螳螂小學(xué)作文（通用40篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的螳螂小學(xué)作文（通用40篇），歡迎大家分享。
螳螂小學(xué)作文 篇1
清晨，我來到院子里，忽然發(fā)現(xiàn)一只棕色的蟲子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原來是一只螳螂。它威武地昂著頭，兩對翅膀緊緊地貼在脊梁上，一對又大又長的“大刀”舞動著，仿佛在警告說：”離我遠點！”對峙一會兒，它看我沒傷害它的意思，把“大刀”收回貼到胸前。我大聲喊：“媽媽，我家來客人啦 ！”媽媽走過來一看，笑著說：“哦，是“大刀先生”呀，歡迎我家的這位不速之“客”！”
觀察了一會兒，媽媽喊我吃早飯。我對著它說：“大刀先生”我要去吃早飯了，一會兒也請你吃早飯。等我吃完早飯，給它拿點饅頭屑喂它時，已不見它的蹤影了。我在院子里仔細尋找，原來它渴了正在院子里的一個小水坑喝水哩。我把饅頭屑放它嘴邊它也不理，仍低著頭，吸一會兒水，又抬頭四周望望，再喝一會兒水，然后邁著大步威武地爬到院子里的一盆吊蘭的葉子上，又過了一會兒，它藏到葉子的下面，很難讓人發(fā)現(xiàn)。接連幾天，我一有空閑就去看它，螳螂一直就在那幾盆花草間藏來藏去，好像怕我發(fā)現(xiàn)似的。
我上網(wǎng)查了有關(guān)螳螂的知識，原來螳螂是益蟲，它藏在吊蘭的葉子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的這位不速之“客”，讓它成為我家的一員。
螳螂小學(xué)作文 篇2
今天晚上媽媽給我講了一個《小螳螂學(xué)藝》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看過的螳螂與毛毛蟲大戰(zhàn)的事情。
外婆家有很多果樹，其中有桃樹，桃樹上結(jié)滿了小桃子，可惜有很多毛毛蟲在破壞，偷吃果子，幸好還有螳螂這個捕蟲能手。我看到有三只螳螂在等著，我順手抓了一只，它用大鐮刀劈我的手指。
接著我又觀看樹上螳螂的動作，只見一只螳螂往上爬同樣揮動它的大鐮刀把毛毛蟲的一撮毛給切斷了。它自豪地對它的同伴說：“你看我們的鐮刀厲害吧，讓我們一起來把它們給消滅了�！蓖槁犃诉@話，就一起并肩作戰(zhàn)，揮起大刀連續(xù)把三條毛毛蟲砍斷了。其它的毛毛蟲一看情況不妙，就把后面的伙伴一起調(diào)動起來，領(lǐng)隊的毛毛蟲好象說：“我們也不能就這樣被欺負了，讓我們齊心協(xié)力對付它們。”說著就排成一列隊伍，擺出了應(yīng)戰(zhàn)的架勢。我看情況越來越危急，就把手上的螳螂放回到樹上，讓它一起參加大戰(zhàn)。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢，兩把大刀同時砍下去，把其中一條毛毛蟲砍成了三段，粘在了桃樹上。螳螂們繼續(xù)兩把刀、六把刀、八把刀同時向毛毛蟲們砍去，毛毛蟲一條不剩全被消滅了。
最后我宣布螳螂隊勝出，團隊的力量真了不起！
螳螂小學(xué)作文 篇3
那次去外婆家，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了兩只螳螂，一只肚子挺挺的，快要生寶寶了，另一只看上去與它很親密，大概是它的丈夫。碰巧那次的周記，我正想寫一篇觀察小動物的作文，如果把它們帶回家，不就可以近水樓臺先得月了嗎？我心里打起如意小算盤，把螳螂夫婦接回了家。
第二天，我去觀察螳螂，發(fā)現(xiàn)雌螳螂的肚子平了，說明它已經(jīng)順利產(chǎn)下了卵，可雄螳螂去哪兒了？我把飼養(yǎng)盒里里外外找了個遍，還是沒找到。
開始我以為是投進去的食物不新鮮，雄螳螂出去找食物了，直到傍晚，雄螳螂還沒有回來，我才知道問題的嚴重性。但轉(zhuǎn)眼一想，聽說每當雌螳螂產(chǎn)下卵，雄螳螂都會消失，該不會這么巧吧！
于是，我拿起放大鏡在飼養(yǎng)盒里里找來找去，最后在雌螳螂的前足下發(fā)現(xiàn)了一對類似后足的東西，拿出來一看，正是雄螳螂的后足！天哪！它竟然吃掉了自己的丈夫，真是太殘忍了！
我查了《百科全書》后才知道，雌螳螂產(chǎn)下了卵以后，體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)，雄螳螂為了讓它生存下去，不惜犧牲自己的生命……
看到這樣的答案，我感慨萬千，既驚嘆于大自然的奇妙，更贊美雄性螳螂那偉大的奉獻精神。
螳螂小學(xué)作文 篇4
有一次，我的爸爸給我抓來了一只大螳螂，它有一個長長的綠色的脖子，很像一團小草，它的眼睛小小的，和米粒一般大小，還有兩個綠油油的“大刀”，披著棕色的“黃金盔甲”，倒是有一點像“大將軍”。
我的爸爸剛捉住它的時候它很精神，揮舞著自己的“大刀”，瞪著小小的眼睛，大模大樣的走著，看見了可怕的東西就用它那鋒利的“大刀”去亂砍，好像這個“大將軍”在和敵人“決一死戰(zhàn)”，它好像以為這是自己的家，它是這里的主人哩。
“大將軍”越來越不精神了，身體漸漸虛弱了起來，一天天過去啦，“將軍”的病情還是沒有好轉(zhuǎn)，我突然想起來，我自從捉住它后還沒有給它吃的呢！我連忙給它捉了一支大蝗蟲，它看見了，一下子把蝗蟲抓住，津津有味的吃了起來，這是個能吃的家伙。
有一次它吃得太飽了，爬也爬不動了，只好在原地一動不動，我見了還以為它死了呢，差一點哭出來，當我想把它“埋葬”的時候，它又突然醒過來了，表演逼真都可以去拍戲了。
有一次，它居然想和我家的兩只小螃蟹“作戰(zhàn)”，可是沒有找到它們，就發(fā)起了脾氣，在屋里飛來飛去，當它降落的時候正好落到了床上，它又揮舞著“大刀”在床上開始發(fā)泄了，幸虧我及時發(fā)現(xiàn)，要不然可就損失大了。
螳螂小學(xué)作文 篇5
嘿嘿，猜猜我是誰？沒錯，我就是被稱為“截肢殺手”的螳螂。
我全身淡綠，背上長著輕薄如紗的長翼，我的頸部十分柔軟，頭可以自由的轉(zhuǎn)動，來觀察四面八方的東西。不過在我溫柔的面紗下，卻隱藏著十分嚇人的殺氣。
我身上的武器、暗器都很多，尤其是我小腿上那密實的鋸齒，上面還長著尖而銳利的鉤子呢。無論什么昆蟲從我身邊經(jīng)過，我就會立刻采取殺蟲行動，于是，那只可憐的路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，就已經(jīng)糊里糊涂的成了我利鉤之下的“俘虜”。接著我用力地把鉗子夾緊，一場戰(zhàn)斗就結(jié)束了。無論是蝗蟲還是蚱蜢，甚至是比我更加強壯的昆蟲，都不能逃脫我這排銳利鋸齒的宰割，你說我是不是一個了不起的殺蟲機器呢？
雖說我長大后無人能敵，可是在我幼年時什么都打不過，就算是小小的螞蟻都可以把我們切成碎片，所以我們長大后只會有一兩個幸存者，而其他的同胞們已經(jīng)成了螞蟻們的口中之食了。
聽了我的介紹，你已經(jīng)了解我這個“截肢殺手”了吧。
螳螂小學(xué)作文 篇6
綠綠的身子，三角型的頭，大大的眼睛，一對彪悍而又鋒利的前腳，這就是螳螂。
螳螂是天生的武士，生性好斗，但又不主動出擊，而是等獵物主動上門，這時候它身上的保護色就能起到偽裝的作用。螳螂不但靠偽裝來捕獵，還要靠那對鐮刀一般的前足來抓住動物。
首先，螳螂要找到一片肥美的草地，然后在做好偽裝，耐心地等待著貪婪饑渴的食草小昆蟲自投羅網(wǎng)就可以了。螳螂是非常有耐心的，它可以等上一天，甚至兩天，直到獵物上門為止。在獵物離它還有三、四厘米的時候發(fā)動攻擊，以迅雷不及掩耳的速度抓住獵物，再用“鐮刀”的尖頭刺向獵物的胸膛，使它窒息而死，然后用尖銳的牙齒咬壞它的盔甲，就可以享用這天賜的美味了。如果目標是自己的同類，它要么發(fā)動攻擊，要么就落荒而逃�！绑蹞踯嚒钡木袷挚少F的，小小的螳螂在憤怒的時候也會伸出自己的雙手，來擋住身前的車輛，它明知自己一死，卻寧死也不做懦夫……
我愛螳螂，愛它那可貴的品質(zhì)，愛它那天不怕，地不怕的性格！
螳螂小學(xué)作文 篇7
今天早上，我來到院子里晨練，卻在剪刀車上發(fā)現(xiàn)了一只食指一樣大的螳螂。
這只螳螂全身披著碧綠碧綠的衣裳，有四條細長而發(fā)達的腿，而且還有兩個大鉗子，上面布滿細小而鋒利的刺，這就是它對付較大昆蟲的“秘密武器”。肥大的身體上，長著一對有力的翅膀，只要有鳥兒要吃它，它就會輕松一跳，以迅雷不及掩耳之勢逃得無影無蹤。身體頂部長著一個三角形似的腦袋，上面有兩只珍珠似的黃眼睛和比小米還小的黑眼珠，看上去霸氣又威風。
突然，它發(fā)現(xiàn)了我，便慢慢地扭過頭來，用那雙小眼睛疑惑地望著我，還在半空中比劃著什么，我看了幾遍，發(fā)現(xiàn)它寫了一個漢字“二”，我興奮地告訴媽媽：“這只螳螂會寫字！”媽媽笑著回答：“這只螳螂是個“自學(xué)成才”的小家伙呀！”我聽后樂得哈哈大笑。
突然，在我家房頂上出現(xiàn)了好幾只麻雀，它們對螳螂虎視眈眈，我趕緊把它藏在碧綠碧綠的吊蘭里，不一會兒，螳螂就與吊蘭融為一體了，成為它強有力的“保護傘�！钡嚷槿赶聛碚殷霑r，它卻不見了蹤影，耍得它們團團轉(zhuǎn)，我高興極了。
媽媽告訴我，螳螂是益蟲，它可能是迷路跑到了我家院子里，于是我把它送到了后院的草坪里，讓它去找自己的家。
螳螂小學(xué)作文 篇8
我在別人手中看到一只螳螂，發(fā)現(xiàn)它有眼睛，但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切動物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪兒呢？我決定探索這個奧秘。
下午，天氣挺好，我找了一根長棍子，帶著哥哥去捉螳螂。
“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹上。”哥哥說。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到“仔細”不可。我在茉莉花葉上仔細尋找，忽然看到一個綠東西一動不動，我以為是片小葉子就沒有在意�？晌覄傄D(zhuǎn)過頭的時候，忽然發(fā)現(xiàn)那綠東西動了動，我過去一看高興得差點叫出聲來。原來大螳螂趴在葉子上，它以為這樣可以騙過我。我伸手抓住了它的脖子，并抓著它的前爪。
為了找到螳螂的呼吸器官，我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)�？伤谒幸粍硬粍�，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它全身放入水，突然，一個汽泡從螳螂的脖頸上冒出來。我把它拿出來仔細一看，只見它的脖頸上有兩個像針眼大的小孔兒，噢，這就是螳螂的呼吸器官。
當時，我心里有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想：原來探索大自然的奧秘有無窮樂趣。
螳螂小學(xué)作文 篇9
螳螂捕蟬，這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。
在現(xiàn)實生活中，一些人為了生活好，掙大錢，就想出了許許多多對人們有害的主意：有的在街上行騙，有的肆意捕殺野生動物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐……最后，社會變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時候的人類，再也看不到“光明’’了。
還有，大人們?nèi)似綍r很喜歡喝酒，他們自認為這是一種神仙般的“享受”，而不是“自滅”。他們就只顧著眼前的好處，不聽別人的勸告，最終只能后悔了。因為酒是一種害人的“殺手”，人飲多了，胃就會遭到嚴重的傷害，人也會變得衰弱很多。人們這樣喝，不但浪費了金錢，而且日久生長，自己受不住了，也會自食其果。
可是，天上是不會掉下“餡餅”的，我們應(yīng)該考慮到自己身后的危機，“螳螂捕蟬，黃雀在后”不正說明了這一點嗎？我們應(yīng)該引以為戒，不要再重踏覆轍！
螳螂小學(xué)作文 篇10
今天，我在馬路上走著，突然看到一個過路的小家伙在我的腳下爬，我急忙把腳縮了回來。仔細一看，小家伙正揮舞著兩只利爪，也在馬路上走呢。
根據(jù)我平時的昆蟲知識，一看我就認出這個小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上，仔細觀察。我發(fā)現(xiàn)，這還是一只母家伙，身體有六個節(jié)，頭尖尖的，背上有一對土黃色的翅膀，與我們平時說的刀螂不同，它的大刀并不是很大。我把它帶回家，喂它草吃，“嗯？怎么不吃呀？”“換肉試一試”，于是我把捉來的蝗蟲給它吃。“吃了！”我驚呀地大叫著。我馬上找來《昆蟲》百科書，查看，發(fā)現(xiàn)它的主要食物是蝗蟲。于是，我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里，讓它幫助抓蟲子。
螳螂獲得自由后，就一下子跳到菜葉子上，揮舞著大刀忙碌起來。
螳螂小學(xué)作文 篇11
去年這個時候，我在我家的枇杷樹上看到了一顆“果子”，細細一看，原來是一顆蟲卵。我左看，右看，上看，下看，怎么看這個蟲卵都像一顆“蜜棗”。究竟是什么呢？我去問老爸。老爸告訴我，那是一顆螳螂卵。
�。◇朐趺磿涯�？小螳螂又在什么地方呢？
我天天都去看望“果子”，可它毫無動靜。過了十幾天，“果子”上忽然多了一片奇怪的小葉子，咦？葉子在動！葉子怎么會動呢？走近一看，原來是一只小螳螂出生了。我想仔細看看這小家伙，突然它猛一揮它的手臂，嚇得我立刻把頭縮回來。我進屋拿來放大鏡一看，原來它在吃小蟲。瞧！它吃得津津有味的……一會兒，所有的小螳螂都出生了，大概有五十只那么多，綠綠的一團，真可愛！我告訴爸爸我要養(yǎng)它們，爸爸卻說：“不行，只有把它們放到大自然的懷抱里，它們才能活下來！”我只好依依不舍地把這團小東西放回了大自然。
奇怪的事情發(fā)生了，今年這一顆枇杷樹上我又發(fā)現(xiàn)了它們！
螳螂小學(xué)作文 篇12
螳螂是種無脊椎動物，又名刀螂，在我國有五百多種哦！
閑來無事，在花園中踱步的我，無意中看到一群螳螂，它們圍在一只甲蟲跟前打轉(zhuǎn)，突然間，撲上去，與甲蟲展開一場打斗……看著看著，我好似來到了它們旁邊。忽然，一只老螳螂走出來，兩旁的螳螂停下了打斗，都向它致敬，一場打斗就這樣結(jié)束了，我想：“這一定是個慈祥又有威望的長者吧！”
無意間，我被一陣打斗聲吸引了——原來是兩只十分高大的螳螂正在“比武”呢！他們在草叢的空地上打斗，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，一決高下，兩旁的觀眾都為它們加油、喝彩，終于一只螳螂體力不支，敗下陣來。隨后，我到了它們的莊園。那里竟然種著一株株我叫也不叫出，見也沒見過的小花！我還看見一個被稱為“種花專家”的螳螂，正在精心培養(yǎng)一些花種……各種的工作，都由專業(yè)的螳螂擔任。
我漫游許久，直到夕陽親吻西山霞光滿天的時候，我才回過神來。
我發(fā)現(xiàn)了草叢中螳螂的快樂天地，莫名高興！
螳螂小學(xué)作文 篇13
好一個陽光明媚的下午，我在草地上玩耍。無意間發(fā)現(xiàn)了兩只可愛的小螳螂
我想：螳螂打起架來會怎么樣呢？于是，我就決定試試看。首先我把螳螂放到一個盒子里，就用手去抓，沒想到螳螂沒抓到，反而被它有著“劫持爪”之稱的.“武器”給抓住了手指。它抓得很牢，不輕易松開，我費了九牛二虎之力，才把手指拉出來。可是，我的手指也做出了“犧牲”，被劃出一道道傷痕。我左思右想，終于想出了一個辦法：用紙來抓螳螂，就不用怕被它反擊了。于是，我在旁邊找來了一張紙拿在手上去抓，“啊，一箭雙雕！”一下子捉到了兩只。我就把它們帶回家，放在有一個小孔的盒子里，再放入一只死了的小昆蟲。果然，它們中計了，為了奪取食物，它們都用前肢攻擊對手，你指我，我指你，好像都在說：“這是我的食物，你不許動！”慢慢的，就打起來了。
它們打得很激烈，互不相讓，最終，誰也沒有吃到食物。
螳螂小學(xué)作文 篇14
有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去。”他們倆只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！
后來王老師悄悄地進了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。
我的舉動讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學(xué)作文 篇15
有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去。”他們倆只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。我的舉動讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學(xué)作文 篇16
一天，我正在寫作業(yè)，突然聽見媽媽的聲音；“昕欣，快過來！”我大聲地回答；“哦，知道了！”說完，我順便來到媽媽身邊，媽媽指了指衣服上的螳螂害怕地說；“昕欣你能把它弄走嗎？”我一晃眼睛看見一個放牛肉瓶子，自豪地說：“看我的吧！”我拾起瓶子輕輕一按，螳螂就掉進了瓶子里，我樂得一蹦三尺高。心想；看你往哪兒跑！
我拿起放大鏡，它的頭是三角形的，眼睛小小的，像一別針尖一樣小似的，它的膊子又硬又長，相當于身長二分之一，肚子脹得鼓鼓的，綠色的翅膀下面還藏著一對黑翅膀，它的爪子亂抓，兩只前爪長滿了小齒，怪不得粘在衣服上那么緊。
對呀！它怎么沒有鼻子呀，我好奇地想了想，為了找到它的我拿了一個杯子，再盛滿水把螳螂放進去就能找到它的呼吸口了。果然螳螂一下水頭頂上冒出小泡泡。我高興地叫起來：“耶！太棒了，我找到螳螂的呼吸口了！原來在它的頭頂上呀，有細細的兩個小孔，太可愛了�！焙髞砦野涯侵惑敕抛吡�。因為它也是有生命的呀！
螳螂小學(xué)作文 篇17
螳螂站在臺上一動不動的，我立刻跑上臺去看。黃夏木在臺下大叫了一聲，螳螂連忙向前快速跑去。我則用腳，在它面前一踏一跺，它四處亂跑，跌跌撞撞的摔下了臺去。
驚奇的是，它從一米多高的臺上落下來居然沒死。它仍在逃生，我大膽地用腳攔住它的去路，我本以為它會繞道而行，誰知它卻順水推舟爬上了我的鞋。哦！不，它爬上我的襪子了，它在用腳撓我癢癢。黃夏木拿出礦泉瓶，用瓶底極力讓它向后退，但螳螂太有勁了，在我腳上抓得牢牢的。我害怕的是它用大刀在我腳上砍上一刀，我不敢想。后來，黃夏木把水瓶打掉了，程子騫爸爸又來，拾起水瓶，一次次將螳螂向后攆，最終螳螂被打去了，被程子騫爸爸一腳踩死了。
正當我以為災(zāi)難已經(jīng)解除時，螳螂的死尸里爬出一條血紅色里帶棕色的線，類似蚯蚓，比蚯蚓還細長一點，它是螳螂的舌頭嗎？不，不是，它是鐵線蟲。它抬起頭找著殺父仇人，嚇得黃夏木都不敢去拿礦泉水瓶了。
哦！天哪！鐵線蟲有毒，我會中毒嗎？……咦！我連想都不敢了！從此我患上了螳螂恐懼癥。
螳螂小學(xué)作文 篇18
昆蟲世界是非常奇妙的，有長得像外星人模樣的毛毛蟲、有極像樹葉的葉蟲、還有能偽裝成樹枝一樣的竹節(jié)蟲……暑假中，我在外婆家菜地里仔細觀察過一種昆蟲，也就是昆蟲中的霸王——螳螂。
螳螂身穿綠色戰(zhàn)袍，威武雄壯。六條腿支撐著整個身體，后四腿細長，前兩腿粗壯且長有很多鋒利的齒。在捕食時，這鋒利的齒就成了它的兩把“關(guān)公大刀”。螳螂有兩對蜻蜓一樣的翅膀。螳螂的頭是個倒的“三角形”，很像電影《阿凡達》里的薩姆·沃辛頓，近些看又像外星人的腦袋。螳螂腦袋上有一對長長的觸角，兩只油亮亮的大眼睛，發(fā)現(xiàn)目標的速度是人的五倍。
你可能想不到這怪模怪樣的螳螂竟是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，可以說是個“大好蟲”，也有人說它是“笑里藏刀”的蟲子。螳螂是肉食性昆蟲，蠅、蚊、飛蛾、飛蝗等幼蟲，甚至蟬等大型昆蟲都是它的捕食對象。螳螂一旦發(fā)現(xiàn)有獵物靠近，便像離弦的箭一樣撲過去，秒殺獵物，大有“昆蟲霸王”的王者氣質(zhì)！
溫馨提示：螳螂的六條腿的爪子是帶毒的，大家可不要隨便去捉螳螂喲！
昆蟲世界真奇妙！
螳螂小學(xué)作文 篇19
今天，我在上美術(shù)寫生的時候，無意間捉到了一只母螳螂。
我仔細地觀察著這只母螳螂，發(fā)現(xiàn)母螳螂的頭是一個倒三角形。他的頭上長著一雙大大的眼睛，就像兩顆閃閃發(fā)光的綠寶石。頭頂上海長著一對又細又長的觸角，細長的觸角來回的晃動著，不仔細看的話還不會發(fā)現(xiàn)呢。母螳螂的脖子細細的、長長的，腰彎彎的，有四只，又軟又短，卻很有力的腿，有兩只又寬又長又硬的前臂，就像一把鋒利的尖刀。母螳螂有這一對很特別的翅膀，有內(nèi)外兩層，外層羽翅上的圖形就像一雙人的眼睛，里層卻是紅黑相間的透明的羽翅，美麗極了！
母螳螂可兇狠了，它豎著細細的、長長的脖子，頂著一個大大的倒三角形的頭，舉著兩把鋒利的尖刀，一動也不動。我用鉛筆輕輕地碰了一下它，它就牢牢的抓住鉛筆不放，還用那雙會說話的眼睛瞪著我。我小心地戳了它一下，它就舉起那兩把鋒利的尖刀來攻擊我，就像戰(zhàn)場上威武的大將軍一樣，威風極了！
這只母螳螂是我見過的螳螂中最漂亮的一只，我非常喜歡這只母螳螂！
螳螂小學(xué)作文 篇20
在老家時，我和舅舅抓了一只螳螂，舅舅和媽媽告訴我，他們小時候經(jīng)常捉螳螂玩兒，而且抓到的全都是大螳螂，他們曾經(jīng)被螳螂的“大鐮刀”抓傷過。
我抓到的這只螳螂身體很瘦小，只有五六厘米長。頭上長著兩根觸須，它的頭小小的，像一個三角形，兩只小眼睛是綠色的。有六條腿，其中有兩條腿上長著“大鐮刀”，它的身體是綠色的，這種顏色能使他在植物中佷難被發(fā)現(xiàn)，它看上去威風凜凜的。我想把它當寵物來養(yǎng)，于是，我找來兩個透明的一次性塑料杯，剪掉一個杯子的口子，把螳螂裝進一個杯子里，然后和另一個杯子扣起來。因為剪掉口子的杯子會皺進去一點點，所以會給螳螂提供空氣，螳螂也就不會被悶死。抓到它的第一天，我沒有給它喂食，抓到它的第二天，由于在火車上，我也沒法給他喂食。第三天，我給他喂了一些食物，它又變得活躍了。第五天（今天）晚上，臺風把杯子吹到地上杯子散了，螳螂掉在了地上，舅舅正好踩在了螳螂的腹部，媽媽發(fā)現(xiàn)了螳螂，她讓舅舅把腳拿開，可是螳螂的腹部已經(jīng)被踩扁了。已經(jīng)……來……不急了。我號啕大哭，哭了整整一晚。
我把螳螂裝進了一個盒子里，第二天，我把盒子埋到了樓下。
螳螂小學(xué)作文 篇21
暑假的一天，我和姐姐有些無聊，相約去捉螳螂。不費事我們就各捉到一只，我捉到一只青綠色的，姐姐捉到一只深綠色的，看樣子都挺結(jié)實。我出了一個主意，來斗螳螂，看哪只更厲害！
我們拿來一個大杯子，把兩只螳螂放進去，用草來回撥弄它們，把它們擾得火大。我的青螳螂首先抬起大“手”向姐姐的綠螳螂劈去，那綠螳螂抬手一擋，嘿，簡直是“螳臂擋車”嘛，青螳螂的大“手”直刺對方的胸部，綠螳螂被擊倒。比分：1︰0。我的青螳螂緊接著先發(fā)制“螂”，直劈對方大腿，可惜并對方躲過，從背后刺了一下。唉！比分扳成1︰1平了。只見青螳螂毫不氣餒，迅速站起來，掄去大手向?qū)κ峙ィ行夭浚G螳螂摔得暈頭轉(zhuǎn)向，找不到北。比分：2︰1。青螳螂勝不驕敗不餒，終于贏得了這場比賽。
看到青螳螂雄糾糾氣昂昂的樣子，我心里暗自感嘆：連螳螂都這樣有自尊心，何況是人呢？我一定要學(xué)習它勝不驕敗不餒的精神，勇往直前，取得優(yōu)異的成績，打一場漂亮的翻身仗。
螳螂小學(xué)作文 篇22
一天，我在院子里玩。突然發(fā)現(xiàn)了一只小螳螂。我不由得大叫起來：“外婆，這里有一只小螳螂！快捉住它！快捉住他！”外婆連忙拿來塑料袋，將小螳螂往里一套。嘿嘿！小螳螂變成了我的“囊中之物”。
回家后，我想把小螳螂裝到瓶子里。為了防止小螳螂逃跑，我小心翼翼地將袋子與瓶子的口嚴密切合。真沒想到，小螳螂竟毫不猶豫地跳進了瓶子里。透過瓶子，我清楚地看見了小螳螂黃色的小眼睛圓溜溜的，碧綠的身子像彎彎的月牙，背上還未長翅膀，一對碧綠的前爪像大鐮刀一樣向內(nèi)彎曲，上面布滿了清晰的小刺，一雙后腿緊蹬，有很強的跳躍能力。它一會兒從左邊跳到右邊，一會兒從右邊跳到左邊，而且不斷地增加高度。不一會兒，就跳到了瓶頸，我想蓋瓶蓋都來不及。眼睜睜地看著小螳螂，逃之夭夭了。
過了兩天，我在屋子角落里又找到了小螳螂�？吹绞Ф鴱�(fù)得的小螳螂，我高興極了。既然它這么愛運動，我就給它設(shè)計了每天一分鐘的運動項目：跳車（玩具車）、爬柱子（鉛筆）、奔跑（牽著它往前走）……
自從有了小螳螂的陪伴，我每天都過得很開心。
螳螂小學(xué)作文 篇23
去年夏天，我爸爸在鐵樹上捉住一只大螳螂，那時，它眨著一對大眼睛，顯得非常機靈。我立刻找了個籠子，把它放了進去。
第二天，我給了它一片青菜葉，可它絲毫不感興趣，好像沒看見似的。我趕緊翻閱資料，資料上說：螳螂是個葷食者，對素的一點不感興趣。我拍了只蒼蠅，往籠里一扔，果然，它吃得噴噴香。我笑了笑，接著看資料，螳螂的膚色是根據(jù)周圍事物的變化確定的，比如在雜草中是棕色，在樹上就變成色。我試了試，果然如此。我發(fā)現(xiàn)我越來越喜愛這有兩把“大刀”的小家伙了，還常常和它到陽臺上散步。有一次，我發(fā)現(xiàn)它在鐵樹上，正要抓一只蟬，它微微趴著，悄無聲息地接近那只毫無察覺的知了，大刀一揮，“啪！”只見那可憐又倒霉的知了滾下了地螳螂高興地吃著，還不時地四處張望，好像生怕別人來搶它的那“勞動果實”，它細嚼慢咽，還比較斯文呢！吃飽了，就在樹下休息，這種日子賽神仙了。
但有一次，它休息時，一只麻雀飛來了，“嘟！”把我的螳螂兄弟啄死了，見我來了，小麻雀立刻飛回電線，好像故意搞的惡作劇。我瞪了它一眼，把我的小“兄弟”埋了，每天捎上一只又肥又大的知了。
這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”��！
螳螂小學(xué)作文 篇24
每年一放暑假，我和表哥就到外婆家去，因為那里有許多我倆的“小伙伴”
這些“小伙伴”住在外婆家圍墻邊的草叢中，渾身綠色，大螯子左右擺動，他們的名字叫螳螂。從我見到這種昆蟲起，就喜歡上了他們。只要一有空，我和表哥就去捉螳螂。
剛開始，我們捉了些小螳螂，它們沒有翅膀，所以就不必擔心逃跑。一段時間后，我們就能抓到大螳螂了。大螳螂不僅有翅膀，而且更加兇猛，成年的大螳螂可不能像小螳螂一樣養(yǎng)，要用一根長線系住，防止他飛走。有時候，我們把吃剩的梨子分給螳螂吃，偶爾也用草喂螳螂。我有時還把兩只螳螂放在一起，讓它們打斗。
后來，我又想了一個逗螳螂的點子：讓螳螂游泳。我把螳螂放到一只盛滿水的大澡盆里，他剛一碰到水，立刻縮了回去，怎么也不肯下水�！霸瓉硎呛跌喿印�！我心里嘀咕著。突然螳螂猛地夾住了我，疼得我大叫一聲，在慌亂中螳螂掉下了水。誰知螳螂在水中竟會游泳，兩只螯子靈活的擺動著，乘風破浪板快速度游起來。不知是澡盆太大了，還是力氣用盡了，它游到一半就不動了。我趕緊把螳螂從水里救上來放到桌子上。螳螂似乎筋疲力盡了，趴在桌子上像一堆爛泥。
我通過逗螳螂發(fā)現(xiàn)了螳螂不少秘密，而且還收獲了很多知識。
螳螂小學(xué)作文 篇25
“沙沙沙……”草叢中傳出一陣輕微的聲響，一只不知名的小蟲正啃食著樹葉。忽然，那只蟲子好像聽見了什么，正想轉(zhuǎn)身就跑。只聽見“嗖”的一聲響，那只蟲子的觸角開始不停的擺動，驚慌失措的看著四周，又一陣綠光閃過后，蟲子便落入草叢中跳出的一只綠螳螂的爪下，興奮地開始品嘗它的“戰(zhàn)利品”。
這就是蟲中武士——螳螂，手持著閃著寒光的武士刀，細長的脖子上，頂著一個能向任何方向轉(zhuǎn)動的頭和觸角。威風凜凜地站在巖石上，看著腳下的土地，揮動著兩把刀，似乎要“鐵蹄踏中原，血染全天下”。螳螂不像螞蟻一樣團結(jié)，也不像黑甲蟲一樣喜歡到處亂走。他能隨遇而安，但它常常侵占弱小昆蟲的地盤，搶奪它們的食物，踐踏它們的房屋，并殘暴的殺害它們，直到那些昆蟲流離失所，四處逃竄。
螳螂愛規(guī)劃自己的領(lǐng)地，一旦其它小動物或昆蟲超越自己的國界，不管它們的體積有多大，它會毫不猶豫地撲上去與其廝打。有一次，一群黑甲蟲誤入了螳螂的領(lǐng)地，它們一邊后退一邊搖頭，表示道歉，可螳螂不管三七二十一就上去毆打它們，直到它們狼狽的逃走了。
這就是蟲中武士——螳螂，在這個弱肉強食的昆蟲世界里，它們?nèi)找鎵汛蟆?/p>
螳螂小學(xué)作文 篇26
暑假的一天中午，我在郊外的草叢里看見了一只威武強壯的螳螂，他一下子就引起了我的興趣。
螳螂綠色的外衣和草的顏色一模一樣，這便的它的隱形衣。頭就像銳角三角形，頭上有一對絲狀的觸角。頭頸很大，幾乎占了整個身體的多一半。頭憑著頭頸可以自由的旋轉(zhuǎn)，他還有一對翅膀前身有兩只粗壯的‘寶刀’。四條纖細修長的腿支撐的全身，毫不夸張的說它是昆蟲界的酷哥。
我正興致勃勃地觀察的時候。忽然離他30cm的地方出現(xiàn)了，一只蝗蟲。這下可有好戲看了。只見螳螂快如閃電的擺出了一副進攻的樣子，馬上張開了翅膀，向兩端傾斜，身體上端彎曲像一把弓，嘴里發(fā)出毒蛇的輕音。把全身的力量和體重集中在后腿和前爪上，兩只明亮的眼睛后露出深深的殺氣，紋絲不動地注視著蝗蟲，此時蝗蟲不知大難臨頭，依然無憂無慮地吃著草。螳螂離蝗蟲更近了，只見螳螂‘嗖’的一聲，蝗蟲就成了螳螂的肚中餐。
據(jù)科學(xué)家不完全統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，螳螂的捕食速度可達到五秒捕食三只害蟲。
螳螂小學(xué)作文 篇27
一天，蝸牛要去朋友家，可是在路上把腳扭傷了，前面又有一根又長又粗的木樁，蝸牛臉上露出愁眉苦臉的表情，自言自語地說：“這下可慘了，把腳扭傷了，肯定爬不過去�！�
就在這時，一只螳螂遇過這里，蝸牛跑上去問：“螳螂大哥，你能幫我到木樁的對面去嗎？”螳螂不想幫它，假裝為難地說：“蝸牛先生，不是我不想幫你，而是我有急事要辦，幫不了你�。 蔽伵Ｊ麡O了，重重地嘆了一聲氣。就在這時，一只尋食的小螞蟻跑來了，說：“蝸牛先生，我可以幫你。”蝸牛半信半疑地問：“你行嗎？你這么小，木樁又這么大，你搬得走木樁嗎？”“我有很多兄弟姐妹，大家可以一起來幫你�！毙∥浵伩隙ǖ卣f。說完，小螞蟻跑走了，回來時后面有一大群螞蟻跟著它。螞蟻們齊心合力，終于把木樁給搬走了！
蝸牛對螞蟻的團結(jié)感嘆不己，對小螞蟻們的幫助感激不盡，連聲向小螞蟻們道謝。蝸牛對高傲自大的螳螂說：“你不伸出手去幫助別人，別人也不會伸出手幫助你的。善有善報，惡有惡報啊！”螳螂聽了，難為情地低下了頭。
螳螂小學(xué)作文 篇28
暑假里的一天中午，我在郊外的草叢里，看到一只威武的螳螂，一下子引起了我的興趣。
螳螂全身披著綠色的外衣，頭像一個銳角三角形，上端有一對絲狀的長短不一的觸角，頸很長，幾乎占全身的一半，頭憑借長頸可以靈活自由地轉(zhuǎn)動。它還有兩對透明的翅膀，前身有兩把“大鉗子”，呈鐮刀狀，四條腿纖細修長，支撐著全身。毫不夸張地說，它是昆蟲中的“帥哥”。
我正興致勃勃地觀察它的時候，離它20多厘米的地方冒出了一只灰黑色的蝗蟲。這下可有好戲看了！只見螳螂迅速擺出一幅進攻的姿態(tài)，張開翅膀，斜斜地伸向兩側(cè)，后翅直立，狀如帆船，身體上端彎曲，像一張弓，嘴里發(fā)出毒蛇噴氣的輕音，把全身重量都集中到后足。兩只亮晶晶的眼球，透出一股殺氣，紋絲不動地注視著蝗蟲。此時的蝗蟲，不知大敵當前仍無憂無慮地移動著笨重的身軀。離得更近了，螳螂“嗖”地舞起大刀劈過去，可憐的蝗蟲掙扎了幾下，再無還手之力，頃刻間成了螳螂的美餐。
螳螂是捕食害蟲的高手，捕食時的速度猶如閃電一樣，據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，它“揮刀斬獵物于馬下”的時間為0。05秒。因為它食害蟲，對農(nóng)作物生長有利，所以被稱為莊稼的好朋友。
螳螂小學(xué)作文 篇29
螳螂，在農(nóng)村很常見，是比較大型的昆蟲。它的前臂像兩把大刀，有鋸齒，還有勾，很多小朋友都怕它。它舉起手臂站起來，像西方祈禱的少女；收起手臂趴下去，又像東方拜神的老人。因此，有人也把螳螂叫做“禱告蟲”。
說到螳螂，讓我想起十天前一件令人難忘的事。
那天晚上，夜已深，人也靜，正準備考大學(xué)的二姐坐在書桌前刻苦學(xué)習著，而我則躺在床上懶洋洋地翻來滾去。
天氣炎熱，屋里頭有點悶，姐姐推開了窗戶。清風襲來，沁人心脾，就像春天里一樣舒爽。突然，一只螳螂從窗外跳進來落在書桌上，姐姐被嚇了一跳！螳螂怎么會跳過一米高的圍墻后又跳進屋里呢？像孫悟空一樣神通廣大么？我和姐姐都非常怕昆蟲這一類東西，特別是有兩把大刀的螳螂，會“砍”人會“鋸”人，怎么辦？除了這，還因為螳螂有時雙腳一曲，就會跪下來。聽老人們說過，如果被螳螂正面跪到，人就長不高了，我和姐姐最怕長不高，因此必須離它遠遠的，才行！可是，怎么才能讓這只討厭的螳螂離我們遠點呢？
螳螂小學(xué)作文 篇30
星期天的早晨，我在陽臺上看書，忽然發(fā)現(xiàn)一只舞著大刀，兇猛的螳螂站在梳頭上，把我嚇得話都說不出來了。于是我小心翼翼地捏住他那薄紗似的翅膀，把它帶回房間，仔細的觀察。
看那三角形的粽子頭靈活的動來動去，頭上有兩根細細的觸角，也在不停的動著，好像在向同伴求救。螳螂的眼睛是復(fù)眼，它的大眼睛里面有許多的小眼睛，它鋒利的前腿上有尖刺，一旦碰到別人，人就會感到很癢，有時還會痛呢。螳螂的另外兩條腿很普通，走路時大刀走一步，后腳也走一步，樣子很搞笑。
聽說螳螂吃人的頭發(fā)。我半信半疑，今天我就來做個實驗吧。于是我從頭上拔下一根頭發(fā)，小心翼翼地塞到他那小的不能再小的嘴巴里，他先是碰了一下頭發(fā)，扔在那，不吃。難道他不喜歡吃頭發(fā)嗎？我剛想下結(jié)論，螳螂動了一下腦袋，用鐮刀似的前腳，一張一合的把頭發(fā)切碎。然后一口一口的吞下去，一點一點，最后這小小的螳螂居然把一根頭發(fā)吞下去了。真是驚呆我了。螳螂居然真的會吃頭發(fā)呀。
螳螂小學(xué)作文 篇31
別人的心愛之物可能是一個布娃娃，也可能是一個木偶，也可能是一只可愛的小烏龜，也可能是一個遙控坦克…而我的心愛之物是小螳螂。小螳螂長有一對細絲狀的觸須、三角形的頭、小小的眼睛、一對矩形的“大刀”、四條細而強壯的腿、一對強壯有力的翅膀和綠色的身體�？蓯蹣O了！
小螳螂是我在一棵矮小的石榴樹上找到的，然后小螳螂就被我抓到塑料盒里去了。
小螳螂非常喜歡吃害蟲。一次，我把一只蚱蜢放在小螳螂所在的塑料盒，我走出去玩了一會兒，等我回來時，小蚱蜢不見了，我一看小螳螂旁邊有幾片翅膀。我查了一下資料，原來小螳螂是吃害蟲的。
還有一次，我先把一只飛蛾和一只蚱蜢，然后躲到桌子的旁邊觀察小螳螂。突然，一只飛蛾撲進，小螳螂先用矩形的“大刀”夾住飛蛾，飛蛾緊蹬后腿，然后小螳螂用嘴死死地咬住飛蛾的脖子，沒過多久，飛蛾便斷氣了，最后小螳螂吃掉了飛蛾的尸體，除了幾片翅膀以外，什么都不剩了。
這就是我的心愛之物！你的心愛之物是什么呢？
螳螂小學(xué)作文 篇32
說到昆蟲，我可是如數(shù)家珍。像“神奇麻醉師”——飛蝗泥蜂、“神秘的隱士”——蝎子、“戰(zhàn)爭狂”——紅螞蟻······等等。今天，我要給大家介紹的是"水中刀客"——水螳螂。
水螳螂長得像普通螳螂，可仔細看還是有區(qū)別的，水螳螂的嘴很細長，能吸食獵物的體液，而普通螳螂則是咀嚼式口器，那么水螳螂在水中是怎么呼吸的呢？我們來看看它的尾部，在他潛伏在水草中時，尾部的呼吸管會露出水面，哈哈，這種呼吸方式真奇特。
噓——，水螳螂開始捕食了！看，它匍匐在水中草中。這時，一只蝌蚪游了過來，水螳螂早已做好捕獵的準備，蝌蚪卻渾然不覺。突然，兩把飛刀向蝌蚪“飛”了過來，可惜一擊沒中，蝌蚪趕緊逃命，水螳螂張牙舞爪地追了過去，由于水螳螂的游泳技術(shù)很差，追了一陣后只能無奈放棄。
但是它沒有放棄，又重新潛伏起來，調(diào)整攻略。這時，又一只蝌蚪游了過來，這時水螳螂沒有急于出擊，等蝌蚪靠得很近時，兩把大刀從天而降，蝌蚪頓時成了水螳螂的掌心之物，隨后它開始細細品嘗自己的戰(zhàn)利品，真是一頓美味大餐！
昆蟲世界，好奇妙�。�
螳螂小學(xué)作文 篇33
同學(xué)們家里都有玩具，可我今天玩的是一種與眾不同的玩具——螳螂。
下午外出散步時，爺爺給我?guī)Щ匾恢还耄∶绑胫酢薄Ｋ幸粋�靈活的三角形腦袋，腦袋上有發(fā)絲般細的觸角，它長著一張小嘴和水晶石般透亮的眼睛。你把它拿在手里，它就拼命亂蹬，想掙脫出來。背上是兩對綠色半透明的翅膀，長在外面的較厚，長在里面的又大又薄。
可別小看這小東西，它的跳遠、爬竿可是一級棒。跳遠是每只螳螂都會的，可我這只遠得無與倫比。它只有3、4厘米長，可跳出了30厘米左右，我直為它拍手助威，它也挺爭氣，連續(xù)跳了5、6次。
爬竿更是沒得說，我把它放在牙簽上，誰知它竟興致勃勃的爬了起來，不知連續(xù)爬了多少個來回，直到他累了。
這會兒，我給它舒舒服服地洗了個澡，然后把它放在我為它布置的那柔軟的紙床上。瞧他那愜意的樣子，真像一位驕傲的“螳螂之王”。
聽爸爸說，他們小時候也就玩這些東西，哪有什么電視、電腦、四驅(qū)車。我倒覺得現(xiàn)在生活中少了些對大自然的親近，有時我還真羨慕爸爸媽媽的童年生活呢！
螳螂小學(xué)作文 篇34
有這么一只小螳螂，從小看著媽媽捉害蟲，自己也想試一試。可媽媽總告訴它，“你還小，不能捉”。小螳螂太渴望為農(nóng)民伯伯出力了，于是每天都盼望著快快長大。
終于有一天，小螳螂長得像媽媽一樣大了，小螳螂，啊不，大螳螂問媽媽：“可以教我捉害蟲了嗎？”媽媽卻不甘于它像一只平凡的螳螂，想要它出人頭地。便說：“想捉害蟲，得先學(xué)會游泳�！苯Y(jié)果小螳螂被嗆個不停，差點被淹死！最后失敗了。
媽媽又說，“想捉害蟲，得要先學(xué)會跑步。”結(jié)果小螳螂跑個一百米就累得上氣接不上下氣，因為它只能跑兩步飛一下。
媽媽還說：“想捉害蟲，得先學(xué)會武功和木匠。”小螳螂一練武，就被打得鼻青臉腫，還打了半個月石膏；小螳螂第一次切木頭就把一塊上好的紫檀木切壞了，被師傅逐出師門。
當小螳螂變成老螳螂時，媽媽不能再為它捉害蟲了，而它還是不會捉蟲，最終學(xué)了一輩子，卻終生碌碌無為。
孰不知，如果當初它媽媽不逼它學(xué)這學(xué)那，而是培養(yǎng)它自己的興趣愛好，學(xué)會不像無頭蒼蠅那樣盲目學(xué)習，那么結(jié)局就不會像現(xiàn)在這樣了。
螳螂小學(xué)作文 篇35
我是一只螳螂，一只渺小的蟲子，我沒有猩猩那樣強壯的身體，沒有鳥兒那么機靈可愛，翅膀也沒有大雁、天鵝那樣強勁有力，可以飛向云端。我就是我平凡而又與眾不同的我。
不過我每天行走江湖，無憂無慮。周圍又美景不斷，我過的瀟灑的很。
因為我沒有家，所以我每天四海為家，早晨我出去捕獵，晚上就四處找地方睡。
早晨我一醒！？這是什么地方？我懷著好奇的心情去一探究竟。芬芳的花香迎面而來不一會兒下起了雨，好大的雨滴啊，我去怎么還變多了？我閃、閃、閃你打我呀，不行太多了——哇好美。雨中的世界太美了。本來樹就是綠的，這一下更綠了，綠的好看，綠的神奇。
雨停了，我振動著翅膀飛向天空，俯身向下看一個新世界，我在半空聆聽著大自然給我唱歌好清脆的聲音，我覺得這是最美的音樂。因為這是大自然的聲音，聽完之后我又看花姐姐在和蜜蜂弟弟說話，一轉(zhuǎn)身又看到小鳥們在練習唱歌。
大自然好美，我這只平凡的螳螂也一直在美的擁抱中活著。
螳螂小學(xué)作文 篇36
夏日的一個晌午，大雨初晴，空氣格外清新，地上濕漉漉的。在一片土豆園子里，一個身披綠色鎧甲，手握兩把大刀的武士，正在巡視著四周的動靜，他就是螳螂衛(wèi)士。
“救命！救命”突然從前方傳來一陣呼聲，螳螂衛(wèi)士循聲趕去，原來是土豆苗妹妹在求救，因為有人吃她的葉子。螳螂衛(wèi)士走近了，看見一個帶花點的甲殼蟲急急忙忙的從土豆苗妹妹的身旁走過。他立刻大吼一聲：“你這個大壞蛋，哪里逃！吃我一刀！”吼完便揮舞起大刀來。
怎在這時，蜻蜓姐姐飛來了，著急地沖著著螳螂衛(wèi)士喊道：“快停下！快停下！”螳螂衛(wèi)士收住大刀，不解地望著蜻蜓姐姐。蜻蜓姐姐說“他是七星瓢蟲，是益蟲��！”
“啊，是這樣啊�！斌胄l(wèi)士恍然大悟，連忙向七星瓢蟲道歉：“真對不起，你怎么不早說，差點誤傷著你�！薄拔覈樀猛榷架浟耍睦镎f得出話來”七星瓢蟲苦笑道，逗得大家都笑了。
那么是誰在吃土豆苗妹妹的葉子呢？螳螂衛(wèi)士撥開了土豆苗妹妹的葉子，發(fā)現(xiàn)背面躲著一直瓢蟲，長得和七星瓢蟲一個樣，只是身上的花點更多一些。
螳螂小學(xué)作文 篇37
一天下午，我正在捉魚，忽然發(fā)現(xiàn)離我不遠的一顆大樹上有一片“綠葉”在慢慢地移動。我走近一看才知道那“綠葉”是一只螳螂。我仔細觀察了一番，發(fā)現(xiàn)他的那兩把令人畏懼的“軍刀”正被折疊起來。那“軍刀”的邊緣呈鋸齒狀，估計被他來上一刀，那滋味肯定不好受。螳螂那透明的翅膀緊貼在腹部，幾條長腳緊緊抓住樹木，嘴互相摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音。
在螳螂的下方有三只蜜蜂，從螳螂那專注的神情中，我看出這里即將展開一場大戰(zhàn)。螳螂將一只腳往前跨了一步，離蜜蜂不遠了，可蜜蜂全然不知，越來越近了，螳螂離蜜蜂越來越近了，螳螂也越來越小心了，幾乎每走一步都要先停頓一會兒，當離蜜蜂六厘米左右時，螳螂將兩把“軍刀”撐開，腹部上翹，翅膀也往兩邊張開，一副兇神惡煞的表情，據(jù)說這是螳螂的心理恫嚇戰(zhàn)術(shù)。這招果然奏效，一只蜜蜂被嚇得扒在樹干上一動不動，似乎忘記了自己應(yīng)該逃跑。螳螂這才伸出“軍刀”再折疊，蜜蜂便一命嗚呼了。蜜蜂甚至都沒有掙扎一下就被撕成兩半吃了，我計算了一下，螳螂出刀，夾住獵物到收回甚至連一秒都不到。
螳螂小學(xué)作文 篇38
今天，我上完擊劍課發(fā)現(xiàn)了一只螳螂，本以為我們一開車門它就會跑掉，可是它并沒有。我走近一看，看到它少了一條腿。聽說母螳螂和公螳螂想生出寶寶的話，就要讓母螳螂吃掉公螳螂，我想它可能是正在被母螳螂吃的公螳螂，卻從樹上掉下來了吧�？粗倭艘粭l腿又在車水馬龍的大馬路旁，我想如果我們一旦踩上油門，它就只有死路一條。
于是，我與媽媽一起把它放入了瓶子里，瓶子里還放了些嫩草。它一進入瓶子里，就不停地亂動。我想如果是我，我也會像它那樣不停地亂動的，因為這是個不認識的地方呀！于是我大叫著安慰它：“你別亂動了，這樣你會很累的！”可是它一點也沒有采用我的建議，只是不停地動，我看它這樣也拿它沒辦法。可是我一想，如果它再這樣下去就可能會缺氧，于是我就用一張紙和一條塑料布做了一個紙瓶蓋，然后我又用手指捅了幾個洞，這樣它就有吃有喝還不會悶著啦！它還想著往外面跑，可薄薄的一張紙瓶蓋，對它卻像是幾噸重的大石頭。
終于，我們回到家。我把它往草地里放的時候，它卻不愿意出來了。于是我們只好用小夾子把它夾出來放到草地里。希望它能在這開開心心地過下去吧！可不要再讓母螳螂吃掉，不然白費了我一片苦心！
螳螂小學(xué)作文 篇39
螳螂體長約10厘米左右，頭部呈三角形，活動自如。觸須又細又長。螳螂有3個單眼和兩個復(fù)眼。復(fù)眼不僅大而明亮，還會變色，白天是綠色的，到了晚上就變成黑色的了。螳螂最明顯的特征就是有一對“大刀”，“大刀”上布滿了鋒利的刺，末端有一個鉤子，它們是用來捕獲獵物的，有了它們，螳螂很少有失手的時侯。
小時侯我就喜歡養(yǎng)螳螂，也喜歡觀察螳螂捕食的過程。螳螂一般會選擇和自己身體顏色一致的地方隱藏起來，如果它發(fā)現(xiàn)獵物，就悄悄地追上去，螳螂只吃活動的獵物，如果獵物不動，它就用觸須輕輕地觸碰它的身體，獵物一旦動，螳螂就會用“大刀”猛地抓住獵物，盡管獵物竭盡全力地反抗，還是成了螳螂的盤中餐。
如果螳螂遇到比自己體形還要大的獵物，它就會舉起”大刀“。翹起尾巴，張開翅膀，嚇倒對方。趁對方害怕時，用極快的速度捕獲獵物，又美美地吃了一頓大餐。螳螂還是一個很愛干凈的小動物，每次吃飽飯后，都有用嘴清理一下它的”大刀“。 螳螂捕食蒼蠅·蛾子·蚜蟲·蝗蟲等昆蟲，是多種害蟲的天敵，是天然的”除草劑“。所以我們要學(xué)會愛護，保護這種可愛的小動物。
螳螂小學(xué)作文 篇40
無意間翻開舊相冊，腦海浮現(xiàn)那次讓我見識了兩面三刀的昆蟲的奇妙旅行，一種被叫做“祈禱上帝之蟲”的昆蟲——螳螂。
記得那是一個風和日麗的清晨，一縷陽光穿過林間縫隙，照在綠意盎然的寬葉草上，一只威武的螳螂赫然在上。他神情肅穆，身披綠色盔甲，兩只鐮刀狀的前肢高舉，象古代得勝歸朝的大將軍在向君王作揖行禮，高昂的頭顱透出不可戰(zhàn)勝的意志和驕傲，令人心生懼意。我在一旁細細觀察，此時的螳螂，如優(yōu)雅端莊的夫人，象風度翩翩的紳士，體態(tài)輕盈，長翼優(yōu)美，靜若處子，平和安祥。
卻不知安靜的外表下藏著一顆殺伐之心，更不要被螳螂虔誠的神態(tài)欺騙，它那雙像在祈禱的前肢正是可怕的掠殺工具！一只不知名的小蟲經(jīng)過螳螂身邊，停下，像在打量這只綠色的怪物。螳螂祈禱的姿勢不見了，胸前的利器悄悄張開，它在等待時機……突然，它將彎鉤鐮刀拋出，還沒等小蟲反應(yīng)過來，可憐的小蟲就被四排鋸齒咬住動彈不得，只能在絕望中掙扎，不論如何扭動就是無法掙脫，一會兒功夫，小蟲不動了，成了螳螂口中的美食。
我有些不敢相信看似“善良”的螳螂會干出這種事，所以任何事物都不能只看表面，就如“祈禱上帝之蟲”螳螂實際卻是一個兇殘的食肉者。
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