蜻蜓小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的蜻蜓小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蜻蜓小學作文1
我家的后面是田野，路兩旁也是一畝畝的稻田。每當夏天來臨，蜻蜓們都丟在人們面飛來飛去，好像在阻擋道路。
一次，我幫外公騎三輪車，蜻蜓成了“攔路大盜“，我不喜歡會飛的昆蟲在我面前飛，便飛快地騎著，把一只只蜻蜓給嚇跑了。突然，一只十分小的蜻蜓在三輪車前面不飛走，三輪車的輪子如果滾到它的身上它一定會變成“肉餅“的。可我想剎車也來不及了，三輪車的輪子已給快壓到它了。只見一只大蜻蜓飛快地飛過來把那只蜻蜓拉走，我也舒了一口氣。回想起來如果剛才那只蜻蜓被壓死，后果可不曉得會怎樣。每只蜻蜓每天大約可吃20多只蚊子和蒼蠅。如果一年365天就可以吃7300只蚊子和蒼蠅，可是一個很大的數字啊！
蜻蜓是一種益蟲，能吃這么多只蚊子和蒼蠅，可一些小孩子都會去捉蜻蜓玩，他們不知道蜻蜓是一種益蟲，蜻蜓可以入吃蚊子和蒼蠅。而我們已經知道了，如果看見有人捉蜻蜓必須阻止他！
蜻蜓小學作文2
一天早上，我走在上學的路上，忽然看見路邊的花叢中飛著一只美麗的蜻蜓。我高興極了，我悄悄地向蜻蜓走去。
我一邊向蜻蜓走去，一邊心里偷著樂，臉上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你別走，等我捉你回去玩。可我剛一伸出手，準備把蜻蜓捉住時，蜻蜓感覺好像后面有人捉它，就展開翅膀飛快地逃走了。我看見蜻蜓越飛越遠，心里沮喪極了，我嘆了一口氣，遺憾地說：“哎！還是沒有捉住它！”
我心里不服氣，可上學的時間快到了，我只好背著書包去上學。在路上，我碰上了鄰居的老爺爺，老爺爺看見我那垂頭喪氣的樣子，問：“你怎么了！”我回答說：“別提了，我本來想捉一只蜻蜓的，可卻讓它逃走了。”老爺爺嚴肅地說：“好孩子，幸好你沒捉住它，蜻蜓可是益蟲啊！你本來就不應該捉它。”
我慚愧地說：“老爺爺，我知道錯了。”說完，我便匆匆忙忙地跑去上學了，我覺得今天很有意義，因為我懂得了愛護蜻蜓，保護益蟲，人人有責。
蜻蜓小學作文3
一天，天氣晴朗，我和小朋友們一起去郊游。走著，走著，我們看見一只蜻蜓，它飛呀飛，一會兒停在小草葉上，一會兒停在小灌木叢上，它長著兩對透明的翅膀，四條腿，細細的身子，還能停在空中呢，真歷害！我和小朋友們想捉住它，追呀追，可怎么也捉不到。
大家繼續往前走，看見一只美麗的蝴蝶在采花粉，又想去捉蝴蝶，追呀追，可還是捉不到。大家很傷心，一只都沒有捉到。大家繼續往前走，到了中午該吃午飯了，我和小朋友們把自己帶的食物給大家分享。
到了晚上該回家了，回家媽媽說：“這次郊游好玩嗎？”我說：“好玩，以后還去。”爸爸告訴我，蜻蜓是益蟲，會捕食蚊子、蒼蠅、蛾子等害蟲，對益蟲要保護，不要傷害它們。
蜻蜓小學作文4
一個陽光明媚的早晨，小明和小紅去公園玩，但我看到了好多蜻蜓，像一架架飛機，眼睛大得像兩顆黑寶石，翅膀是透明的，像一層，薄薄的紗，我也把長長的細細的小明說：“我們，我們，抓一只玩一玩吧。
小明和小紅回家拿了一個網子，小紅拍手把蜻蜓從西往東趕，小明舉著網子往西跑，是蜻蜓到了小紅和小明的中間小明猛得一撲，一只蜻蜓掉在了網里。小紅和小明把蜻蜓捉了回去，裝在一個瓶子里。小明和小紅又捉了一些蚊蟲準備給蜻蜓吃，可是蜻蜓一動也不動，他們想老師說蜻蜓是益蟲，可以捉蚊蟲，它們是我們的好朋友。
他們帶著瓶子，又一次來到了公園，把蜻蜓放了，小紅和小明說：“小蜻蜓，你是我們的好朋友，我們不會捉你們了。”
老師點評：你寫出了兩個小朋友捉蜻蜓，放蜻蜓的經過敘述完整。好！
蜻蜓小學作文5
今天，小明來到公園捉蜻蜓。他剛來到公園，一群蜻蜓就像一架架飛機飛來，有紅的、有藍的、有綠的……它們時而在空中飛舞；時而向下俯沖；時而圍成一圈做游戲。小明想：這么可愛的蜻蜓，捉幾只玩玩吧！
他拿出網，東捉捉西捕捕，可就是捉不到。他想了個辦法，在那一動不動，等蜻蜓自己飛過來的時候，他一揮網，蜻蜓就到了網里。它可真漂亮啊！圓圓的腦袋，一雙眼睛黑乎乎的，兩只透明的翅膀像紗一樣，身上有著點點斑紋。
就在這時，小蘭跑了過來，大聲說道：“蜻蜓是益蟲，我們要愛護它呀！”小明一聽，臉立刻紅了。低頭看了看瓶子里的蜻蜓，正在亂飛亂撞。他立刻把蓋子打開，放飛了蜻蜓。
老師點評：人物神態、動作、心理描寫生動，故事情節有趣，好！
蜻蜓小學作文6
星期日天氣晴朗，麗麗和小青約好上午一起在公園玩，他們來到公園，麗麗說：“好多蜻蜓啊，我們來做蜻蜓吧！”小青開心的說：“好呀！好呀！”這些蜻蜓可真漂亮啊，他們有一雙，又大又圓的眼睛，像兩顆黑珍珠，兩對翅膀像透明的窗紗，還有又細又長的身體。
小青回家拿了一個王子來捉蜻蜓，他們一起合作，麗麗兩手拍著，拍著，蜻蜓從西邊往東邊趕。小青舉著網子，把蜻蜓從東邊往西邊趕，就這樣他們把蜻蜓捉到了中間，小青網子一揮就捉住了一只蜻蜓。
他們把蜻蜓帶回家，養在瓶子里，還裝了一個小洞，嗯，他們還捉了一些蟲子，會給親親，可是蜻蜓一動不動，小青說：“他們是不是想家了呀？””麗麗說：“對啊，他們一定是想家了。”他們又再次來到公園，把蜻蜓送回了家，喊著：“小蜻蜓，你快回家吧，我們再也不捉你了。”說著蜻蜓拍著翅膀就飛走了。
老師點評：你用流暢的語言，生動的記敘了事情的經過。好！
蜻蜓小學作文7
今天媽媽在單位值班，下午我就和媽媽一起來到了單位，我在媽媽的辦公室練了幾張書法，媽媽說：“寫的不錯，今天晚上想吃點什么？”我立刻回答說：“我想吃燒烤。”沒想到媽媽同意了，我好高興啊。一會爸爸來接我們了，媽媽說：“不過現在就去吃燒烤時間有點早，不如我們一起先去濰河玩一圈，回來再去吃燒烤。”
于是我們就向濰河趕去，一會兒的功夫我們就到了濰河，爸爸停下車，我們一起來到小河邊，河岸上長著許多又綠又嫩的小草，五彩繽紛的小花圍繞著我們，一陣陣的'清香鉆進我們的鼻孔。這時候我發現一只只美麗的蜻蜓從我們眼前穿過，有紅色的，黃色的，還有藍色的，非常的好看，特別是紅色的蜻蜓我還是頭一次見過，它們在空中上下翻飛，一會兒互相追趕，一會兒在河邊玩游戲，一會在小草上嬉戲，一會兒它們又會舒展自己的翅膀，好像在跳美麗的舞蹈，真是美麗極了！
我追著蜻蜓邊跑邊笑，和它們一起歡樂在這美麗的濰河岸上！
蜻蜓小學作文8
在我老家的房子旁，有一大片田，其中有一處地方，那里有許多不知名的草。我與兩個堂妹以及另外兩個小伙伴，經常一起去那個地方玩。
我們去捉小蜻蜓，那些小蜻蜓停在葉子上的時候，翅膀是合并的，只要用手捏住它們的翅膀，它們就飛不走啦！可是，有時候蜻蜓會躲起來，所以要靠“火眼金睛”才能找到。“我找到一只啦！”堂妹說道。“噓，小聲點，別把蜻蜓嚇跑了。”我輕聲地告訴她。
她沒有回答，我一看，原來她正在捉蜻蜓呢！我走過去，看她怎么捉。她伸出一只手，慢慢地接近著蜻蜓的翅膀，快了，就快捉到了！“耶！你們看，我捉到了第一只蜻蜓。”她跳了起來，手里捏著一只橙色的蜻蜓的翅膀。
這時我的叔叔出現對我們說：“蜻蜓可是益蟲，你們不能夠傷害它。”聽到這句話以后我們也覺得自己做錯了，于是我們將蜻蜓放飛到了大自然中。
蜻蜓小學作文9
早上我和妹妹在公園的湖邊玩，看見三四只漂亮的蜻蜓在小草上靜靜的站著，就像三四架漂亮的小飛機一樣，靜靜的落在哪里。
蜻蜓長著細長的、苗條的、柔軟的身子，圓圓的腦袋上長著一雙像綠寶石一樣的大眼睛，和一張像鑷子一樣尖尖的嘴巴。細長的身子上長著兩對薄紗似的翅膀，下面長著六只細細的小腳，細長的尾巴由好幾個小細節組成。
我和妹妹小心翼翼的走在一只正在休息的蜻蜓旁邊，剛要伸手準備抓住它，但是蜻蜓跑了。我和妹妹邊追邊喊：“蜻蜓你別跑，趕快停下來”。蜻蜓好像聽到了我們的叫聲一樣，終于停在了一朵小花上。我俯下身來，連氣都不敢出，慢慢地把手伸過去，差點就要碰到蜻蜓細長的尾巴了，但是蜻蜓就像有感覺一樣的飛走了。我氣的大喊大叫，蜻蜓你怎么老是戲弄我。
旁邊晨練的叔叔阿姨們說：“你不能捉蜻蜓，蜻蜓是我們的好朋友，可以幫我們捉蚊子。”我心里想：“幸好我沒捉住蜻蜓，不然我就傷害了我們的朋友蜻蜓。
蜻蜓小學作文10
我，我，我在學你可不要誤會，可千萬不要誤會啊！說著，我就要走進去，給她解釋！校干事，我在學校玩得開心，我在學校呢，做了蜻蜓，用那個……剪刀還有那個雙面膠，洗著洗著，陳雯雯似乎覺得外面沒什么動靜，就放松了警惕。四周的瞅了瞅，發現我不在，她才松了口氣，便快步跑了進去。還有紙是……
哎呀，我拿過來給你看一下就知道了，(小家伙沒有辦法描述是怎樣的，只好拿實物過來了，是學校看到這，我頓時明白了，陳雯雯是想趁著我不在再去洗澡，這幾天不來，估摸就是想避開我，現在還敢一個人過來，足以說明，她的性格實在是做的小手工蜻蜓，)下面是我引導他說的：粉紅色的紙折成槍的形狀，綠色的紙做翅膀，象扇子一樣，打開就是翅膀，還有白色的、黑色的做眼睛，還有橙色的做背。
LILA老師做的，我們就看著她怎么做就自己做，我們根本不會做。做完以后她說每個人都發回家的，我也發回來了。
蜻蜓小學作文11
某一天，一只五彩繽紛的花蝴蝶悠閑地飛著，一只蜻蜒也一樣，東張西望，不小心撞著了花蝴蝶，一直傲慢的花蝴蝶睜著憤怒的大眼睛說：“你看著點，別用你那臟翅膀碰著我的花衣裳呀！”
“蝴蝶呀蝴蝶，你就不能口下留情嗎？”‘蜻蜒不甘示弱。
蝴蝶冷笑一聲，再次瞪大眼睛，開口道： “你這個多眼大怪物，丑陋無比，離本小姐遠點兒！！”
蜻蜓聽得很生氣，正想轉身離去，卻聽到蝴蝶還在嚷嚷： “我說得不對嗎？你的翅膀太薄，身體又太細長，眼睛大得嚇人……你渾身上下哪個地方都應該改改！”
這時蜻蜓看到不遠處有個小朋友握著一個網兜悄悄地向蝴蝶走來，“快走吧，后面……”
“后面？哦，我的后面比你好看多了！”蝴蝶沒有理會蜻蜒的警告，轉過身想炫耀自己后背的花紋有多美麗，沒想到“嘩”一下就被網兜撲住了，等它明白過來時，看到蜻蜓已經振翅高飛了。
美麗不能驕傲，也不能把它當成榮耀，因為有時美麗會害了自己。
蜻蜓小學作文12
春天到了，天氣暖和了，我和鄰居家的小伙伴們一起去花園里玩兒。
花園里有各種各樣的昆蟲在飛，有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓......它們在空中翩翩起舞，我看見有一只蜻蜓在花上落著，我小心翼翼的走過去，用手一捂就捉到了一只黃色的蜻蜓。
這只蜻蜓可真漂亮，兩只眼睛鼓鼓的，眼睛圓溜溜的，亮晶晶的像兩顆寶石，一對又薄又黃的翅膀不停地扇著。六只帶刺的小腳不停地抖動，我非常喜歡它就把它帶回家。
剛進屋就被媽媽看見了說：“趕緊把蜻蜓放飛。”我舍不得，媽媽生氣地說：“蜻蜓是益蟲，到了夏天它可以吃掉好多蚊子呢，蜻蜓還可以分辨天氣的變化呢”。蜻蜓低飛預示著快要下雨了，因為蜻蜓的翅膀會被打濕，那透明的翅膀上有許多小水珠所以它飛不高。聽了媽媽的講解，我決定把蜻蜓放飛。我急忙往院子里跑，把蜻蜓向天空一拋，蜻蜓自由自在地飛走了，它扇了扇翅膀好像在說：“謝謝你放了我”。
這只蜻蜓多么可愛呀！我們要保護它們。
蜻蜓小學作文13
今天，暑假班的老師給我們帶來了一只小蜻蜓。我們興奮地叫了起來，一窩蜂地跑過去，細心地觀察這只小蜻蜓。小蜻蜓的頭上有著大豆般的復眼，還有對稱光綠色的花紋呢！身體旁邊有著四片翅膀，翅膀上有網狀的花紋。
我們發現小蜻蜓它有六只腳，它的尾巴像竹子一樣一段一段的。
小蜻蜓是益蟲，我們應該把它放了，我們對老師說：“把它放了吧！”老師說：“好吧，我馬上就放了它！”
我們把它放了，它卻停在欄桿上不動，好像在對我們說“謝謝”。
蜻蜓是我們人類的朋友，我們應該保護它，不應該傷害它。
蜻蜓小學作文14
暑假的一個傍晚，小明和小剛拿著捕網在門前的公園里捕蜻蜓。
兩個男孩子東跑跑西追追，費了九牛二虎之力，總算捕到了一只蜻蜓。正得意呢！一個大姐姐走過來，面帶微笑的說：“小朋友，不要捉蜻蜓，蜻蜓是厲害的益蟲。”小明和小剛聽了，好奇的問：“蜻蜓為什么是益蟲？”大姐姐又說：“因為蜻蜓一個小時能捕捉20只蚊子或蒼蠅，是人們的除害飛行家。”小明搖搖頭說：“蜻蜓有這么大的本領呀！小剛，快放了蜻蜓。”小剛有些不舍得了，說：“大姐姐，讓我們把它事回去吧！我們以后不捉得了。”還沒等大姐奶回答，小明就嚴厲地說：“不行，蜻蜓是益蟲，我們不能捕捉。”小剛聽了，就只好依依不舍地把蜻蜓給放了。
蜻蜓在他們的頭上盤旋著，好像在說：“謝謝你，小朋友，你給了我自由。”
他們望著遠飛的蜻蜓，開心地笑了。
蜻蜓小學作文15
保護蜻蜓是我們每個人應該做的事情，卻有的人卻不這么做!
來到廣場，我先看樹下有兩個小男孩，一開始他們就發現了幾只，一數1、2、3………，他向那個小男孩做了個手勢，他馬上就過來了，他們兩面夾擊，可是一只也沒有捉到，他們垂頭喪氣地換了個位置。我想照這樣下去蜻蜓遲早會被他們抓到，一定要前去阻止。我一面想一面看，突然發現他們往這個方向跑過來，我趕緊攔住他們，跟他們說：“住手，你們這樣是傷害蜻蜓，不要覺得蜻蜓是好玩的東西，它們也有生命，不要殘害它們!”那兩個小男孩先是一愣，說：“我們只是捉來看看，看望后就放回去!”我說：“你們看一看后這個蜻蜓還有命嗎？”兩個小男孩底下頭，不好意思的跑了。
從這件事看，許多小孩，經常捉蜻蜓，并不去重視這個錯誤!如果每個小孩都抓蜻蜓，那不是讓蜻蜓滅絕嗎？所以我們要多有一些保護蜻蜓的知識!讓大家愛護蜻蜓!
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