小學生作文[精]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　在我的暑假里，發生了許多有趣的事。讓我印象最深的是去黃龍峽漂流。

　　早上7：30分。我們在南屏大橋坐車。一路上風景如畫，十分溫馨。有黃黃的油菜花，蝴蝶在菜花叢中飛舞。一群小孩子則追著蝴蝶跑。

　　我一直等，等了大約“半個世紀”才到。我們沿著山路坐車上去，四周都是綠油油的一片。松樹、桂花樹、榕樹什么樹都有。遠遠地就聽到清脆的.流水聲。到了！終于都到了！我看見那里有各式各樣的頭盔。最令我驚訝的是：竟然還有摩托車的頭盔。不多說了，我們開始漂流了！

　　我們“全副武裝”坐上了漂流艇。上船后，工作人員把我們推到了起始口。一開始，就來了一個急流。我們大家的衣服全濕了。接下來就到了一個碰撞口。激流推著我們向前沖去。好像一個運動員在跑障礙賽，左躲右閃。然后，我和媽媽來到了一個很平靜的水面。因為，我們兩個是最先下來的。所以，我和媽媽商量了一下：等后面的哥哥姐姐來了再向下漂。過了一兩分鐘，他們下來了。一場“潑水大戰”就此爆發了。你潑我，我潑你。可好玩了！五分鐘后，我們來到了第2個起始口。一會兒，我們又左碰右撞的了。我回頭一看。呀！這竟然是一個S性的漂流墻。就這樣一次又一次的平緩，一次又一次的，給這一次漂流帶來了許多樂趣。

　　在我的暑假里，讓我最有印象的就是：黃騰峽漂流了！

小學生作文 篇2

　　說到白龍鎮中學，處處都是風景！有那到處垂柳成蔭，回蕩在明亮課堂的讀書聲，以及同學們昂揚進取的身影。除了這些，就是那豐富多彩的課外生活了。學校為了培養同學們的興趣，開辦了不同的社團。從此，同學們的生活錦上添花了。

　　“別動，笑一個，快好了。”“哇！又拍了個美麗的瞬間！”同學們在認真聽著老師的指導，他們正在做一件非常美的'事，原來這是攝影社團。在這歲月流逝的時候，他們留住了瞬間。攝影是瘋狂，那么圍棋是冷靜，它需要理智的思考，去面對一處處困難。冷靜思考才能解決問題，這就是圍棋帶來的哲理。

　　“楚河漢界，誰與爭鋒。”同是棋類，但象棋卻有等級之分，下棋如同排兵布陣，棋子就相當于兵，正所謂“一招不慎，滿盤皆輸。”象棋需要的是謹慎，且要顧全大局。和象棋“慎”相反的就是羽毛球和乒乓球的“敏”了，要快、準，往往就是要敏捷，不得意、不傲慢，專心接過對方的攻勢再返回去，“敏捷”就是兩個社團的代名詞。

　　都是靈敏之說，但它更美，美的動人心魄。宛如精靈，跳躍在舞臺上，用動作表達語言。你可能早已猜出，沒錯，它叫“靈之舞”社團，舞如其名。他們跳的就是精靈的舞。

　　再看！他們正在用心點畫，一下一下點出錦繡的河山，這不僅僅是在點，而是在走自己的錦繡人生路。——這是“編”、“織”、“繡”社團。

　　學校舉辦的社團還有很多，充實有趣的社團生活增強了同學們的信心，豐富了課外生活，而且開闊了眼界。

　　這就是我校豐富充實的社團生活，也是我校美麗的風景之一。

小學生作文 篇3

　　寒假期間，媽媽教我學會了包水餃。

　　那天早上，媽媽對我說：”快過年了，過年要包水餃吃，你長大了要學會包水餃。“ ”好。“我爽快地答應了。不一會兒，媽媽和好面，讓面醒了一會兒，就開工了。媽媽讓我拿來了刀和搟面杖，接著以驚人的速度搟好幾張面皮，給我做示范包了幾個水餃。我在一邊看著，然后我學著媽媽的樣子也拿起一張面皮，托在手上，用勺子挖了一點餡放在面皮上，再把面皮對折、對齊，順著邊沿把兩層面皮用拇指與食指捏緊，還扭了一圈花邊，我正在為我的成果驕傲的'時候，媽媽卻笑我包的餃子像毛毛蟲，可能是放的餡太多，而且沒在中央，面皮沒有對齊，花圈也粘成一塊，成橢柱形，沒成半圓形。我并沒有灰心，因為我這是第一次包餃子呀，包成這樣已經很不錯了。我又拿起一張面皮接著包，這次我少舀了一點餡，小心翼翼放在皮兒中央，仔細對折，把兩層面皮一點點捏好，這次包得是個水餃樣了，只不過餡放得太少，扁扁的。不過沒關系我繼續努力，隨著我包水餃個數的增多，我包水鉸子水平也在不斷提高，最后我終于能包出漂亮水餃了，讓人看了就想咬一口呢！

　　我真高興，因為我又學會了一項本領——包水餃，也懂得一個道理，不管做什么事都要仔細認真練習，熟能生巧，掌握一種技能都是勤學苦練出來的。

小學生作文 篇4

　　姓名：姓宋名釗毅

　　年齡：過完了十個兒童節

　　性別：男生

　　生日：二月十九日

　　我愛好廣泛，比如：愛看書、喜歡畫畫、喜愛動手做小制作……我還因為這些獲得過獎呢！

　　NO.1我是一個小書迷！

　　我非常喜歡看書，特別是科普類的圖書，總讓我愛不釋手，我家的書柜都快放不下了。我有三個借書卡，其中一張還是老師獎勵我的！有一次我去圖書館看書時，突然發現了一本妙趣橫生的科普趣味書，于是我坐下來津津有味的看了起來，時間一分一秒過去了，直到圖書館的阿姨催著說該下班了，我才依依不舍地回家，大家說我是不是一個小書迷呢

　　NO.2我是一個小畫家！

　　我最大的愛好就是畫畫了，我的畫畫技術很出色，在班級也是數一數二的。有一次美術課上老師讓畫“詩中有畫，畫中有詩”。也就是按照一首詩的內容畫一幅畫，我選了《小池》這首詩。畫出一副這樣的畫：一個泉眼不斷的流出水來、匯集成一個小池塘，岸邊柳樹的影子，映照在水里，一朵含苞待放的荷花上立著一只紅蜻蜓。老師夸我畫的真好，還展示給同學們看，我心里美滋滋的！

　　NO.3我是一個小發明家！

　　我的特點就是愛動手，總是制作一些小制作。用的材料總是湊不齊，后來媽媽給我報了小牛頓科學實驗班，在那里我學到了許多有趣的小制作，比如：顯微鏡，音樂聽筒、自動投籃器……我還在《小探索者》雜志上發表了兩篇小制作的文章、教大家怎樣制作，分別是會點頭的小鳥、在20xx年12月期，會跳舞的水母、在20xx年3月期上，大家也可以找來看一看喲！有時我也會把以前的制作拆開，再組裝成其他的玩具，家里的陽臺就是我的.工作室，好幾個大紙箱里裝的全是我平時收集的材料和廢舊玩具，在我制作的時候我就會翻箱倒柜的找起來，媽媽有時也是我的得力助手，幫我找東西。

　　我還會:跳街舞、吹單簧管、畫國畫……大家說我是不是一個多才多藝的人呢？

【小學生作文】相關文章：

小學生游長城的作文_小學生作文05-14

小學生作文難忘的小學生活10-09

(經典)小學生的作文01-27

【精選】小學生的作文12-23

小學生作文06-20

小學生的作文04-28

小學生的作文04-29

(經典)小學生作文04-29

小學生的作文05-01

小學生的作文05-01