“添加”與創造作文

時間：2022-03-07 14:32:47 小學生作文我要投稿

“添加”與創造作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的“添加”與創造作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“添加”與創造作文

　　一位讀四年級的農村小朋友，從7歲那年起，就已為六口之家煮飯，至今已3年了。滇西農村的灶對于一個7歲的孩子，顯得很高大。他所遇到的難題之一是，炒菜時鍋面太寬，鍋底太深，由于個矮看不清鍋里的菜色。于是，他在腳下墊了一只小凳，人和凳加在一起，炒菜就不怎么困難了。他所遇到的第二個難題是，蒸飯的大甑子有幾公斤重，飯熟時從鍋里將它搬出，需要有一定的'高度才好使力氣，于是他爬到灶臺上，大甑子就極易搬動了。這位小朋友在煮飯時解決難題的方法雖然很簡單，卻不乏創意。

　　從創造學角度看，這位小朋友運用的方法是“添加法”，即在一個物體上再添加上另一個物體，便會出現新的現象，從而解決問題。如他將人與凳添加，解決了高度不足的問題；人與灶臺添加，大甑子搬出鍋就不再是難題了。這種例子其實是很多的。如有的小朋友手短擦不到黑板頂端，就將黑板擦綁在一塊木條上，多了一塊木條，等于手臂長長了；有的擦不到高處的窗玻璃，就將抹布縛在竹竿上，兩者是同樣的道理。科學的發明創造中，如橡膠皮與鉛筆的添加，產生擦膠鉛筆；牙膏內添加上新的元素與藥物，便產生藥物牙膏、增白牙膏、清香牙膏；步槍上添加刺刀，就成了帶刺槍；拖拉機帶上不同的機械，就可播種、耙地、鋤草……由此看，在一個已有物上再添加另一物就產生新的東西，這就是創造。上述各種添加自然是簡單的東西，然而復雜的創造中，也體現了這種添加的奇效。比如收音機與錄音機的添加和結合，就成了收錄機；電話機與錄音機的添加與結合，從而出現錄音電話。報紙曾經記載過美國總統要在公開場合進行演講，為防暗殺，保安部門就研制成玻璃罩加以防范。這種玻璃顯然不是一般的玻璃，而是防彈的合成玻璃，又稱玻璃鋼，它也是多元素添加結合而成。顯而易見，“合成”便是幾種元素、幾種材料加在一起，這個詞的出現，給人類帶來了一片創造的廣闊天地，也給我們的生活創造了無數新的樂趣。

　　比如，可耐高溫的“耐熱合金”，其主要合金元素有鉻、鋁、鈦、鉬、鎢、鈮、碳、氮等。美國國家航空航天局研制的一種可耐1150℃高溫的鈷基合金，其主要元素中就有鎢、錸等；鎳基合金同樣可耐1150℃高溫，廣泛用于工業燃氣輪機的渦輪葉片、渦輪盤、燃燒室部件等方面。小朋友們在看武打戰爭一類的讀物中，對寶刀之類的削鐵如泥定會十分驚奇難忘。然而，真正稱得上是削鐵如泥的，是近代的硬質合金切削刀具。它是用粉末冶金工藝制成的，其基本元素是難熔金屬（鎢、鉭、鈦、鉬等）的碳化物的硬質顆粒與一種或幾種鐵族元素（鈷、鎳或鐵）的粉末混合后壓制成型，再經燒結制成。用它做成的切削刀具切削一般的金屬材料，其速度每分鐘可削幾十米。當然，上述各種元素的“合”已非簡單意義上的添加，而是一種“化合”，它無疑要經過無數復雜的創造性研制過程，要經歷反復的實驗。然而，從其將幾種物質加在一起而出現新物新創的基本方面看，仍體現了“添加”這一規律。所不同的是初級形態與高級形態而已。俗話說，“千里之行，始于足下”。小朋友們若從小就從身邊小事開始勤思考，勤動手，不斷求取創造，甚至經常“逼迫”自己去想新的問題，日積月累，自己也就會越來越聰明。生活中，你不妨多去試試“添加法”。

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