螳螂小學作文

時間：2022-08-24 02:58:06 小學生作文我要投稿

螳螂小學作文(15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的螳螂小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

螳螂小學作文(15篇)

螳螂小學作文1

　　有一次，我的爸爸給我抓來了一只大螳螂，它有一個長長的綠色的脖子，很像一團小草，它的眼睛小小的，和米粒一般大小，還有兩個綠油油的“大刀”，披著棕色的“黃金盔甲”，倒是有一點像“大將軍”。

　　我的爸爸剛捉住它的'時候它很精神，揮舞著自己的“大刀”，瞪著小小的眼睛，大模大樣的走著，看見了可怕的東西就用它那鋒利的“大刀”去亂砍，好像這個“大將軍”在和敵人“決一死戰”，它好像以為這是自己的家，它是這里的主人哩。

　　“大將軍”越來越不精神了，身體漸漸虛弱了起來，一天天過去啦，“將軍”的病情還是沒有好轉，我突然想起來，我自從捉住它后還沒有給它吃的呢！我連忙給它捉了一支大蝗蟲，它看見了，一下子把蝗蟲抓住，津津有味的吃了起來，這是個能吃的家伙。

　　有一次它吃得太飽了，爬也爬不動了，只好在原地一動不動，我見了還以為它死了呢，差一點哭出來，當我想把它“埋葬”的時候，它又突然醒過來了，表演逼真都可以去拍戲了。

　　有一次，它居然想和我家的兩只小螃蟹“作戰”，可是沒有找到它們，就發起了脾氣，在屋里飛來飛去，當它降落的時候正好落到了床上，它又揮舞著“大刀”在床上開始發泄了，幸虧我及時發現，要不然可就損失大了。

螳螂小學作文2

　　昨天中午，我剛吃過午飯，準備回房間去看書，忽然發現門鎖上有一只綠色的小東西正在往上爬，我仔細一年，原來是一只小螳螂。我覺得很好玩，想把它捉住，剛把手伸到它的前面，它“嗖”地轉過身子迅速向上爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了個四腳朝在，我乘機把它促住帶回房中。

　　小螳螂剛被捉到房間里像沒頭蒼蠅似的橫沖直撞，好像整個房間都裝不下它，過了好一會兒才平靜了下來，我這才安心地觀察它。這只小螳螂的頭是三角形，可隨意轉動，并沒有上鑲著兩只又圓又大的眼睛，兩只扁觸角不停地搖晃。十分神氣。

　　胸部、腹部又細又長。兩對翅膀，外面的一對象兩片嫩綠的柳葉，里面一對半透明，兩對翅膀緊緊地貼在肚皮上。它的身子下面有三對足，前面一對最大上面全是小齒，十分鋒利，像兩根鋸條似的，看上去，它簡直是一名持著兩把軍刀的將士。這對“鋸條”就是小螳螂用來捕食的工具。然后，玩小螳螂可可當心點。稍不注意就會被它的“鋸條”夾住，可疼了！

　　它的全身是翠綠色的.，和草葉的顏色沒有什么兩樣，所以人們很難發現它。這樣還有利于躲避天辭，也便于捕捉害蟲。這也許是它長期生活在草叢中而產生的保護色吧！

　　螳螂是益蟲，我們應該好好保護它才對。于是，我把這只小螳螂放回到了屬于它自己的大自然中。

螳螂小學作文3

　　星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過公園時，我發現了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細地看了看，便發現，它原來是只小螳螂。體型很小，但他穿著綠色地鎧甲，我仔細地觀察起來。

　　它全身翠綠，活像一個翡翠，一般人必須很仔細觀察才能發現，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細又長，像一個雷達掃描儀，脖子又細又長。肚子很大。如同一個懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲子中的“關公”，翅膀很長。螳螂是益蟲，是吃害蟲的，那么，這只螳螂是來捕蟬的，正好樹上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的.一定很美味！頓時，便開始了蟬與螳螂的戰斗。

　　首先，螳螂先用大刀動了動蟬，看它是死是活，蟬轉過身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續貪婪的吸著樹汁，螳螂火了，“螳螂不發威，當我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應過來，就被狠狠地掐死了。

　　螳螂真暴力，但他是益蟲。

螳螂小學作文4

　　嘿嘿，猜猜我是誰?沒錯，我就是被稱為“截肢殺手”的螳螂。

　　我全身淡綠，背上長著輕薄如紗的長翼，我的頸部十分柔軟，頭可以自由的轉動，來觀察四面八方的東西。不過在我溫柔的面紗下，卻隱藏著十分嚇人的.殺氣。

　　我身上的武器、暗器都很多，尤其是我小腿上那密實的鋸齒，上面還長著尖而銳利的鉤子呢。無論什么昆蟲從我身邊經過，我就會立刻采取殺蟲行動，于是，那只可憐的路過者，還沒有完全反應過來，就已經糊里糊涂的成了我利鉤之下的“俘虜”。接著我用力地把鉗子夾緊，一場戰斗就結束了。無論是蝗蟲還是蚱蜢，甚至是比我更加強壯的昆蟲，都不能逃脫我這排銳利鋸齒的宰割，你說我是不是一個了不起的殺蟲機器呢?

　　雖說我長大后無人能敵，可是在我幼年時什么都打不過，就算是小小的螞蟻都可以把我們切成碎片，所以我們長大后只會有一兩個幸存者，而其他的同胞們已經成了螞蟻們的口中之食了。

　　聽了我的介紹，你已經了解我這個“截肢殺手”了吧。

螳螂小學作文5

　　今天早晨，我還在睡覺的時候，突然媽媽來到我的床邊很神秘地對我說：“快起床，我們家月季花上有一只螳螂哎！”聽了這句話，立刻引起了我的好奇。我連忙穿好衣服，想看看螳螂到底長什么樣子。于是我就急急忙忙地跟著媽媽來到月季花的旁邊。

　　媽媽指著螳螂給我看。我看到了一只倒立著的螳螂。它全是都是綠色的，還有兩對翅膀。它的肚子扁扁的鼓鼓的，肚子下面有四條細長的腿和兩個堅硬的刀。媽媽說螳螂平時就用這刀來捕捉害蟲。他的脖子細細長長的，咦，螳螂的頭在什么地方呢？媽媽找來一根枯樹枝對著螳螂輕輕碰了一下它的胡須，螳螂感覺有危險，把頭扭了一下，哦，螳螂的'頭是倒立的三角形。螳螂頭上有兩根短細的胡須，它長著一對比芝麻還要小的眼睛，長在倒三角的上面兩個角上。它的嘴長在倒三角的下角上。我用枯枝又碰了一下，螳螂立刻動了起來，揮舞著它的大刀。我終于明白了，原來胡須就是它的觸點。我覺得這只螳螂正在睡覺，它昨晚肯定捉了不少害蟲，我就不去打攪它了吧。

　　我看過黑貓警長里的螳螂姑娘，知道螳螂是益蟲，我還知道螳螂姑娘為了繁殖后代犧牲了螳螂爸爸的身命。媽媽還讓我查了關于螳螂的成語，我查到了“螳螂捕蟬，黃雀在后”和“螳臂當車”，并且知道了它們的意思。

　　螳螂是益蟲，我們都應該愛護它、保護它，讓它捕捉更多的害蟲，保護莊稼。

螳螂小學作文6

　　吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，說：“如果敢有規勸我的人就死！”眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開了，可是，他們對吳王的想法并不贊同，但是沒有一個人敢說出來。說完，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個時候討伐楚國是萬萬不可的，萬一越國進攻我國就完了。”

　　吳王的侍從里有個年輕人知道吳王要伐楚侯開始擔心起來。他想，萬一伐楚時，鄰國趁虛而入，這時我國就不保了。怎么辦呢？一天，他在后花園里冥思苦想這怎樣使吳王回心轉意。他抬頭一望，正瞧見樹上有一只蟬，蟬的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飛來一只黃雀，“有了。”年輕人笑了笑。他手里拿著彈弓，來到了后花園，露水沾濕了他的衣服，三個早晨都是如此。正巧，吳王經過這里看到年輕人渾身濕漉漉的，就問他：“你為什么要這樣做呢？”年輕人回答說：“花園里有棵樹，上面有有一只蟬，蟬在高高的樹上的動聽的叫著，喝著露水，全然不知螳螂在身后，螳螂彎著身子靠近，想要捉住蟬，卻不知道黃雀在它的身后，黃雀伸長了脖子，卻不知道彈丸在它的下面。這三種小動物都只想著眼前的`利益，而不顧及后面的災禍。”

　　吳王聽罷，若有所思的點了點頭，心想這人說的也倒有理，若我去攻打楚國，城內空虛，鄰國必然會占領我國。我可不能當故事中的那只螳螂啊！于是他對年輕人說：“你說得對！”他命令士兵取消對楚國的進攻。大臣們知道后，高興得歡呼起來，事后許多大臣夸他是個聰明勇敢的人。

螳螂小學作文7

　　這個星期四，我們學了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。

　　“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。

　　讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執，只看到了眼前的.利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時來攻打我國的危險。其實，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動都被監控射了下來；有人捕捉野生動物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導致空氣中充滿了病毒，讓人經常生病。

　　記得有一次，表妹真聚精會神地做著作業，好像就是天塌下來也不關她的事似的。我心中立刻產生了一個念頭：去嚇嚇她！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動時，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉了過去，切，原來是表哥啊，幸災樂禍的他，現在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！

　　這件事讓我深刻地明白了一個道理：其實，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”啊！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

螳螂小學作文8

　　星期六，我全副武裝，準備去抓螳螂。

　　我選了一塊比較適合螳螂生長的地方。我蹲在一片枯木叢里，枯木叢里陽光明媚。不過螳螂少了一點。所以有人勸我不要捉螳螂了，：“螳螂本來就很少，你又是第一次抓，這里的螳螂還很強壯，你是不可能抓到的！”可是，我不相信。于是，那人搖搖頭，嘆了口氣，仿佛在說：“無知的`小孩啊！”我還是仍然在守株待兔。等待著螳螂的突然出現。過了幾分鐘，發現螳螂還是沒有出現，就拿出平板電腦來玩。突然，發現右側有一個黑影閃過，一看竟然是螳螂！

　　這只螳螂長1——2厘米，很明顯是剛出生不久的小螳螂。他的身體透青色，他那雙似刀又不是刀的鐮刀十分的鋒利。我把平板電腦調到錄像模式，在找小螳螂的時候，它已經是無影無蹤。過了一會還是沒發現它，于是，我拿出網和食物準備抓一只回家慢慢觀察。不一會，果真又來了一只比前一只還大的螳螂。于是我拿起網朝它撲了過去，可是它非常的敏捷一跳就輕松的躲了過去。在我撲它跳去的一瞬間，終于被我抓到了。可惜，在我準備把它抓進盒子的時候，不小心讓它給逃跑了。我準備再去抓的時候被媽媽叫回家了，雖然，我沒有抓的螳螂，但我已經知道了他的一些生和習慣，相信下次會更容易轉到他。

螳螂小學作文9

　　今天早上，我來到院子里晨練，卻在剪刀車上發現了一只食指一樣大的螳螂。

　　這只螳螂全身披著碧綠碧綠的衣裳，有四條細長而發達的`腿，而且還有兩個大鉗子，上面布滿細小而鋒利的刺，這就是它對付較大昆蟲的“秘密武器”。肥大的身體上，長著一對有力的翅膀，只要有鳥兒要吃它，它就會輕松一跳，以迅雷不及掩耳之勢逃得無影無蹤。身體頂部長著一個三角形似的腦袋，上面有兩只珍珠似的黃眼睛和比小米還小的黑眼珠，看上去霸氣又威風。

　　突然，它發現了我，便慢慢地扭過頭來，用那雙小眼睛疑惑地望著我，還在半空中比劃著什么，我看了幾遍，發現它寫了一個漢字“二”，我興奮地告訴媽媽:“這只螳螂會寫字!”媽媽笑著回答:“這只螳螂是個“自學成才”的小家伙呀!”我聽后樂得哈哈大笑。

　　突然，在我家房頂上出現了好幾只麻雀，它們對螳螂虎視眈眈，我趕緊把它藏在碧綠碧綠的吊蘭里，不一會兒，螳螂就與吊蘭融為一體了，成為它強有力的“保護傘。”等麻雀下來找螳螂時，它卻不見了蹤影，耍得它們團團轉，我高興極了。

　　媽媽告訴我，螳螂是益蟲，它可能是迷路跑到了我家院子里，于是我把它送到了后院的草坪里，讓它去找自己的家。

螳螂小學作文10

　　大自然是一個奇妙的地方在那里我能發現很多奇怪的東西，比如螳螂，我有一次親身經歷的故事，那個故事讓我終身難忘。

　　有一天，我和我的哥哥來到草叢里，捉螳螂，我和哥哥在草叢里找了很久，才找到了一只大螳螂，很大的大螳螂，我仔細地觀察它，只見它長著一個三角形腦袋，有兩把鋒利的“刀”，長著四條細細的`長腿，兩個尖尖的牙齒，批著“綠襖 ”像穿著綠色的戰袍。手里拿著兩把大‘刀’的‘大將軍 ’。所以，我給它取了一個名字，叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去，可媽媽不讓“巨刀大將軍”進去，我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住，“巨刀大將軍”拼命咬繩子，我來到床上，想：繩子這么粗，應該不會斷把。我想著想著，就睡著了，直到第二天早上，我發現，繩子被咬斷了，我問媽媽：“媽媽，為什么螳螂能咬斷繩子。媽媽說：“你要自己找答案。”我上網一找，原來是這么回事，螳螂的牙齒很尖，可以在1小時內咬斷繩子，就這樣，我又學會一個新知識。

　　螳螂給我留下了一個啟示，繩子粗也是會斷的，小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴，石頭穿了個洞那么小螳螂就可以把繩子咬斷，我知道做什么事，一定要堅持，堅持才能成功。

螳螂小學作文11

　　春秋戰國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認為不應該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”

　　吳王的門客里中有個年輕人，認為吳王這樣做太不妥，這樣會有別的國家趁機攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉來轉去，露水把衣服都打濕了。連續三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”

　　年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發現身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的`彈弓啊！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患。”吳王聽了后很受啟發，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進攻楚國的念頭。

螳螂小學作文12

　　我在別人手中看到一只螳螂，發現它有眼睛，但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切動物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪兒呢？我決定探索這個奧秘。

　　下午，天氣挺好，我找了一根長棍子，帶著哥哥去捉螳螂。

　　“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹上。”哥哥說。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到“仔細”不可。我在茉莉花葉上仔細尋找，忽然看到一個綠東西一動不動，我以為是片小葉子就沒有在意。可我剛要轉過頭的時候，忽然發現那綠東西動了動，我過去一看高興得差點叫出聲來。原來大螳螂趴在葉子上，它以為這樣可以騙過我。我伸手抓住了它的脖子，并抓著它的前爪。

　　為了找到螳螂的呼吸器官，我倆把螳螂的.頭放入水中，看看它有什么反應。可它在水中一動不動，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它全身放入水，突然，一個汽泡從螳螂的脖頸上冒出來。我把它拿出來仔細一看，只見它的脖頸上有兩個像針眼大的小孔兒，噢，這就是螳螂的呼吸器官。

　　當時，我心里有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想：原來探索大自然的奧秘有無窮樂趣。

螳螂小學作文13

　　今天，我學校去到陪媽媽值班。突然媽媽看見一個黑糊糊的東西在走廊里跳仔細一瞧，啊。是只小螳螂。媽媽把它抓起來，這小東西驚慌失措，六只小腳踢來踢去，一對“大鐮刀”像割稻似的揮舞來揮舞去，可愛極啦。

　　小螳螂有一個淡黃色的身體，小巧玲瓏三角形腦袋，一雙銳利的眼睛，好似兩顆油亮的黑珍珠。還有厲害的“大刀”，靈活的`小腳，這些“裝置”能讓它更好地捕捉獵物，有些昆蟲還不知到怎么回事，就糊里糊涂地死在螳螂手里。

　　我把它放進一個杯子里，用另一個杯子反扣上去，接著用膠帶紙粘牢，然后在兩個杯底上穿兩個洞，放些青草進去，這就是它的臨時住所。

　　我把小螳螂的“臨時住所”立起來，從上面的一個洞往里看：它正在青草上爬來爬去，急操不安，估計是在想辦法逃出去，可惜我挖的洞太小，它爬不出來。小螳螂可沒罷休，繼續上躥下跳。

　　這只小螳螂讓我想起來我以前養過大螳螂。我還清清楚楚地記得：那天，爸爸從工廠的草叢里抓啦一只大螳螂帶回家來。它的肚皮胖極了，從體形上看，我知道那只是只母螳螂。后來因為它的食品——螞蚱供應不上，最終把它放了。

　　小螳螂還在四處亂跑，真拿它沒辦法。媽媽說，這只小螳螂活不了多久，因為秋天快到了。我想；放了它吧，讓他多活一會。于是，我扯開膠帶紙，螳螂馬上跳出來，趴在一根草上，好像在說：“謝謝你”就消失在草叢中。

螳螂小學作文14

　　螳螂這個名字我一點也沒有好感，小的時候怕它，現在有了好印象。

　　在昆蟲時間了，螳螂稱得上是勇猛的斗士。它屬于肉食性的昆蟲，性情兇狠殘暴。它的模樣也長得很怪：在長長的頸部上面頂著一個能轉180度旋轉的三角形頭，頭頂上有一對多關節呈絲狀的.觸角，還長著一對有上百個晶體狀單眼組成的復眼，顯得巨大發達而向外突出，并迅速做出反應。它的前胸特別長，占軀體的一半，前足上有很銳利的鋸齒，像一把鐮刀，是捕捉獵物的主要武器。

　　螳螂是個補蟲專家，它的視覺十分敏銳，可以盯住任何活動目標，但卻看不到任何一個靜止不動的食物，因此它們只捉活的蟲子。憑借有力的前足，螳螂能在瞬間捕捉到飛的小昆蟲。

　　有人說螳螂吃頭發，有人說不吃，于是，我就剪下一個3厘米的頭發放在螳螂面前，螳螂先用“大刀”碰了一下，然后，又回到原來的樣子，我以為螳螂不吃，只見螳螂以迅雷不及掩耳之勢，將頭發塞到嘴里，原來螳螂吃頭發啊！

　　最近，我發現螳螂能變色，其實，螳螂有一身保護色，能隨著生活環境變換不同的顏色，夏天，它們和樹葉一樣翠綠，到了秋天，體色就會跟周圍的草變成黃色或褐色。

　　我們要向螳螂的精神學習，勇往直前，永不退縮。

螳螂小學作文15

　　一天，我在濮上園里，在小鳥兒“唧唧喳喳”的啼囀聲中，觀察了兩只螳螂有趣的生活。

　　我目光追隨著這對螳螂“夫妻”冤家，見證了它們有喜有悲的生活。

　　草叢，突然在我眼里擴大了，我似乎變成了一個小人。一只螳螂，一只被賜予兩把“綠鐮刀”的螳螂，正沿著螞蟻的土路慢慢爬行著。我想，它一定是將軍吧！你看它昂首挺胸，氣宇軒昂，三角形的頭看著天，往下瞧都不瞧一眼，跌倒了都有螞蟻幫它站起來。

　　突然，從草叢中跑出來一位“女刺客”！它也是螳螂，只不過是雌的。你看它餓綠了眼，沒準既想篡位，又想嘗嘗螳螂肉的味道呢。“將軍”一見“刺客”，大驚失色，一邊往回跑一邊叫衛士“衛——士，衛——士，快——來，救——駕！”呵呵，誰曾想“身經百戰”的'“將軍”聲音里居然出現了哭腔。蛐蛐衛士們連忙把“將軍”圍在中間，但是“刺客”不怕這些吃草的家伙，“吹胡子瞪眼睛”張牙舞爪地沖將過來。小小蛐蛐們見了它那兇相，一個個都“哭爹喊娘”著一蹦一蹦地“抱頭蛐竄”。“將軍”一看衛士們都“樹倒猴孫散”了，知道“刺客”馬上就要追上自己了，就轉過身來準備做最后的反擊。可惜“刺客”狩獵技術嫻熟，直接把“綠光閃閃”的刀刃探向“將軍”的薄弱處——腹部，十分兇狠地攪動著。過了一會兒，“將軍”就停止了呼吸。真是勝者王侯敗者寇啊。

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