實(shí)用的小學(xué)生作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
夜深了，小明睡著了。這時(shí)小明鉛筆盒中的文具都跑出來，吵了一架，爭(zhēng)著誰的用處大。
先是鋼筆，他叉著腰，念道：“我的.用處最大！所有高年級(jí)的同學(xué)都用我！”
“不對(duì)！”鉛筆聽了鋼筆的話，不同意了，“小明用你寫字的時(shí)候，如果不小心寫錯(cuò)了，就得劃掉，多難看啊！如果小明用我的話，寫錯(cuò)了還可以擦掉，還是我最有用了！”
“不對(duì)！沒有我，怎么把小明用你寫的字擦掉呢？”橡皮跳出來抗議。
“胡說八道！明明是我有用！沒有我，小明的鉛筆根本就不能寫字！”卷筆刀振振有詞。
“別吵了！別吵了！”鉛筆盒爺爺來主持公道，“你們個(gè)個(gè)都有用，都有自己的本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處，幫助小明學(xué)習(xí)！”
那些爭(zhēng)得面紅耳赤的文具聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘嫉拖铝祟^。
小學(xué)生作文 篇2
“小小少年，少少煩惱”這首兒歌我們已經(jīng)哼了好幾年了。但是，進(jìn)入初中，我并不覺得是這樣的。
“啊~~!”刺激我尖叫的又是一塌糊涂的成績(jī)。當(dāng)最后一科——地理出來的時(shí)候，我才松了一口氣，地理又是全班第二!此時(shí)，我又幻想著在講臺(tái)上講話的樣子。但是，美夢(mèng)又破碎了。隨著同學(xué)拍我的`肩膀，問我：“歷史多少啊?”“別問了，我沒心情在這里跟你說閑話。”我將一科科的試卷塞進(jìn)書包，跑回了家。我“嘭”的一聲，把門關(guān)上了。試卷遍地都是。而我呢，則躺在床里抱怨道“煩惱啊煩惱，你怎么總要來打我啊!”
“怎么才高了一厘米，這么不給力的嗎?”我又嚷嚷道。周末天天都去打羽毛秋，又不是跟小孩打，是跟大人打，打了一會(huì)兒就累得要命。又要講究技巧，腦子都快炸了。喝了杯水，躺在椅子上，感覺身體被掏空。還有那擾我美夢(mèng)的晨跑，跑了好久，真的累!“哎，煩惱啊煩惱，你真煩啊!”
又要分班了，我又會(huì)遇見新同學(xué)里!我突然有點(diǎn)小興奮。但這個(gè)念頭很快就被打消了。自己的人際交往本來就不好，過了半小時(shí)學(xué)期才對(duì)同學(xué)們有所熟識(shí)。況且我考不好，豈不是分去差班了嗎?“煩惱啊，你怎么能對(duì)我這樣啊!”
“小小少年，少少煩惱。”我認(rèn)為應(yīng)該改為煩惱多多。唉，我的煩惱真多啊!
小學(xué)生作文 篇3
一大早，爸爸就從街上買回了魚、肉、排骨，還提著兩瓶汽水。他興沖沖地走回來，一手搶過媽媽的“生意”，把荷葉邊的圍裙系在腰上，“賣弄”起自己的手藝來。說實(shí)在的，爸爸的烹調(diào)技術(shù)比媽媽強(qiáng)些，可平常爸爸卻很少動(dòng)手，甚至很少進(jìn)廚房。媽媽常諷刺地說：“這才是名副其實(shí)的首長(zhǎng)。”也怪不得爸爸，他工作忙啊，這不，部隊(duì)的`通訊員又來叫爸爸了。
“去你的！”媽媽奪過鍋鏟，自己干起來了。
我心里十分納悶，今天又沒來客，為什么這樣反常呢？到陽臺(tái)上，看見叔叔們正在大院內(nèi)貼標(biāo)語，我頓時(shí)恍然大悟。原來今天是“三八”國(guó)際婦女節(jié)。怪不得爸爸這樣“假正經(jīng)”，想讓媽媽痛痛快快地度過自己的節(jié)日。可爸爸工作太忙，剛剛擺開干家務(wù)活的架勢(shì)，又被部隊(duì)通訊員叫走了，有什么辦法呢？媽媽只好照舊把干家務(wù)的擔(dān)子全挑起來，既要做飯，又要洗衣服。我見媽媽干得格外起勁，而且有條有理。
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