小學生寒假閱讀方案

時間：2023-01-14 10:12:23 方案我要投稿

小學生寒假閱讀方案范文（精選6篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小學生寒假閱讀方案范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生寒假閱讀方案范文（精選6篇）

　　小學生寒假閱讀方案1

　　寒假即將來臨，根據(jù)中共XX市委、XX市人民政府《關(guān)于印發(fā)<深入推進書香XX建設(shè)若干措施>的通知》（X發(fā)〔2022〕21號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動，我校為此特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　要切實將“雙減”要求從學期延伸到假期，嚴格控制各學科寒假作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，倡導(dǎo)給學生布置探究性、實踐性、體驗性、創(chuàng)新性作業(yè)，引導(dǎo)學生開展假期閱讀、堅持體育鍛煉、接受藝術(shù)熏陶。指導(dǎo)家長加強與孩子的溝通交流，關(guān)注孩子心理健康狀況，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。引導(dǎo)家長和孩子共同參加家務(wù)勞動、社區(qū)勞動、志愿者服務(wù)活動等社會實踐活動，開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動。讓學生拓寬視野，磨練意志，度過一個充實快樂的假期。

　　二、參與對象

　　全校師生及家長。

　　三、活動目的

　　為了引導(dǎo)學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。

　　四、組織形式

　　本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學的功能和價值，書寫社會進步的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。

　　五、活動時間

　　2022年1月8日——2月4日

　　六、活動內(nèi)容

　　1、鼓勵廣大師生設(shè)置家庭書架、書房，回歸家庭閱讀場景，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級閱讀參考書目（見附件）。

　　2、上好線上閱讀指導(dǎo)課

　　各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書目，有計劃地上好線上閱讀指導(dǎo)課。

　　3、做好閱讀打卡

　　班主任、語文老師要指導(dǎo)學生做好閱讀打卡記錄。

　　4、撰寫讀書心得

　　（1）提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記，寫心得體會，有思想多表達。

　　（2）讀書心得用A4紙設(shè)計好。（標題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發(fā)送給班主任。

　　5、繪制思維導(dǎo)圖

　　（1）高效整理閱讀信息，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學習筆記。

　　（2）統(tǒng)一用A4紙張繪制。

　　（3）作者姓名標注在思維導(dǎo)圖背面，以便評選。

　　6、做好閱讀分享、交流、展示活動。

　　定期舉行家庭、班級讀書分享、交流。可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。

　　7、特別提醒：

　　（1）各班要制定相應(yīng)的讀書活動計劃并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。一二年級以閱讀童話、古詩為主。三至六年級以整本書閱讀為主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準備，也可以進行網(wǎng)上電子書閱讀，所有學生每天讀書時間不少于一個小時。

　　（2）班主任和語文老師要做好讀書指導(dǎo)工作，要求學生用心讀書，認真思考，每天要按時完成閱讀打卡任務(wù)，一二年級學生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。

　　（3）各班要通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，通過班級微信群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行及時的展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗等及時的進行宣傳。

　　讀書心得、閱讀小報和閱讀思維導(dǎo)圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書心得、閱讀小報、閱讀思維導(dǎo)圖需本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲。

　　六、活動評獎

　　對積極參與閱讀活動的師生給予獎勵，開學后學校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報、思維導(dǎo)圖進行評選，活動設(shè)閱讀獎和書香家庭獎。

　　小學生寒假閱讀方案2

　　一、活動目的

　　息縣第十一小學一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書香校園。通過一系列的閱讀工程，讓書香飄溢校園，書味浸潤人生！讓師生閱讀成為習慣和品質(zhì)，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿，鑄造學校軟實力，構(gòu)建精神樂園！

　　我校持續(xù)推進閱讀工程的開展，在2022年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書活動。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，給師生創(chuàng)造一個有書味有書香的寒假，營造一種愛讀書、勤讀書、會讀書、樂讀書的書香氛圍，提高學生的讀寫能力，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，培育書香學生、書香教師，創(chuàng)建書香校園。

　　二、閱讀工程指導(dǎo)小組

　　XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　三、活動主題

　　“閱讀·悅讀·越讀”

　　閱讀——讀書香，讓“閱讀”成為一種習慣；

　　悅讀——讀快樂，讓“悅讀”成為一種態(tài)度；

　　越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅持。

　　四、活動時間

　　2022年1月24日至2月14日

　　五、活動對象

　　十一小北校區(qū)全體師生

　　六、活動形式及推薦書目

　　1、讀書有要求：

　　學生組：一二年級學生，每天閱讀30分鐘左右；三年級學生，每天閱讀四十分鐘以上。

　　教師組：每天至少閱讀一個小時。

　　2、讀書有收獲：

　　學生組展示形式：

　　一年級：趣味童謠我來讀

　　（選擇最喜歡的童謠，以短視頻的方式，在班級群內(nèi)進行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱。）

　　二年級：書中故事我來講

　　（選擇最喜歡的一個故事，以短視頻方式，在班級群內(nèi)進行展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱）

　　三年級：書中人物我來繪

　　（根據(jù)書中的人物，繪制一幅邏輯清晰的思維導(dǎo)圖或者手抄報。要求圖片橫版拍攝，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱，）

　　教師組展示形式：

　　1、一篇感情真摯的讀后感。

　　2、一段精彩動人的美文朗讀展示。

　　3、一篇邏輯清晰的思維導(dǎo)圖。

　　（三選一分享即可）

　　3、學生組推薦書目

　　一年級必讀書目：

　　一年級推薦書目

　　二年級必讀書目：

　　二年級推薦書目：

　　三年級必讀書目：

　　三年級推薦書目：

　　4、教師部分推薦書目：

　　小學生寒假閱讀方案3

　　“書籍是人類進步的階梯。”擁有良好的閱讀習慣，可以讓我們受益終身。“雙減”政策下，減負不減讀書量。當前正值疫情防控的非常時期，為了配合政府和社區(qū)的防疫要求，減少人員流動，切實保障我校學生的身體健康和生命安全，科學安排寒假生活，讓寒假過得健康、充實、有意義，我校決定寒假期間在全校學生中廣泛組織開展讀書競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20XX年1月10日至20XX年2月16日。

　　二、活動主題

　　好讀書充實寒假生活借書香助力茁壯成長

　　三、參加人員

　　全校一至六年級所有學生。

　　四、活動要求

　　1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來，寫好讀書筆記，開學后在班級讀書交流會上展示。

　　2、鼓勵采取多種形式讀書，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻，上傳到班級微信群供大家學習參考。

　　3、鼓勵多種形式的線上讀書活動，可以設(shè)置背景配以音樂。

　　4、安排學生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級群里曬一曬。

　　5、各位語文老師要對本班學生的讀書和寫字情況進行有計劃、有針對性的指導(dǎo)，每天要及時了解學生的學習情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和家庭及時鼓勵，并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。

　　6、春季開學后，各班要以讀書匯報會、讀書成果展覽等形式對本次活動進行檢查、總結(jié)，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生予以表揚、獎勵。

　　五、表彰獎勵

　　同學們利用寒假，通過閱讀優(yōu)秀讀物，結(jié)合自我成長經(jīng)歷，以謳歌新時代、謳歌美好生活、弘揚新風尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動征文比賽。開學后，學校對本次活動進行總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)突出的學生、班級進行表彰獎勵。

　　小學生寒假閱讀方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀書是教師最好的修行，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習慣，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺，豐富XXX小學朗潤悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。打造學習型的教師群體，獲取教育幸福，特制定2022年XXX市XXX小學2022-2023學年度寒假教師讀書活動方案。

　　二、活動主題

　　輕嗅書香助推成長

　　三、活動目標

　　1、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、通過讀書活動，優(yōu)化學校文化內(nèi)涵，豐富朗潤悅讀課程。

　　四、參加人員

　　XXX市XXX小學全體教師

　　五、閱讀書籍

　　通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動。

　　六、讀書方式

　　1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫同步。

　　2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會。

　　3、交流匯報。開學后，適時舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會。

　　七、讀書評價

　　開學前，把您認為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學科教研組長，開學后學校組織評獎，并進行公眾號推送。

　　小學生寒假閱讀方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發(fā)展；同時促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動方案。

　　二、活動目標

　　1、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、參加人員

　　全校師生

　　四、活動主題

　　讓讀書成為習慣借書香助我成長

　　四、活動時間

　　2023年1月15日——2023年2月6日

　　五、活動要求

　　1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

　　2、學生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。

　　3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。

　　4、根據(jù)學生讀書情況，結(jié)合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

　　5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。

　　六、推薦閱讀書目

　　（一）學生閱讀書目

　　（二）教師閱讀書目

　　1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社

　　2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

　　3、《教師的`幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學出版社

　　4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學出版社

　　5、《教學勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學出版社

　　6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社

　　7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店2015

　　8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

　　9、《兒童心理學》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書館

　　10、《教師人文讀本》增訂本（上中下）張民生、于漪主編上海辭書出版社

　　11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社

　　12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店

　　13、《夏山學校》（英）尼爾著，王克難譯南海出版公司

　　14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

　　15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

　　16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社

　　17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社

　　18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社

　　19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社

　　20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

　　小學生寒假閱讀方案6

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀書籍能夠為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。XXX縣實驗小學為豐富學生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習慣，持續(xù)推進書香校園和書香家庭建設(shè)，特制定寒假讀書活動暨“書香少年”評選活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為落實“五項管理”規(guī)定，加強課外讀物管理，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主題讀書活動。

　　二、活動主題

　　書香暖寒冬閱讀迎新年

　　三、活動目的

　　1、形成好讀書、讀好書的良好風氣。

　　2、使學生和家長之間親子關(guān)系更融洽，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學生全面素質(zhì)。

　　3、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　四、活動對象

　　1——6年級學生

　　五、活動要求

　　1、學生根據(jù)學校推薦的書目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長推薦的書目。