【熱門】小學作文匯編六篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
前幾天，爸爸媽媽下班了，他們再在回家的路上撿了一只受傷的小鳥，把它帶回家后，我給它取名為“咕嘰”，我們都非常喜歡它。
咕嘰在我們家養了幾天，經過我們的照料，傷已經好了。媽媽說：“把咕嘰放飛吧，它已經恢復了，該回去找它媽媽了。”而我卻對媽媽說：“我舍不得它走，它要是走了，我一個人在家會很孤單的。”媽媽也只好尊重我的意愿，把咕嘰留在了家里。
有一次，小區樹上的鳥兒正嘰嘰喳喳地鳴叫著，在屋內的咕嘰望著窗外，也歡樂地啼叫起來。頓時，屋內屋外的叫聲融為一體，彷佛一首清脆的歌謠在耳邊回蕩。唱完了歌，小鳥們又開始在天空中盤旋，咕嘰也在籠中使勁地扇動翅膀，發出“呼呼”的聲音。或許，咕嘰覺得自己在和小鳥們一起玩呢！小鳥們飛走了，而咕嘰仍然望著窗外，好像是在期待著小鳥們會來陪它玩。
自那以后，咕嘰不吃飯了，每天只是呆呆地望著窗外，等待著它的朋友。有時候，它看到外面有小鳥，就會不停地扇著翅膀，不停地鳴叫，甚至不停地用喙啄門。起初，我們以為它只是太無聊了。后來，我們發現，它是渴望自由！
咕嘰一天比一天虛弱，爸爸媽媽也開始擔心起咕嘰。我在心里猜測：如果放飛咕嘰，它就可以見到媽媽，可以見到朋友，可以見到屋內見不到的一切。最重要的是，它就可以重新獲得自由，回到那個屬于它的家——湛藍的天空。
我把想法告訴媽媽，媽媽語重心長地對我說：“所有的生物都是渴望自由的，我們不能因為自己的欲望而剝奪了其他生物的自由。人類只有觸犯法律才會失去自由，那其他的小動物呢？它們并沒有做錯什么，包括咕嘰也是一樣，所以，我們應該讓它們擁有自由，那讓我們來把咕嘰送回家吧。”“嗯！”媽媽和我把籠子門和窗戶打開了，就像是給咕嘰打開了一扇大門，這扇大門是通往哪里的呢？這條路是通往“自由”的！咕嘰走過了這扇大門，找到了屬于它的自由，望著咕嘰在天空中自由自在的身影，我彷佛明白了什么。
自由！是每個生物都渴望擁有的；自由！是每個生物都應該擁有的。
小學作文 篇2
我是一名三年級馬上要上四年級的學生！我有一個幸福的家，爸爸，媽媽，妹妹和我！我愛我的家！
爸爸經常出差到外地，很少陪我玩，每次他在家的時間不多，臨走時總會說要我在家好好學習，好好照顧妹妹，好好聽媽媽的話，每次我也都會笑著點點頭，因為我知道爸爸是愛我們的！所以我要乖一點！
我的媽媽很胖，也很厲害，總愛吵我打我！每次寫作業的時候態度不好，或者寫的太差媽媽都會教訓我，樣子特別兇，媽媽發火的樣子一點都不漂亮。我喜歡媽媽笑的時候，那時候最好看！可是我學習太難了，媽媽經常都很嚴厲不怎么笑！
我還有一個超級厲害的妹妹，為什么這么說呢？我給你們講個故事吧，一次我寫作業渴了喝了一口水，不小心把水灑到她胳膊上一點，結果她拿起水杯倒我卷子上了！你們說這個妹妹是不是很厲害呢？但是大多時候妹妹還是很可愛的，我很喜歡跟他玩，我們是最好的玩伴！
爸爸，媽媽，妹妹是我最親的人，我愛她們！我愛我的家！
小學作文 篇3
前段時間的天氣陰沉沉的，姥姥帶弟弟出去玩。他們玩得正開心，突然之間，“轟隆隆、轟隆隆”陣陣雷聲響起。姥姥連忙看看天空，糟糕！天上烏云密布，快要下大雨了！姥姥這可被急壞了，心想：怎么辦？要下大雨了，我又沒帶傘，怎么辦？這時，一陣急促的電話傳進了姥姥的耳朵中。
“是誰呀？”姥姥急忙問。
“是我，”媽媽回答，“要下雨了，你們在路邊等我，我來接你們！”
姥姥終于放心了，抱起弟弟，去馬路邊等媽媽。說時遲，那時快。大雨傾盆而下，姥姥和弟弟都成了“落湯雞”。弟弟冷得直打噴嚏，姥姥連忙把弟弟裹進懷里，為他擋雨。媽媽還沒到，姥姥焦急地四下張望。忽然，一輛白色的汽車在姥姥的面前停了下來。姥姥嚇了一跳，因為車中的人她并不認識。這時，車門打開了，一位阿姨走了出來，撐起一把傘，遞給了姥姥：“阿姨，在下大雨，用傘遮雨吧。”姥姥看著阿姨手中的傘說：“不用了，有人來接我們。”阿姨把傘塞進姥姥手中：“快拿著！雨太大了，別淋到小孩！”說完，便跑回車中。車又飛馳而去。
回家后，我與姥姥說：“既然我們找不到阿姨，不如把這把傘取名為‘愛心傘’，讓它帶著我們和阿姨的愛心，傳給需要幫助的人，怎么樣？”姥姥笑著贊同。
希望“愛心傘”能帶著我們的愛心，將這份人與人的溫情永遠傳遞，天長地久！
小學作文 篇4
從小媽媽就教我“唐詩宋詞”。每次讀到蘇東坡的詞時，媽媽總會說有空一定帶我去看一看蘇東坡的故居，欣賞那里的林園建筑。
這個暑假，媽媽終于實現諾言，帶我去眉山玩。眉山是個縣城，不怎么大，我們下了車又乘了一輛公交車就到了三蘇祠。
三蘇祠的大門不像杜甫草堂那么宏偉壯觀。小小的門庭倒像一個大官員的家。一進大門，就看到右手邊有座小小的假山，一股流水從山上慢慢地留下來，不像瀑布，但也小巧可愛。往里走，兩邊都是參天大樹，這些樹也許是蘇家曾經種的，可能有幾百年了。再往前有一條小河，河邊有座木頭和石頭搭成的船形長亭，亭子上寫著：船塢。我走上去，地面凹凸不平，可能是時間太久遠，不然不會這么舊和殘破了。
我一邊走一邊看，走到瑞蓮亭邊上，看到滿塘的荷葉、荷花，還有一棵枯樹，媽媽說這是“東坡丹荔”，是蘇東坡離開眉山時，和朋友一起種在自己家中的。接著我們到了洗硯池。洗硯池不大，一潭綠綠的水，那么多的水卻是蘇東坡和弟弟洗筆用的！木假山堂里是蘇家人放詩詞作品的地方。
我還參觀了蘇東坡紀念館，這里有一處地方很有趣，你從玻璃一樣的地上走過，再拍拍手，就有魚游過來，我不停地拍手，就有很多魚游過來，手都拍疼了還舍不得走。
雖然參觀的時間不多，但我學到了很多知識，也看到了一些難得看到的風景，真開心！以后我一定會再來三蘇祠！
小學作文 篇5
夏夜，不應該是寧靜的。若不然，就會令人思緒萬千。
靜靜的，望著夜空，那皎潔的月光，仿佛要直射進人的心里，讓心靈變得純潔。星星點點，微微散著光。那無盡的夜。
靜靜的，起風了。微風拂過臉頰，有一種甜甜的思念；而它，又如韻律一般，撥動風鈴的弦，彈出和諧的樂，似輕紗般柔，如思緒般綿。
靜靜的，夜深了。為何我還不愿入眠？也許，是因為那無盡的思念。分別已有十多天，你們，可好。想想從前，那濃濃的友誼，無時無刻不在身邊；而今，那份感情是否已淡卻。
過去的人啊，已不在身邊。留下的，只是那無窮的思念。
藍風鈴隨風搖曳，各色各樣的畢業禮物，已擺滿了房間。看看相框里的.照片，回想起從前的種種，滿是心甜，畢業典禮那天，校長語重心長的教導，學生代表意味深長的發言，此時依然銘記心間。過去，為了一點小事鬧別扭，現在想想，不是心酸，而是心甜。童貞，童趣，無窮無限。
翻開同學錄，摸到那一張張大頭貼，看到那一句句祝福，回憶又涌到心間。
過去的人啊，已不在身邊。留下的，只是那無窮的思念。
小學作文 篇6
每次頭發長超越膀子時，我都會覺得癢癢的，并且每次出去玩時，我那一頭烏溜溜的頭發，就會被吹得亂七八糟，這個時分，我最想要的就是去“剪頭發”。
抱著一顆期待的心，我和媽媽一同走進了美容店，美容店的老板娘總是笑咪咪的款待客人，十分親熱，而我那嚴重的心境，也就不再嚴重。我悄悄的坐上了椅子，看到鏡子亮閃閃的，窗戶也擦得一干二凈，我的頭有如雷達，來個360度大旋轉，就是搜索不到任何的廢物、塵埃，真的清掃得窗明幾凈，叫我由衷的敬服老板娘的清掃功力。我坐在椅子上，有如尊貴的公主，老板娘預備幫我做一個最交心的“剪發典禮”。
我在這么潔凈又舒適的地方剪頭發，一定會剪得既規整又美麗，我滿心的期待著。首要，老板娘拿出她的秘密兵器，能夠讓怒法沖冠的頭發變得服服貼貼比較好剪，那就是──噴霧器，頭發宛如被春雨淋濕相同，真是清涼。接下來，是老板娘的第二個兵器，怎樣梳都不會打結的梳子，這把帶有魔法的梳子讓我驚嘆連連，真是太神奇了！緊接著出場的是咱們今日的“主將”，就是那很鋒利的──剪刀，它在老板娘巧手的指揮、控制下，“喀嚓！喀嚓！……”一聲又一聲，節奏如此明亮、簡練、輕捷，沒三兩下，就把我那剩余的頭發，都給剪掉了。
剪完之后，老板娘就把我身上的“披風”取下，那一刻，我覺得我整個人改頭換面了，我的頭發也面目一新，我興高采烈的從椅子上跳了下來！我一向照照鏡子，看我這一頭烏黑亮麗、幽默心愛的頭發，整個人如沐春風，對剪頭發的壓力，感覺僅僅小意思。
媽媽付完錢后，老板娘也很親熱的跟我和媽媽說再會，咱們也親熱的跟她揮手說再會。這一次剪發，是我印象最深入的一次，讓我永生難忘！我走出美容店，滿面春風，輕松自在，如一只引吭高歌，飛上云端的小鳥。
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