小學生的作文

時間：2024-07-20 15:50:23 小學生作文我要投稿

小學生的作文精選[7篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學生的作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文精選[7篇]

小學生的作文篇1

　　黃河，是我們中華民族的母親河，我雖然未實地游覽過，但是黃河的圖片我卻有很多，它們給我的感受在我的腦海中形成了清晰的黃河景觀，洶涌、氣勢磅礴、奔流不息……讓我對黃河充滿另外無限的向往。

　　從父親的口中，我知道了黃河是中國的第二大河，從老師口中，我得知中國文化就是從黃河發源。像《黃河頌》一詩所寫的一樣：“啊！黃河，你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲原野之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。”

　　黃河，您是我們中華民族的'母親，在您的孩子中出現了多少英雄人物啊！公元前2500年，您身邊出現了軒轅氏黃帝，從此，一朵朵文明之花開始綻放，養蠶抽絲紡織，建造房屋，制作衣物，發明舟車，文字，編出樂譜。與此同時，另一位影響人類歷史的人物也出現了，他就是炎帝，史傳他因天時，分地利制作耒耜教民農作，嘗百草而治百病，又稱神農氏……

　　“怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切……”一首《滿江紅》表達了胸中的愛國情懷，岳飛不僅武功絕倫，而文采、書法也聞名一時，他的《滿江紅》千百年來在人們口中流傳。以他深沉的感染力量，激勵著中華民族億萬同胞的愛國之心。

　　黃河，你從昆侖山下奔向黃海之邊，無畏的勇氣永遠是我們的榜樣。

小學生的作文篇2

　　星期六晚上，我正在狂寫有關三國的作業，寫著寫著我就睡著了，突然，我來到了一個地方，那個地方太奇怪了，到處都是山河，沒有高樓也沒有汽車，三國之戰——我當了曹操的軍師。我看看我的衣服，嚇了一跳，我的衣服居然變成了古代的`衣服。不一會，有兩個士兵過來了，把我抓走了，然后他們押著我來到了一座營帳。營帳里，有一個相貌端正的人坐在最前面，那個士兵說：“曹丞相，我們在營帳附近抓到了一個奸細，特來稟報，曹操說：“你是何人？”我說“如過沒猜錯，你就是曹操，字孟德，三國之戰——我當了曹操的軍師。”曹操說：“你怎得知？”我說：“你手下有張遼，夏侯墩，李典等大將。”曹操說：“不錯，我確實有這些虎將。”我說：“你現在要跟誰交戰？”曹操說：“乃軍事機密，不可泄露。”我說：“你現在這處境，應該是在赤壁，長江中游。”曹操說：“你怎得知。”我說：“那這仗應是赤壁之戰，黃蓋和周瑜使用苦肉計，騙曹操，然后用火功。丞相你千萬別去，那一仗會敗得很慘。”曹操說：“你是何人，口出狂言，來人，打出去。”于是我被趕了出去，曹操出動了，結果回來只剩下殘兵敗將。曹操大說：“去把那個出征前，口出狂言的人給我帶來。”我又來到了曹操跟前，曹操說：“你真是料事如神，你當我軍師怎樣。”我說：“可以。”就這樣我當上了曹操的軍師，接下來，我心里想：蜀國，孔明乃一大對手，我要三氣孔明，就像孔明氣周瑜。至于我是怎樣氣的，請聽下回分解。

小學生的作文篇3

　　童年，像彩色棒棒糖一樣，既美觀又香甜；童年，像天邊的火燒云一樣，雖燦爛，但會漸行漸遠；童年，像竹林里的竹葉，多得鋪滿了一片天；童年，......在我的印象中，我童年最好玩的事，就數我三歲那年一系列的笑話了，大家看了，肯定哭笑不得。

　　當年，我還是一個騎著嬰兒車的三歲小毛孩兒，我的'“保姆”就是十分愛我的爺爺奶奶。

　　那些是應該發生在正月初二的時候吧，爺爺由于身體欠安，就午睡去了，奶奶又剛好去隔壁鄰舍地地方借東西，所以就只剩下我一個人在院子里逛了。我沒有爺爺和我“搶燈籠”，也沒有奶奶和我“搶水喝”，就屁顛屁顛地跑進了爸爸的領地——廚房。

　　廚房里，爸爸正在炸花卷，我看見他嘗了一個，便開始眉飛色舞了，自己的手，就不受控制地“偷”了一個。我剛把花卷兒塞進嘴里，就被爸爸發現了，他笑著說：“小老鼠，偷東西可不好哦。”我聽了，有點惱火，則用稚嫩的口氣回答：“哼，大老鼠，你還不是在偷吃呀！你個大壞蛋，快走開，走開！”爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了，說：“開玩笑呢，小丫頭片子。去看看你媽媽好了沒有，等她好了，我們就去買你最愛的片片糖吃！”“好耶！好耶！”聽見“片片糖”，我就來勁了，瘋狂地沖進浴室。其實現在想起來，我就會忍不住笑自己傻——那“片片糖”只不過是當時一塊錢六條的姜糖罷了，當時一聽到會如此開心。

　　在浴室里邊，媽媽正在攪拌一桶香飄飄的淡粉色的水。聽奶奶說，那是一種護膚品，是她用家鄉的土方子做出來的，不但可以當護膚品，還可以用來當飲料哩！“當飲料”這三個字我聽得最清楚，就拽著奶奶的手，說：“我想吃，我想吃！”奶奶心太軟，就用瓜瓢舀了一勺給我，我吹都沒吹，就咽了一下去。沒想到，這水是滾燙的，我剛咽下去，舌頭就被燙出泡來了，媽媽和奶奶都嚇了一跳，忙向我的舌頭上敷冰塊，我的舌頭總算好受了些。

　　要出門了，奶奶幫我披上了一件小皮襖，套上小皮靴，然后和媽媽一起將我抬到爸爸肩上，左一個，右一個地護著我，才肯讓爸爸挪步。

　　路上，下雪了，媽媽說：“囡囡，看！下雪了，多美啊！”但是，我可不這么認為，我看到的雪花接近灰色的，就嚷道：“哎呀！誰把這么臟的東西扔我頭上了？”說完，一家人都笑了。

小學生的作文篇4

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場上的秋千上……”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場景，無憂無慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然的那種美麗，只要在腦海中一閃現，就給我生命深處最由衷的喜悅。可是啊，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺讓人憂愁。

　　面對童年漸行漸遠，心中對純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。找回童年，難道是找回那些過家家，捕蜻蜓，搗蟻窩，這些場景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。

　　找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個叫錢鐘書的老小孩。已步入老年的錢鐘書還經常時不時地往老伴臉上畫著好玩的畫來逗老伴開心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真

　　情懷。錢老的那份未曾泯滅的童心讓人感動，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們仍要永存那份童心。

　　找回童年，找回那份天馬行空般的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”而我們卻是有了知識丟棄了想象力。小時候我們想象著飛向天空中的月亮上去，我們想象有一張翅膀就可去飛翔……而現在真的可以了。因此可以說想象力促進人類進步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發三千丈”中拓展我們思想的長度。

　　找回童年，找回那些對大自然的好奇心。好奇心是探索自然的基石。牛頓緣起一個蘋果的好奇心，發現了萬有引力定律。瓦特因對蒸汽頂開鍋的好奇，發明了蒸汽機……可見好奇心的重要，童年我們對山山水水好奇，對草木蟲魚好奇，雖然沒有重大發現，但讓我們認識了世界。現在的我們好像厭倦了平常事物，所以更應保持高昂的好奇心去發現更廣闊的世界。

　　找回童年，找回那些久違的'童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠的童心去發現更美麗的世界。

　　找回童年，我們應該懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現在我們眼前的美麗多彩的世界。

　　雙手合十，我祈望將那份吶喊化為行動。

小學生的作文篇5

　　不論在外地，還是在我的家鄉，到處都能看到河流。

　　河水里面生機勃勃、熱鬧非凡。小魚們在水中捉迷藏；小蝦們在一起比賽游泳；螃蟹們在一起比武；水草在水里有線的搖擺著身體......喝水也是清澈見底，在岸邊就能把水底發生的.一切看到清清楚楚。可是，現在的河水不再像以往一樣，變得死氣沉沉、一片渾濁了。化工廠、工業工廠、生活中的廢水都排到了河水中，大量魚類、蝦、水草等水生動植物死亡或變異，河水也變得渾濁了。

　　河也是一種“通道”。比如說京杭大運河打開了北京與杭州水上交易“大門”；長江可以讓中國一大片地區的船只相互交易；尼羅河是國外的一條大河。河有時還是一種“防守”呢！比如護城河可以攔住敵人，不讓他們進攻城里；有一些河里會有一些危險的生物，說不定前方的一條河里就會有一群“吃人魚”，這樣敵人不但不敢過，還必須繞道；有一些河深或者石頭多，我們就可以潛入水中偷襲敵人。

　　河的特點、用處可真多啊！

小學生的作文篇6

　　書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風；書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。

　　記得那一次，一天中午，我正在看書，爺爺叫我去吃中午飯，叫了一聲，我沒聽見，叫了兩聲，我還是沒聽見。爺爺見我沒聽見，就疾步走到我的面前，把書砸在地下，我這才恍然大悟，這才放下書去吃飯了。爺爺把我狠狠地罵了一通。雖然書是被爺爺砸在地上，但心終歸是放不下的，還是想著里面的'故事情節，惦記著里面的人物。

　　還記得那一次，我在做作業，突然看見一本《作文大王》，我非常想看。就借去上廁所，偷偷地帶上了進去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準看書！快點出來做作業！”我嚇了一大跳。哎喲，爺爺正虎著臉站在我的面前，我趕緊結束“工作”出去做作業了。

　　我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬物都知曉書的偉大……

小學生的作文篇7

　　馬，驕傲而剽悍，有著征戰的辛勞和戰爭的光榮，驍勇威風，馳騁天地，馬的命運作文。

　　然而，就是這么一種勇猛的動物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動物為人類最珍貴的征服。

　　古今中外的文人墨客創作的關于“馬”的詩、文、畫……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關注“馬”的命運。

　　看著馬兒，它們閃閃發光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動物卻高度訓從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應自由馳騁于天地之間，藍天白云之下，無邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們為主人的意愿是從，這對它們來說，是多么困難的一件事。身上與身俱來的剛烈，本應迸發與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著什么，又是什么讓它們懼怕人類。這個創造物舍己忘我，僅僅為人的意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準確的動作反應而且執行這種意志。它們的`生命中沒有自己，只有人類，它們變得沒有思想，沒有意志，取而代之的卻是人類的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠竭力的服務，甚至不惜獻出自己的生命。

　　為什么？為什么？為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類鞠躬盡瘁，死而后已！

　　這不公平！

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