[薦]小學(xué)生作文300字

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　我愛讀書,因?yàn)闀�中有知識(shí),,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,還有做人的道理。每當(dāng)爸爸給我買一本書的時(shí)候,我會(huì)很開心,我會(huì)抱著新書,愛不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊了七、八遍,我還舍不得放下手中的新書,想知道后面有怎樣精彩的'故事。因此,我一書三天就可以看完,有的書一天就可以看完了。

　　正因?yàn)槲蚁矚g看書,爸爸不停的給我買書。有《十萬個(gè)為什么》、《成龍歷險(xiǎn)記》、《快樂閱讀》等等。現(xiàn)在我的書可以裝一個(gè)箱子了。但是,看完我百看不厭,還想多看幾遍。有時(shí)看完一本書后,會(huì)為書中的一些感動(dòng)的事留下眼淚。就有一次,看完牛郎織女那個(gè)故事以后,就覺得織女的遭遇太悲慘了,情不自禁留下眼淚。書是一個(gè)老師,不懂的知識(shí)就可以讓它教我,然后就懂了;書是一個(gè)園丁,我們就是花,園丁細(xì)心的培育我們;書是大海,我們就是魚兒,大海的知識(shí)如水一樣,讓我們的腦袋裝更多的知識(shí)。讀書是無止境的,我收集了兩句名言,第一句是“讀書破萬卷,下筆如有神”,第二句是“書讀千變,其義自見”。

　　我讀書,我快樂。

小學(xué)生作文300字 篇2

　　我的興趣愛好是繪畫、唱歌和看書，其中我最喜歡的就是唱歌。記得有一天，我在家里一邊寫作業(yè)一邊聽音樂，我聽著聽著就情不自禁地唱了起來，可是弟弟跑來說:“姐姐，姐姐你都唱跑調(diào)了還唱呀？”我聽我弟弟說的話就更加努力的唱歌了。這時(shí)，媽媽對我說:“吃飯了。”我聽了就把手機(jī)也拿過去了。可是，媽媽看見我把手機(jī)也帶過來了，就對我說:“吃飯的時(shí)候不要把手機(jī)帶過來，聽見了嗎？”我說:“聽見了。”媽媽說:“那你還不把手機(jī)放在房間里？”我聽見了只好把手機(jī)放在房間里了。

　　等我吃完飯以后，我立刻跑到房間里開始聽音樂，可是沒過一會(huì)兒，媽媽卻對我說:“快點(diǎn)去睡覺！知道了吧！”我說:“哦！知道了，我馬上去睡覺。”說完，媽媽便回到自己的`房間里去睡覺了。我見媽媽走后，偷偷地拿出了手機(jī)，躲在被子里面，輕輕地跟著音樂哼唱著。看這就是我，一個(gè)喜歡唱歌的小女孩。

小學(xué)生作文300字 篇3

　　今天是正月十五元宵節(jié)。元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天大家都要吃湯圓，看花燈，猜燈謎，湯圓又叫元宵。過完元宵節(jié)，春節(jié)就算過完了。吃湯圓是為了讓大家在新一年里團(tuán)團(tuán)圓圓，圓圓滿滿！

　　元宵節(jié)除了要吃元宵，還要猜燈謎。元宵節(jié)燈謎是一種古老的漢族民間觀燈猜謎的`習(xí)俗。猜燈謎又稱打燈謎，這一種漢族民俗文化自南宋起開始流行，南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)，好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會(huì)各階層的歡迎。燈謎增添節(jié)日氣氛，展現(xiàn)了古代漢族勞動(dòng)人民的聰明才智和生活向往。

　　當(dāng)然，看花燈也是必不可少的。每年正月十五夜晚，人們便都在大街上盡情狂歡，鼓聲震天，火光照地。人們不惜錢財(cái)，比賽燈的規(guī)模和精巧。而且家中所有的人，也不分主仆，不論貴賤，不管男女，一切等級(jí)、性別、貴賤的界限全部打破，一切隔閡全部消失，剩下的只是歡歌笑語。

　　今年的元宵節(jié)，我不僅吃了元宵，還猜了燈謎，還看了花燈，真開心呀！

小學(xué)生作文300字 篇4

　　小白是二（2）班的小作家，文章寫得特別好，常常受到老師的表揚(yáng)。

　　有一次，小白文具盒里發(fā)出了嘰嘰喳喳地吵鬧聲；鉛筆神氣極了，它說：“我太偉大了，我天天幫小主人寫文章，要不是我，小主人就受不到老師的表揚(yáng)……”

　　鉛筆的話還沒說完，橡皮就生氣了，它罵到：“你說什么！你寫錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍愀牧隋e(cuò)字，你說不定就被小主人扔了！”

　　這時(shí)卷筆刀來了，它對鉛筆和橡皮說：“你們不要吵了，你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，不要……”“不要你管我們的事！”鉛筆接著卷筆刀說的.“不要”說了一句話。卷筆刀只好走開了。

　　第二天，卷筆刀很傷心，躲在了小白家的沙發(fā)下面；橡皮很生氣，離開了文具盒。小白到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)鉛筆還在盒里，其它的都不見了。

　　作文課上，因?yàn)闆]有橡皮和卷筆刀的幫忙，小白寫得可難看了，受到了老師的批評。

　　文具們知道錯(cuò)了，鉛筆和橡皮不再生氣了，卷筆刀也不傷心了，它們同心協(xié)力，幫助小白寫作文。今后，小白的作文比以前寫得好，字比以前寫得還要漂亮。

小學(xué)生作文300字 篇5

　　今天，我又來觀察院子里的蝸牛了。它們已經(jīng)慢慢長大，上次見它們的時(shí)候，還只有小手指那么大呢！現(xiàn)在有中指那么大了。

　　我想看看它們的`速度有沒有提高，于是進(jìn)行了一場爬行賽。我觀察了很久，感覺它們的速度并沒有提高，我想，它們可能餓了，并給它們拿來充足的食物——菜葉和面包屑。蝸牛爬的速度慢，當(dāng)然吃東西也慢，吃了很久才吃完。后來，我不耐煩了，把沒吃完的丟了，它們只好繼續(xù)爬。我已知道了這次的速度，便回家找記錄本，記錄下來。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我找到我的記錄本 還 發(fā)現(xiàn)了上次記錄下來的速度，這個(gè)觀察容易多了。我把這次蝸牛爬行的速度寫了上去，回過頭來看上次的速度。呦！奇了怪了，速度沒有一點(diǎn)長進(jìn)，反而變慢了！這真了不得呀！

　　從這次觀察中，我知道蝸牛長大并不代表它的速度會(huì)變快。這多有趣呀！只有我們留心觀察，那么你會(huì)知道更多的知識(shí)！

小學(xué)生作文300字 篇6

　　今天，是開學(xué)的第一天。

　　我們滿懷期待的等待上語文課，可是課沒有上幾分鐘，就來了一位女老師。我們懷著奇異的目光看著這位老師，心想可能會(huì)有什么是呢？不過一會(huì)，這個(gè)令大家不解的疑團(tuán)就解開了，原來我們的語文老師朱老師這學(xué)期不教我們了，我們大吃一驚，我們的朱老師教了我們一年半了，怎么會(huì)不教我們了呢？我們的同學(xué)的`很不情愿的小聲喊了起來。朱老師說：“我這學(xué)期就不教你們了，由我旁邊的6（3）班的班主任徐燕老師教。”他為了改善當(dāng)時(shí)的氣氛，還幽默的說：“這位老師長的很漂亮，很賞心悅目。”（不是說徐燕老師丑，真的很漂亮）當(dāng)朱老師，出門的那一刻我們真的很舍不得。

　　朱老師走后這位老師徐老師，跟我們談了談對我們要求，要我們在課上多多配合她一點(diǎn)。也交流交流心得，我們覺得這位老師也不錯(cuò)，很好讓我們一起走完這六年級(jí)最后一學(xué)期的路程；我們會(huì)好好，也多多配合她的。

　　再見了，朱老師！！！