如果我能再做一回小學(xué)生作文(合集20篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
如果我能再做一回小學(xué)生作文1
六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭、歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學(xué)生活，如果，我能再做回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì)的是寬容。那時(shí)候的我不夠?qū)捜荩瑢W(xué)不小心摔壞我的`杯子，并且在向我道歉后，我仍然給了她一拳。現(xiàn)在的我成熟了，懂得了“當(dāng)我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對(duì)我們的寬容。”現(xiàn)在我已經(jīng)懂得寬容，但是我與那位同學(xué)的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學(xué)生，我將會(huì)對(duì)她寬容！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要學(xué)會(huì)的是堅(jiān)持。那時(shí)的我不懂得堅(jiān)持，放棄了一個(gè)難得的比賽機(jī)會(huì)。我看哥哥姐姐們都在學(xué)習(xí)鋼琴，我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學(xué)。我如愿以償了，媽媽帶我去學(xué)但是我又因?yàn)槊刻於家毲俣永郏址艞壛恕１緛?lái)我只要學(xué)會(huì)了那首動(dòng)人的曲子便有參賽資格。可是，我半途而廢了。現(xiàn)在別人都學(xué)了好多年，會(huì)的曲子更是數(shù)不勝數(shù)，而我卻一首也沒(méi)學(xué)成。假如我能做回小學(xué)生，我將學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
如果，我能再做回小學(xué)生，我最后要做的是珍惜好小學(xué)生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的時(shí)間一眨眼飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與自己插肩而過(guò)，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)品嘗這六年來(lái)的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別小學(xué)生活，去新的學(xué)校中奮斗，但是六年的小學(xué)生活卻永遠(yuǎn)定格在我的心中！假如我能再做回小學(xué)生，那該多好啊！
如果我能再做一回小學(xué)生作文2
光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。回顧六年的小學(xué)生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生，有些事我會(huì)改變。
有一次，我們考試，其中一個(gè)題我們班沒(méi)有做對(duì)的`，老師讓我們利用周末的時(shí)間再做一做這個(gè)題，結(jié)果我把這個(gè)作業(yè)忘了。周一到了學(xué)校以后，老師讓我做那道題，可是我沒(méi)做，所以不會(huì)，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問(wèn)了問(wèn)誰(shuí)還沒(méi)有做，又站起來(lái)了五六個(gè)同學(xué)。老師讓我們都站到了講臺(tái)邊，然后還通報(bào)到了家長(zhǎng)群里。媽媽看見(jiàn)了以后批評(píng)了我，我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來(lái)，走了幾步，還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學(xué)都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒(méi)辦法，我們只好繼續(xù)跑，但跑的時(shí)候，我還是沒(méi)忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我以后還偷懶嗎，我說(shuō)再也不會(huì)了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)堅(jiān)持跑下來(lái)，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把它們都改過(guò)來(lái)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文3
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧！我下午來(lái)拿。”一個(gè)聲音在我耳邊，將我從拿到勵(lì)才錄取通知書(shū)的幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。“哦，好吧。”我接過(guò)紙，提筆想寫，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過(guò)了六個(gè)春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結(jié)束了嗎？如果再做一回小學(xué)生，該多好啊！
如果你能再做一回小學(xué)生，你會(huì)做些什么呢？
如果我再坐會(huì)小學(xué)生，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，戒掉游戲，多看課外書(shū)，不會(huì)再次浪費(fèi)時(shí)間，而是將一二年級(jí)丟失的時(shí)光補(bǔ)回來(lái)，為自己長(zhǎng)大后再不能重來(lái)的人生打下最底層而又最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果我再做回小學(xué)生，我會(huì)盡力彌補(bǔ)自己以前犯下的失誤或過(guò)錯(cuò)。記得有一次，我收到了一張全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文測(cè)評(píng)的邀請(qǐng)函，腦中好似閃過(guò)火花“不要去！你會(huì)輸?shù)暮軕K，會(huì)出丑的！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不要白白錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿了我的.腦海，使我頭痛務(wù)必。最后，我以自己肯定考不好而錯(cuò)失了這次比賽。現(xiàn)在再回想起來(lái)，真是悔不當(dāng)初啊！當(dāng)初為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機(jī)會(huì)呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬(wàn)丈深淵，也是強(qiáng)者的鋪路石，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定。
哎。可一切都取決于“如果”，逝去的昨日還會(huì)回來(lái)嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯(cuò)過(guò)“麥穗”，就永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。它也像在賽道上奔馳，一旦沒(méi)有把控好這個(gè)彎道，就沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿的麥穗，以及在下一個(gè)彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現(xiàn)在，擁有更美好的明天！
如果我能再做一回小學(xué)生作文4
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見(jiàn)一個(gè)年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語(yǔ)，可是我在一旁呆了許久，還沒(méi)聽(tīng)出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級(jí)的小姑娘，翻譯著那位青年說(shuō)的.英文。我才知道，這位青年語(yǔ)言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不就可以聽(tīng)懂他說(shuō)的話了，也不用慚愧了？語(yǔ)文，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候上“沙沙”地寫字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號(hào)像流水般的流了出來(lái)，可我想了半天還沒(méi)有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)！
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文5
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，6年時(shí)光匆匆過(guò)去，我即將踏人中學(xué)的校門。回首過(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè)，也有傷心;有激動(dòng)，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長(zhǎng)工作的鍛煉，使我成長(zhǎng)。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的`同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷地感到欣慰，因?yàn)?年的努力沒(méi)有白費(fèi)。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí);沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習(xí)書(shū)法、畫畫;還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的無(wú)謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書(shū)法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè)的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!
如果我能再做一回小學(xué)生作文6
時(shí)間過(guò)得可真快，六年的小學(xué)生涯如同白駒過(guò)隙，眨眼之間，便不知不覺(jué)地結(jié)束了。
在我的小學(xué)生涯中，留下了許許多多的后悔和遺憾。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我現(xiàn)在算是徹徹底底地理解了這句話。如果，我能再做一回小學(xué)生，去彌補(bǔ)這些后悔和遺憾那該多好呀！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，將全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”由此可見(jiàn)時(shí)間的珍貴，珍惜每一秒時(shí)間，一切都以學(xué)習(xí)為主，絕不三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。之前曠課和逃學(xué)的壞毛病不會(huì)再次出現(xiàn)在我的身上。
如果。我能再做一會(huì)小學(xué)生，我會(huì)尊敬我的老師，更不會(huì)頂撞“嘮叨”的老師，因?yàn)樗龅囊磺校际菫榱宋覀兒谩Ｋ自捳f(shuō)得好：“一日為師，終生為父。”我一定好好尊重她，努力做一個(gè)老師心目中的“好學(xué)生。”讓她為我們少操一點(diǎn)心，不再為調(diào)皮搗蛋的我而感到煩惱。阻止根根銀發(fā)爬上老師的'額頭，讓她永展青春的風(fēng)采。
如果，我再做一回小學(xué)生，我一定好好珍惜朝夕相處的同學(xué)，那一段段最真貴的友誼。心中想著同學(xué)，想著集體，一心為班級(jí)奉獻(xiàn)一切。與同學(xué)之間友好相處。再不會(huì)出現(xiàn)任何暴力和沖突，與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同為班級(jí)增添一份光彩，給低年級(jí)的同學(xué)樹(shù)立榜樣……
歲月入流，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼之際，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。無(wú)數(shù)的后悔和遺憾時(shí)刻縈繞在我的腦海，如果時(shí)光能夠倒流，讓我再做
一回小學(xué)生，那該多好呀！
如果我能再做一回小學(xué)生作文7
六年的光陰在彈指間流逝，不覺(jué)間，心靈的漣漪又多了幾圈。那些歡笑、痛苦、悔恨、感動(dòng)的片段在腦海中交替浮現(xiàn)……雖由于時(shí)間推移而黯淡，但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……
鳳凰樹(shù)見(jiàn)證了我們六年的美好時(shí)光。如今的我即將成為一名中學(xué)生，不舍之情難以言表。童年的時(shí)光透露著稚氣與純潔，而如今跨在小學(xué)與初中的交界線上，我心中不禁莞爾：啊！多想再做一回小學(xué)生，回到最初的美好……
二年級(jí)的期末考前，我由于貪玩，回到家就將書(shū)包扔在一邊，趴在床上玩起了玩具，完全沒(méi)有復(fù)習(xí)。第二天考試，我僅用余光掃過(guò)試卷，就發(fā)現(xiàn)大部分題目都如同攔路虎一般，令我無(wú)從下手。成績(jī)公布的那一刻，我不敢抬眼去看試卷，那鮮紅的大字，那可憐的分?jǐn)?shù)，令我痛苦不堪。
如果能再做一回小學(xué)生，回到二年級(jí)的期末考前，我必定認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出一個(gè)好成績(jī)。
五年級(jí)的.藝術(shù)節(jié)，我班全體同學(xué)迎著艷陽(yáng)，站在舞臺(tái)中央，為全校師生展現(xiàn)我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。我自信地掃著琴弦，校園中頓時(shí)處處沸騰、處處歡樂(lè)，錚錚的琴聲彰顯出四射的活力。校園間，彌漫著歡聲笑語(yǔ)，透露著朝氣蓬勃……
如果能再做一回小學(xué)生，回到五年級(jí)的藝術(shù)節(jié)，我將再次感受沸騰的校園，親愛(ài)的笑臉，久久陶醉其中。
天可補(bǔ)，海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。六年的時(shí)光，六年的深情，怎能忘記？一路向前，一路成長(zhǎng)，豈止懷念？我多想再做一回小學(xué)生，去努力，去拼搏，去珍惜，去感恩。童年只是人生的起始，只望夢(mèng)里的日子，能成為那美好的小學(xué)史……
如果我能再做一回小學(xué)生作文8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了。《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓老師為我操心，不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過(guò)。三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上接受愛(ài)的滋養(yǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系，不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤伺笥阎g的友誼，也不會(huì)和同學(xué)唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要學(xué)會(huì)水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗，而努力。俗話說(shuō)得好，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望，就像那初升的.旭日，冉冉升起，也代表對(duì)未來(lái)祖國(guó)的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽(tīng)爸爸媽媽的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們?cè)龠@么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè)的笑聲留在操場(chǎng)，就讓矯健的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì)再見(jiàn)的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠(yuǎn)……
如果我能再做一回小學(xué)生作文9
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂(lè)也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專心致志地聽(tīng)老師講課，不會(huì)上課搞小動(dòng)作，不亂說(shuō)話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的.人，我還會(huì)做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！
如果我能再做一回小學(xué)生作文10
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
在這六年里，我留下的遺憾實(shí)在太多了…最讓我遺憾的理應(yīng)屬那次考試。那是一次語(yǔ)文小考，從上學(xué)以來(lái)我一直都是以語(yǔ)文為傲的。這次考試我也沒(méi)當(dāng)回事。正當(dāng)我一道一道題寫過(guò)去的時(shí)候（由整理），一句補(bǔ)充詩(shī)句的題難住了我。苦思苦想了半個(gè)鐘頭。看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我不由得著急了起來(lái)。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊~無(wú)奈…最終，無(wú)情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的`2分里我體會(huì)到了很多很多……
兩分代表著什么？我認(rèn)為是自信，是父母的一番夸獎(jiǎng)，是同學(xué)們的羨慕……這兩分也同時(shí)代表了我的不仔細(xì)，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。擁有一個(gè)完美的小學(xué)里程碑。
而今，六年即將過(guò)去了，我也即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母校”。
如果我能再做一回小學(xué)生作文11
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，到了一個(gè)新的環(huán)境深造。而今要離開(kāi)培育我六年的學(xué)校，我還真有點(diǎn)依依不舍。
在這六年里，我認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，結(jié)交了好多朋友，認(rèn)識(shí)了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我怎樣做人，還有給予我們父母般的愛(ài)。把我們照顧得無(wú)微不至，呵護(hù)我們幼小的心靈，生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親，平易近人，他們把我們當(dāng)作孩子來(lái)對(duì)待，用寬廣的胸懷包容我們，我們非常感謝。
也離不開(kāi)養(yǎng)育我們的`學(xué)校，好像我們溫暖的家，我們像家里的每個(gè)成員，為我們營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，讓我們能在這里安心學(xué)習(xí)。
雖然我們?cè)谶@里衣食無(wú)憂，生活的很幸福，但在這里我做了令我很后悔的事，那就是虛度光陰。假如時(shí)間能倒流，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)年級(jí)的知識(shí)都掌握牢，考試要認(rèn)真對(duì)待，不是應(yīng)付。課外時(shí)間多積累一些課外知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。寫錯(cuò)的字要多寫幾遍，不會(huì)背誦的課文無(wú)論如何也得會(huì)背。不會(huì)惹老師生氣了，和同學(xué)也要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
總之，不會(huì)像現(xiàn)在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了，我要珍惜眼前，抓住機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。常言道：臨陣磨槍，不快也光。為自己的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文12
如果，我能再做一回小學(xué)生……親愛(ài)的自己：
你好
秋日的殘逝與花開(kāi)的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復(fù)返，日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已六年級(jí)了，也快離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)校……但，如果讓我再做一回小學(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì)這樣去做……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班級(jí)。使得我們成為永遠(yuǎn)的朋友！雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué)；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué)；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田，而我們的友情則是連接我們的'橋梁，是我們的保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，一次我就因?yàn)榘?寫成了3，結(jié)果與100分擦肩而過(guò)，幸好那只是做在本子上的口算。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓老師對(duì)我刮目相看。我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，上課積極舉手發(fā)言，不再因不舉手被老師批評(píng)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定……
祝：天天開(kāi)心！
如果我能再做一回小學(xué)生作文13
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，小學(xué)生活卻一去不復(fù)返。歲月匆匆，如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的.心頭，不知怎的，心中滲出了一絲遺憾，如果，我能再做一回小學(xué)生，一切可能會(huì)截然不同
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那來(lái)之不易的友情，向我的同桌真誠(chéng)地說(shuō)一句：“對(duì)不起。”
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，別人都在玩耍，我在滿頭大汗地翻著抽屜。“逗，怎么了？”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問(wèn)。“我那支和你的一模一樣的筆不見(jiàn)了，怎么辦，那可是我的最愛(ài)”我來(lái)不及理會(huì)她，又開(kāi)始尋找。“沒(méi)關(guān)系，大不了再買一只唄。”“可是那支已經(jīng)絕版了！”看我焦急的樣子，李蓮開(kāi)始幫我尋找。我突然想起了什么，一把拉過(guò)李蓮：“是不是你拿了？我之前就看見(jiàn)你在我座位上鬼鬼祟祟的，哼，你竟然這么對(duì)我。”“沒(méi)有，你誤會(huì)了，那次只是組長(zhǎng)要交作業(yè)，我看你不在，就想幫你交”“你就編吧，鬼才會(huì)信你的話。”沒(méi)等她說(shuō)完我就扔下一句話生氣地走了。
之后，我一連好幾天都對(duì)李蓮愛(ài)理不理，不管她怎么解釋，我就是不相信。直到有一天，我在家里的某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了我的筆，我才知道，原來(lái)是我誤會(huì)她了。我的心里頓時(shí)五味雜陳，覺(jué)得自己很對(duì)不起她。我很想去找她跟她道歉，可是每次都是話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)，她把她那支筆送給了我，求和好，于是，我們就這樣和好了，可是我還是沒(méi)能說(shuō)出那三個(gè)字，這件事就變成了我心中的一個(gè)遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再回到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)親口對(duì)李蓮說(shuō)：“對(duì)不起。”
如果我能再做一回小學(xué)生作文14
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”想必這首兒歌大家幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，不少人的臉頰上都留下了一行行淚水，懷念著這短短三年里的美好時(shí)光，不忍離去。時(shí)間如同飛鳥(niǎo)，這是多么形象的比喻啊，歲月如梭，光陰似箭，時(shí)間正在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光一晃眼就過(guò)去了，曾經(jīng)的我們一直想著快點(diǎn)畢業(yè)，現(xiàn)在的我們只會(huì)想著怎樣讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，如何珍惜六年時(shí)間里所剩下的美好時(shí)光。
記得五年級(jí)時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在班里堪稱“學(xué)霸”，同學(xué)們都過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，可是后來(lái)，我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”（同學(xué)們?nèi)昙?jí)就開(kāi)始玩了），廢寢忘食，可謂是走火入魔，滿腦子里想的都是那個(gè)，后來(lái)玩得實(shí)在是太過(guò)火了，還導(dǎo)致?lián)p失了一個(gè)高檔手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，但是我執(zhí)迷不悟，還是在偷偷的玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，導(dǎo)致了期末考試也沒(méi)考好。現(xiàn)在的我是多么的后悔啊！如果蒼天能夠在給我一次機(jī)會(huì)，我鐵定好好學(xué)習(xí)，不跟風(fēng)、不貪玩，成為一個(gè)真正的學(xué)霸，在班級(jí)里一定要堪稱“神”一般的'存在！
現(xiàn)在的我，馬上畢業(yè)了，看看自己以前干過(guò)的這些“傻”事兒，是那么的后悔，可是這世上并沒(méi)有什么后悔藥，我現(xiàn)在唯一能做的就是，如何彌補(bǔ)，于是，這最后一個(gè)學(xué)期，我將會(huì)駛?cè)搿罢墶保煤脤W(xué)習(xí)，不抄近路，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的良好少年！
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”時(shí)間如離弦的飛箭，去得飛快，不回退，直至命中靶心。
如果我能再做一回小學(xué)生作文15
歲月就像流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈。回首往事，感慨萬(wàn)千，如嚼一枚青果，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在這6年中有著許多的遺憾與開(kāi)心。
那時(shí)，我才二年級(jí)，命運(yùn)卻將我推向了一個(gè)嚴(yán)肅的抉擇中。刺骨的寒風(fēng)向每個(gè)人襲來(lái)，吹進(jìn)衣服里，不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的天氣里，遠(yuǎn)處，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個(gè)人邊上，抖一抖手中的小碗，但那些人也總是對(duì)他不理不睬，視而不見(jiàn)，“瀟灑”地走了過(guò)去。我不敢過(guò)去，可能是由于小時(shí)候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的'原因吧。但現(xiàn)在看這乞丐，不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的走近他，只見(jiàn)他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的將我那凍得發(fā)紅的小手伸進(jìn)褲兜里，翻了許久，終于摸到了那3元錢硬幣。我猶豫著，因?yàn)槲业脑顼堖�未下肚。將錢給了他，我的肚子可就要挨餓了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，心頭無(wú)端端的生除一個(gè)天使和一個(gè)
惡魔，他們爭(zhēng)吵著。只是唧唧歪歪的說(shuō)了一大堆，然后天使對(duì)我說(shuō)：“把錢給他吧，你看他多可憐啊。”“別他瞎說(shuō)，”惡魔插嘴說(shuō)道：“人不為己，天誅地滅，快去買飯吧。”一時(shí)之間我摸不著頭腦了。可能是我家這個(gè)天使話說(shuō)的比較少，沒(méi)能說(shuō)動(dòng)我，最后我還是聽(tīng)信了惡魔的讒言。我咧著嘴，買了一碗熱騰騰的面，我邊吃邊看著乞丐。等我吃完飯經(jīng)過(guò)乞丐身邊時(shí)，我望著他，望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。我想了一會(huì)兒，我不應(yīng)該那么自私……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)這樣，這么自私。我一定會(huì)把錢施舍給他，不會(huì)那么自私了。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓紅領(lǐng)巾為我而鮮艷，為我飄揚(yáng)，為我而驕傲！
如果我能再做一回小學(xué)生作文16
時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了的生。再過(guò)幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門，迎接新的學(xué)習(xí)生活。回想這六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有。“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話……
入學(xué)了！第一天，我?guī)е矏偟男那檫M(jìn)入，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來(lái)展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一件事，不再犯相同的錯(cuò)誤。
一、二年級(jí)是懵懂的兩年，領(lǐng)進(jìn)門，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，接受了許多新奇的事物，這正是成長(zhǎng)的過(guò)程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，但是還沒(méi)有真正長(zhǎng)大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì)誤入歧途。成長(zhǎng)的`道路上總會(huì)有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級(jí)的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開(kāi)小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來(lái)，我將會(huì)收獲更多，但也會(huì)失去很多。
如果再當(dāng)一回小學(xué)生，我會(huì)充分體會(huì)童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文17
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛(ài)的母校分別。昔日，我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書(shū)；在這里迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中，我們不免會(huì)留下遺憾，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛(ài)頂嘴的壞毛病改掉，因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛(ài)的的`心。記得在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业某煽?jī)十分不好，被叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我只有用功讀書(shū)，將來(lái)才能找到好工作時(shí)，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績(jī)不好的人還做老總呢！”只見(jiàn)老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級(jí)。老師，我當(dāng)時(shí)還小，不懂得您的良苦用心，請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)吧！我以后一定用功讀書(shū)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來(lái)的成績(jī)優(yōu)秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時(shí)候，我交了一位好，我與她形影不離。可有一次，她拿著一道不會(huì)做的題目來(lái)問(wèn)我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)，你媽沒(méi)給你腦子啊？”只見(jiàn)那個(gè)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說(shuō)太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。親愛(ài)的好，你快回來(lái)，我不想失去這段啊！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無(wú)法彌補(bǔ)。如今，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛(ài)。夢(mèng)中，上的花草依然芬芳……
如果我能再做一回小學(xué)生作文18
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。回想起小學(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開(kāi)心，有快樂(lè)，有煩惱，有憂傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個(gè)想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級(jí)的，拼音課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好。可能這就是因?yàn)榈鬃記](méi)打好的原因吧。現(xiàn)在依然記得一年級(jí)的時(shí)候，由于年紀(jì)小，貪玩，不愛(ài)上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的，拼音基礎(chǔ)都沒(méi)有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時(shí)候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么？如果我能再做一回小學(xué)生的話，我一定要學(xué)好，一年級(jí)的拼音課。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，一年級(jí)的`數(shù)學(xué)課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，是以內(nèi)的加減法，我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候，由于心里非常的緊張，所以算數(shù)學(xué)的時(shí)候，還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對(duì)的。
或許你會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽(tīng)老人說(shuō)，童子功最難忘。可能1，2年級(jí)學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功，總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會(huì)在我考初中的時(shí)候，因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛装讈G了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會(huì)在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒，一定會(huì)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我肯定不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，肯定要比現(xiàn)在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。
如果我能再做一回小學(xué)生作文19
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，我有許多感慨。
我忘不了，剛進(jìn)門，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的，開(kāi)心的事，令我自豪的事情是不少的`，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當(dāng)我想起那些悲傷的令人后悔的事來(lái)，我不禁要連連嘆息。
如果，我能在做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把那些我考得不好的地方考好，曾經(jīng)有很多次，我考得非常不理想，本來(lái)可以考九十八、九十九的，結(jié)果只考了九十一、九十二分，我還會(huì)回過(guò)頭去把我前幾年級(jí)的數(shù)學(xué)好好的學(xué)一學(xué)，我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)是不錯(cuò)的，但是，在早些時(shí)候，我的數(shù)學(xué)很難達(dá)到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學(xué)得很好的，但是，我那時(shí)卻只考到了一般般的成績(jī)。
最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒(méi)有一個(gè)人考到一百分的，我的分?jǐn)?shù)那是差到了幾點(diǎn)，才七十二分，我當(dāng)時(shí)真是懊惱之極，“我怎么會(huì)考得這么差。”我大聲的對(duì)自己說(shuō)，“難道你是笨蛋嗎？”
我想不是的，只是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的驕傲自滿和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分?jǐn)?shù)拖到了異常低的地步，我在當(dāng)一回小學(xué)生，我一定把這次考試考得很好，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查好幾遍直到一字不錯(cuò)為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學(xué)生涯并不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話，讓我再做一回小學(xué)生，我認(rèn)為：值得！
如果我能再做一回小學(xué)生作文20
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)讓自己再帶著遺憾離開(kāi)母校。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)，我整天只想著玩，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績(jī)總不理想，為此沒(méi)少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽(tīng)講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語(yǔ)文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書(shū)，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來(lái)，因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的'應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭(zhēng)取每次考試都能取得好成績(jī)，讓父母高興，老師滿意，自己開(kāi)心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)像以前那樣心胸狹窄，斤斤計(jì)較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來(lái)往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，后悔也來(lái)不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書(shū)，不再斤斤計(jì)較，爭(zhēng)取早日改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、心胸寬闊、有所作為的人，將來(lái)才能更好地報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母。聰明的讀者，你說(shuō)是嗎？
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