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海豚小學作文（精選42篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的海豚小學作文，希望能夠幫助到大家。
海豚小學作文 1
那天，我和媽媽一起逛商場，走到玩具區旁邊，一個漂亮的小海豚娃娃映入眼簾，我不由自主地停下了腳步。
它有一身藍色的絨毛，像大海一樣純凈，那尾巴翹得高高的，好像即將跳起來一樣，栩栩如生。我把媽媽拉了過來說：“媽媽，我想買一個像這樣的小海豚娃娃！”媽媽說：“不行，我們家還欠別人錢呢！”我可不死心，央求媽媽說：“就給我買一個吧！”媽媽堅持說：“不行！”最后經不住我的軟磨硬泡，媽媽終于說：“如果你在期末考試中語數外全部得100分的.話，我就給你買！”我可不會認輸，說：“一言為定！”
立下承諾以后，我在期末復習時非常努力，不過到最后還是在語文上丟了1分，我垂頭喪氣地回到家，在自己的房間里唉聲嘆氣，想：小海豚買不到了。沒想到媽媽走到我的房間里對我說：“我知道，你為了小海豚付出了很多，我決定給你買一個小海豚！”我轉憂為喜，跳了起來：“耶！”
第二天我們就到商店里買了一個小海豚娃娃，我拿著它，一會兒揉揉它的背，一會兒按按它的肚子，一會兒捏捏它的臉蛋，好久都不想放下。
現在，小海豚娃娃不再那么艷麗，但是我還是很喜歡它的，因為它是用我的付出換來的，它還在提醒我：永遠不要放棄，時刻要努力！
海豚小學作文 2
去年暑假，爸爸媽媽帶我參觀了大連海洋公園。那兒有兇猛的大鯊魚、可愛的海豚、美麗的水母……有這么多的動物，可我還是最喜歡有趣的.海豚。
在展覽管里，有兩只可愛的小海豚，在馴練師的引導下，兩只活潑的小海豚像一個跳水健將，躍出水面，在空中繞了個圈又鉆進了水里。馴練師把食物一扔，兩只海豚同時鉆出水面一下子吃掉了食物，這樣不謀而合的動作真是讓人驚嘆不已。旁邊的觀眾都禁不住拍手叫好，有些觀眾還議論紛紛：“這海豚可真聰明，馴練師馴練得可真好！”
最后是游泳比賽，隨著馴練師的一聲“開始”，兩只海豚迅速而敏捷地游了過去，見那火圈燃著熊熊大火，海豚像箭一樣直沖過去，鉆過火圈，一眨眼功夫就穿了過去，度過了重重“難關”，輕巧地躍過了障礙物。
歡迎你下次和我一起來看海豚表演。
海豚小學作文 3
星期天，又是這樣烈日炎炎的酷暑天。在最為悶熱的下午，我準備好泳具，懷著激動的心情興致勃勃地來到綠城皇冠花園參加東南商報組織的“小海豚計劃”活動。
換好泳衣，我們排著整齊的.隊伍來到了泳池旁，我們跟著教練認真地做了游泳前的熱身運動后，就下水了。泳池的水很溫暖，讓我感覺像是撲進了母親的懷抱，剛下水，我就自由自在地暢游起來。可游著游著，我慢慢發現我游泳的姿勢與別人不一樣，速度也遠不如別人。我十分納悶兒，于是就去請教教練。果不其然，教練只看了幾眼，就總結出了原因，并耐心地糾正我的游泳方法，還教我怎樣能游得更快，終于，我糾正了泳姿。在這片蔚藍色的“大海”像只“海豚”似的游來游去，快活極了。
通過這次活動，我不僅糾正了游泳的方法，還真正喜歡上了這項運動。我就是一只“小海豚”，一只快樂的“小海豚”。
海豚小學作文 4
對于海豚，大家都非常熟悉，它是一種海洋里的動物。據說比大猩猩還聰明呢！
海豚一般長1-2米。它渾身烏黑，看上去非常光亮，只有肚皮是銀灰色的，尾巴能上下擺動，身體下側有兩片鰭，用于撥水游動，嘴巴突出，特別尖，臉上嵌著一雙烏黑，水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的好像會說話一樣，十分可愛。
海豚十分聰明。它雖然看起來有些笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起來叼走距離它頭頂2-3米的球，還能馱著人，以極最快的`速度游著，有的甚至可以像孫悟空一樣翻跟頭呢！見到人時，它會把尾巴抬起來前后擺動向你打招呼，還會抬起頭來向你示意。最精彩的是三五成群跳出水面，又‘撲通’一聲跳入水中速度雖然快，但是非常整齊，有序，活像幾個出色的跳水員。
海豚被譽為‘海上救生員’。每當見到浮在水面的東西，它都會救起來，連木板也不例外。世界上就有海豚救人的事例，海豚把一艘落難輪船上的人安全護送到海岸邊。而它們在海洋里也愛‘見義勇為’，每當大魚欺負小魚時，它都會挺身而出和大魚進行搏斗，就連兇惡的鯊魚也不例外，可見他非常勇敢。
聽完我的介紹，你一定了解了聰明的海豚吧！有時間去看看吧！
海豚小學作文 5
一天，我給海豚一個蘋果，他剛開始非常高興，向我連聲道謝。但是，過了一會兒，他開始發愁了，我問：“怎么了？”他說：“吃蘋果沒有削皮刀怎么行？”于是，我給他一個削皮刀，他快樂地笑了。
隨后，他向我要了一個垃圾斗，以便裝果皮。裝完垃圾，他拿了我一把小刀，切成兩半，去核。
他一邊吃，一邊對著水面照，還把沾在嘴邊的蘋果屑取下來嚼。我說：“你真貪吃。”他望著我笑，把蘋果咬得嘎嘎響。
他找了一張毛巾，擦了擦臉，然后說：“咸蛋，你真咸。給我點水喝吧。”
我說：“你還嫌水資源不夠？”
“咕咚咕咚”，海豚在喝水。
喝完水，他說：“吃飽了，喝足了。我要睡覺了。”我順手扔給了他一個游泳圈，他
雙手趴在泳圈上，撒嬌道：“睡覺也要享受享受，我要聽歌。”我開始唱歌，我還沒進入
狀態呢，他已經睡著了。
醒來后，他又找我要蘋果了！
海豚小學作文 6
暑假里我和爸爸媽媽去青島旅游。在青島期間，我們去了很多地方游玩，還去了大海沖浪游泳，但是令我印象最深的是觀看海豚表演。
海豚表演館很大，觀看表演的人也很多，幾乎是人山人海，可見大家對海豚都十分喜愛。海豚首先表演的是轉呼啦圈。海豚真厲害呀！呼啦圈用嘴轉怎么也掉不下來，真有本事！接下來它又表演高空拍球。只見訓養員把球拋得高高的，我當時想，要是人跳起來肯定是怎么也碰不著。可海豚呢，只見它輕輕跳起來用尾巴一拍，哇噻！它夠著球了！最有趣的是，海豚還會唱歌呢！隨著訓養員的指揮，海豚扭著身子唱了一首歌，可惜大家都沒有聽出它究竟唱的是什么歌。訓養員大聲向全場宣布：“海豚唱的是周杰倫的‘雙截棍’。”大家聽后都哈哈大笑。海豚的'表演真精彩，它真是人類的好朋友，好聰明好可愛啊！
我想，如果沒有訓養員的辛勤勞動，海豚就不會表演出這么精彩的節目。真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！只有刻苦學習，我才能不斷成長、進步！
海豚小學作文 7
我是一只白海豚名叫莎莎。爸爸叫黑桑，母親叫紫嵐，我們生活在無邊無際的大海里。我和朋友一時在捉迷藏、一時潛在水里快樂無比。
可是好景不長，由于石油、大量的工業廢水……吞噬著我們的家園，使得我們原本40歲的壽命大大縮短，白海豚的只數大大減少。人類還把我的朋友抓去當他們的搖錢樹，供人類觀賞。這樣惡劣的'環境迫使著我們四處逃躥。首領說：“現在的人類破壞我們的家園，抓走我們的同件，我們可能有一天也會被他們殺死的，我看……
那時的我，年幼無知，不知事情的嚴重性，所以瞞著父母去了禁區，結果一進去便被污染的海水嗆了，父母看見我在禁區里嗆著連忙跑去把我推了出來而自己卻被人類抓走了。至今我都不知道它們的下落。啊！我可憐的父母。我淚水直流，連忙跑去首領那里道歉，并承諾以后再不去禁區。可惡的人類，我跟你們無冤無仇，你們為什么要捕捉我們，污染我們的家園！人類，我們永遠都恨你們！
海豚小學作文 8
放寒假的第一天，我們作業班的同學們一起去了椒江海洋公園玩。海洋世界的水生生物可真啊！有兇惡的鯊魚、有美麗的熱帶魚、還有可愛的親親魚……最最精彩的數海豚表演啦。
“海豚會怎樣出場呢？”我默默地想著，海豚像隱形人一樣，已經流到了水池里，高高地躍出來，讓我大吃一驚，觀眾們響起了熱烈的掌聲，還喝彩道：“再來一個，再來一個！”在熱烈的掌聲中，海豚已經來到了飼養員前面。
飼養員拿走一條小魚，準確的'扔進了海豚嘴巴里，給海豚的獎勵，這時，海豚唱起了歌，好像在說：“歡迎，歡迎，來到我可愛的家。”
最精彩的是飛起撞球表演。一只海豚放進水池里，在我們仔細地看著水池時，海豚一跳，用力地撞了球一下，這一跳可真歷害，連東海龍王的水晶宮也晃了起來。我們又響起了熱烈的掌聲。
最后，海豚把尾巴向上，水中倒立向觀眾再見。我們馬上明白了一切。
我們還沉浸在海豚表演中，一直到老師叫我們去吃飯了，我們才依依不舍地離開了。
海豚小學作文 9
國慶假期，我和媽媽學校的老師去珠海、深圳旅游。一路上，我興奮極了，嘰嘰喳喳說個不停，像百靈鳥似的。
我們游玩了新圓明園、歡樂谷、海底世界等地方，那里的景點都給我留下了很深的印象，但我印象最深的.是在海底世界看海豚表演。我們剛在戲場上坐下，不過十分鐘，表演就開始了，節目可真多呀，有水上呼啦圈、水上芭蕾、海獅拉船……那精彩的表演讓觀眾不時發出歡呼聲，場上常常響起熱烈的掌聲。
一會兒，海豚表演開始了。主持人阿姨說：“海豚非常聰明，它們和人類一樣有非常發達的大腦。會表演各種各樣的節目。”我想：海豚怎么可能會這樣聰明呢？我半信半疑地看著它們表演，第一個節目是頂球，只見海豚先生用力一躍，尖嘴一頂，把掛在水面上4米高的球頂到了，“好，好！”我情不自禁地歡呼起來。令我驚嘆的是海豚居然還會做算術，一位觀眾自告奮勇地喊：“六加五等于多少”，他的話音剛落，“天天先生”就把頭伸進水里，蹺起尾巴輕巧地拍打了一下又一下，等拍到十一下就停了，還仰起頭看著我們，好像在說：“對不對呀？”大家禁不住鼓起掌來……。
海豚表演真讓我難以忘記啊！
海豚小學作文 10
相信每個看過《藍色的海豚島》這本書的人肯定會對書里的主人公——卡拉娜非常敬佩。
這本書主講了：太平洋中有一個島嶼，叫海豚島，它的形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在到處游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印第安人，他們受到捕海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個島的東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉斯—阿特的頭人的女兒卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待著援救的.船只到來。在這期間，她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡千辛萬苦艱險才得以生存下來。
看完這本書，更讓我讀懂了：生活中面對困難不能退縮，應該頑強勇敢對待，堅持才會有成功的一天。
《藍色的海豚島》的大概的內容就是這樣的。請你也去看一看《藍色的海豚島》這本書吧！真的很好看。
海豚小學作文 11
我小時候很喜歡小海豚，在我六歲過生日的時候，舅舅送給我一個可愛的玩具小海豚。我可喜歡它了。
這個小海豚很可愛，它身披藍色的皮毛，臉上是淺藍色的.。一對寶石般的大眼睛好像在對我說些什么。有趣的是它的嘴巴，它的嘴巴扁扁的，跟鴨子的嘴巴差不多。頭的旁邊有一對短短得鰭。在剪刀狀的尾巴下邊有著白色的肚皮。遠遠望去，好像一個藍色的寶石。所以我給他取名“藍藍”。有一次我寫完作業，我把我的“藍藍”放到了身旁，他雙眼盯著我，仿佛在對我說：“小主人，你要跟我玩什么游戲啊？”我只好把它放在我的床頭，悄悄對他說：“小東西，該睡覺了，明天我還要上學啊。”于是，我抱著它睡著了，我還做了個夢，夢見小海豚長大了，我騎上它去了美國、日本、英國……去周游世界。“起來了，起來了！”原來媽媽把我從夢中叫了起來。
小海豚帶給我很多快樂，我很喜歡它。
海豚小學作文 12
這是我第一次參加夏令營活動，所以我感謝小桔燈的老師和同學們。我們的目的地是連云港的海洋館和一望無際的大海。
早上7：00我們先到小桔燈總部集合，同學們興奮不已，老師給我們每人發了一頂印有小桔燈字樣的`紅色帽子。一群人浩浩蕩蕩的出發了。在車上同學們像一只只快樂的小鳥嘰嘰喳喳地說笑著。一路上的風景非常美麗，藍天上的云朵像幾只白羊在寬廣的草原上奔跑，路邊的野花五顏六色像一群飛舞的蝴蝶。我陶醉在美麗的景色中，不知不覺就到達了目的地。
我們來到了大海邊，人可真多啊！在老師的帶領下我們找到了營地。同學們玩的可開心了，有的堆沙堡，有的玩用沙子埋人游戲。老師同意我們下水后，大伙就像被放了圈門的鴨子撲通撲通奔向水里。我們的衣服都濕透了，但是沒有影響我們開心的戲水。上岸后，同學們在沙灘上滾來滾去，像一只只頑皮的泥猴子，笑壞了老師，笑得大家肚子都痛了。在一片歡聲笑語中我們的夏令營圓滿結束了。
回程的路上，大家累得東倒西歪，遠不如來時的興奮，我們玩的卻很開心！
海豚小學作文 13
上學期的一節美術課，老師讓我們用橡皮泥捏動物。做只黃黃的毛球——小雞！不，我可不是小孩子！那就天鵝。那你一定大錯特錯了。我的想法是標新立異，要鶴立雞群才好。對了，海豚！我們班沒有人會，我決定要露一手！
捏海豚嘛，首先要捏身子。上一次，老師說過：“捏海豚一定要把身子搓得光滑一點”。好，那就把它搓得光滑透亮，這樣就好看了。接著是嘴巴，身子和嘴是連在一起的！捏好后，我覺得還不夠美觀，于是，又加了兩個紅通通的小酒窩。現在可比以前漂亮多了！然后，就開始做水靈靈的眼睛和那白雪般的肚皮了。我選了一塊白色的`橡皮泥和一塊黑色的橡皮泥做眼睛。眼睛雖然小小的，可是看起來還挺有精神的。我又挑了一大塊白色的橡皮泥，先把它搓長，然后壓平，就可以貼在海豚的腹部下面了。最后就是背脊，粘上去后就完成了！我情不自禁地開始驕傲，心里也不由得三心二意起來了。糟糕！忘記捏尾巴了！我著急得像一只熱鍋上的螞蟻。“要下課了！”我一聽，嚇了一大跳。潦草地捏好了尾巴就算完了。哎，下次一定要先計劃好時間。
“叮鈴……”下課鈴聲響了，我帶著作品歡聲笑語地消失在人群當中……
海豚小學作文 14
HI！我叫海豚，我可以自豪地說我可是海里最聰明的動物，我可有3——4歲兒童的智商哦。
我是體型較小的鯨類，體長1.2——10米，體重可達45——9000千克呢！是不是很驚人？我總是在不眠不休的情況下四處游動，而且一點兒也不累哦。你可以在海上有時會看見我跳出水面，其實，我跳出水面是為了“呼吸”空氣，每次“呼吸”都可以堅持二三十分鐘或更長時間。你看，你是不是很驚訝？你知道嗎？我常在淺海活動，你們知道我為什么不在深海活動嗎？告訴你們吧，因為我怕深海里的那些可怕的動物。所以我才不到深海活動呢！
我還會踢“足球”，我還要告訴你，我踢的“足球”其實是水母哦。不過，我踢“足球”還是很帶勁的，你知道我是怎么踢的嗎？答對了，我就是用我那黑的發亮的尾巴去踢的'，而且我的尾巴還很有勁呢，我的尾巴一甩，就能把“足球”踢出水面，是不是很厲害。我猜，你們一定會說很厲害，很厲害。
我是不是很可愛，很聰明？如果你們愛我，就保護我吧！
海豚小學作文 15
海豚是人類的朋友，流線型的身體游泳時可快了，當有人掉到海里時，他以迅雷不已掩耳之勢救起他們，送回岸上，被稱為海上“救生員”。
你知道海豚為什么這么聰明嗎？因為海豚有兩個大腦，它睡覺的時候一只眼睜著，一只眼閉著，一個大腦工作，一個大腦睡覺，非常警覺。只有這樣才能最大限度躲過危險。海洋館里，海豚能夠按照訓練師的指示，表演各種美妙的跳躍動作。美妙的音樂想起來了，兩只海豚上場了。可愛的海豚身上象抹了油一樣，油亮油亮的`。它的背上長了一個鰭，肚皮象雪一樣白白的。尾巴靈活的擺動著，真有趣。訓練師拋出幾個小呼啦圈，小海豚用優美的姿勢把呼啦圈一個個都頂了回來，左邊的海豚與一個呼啦圈擦身而過，然后又180°大轉彎，接住了呼啦圈。忽然，只見兩只海豚縱身一躍，擺了個優美的姿勢鉆了個圈，頓時贏得大家的歡呼和掌聲，讓我不禁驚嘆這美麗的海洋動物如此地聰明伶俐。
感謝你——海豚，你不但給我帶來了快樂，還讓我從你身上學會了許多知識！
海豚小學作文 16
星期六，爸爸媽媽我和哥哥去動物園看動物。在里面我看了很多動物，其中我最喜歡的動物是海豚，海豚的皮膚很光滑，像穿了一件藍藍的衣裳。海豚三個鰓，有兩個在胸前，有一個在背上。海豚的尾巴就像一把打開的扇子，嘴巴總是微笑著。
海豚的表演很精彩。一位俄羅斯的男演員上場了，簡單的和觀眾朋友打個招呼，就開始表演了。第一次，男演員把兩只腳放在海豚的背上，把海豚當作快艇，游了十多米時，突然“啪”的一下他就鉆進了水中。第二次，男演員在水里時，海豚游到他的.腳下，演員用力一蹬就凌空躍起，海豚也跟著從水中飛躍而出，它們在空中劃出三條優美的弧線，落入池水中濺起大大的水花。第三次，男演員坐在海豚的背上，在水里游了一圈，像是水中騎摩托。第四次，男演員把海豚當作沖浪板，在池中進行沖浪表演。最后男演員的雙腳踩在海豚的頭上，游了半圈，海豚就把演員引到了岸上。這表演真是太精彩極了！
我喜歡海豚。
海豚小學作文 17
我有一個可愛的玩具----小海豚。它有深蘭色的皮膚，潔白的肚皮，一雙惹人喜愛的眼睛，炯炯有神。它的身體兩旁還有像小扇子的胸鰭，在蘭色的`床單上，仿佛回到了大海的懷抱，還有像扇形的尾巴，在不停的擺動，快樂的遨游。
當拿起心愛的海豚時，我跟它一起玩的時候，我把海豚立起來，把它那像扇形的尾巴尖，-窩成一雙小腿，胸鰭收到肚子旁，它就像一只站起來的向我要食物的小狗，有時我把它拋在空中，就像一只真的海豚從海面上騰空而起，追趕著獵物，我用雙手搓它一下，他在空中轉圈，它的胸鰭舒展開，尾巴立起來，像一個優秀的舞蹈家。它那優美的舞姿把我帶入了它們那個自由自在的集體。有的頂球，有的在水上航行……過著快樂的生活。
小海豚是我最好的玩具，它給我帶來了很多快樂的時光。讓我的生活更加豐富多彩，我的小海豚真可愛!
海豚小學作文 18
今天，我和爸爸去大海邊旅游。我們正在沙灘上玩耍時，突然，發現遠處的深海里有一條大魚。
我問爸爸：“那是什么魚啊?”爸爸說：“那是海豚。”爸爸還說：“海豚的大腦很聰明，在人們落水時，它以為是漂浮物，就會自動的拖到岸上。”聽爸爸說完，我知道海豚可真是聰明啊!海豚在海里還一蹦一跳的，它可以用它的長嘴巴捕魚吃。它們在海洋館時，能為人們表演。比如：跳圈，這個就是海豚最好的`表演了。
這只海豚整體像把劍，嘴巴像箭頭。它是黑白相間的，外皮上還有很多褶皺。爸爸說這些褶皺可以讓海豚游得更快。頭上還有小小的眼睛，如果不仔細看，還真不能發現。
它身體下方有著像尾翼的東西，爸爸說那是海豚的鰭。在后方有個大大的尾巴。我和爸爸觀看了很久才離去。
回到家里，我覺得這件事情真是讓人難忘啊!
海豚小學作文 19
我的名字叫海豚，體長1.2～4.2米，體重23～225千克。我的嘴尖，上下頜各有約101顆尖細的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。我們是一種本領超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經過訓練，我們能打乒乓球、跳火圈等。我們的大腦是動物中最發達的。人的大腦占體重的百分之二點一，我們的大腦占體重的百分之一點七。
我們的兩個大腦半球還能可以輪流休息，當右側大腦半球處于抑制時，左側卻處于興奮狀態，每隔十幾分鐘交替一次，所以我們可以一邊游泳，一邊睡覺，終日搏擊風浪都不會感到疲乏。我們的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。我們的`游泳速度，更是人類比不上的，我們的速度可達每小時40公里，相當于魚雷快艇的中等速度。
海豚小學作文 20
今天我向大家介紹一種聰明的海洋生物——寬吻海豚，他的體重是300到350千克每小時最多可以有70千米它可是海洋里的捕魚高手，不信你瞧。
有一條寬吻海豚餓極了，它對同伴說“我們去淺海區捕魚吃吧”“好啊好啊”，海豚們游啊游，游到了帶有泥沙的淺海區域。
找到合適的地方后，它們使勁地用尾巴擊起水底的淤泥，形成一個6字形的包圍圈，它們成員迅速地游過來圍圈，水變得非常渾濁，海底里的魚兒被泥沙包圍住了，著急地心想：“剛才清澈明亮的水，怎么一下子變得渾濁起來了呢?是不是有危險的.生物在想我們慢慢靠近我們還是趕緊逃跑吧”。魚兒們跳出水面，而時寬吻海豚張大嘴巴，伸長脖子一條條小魚進入了海豚的嘴里。它們一邊吃魚一邊在想：“果然不出我所料，魚兒們都上當了”
吃飽了以后它們開心的游回到自己的家鄉，海豚們捕魚的時候可真聰明。
海豚小學作文 21
從前，有一個海洋明星學校，學校里的學生都是水下動物，家長們把孩子送到學校就走了，海洋學校里有一個小海豚，小海豚特別愛學習也特別愛堅持到底。
比如：有一天下課，小海豚在教室里做課外作業，有一道題它不懂就去找小龍蝦妹妹，龍蝦妹妹說別煩我，我還要跟伙伴們去玩呢，龍蝦妹妹離開了，可小海豚并沒有灰心，又去找龍蝦妹妹了，在小海豚的再三懇求下，龍蝦妹妹答應教它這道題。
再比如：有一次做課堂作業，有一題不會，別的水下動物勸它別再想了，快點交上去吧，可小海豚并沒有放棄這道題，它聚精會神的想著這道題，終于會做了。
再比如：有一次游泳比賽，小海豚沒游得過別的動物，可小海豚沒有灰心，就在那一瞬間，小海豚游得飛快第一個到達終點，獲取了第一名。
海洋學校里的`海洋動物都喜歡小海豚，藍鯨老師夸小海豚真是一個會思考，堅持不懈的小海豚。
海豚小學作文 22
吃完飯，我們在海邊散步。大海藍藍的，一眼望過去無邊無際。大海上還有翻滾的海浪，海浪打在岸邊的.巖石上，翻滾起來形成了白色的浪花，還發出”嘩——嘩——“的聲音。
突然，媽媽叫了起來：”有海豚，快看！“我連忙轉過身去看，看見海豚的尾巴正鉆到海水里。我又睜大了眼睛，看看海面上還會不會有海豚。等了很久，我心里很著急。突然，一只海豚又跳了出來。不過，它離我們已經很遠了。后來，我們看見很多次海豚跳出來的情景。
等到我們坐在汽車上，沿著海邊行駛的時候。看見兩只海豚并排在海里游，它們背上的鰭是三角形的，像把刀一樣，把海水分開。
導游說，能看見海豚是很難得的。今天，我們可真幸運。海豚可能知道我們要回家了，特意來送我們的。
海豚小學作文 23
在我心里，它像一個天使，白衣圣潔卻又時而頑皮；它像一個心理師，看到它，就會讓受傷心靈得到安慰。
我最喜歡動物，是海洋中靈性最高的動物—海豚。其實我小時并不知道海豚，只是喜歡小貓、小狗。但那次我去海洋動物館，我結識了它，當時我被它那優雅的身姿、大大的眼睛和迷人的叫聲所吸引，但它最大的優點是—有靈性。
那次我去動物館，轉了半個館，都沒看到我喜歡動物，正當我因無聊而準備出館時，一陣陣叫聲吸引了我，因為好奇，所以我把腳向反方向邁去。原來，是兩只海豚在被馴獸師訓練，我第一眼看到它們，就認定，它們一定是我最喜歡動物。我走近它們。它們也仿佛看到了我，朝我游了過來，我們好想多年未見的老朋友，出奇地“六目對視”地盯視了五分鐘。
后來，我發現每只海豚都有靈性。但我也去過其他動物館，和他們做過同樣的動作，但它們只是看了我一眼，便游走了。
也許，這是一次心靈的.相遇。它們注定是我最喜歡的動物。
海豚小學作文 24
蔚藍的大海美麗而寬廣，在溫暖的海域中生活著一種美麗的哺乳動物——海豚。海豚喜歡成群生活，它們有著流線形的身體，能夠在水中游動自如。海面上，海豚們依次沖出水面，在空中劃出美麗的弧線，再落入水中。這種聰明的動物會在人類遇到危險時，毫不猶豫地伸出“援助之手”。
海豚是海洋世界中最聰明的動物。除了人類以外，海豚的大腦是動物中最發達的。人類的大腦占自身重量的2.1％，海豚的大腦占其體重的1.7％。
海豚有一種非常特別的`“超能力”，當它們睡覺時，可以兩個腦半球輪流休息。當左側的大腦半球處于抑制狀態時，右側的大腦半球則處于興奮狀態，間隔約十分鐘交替一次。這樣海豚能一邊游泳一邊睡覺，所以它們可以終日搏擊風浪，而不會感到疲乏。
海豚是一種聰明伶俐的海洋動物，進過訓練，能進行頂圓球、跳火圈等表演。它還是人類心中聰明、善良的化身。
聽了我的介紹，你認識海豚了嗎？趕快到海底世界去看看海豚的表演吧！
海豚小學作文 25
“海豚”，這不是我的名字嗎？誰在叫我。我從水里探出小腦袋，東瞧瞧，西望望，為什么沒有人呢？我剛下水，又聽到有人叫我，我又探出小腦袋，原來是管理員叔叔在叫我吃飯呢！咦，下不就是我喜歡吃的魚和烏賊嗎？今天，我又可以大吃一頓啦！ 我們是哺乳動物，生活在淺海里，偶爾也生活在淡水之中。我們身上光溜溜的，游起泳來像一只穿梭的利箭。 我們的體長可達到1.5——10米，體重可達50——70公斤。我們捕食的本領可強啦！依賴回聲定位進行捕食。
我們的睡覺方式比較特殊，我們的大腦分成兩個半球，一邊入睡，一邊處于興奮狀態，過一段時間就左右輪換，你看我的腦袋神不神奇！ 現在，海洋和河流的污染越來越大，對我們有很大的.危害。我們的食物就越來越少，我們在不久的將來也許會餓死。 我們很喜歡和人類做朋友，你們一定要保護好我們的家園。
海豚小學作文 26
動物中有獅子、老鼠、海豚、大象、小狗、小貓等等……但我覺得它們當中最可愛的是海豚。
海豚是生活在海里的一種哺乳動物。它的身體很長，全身都是灰色的。眼睛和鼻子像老鼠的眼睛和鼻子。海豚能表演一些人們很難表演的節目，比如：頂球，鉆火圈等節目。海豚頂球時是用它的.嘴來頂的，只見它把球往空中一揚，球落下來時，它又在底下把球一接，它表演頂球時從不失敗，海豚似乎不發脾氣，就是發脾氣也很溫和，海豚吃食時是追趕到食物以后，它們便把食物包圍起來，一個個吃食物的。海豚一天能吃200千克的食物，這些食物給一個普通有大人吃，吃好幾天也吃不完。海豚嬉戲很好玩的，兩只小海豚在一起玩頂球，像打羽毛球一樣，很有趣。海豚休息時可以一邊睡覺一邊游泳，它的腦子里有兩個東西，每十分鐘換一次。有時人們落水海豚就能去幫助他們，有時為了幫助人還成群結隊的去攻擊鯊魚呢!
看!海豚是那么有趣，多么可愛啊!
海豚小學作文 27
在海底的深處，有一只小海豚，在海底的另一端住著一位膽小的螃蟹醫生。
小海豚最愛吃糖了，上學的時候，嘴里吃著糖，和好朋友說話時嘴里也含著糖，就連睡覺時，嘴里也要吃糖才能睡著。
一天晚上，小海豚正在吃著他心愛的.糖，突然發出“叮咚，叮咚”的聲音，小海豚的牙開始有點疼了，他還在繼續吃，過了一會，牙疼的厲害了，疼的小海豚直往墻上撞。第二天早上，小海豚跑到醫院，對醫生說：“快看看我的牙，快疼死我了，”螃蟹醫生小心翼翼的把放大鏡放到小海豚的嘴旁，它看到小海豚滿嘴尖牙，害怕極了，看了之后，它溫柔的對小海豚說：“你長了蛀牙，必須要拔”。螃蟹醫生把夾子小心的放在小海豚的的口中對它說：“你千萬不要把嘴合上。”只聽“咚咚”一聲，牙拔掉了，“一點兒也不痛”，小海豚說。
從此，小海豚再也不吃糖了，螃蟹的醫術變高了，膽子也變大了。
海豚小學作文 28
海豚是我最喜歡的動物。可那么可愛的海豚，怎么沒有人去關注它，愛護它呢？
香港是小海豚的“家鄉”，那里有數不盡的海豚，別看它們小，卻多才多藝，有的頂球，有的轉圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，甚至有的'還會唱歌、跳舞、寫字，多聰明！聽說，小海豚的智商相當于我們人類3歲小寶寶的智商呢！
說起海豚，我便會想到“光滑”一詞，它們長得十分可愛，讓人忍不住去摸摸它，它們很溫柔，人們摸它時它也不介意。
小海豚給人們帶來了許多快樂。在我小的時候，我看過一場海豚表演，它們的歌聲優美動聽，讓我真正的感覺到了，海豚確實十分溫柔。
它們最愛吃小魚，每做一個動作或表演一個節目，就要吃一條小魚。看，它們吃得多香。
真懷念看海豚表演的時候呀！
海豚小學作文 29
遼闊的海洋里藏著許多有趣、可愛的動物：藍鯨、海龜、小丑魚……其中，我最喜歡的海洋動物要數海豚了。
海豚會跳水呢！有一次，我在海洋劇場里看到過。幾只海豚聽到自己“主人”的口哨聲，立刻一起跳出海面。哇，我覺得不可思議：為什么海豚能不用商量，就一起跳出海面了呢？我百思不得其解。我正陷入沉思，忽然，聽見媽媽喊我看表演。我還來不及反應，只聽“撲通”一聲，一只海豚跳入海中，濺起珍珠般的水花。“主人”給它獎勵好吃的'東西，海豚“嗖”的一聲鉆入水底。喲，它還不好意思呢！逗得觀眾開懷大笑。
海豚還會頂球。只見它的“主人”把皮球放到海豚前邊，它輕輕地把皮球轉移到自己的鼻尖上，真可愛！然后，它讓皮球在鼻尖上舞蹈，再慢慢地向前爬。觀眾看到海豚這副滑稽樣，一邊笑彎了腰，一邊不約而同地鼓起了掌。
啊！我真喜歡海豚，它能給人們帶來樂趣。
海豚小學作文 30
我最喜歡的海洋動物是海豚，因為它漂亮的身形與可愛又聰明的模樣。
它有一雙圓溜溜像銅錢般的眼睛，一身光滑油亮的皮膚，看著都想伸手去摸一摸，可是，想摸它或者是抓住它可不是那么容易的。
海豚生活在海洋中，它和鯨一樣屬于哺乳動物，體形也比較龐大，最大的約重一噸左右。
記得有一次，爸爸帶我去海洋館看了海豚表演，臺上的主持人在黑板上出了一道加法算式，主持人說：“海脈會計算，”答案會以按喇叭的.方式來表達，也就是說，這道題的答案是幾，它就會在喇叭上按幾下，我聽了后覺得不可思議，這可能嗎？只見海豚看了看黑板上的題目，就轉身在旁邊的按紐上按了十下喇叭。這不正是這道加法的答案嗎。太驚訝了！你們瞧，它聰明吧！
這次的海洋館之行真讓我難忘，海豚給我留下了深深的印象，我想對它說：“海豚我好喜歡你！”
海豚小學作文 31
今天，我們一家在日本的天草看海豚。
我們先坐大巴，再換大船，最后換小船，一路挺辛苦的.。不過，為了看海豚，再辛苦我也不怕。
小船在大海上漂啊漂。突然，后面有人喊了起來：“我看見海豚啦！”我猛一回頭，不偏不倚，一隊海豚正好躍出水面，被我看見了。后來，又有許多海豚接二連三躍出水面，我就看得更清楚了一點。海豚的身姿很矯健，它們躍出水面的時候身體跟月牙一樣的彎，在空中畫出一條弧線，非常優美。我忍不住歡呼起來。
小船在海面上輕輕地搖晃，我暈船了。爸爸把我摟在懷里，讓我閉著眼睛休息下。休息好了，我又活力滿滿，再也不暈船了。哥哥把他拍的照片找出來給我欣賞，媽媽把她拍的視頻調出來讓我觀看，我高興極了。
這次看海豚，留有小小的遺憾，卻讓我更期待下一次與它的相遇。
海豚小學作文 32
去年我過生日，媽媽帶我去了海洋館，那里有大鯊魚、鯨魚等等各種各樣的海洋生物，但我最喜歡的還是海豚。
海豚跟我們人一樣，都是胎生的，她有著小巧的身體，不像大鯨魚那么笨重，他有著強壯的魚鰭，因此它游的速度非常快，它的'上魚鰭比其他的魚大得多。
海豚可以用來表演節目的，而且我也最喜歡這種海豚了，馴豚員說：“我要選一位小助手上來幫助我。“我很幸運的被選中了，我非常的高興，我那時候都不敢相信，是我被選上了。我走上前去，他說讓我把手放在那只可愛的海豚的頭上方，我聽著馴豚員的指示，慢慢將手放了上去，海豚就開心的跳了起來，還轉了一個圈。“哇”，我驚喜的一聲叫了起來。然后馴豚員來給海豚喂了一條小魚，海豚點點頭你，似乎在說：“謝謝，謝謝你。”然后媽媽給我和海豚拍了一張照片。
這一天過得非常開心，我們高高興興的回家了。這是我最開心的一天了，我會永遠記住的。
海豚小學作文 33
我最喜歡的動物是海豚，暑假在長沙海底世界看到了精彩的海豚表演，我立刻就喜歡上了這個可愛的家伙。
小家伙長著兩條小腿，兩個鰭，身上黑乎乎的。它的眼睛大大的，圓溜溜的。鼻子下面是一張能說會唱的小嘴，可愛極了。
在美妙的音樂聲中，它大搖大擺地出場了，首先，它向在場的所有觀眾深深的鞠了一躬，好象是在對參觀的各位朋友表示最熱烈的歡迎。接下來它為觀眾表演了：頂球、跳圈、唱歌、跳舞。
我記得最好看的是：海豚唱歌，它的`聲音很好聽，唱的是生日快樂的歌，唱完后觀眾場上爆發出熱烈的掌聲，聽到掌聲，小家伙頻頻行禮，嘴里還發出嘰嘰噶噶的聲音，好象在對觀眾說：“謝謝，謝謝大家！”
最后我和小海豚合了一張影，那張照片我框好掛在我房里，照片里的小海豚一直刻在我心中。
海豚小學作文 34
每年暑假到臨之前，我都要去海洋館見見我最喜歡的動物，一種海洋里的超級全能王——可愛的海豚。
說它可愛，因為它的長相就特別討我喜歡。眼睛不大不小，剛剛好。它的耳朵雖然只有眼睛下面的一個小孔，但是它的聽力卻令人驚訝！一張大大的嘴在臉上像小土坡一樣突起，而且它的皮膚看起來特別滑，滑得像加了水的.肥皂一樣，仿佛怎么抓也抓不住。
海豚十分的厲害，它是海洋里的游泳能手，據說時速可達60多千米呢！在海洋館里的它還身懷絕技，會“海豚頂球”“與人共舞”“帶人游泳”……像極了一位優秀的雜技演員。看起來萌萌的海豚還很貪吃，表演完一個節目后，它必須要討點好吃的才愿意繼續下一個節目，飼養員從腰包里拿出一條小魚去喂它，它就仰著頭立馬把魚吞進嘴里，一條下肚后似乎還沒飽，粘著飼養員不停地撒嬌。連吃好幾條看起來依舊沒飽，這食量大得就跟無底洞一樣，怎么填都填不滿！
大伙兒們，請你們評評，海豚可愛嗎？
海豚小學作文 35
海豚是人類的好朋友之一，它們行動敏捷，聽力非常好，能聽到從四面八方傳來的.聲音，海豚是鯊魚的克星，只要有有幾只海豚成群結隊地在海里游，哪怕再大的鯊魚也會逃之夭夭，海豚是個海上救生員，它們經常為人類引開鯊魚，有時還會在海上救起落難的人類。然而如今在世界上，海豚已所剩無幾，差不多已經面臨滅絕，所以我倡議想要保護海豚的人們做到以下幾點：
1.在海邊游玩時，不要往海里扔垃圾，以免海豚將垃圾吸入體內。
2.不往海里排污水、臟水，以免污水流進海里后污染海洋。
3.不要撲殺海豚，要愛護它們，保護它們。
我們要愛護、保護海豚，因為它們也是和我們一起生活在這個地球上的生物，也有權利和我們共享這個地球！所以，請大家從自己身邊的一點一滴做起，讓我們一起保護海豚吧！
海豚小學作文 36
如果我變成一只可愛的小海豚，我可以在海里學習游泳、跳水，還可以為去海洋館里的游客表演呢！
有一次，我為游客們在表演節目，表演到最后時，訓練師拿著大喇叭對游客們說：“女士們先生們請安靜下來，接下來，哪兩位游客想來指揮小海豚做體操？”一位長的特別漂亮的小姐和一位長的很帥的小伙，走上舞臺，跟訓練師說了一會兒話，那位小姐便把手往右伸，我就把頭扭到右邊，再把右邊的魚鰭伸出來，尾巴甩到了右邊，左邊也是這樣的.，接著，訓練師讓那位小姐挨著浴缸站，等她站好后，我一下躍出水面，在她臉上親了一下，那位小姐就回座位去了；那位小伙做了一些很簡單的動作，我學的像模像樣，我向對待剛才那位小姐一樣對待這位小伙，也在他臉上親了一下。
真是一次有趣的表演呀！
海豚小學作文 37
上個風和日麗的周末，媽媽帶我去極地館游玩兒。極地館的小動物可真多啊，有兇狠的海豹、鯊魚，還有聰明機靈的海豚……
為了清理一望無際池水中的廢物雜質，飼養員訓練這些海豚去撿回那些垃圾，剛開始的時候，常常不能成功，因為它們還沒有熟練，久而久之，飼養員找到了竅門，每次它們只要撿回一塊垃圾，就給它們一塊食物吃。就這樣，它們也漸漸學會了從水里撿垃圾。
其他的海豚都很愚笨，看到什么就撿回什么，不管不顧的'，所以只能得到一份食物。而一只名叫樂樂的海豚，十分聰明，它很機靈地東阿把一塊大垃圾分別撕成一小塊一小塊的，然后每次只拿回一個垃圾，就能吃到一塊食物，它撕得越多，也就得到的食物越多，別的海豚一個垃圾只能吃一塊食物，它卻可以吃好幾塊，它真是太聰明了!
瞧，海豚是不是很機靈聰明呢？
海豚小學作文 38
我是海洋里最聰明的動物——海豚。
我還是嬰兒的時候體重就有30千克，身長90厘米，我成年時身長1～2米，體重120千克。我超極聰明，會點頭、駝人、頂球、鼔掌、用尾巴打招呼、還會翻跟斗……。
我是非常出色的演員呢？我的表演經常令所有的觀眾捧腹大笑，有的觀眾站起來高聲呼喚我的名字，還有的觀眾向我投來美麗的鮮花……。表演結束時，觀眾常常發出熱烈，持久的掌聲和不停的`贊美聲。我不僅是個出色的演員，而且還是海上英勇的救生員。每次看見海上有要救援的朋友我都會奮不顧身地去營救。
我非常“見義勇為”，每當大魚欺負小魚時，我都會去趕跑大魚，就算是兇狠的大鯊魚，我也會去跟它拼一拼。你有沒有覺得我們海豚很厲害，很優秀呢？
如果你想和我做朋友，就來上海長風海洋世界找我吧！
海豚小學作文 39
杭州，是個令人向往的地方，因為它有“上有天堂，下有蘇杭”的美稱。其實，我最感興趣的還是去杭州看動物表演。
早就聽說杭州的海豚館很大，那里聚集了大大小小、數目繁多的海豚。耳聽為虛，眼見為實，這次終于能實現我的愿望了。想到這，我們已經走進表演區，我們的耳邊傳來了一陣陣的'歡呼聲：“再來一次!再來一次!”我想，這兒真熱鬧啊!節目肯定很精彩。
于是，我找了個座位坐了下來，等下一場海豚的表演。等啊，等啊，我默默地期待著海豚快點上場。可愛的海豚終于從一個大洞里鉆了出來，看它那慢吞吞的樣子，可滑稽了。飼養員吹了一聲口哨，海豚突然變得十分敏捷，迅速跳上岸。飼養員對海豚說：“拜年!”海豚立刻伸出它的小手，然后合在一起，好象真的在給我們拜年，我們使勁地鼓掌。我身邊兩個淘氣的小男孩也學海豚在拜年。海豚還給我們表演了其他的節目。
你看，海豚多么淘氣、活潑、可愛、有趣，什么時候你也去看海豚表演吧!
海豚小學作文 40
國慶節假期，媽媽帶我去了濟南“泉城海洋極地世界”。
我們在講解員的帶領下參觀了一個有一個水族館。其中我最喜歡的海洋動物就是可 愛的海豚，海豚身長1—2米；他渾身烏黑看上去非常光滑，只有肚皮是銀灰色的；尾巴呈月牙形，能上下擺動；身體下側有兩片鰭，用于撥水游動；嘴巴又尖又 長，臉上鑲著一對黑寶石般的大眼睛，忽閃忽閃的，可愛極了。海豚十分聰明，他雖然看起來很笨重，但身手可敏捷啦！他一會在馴養師的`指揮下轉著呼啦圈表演； 一會又躍出水面去撞擊離水面5—6米高的球；一會有像孫悟空一樣的翻著跟頭！見到人時，他還會把尾巴抬起來對有人說：“歡迎你們的到來！”最精彩的是會三 五成群的跳出水面，又“撲通”一聲跳入水中，速度非常快，但又非常整齊、有序，活像一名出色的花樣游泳運動員。
一下午的時間很快就過完了，我依依不舍的告別了小海豚，離開了海洋公園。
海豚小學作文 41
海豚是人類的朋友，它們十分樂意與人交往親近。
澳大利亞蒙凱米海灘的海豚們已經與人類建立了友誼，給人們帶來了莫大的歡樂和驚奇。也許將來有更多的海豚，在更多的地方與人類建立聯系，這種愿望并不是什么幻想：隨著人們對海豚研究的深入，我們會揭開更多的關于海豚的秘密，那時我們與海豚交往會更加容易，更加親密，更加友好！
提起海豚，人們都聽說它擁有超常的智慧和能力。在水族館里，海豚能夠按照訓練師的指示，表演各種美妙的跳躍動作，似乎能了解人類所傳遞的信息，并采取行動，人們不禁驚嘆這美麗的`海洋動物如此地聰明。
那么，海豚的智慧和能力究竟高到什么程度？它們和人類之間的相互溝通有沒有日益增進的可能？這里從海豚腦部的構造及生態特性入手，對它的智慧進行一番探討。
海豚小學作文 42
我一直想變成海豚，去大海里，和浪花戲水，和小魚玩耍。可是河南沒有海呀！不過，我聽說廣州那兒有海，但太遠了。這可難不倒我，我閉上眼睛，嘴里念念有詞，“呼”的一聲，我立刻到了廣州。
那天剛好周末，我興沖沖的去了海邊。奇怪，怎么沒有一個人？不過這樣還好呢！我想著。只見我搖搖頭，念：“變變變”一下子，我變成了海豚，進入了大海。
我看到自己實現了夢想，高興的翻了好幾個跟斗，和小魚們做起了游戲。
先玩了會兒賽跑。我們站在一條線上，隨著烏龜伯伯的哨聲，猛游起來，我用力地擺著那大大的尾巴，超過一個又一個的`小魚，得了第一名。小魚們向我投來贊嘆的目光，我高興極了。我們還玩了翻轉游戲，比誰翻的好看，開始了，我一會兒側著翻，一會兒把身子弄成圓球。一會兒邊跳水上芭蕾邊翻轉。小魚們紛紛停下來，看著我表演，為我喝彩……
我真想變成海豚！
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