我眼中的實驗小學作文（精選23篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我眼中的實驗小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我眼中的實驗小學作文 1

　　其實，實驗小學就是一堆夸克，一點也不夸張，大家都是嗎！但在我的眼中，這對夸克可不是那么平凡，因為他就是我的母校。

　　自從小學一年級朦朦朧朧的踏進這個校園，我的命運也就隨著改變，如果我去了附小或者是其他的學校，那我可能就不會有今天了。

　　一道長長地水泥路穿過了這個美麗的校園，一個不大不小的水池，上面鋪滿了許許多多的荷花，假山上的水車不停地轉動著，驅動著，讓這個充滿朗朗讀書聲的學校有有一種沁心的的感覺。

　　巨大的楊柳，挺直的松柏，火紅的柿子，無處不顯示這座學校的凝聚和淡雅。

　　純真無邪的孩子在這里操著智慧和勤奮，教師在這里揮舞汗水，為我們坐著辛勤的`園丁!

　　的了，我們別說廢話了，說來說去不過就是一所我的母校在我的眼中，他再好也已經快成過去式了，哎，五年了，這所學校真的不一般。

　　自從宇宙的一個小夸克實在是承受不了一個巨大的壓力，隨之形成了一個巨大的宇宙，無數的因子在那一刻生成，無數的質子在那一刻綻放，你說他不偏不及的成了實驗小學！

　　圖書館，食堂、教師、公寓……你說這些東西擺在我面前，就像一塊大磁鐵，我不去就傻子！

　　美好的實驗小學已經在我眼中有了無可比擬的地位，因為他將我的一生指點了方向！

　　我眼中的實驗小學作文 2

　　我眼中的實驗小學是美麗無比的；我眼中的實驗小學是五彩繽紛的；我眼中的實驗小學是歡樂的天堂。實驗小學向我的媽媽一樣伴隨著我成長。在我的眼中實驗小學猶如一幅美不勝收的山水畫。今天，我就給大家講講我眼中的實驗小學。

　　一到大門前，我眼前出現的是七個大字，上面寫著淄川區實驗小學，在陽光的輝映下，這七個碩大無比的字顯得金光閃閃。一進門，我眼晴是寬闊的大道，它堅守著實驗小學的一草一木，不停的守著實驗小學，它照亮我們前進的方向，讓我們走進知識的海洋，不停的在知識的海洋游蕩。再往前走，你眼中會看到八的大字，這是贊美老師的辛勞，旁邊是則是寬闊的體育場，下課時同學們都要來到著嬉戲、玩耍，這里充滿了同學們的.歡笑聲。你繼續往前走，眼前會一幅美麗的風景畫：清脆的小草，艷麗的花朵，高大的大樹，鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”的叫個不停，還有在水中有到的歡快的小魚。你走到水池邊，你眼中看到的是五彩斑斕的小魚，它們有時在嬉戲，有時在水中追逐，如果你仔細的看，你會發現湖面上蕩漾起他們的笑容。水池中心是一座假山，有清澈的小溪流過。

　　一陣微風吹過，一旁的垂柳隨風搖蕩，枝葉翩翩起舞，它像個美麗的舞蹈家，在風中顯現出她美麗的身姿；它又想個音樂家，片片枝葉都是她快樂的音符，微風伴隨著它，普出一只春天的五線譜，把歌聲傳遞到世間萬物。前面就是我校的柿子樹和木槿花，它們向你表示十全十美、堅強勇敢。還有銀杏樹、山楂樹、柳樹、冬青樹……讓你一眼望不到頭。接下來你會看到教學樓，你會聽到朗朗的讀書聲，這聲音響徹天空，從中也有幾分大自然的氣息。

　　我眼中的實驗小學就是這樣。這里鳥語花香，百花齊放。我愛我校。

　　我眼中的實驗小學作文 3

　　我來東麗實驗小學跟班培訓學習已有半個月了。半個月來，在指導老師的帶領下，參加了年級互聽課、科組備課、講座培訓、說課比賽等活動，受益匪淺。但讓我感觸最深的還是我們的老師們，他們給我留下了深刻的印象。

　　印象一：老師時間長。教師們每天早上7點來到學校，下午4點50分后才能離開校園。上午8點10分開始上課，11點50分結束，上4節；下午1點15分上課，4點30分結束，上4節。

　　印象二：老師工作節奏快。“辦公室----教室”成為老師們工作的主線。每天，在樓道里看到的是老師們匆匆而過的身影，見面了，點頭微笑打個招呼，一閃而過，沒有扎堆閑聊（因為他們實在找不出閑聊的時間來，一大堆的事情等著他們去做）。就連每天吃早餐和中餐時也是急匆匆的`，埋頭苦干，吃完就走。

　　印象三：老師工作量大。老師們早上來校吃完早餐后，就馬上進入工作的狀態。班主任老師進班，其他老師也不閑著，各忙各的去。班主任老師每周課時17節左右，學校中層領導有些還兼任班主任，課時達13節。備課、上課、批改、輔導，參加教研活動，管理學生，老師們似乎總沒有忙完的時候。

　　印象四：老師工作責任心強。老師們盡心盡職，認真做好教育教學工作。辦公室里，老師埋頭工作，教室里、樓道圖書角處，老師輔導學生的情景隨時可見。開展教學科研、進行樓道值班、組織學生放學……學校布置的每一項工作，老師們總是認真完成，不打折扣。

　　東麗實驗小學的老師，令人敬佩。有此老師，東麗實驗小學的明天將會更加輝煌。

　　我眼中的實驗小學作文 4

　　實驗小學，這個陪伴了我整整五年的學校，讓我感慨萬千。在這個學校里，有悲傷，有快樂，有恩怨情仇，如今馬上就要畢業了，我想為大家介紹一下我的這個老朋友。

　　實驗小學的校園里，花草芬芳。到處有盛開的木槿花、杏花等一些說不出名字的漂亮的花朵，不僅花朵美麗，樹其實也有著不一樣的美，比如柳樹，在我們學校隨處可見，還有杏樹，我們的校樹柿子樹等等，這些樹表面看起來好像并不特別，柳樹聳拉著長長地柳條，杏樹那矮個子，不過開了幾朵花，也沒什么了不起。柿子樹的挺拔，倒也挺讓人佩服。可是如果你仔細的.去看這些樹時，你會發現，柳樹那聳拉著的柳條，就像一個小姑娘的辮子一樣，滲透著婀娜多姿的美。杏樹雖然個子矮，可是他那細細的樹干，加上他那瘦瘦的身軀，本身就有著一種悍不畏死的精神，并且還能安然無恙的度過寒冬，這里面精神的美，是常人無法感知的。

　　你看，每棵樹都有它不一樣的美，正如同我們的老師，表面看不出什么，可是他每天都如此那般的授予我們知識的甘霖，讓我們從一個什么都不知道的毛娃娃變成了一個有文化，有知識的人，如果沒有老師，哪來我們以后的幸福生活呢？

　　在我的眼里，實驗小學，永遠是那個美麗的實驗小學。永遠是那知識和人類靈魂的搖籃。

　　我眼中的實驗小學作文 5

　　去年暑假，我幼兒園畢業，馬上升入一年級了，我對未來的新學校充滿了好奇，聽媽媽說新學校有一流的的教學設施，老師也像幼兒園的老師一樣溫柔可親，在這里，我會重新加入一個溫暖的大家庭，在這個大家庭中，有很多和我共同成長的兄弟姐妹，有像朋友一樣，教我知識的老師。在媽媽的形容中，我由好奇變成了一種期盼，盼著時間快快到來，馬上來到這個新的家庭。

　　日子在我的'憧憬中一天天過去了，開學這天，我精心打扮了一番，背著新的書包，在媽媽和奶奶的陪同下興高采烈地來到學校，一進入校門，我就被深深吸引住了，高大的教學樓，整齊的校園，柔軟的橡膠操場，還有好多和藹美麗的老師，真是和我想象的一模一樣，想到將來我就要在這里讀書學習，我真是說不出的高興！

　　來到一年級一班的教室，第一次見到了我的班主任——侯老師，穿一件白色的上衣，梳著一個長長的辮子，大大的眼睛，不但漂亮，而且溫柔可親。侯老師摸著我的頭，問我叫什么名字，喜歡新的學校嗎？我一一作了回答，好喜歡現在的老師啊！

　　我漸漸地熟悉了這所學校，并且深深地愛上了一年級一班這個大家庭，侯老師是一位非常盡職的老師，上課也非常精彩，其他老師也一樣，讓我學到了好多以前從未學過的知識，53個兄弟姐妹互幫互助，共同進步。

　　我們就像一棵幼苗，在實驗小學這個溫暖的搖籃中，在老師的呵護下一定會成長成一棵參天大樹。

　　我眼中的實驗小學作文 6

　　我眼中的實驗小學是一個十分和諧的大家庭。在這里經常可以看到同學們開心的笑臉。

　　春天來了，整個校園變成了一個大花園，到處都是綠油油的一片，老師就像是這里的園丁，而我們就是在這兒隨風搖擺的花朵。萬物復蘇的季節，山楂樹他給自己換上了一套嫩綠的新裝，柿子樹上都是翩翩起舞的蝴蝶。

　　夏天來了，荷花成了大家關注的焦點，看，水池被同學們圍了里三層，外三層，就像是一個大巧克力蛋糕，他們在看什么呢？原來，他們都在欣賞水中隨風擺動的`荷花呢，他像是一個舞蹈家，在風婆婆的伴奏下，舉行了一場屬于自己的舞會，在水池中嬉戲的小魚兒們，變成了給荷花姐姐伴舞的演員，整個畫面及協調又美麗，絕對可以用怎一個美字了得來形容了！

　　隨著夏天的遠去，秋天伴著涼風來到了，秋就像是一位畫家，他走到哪里，哪里便有豐收的果實，這不，他這位畫家來到了我們學校，讓柿子樹上掛滿了“金黃色的小燈籠”，讓山楂樹上結滿“紅色的小球”，整個校園因為他的出現而變得生機勃勃。

　　冬伯伯終于來了，他把校園變成了一個滑雪場，稍不留神就會滑倒，所以那些膽小的同學都很小心翼翼的行走著，但還有些膽大的同學，他們絕不是小心翼翼的行走，而是真的把校園當成滑雪場，來回的滑來滑去，還真有點兒像一位滑冰運動員呢！

　　我眼中的實驗小學是一個十分和諧的大家庭。

　　我眼中的實驗小學作文 7

　　我眼中的實驗小學，是美麗的，是溫馨的，是美好的。當然，我眼里最美的實驗小學就是我們的四季校園。

　　春天，春姑娘送來縷縷清風，吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。校園里，一片欣欣向榮的景象——柳樹的效率芽悄悄探出頭來，龍爪槐的葉子也忍不住觀看同學們在課間的'玩耍。

　　夏天，不知道啥時候，太陽公公的臉變得越來越紅，散發的陽光越來越熱。柳樹、楊樹、龍爪槐、柿子樹的葉子越來越多，越來越密，足夠給同學們遮陽了！碧綠的荷葉撐了開來，成了小魚兒的遮陽傘，一朵朵大而鮮艷的木槿花開滿了校園，微風吹動，花兒點頭，好似一幅美麗的水彩畫。

　　秋天，果實累累。秋婆婆兩手一揮，山楂熟了，碧綠的葉子配合著紅紅的山楂，過路人看到了，想到了山楂那酸溜溜的味道，都忍不住摘下一個品嘗品嘗。柿子樹也被秋婆婆掛上了燈籠——一個個“小燈籠”在枝頭搖搖欲墜，看樣子要讓人們早早的把它摘下來呢！

　　冬天，大雪紛飛，冬霧彌漫。冬爺爺一夜之間把我們的世界變得雪白雪白——地上、房屋上都布滿了白白的雪花。柳樹他們也覺得冷了，把雪花做成了一頂頂小帽子，戴在了頭上。當然這個時候最樂的還是我們，大雪給我們添加了不少的快樂——堆雪人、打雪仗，校園里頓時熱鬧起來。

　　我眼里的實驗小學，很溫馨，很美好，但是更加美麗。

　　我眼中的實驗小學作文 8

　　我眼中的實驗小學是美麗的，是生動的，也是可愛的……我喜歡我的學校，喜歡在那枝頭上唱歌的小鳥，喜歡在那花叢中翩翩起舞的蝴蝶……總之學校的一切，我都喜歡。

　　春天，樹上的小牙害羞的露出了頭，迎春花迫不及待地露出了笑臉，好像在說：“我愿給校園增添一份美麗！”小池塘上的水嘩啦嘩啦的流著，好像在迎接春的到來。校園里充滿了春的氣息。啊，春天的校園是生動的。

　　夏天，樹上的小牙慢慢的長大了，露出了碧綠色的葉子。柳樹姑娘梳起了它那美麗的辮子，知了在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢飛舞。爬山虎布滿了整個墻裙，好像一個小孩在玩捉迷藏，一會兒去這兒，一會兒去那兒，讓人琢磨不透。勤勞的小蜜蜂不知疲倦的在花叢中采蜜。校園里充滿了夏的氣息。啊，夏天的校園是多彩的。

　　秋天，樹葉都把頭發染成了黃色，美麗極了。一片片樹葉落下來，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。無數的樹葉落在地上，每撿起一片，就會有一個新的發現。校園一下子變成了金色的世界。只有青松還依然保持著綠色，它那頑強不息的精神，值得所有人欣賞。啊，秋天的校園是安寧的。

　　冬天，漫天雪花飄飄悠悠的落了下來，落在樹干上，落在房頂上……學校又變成了白色的天堂。我們在校園了奔跑著，遠遠望去，還能模模糊糊的看到白色的腳印。校園里充滿了冬的'氣息。啊，冬天的校園是寂靜的。

　　我眼中的校園埋藏著許許多多無窮的奧妙，只要你去探索，并擁有一顆探索的心，校園就是最美麗的。

　　這就是我眼中的實驗小學——一個美麗、可愛、寂靜，而又充滿生機的地方！

　　我眼中的實驗小學作文 9

　　我們的學校，在我眼中是美麗的，不知道別人怎么想的。

　　走進我們學校的大正門，首先映入眼簾的是幾個閃閃的大字，走到的右邊是畫廊，它讓我們知道了很多古今的知識，左邊是通往體育場的大門，大門里面是四百米的跑道，我們開運動會就是在這里開，還有長方形的沙坑，我們上體育課都是從這里走。兩邊還種了各種花樹。走上臺階，就的到了我們的校園，校園的道路兩邊都有孩子牌子上都寫啟發學生們學習的名句。校園中間有個梅花形的水池子，里面有假山，有搖水車，水車上的水流到水池里面，水池里面的小魚自由自在的來回游動，里面還有荷花，荷花在荷葉的映襯下顯得更加漂亮了。

　　兩邊還種了各種花樹。到了春天，樹就發了芽。走上臺階，就的到了我們的校園，校園的道路兩邊都有孩子牌子上都寫啟發學生們學習的名句。校園中間有個梅花形的水池子，里面有假山，有搖水車，水車上的水流到水池里面，水池里面的冰到了春天都化了，吃里面的.小魚自由自在的來回游動。

　　梅花形水池的右邊是我們的教學樓，我們每天都在這里學知識，當你走進的時候，你會聽到朗朗的讀書聲和老師們給我們講課的聲音，我們在這里學到很多知識。

　　吃小飯桌的都是在武術舞蹈訓練館的下邊，武術舞蹈訓練館的里面還不是傳出來點聲音。

　　我們的學校很大，還有教學樓，還有我們升國旗的國桿，還有……我們的學校很美，學校的老師們在這里培養出了很多優秀的人才。

　　我們的學校很美。

　　我眼中的實驗小學作文 10

　　云的形成：在瓶子蓋上戳個洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來。靠近瓶口，點燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進瓶子中，讓煙進入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開吸管，當空氣沖出瓶子時，瓶子中就產生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。

　　燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地攪拌，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的棉線在燃燒時，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的`一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。

　　我眼中的實驗小學作文 11

　　星期四下午上科學課時，我帶著老師讓我帶的醬油、鹽和冰糖興沖沖的來到了實驗室。

　　我們這節課的題目是“水變咸了”。上課了，老師準備了一杯水，叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺，把手指放在水里沾了一點嘗了嘗，咧開嘴說：“是咸的.”。可老師說不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗，嘗完了要及時清洗，以備下一次使用。

　　老師又拿出了一個小瓶，里面盛滿了黑色的顆粒，老實說這是高錳酸鉀。是一種化學藥品，有極高的腐蝕性，用的時候要多加小心，更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。

　　老師讓我們在課下往一杯鹽水里繼續加鹽，看看有什么變化。我在家里準備了一點水，我一邊加鹽一邊攪動，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時，無論我怎么攪拌鹽也化不了。原來，水到了一定程度就不能溶解了，不能無限制的溶解鹽。

　　科學課真好玩。

　　我眼中的實驗小學作文 12

　　今天我們班多出了三把樣子不同的掃把，正當我好奇的時候，老師說：“我們來立掃把。”

　　這三把掃把各有不同，我仔細觀察。有一個掃把長得很古老，它的把子是木頭做成的。它掃地的毛絲是用繩子綁成的，像小姑娘的小辮子。中間是木珠分格開的，像小姑娘頭上的`發飾。它一邊朝向左，一邊朝向右。掃把毛絲很濃密，上面全是灰塵，一看就知道它年紀很大了。另外兩把掃把都是超市里很常見的，一把是藍色的，一把是粉色的。它們的把子是不銹鋼的，藍色掃把的毛很稀疏，粉色掃把的毛很密集。

　　我在下面一眼就選中了藍色掃把，拿起掃把，心里想能不能成功呢？擺了幾下掃把，好像都立不起來。我失望地說：“應該立不起來了。”就在這時，掃把突然立起來了，好像說：“我可以立起來，現在就證明給你看。”我回到了座位上，最讓我驚訝的就是胡小美立掃把，她居然以跪立的方式讓掃把立了起來。

　　這個活動告訴我做一個事，做事要有耐心，失敗往往離成功只有一點點，只要努力就能成功。

　　我眼中的實驗小學作文 13

　　這是我第一次來到實驗室，我根本不知道它到底長什么樣，也不知道它到底是干什么的。

　　上了第一節課我們就整整齊齊地排著隊伍來到了一樓的實驗室。走進去一看，里面排列著兩排很長很窄的桌子。我們組卻是倒數第一張桌子。桌子是綠色的，上面有一個小水池，有三個水龍頭。有一個木頭做的架子，上面是放試管的。

　　老師走進來開始上課，他先給我們講了大約二十分鐘的實驗操作原理。聽完老師講的所有內容，我們開始做實驗。我拿起了一個試管，把里面吐上一點唾沫。我的同桌也拿了一個試管，沒有吐進唾沫。有一位同學拿著燒杯，燒杯里面有淀粉。給我和同桌的試管里分別倒上了一點淀粉，然后老師走過來，用膠頭滴管給我們分別滴上一點碘酒。我們用大拇指蓋住試管口，上下的劇烈搖晃，讓它們融為一體。神奇的`事情發生了：同桌的試管里面本來是白色的液體，顏色竟然發生了變化，變成了深藍色。而我的卻還是白色，依然沒有變化。

　　老師解釋說：“淀粉遇碘變藍色。”然后我們又做了一個小小的實驗：放進試管里一點饅頭，加進一點淀粉，再倒入一點碘酒。可是結果出人意料竟然沒有變顏色。科學真是太神奇！它會引發我們的好奇心，去探索未知的科學領域。

　　我眼中的實驗小學作文 14

　　每當我看到人們在吞云吐霧時，就會想起那次實驗。

　　記得那一天的作文課上，老師拿來了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚和一對筷子，她說我們要做一次“香煙有毒”的實驗。我們丈二和尚摸不著頭腦，難道老師要讓小金魚吸煙嗎？

　　開始做實驗了，只見老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開，把里面的`煙絲取出，倒進水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時，水就變成了土黃色，我們仔細聞了聞，啊！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來。剛開始魚兒還沒察覺，在悠閑自得地游來游去。后來，魚兒們發現了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來，但不一會兒，就吐出來了，仿佛在說：“這是什么東西，一點都不好吃，還真苦呢！”老師繼續往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿了整個魚缸，魚兒們開始焦躁不安，四處亂竄，好像在說：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了。”魚兒們紛紛往水面游，想到上面來透一透氣，可水面上積滿了厚厚的煙絲，根本無法透氣，它們又沉了下去。小魚們那焦躁不安的樣子，真讓人擔心。

　　終于，老師給魚兒們換了清水，它們漸漸地恢復了體力，又在活蹦亂跳了。

　　現在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實驗。

　　我眼中的實驗小學作文 15

　　星期天，我做了一個科學奇妙的小實驗——雞蛋浮起來了。雞蛋怎么能浮起來呢？忽然一個主意飛進我的腦海里。

　　我準備的材料有：一個大杯子、一袋鹽、一個生雞蛋、一杯清水、一根筷子。

　　我先把大杯子放在桌子上，再把清水倒在杯子中，接著小心翼翼地把雞蛋放進水里，雞蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些鹽，水里面的.雞蛋一點也沒動靜，最后我用筷子輕輕地攪拌，沒幾下，鹽溶化了，雞蛋卻順著杯子邊轉了幾圈，慢慢地停了下來，又沉入水底去了，怎么回事呢？我心想：這雞蛋還不浮上來，是不是我加的鹽不夠多呢？我建議繼續加鹽。于是我繼續往杯子里倒了許多鹽，然后拿起筷子慢慢地攪拌，大約三十秒后，鹽全部溶化了，雞蛋卻仍沉在水底。我仍不放棄，繼續往水里加鹽，奇跡發生了：杯底的雞蛋“情不自禁”地搖搖晃晃地浮上來了。

　　為什么雞蛋會浮起來了呢？我想：“可能與鹽水的濃度有關吧。”我查了一下電腦：鹽水的濃度越大，鹽水的密度就會增加，鹽水的浮力越大。因此，當鹽水的密度比雞蛋的密度大時，鹽水的浮力就把雞蛋浮起來。

　　啊，這就是雞蛋浮起來的原因呀！

　　這個實驗真有趣！科學的魅力真神奇！

　　我眼中的實驗小學作文 16

　　翻開暑假作業，里面有一道題，是做個試驗，然后把試驗的過程寫下來。于是懷著好奇的心情，在媽媽的指導下做起了黃豆發芽的試驗。

　　首先，我按媽媽教的方法把黃豆洗干凈，用溫水泡了一個晚上。第二天我發現黃豆脹得鼓鼓的，活像一個個小胖子。我又把黃豆淘洗干凈，瀝干水后放在一個菜盤里，把一些破的、壞的豆子挑了出來，媽媽說這樣的豆子是發不出芽來的.。挑選完畢，我找來一塊干凈的白紗布，蓋在黃豆上面。第三天早上起床，我打開紗布，我發現黃豆發出了嫩嫩的豆芽，那芽尖尖的，整個黃豆就像個大大的逗號一樣，可愛極了。我小心翼翼地把他們放進盤子里，換上新鮮的水，蓋好紗布，等待著它們接下來給我帶來的驚喜。又過了兩天，黃豆已經長出了長達幾厘米的白白嫩嫩的豆芽，豆瓣也已經張開了，它們似乎在向我微笑，祝賀我發黃豆芽成功了。媽媽告訴我這樣就可以吃了，如果繼續發下去就會長出根，還會長出綠色的葉子。

　　沒想到我第一次發黃豆芽就成功了，我興奮地對媽媽說：“下次要吃豆芽菜，我們不用去菜場買了，只要自己發就行了。”

　　我眼中的實驗小學作文 17

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行。”----陸游《冬夜讀書示子聿》這首詩告訴我們要想透徹明白道理，要親自動手做實驗。

　　我準備做一個雞蛋浮在水面上的實驗，先準備一個裝著水的杯子，一個雞蛋，一碗鹽，一根筷子和一個勺子。

　　萬事俱備，只欠東風。我首先將雞蛋慢慢放入裝水的.杯子中，然后加入滿滿一勺鹽，再用筷子攪拌均勻。接著加第二勺鹽，用筷子攪拌均勻，可雞蛋卻躺在杯底昏昏欲睡，根本不愿起來。于是我繼續加了第三勺、第四勺……一直加到第十勺的時候才停下觀察。這時水已經變得十分渾濁，而那顆雞蛋卻神奇地浮了起來，雞蛋的一個小腦袋露出水面，好像在探索這個世界似的。

　　我把它按下去，它又固執的浮起來。哎，這是怎么回事呢?我十分困惑。

　　我上網一查才發現其中的原理，原來讓雞蛋浮起來的是“浮力”在作怪。雞蛋密度比水大，沉入水中。水里加鹽，水溶液密度增大就把雞蛋拖起來了。

　　處處留心皆學問，做生活的有心人，我們的收獲更多。

　　我眼中的實驗小學作文 18

　　今天，老師說要和我們一起做一個小實驗。

　　上課鈴響了，老師拿出了一個礦泉水瓶，里面裝滿了水。我們都想：老師用這個瓶子來做什么呢？老師又拿出了一個頭尖尖的鐵釘子，并對我們說：“我要把這個瓶子鉆幾個洞。”說便用鐵釘在瓶的一面數著鉆了四個洞。完后，老師又用手捂住那四個洞，輕輕地把瓶蓋擰開。老師把按住小洞的手一松，水便飛快的從四個洞口里噴出。細細的水流像噴泉一樣落到了盆里。不一會兒，第一個洞里的水流出來時沒有一點力量，沿著瓶壁慢慢地流了下來；又過了一會兒，第二個洞里的流出來水的力量也小了；第三個洞里噴出來的水就比第二個的力強了許多；而最后那個洞里沖出來的水流非常快，形成了一個很大很大的'孤度，最后落到了水盆里。又過了一段時間，當前三個洞里的水幾乎不流時，但第四個洞里的水仍在慢慢的流著。

　　實驗做完了，有一個同學提出了問題：為什么越往下水流越大呢？另一個同學回答說：“因為越往水深的地方壓力越大。”老師給了我們一個滿意的答案。

　　和老師和同學們一起做驗真開心啊！

　　我眼中的實驗小學作文 19

　　今天，我和姐姐做了一個有趣的實驗。

　　我先準備好一條皮筋，一個杯子，一杯水，一塊紗布和一張卡紙。首先，我往杯子里倒滿水，然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后，把卡紙放在杯子上，用手掌壓住杯口快速翻轉，當我小心翼翼地抽開卡紙的時候，水突然從杯子里流了下來，我失望至極：實驗失敗了！我仔細檢查，原來是皮筋沒有固定好杯口，我決定重新做一遍。

　　這一次，我仔細地檢查每一個環節，認認真真地從頭做了一遍。功夫不負有心人，我終于成功了。抽掉卡紙，水竟然沒有從紗布流下來。

　　“這是什么原理呢？”我好奇地問姐姐。姐姐耐心地回答：“空氣和水都有壓力，空氣的壓力大于水的壓力，當杯子裝滿水后，杯子里的空氣少了，外面空氣的壓力就大于杯中的壓力。這樣紗布通過外面空氣的壓力，很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙，水也不會流出來。”原來是這樣，我向姐姐投去了佩服的`目光。

　　生活中有許多有趣的科學知識，只要用心觀察，努力學習，我們還會發現更多的科學奧秘。

　　我眼中的實驗小學作文 20

　　今天，陽光明媚，天高云淡。我到了學校就聽見他們在說：“我們今天要做個實驗，叫蠟燭熄滅了。”

　　上課了，我們回到座位上，老師一進來就問我們用什么辦法能使蠟燭熄滅。大家七嘴八舌地說：“用水澆、用風吹、用腳踩……”老師說：“我們現在試試不用這些方法，不碰到蠟燭，讓它自己熄滅。”桌子上擺著幾樣實驗用品，有盤子、一小截蠟燭、打火機和一個長長的透明玻璃杯。首先老師用打火機把蠟燭點燃，跳動的火苗像一個翩翩起舞的.少女。接著把水慢慢地倒進盤子里，把蠟燭放在正中間，然后老師把透明玻璃杯倒扣在蠟燭上。蓋上之后，只見蠟燭上的火苗像個快要睡著的人，慢慢變小了，直到熄滅為止。火終于熄滅了，水慢慢地從杯口上來，占了杯子的五分之一。

　　我們都很奇怪，這是怎么回事？老師告訴我們：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯里只剩下二氧化碳和氮氣，所以滅了。因為燒掉了杯里五分之一的氧氣，所以把水吸了進來。”

　　我眼中的實驗小學作文 21

　　今天，我們一起走向科學的路徑，往探索一下科學的奧秘吧！

　　今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。

　　第一個實驗，需要預備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發現：假如把玻璃杯垂直扣進水盆里，杯子里的`紙就一點也不會濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進來，這就是空氣占據了水的空間。假如把杯子斜著放進水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進來，這就是水占據了空氣的空間。

　　第二個實驗需預備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆里盛滿水，讓塑料袋里布滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發現它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。

　　怎么樣，很有趣吧？大家都親身動手吧。

　　我眼中的實驗小學作文 22

　　我知道鹽有許多功能和用途。今天，我做了鹽和其他東西的實驗。我發現鹽真的很有趣。

　　我先準備了一個大盆，把它放入一盆水中，把鹽放入水中，鹽很快沉入水底，然后有一種白色的感覺像霧一樣擴散開來，我想它一定是鹽化了，然后小鹽粒變得越來越小，慢慢地它們就看不見了！如果你把糖放入水中，它會消失不見。我很快地放了一把豆子，小豆子也很快沉了下去，但每顆豆子都有一個甚至幾個晶瑩的小泡泡，圓圓的，亮亮的，我用手攪動，小泡泡都晃晃悠悠地浮了起來，一個接一個地破裂了。

　　然后我放了一個雞蛋，一些不同長度的釘子，大的和小的，它們以不同的.速度落下，一些非常快，一些相對慢，還有一些沙子，它們沉入了海底。這些都不溶于水，無論如何攪動，它們只會隨著水波旋轉，沒有任何變化。

　　今天的實驗非常有趣。通過這個實驗我得到了一個結論:鹽和糖攪拌后可以完全溶解。鐵釘、沙子、種子和雞蛋不溶于水，但是如果它們被加熱了呢？結果會是什么？下次再來一次！

　　今天的實驗讓我非常開心。我發現了更多有趣的實驗，等著我去做！

　　我眼中的實驗小學作文 23

　　今天上實驗課，老師跟同學們說今天我們來做一個小實驗，同學們議論紛紛。

　　上課了，老師說：“今天我們要做的實驗是《會游泳的雞蛋》。準備的材料是：一個裝滿水的瓶子，一只生雞蛋，一根筷子，一袋鹽。”有趣的實驗開始了，我們目不轉睛的盯著老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中，雞蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的往下墜，不一會兒，雞蛋就沉下去睡大覺了，一動不動的。老師往水中加入少量的'鹽，拿起筷子攪拌，突然，瓶子里下起了暴風雨，刮起了龍卷風。我心里想：“雞蛋會浮起來嗎？”老師攪拌好了，我一看，雞蛋居然豎起來了，沒有浮起來。老師緊接著又加入大量的鹽，繼續攪拌，雞蛋浮起來了一點，像個小娃娃一樣站了起來，我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進去攪拌起來，雞蛋完全浮起來了，我們都興高采烈，手舞足蹈。雞蛋像一個潛水員的氧氣沒有了，又上來呼吸空氣。

　　我們好奇的問老師：“為什么水里放了鹽，雞蛋就浮起來了？”老師說：“因為在清水中加入鹽，水的密度就會變大，浮力也會跟著變大，雞蛋就浮上來啦。”

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