孤獨小學作文（通用39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的孤獨小學作文（通用39篇），歡迎大家分享。
孤獨小學作文 篇1
一個人的世界，是你意想不到的黑暗，當另一個人踏進你的世界時，你會感覺全世界都亮了。
曾經的孤獨，曾經的無助，曾經的迷茫，在她的指引下，消失在了群星璀璨的夜空。
在未遇到她之前的我，是一個冷淡的女孩。我不喜歡說話，不喜歡吵鬧，不喜歡群體，因此被孤立了。她的笑比陽光還要燦爛，她的可愛感染著每一個人，她……命運將她安排到了我的世界里。
或許是老師的特意安排，我們陰差陽錯的成了同桌。她就像一支機關，話就從她的炮口里雜亂無序的蹦了出來，但清脆的聲音無時無刻不在撩動著人的心弦……原先我對與她的接觸過分反感，可是，那次我真的被這個單純可愛的女孩感動了……
那天是我的倒霉日，事事不順心，放學時，踏著無意的步伐，迷茫在空曠的街上，仿佛一切都不存在了。模糊中，好像有一陣很急促的腳步聲傳來，一下子我被推倒了，還處在呆愣狀態的我一下子反應過來了，結果看到了一輛倒了自行車和那個她。她帶著關心的語氣責怪我道，走路時要專心點……后來她說什么我不記得了，我只記得她說了一句我想和你做朋友，我竟迷迷糊糊的答應了……
從那時起，我開始相信別人，開始向別人敞開心扉……
遇上你，是我最幸運的事，遇上你，使我的世界不再黑暗，遇上你，使我不再孤獨，遇上你，我得到了快樂，謝謝那個你……作文
孤獨小學作文 篇2
轉校后，我剛入班就被集體排斥了出來，一人在那冰冷冷的教室里，孤獨的感覺充滿內心，讓我不安。
剛開始我并沒有注意到這個小細節，只是像在原先學校一樣開心歡樂，只不過有一種空虛難過，攥住我的內心。時間長了，我覺得他們似乎故意不理我，我再也忍不住了，我沖到他們的面前，怒目圓睜眼睛都快努出來了，全身肌肉都緊繃著，體內的細胞也正高速運轉著，發出了內心的質問：“你們為什么不跟我玩？”他們并沒有進行作答，仿佛被我這幅模樣給嚇住了，過了一會兒異口同聲且齊刷刷的回答道：“這不是我們能夠左右的，是‘他’說誰跟你玩就不跟他玩�！碑敃r內心的一股無名火沖上來，立刻跑過去質問“他”她不屑的瞅了我一眼，過了許久才蹦出一話：“沒有為什么�！蔽耶敃r愣了一會兒，不知為什么，突然像一只斗敗了的公雞泄了氣，在抬頭時，只有她那驕傲的背影和那些前呼后擁的“小弟�！�
在那一段時間里，我不斷的接受著心里的煎熬，想著：我到底是哪里惹著他們了呢？就這樣，我渾渾噩噩的度過這幾個月。
突然，在一天我終于和他們一起玩了一次捉迷藏，雖然并不是我最想當的角色，當時我卻比吃了糖果還開心，但在完好的一分鐘之后“他”突然獨自一個人找到正在散步的我，從嘴里蹦出一句，讓任何小孩都驚愕不已，讓大人驚訝不已的話。：“把之前跟我們玩的時間還給我。！”當時我就愣在了那里，不知所措，“他”以為我沒有聽到又惡狠狠的說了一遍。：“把、過、去、玩、的、時、間、還、給、我？”我不知道怎么是好。在她那令人發麻的目光下走掉。
但之后我徹底只有一個人了，在孤獨、難過、疑惑的陪伴過著每一天。
孤獨小學作文 篇3
十月一日，正值國慶佳節，濟南市園博園內的最后一棵綠柳笑了，欣慰地笑了，因為有三個快樂的女孩來過了這里……
國慶節放假期間，媽媽、二爸爸開車帶領全家人來到濟南，來到大爸爸的新家，我們來個家族“濟南四日游”。第一站，我們就到了園博園——中國博覽園。
我與兩個姐姐肩并肩，邁著整齊的步伐，說說笑笑地走著。此時，正是金秋季節，滿目金黃色彩。忽然，我們看見前方“百金黃中一點綠”映入眼簾，就飛快地跑去，一邊跑一邊不時彈跳起抓上一把黃燦燦的柳葉，兩邊的美景就被我們丟在了身后。
��！找到了，這是一棵綠柳，最后一棵還綠著的柳樹。它高挺著自己直而不呆的身軀，散開自己獨一無二的秀發……。我不禁想起曹文軒的作品《媽媽是棵樹》，就一邊高喊著“我是大柳樹的女兒”，一邊向后退去，而后向前沖來，一躍，抓住粗壯的樹枝，學著書中秀秀的樣子，打起了秋千……，大姐姐看到了，二姐姐也看到了，我們三個心有靈犀，一起向后退去，又向前沖來，一躍，三人都用一只手抓住粗壯的枝干，用另一只手攬住她人的腰。小鳥們“嘰嘰喳喳”地叫著，有只大膽的，竟落到了大姐姐的頭上；她空出去攬腰的那只手，輕輕放在頭上，小鳥跳了上去，姐姐就小心翼翼地捧著小鳥松開了枝干，穩穩地落在了地上……
我和二姐也輕手輕腳地落了地，撫摸小鳥的頭；它好乖，任由我們摸——終于，大姐把它放上了天空。我看見，她笑了，精致的眉毛彎曲，一張櫻桃嘴微張，一手搭涼棚望鳥，卻遮住了眼睛。
綠柳也笑了，這株金秋里唯一的綠柳，滿足地笑了，雖然它的綠葉隨水遠漂而去……
孤獨小學作文 篇4
總有個日子讓我感到孤獨。當我面對它的時候，總會倚在窗前，任由微風輕拂發絲，人由淚水滑過臉頰，任由思緒飛舞。
當我面對孤獨的時候，我便會想起仙人掌。沒有同伴陪著自己，有的只是廣闊無哏的沙漠，但仙人掌依然在沙漠中亮出一點嫩綠。即使渺小，仙人掌始終用它的生命告訴我們：它并不孤獨，因為它擁有一份堅強和一份勇氣相依。
當我面對孤獨的時候，我便會想起禿鷹。它獨自在空中盤旋著，有的只是一片蔚藍的天地，但禿鷹依然在藍天中顯出一個雄健的身影。即使滄桑，禿鷹始終用它的飛翔告訴我們：它并不孤獨，因為它堅持著一份信念，尋找他的目標。
當我面對孤獨的時候，我便會想起哥白尼。當他提出“日心說”的理論時，沒有一個人站在他的一邊，有的只是他自己那份默默地堅持，但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個偉大的身影。即使寂寞，哥白尼始終用他的執著告訴我們：他并不孤獨，因為他在學術中，找到生命的真諦，生命的永恒。
當我面對孤獨的時候，我便會想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信，一份鼓勵，一份支持，一份關懷，一份愛……所以，我用我的幸福告訴你們：我并不孤獨，因為我在他們的溫暖的懷抱里，快樂生活著。
在那刻，我理解了。這個世界愛我，而我也愛這個世界。其實，我并不孤獨！
孤獨小學作文 篇5
有人說，人與人之間的友誼是最好的，有時它能救你一命。在小學時，我對著略有體會，可到了初中卻什么感覺都沒有了。
現在，整個教室都死氣沉沉的，都進入了緊張，對我來說一直很納悶：在這緊張之余，不覺得孤單嗎？也許他們不，下課男生在走廊打成一團，教室里女生，成績差的跑打女廁所“開會”，成績好的坐成一團討論問題，而我呢？我只是屬于一個中不溜的學生，成績不穩定。我不可能退到差生隊中開“小會”，有時擠進優生隊里，她們又不容我。所以我從小學一個活潑開朗的女孩變成了悶悶不樂的了，在我一天中，我大概只有在家與媽媽聊天才不孤單！
想起在小學，上學時，能碰到同學一起走，說說笑笑，生活更有情趣，學習更有勁，在路上談成績、講趣事，何樂而不為？現在呢？上學一個人走，孤單是哼個小調，一會就沒意思了，我現在想想，我小學時真傻，天天盼星星，盼月亮，盼到了初中，卻也盼到了孤單。
我曾經對著月亮許愿：忘了小學，忘了朋友，讓我重新開始，可我又怎能忘掉？我沒有伙伴安慰和陪伴時，我又不會不得想起，又不得不用淚洗面！
難道為了學習，人與人之間都成了冷血動物嗎？如果這樣，那么政治書上的“同學間要友好相處互相關愛”不都成廢話了嗎？難道在我們成長時，心靈個個都上了上百個鎖了嗎？難道“友誼比金錢、成績更重要”這句話只是我們說的空話，大話閑聊時的廢話嗎？
也許，我太小了，還不懂這些，也許到了后來的后來，全世界的人對別人都是冷的！
在這冷冷的月光下，我感到好孤單！
孤獨小學作文 篇6
桑地亞尋這位老漁夫，在連續85天沒有捕到魚后，在父母的要求下，善良的馬諾林離開了桑地亞尋。
面對無邊的大海和無垠的藍天，在海上行船，孤獨是肯定的。縱使是經驗非富的老漁夫桑地亞尋也同樣會想法設法緩解內心的孤獨。馬諾林在船上時，桑地亞尋便喜歡大聲地與馬諾林說話來緩解心中的寂寞。但馬諾林走后，孤單的老人沒有了說話的對象，便不停地大聲自言自語：“我只要把船頭對著西南就行了�！薄叭嗽诤Ｉ蠜Q不會迷路的，何況那是一個很長的島�！痹谂c大馬林魚艱苦搏斗的時候，老頭那堅毅、頑強、又有力的身軀映在大海與藍天之間。已經年邁，體力大不如前的桑地亞尋不時地大聲說道：“我沒抽筋，”“很快它就會浮上來的，我撐得住，非撐住不可。”一邊為自己加油打氣，一邊也排解著自己內心的孤單。
曾有人說過：“對一個關系近的人冷漠，是對他最大的傷害�！庇袝r候，心中的孤獨會比身體上的傷痛更令人難受。漩渦鳴人，一個被許多人所熟知的動漫角色，小時候的他因為體內封印的九尾狐而受到其他村民的排擠、不待見，他心中的孤獨使他的童年烙上了一層黑色的印記。一直夢想成為火影的他甚至不惜在歷代影巖上涂鴉來讓村民注意自己。只有真正孤獨過的人，才會越發珍視與伙伴之間的友誼。鳴人便是最好的例子，為了自己的伙伴，為了村子，他不惜一切，甚至不惜以自己的生命為代價�？催^火影，再看桑地亞尋在海上孤零零地大聲自言自語，便更能體會到老人內心的失落。
但老人即使面對心中的孤單，也仍舊堅持地拖死了大馬林魚，但他被孤獨包裹的心絕不會好受。
孤獨小學作文 篇7
這是我第一次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實。當人們浸泡在小四憂傷的血液里時，我開始有一種沖動，想寫下自己的孤獨。沒想到下筆時卻有一些害怕，因為從未寫過，但終于還是戰戰兢兢地下了筆。
我是一個敏感的孩子，周圍人的一舉一動，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無意間對我的評論，我總會假裝不在意，卻豎起耳朵聽著，那一字一句都撞進了我的心里。我曾經因為一句話認清了一個所謂朋友的嘴臉，她竟把我當成了一個可利用的工具，這讓我又悲又憤;也曾因為一句無意間流露出的溫暖話語而感動得一塌糊涂。
我貌似堅強，其實我很脆弱，我曾與朋友談過我很喜歡“琉璃”二字，她說琉璃雖然美麗但卻易碎，她說的一點都沒錯。就是因為像我，所以沒由來地喜歡。過度的敏感讓我變得有些神經質。它讓我在心里對他人筑起了一堵堅實的高墻，連父母親人也無法打破。也因此，我成為了一個孤獨的小孩。
這種孤獨是心靈上的一種感覺，并不代表我沒有朋友，但我卻真的沒有一個知己。無人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當沒有一個人與你站在同一個思想高度看問題，與你實現在靈魂上的溝通，你就會感到一種徹骨的寒，一種無人可以觸及的藏匿在內心深處的無邊無際的孤獨在你的心中蔓延�；蛟S是因為我與生俱來的骨子里的一種傲氣，才導致了這么一般結果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。
孤獨小學作文 篇8
我是一個出生于上世紀九十年代的獨生女，是爸爸媽媽的“掌上明珠”。吃的是美味佳肴，穿的是各色名牌，爸爸媽媽說我們這代人是生長在蜜罐里的人。
去年春節回老家過年，爺爺家里的老照片給我留下了深刻的印象。照片里的爸爸穿著帶補丁的衣服，我當時好奇地問爺爺：“爺爺，爸爸那時是不是很流行穿這種衣服��？看起來很酷嘛！”爺爺聽了都樂了，他告訴我：“因為那時家里孩子多，小孩只能穿叔叔、哥哥留下的衣服，你爸爸穿的衣服可是你小爺爺穿剩下的，所以補丁很多�！编�！爸爸小時候還真是有點“慘”啊。我這位九十年代的新人穿的可都是各色新裝，一年還要換好幾套呢。和爸爸比起來我還真是長在蜜罐里。
還有件事我也記得特別清楚，那是一個夏天，爸爸媽媽都上班去了，我一個人呆在家里，因為貪吃，我一口氣吃了好幾支冰淇凌，吃的時候可是爽透了，可是到了中午我就感到渾身冷颼颼的，肚子疼得像有條大蟲在里面不停地咬我，我抱著肚子在床上滾來滾去，哇哇大叫，媽媽見了可急壞了，她背上我就直往醫院里奔，也顧不上一路上的.炎炎烈日，到了醫院媽媽早已是汗流頰背了，她也沒顧上這些就趕緊將我送進了急診室，滿臉的擔心和焦急，醫生說是急性腸胃炎，吃幾天藥就好了，這是媽媽才松了口氣，臉上這才由陰轉了晴。媽媽臉上的變化讓我感覺到了她對我的無私關愛，我這個九十年代的獨生女可真是幸福啊！
不過經常聽爸爸媽媽講他們小時候的趣事，真是讓我羨慕。
孤獨小學作文 篇9
我國的老年人已達1．6億，已步入老齡化的社會，老年人的問題，已經是一個社會問題。老人的供養，成為國家、社會和子女們的一大問題。由于社會家庭式養老的模式千百來的形成。老人只有在家庭靜靜的等待。他們看淡了世間的一切，也失去了該有的許多，難過時，沒人安慰，傷心時，沒人問候。多少年來，老人們像一顆星。一顆不會挪動的心，他們想著過去，守著現在，等待未來，不為太陽神光而玄暈，不為月亮的溫柔所吸引，只有守望在夜空，靜靜的等待邊陲的小鎮，有這樣一位老人。
冬天到了，老人只有僵化的縮進被窩，他沒有依靠的對象，也沒有取暖的拍擋。當他的子女看到這幕時，從來不會流下傷心的眼淚，他們忙于事業，忽略了真正的家庭，只不過敷衍的說幾句話，掏幾個錢，老人不稀罕，他真的不稀罕，他渴望的是種愛，一種讓他理解起來容易的愛，就只有這么簡單。
看完這個簡陋而不虛構的故事，作為將來的老人的我們，有何感想？當一套套敬老敬孝的公益廣告播出時，有幾個能真正的領悟了其中的蘊意。對老人的的在乎與關心要從實際生活中形成，公益廣告只是你的指示燈，隨時都可以熄滅，但你對老人的那份熱情與執著卻應永遠繼續，與其用紙做的金錢去慰藉老人，還不如用真誠的雙手挽扶他，也許你用的力并不大，但老人卻感到心靈的震憾。
孤獨小學作文 篇10
孤獨，我曾反復咀嚼這個詞，我感到了他的凄美悲涼，他的無奈嘆息。
有人說，作家們是孤獨的，因為文字孤獨。我是愉快的寫手，有一段時間，我筆走龍蛇，龍飛鳳舞地寫了一篇又一篇，我把那些當成了我的靈魂，那時候，我很孤獨。
當人類獻世后，拿起筆的那一瞬，他的靈魂就以孤獨。
我不了解，我算不算是個孤獨的人，因為爸媽和親人們都很疼我，死黨群們也是有求必應，也許是我的靈魂吧，他習慣了孤獨，而我也習慣了他的孤獨。
書上說，孤獨的人喜歡遠行，喜歡把自己的一切放任自流，而我不一樣，我對遠行的概念模糊，也許無聊時會想想一個人遠在異鄉，無助的情景，兩年前，我和爸媽走了小半個中國，火車讓我超越了極限。我發誓：這輩子再也不坐火車。
兩年前，每每放學時，都會有一群人陪我回家，后來，我遇到了一群對我好的女孩，而這段年月，我的身邊空空如也。突然想開口說話，可又咽了回去，因為我意識到身邊沒有人。
常常，早上人們見到我的第一句就是“怎么一個人走啊�！蔽依淅涞幕亓艘痪洹傲晳T了�！笨尚囊酝吹穆楸�。
一段時間，在《孤單北半球》，那是一首永垂不朽的好歌，至少在我眼里。
今天放學后，突然想回家，不知為什么，也許是天熱的原因，對老大說了聲“再見”，就走了，一路上，突然想到了這些文字。
孤獨的，活得輕松，因為他沒什么牽掛。
“沒你的日子，我已習慣了一個人。”這是一個女孩說給我的，那段時間她很孤獨，而我現在才懂。
就算我，什么都沒有，就算我失去一切，至少我還有一樣東西陪著我??孤獨，只有他懂我心的孤獨。
孤獨小學作文 篇11
天灰蒙蒙的，一眼望去仿佛是深不見底的黑洞，好像一不留神，便會被它勾了魂。耳邊傳來窗外大雨敲打樹枝的聲音和樹枝顫抖的聲音，好似外面正在屠殺。忽然，一道閃電硬生生的把眼前這個世界分成了兩半。
我蜷縮在床上，房間也是灰色的，好像把我與這黑色融合在一起。
躺在床上得我，只要一想到整個房子只有我，便覺得心在飄，無從著落。窗外的雷聲就像下了封殺令一樣，不停的落下，那閃爍的電就像一把鋒利的刀掛在我的臉上，好像再過一會，就就會留下鮮紅的血。
我恐懼著、煩躁著，便下了床來到客廳，打開燈和電視，坐在沙發上，努力想把自己的注意力轉移到電視上，最后才發現是如此困難。遠遠看著我就像在認真看電視，可仔細一看便會發現，我的眼中只有孤寂。望了望家中的一切，我想哭且哭不出來。走到爸爸媽媽的房間，看著那空擋的床就像我空蕩蕩的心，好一會才發現眼淚早已流了下來。拿出媽媽的照片，終于再也忍不住哭訴:媽媽，為什么你要和爸爸出去工作,為什么不多回來看看我，為什么要把我一個人扔給爺爺奶奶�，F在對我好孤單，好害怕，家里只有我一個人，你不是說會回來的嗎，為什么還是沒有回來。
最后我抱著媽媽的照片睡著了。
這是我記憶中最深的一夜，因為在那一夜我把我心中最真實的想法說了出來，而到了第二天，我就必須裝作若無其事。
孤獨小學作文 篇12
在塑料加工廠里，加工了一批垃圾桶，有一個垃圾桶為它的誕生歡呼起來，并且幸福地叫道：“我是個垃圾桶，我將為人類做事��！”
垃圾桶被運出來了，它被運到了一個喧鬧的地方，那兒是一條寬大的馬路，在馬路上隨時都有汽車在馬路中飛馳，無數種汽車喇叭在尖叫，這的鳥兒都受不住了。
小鳥兒要搬家了，小鳥兒熱情地對垃圾桶說：“垃圾桶大哥，這太吵了，你還是搬到其它地方去吧！”
“沒事兒，謝謝你，我還是呆在這兒，這兒的人需要我。”垃圾桶笑著說道。
小鳥兒經過再三勸說，垃圾桶還是不肯走，小鳥兒只好獨自飛走了。垃圾桶站在那個地方一動也不動，希望有人往里丟垃圾。突然，有個時髦的女孩手里拿著吃完的東西，垃圾桶的眼睛直直地看著那個東西，希望女孩能把東西丟進垃圾桶里�？墒抢懊髅鹘阱氤撸s把那個東西丟在了地上，垃圾桶多傷心呀！它不灰心，又等啊等，等了好久，那些人不是把東西丟在地上，就是丟了沒進去又不管了。垃圾桶見環衛工人這掃完了地，那兒臟了。它多希望為環衛工人減輕負擔，可就是沒幾個人把垃圾丟進垃圾桶里，過了一天又一天，一年又一年。
真想為人們做點事的垃圾桶時時刻刻地在那兒等待，就默默地在那兒等待、等待……
孤獨小學作文 篇13
翻開中國近代歷史的畫卷，我們為舊中國的過去感到無比的屈辱。其中有一幅照片令人感到無比震驚，可怕。1937年8月28日，在上海的火車南站還是熙熙攘攘，在人山人海的人群中，一對年輕的夫婦抱著一個兩歲的小男孩往火車站走去。突然，他們不知道日本鬼子的到來，一個可怕的戰爭即將到來。
人群如炸開了窩的螞蟻一般四處逃散。幾個小孩，有的在叫，有的在大哭。忽然有個年輕人大聲的叫：“快跑��！日本鬼子來轟炸上�；疖囇纠病比毡巨Z炸機像老鷹一樣可怕的向大家飛來。突然，讓人們驚恐萬分的是，天上發出轟轟的響聲，就像是巨雷滾動，不一會兒，天空中出現了隱隱約約的小黑點，子彈借雨點一樣落下來，這一下火車站變成了火海，人們如潮水一般涌動起來。跑的跑、叫的叫、亂作一團�？墒窍窳餍且粯拥淖訌椪ǖ沽藷o數人們。那一對年輕的父母保護著可憐的孩子，可是那可怕的子彈，飛了過來，父母親為了保護孩子，被子彈擊中了。可憐孩子最親的人離開了人世。
這個可憐的男孩坐在一片廢墟上，天橋塌了，鐵軌斷了，火車倒了，建筑物變成了一片片的碎片。那衣衫襤褸的小男孩號啕大哭淚流滿面，眼睛也哭紅了。還好一位好心的人收養了他。��！真是個可憐的孩子。
我看完這一幕，原來和平多么重要，和平是多么神圣啊。我真想這一幕不要再出現，在我們美好和平的世界上，我們不能再讓這樣痛苦的悲劇出現在世界上。讓和平充滿世界吧！
孤獨小學作文 篇14
暑假里,媽媽帶著我去新華書店買書。我轉了老半天都沒有喜歡的書，我不耐煩地從書店里走出來，媽媽叫住了我，當我回頭的時候，無意間看到叫 《孤獨之旅》的書，我被這本書的題目吸引了，急忙走過去，買下了。
小主人公杜小康，因為家庭變故，不僅上不了學，讀不了書，還要離開父母去放小鴨。在這孤獨的旅途之中，他肯求過，傷心過，哭過，甚至做夢都想回家。慢慢地，他明白回家是沒有希望的了，他開始沒有那么恐懼了。但是“魔鬼”依然沒有放過他。在一個傍晚，暴風雨來襲，他與相依為命的爸爸走失，可是他并沒有哭，而且變得很堅強，很獨立，很勇敢。
小主人公經歷了許多磕磕碰碰，跌宕起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場暴風雨中學會了堅強和獨立。從他身上，想到了一句話：“逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把‘寶劍�！�
與小主人公杜小康相比，我們的學習條件、生活條件等都比他強，我們有無微不至關心我們的父母，有溫暖、溫馨的家，寬敞明亮的教室……。我覺得自己是很幸福，一點也不覺得孤獨，但我承認，我沒有像他那樣的堅強和勇敢。
我想：以后，不管是在生活中，還是在學習上，遇到難題時，我也要變得堅強些，向杜小康學習。
碰到失敗與挫折的人，請向杜小康學習，勇敢地面對困難吧!陽光總在風雨后！
孤獨小學作文 篇15
第一次， 我第一次感到孤獨�！}記快要考試了，我一心撲在學習上，無暇顧及其他的事情。就是這樣，發生了一件讓我意想不到的事情。那天，坐在我后面的霍浩澎一臉神秘的 說：“告訴你一個秘密�！彼麆傉f出口，他的同桌 郭?宇就極力反對，并裝出一副快要哭的樣子。那時，我有一種不祥的預感。我故作鎮定，對霍浩澎說：“不就是郭?宇在背后說我的壞話么？”我口上雖這樣說，但心里是多么想得到一個否定的答案啊�？墒牵牭交艉婆斓幕卮鸷�，我的心，涼了。他說：“比這難聽�！蔽蚁胫浪降渍f了什么，可是，看著郭?宇快要哭的樣子，我不忍心再追問下去了。在考試前的一天，我終于知道了真相。霍浩澎告訴我：“她說你很賤，自高自大，跋扈囂張，還讓思思不要和你玩了。還有、、、我都說不出來的一些話。她還說再也不想看到你了�！毙臎隽�，徹底的涼了。郭?宇，為什么你擁有一張天真無邪的臉！為什么在那張臉下竟有如此深的心機！我恨你！為什么，你要將我唯一的一個知心朋友——思思奪走！沒想到，你竟是湯翔宇的翻本！不過，你比她更厲害。她沒能把我的最好的朋友奪走，而你，卻……我在心底里曾想過無數次，想到最后，唯有哭泣，默默地流淚。我無法想象，郭?宇是如何在背后說我的不是的，無法想象，真可謂是人心叵測。沒有了，我一無所有了。這可能將是我最后一次因為郭?宇而傷心，最后一次！——結束語
孤獨小學作文 篇16
燈下，一片昏黃，我獨自一個人在燈下發呆，四周一片寂靜，只有窗外的風在呼呼地叫喊。
孤獨，不是所有人都喜歡，也不是所有人都不喜歡。
孤獨如蕭瑟的秋風，有人稱其瀟灑，有人謂之悲諒；孤獨如縹渺的煙霧，有人愛其朦朧，有人怒其虛無；孤獨如一串未成熟的碧綠的葡萄，又酸又澀，成熟后方能品出其真實的味道。
孤獨并不是那離別后傷心的淚水，也不是失敗后那苦澀的回憶，它絲毫不能說明你已失去一切，更不能說明你現在一無所有。
我喜歡獨自一個人漫步在幽靜的小路上，任晶瑩的露珠打濕我的衣角，沒有白日那無聊的喧鬧，沒有街上那煩你人的爭吵，只有那滿天的星星與溫馨的夜風伴著我……
惟有這時，我才會發現真正的自我，我才能冷靜地思考人生，為自己設計一條適合自己的路。
我也曾害怕過孤獨，也曾想走出孤獨，現在才發覺原來是自己誤解了孤獨。
如果說，失落也是一首詩，那么，孤獨就更像一首詩，一首沒有主題，沒有節奏的詩，在不知不覺中，它引起了我的共鳴，震動了我的心靈的顫音；也在不知不覺中，它引著我逐步走向成熟……
孤獨小學作文 篇17
孤獨是一種可以享受的境界，也是一種來之不易的快樂。
孤獨是內心豐盈者的狂歡，也是瀟灑來去不由人的自在。
如果無法理解孤獨對于生命的深刻內涵，一個人獨處的時候便如坐針氈，無法享受孤獨的幸福，這便是當下太多人的浮躁與空虛。
其實一個人也有獨自生活的樂趣，日子也可以過得很好。不用看別人的臉色行事，不用想著怎么樣和對方溝通，也不用擔心自己的什么行為會被嫌棄和責罵。
獨自穿越了大漠的旅行者在孤獨的時光里升華自己，觥籌交錯和燈紅酒綠里迷失的是靈魂與夢想。竹林七賢的孤獨讓他們免卻與世俗同流合污的無趣，江淹卻在官場與應酬里讓才華被磨平。
生命的長度與表象不是生存的意義，其價值才能讓我們不悔今生。做一個孤獨的舞者，也遠勝在別人推崇的生活里，在模仿他人的軌跡中終生扮演著平庸卑微的角色，
每個人的生活都是如此，人不可能遇到什么事情都有機會依靠他人，那些外界的安慰，更多聽來不痛不癢、不咸不淡，甚至像是一種無謂的嘲笑。生活起初總是跌跌撞撞，到后來我們懂得了獨處和堅強，才能漸入佳境，
讓我們好好去享受孤獨，享受這上天的恩賜與生活的贈禮。
孤獨小學作文 篇18
孤獨不是一個人獨處，更不是沒人理，而是心找不到停息的港灣，從而一遍又一遍地在腦海里過濾那些熟悉的陌生的面孔，縱然處于萬馬奔騰的環境里，也仿佛視若不見，猶如天蒼蒼野茫茫，風吹草地盡荒涼。
孤獨是一種心靈享受，因為難受所以孤獨，因為孤獨所以可以傾聽花開的聲音，因為聽到花開的聲音所以能欣賞花的心聲，因為能欣賞花的心聲所以陶冶了情操，因為陶冶了情操所以升華了自已，因為升華了自已所以慢慢成熟而有內涵，因為有了內涵所以有了修養，因為有了修養所以有了氣質，因為有了氣質所以有了養眼美，因為有了養眼美所以會顯得高貴典雅，因為顯得高貴典雅所以人生才算完美，而這一切都不是金錢能辦得到的。
所以，感謝孤獨，讓我們歷經生活的洗禮，從而沉淀出一個獨持的自已。
感謝孤獨，讓我們審時度日，從而認清了自已和朋友，從而不再孤獨。
感謝孤獨，讓我們不再無聊，從而學會了思考，學會了和心交流，從而豐富了大腦。
感謝孤獨，讓我學會關注幸福，而不再寂寞無助。
孤獨小學作文 篇19
走過繁華的街市、熙熙嚷嚷的人群，走過成功的滿足、滿足的愉悅，當我們在一片清幽的月光下站定，猛然發現，該享受的，還有那份唯美的孤獨。
喜歡這個世界披上銀裝的時刻，獨自一人在松軟的雪地上留下一排排歪歪斜斜的腳印，在心中吟誦“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句。當雪后的第一縷冬日的陽光在滿枝“梨花”上躍動，我會情不自禁地在那無暇的雪地上畫一顆大大的心，陽光替它鑲上金邊，它就在那一片耀眼的白光中孤獨地跳動…
喜歡在月的光華下洗晶瑩剔透的杯子，看著手里的小小容器在澄清的水中，在如水的月光中變得一塵不染，聆聽杯體碰撞發出的清脆悅耳的響聲，像自己親手譜寫出一首動聽的曲子，悠揚著直飄到遠方去了。杯子明凈了，心靈也得到了洗滌。
喜歡獨自坐在窗前，聽雨的歌聲，或狂放，或柔婉，或欣喜，或微怒…雨的歌聲，傳達的是一種真切的情感，心靈在暴風雨中蛻變，在雨講述的溫暖的故事中放松。
喜歡聽花開的聲音，安靜的柔美的窸窣聲中，花在綻放，生命在綻放，那一刻，感受到一種成長的喜悅，一種生命的升華…
遠離了繁華的街市，遠離了熙熙攘攘的人群，遠離了喜悅、成功，我們能享受的，還有一份孤獨!
孤獨小學作文 篇20
我想，我一直都記得他們的存在，自然也該把這一切拋卻在腦后。
你做著自己喜歡的事情，就不會感覺太過勞累。你喜歡的這一切，都觸手可得，在你身邊，在你眼前，這是多么真實的幸福。
我想，我一直都記得，第一次去社會實踐的時候，看到了他們多么商人的臉。我知道，這些都是很正常的，可是在我看來，卻是第一次，在試圖接受。
我知道，那樣的社會實踐，其實并不完美。
我喜歡的劇本，需要有一個人耐心寫完，中間不摻雜任何其他的因素，這一切都是我們自身所需要的，即便是別人付出很多，也不會因此而放棄其他更多的東西。人生對于我們來說，自然也有他們自己可取之處。
可是我一直都在，他們也在對于自己的生活，歇斯底里，奉獻了太多，可是最后仍舊沒能得到兩全。我看亮兄的《將離》，我就一直覺得精彩。以前，我想我沒有那么強烈的感覺，對于某一件事情，或者是某一次想象。
我覺得，我可以付出更多，來實現我的夢，那些都是我所理想的結果�？墒翘啻危疫�是沉迷于其中，看到了其他人的追蹤，看到了大家都在的痕跡。
原來，我們從不孤獨。
孤獨小學作文 篇21
人這一生就是孤單，孤單的來到世界，沒有家人、朋友的陪伴，只身前來。孤單的離開世界，沒有家人、朋友的陪伴，只身前往。從孤單進入孤單。在肉身存在的過程中，依然孤單，因為沒有人包括伴侶完全地與自己心靈融合。
我曾對一個姐妹說我怕孤單，希望走在我丈夫的前面，這樣就不用再承擔孤單的痛苦了。她對我說她從來不這樣想，因為她的丈夫不與她同在，真正與她同在的是她的神。是的，神的名是以馬內利，不管我活著還是死了，他都與我同在，只是我的信仰還不成熟。
唯有神，在我尚未來到人世就已認識我、讓我帶著他對我生命的計劃而來，在我肉身存在之中陪伴我，在我離開人世時接我回到他所預備的家園。
最近在看CS路易斯的書：卿卿如晤。當他深愛的妻子離開人世后，他痛苦到與上帝發怒，痛苦到問天，最終他才明白，人世間的生離死別、痛苦流離是不可以完全明白的，但是終有一天神會將一切更新，“一切，都終會好轉；一切都終會完善；萬事萬象，都終會臻至圓滿�！�，三年后，欣然離世，“隨后，轉身歸回那永恒的泉源。”
雖然我的肉體和我的心腸漸漸地衰退。但是神是我心里的力量，是我的福分，直到永遠……
孤獨小學作文 篇22
那天，我回家，按開門鈴-叮咚-叮咚-的幾聲卻沒人開門，我驚慌。掏開書包我希望能翻到我的鑰匙，可我不是很幸運。
我跑下了樓，到公共電話亭打爸爸的電話，而爸爸叫我等。
我滿臉淚珠的又會到了剛離開不就的家門口。我自己也不知我為什么要哭。道底是我害怕孤獨；還是我的膽小讓我認為黑暗中會有一些妖魔鬼怪的東西；還是，還是……我自己也不清楚。我知道那時我得十分傷心。我在家們口，家樓下，巷子頭不停的徘徊。那時我有是默默的在哭有時哭得十分傷心，有使對這樣不以為然。
我給爸爸打了3，4個電話了吧！當爸爸回來我才知道我已經在黑暗，寂靜，孤獨的環境中已經度過了3個多小時了！不要說別人了吧！就連我自己也被這個數字震驚啦。
以前的我害怕黑暗，害怕孤獨。我不感去面對它們，我恐懼。不知不覺中我不在害怕黑暗了，我也覺得孤獨不在可怕，我開始慢慢地去面對了。我覺得那些“妖魔鬼怪”是多么的可笑，多么的荒唐！其實從頭到尾都是我們人類自己主宰我們自己的。我為我的變化敢到高興，而這一切都是孤獨給我的！
說實在的，孤獨也是也一種自身的升華。
孤獨小學作文 篇23
“嘀嗒、嘀嗒……”墻上的掛鐘不急不緩、自顧自地走著，我的心中充滿了孤獨。
今天是我第一次請病假。若非真的堅持不住，我真的不想落下一堂課�！鞍Α边@一聲嘆息包含了我所有的情緒：傷心、焦急、煩惱，甚至還有那么些后悔。起身喝完午時茶，我躺在床上，白白的天花板猶如我現在一片空白的腦海，迷迷糊糊中，我漸漸睡著了。
當我醒來時，陽光已從西邊的窗戶探進來了，我竟一時慌了手腳。我在哪兒？不是該在學校嗎？我赤腳踩在冰冷的地板上，手足無措。無意間，我的目光瞥到了墻上的鐘，我又沉默了，學校大概放學了吧。窗外的鳥兒唱出了我無限的惆悵。
轉眼間，夕陽西下，西邊的云已被夕陽染成獨特的桔紅色。但此時的我卻沒有這份心情欣賞這美景。我在擔憂，擔憂我落下的課程誰來給我補上？
媽媽回來了，我急忙讓媽媽載我去學校拿書包和作業。急匆匆到了教室，教室里空蕩蕩的，我默默地收拾著書包。背起書包，回望教室里那些空蕩蕩的座位，似乎看到了同學們那活潑的身影，聽到了同學們那開朗的笑聲。
這個看似平常的一天，卻讓我體會了一把“孤獨”。這種感覺，可真讓人有些不是滋味吶！
孤獨小學作文 篇24
看到“孤獨”這個詞語，我就想起了這樣幾個情景……
一個星期天，爸爸去外地工作，媽媽出去辦事，家里只有我一個人。獨自一人在家寫作業，感到十分寂寞，除了“沙沙”的寫字聲和“滴答滴答”的鐘表聲，一切靜極了。時間好像也過得很慢，十分鐘、二十分鐘、半小時……時間在慢慢地流失，可媽媽還遲遲沒有回來。在漫長的等待中我品味著孤獨。
奶奶家并不熱鬧。爺爺在老年大學教學，時常是奶奶一個人在家。左鄰右舍歡聲笑語時，奶奶家是冷冷清清的。沒有人陪伴奶奶，奶奶就勤快侍弄花草，但她多么希望有爺爺和她的兒孫來陪伴��！奶奶在與花草的相處中品味著孤獨。
不僅有人在孤獨，植物也許有份孤獨。在那茂密的大樹林里，一棵棵樹木拔地而起，盤根錯節，枝葉相連，“嘩嘩”的葉響就是它們的歡聲笑語�？蓸湎碌哪强眯』�，只是靜靜地開放著，無聲無息，周圍沒有別的花草相伴。它是多么希望有一棵小花，哪怕是一棵小草來陪伴它！孤單的小花在獨自起舞中品味著孤獨。
獨自在家的我是孤獨的，無人相伴的奶奶是孤獨的，一枝獨秀的小花也是孤獨的……相伴相守相愛才會遠離孤獨。
孤獨小學作文 篇25
很多人不喜歡孤獨，甚至躲避它，畢竟那的確不是一個好東西，因為它會讓你看起來蕓蕓眾生不可為伍，這要是放在古代就是孤芳自賞不隨波逐流了，可是放在現代，那就是清高、造作了。
可我卻喜歡孤獨，我的內心深處一直收藏著一份不為人知的孤獨。
孤獨有什么不好，當別人喧囂的時候，你的內心是平靜的，從未有過的平靜，心里就像藏著一壺酒，怎樣都不為所動。我享受著這份孤獨，當別人在滔滔不絕的時候，我在認真思考他說的話有沒有道理，甚至可能伸展出更多思路。我喜歡這份孤獨，因為我可以看起來不為物累，不會因為外物環境變化而或喜或悲。當夜深人靜的時候，我會格外享受這份孤獨，它是幽寂的，再也沒有什么可以撼動，回顧前塵往事，會覺得這份孤獨滿目瘡痍，有時也會遍體鱗傷，被質疑過，被否認過，被笑過，被哭過，但是我從不辯解，無須辯解，因為一切過后，又是滿目蕭然。
這個世界太喧囂了，需要孤獨，需要孤獨的人坐觀這潮起潮落，花開花謝，辨別這是非，好看人情冷暖。
我在內心深處藏著一壺酒，它叫孤獨。那廣天之下的蕓蕓眾生，都從這里訴說。
孤獨小學作文 篇26
有時候，孤獨也是一種美，一種獨特的享受，淡淡的帶有余韻的美。獨自一人的時候，往往最清醒。
喜歡在起風時，獨自一人佇立在窗邊，任風拂過臉頰，心底的那一汪湖水是平靜的，沒有激起一絲漣漪。著一刻，時間仿佛停住了，永遠定格在那一瞬。手是涼的，天空是那么明凈，不帶一絲的渾濁。
小橋流水，亭臺雕欄，一切都睡著了。最后一朵雪蓮還沒來得及釋放它全部的馨香，就沉沉得睡去了。風過處，柳葉飄蕩，有一種“月上柳梢頭，人約黃昏后”之感。颯颯的竹葉聲，讓人仿佛置身于大觀園的瀟湘館之中。婆娑的樹影，婉約的佳人。
暮色籠罩了整個天際，所有的景物都披上了夜的黑紗。一切都是灰暗的。清冷的月光透出陣陣的寒意。很久不下雨了，好懷念雨的味道。
問自己，孤獨嗎？是的，也許吧……不，似乎又不孤獨，孤獨，可以讓一個人更清醒。每個人都會有孤獨的時候，不是嗎？要學會品味孤獨，享受孤獨。在孤獨的時候也許可以得到意想不到的收獲。
簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒，夢里不知身是客，一晌貪歡。
獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。
孤獨的時候，詞是我最忠實的朋友。品味孤獨……
孤獨小學作文 篇27
我這個人很驕傲，雖然我已經嘗試過很多遍去改掉，但仍然沒有用。嗨，有什么辦法呢，俗話說得好：“江山易改，本性難移”嗎！
就因為驕傲的緣故，我總是有些瞧不起人，以至于在班上的朋友很少，久而久之，我不再在乎朋友，覺得他們是否太笨了，和那些人在一起實在沒有勁。甚至有一天，我自負的想到，以后我再也不需要朋友了，有或沒有朋友都無所謂，反正和他們在一起沒有給過我多大的幫助，沒有朋友的我照樣可以活得很好，依舊可以在考試時和幾個尖子生爭前三名的寶座。于是，我開始了一個人的生活。我不想和別人多說話，這時的我卻無法丟棄一個朋友——孤獨。是的，沒有朋友的我最近一直被孤獨纏繞著�？墒�，我沒有辦法再去和舊友親近，因為我要面子，我百般需要的面子！就這樣，我一直孤獨著，表面上卻裝著很快樂的樣子。
我終于明白了朋友給我帶來了什么，是快樂，是誠意，是一顆真摯的心。我離不開朋友，所有人都不能沒有朋友。
雖然從小到大，我很少低頭向別人道歉，但現在我真的想和我的朋友們說聲“對不起”。
孤獨小學作文 篇28
孤獨就象一塊沒有加塘的冰塊，外表寒氣逼人，里面總有一絲冰甜讓你陶醉。而我，喜歡冰，喜歡享受孤獨。
喜歡老家的夏夜，滿天繁星，涼風習習。年少的我拿著一個小板凳坐在院子里閉上眼，聆聽孤獨。此時世界出奇的靜，只有風吹樹葉的沙沙聲——
喜歡下雨的夜，不開燈，靜靜的靠在床上，背后是開著的窗戶，微風陣陣，不時有幾個小雨點跳近來，涼涼的，很是享受。
不高興時，喜歡獨自走在路上，敞開心扉，面對兩個我的對話，尋求解脫，是的，很快就明白了。
我喜歡孤獨，或者說討厭熱鬧，討厭同學們圍在一起唧唧喳喳的討論，這樣無非是在浪費時間，大家總是說些無關緊要的話。記得哪天英語課上，英語老師讓同學們自由的到黑板上寫短語。一抬頭，周圍的座位上已是空空如也，黑板前黑壓壓的擠滿了人頭。剛回來的同桌問我：“不去啊，湊湊熱鬧嘛”我搖搖頭，那不適合我。
偏愛《東風破》，那凄涼而富有古典色彩的調子。
我喜歡孤獨，享受孤獨，這是成熟么？而我們該是活潑的，充滿活力的，這是失去么？
孤獨小學作文 篇29
孤獨就象一塊沒有加塘的冰塊，外表寒氣逼人，里面總有一絲冰甜讓你陶醉．而我，喜歡冰，喜歡享受孤獨．
喜歡老家的夏夜，滿天繁星，涼風習習．年少的我拿著一個小板凳坐在院子里閉上眼，聆聽孤獨．此時世界出奇 的靜，只有風吹樹葉的沙沙聲－－－
喜歡下雨的夜，不開燈，靜靜的靠在床上，背后是開著的窗戶，微風陣陣，不時有幾個小雨點跳近來，涼涼的，很是享受．
不高興時，喜歡獨自走在路上，敞開心扉，面對兩個我的對話，尋求解脫，是的，很快就明白了．
我喜歡孤獨，或者說討厭熱鬧，討厭同學們圍在一起唧唧喳喳的討論，這樣無非是在浪費時間－－大家總是說些無關緊要的話．記得哪天英語課上，英語老師讓同學們自由的到黑板上寫短語．一抬頭，周圍的座位上已是空空如也，黑板前黑壓壓的擠滿了人頭．剛回來的同桌問我：＂你怎么不去啊，湊湊熱鬧嘛＂我搖搖頭 ，那不適合我．
偏愛《東風破》，那凄涼而富有古典色彩的調子．
我喜歡孤獨，享受孤獨，這是成熟么？而我們該是活潑的，充滿活力的，這是失去么？
孤獨小學作文 篇30
人們都十分害怕孤獨，而孤獨對我來說，已經成了家常便飯了。漸漸地，我覺得，孤獨也是一種享受。
在我記憶里，自從我懂事開始，爸爸媽媽就十分忙，所以我經常一個人在家。久而久之，我便在孤獨中，找到了生活的樂趣。
其實，一個人時，你不一定就孤獨的。一個人時，你可以干一些一個人才能干的事。一個人的時候，你可以用來反省自己今天做錯的事，可以想想自己今天做了哪些事，學了哪些知識，做了哪些作業，這樣才不會虛度光陰。
人們害怕孤獨，所以從來不去感覺過孤獨的滋味，可只要他們感受過了，就不會再害怕。孤獨是人生的調味品，人不可能一生一世都不會孤獨。孤獨，只是人的心理作用，只要你不去想，就不會有這樣的感覺。孤獨很美好，孤獨時，你不受輿論干攏才可能看清楚萬事萬物的“廬山真面目”。只有不在其中，才能看是非。
其實，世界沒有絕對的孤獨，內心的孤獨可以補友情化解；世界上也沒有永遠的孤獨，無論是多么孤獨的人，一生中總是會有幾個人，走進你的內心，讓你離開孤獨。孤獨可以享受，享受中，你會發現：孤獨其實也很美。
好啦：關了門，閉了窗，讓你我獨自靜靜地享受孤獨吧！
孤獨小學作文 篇31
北京，是我非�？释サ囊粋�地方，一次偶然的機會，我可以和小桔燈作文一起去北京參加比賽，并且能游玩5天，可是，媽媽太忙，不能陪我去，其它學生都有家長陪著。
在火車上的那一夜，我覺得特別漫長，盡管夜色很美，當別人孩子躲在媽媽懷里睡覺時，我心里總是很酸，但卻不停地對自己說：“你現在很快樂，不要傷心�！�
到了北京，每當在學校食堂里吃飯時，所有學生都坐在座位上，等著父母端來的飯菜，唯獨我一個人要自己端來的飯菜，這時，我又對自己說：“別人一定是太忙了，沒有空幫你端，你自己端也沒關系呀！”我輕輕地放下飯菜，一聲不吭地吃了起來。
當作文比賽要開始時，別人總會得到家人的安慰，而我得不到，在這時，就連一句安慰都得不到的我，多么希望媽媽能站在我面前，對我說：“沒關系，成績不重要，只要你開心就好。”可我卻安慰自己：只要我自己愿意，媽媽隨時都可以安慰我的。
就算在玩的時候能露出笑容，但只有我自己知道，那些都是“偽裝”的。
來的時候，雖然歡喜，但我在這一連串的孤獨中發現：親人的懷抱是最重要的。
孤獨小學作文 篇32
1、這不是寂寞，這只是你感覺寂寞而已。古龍《那一劍的風情》
2、我走上了一條比記憶還要長的路。陪伴著我的，是朝圣者般的孤獨。我臉上帶著微笑，心中卻充滿悲苦。切格瓦拉
3、孤獨，是憂愁的伴侶，也是精神活動的密友。紀伯倫
4、這個家庭的歷史是一架周而復始無法停息的機器，是一個轉動著的輪子，這只齒輪，要不是軸會逐漸不可避免地磨損的話，會永遠旋轉下去�！栋倌旯陋殹�
5、我們始終孤獨，只需要陪伴，不需要相愛！安妮寶貝
6、社交場中的閑逸令人厭惡的，因為它是被迫的；孤獨生活中的閑逸是愉快的，因為它是自由的出于自愿的。盧梭
7、在這城市里，我相信一定會有那么一個人，想著同樣的事情，懷著相似的頻率，在某站寂寞的出口，安排好了與我相遇。張愛玲
8、名望就意味著孤獨。名望仿佛商店櫥窗里陳列的水晶，你被安置在那里展覽，供人世間欣賞，馬路上所有的。莫拉維亞
9、普通人都難以忍受孤獨，處在逆境的人由于不信任任何人，對這種孤立更加敏感。巴爾扎克
孤獨小學作文 篇33
我是一個五年級小學生，在我的世界里，世界是丑陋的，因為我很孤獨。
下課了，同學們像一群小鳥一樣，嘻嘻哈哈的涌出了教室，勾肩搭背，有說有笑，好不快樂。我呢？當然是靜靜的坐在座位上了，看著同學們勾肩搭背，有說有笑，心里好難受。
也許你會問，為什么不跟他們一起玩呢？這就是本次我寫作文的題目了，也是原因。我在學�！盎臁钡貌缓�，事事無人關心，我受傷了，也只能得到一個“你沒事吧？”這樣的問話，并無人關心我，我在學校待人很好，把每個人都當成朋友，他們有困難了，我及時挺身而出，遇到男生欺負女生，我更是“路見不平一聲吼”。但是，朋友們只把這當做理所當然的事。他們認為女孩子就應該團結一心，有女孩被欺負了，其他女孩就應該路見不平，拔刀相助，毫無怨言。
我的朋友有很多，輕輕松松就能舉出幾個：蔣孟希，魏遠怡，廖安琪，程蘭茜……我對她們都很好，但是仍然沒有最好的朋友。
為什么對我這么不公平呢？這是什么道理？
孤獨小學作文 篇34
這天，我不小心把家里的東西打壞了。爸爸媽媽批評了我，我一氣之下沖動跑出了家。
跑了很久，我發現我來到了一個不認識的地方。雖然這里環境優美，但是卻幾乎沒有人，所以感覺冷嗖嗖的。
我當時累極了，因為是一直跑過來的。突然，我看見路邊上有一把沒人要的椅子，心想應該是有人把它丟在了這里吧。我坐了上去，靠在椅子的背上，感覺輕松了許多。休息了一會，發現這時候已經咕咕叫了，我向四周望去，發現路邊的樹枝上有許許多多的紅果子。我摘下了幾個紅果子，嘗了一口，哇！好甜呀！我馬上把這幾個紅果子消滅干凈了。吃飽后，我不知不覺靠在椅子上睡著了。
不知道過了多久，一陣風吹來，我冷得打了個寒顫，醒了過來。又想起了家里的一些傷心事，馬上就感到了孤獨。因為家里沒有一個人懂得我在想的是什么，就只知道批評我�？床坏轿业膬烖c，只知道看到我的缺點。
天慢慢地黑了，我的氣也慢慢地消了。我想到了爸爸媽媽，不知道他們現在怎么樣了？有沒有擔心我？會不會在四處找我？想到了這里，我就飛一般地跑回了家，因為我太想見到我的爸爸媽媽了。
孤獨小學作文 篇35
胸中一望無際的海原，是否還會因為你而泛起波瀾？
只知道自己在害怕，卻不知道害怕什么。
就好像那些驚懼恐慌突如其來，火在灼燒，吞沒了無邊的連天衰草。
沉沒于深海的思念與不甘，海草纏繞拖入最深冷黑暗的海底，一點點被涌入的海水擠壓著崩壞碎裂。
不知緣由的溫暖，讓我明白了疼痛的含義，星河絢爛，星點閃耀在海面上形成一條耀眼的光帶，黑暗中有光輕輕地跳躍著。
如果就此沉眠于海底，博大溫柔的海會伸出雙臂，在溫暖胸懷當中是一抹安詳微笑。風浪起伏，深藍寶石的夜晚，一直延伸向記憶的彼岸。如果是你的手輕輕把我埋葬在海底，那么世間再大的風浪也不會再驚擾我的安眠。
縱使明白又能如何，關于你我的一切終有一天被吞沒在海的漩渦。滔滔滾滾的浪花，仿佛還是彼此爭斗交錯的身影。
深海的孤獨，我一直無法忘記的一段故事，即使一切都是虛幻，又能如何呢。
現實早已支離破碎，海浪翻卷，破碎在沙灘白色的碎珍珠，擱淺的貝殼是否真的知道自己不能回頭。
灑落在海面上的星光，如果是沉睡的安魂曲，能否許我一個最純凈的夢。
如果是生命的火焰，那是星辰隕落的瞬間么？月光下的海，靜靜地入睡了。
孤獨小學作文 篇36
又回到剛剛來到學校時的情形:形單影只地在空曠的校園里走。
只不過唯一的不同點是現在的我已經習慣了孤獨，看淡了那些毫不值得去付出真心的友情，學會堅強。
時間在一天一天地過，而我卻在一天一天地蛻變，已不再是以前那個單純，善良，無心機的男孩。遇到了那么多不如意，終于悟出了些道理。
慢慢地，慢慢地習慣一個人的感覺。其實，一個人很好很好的，他們拽，他們酷，他們怎么樣都不關我的事了，因為我已經學會了無視。
有些時候，真的累了，真的煩了，而又不想被別人看不順眼，所以，無視一下對方，也許就是給對方最大的，最重的報復。
現在，即使是一個人，我也不會感到孤單，因為對于他們，我真的不需要，可是我的心里好像少了些什么東西，比剛來學校的那一天多了一些復雜的情感。
我想回家，我尤其想回家。經歷了這么多，讓我受到不可描述的傷害，不過也讓我懂得了這個社會的悲愴與黑暗�，F在的那些人類多可怕，多么可惡？
原來，家才是最溫暖的地方，是心靈的港灣，不計回報地付出！
從心里想回家，好像回家，我不怕肉體的孤獨，卻害怕心靈一直孤獨下去，心靈的孤獨，又有誰懂？
孤獨小學作文 篇37
孤獨，也許很可怕；孤獨，也許讓你的生活沒有活力；孤獨，也許讓你感受不到有意的存在……一直以來。孤獨如同跟屁蟲。時時刻刻地再我身后。不肯離去。
幼兒園畢業后。就要跨入小學的我總是憧憬著：學校是什么樣的呢？媽媽說過。學校就是你學知識的地方。那里有很多小朋友。都和你一樣大�！笆菃�？”我常常這樣想�！澳俏乙炜焐蠈W！”等到開學那一天。媽媽、爸爸、奶奶吧我帶到了學校——面對這陌生的教學樓。
我有些害怕。難道我要呆在這個陌生的地方學習嗎？還有那一張張陌生的面孔。要伴我上學嗎？頓時。孤獨從我身后冒了出來。緊緊地跟著我不放。走進一（1）班教室。找了一個座位坐了下來。隨后。有許多張陌生的面孔映入我的眼睛。
過了好幾天。我都是一個人獨來獨往。因為我是個內向的人。向來不主動與別人交朋友。因此我獨來獨往。每天。雖然我身邊有許多同學和我一起學習�？墒俏疫�是感到孤獨。每一天的學習生活都是枯燥乏味的。沒有生機。直到有一天。一個女同學主動和我來說話了。并和我成為了好朋友。
從此。我不再孤獨。孤獨這個跟屁蟲不再跟著我�，F在。我都會主動和不認識的新朋友打招呼。成為好朋友！我終于不再孤獨了！
孤獨小學作文 篇38
寂寞不是孤獨，只是沒有人可以想念而已。
——題記
當你與來往的行人匆匆擦身而過時，卻發現只有你逆流，而人群始終是順流。你錯愕，自己竟然與世界格格不入；你惶恐，怕只有自己迷失方向；你悲傷，于是用厚厚的面具將自己裹裝。你開始冷漠虛偽，只因怕自己受傷。你學著淡忘，假裝無所謂，只在無人的角落里舔自己心中千瘡百孔的傷。
你學會了遺忘，忘記了該如何歡樂，忘記了該如何憂愁，與世隔絕了，不再理會世間的紛紛擾擾。從你身上看到了飄渺的靈魂，空洞的軀體，黯淡的眼眸，行尸走肉般地看人流穿梭，時間悄流。紅綠燈閃爍，滄海桑田，斗轉星移，唯有你一成不變，對世界冷眼旁觀。
剛開始你還懂得心痛，漸漸地，心跳和呼吸對你而言已毫無所謂了，短淺的鼻息只能證明你的軀體還茍延殘喘著，等待著死神取走你的最后一絲體溫，從此好身心冰涼將空殼殘軀狠狠地沒入黃土之上，在生命的終結時你終于蕩起一抹冷得令人心疼的笑，呵！這副皮囊只不過是你的偽裝！這時，全世界才將你遺忘，沒有淚水亦沒有哀傷，只有那風卷起遍地的塵埃，幾度飛揚，然后又落回了地上，被行人踩得沙沙作響，仿佛是為你編寫的送行樂章……
孤獨小學作文 篇39
也許我們生活在一個孤零零的世界，一張張冰冷冷的臉加上一顆冷冰冰的心,這一切都構成了我孤獨的世界。
在一條崎嶇坎坷的流露上，唯有我和自己，互相攙扶，互相鼓勵，因為我的眼睛和軀身是那么的空虛，沒有一絲一毫的余地留給我依靠與喘息。我有點找不到自己了。
父母的一句關愛，朋友的一句問候，使我的孤獨似乎很遙遠，一去不復返了。
但當把心靜靜沉下來，我才發現自己的孤獨和自己是那么靠近，近得融成了一體。原來，我的心靈是一顆孤獨的水珠，在陽光照耀下，它會化為烏有，而在冰封的時間里，它會變成一顆冷冰冰、堅硬而無情的冰粒。
也許我是孤獨的，世界也是孤獨的，心與心更是孤獨的。正因為這孤獨中有更多的更大的孤獨，所以世界上有了太陽，有了溫暖，更有了親情、友情……
盡管我還是很孤獨，但那似乎只是一個夢，這個夢在某一天的清晨，陽光灑在我慵懶的臉上，我的心也悄然打開了，孤獨慢慢在溫暖中消失，我開始接近那快樂的光暈。
其實，每個人并不都是孤獨的，他們只是少了一份融化孤獨的勇氣。