孤獨小學(xué)作文（通用30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的孤獨小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孤獨小學(xué)作文 篇1
我的叔叔是一個簡樸的人，他很珍惜每一分錢，可我的叔叔愿意為老人，孩子花的所有的錢。
一天，我和叔叔去換一套干凈的衣服，可他卻說，那些好的衣服干活的時候就不要穿，要是弄破了，弄壞了不就浪費了浪費了嗎？一套衣服要多少錢啊說完，他用手輕輕的彈彈，衣服，向前走去。我跑了幾步，跟了上去，說，可是我看見你從不穿這一套衣服啊，為什么不穿呢？我一路小跑著。叔叔笑呵呵的說這套衣服太干凈，我實在是不習(xí)慣，還是這件衣服，多么的舒服輕柔啊。我心想算了算了，就算我再怎么問，叔叔也會這樣。
我說叔叔咱們中午吃什么啊？叔叔說白菜大豆腐，超香你一定會很喜歡，呵呵—我聽后臉一沉心想，白菜和大豆腐，能好吃嗎？今天中午還是不要吃了？我抬頭望向叔叔才發(fā)現(xiàn)叔叔都走遠了。快到菜地了，太陽把土地曬的黑黑的，蔬菜看著就好吃啊，瞧，還泛著光呢？把你的口水收起來，這時我才發(fā)現(xiàn)我的口水都流了出來，唉，路邊有一個人，在乞求著什么，他低著頭原來是一個乞討的人，我剛剛轉(zhuǎn)了過頭可叔叔卻又不見了，當(dāng)我再一次望向那個人的時候叔叔已經(jīng)到了那里，只見他把攢了3天的錢全部放在了那個乞討人的碗里，還外帶一句話，快去吃飽吧，別餓著了。我也快步走到那個人前面學(xué)著叔叔的樣子，把我唯一的一塊錢給了那個人，叔叔用稱贊的目光看向我，我問叔叔你為什么給他那么多錢呢？叔叔笑瞇瞇的說現(xiàn)在的人啊太愛錢了，如果每個人拿出一塊錢給那個人那么現(xiàn)在就沒有乞討的人了。
到了菜地我和叔叔開始干活了，我心里想著叔叔你做的每件事都是平常的啊可對那些人卻很大的幫助叔叔你今天做的我明天也會做。
孤獨小學(xué)作文 篇2
這天，我不小心把家里的東西打壞了。爸爸媽媽批評了我，我一氣之下沖動跑出了家。
跑了很久，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個不認(rèn)識的地方。雖然這里環(huán)境優(yōu)美，但是卻幾乎沒有人，所以感覺冷嗖嗖的。
我當(dāng)時累極了，因為是一直跑過來的。突然，我看見路邊上有一把沒人要的椅子，心想應(yīng)該是有人把它丟在了這里吧。我坐了上去，靠在椅子的背上，感覺輕松了許多。休息了一會，發(fā)現(xiàn)這時候已經(jīng)咕咕叫了，我向四周望去，發(fā)現(xiàn)路邊的樹枝上有許許多多的紅果子。我摘下了幾個紅果子，嘗了一口，哇！好甜呀！我馬上把這幾個紅果子消滅干凈了。吃飽后，我不知不覺靠在椅子上睡著了。
不知道過了多久，一陣風(fēng)吹來，我冷得打了個寒顫，醒了過來。又想起了家里的一些傷心事，馬上就感到了孤獨。因為家里沒有一個人懂得我在想的是什么，就只知道批評我。看不到我的優(yōu)點，只知道看到我的缺點。
天慢慢地黑了，我的氣也慢慢地消了。我想到了爸爸媽媽，不知道他們現(xiàn)在怎么樣了？有沒有擔(dān)心我？會不會在四處找我？想到了這里，我就飛一般地跑回了家，因為我太想見到我的爸爸媽媽了。
孤獨小學(xué)作文 篇3
你的孤獨是什么？是否早已被你拋棄，又或許已經(jīng)隨著日子被瑣在小匣子里，你的心又是怎樣的？收口已經(jīng)愈合？而那落寞的孤獨影子又是不是在一點點的滲出來？你感到一陣抽搐，又十分幸福，原來孤獨的青澀回憶是讓人如此為之感動。
還記得你的小時候么，你獨自在家，孤獨是如此的如影隨形，她像黑暗一樣取之不去。你燙傷了手，劃破了衣服，打碎了盤子。孤獨，就坐在臺階上，你是那么恐懼她，月光灑過她的長發(fā)，她竟笑了，你好快樂，孤獨的笑是那么美麗，又如此唯一，你累了，她的影子，就像一個淡淡的光斑，忽來忽去，哦！你睡了，那光斑便徜徉在你的夢里，那是如此稚嫩，純潔的想法呀，就陪伴著你，你與孤獨的邂逅，是如此的甜蜜。
后來，你長大了，于是，你跟孤獨就成了最好的朋友，那些個不及格的夜晚，孤獨是如此的善解人意，她像陽光一樣溫暖，你低著頭，燒開了水，洗好了衣服，洗干凈了盤子，又默默看著書。孤獨，就坐在椅子上，你是那么的愧對于她，燈光穿過她的長發(fā)，她還在笑，你好愧疚，孤獨的笑是如此讓你的臉龐發(fā)熱，又是如此的激發(fā)人心，你又累了，她的影子，就像一個模糊的光暈，包圍著你，哦！你又睡了，那光暈便綻開在你的夢里，那是如此的成熟，不屈的淚水啊，就守候著你，你與孤獨的告別，是如此的甜蜜。
終于，你站在高高的山上，朝陽灑在你身上，你像那一棵棵翠竹，充滿著朝氣。孤獨啊，便離你而去，隨著日子，漸漸淡去，你不會忘記，你的生活，曾經(jīng)如此美麗，你還會記得，兒時的時光里，孤獨伴你。
孤獨小學(xué)作文 篇4
又回到剛剛來到學(xué)校時的情形：形單影只地在空曠的校園里走。
只不過唯一的不同點是現(xiàn)在的我已經(jīng)習(xí)慣了孤獨，看淡了那些毫不值得去付出真心的友情，學(xué)會堅強。
時間在一天一天地過，而我卻在一天一天地蛻變，已不再是以前那個單純，善良，無心機的男孩。遇到了那么多不如意，終于悟出了些道理。
慢慢地，慢慢地習(xí)慣一個人的感覺。其實，一個人很好很好的，他們拽，他們酷，他們怎么樣都不關(guān)我的事了，因為我已經(jīng)學(xué)會了無視。
有些時候，真的累了，真的煩了，而又不想被別人看不順眼，所以，無視一下對方，也許就是給對方最大的，最重的報復(fù)。
現(xiàn)在，即使是一個人，我也不會感到孤單，因為對于他們，我真的不需要，可是我的心里好像少了些什么東西，比剛來學(xué)校的那一天多了一些復(fù)雜的情感。
我想回家，我尤其想回家。經(jīng)歷了這么多，讓我受到不可描述的傷害，不過也讓我懂得了這個社會的悲愴與黑暗。現(xiàn)在的那些人類多可怕，多么可惡？
原來，家才是最溫暖的地方，是心靈的港灣，不計回報地付出！
從心里想回家，好像回家，我不怕肉體的孤獨，卻害怕心靈一直孤獨下去，心靈的孤獨，又有誰懂？
孤獨小學(xué)作文 篇5
孤獨，也許很可怕；孤獨，也許讓你的生活沒有活力；孤獨，也許讓你感受不到有意的存在……一直以來。孤獨如同跟屁蟲。時時刻刻地再我身后。不肯離去。
幼兒園畢業(yè)后。就要跨入小學(xué)的我總是憧憬著：學(xué)校是什么樣的呢？媽媽說過。學(xué)校就是你學(xué)知識的地方。那里有很多小朋友。都和你一樣大。“是嗎？”我常常這樣想。“那我要快快上學(xué)！”等到開學(xué)那一天。媽媽、爸爸、奶奶吧我?guī)У搅藢W(xué)校——面對這陌生的教學(xué)樓。
我有些害怕。難道我要呆在這個陌生的地方學(xué)習(xí)嗎？還有那一張張陌生的面孔。要伴我上學(xué)嗎？頓時。孤獨從我身后冒了出來。緊緊地跟著我不放。走進一（1）班教室。找了一個座位坐了下來。隨后。有許多張陌生的面孔映入我的眼睛。
過了好幾天。我都是一個人獨來獨往。因為我是個內(nèi)向的人。向來不主動與別人交朋友。因此我獨來獨往。每天。雖然我身邊有許多同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)。可是我還是感到孤獨。每一天的學(xué)習(xí)生活都是枯燥乏味的。沒有生機。直到有一天。一個女同學(xué)主動和我來說話了。并和我成為了好朋友。
從此。我不再孤獨。孤獨這個跟屁蟲不再跟著我。現(xiàn)在。我都會主動和不認(rèn)識的新朋友打招呼。成為好朋友！我終于不再孤獨了！
孤獨小學(xué)作文 篇6
天灰蒙蒙的，一眼望去仿佛是深不見底的黑洞，好像一不留神，便會被它勾了魂。耳邊傳來窗外大雨敲打樹枝的聲音和樹枝顫抖的聲音，好似外面正在屠殺。忽然，一道閃電硬生生的把眼前這個世界分成了兩半。
我蜷縮在床上，房間也是灰色的，好像把我與這黑色融合在一起。
躺在床上得我，只要一想到整個房子只有我，便覺得心在飄，無從著落。窗外的雷聲就像下了封殺令一樣，不停的落下，那閃爍的電就像一把鋒利的刀掛在我的臉上，好像再過一會，就就會留下鮮紅的血。
我恐懼著、煩躁著，便下了床來到客廳，打開燈和電視，坐在沙發(fā)上，努力想把自己的注意力轉(zhuǎn)移到電視上，最后才發(fā)現(xiàn)是如此困難。遠遠看著我就像在認(rèn)真看電視，可仔細一看便會發(fā)現(xiàn)，我的眼中只有孤寂。望了望家中的一切，我想哭且哭不出來。走到爸爸媽媽的房間，看著那空擋的床就像我空蕩蕩的心，好一會才發(fā)現(xiàn)眼淚早已流了下來。拿出媽媽的照片，終于再也忍不住哭訴：媽媽，為什么你要和爸爸出去工作，為什么不多回來看看我，為什么要把我一個人扔給爺爺奶奶。現(xiàn)在對我好孤單，好害怕，家里只有我一個人，你不是說會回來的嗎，為什么還是沒有回來。
最后我抱著媽媽的照片睡著了。
這是我記憶中最深的一夜，因為在那一夜我把我心中最真實的想法說了出來，而到了第二天，我就必須裝作若無其事。
孤獨小學(xué)作文 篇7
十年的欲望，留下了多少離合悲觀，從歡樂走向憂傷，我無地自容。心中的我，永遠懷著恐懼般的魔杖，我仿佛被捆綁在黑暗的境地。我的胸襟，在死神般的境界冷漠著。再次，我的腦海已深深沉睡，涵笑著，面對獨孤的自我，默默忍受，直到永遠……
我尋覓那自信的力量，為何在我的心目中永遠隱蔽；那明亮之火，為何它卻時刻澆滅……我，包含希望之光履步走來，為何目的即將來臨，它卻被覆蓋？我渴望希望的到來，為何我的腳步卻時時退進？
在無奈的時候，我獨孤流浪。
偶然踏上憂傷的踐梯，初此發(fā)現(xiàn)：至今的我已悲痛欲絕，我的靈魂即將破散。面對曲折，卻無不選擇悲觀。再許下那誓諾的誠凱，那滋滋諾語把我沉閉，追求哀悼在無法割舍的心目中永遠長存，但擁有時卻抱著苦苦挽留。那獨孤之旅，如同傳說中的孟婆湯是我消沉，縹緲空虛。
漫漫人生，我向往那極樂世界，心想：面對著他人的欺辱；面對著他人的譏笑與痛挨；面對著獨孤的自己；面對著種種曲折……獨自奔波，何時未了！
鬼域之門為我敞開，帶走了我落魄的靈魂。在離逝人間的道路上，猛然墮落遙遠的深淵。頓時讓我向往寂寞，在茫茫孤寂中跋涉。面對這漫長的旅程，當(dāng)再次偶然遭遇衰敗，耳畔那復(fù)活的希望，那激進的力量。是誰，在我喪失絕望給予我無盡的動力？是什么，為我昏暗的道路帶來金色的滄桑？又是誰，在我沮喪時唱響黑色的挽歌……
心聲的鼓勵，為寂寞的我開辟豁朗與勃進；為暗淡的心照亮明麗的輝煌！在思念中，我常常想起：“人生在世，何去何從；蕭蕭瑟瑟，苦海無涯！”
孤獨小學(xué)作文 篇8
寂寞不是孤獨，只是沒有人可以想念而已。
——題記
當(dāng)你與來往的行人匆匆擦身而過時，卻發(fā)現(xiàn)只有你逆流，而人群始終是順流。你錯愕，自己竟然與世界格格不入；你惶恐，怕只有自己迷失方向；你悲傷，于是用厚厚的面具將自己裹裝。你開始冷漠虛偽，只因怕自己受傷。你學(xué)著淡忘，假裝無所謂，只在無人的角落里舔自己心中千瘡百孔的傷。
你學(xué)會了遺忘，忘記了該如何歡樂，忘記了該如何憂愁，與世隔絕了，不再理會世間的紛紛擾擾。從你身上看到了飄渺的靈魂，空洞的軀體，黯淡的眼眸，行尸走肉般地看人流穿梭，時間悄流。紅綠燈閃爍，滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，唯有你一成不變，對世界冷眼旁觀。
剛開始你還懂得心痛，漸漸地，心跳和呼吸對你而言已毫無所謂了，短淺的鼻息只能證明你的軀體還茍延殘喘著，等待著死神取走你的最后一絲體溫，從此好身心冰涼將空殼殘軀狠狠地沒入黃土之上，在生命的終結(jié)時你終于蕩起一抹冷得令人心疼的笑，呵！這副皮囊只不過是你的偽裝！這時，全世界才將你遺忘，沒有淚水亦沒有哀傷，只有那風(fēng)卷起遍地的塵埃，幾度飛揚，然后又落回了地上，被行人踩得沙沙作響，仿佛是為你編寫的送行樂章……
孤獨小學(xué)作文 篇9
飯后有閑，依椅坐階前，乘著習(xí)習(xí)涼風(fēng)遠望。一輪昏黃的鐮月悄悄地爬過山崗，懸掛在高大的櫟樹頭頂，向這邊忽隱忽現(xiàn)的窺探。長長的山嶺象一條黑色巨龍匍匐在黑暗之中，裸露在月光下的光亮山脊似熊似虎樣的猙獰。風(fēng)起櫟林嘩嘩，似為其搖旗助威，頓覺林中軍鼓蕭蕭，刀槍霍霍劍弩爭吟，突立的山崗立生殺伐之意神秘之感，似有千軍萬馬隱于林中，雙方正開始你死我活的斗爭。
一時熱血上頭雙眼迷離，卻聽大狗在腳下呼哧呼哧的.喘氣，不知是炎熱所迫，還是亦有感應(yīng)。蟋蟀在時高時低的合唱。桅子在這夜間仍在賣弄風(fēng)情，散發(fā)誘惑的芳香。溪水的青蛙擺出架子鼓，將嗓子扯的響亮。桔園深處，突然傳出數(shù)聲慘叫。那里是雄貓的尋歡地，只為博得母貓們的贊賞而角力。正陶醉在這茫茫夜色中，不驚意，媳婦高叫，快點洗澡！
將洗罷，上二樓依欄再看，風(fēng)滅云開，月光灑落，一切異象立消，連貓兒都集體歸窩了，整個鄉(xiāng)村一片沉悶的寂靜，只覺得那月不再明，那山不再高，那樹不再搖。看慣都市霓虹的流光繁華，聽厭道路喧鬧的如水車馬，才會艷羨鄉(xiāng)村的這份隔世寧靜。可是真正身處寧靜之中你又為什么感受著失落的孤獨？兩次看月夜，一靜一動何也？抬頭忽悟，在于心在于意，在于高在于低，心動而風(fēng)起，意靜而樹止，眼低而心活，位高則意死。在寧靜中品味出孤獨的異趣，在于眼低心活而意動之間，才能品出鄉(xiāng)村夜色的美妙之處，人生亦如是。
孤獨小學(xué)作文 篇10
我家有一條小魚。
它的身體白里透紅，就像透明的水晶，大大的眼珠像兩顆黑珍珠，魚鰭和尾巴就像薄薄的絲綢，不停地在水中擺動。
小魚是孤獨的。
一個長寬高是它身體兩倍的魚缸就是它的家。水里沒有假山，也沒有水草，更沒有朋友，曾經(jīng)的兩個小伙伴也因為受傷而離開了它。小魚孤零零的，和它做伴的只有水底的一堆彩石。
雖然小魚是孤獨的，但它是快樂的。
早晨，太陽升起，陽光照在了魚缸上。小魚醒了，它伸了個懶腰，慢慢地游到了有陽光的地方，曬了曬太陽，張開可愛的小魚嘴，在水面呼吸了新鮮空氣后在狹窄的魚缸里開心地玩起了一個人的游戲：有時小魚左右搖擺，好像在做熱身運動；有時不停地轉(zhuǎn)圈，好像在表演芭蕾；有時又像在練習(xí)沖刺，它忽然間像箭一樣從一邊游到另一邊，然后又原路返回，樂此不疲。看到水底的彩石，魚兒便在彩石堆里不停地穿梭，好像是在顯擺自己靚麗的衣裳。
我喂食的時候，小魚最開心。它睜著大大的眼睛，好像能看見似得。它游到離自己最近的魚食，張開嘴一吸，魚食就乖乖地鉆進小魚嘴里。一眨眼的功夫，它就把好幾顆魚食消滅干凈了。小魚吃完了散在水中的魚食，又開始自娛自樂。
小魚也有累的時候。它定在水中，一動也不動，這時它便是在睡覺了。可是它卻永遠也舍不得閉上眼睛，好像害怕錯過外面的好風(fēng)景。感受到一點點小動靜后，它就立刻擺動尾巴，活躍起來。
小魚是快樂的，所以小魚不孤獨。
孤獨小學(xué)作文 篇11
也許我們生活在一個孤零零的世界，一張張冰冷冷的臉加上一顆冷冰冰的心，這一切都構(gòu)成了我孤獨的世界。
在一條崎嶇坎坷的流露上，唯有我和自己，互相攙扶，互相鼓勵，因為我的眼睛和軀身是那么的空虛，沒有一絲一毫的余地留給我依靠與喘息。我有點找不到自己了。
父母的一句關(guān)愛，朋友的一句問候，使我的孤獨似乎很遙遠，一去不復(fù)返了。
但當(dāng)把心靜靜沉下來，我才發(fā)現(xiàn)自己的孤獨和自己是那么靠近，近得融成了一體。原來，我的心靈是一顆孤獨的水珠，在陽光照耀下，它會化為烏有，而在冰封的時間里，它會變成一顆冷冰冰、堅硬而無情的冰粒。
也許我是孤獨的，世界也是孤獨的，心與心更是孤獨的。正因為這孤獨中有更多的更大的孤獨，所以世界上有了太陽，有了溫暖，更有了親情、友情……
盡管我還是很孤獨，但那似乎只是一個夢，這個夢在某一天的清晨，陽光灑在我慵懶的臉上，我的心也悄然打開了，孤獨慢慢在溫暖中消失，我開始接近那快樂的光暈。
其實，每個人并不都是孤獨的，他們只是少了一份融化孤獨的勇氣。
孤獨小學(xué)作文 篇12
這是我第一次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實。當(dāng)人們浸泡在小四憂傷的血液里時，我開始有一種沖動，想寫下自己的孤獨。沒想到下筆時卻有一些害怕，因為從未寫過，但終于還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了筆。
我是一個敏感的孩子，周圍人的一舉一動，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無意間對我的評論，我總會假裝不在意，卻豎起耳朵聽著，那一字一句都撞進了我的心里。我曾經(jīng)因為一句話認(rèn)清了一個所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個可利用的工具，這讓我又悲又憤；也曾因為一句無意間流露出的溫暖話語而感動得一塌糊涂。
我貌似堅強，其實我很脆弱，我曾與朋友談過我很喜歡“琉璃”二字，她說琉璃雖然美麗但卻易碎，她說的一點都沒錯。就是因為像我，所以沒由來地喜歡。過度的敏感讓我變得有些神經(jīng)質(zhì)。它讓我在心里對他人筑起了一堵堅實的高墻，連父母親人也無法打破。也因此，我成為了一個孤獨的小孩。
這種孤獨是心靈上的一種感覺，并不代表我沒有朋友，但我卻真的沒有一個知己。無人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒有一個人與你站在同一個思想高度看問題，與你實現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會感到一種徹骨的寒，一種無人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無邊無際的孤獨在你的心中蔓延。或許是因為我與生俱來的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。
孤獨小學(xué)作文 篇13
桑地亞尋這位老漁夫，在連續(xù)85天沒有捕到魚后，在父母的要求下，善良的馬諾林離開了桑地亞尋。
面對無邊的大海和無垠的藍天，在海上行船，孤獨是肯定的。縱使是經(jīng)驗非富的老漁夫桑地亞尋也同樣會想法設(shè)法緩解內(nèi)心的孤獨。馬諾林在船上時，桑地亞尋便喜歡大聲地與馬諾林說話來緩解心中的寂寞。但馬諾林走后，孤單的老人沒有了說話的對象，便不停地大聲自言自語：“我只要把船頭對著西南就行了。”“人在海上決不會迷路的，何況那是一個很長的島。”在與大馬林魚艱苦搏斗的時候，老頭那堅毅、頑強、又有力的身軀映在大海與藍天之間。已經(jīng)年邁，體力大不如前的桑地亞尋不時地大聲說道：“我沒抽筋，”“很快它就會浮上來的，我撐得住，非撐住不可。”一邊為自己加油打氣，一邊也排解著自己內(nèi)心的孤單。
曾有人說過：“對一個關(guān)系近的人冷漠，是對他最大的傷害。”有時候，心中的孤獨會比身體上的傷痛更令人難受。漩渦鳴人，一個被許多人所熟知的動漫角色，小時候的他因為體內(nèi)封印的九尾狐而受到其他村民的排擠、不待見，他心中的孤獨使他的童年烙上了一層黑色的印記。一直夢想成為火影的他甚至不惜在歷代影巖上涂鴉來讓村民注意自己。只有真正孤獨過的人，才會越發(fā)珍視與伙伴之間的友誼。鳴人便是最好的例子，為了自己的伙伴，為了村子，他不惜一切，甚至不惜以自己的生命為代價。看過火影，再看桑地亞尋在海上孤零零地大聲自言自語，便更能體會到老人內(nèi)心的失落。
但老人即使面對心中的孤單，也仍舊堅持地拖死了大馬林魚，但他被孤獨包裹的心絕不會好受。
孤獨小學(xué)作文 篇14
一個人的世界，是你意想不到的黑暗，當(dāng)另一個人踏進你的世界時，你會感覺全世界都亮了。
曾經(jīng)的孤單，曾經(jīng)的無助，曾經(jīng)的迷茫，在她的指引下，消失在了群星璀璨的夜空。
在未遇到她之前的我，是一個冷淡的女孩。我不喜歡說話，不喜歡吵鬧，不喜歡群體，因此被孤立了。她的笑比陽光還要燦爛，她的可愛感染著每一個人，她……命運將她安排到了我的世界里。
或許是老師的特意安排，我們陰差陽錯的成了同桌。她就像一支機關(guān)槍，話就從她的炮口里雜亂無序的蹦了出來，但清脆的聲音無時無刻不在撩動著人的心弦……原先我對與她的接觸過分反感，可是，那次我真的被這個單純可愛的女孩感動了……
那天是我的倒霉日，事事不順心，放學(xué)時，踏著無意的步伐，迷茫在空曠的街上，仿佛一切都不存在了。模糊中，好像有一陣很急促的腳步聲傳來，一下子我被推倒了，還處在呆愣狀態(tài)的我一下子反應(yīng)過來了，結(jié)果看到了一輛倒了自行車和那個她。她帶著關(guān)心的語氣責(zé)怪我道，走路時要專心點……后來她說什么我不記得了，我只記得她說了一句我想和你做朋友，我竟迷迷糊糊的答應(yīng)了……
從那時起，我開始相信別人，開始向別人敞開心扉……
遇上你，是我最幸運的事，遇上你，使我的世界不再黑暗，遇上你，使我不再孤單，遇上你，我得到了快樂，謝謝那個你……
孤獨小學(xué)作文 篇15
有一只蝴蝶，它長得丑陋無比。一雙黑乎乎的翅膀，沒有半點色彩，伙伴們都看不起他，不跟他玩。
一天，蝴蝶花叢中孤獨的飛來飛去。她想找一個好伙伴陪她玩一玩。
蝴蝶飛呀飛，早呀早，突然他看到了一只蜻蜓，她面帶微笑的說：“蜻蜓，我們做個朋友吧。"蜻蜓向他翻了個白眼說：“你長的這么丑，我才不要跟你當(dāng)朋友呢！”蝴蝶經(jīng)歷，傷心不已，只好難過地飛走了。飛著飛著，他看見了黑黃相間的蜜蜂正在自由自在的曬太陽。蝴蝶彬彬有禮地說：“”蜜蜂，我們可以做個朋友嗎？“蜜蜂把頭搖的像撥浪鼓：”我才不要跟你當(dāng)朋友呢，這么丑的朋友，我才不要。"蝴蝶聽了，傷心欲絕，心想：“我這么丑，不會有人和我跟我做朋友了。”
蝴蝶飛到了一座美麗的公園。可是這里的牡丹花，垂頭喪氣。蝴蝶連忙飛過去問，牡丹花，到底怎么了？原來因為天氣太熱，沒有人給牡丹花澆水。于是牡丹花就愁眉苦臉啦。小蝴蝶決定照顧牡丹花，他每天給牡丹花澆水捉蟲。
時間一天天過去啦，牡丹花競相開放，婀娜多姿，它們沐浴在溫暖的陽光下。牡丹花，激動地對蝴蝶說：“謝謝你蝴蝶，要不是你我們不會這么快樂。"蝴蝶的心里樂得快要開花了，連忙說：“不用謝不用謝！”
從此以后，蝴蝶和牡丹花成為了無話不說的好朋友。
孤獨小學(xué)作文 篇16
燈下，一片昏黃，我獨自一個人在燈下發(fā)呆，四周一片寂靜，只有窗外的風(fēng)在呼呼地叫喊。
孤獨，不是所有人都喜歡，也不是所有人都不喜歡。
孤獨如蕭瑟的秋風(fēng)，有人稱其瀟灑，有人謂之悲諒；孤獨如縹渺的煙霧，有人愛其朦朧，有人怒其虛無；孤獨如一串未成熟的碧綠的葡萄，又酸又澀，成熟后方能品出其真實的味道。
孤獨并不是那離別后傷心的淚水，也不是失敗后那苦澀的回憶，它絲毫不能說明你已失去一切，更不能說明你現(xiàn)在一無所有。
我喜歡獨自一個人漫步在幽靜的小路上，任晶瑩的露珠打濕我的衣角，沒有白日那無聊的喧鬧，沒有街上那煩你人的爭吵，只有那滿天的星星與溫馨的夜風(fēng)伴著我……
惟有這時，我才會發(fā)現(xiàn)真正的自我，我才能冷靜地思考人生，為自己設(shè)計一條適合自己的路。
我也曾害怕過孤獨，也曾想走出孤獨，現(xiàn)在才發(fā)覺原來是自己誤解了孤獨。
如果說，失落也是一首詩，那么，孤獨就更像一首詩，一首沒有主題，沒有節(jié)奏的詩，在不知不覺中，它引起了我的共鳴，震動了我的心靈的顫音；也在不知不覺中，它引著我逐步走向成熟……
孤獨小學(xué)作文 篇17
孤獨是一種可以享受的境界，也是一種來之不易的快樂。
孤獨是內(nèi)心豐盈者的狂歡，也是瀟灑來去不由人的自在。
如果無法理解孤獨對于生命的深刻內(nèi)涵，一個人獨處的時候便如坐針氈，無法享受孤獨的幸福，這便是當(dāng)下太多人的浮躁與空虛。
其實一個人也有獨自生活的樂趣，日子也可以過得很好。不用看別人的臉色行事，不用想著怎么樣和對方溝通，也不用擔(dān)心自己的什么行為會被嫌棄和責(zé)罵。
獨自穿越了大漠的旅行者在孤獨的時光里升華自己，觥籌交錯和燈紅酒綠里迷失的是靈魂與夢想。竹林七賢的孤獨讓他們免卻與世俗同流合污的無趣，江淹卻在官場與應(yīng)酬里讓才華被磨平。
生命的長度與表象不是生存的意義，其價值才能讓我們不悔今生。做一個孤獨的舞者，也遠勝在別人推崇的生活里，在模仿他人的軌跡中終生扮演著平庸卑微的角色，每個人的生活都是如此，人不可能遇到什么事情都有機會依靠他人，那些外界的安慰，更多聽來不痛不癢、不咸不淡，甚至像是一種無謂的嘲笑。生活起初總是跌跌撞撞，到后來我們懂得了獨處和堅強，才能漸入佳境，讓我們好好去享受孤獨，享受這上天的恩賜與生活的贈禮。
孤獨小學(xué)作文 篇18
孤獨不是一個人獨處，更不是沒人理，而是心找不到停息的港灣，從而一遍又一遍地在腦海里過濾那些熟悉的陌生的面孔，縱然處于萬馬奔騰的環(huán)境里，也仿佛視若不見，猶如天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地盡荒涼。
孤獨是一種心靈享受，因為難受所以孤獨，因為孤獨所以可以傾聽花開的聲音，因為聽到花開的聲音所以能欣賞花的心聲，因為能欣賞花的心聲所以陶冶了情操，因為陶冶了情操所以升華了自已，因為升華了自已所以慢慢成熟而有內(nèi)涵，因為有了內(nèi)涵所以有了修養(yǎng)，因為有了修養(yǎng)所以有了氣質(zhì)，因為有了氣質(zhì)所以有了養(yǎng)眼美，因為有了養(yǎng)眼美所以會顯得高貴典雅，因為顯得高貴典雅所以人生才算完美，而這一切都不是金錢能辦得到的。
所以，感謝孤獨，讓我們歷經(jīng)生活的洗禮，從而沉淀出一個獨持的自已。
感謝孤獨，讓我們審時度日，從而認(rèn)清了自已和朋友，從而不再孤獨。
感謝孤獨，讓我們不再無聊，從而學(xué)會了思考，學(xué)會了和心交流，從而豐富了大腦。
感謝孤獨，讓我學(xué)會關(guān)注幸福，而不再寂寞無助。
孤獨小學(xué)作文 篇19
走過繁華的街市、熙熙嚷嚷的人群，走過成功的滿足、滿足的愉悅，當(dāng)我們在一片清幽的月光下站定，猛然發(fā)現(xiàn)，該享受的，還有那份唯美的孤獨。
喜歡這個世界披上銀裝的時刻，獨自一人在松軟的雪地上留下一排排歪歪斜斜的腳印，在心中吟誦“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的詩句。當(dāng)雪后的第一縷冬日的陽光在滿枝“梨花”上躍動，我會情不自禁地在那無暇的雪地上畫一顆大大的心，陽光替它鑲上金邊，它就在那一片耀眼的白光中孤獨地跳動……
喜歡在月的光華下洗晶瑩剔透的杯子，看著手里的小小容器在澄清的水中，在如水的月光中變得一塵不染，聆聽杯體碰撞發(fā)出的清脆悅耳的響聲，像自己親手譜寫出一首動聽的曲子，悠揚著直飄到遠方去了。杯子明凈了，心靈也得到了洗滌。
喜歡獨自坐在窗前，聽雨的歌聲，或狂放，或柔婉，或欣喜，或微怒……雨的歌聲，傳達的是一種真切的情感，心靈在暴風(fēng)雨中蛻變，在雨講述的溫暖的故事中放松。
喜歡聽花開的聲音，安靜的柔美的窸窣聲中，花在綻放，生命在綻放，那一刻，感受到一種成長的喜悅，一種生命的升華……
遠離了繁華的街市，遠離了熙熙攘攘的人群，遠離了喜悅、成功，我們能享受的，還有一份孤獨！
孤獨小學(xué)作文 篇20
我想，我一直都記得他們的存在，自然也該把這一切拋卻在腦后。
你做著自己喜歡的事情，就不會感覺太過勞累。你喜歡的這一切，都觸手可得，在你身邊，在你眼前，這是多么真實的幸福。
我想，我一直都記得，第一次去社會實踐的時候，看到了他們多么商人的臉。我知道，這些都是很正常的，可是在我看來，卻是第一次，在試圖接受。
我知道，那樣的社會實踐，其實并不完美。
我喜歡的劇本，需要有一個人耐心寫完，中間不摻雜任何其他的因素，這一切都是我們自身所需要的，即便是別人付出很多，也不會因此而放棄其他更多的東西。人生對于我們來說，自然也有他們自己可取之處。
可是我一直都在，他們也在對于自己的生活，歇斯底里，奉獻了太多，可是最后仍舊沒能得到兩全。我看亮兄的《將離》，我就一直覺得精彩。以前，我想我沒有那么強烈的感覺，對于某一件事情，或者是某一次想象。
我覺得，我可以付出更多，來實現(xiàn)我的夢，那些都是我所理想的結(jié)果。可是太多次，我還是沉迷于其中，看到了其他人的追蹤，看到了大家都在的痕跡。
原來，我們從不孤獨。
孤獨小學(xué)作文 篇21
人這一生就是孤單，孤單的來到世界，沒有家人、朋友的陪伴，只身前來。孤單的離開世界，沒有家人、朋友的陪伴，只身前往。從孤單進入孤單。在肉身存在的過程中，依然孤單，因為沒有人包括伴侶完全地與自己心靈融合。
我曾對一個姐妹說我怕孤單，希望走在我丈夫的前面，這樣就不用再承擔(dān)孤單的痛苦了。她對我說她從來不這樣想，因為她的丈夫不與她同在，真正與她同在的是她的神。是的，神的名是以馬內(nèi)利，不管我活著還是死了，他都與我同在，只是我的信仰還不成熟。
唯有神，在我尚未來到人世就已認(rèn)識我、讓我?guī)е麑ξ疑挠媱澏鴣恚谖胰馍泶嬖谥信惆槲遥谖译x開人世時接我回到他所預(yù)備的家園。
最近在看CS路易斯的書：卿卿如晤。當(dāng)他深愛的妻子離開人世后，他痛苦到與上帝發(fā)怒，痛苦到問天，最終他才明白，人世間的生離死別、痛苦流離是不可以完全明白的，但是終有一天神會將一切更新，“一切，都終會好轉(zhuǎn)；一切都終會完善；萬事萬象，都終會臻至圓滿。”，三年后，欣然離世，“隨后，轉(zhuǎn)身歸回那永恒的泉源。”
雖然我的肉體和我的心腸漸漸地衰退。但是神是我心里的力量，是我的福分，直到永遠……
孤獨小學(xué)作文 篇22
那天，我回家，按開門鈴—叮咚—叮咚—的幾聲卻沒人開門，我驚慌。掏開書包我希望能翻到我的鑰匙，可我不是很幸運。
我跑下了樓，到公共電話亭打爸爸的電話，而爸爸叫我等。
我滿臉淚珠的又會到了剛離開不就的家門口。我自己也不知我為什么要哭。道底是我害怕孤獨；還是我的膽小讓我認(rèn)為黑暗中會有一些妖魔鬼怪的東西；還是，還是……我自己也不清楚。我知道那時我得十分傷心。我在家們口，家樓下，巷子頭不停的徘徊。那時我有是默默的在哭有時哭得十分傷心，有使對這樣不以為然。
我給爸爸打了3，4個電話了吧！當(dāng)爸爸回來我才知道我已經(jīng)在黑暗，寂靜，孤獨的環(huán)境中已經(jīng)度過了3個多小時了！不要說別人了吧！就連我自己也被這個數(shù)字震驚啦。
以前的我害怕黑暗，害怕孤獨。我不感去面對它們，我恐懼。不知不覺中我不在害怕黑暗了，我也覺得孤獨不在可怕，我開始慢慢地去面對了。我覺得那些“妖魔鬼怪”是多么的可笑，多么的荒唐！其實從頭到尾都是我們?nèi)祟愖约褐髟孜覀冏约旱摹Ｎ覟槲业淖兓业礁吲d，而這一切都是孤獨給我的！
說實在的，孤獨也是也一種自身的升華。
孤獨小學(xué)作文 篇23
“嘀嗒、嘀嗒……”墻上的掛鐘不急不緩、自顧自地走著，我的心中充滿了孤獨。
今天是我第一次請病假。若非真的堅持不住，我真的不想落下一堂課。“唉……”這一聲嘆息包含了我所有的情緒：傷心、焦急、煩惱，甚至還有那么些后悔。起身喝完午時茶，我躺在床上，白白的天花板猶如我現(xiàn)在一片空白的腦海，迷迷糊糊中，我漸漸睡著了。
當(dāng)我醒來時，陽光已從西邊的窗戶探進來了，我竟一時慌了手腳。我在哪兒？不是該在學(xué)校嗎？我赤腳踩在冰冷的地板上，手足無措。無意間，我的目光瞥到了墻上的鐘，我又沉默了，學(xué)校大概放學(xué)了吧。窗外的鳥兒唱出了我無限的惆悵。
轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，西邊的云已被夕陽染成獨特的桔紅色。但此時的我卻沒有這份心情欣賞這美景。我在擔(dān)憂，擔(dān)憂我落下的課程誰來給我補上？
媽媽回來了，我急忙讓媽媽載我去學(xué)校拿書包和作業(yè)。急匆匆到了教室，教室里空蕩蕩的，我默默地收拾著書包。背起書包，回望教室里那些空蕩蕩的座位，似乎看到了同學(xué)們那活潑的身影，聽到了同學(xué)們那開朗的笑聲。
這個看似平常的一天，卻讓我體會了一把“孤獨”。這種感覺，可真讓人有些不是滋味吶！
孤獨小學(xué)作文 篇24
看到“孤獨”這個詞語，我就想起了這樣幾個情景……
一個星期天，爸爸去外地工作，媽媽出去辦事，家里只有我一個人。獨自一人在家寫作業(yè)，感到十分寂寞，除了“沙沙”的寫字聲和“滴答滴答”的鐘表聲，一切靜極了。時間好像也過得很慢，十分鐘、二十分鐘、半小時……時間在慢慢地流失，可媽媽還遲遲沒有回來。在漫長的等待中我品味著孤獨。
奶奶家并不熱鬧。爺爺在老年大學(xué)教學(xué)，時常是奶奶一個人在家。左鄰右舍歡聲笑語時，奶奶家是冷冷清清的。沒有人陪伴奶奶，奶奶就勤快侍弄花草，但她多么希望有爺爺和她的兒孫來陪伴啊！奶奶在與花草的相處中品味著孤獨。
不僅有人在孤獨，植物也許有份孤獨。在那茂密的大樹林里，一棵棵樹木拔地而起，盤根錯節(jié)，枝葉相連，“嘩嘩”的葉響就是它們的歡聲笑語。可樹下的那棵小花呢，只是靜靜地開放著，無聲無息，周圍沒有別的花草相伴。它是多么希望有一棵小花，哪怕是一棵小草來陪伴它！孤單的小花在獨自起舞中品味著孤獨。
獨自在家的我是孤獨的，無人相伴的奶奶是孤獨的，一枝獨秀的小花也是孤獨的……相伴相守相愛才會遠離孤獨。
孤獨小學(xué)作文 篇25
很多人不喜歡孤獨，甚至躲避它，畢竟那的確不是一個好東西，因為它會讓你看起來蕓蕓眾生不可為伍，這要是放在古代就是孤芳自賞不隨波逐流了，可是放在現(xiàn)代，那就是清高、造作了。
可我卻喜歡孤獨，我的內(nèi)心深處一直收藏著一份不為人知的孤獨。
孤獨有什么不好，當(dāng)別人喧囂的時候，你的內(nèi)心是平靜的，從未有過的平靜，心里就像藏著一壺酒，怎樣都不為所動。我享受著這份孤獨，當(dāng)別人在滔滔不絕的時候，我在認(rèn)真思考他說的話有沒有道理，甚至可能伸展出更多思路。我喜歡這份孤獨，因為我可以看起來不為物累，不會因為外物環(huán)境變化而或喜或悲。當(dāng)夜深人靜的時候，我會格外享受這份孤獨，它是幽寂的，再也沒有什么可以撼動，回顧前塵往事，會覺得這份孤獨滿目瘡痍，有時也會遍體鱗傷，被質(zhì)疑過，被否認(rèn)過，被笑過，被哭過，但是我從不辯解，無須辯解，因為一切過后，又是滿目蕭然。
這個世界太喧囂了，需要孤獨，需要孤獨的人坐觀這潮起潮落，花開花謝，辨別這是非，好看人情冷暖。
我在內(nèi)心深處藏著一壺酒，它叫孤獨。那廣天之下的蕓蕓眾生，都從這里訴說。
孤獨小學(xué)作文 篇26
有時候，孤獨也是一種美，一種獨特的享受，淡淡的帶有余韻的美。獨自一人的時候，往往最清醒。
喜歡在起風(fēng)時，獨自一人佇立在窗邊，任風(fēng)拂過臉頰，心底的那一汪湖水是平靜的，沒有激起一絲漣漪。著一刻，時間仿佛停住了，永遠定格在那一瞬。手是涼的，天空是那么明凈，不帶一絲的渾濁。
小橋流水，亭臺雕欄，一切都睡著了。最后一朵雪蓮還沒來得及釋放它全部的馨香，就沉沉得睡去了。風(fēng)過處，柳葉飄蕩，有一種“月上柳梢頭，人約黃昏后”之感。颯颯的竹葉聲，讓人仿佛置身于大觀園的瀟湘館之中。婆娑的樹影，婉約的佳人。
暮色籠罩了整個天際，所有的景物都披上了夜的黑紗。一切都是灰暗的。清冷的月光透出陣陣的寒意。很久不下雨了，好懷念雨的味道。
問自己，孤獨嗎？是的，也許吧……不，似乎又不孤獨，孤獨，可以讓一個人更清醒。每個人都會有孤獨的時候，不是嗎？要學(xué)會品味孤獨，享受孤獨。在孤獨的時候也許可以得到意想不到的收獲。
簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒，夢里不知身是客，一晌貪歡。
獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。
孤獨的時候，詞是我最忠實的朋友。品味孤獨……
孤獨小學(xué)作文 篇27
我這個人很驕傲，雖然我已經(jīng)嘗試過很多遍去改掉，但仍然沒有用。嗨，有什么辦法呢，俗話說得好：“江山易改，本性難移”嗎！
就因為驕傲的緣故，我總是有些瞧不起人，以至于在班上的朋友很少，久而久之，我不再在乎朋友，覺得他們是否太笨了，和那些人在一起實在沒有勁。甚至有一天，我自負的想到，以后我再也不需要朋友了，有或沒有朋友都無所謂，反正和他們在一起沒有給過我多大的幫助，沒有朋友的我照樣可以活得很好，依舊可以在考試時和幾個尖子生爭前三名的寶座。
于是，我開始了一個人的生活。我不想和別人多說話，這時的我卻無法丟棄一個朋友——孤獨。是的，沒有朋友的我最近一直被孤獨纏繞著。可是，我沒有辦法再去和舊友親近，因為我要面子，我百般需要的面子！就這樣，我一直孤獨著，表面上卻裝著很快樂的樣子。
我終于明白了朋友給我?guī)砹耸裁矗强鞓罚钦\意，是一顆真摯的心。我離不開朋友，所有人都不能沒有朋友。
雖然從小到大，我很少低頭向別人道歉，但現(xiàn)在我真的想和我的朋友們說聲“對不起”。
孤獨小學(xué)作文 篇28
孤獨就象一塊沒有加塘的冰塊，外表寒氣逼人，里面總有一絲冰甜讓你陶醉。而我，喜歡冰，喜歡享受孤獨。
喜歡老家的夏夜，滿天繁星，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。年少的我拿著一個小板凳坐在院子里閉上眼，聆聽孤獨。此時世界出奇的靜，只有風(fēng)吹樹葉的沙沙聲——喜歡下雨的夜，不開燈，靜靜的靠在床上，背后是開著的窗戶，微風(fēng)陣陣，不時有幾個小雨點跳近來，涼涼的，很是享受。
不高興時，喜歡獨自走在路上，敞開心扉，面對兩個我的對話，尋求解脫，是的，很快就明白了。
我喜歡孤獨，或者說討厭熱鬧，討厭同學(xué)們圍在一起唧唧喳喳的討論，這樣無非是在浪費時間，大家總是說些無關(guān)緊要的話。記得哪天英語課上，英語老師讓同學(xué)們自由的到黑板上寫短語。一抬頭，周圍的座位上已是空空如也，黑板前黑壓壓的擠滿了人頭。剛回來的同桌問我：“不去啊，湊湊熱鬧嘛”我搖搖頭，那不適合我。
偏愛《東風(fēng)破》，那凄涼而富有古典色彩的調(diào)子。
我喜歡孤獨，享受孤獨，這是成熟么？而我們該是活潑的，充滿活力的，這是失去么？
孤獨小學(xué)作文 篇29
人們都十分害怕孤獨，而孤獨對我來說，已經(jīng)成了家常便飯了。漸漸地，我覺得，孤獨也是一種享受。
在我記憶里，自從我懂事開始，爸爸媽媽就十分忙，所以我經(jīng)常一個人在家。久而久之，我便在孤獨中，找到了生活的樂趣。
其實，一個人時，你不一定就孤獨的。一個人時，你可以干一些一個人才能干的事。一個人的時候，你可以用來反省自己今天做錯的事，可以想想自己今天做了哪些事，學(xué)了哪些知識，做了哪些作業(yè)，這樣才不會虛度光陰。
人們害怕孤獨，所以從來不去感覺過孤獨的滋味，可只要他們感受過了，就不會再害怕。孤獨是人生的調(diào)味品，人不可能一生一世都不會孤獨。孤獨，只是人的心理作用，只要你不去想，就不會有這樣的感覺。孤獨很美好，孤獨時，你不受輿論干攏才可能看清楚萬事萬物的“廬山真面目”。只有不在其中，才能看是非。
其實，世界沒有絕對的孤獨，內(nèi)心的孤獨可以補友情化解；世界上也沒有永遠的孤獨，無論是多么孤獨的人，一生中總是會有幾個人，走進你的內(nèi)心，讓你離開孤獨。孤獨可以享受，享受中，你會發(fā)現(xiàn)：孤獨其實也很美。
好啦：關(guān)了門，閉了窗，讓你我獨自靜靜地享受孤獨吧！
孤獨小學(xué)作文 篇30
我是一個五年級小學(xué)生，在我的世界里，世界是丑陋的，因為我很孤獨。
下課了，同學(xué)們像一群小鳥一樣，嘻嘻哈哈的涌出了教室，勾肩搭背，有說有笑，好不快樂。我呢？當(dāng)然是靜靜的坐在座位上了，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑，心里好難受。
也許你會問，為什么不跟他們一起玩呢？這就是本次我寫作文的題目了，也是原因。我在學(xué)校“混”得不好，事事無人關(guān)心，我受傷了，也只能得到一個“你沒事吧？”這樣的問話，并無人關(guān)心我，我在學(xué)校待人很好，把每個人都當(dāng)成朋友，他們有困難了，我及時挺身而出，遇到男生欺負女生，我更是“路見不平一聲吼”。但是，朋友們只把這當(dāng)做理所當(dāng)然的事。他們認(rèn)為女孩子就應(yīng)該團結(jié)一心，有女孩被欺負了，其他女孩就應(yīng)該路見不平，拔刀相助，毫無怨言。
我的朋友有很多，輕輕松松就能舉出幾個：蔣孟希，魏遠怡，廖安琪，程蘭茜……我對她們都很好，但是仍然沒有最好的朋友。
為什么對我這么不公平呢？這是什么道理？
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