人難以靠近：不茍言笑，講課時冰冷生硬，肅靜的課堂像個大冰窖。對學生尤其是我這種新轉來的學生更是冷冰冰的沒有溫度，犯了錯誤會暴跳如雷甚至體罰。天啊，我已經不敢往下想了……

　　見到班主任，簡直不相信自己的眼睛。這哪里是老師啊，這分明就是位溫柔親切的大姐姐。她熱情地做了自我介紹介紹了班里同學，還囑咐同學們照顧幫助我。經過同學們的介紹，我開始認識了我的新班主任——陳艷老師。

　　陳老師從孩子的角度看世界，換位思考體諒學生。她從不打擊學生的自信心，不肯輕易傷害我們的自尊心。她用幽默風趣的語言提醒并幫助我們糾正在學習、生活中的種種缺點和困惑。她還跑了很多地方專門買了一個帶鎖的精致漂亮的小信箱，讓我們把在生活中產生又不愿和別人說的小問題、小煩惱、小心思統統裝進去。堵在心中的結都及時的被老師一一解開，她還善解人意的悄悄為我們保守了一個又一個的小小 “隱私”。她取得了我們絕對的信任，也贏得了我們對她絕對的尊敬和喜愛。

　　有一次，班里鑰匙找不到了，陳老師在班里問了一圈都沒有結果。著急了，有些不滿地囑咐我們以后東西從哪拿就放回哪里去。突然，她想起當時事后她把鑰匙直接放在自己的包里了。這時，陳老師頑皮地眨眨大眼睛，俏皮地吐吐舌頭還做了個鬼臉，并向我們大聲道歉。那樣子讓緊張壞了的我們長長吐一口氣轉而開懷大笑起來，笑聲飛出了窗外，響徹了天空。

　　陳老師和我事先想的“兇神惡煞”判若兩人。本著“愛，是教育的唯一秘籍”的教學理念和直率、天真、寬容大度性格的陳老師，懷著一顆童心走進學生的生活。于是，沉悶的課堂變成絢爛的天堂，粉筆畫出了七色彩虹。

　　和同學們一起跳繩、游戲，愚人節時愚同學有驚無險，和同學們比賽背誦詩詞，和同學搶書看，和同學們交流課件制作經驗……有時候我們都分不清這是我們的班主任？我們的姐姐？我們的朋友？

　　這就是我現在的班主任，我心目中的班主任。她不僅僅是我的班主任，她還是我的姐姐，更是我的知心朋友。

我心中的班主任作文10

　　教師的事業是偉大的，不然偉大詩人李商隱怎么會寫到“春蠶到死絲方盡”呢？我們的班主任就是這樣一位盡心盡職的好老師，她是六（2）班的劉宗玉。

　　劉老師有著一雙烏黑的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去文質彬彬的。她把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業。曾經是她帶領我走過風雨，是她用知識的營養將我哺育長大，卻從來不求回報與索取。學習上迷失方向的時候，是劉老師孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。她是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；她是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸，劉老師是百花園中的辛勤園丁。她是平凡的，又是偉大的。！她就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。

　　劉老師上課很幽默，經常會在課上講個笑話，讓我們發笑。讓課堂氣氛變得活躍起來。而且劉老師還辦事果斷，做到今日事，今日畢。有一次，我們很累，蔣智帆說：“今天不要默寫了吧？”劉老師說：“今日事今日畢，明天還有明天要做的事呢。”

　　劉老師教書，可是學校里出了名的嚴，劉老師布置的家庭作業，必須按時完成，如果你不按時完成作業，劉老師就會派學習好的同學來催促你完成作業，直到你完成為止，怎么樣？夠嚴吧！

　　中午午睡時，劉老師總是讓我們提前午睡，說要養足精神，不然沒有精力學習。有一次午睡，我實在睡不著，忽然想起陳昊借我看的《冒險小虎隊——解開死亡密碼》還沒看完呢，于是便拿起這本書津津有味地看了起來。不知不覺，劉老師走到了我的身邊，輕輕的拿起我的書，我心想：完了，完了！這回書被老師收上去了，我肯定要賠陳昊一本了。我也累了，想著想著，我便進入了夢鄉。午睡課結束后，劉老師對我說：“看書是好的，但也不能影響休息，下回再也不要在午睡課上看了，回家看好嗎？這本書還給你。”我點了點頭。

　　劉老師在生活上對我們的關懷更是無微不至，記得有一次，一位同學生病，劉老師馬上帶她去了醫務室，配了藥。在我們班這樣的事已經是常事啦！！

　　這就是我心目中最好的老師。

【我心中的班主任作文】相關文章：