【熱門】小學(xué)生作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
冷颼颼的冬天不知何時(shí)已悄悄到來(lái)。看到大家都開(kāi)始圍圍巾、戴手套等，提醒了我要多添加保暖衣物，同時(shí)也感受到了寒冷的氣息。
氣溫驟降，錐心刺骨的寒風(fēng)無(wú)孔不入，面對(duì)寒冷的冬天，我自有抗寒的“撇步”！媽媽花了一整天的時(shí)間，辛苦織的圍巾對(duì)我來(lái)說(shuō)是最溫暖的東西了。圍上它就像是在媽媽的懷抱中，不但溫暖柔軟，而且還是選用我最喜歡的顏色呢！所以我無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍著它，也感受到了媽媽的愛(ài)。
放學(xué)回到家，原本已經(jīng)凍得如木頭般的身子，在我看到熱熱騰騰、熱氣直冒的火鍋后，瞬間回溫了。媽媽和爸爸從下午就開(kāi)始準(zhǔn)備晚上要吃的火鍋材料，湯頭更是經(jīng) 過(guò)幾個(gè)小時(shí)的精心熬煮，難怪湯頭如此甘甜，讓我一口接一口再也停不下來(lái)。火鍋里的材料更是五顏六色，營(yíng)養(yǎng)滿分，感覺(jué)吃完這鍋火鍋后，全身暖呼呼的，讓我暫 時(shí)忘了現(xiàn)在正值冬天。
有了媽媽愛(ài)的圍巾和熱呼呼的火鍋來(lái)抗寒，就可以不害怕寒冷了！但是，我還是希望冬天早點(diǎn)離開(kāi)呀！
小學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)叫水晶界的地方，那里全都是公主，穿著漂亮的裙子，有的人是水果公主，就做自己標(biāo)志的衣服，那里的裁縫也是公主，裁縫叫幻化公主，可以根據(jù)別人傳給她的信息，做成一件公主裝，蘋果公主，掌管南之帝國(guó)和水之世界。草莓公主是掌管東之帝國(guó)和火之世界的。掌管整個(gè)水晶界的是；我是水晶公主，原名是；傾城雪心。掌管全世界，同時(shí)也具有；金木水火土風(fēng)，這六種屬性，飛行，治愈，攻擊，防御。她們?cè)谀睦锷畹倪�不錯(cuò)。
有一天，影磁在那里設(shè)置了很多陷阱，不少公主掉進(jìn)了影磁設(shè)的陷阱，被抓走的公主全被影磁練成了他們那的暗影集團(tuán)。水晶界的公主越來(lái)越少，水晶公主讓跟多人懷上了孩子，一個(gè)人生三四個(gè)孩子，不久，水晶界增多了幾千個(gè)孩子，公主的名字不斷減少，成為公主的人越來(lái)越少，死的機(jī)會(huì)就越來(lái)越大，影磁的人手越來(lái)越多。
三年級(jí):傾城冰心
小學(xué)生作文 篇3
鳥(niǎo)在天空自由的飛翔，象征著自由與拋開(kāi)束縛！！然而……籠鳥(niǎo)呢？是否籠就向往那藍(lán)藍(lán)的白天自由翱翔？不！答案并不是這樣！
前幾天，父親在門前的空地抓了一只鳥(niǎo)！弄得我們兄弟倆幸喜若狂！于是乎……老豆速去市場(chǎng)買了籠和飼料！這鳥(niǎo)便有了家……對(duì)它來(lái)說(shuō)可能是家！這只鳥(niǎo)很奇怪……與其它的鳥(niǎo)不同！！一點(diǎn)都不害怕，反而很休閑，傾聽(tīng)著來(lái)自嘈雜無(wú)味的聲音！！也許它習(xí)慣了……爺爺說(shuō)！！
是的！它應(yīng)該就是一個(gè)籠鳥(niǎo)……在主人的手里習(xí)慣了的生活！因?yàn)槲覀冊(cè)駥⑺派鷷r(shí)，它沒(méi)有飛很遠(yuǎn)……而是在空中盤旋！時(shí)而玩玩那花，時(shí)而玩玩那草！當(dāng)雙手把它捧起時(shí)，不會(huì)想飛……也不打算飛，而是很享受的在手指縫隙中跳來(lái)跳去！它不想飛么？還是在等待些什么呢？
籠鳥(niǎo)……在我眼中很美！雖然它不向往那藍(lán)天白云中翱翔……也不會(huì)撲食和生存！但它會(huì)帶給人和諧快樂(lè)的氣氛……“你好你好”“哈哈”瞧它在學(xué)說(shuō)話！！斜著頭理理羽搖搖頭又繼續(xù)學(xué)說(shuō)話了！這就是它的生活！籠鳥(niǎo)可以活的很幸福！
小學(xué)生作文 篇4
今天，他為我們表演了一個(gè)男子漢羞澀的一幕。
一上臺(tái)，他就捂著臉，嘴張成了“O”字形。老師讓他快說(shuō)，可他的嘴就象抺了膠水一樣，怎么也張不開(kāi)，他那雙捂著臉的手終于放了下來(lái)，可是還是緊緊地纂在一起，仿佛能看出他因?yàn)榫o張手心里冒出的冷汗。他那白白嫩嫩的臉上，露出了一絲淺紅。在老師的威脅下，他終于像崩豆似的崩出三個(gè)字：“大家好”。接著，又用蚊子般的聲音說(shuō)：“馬航失聯(lián)客機(jī)，在某海域發(fā)現(xiàn)殘骸……”可能是因?yàn)樗穆曇籼。嗬锖逄么笮ζ饋?lái)。他抓住自己的衣服，臉上掛出了無(wú)奈的表情，如果有一條地縫，他一定會(huì)鉆下去。此時(shí)此刻，他一定在想，我怎么這么倒霉呀！他好像也在后悔，后悔沒(méi)有好好準(zhǔn)備，所以他一直低著頭，好像在反思錯(cuò)誤。又有同學(xué)笑起來(lái)，這時(shí)，他已經(jīng)在臺(tái)前徘徊起來(lái)，老師見(jiàn)他不好意思，便把他請(qǐng)下了臺(tái)，他就像火箭一樣發(fā)射回了座位。
這就是害羞的他。
小學(xué)生作文 篇5
星期六，我一個(gè)人呆在家里。忽然，有人敲我家的門。我打開(kāi)門一看，原來(lái)是一位老奶奶。老奶奶花白頭發(fā)，臉上布滿了深深的皺紋，駝著背，穿著一身破破爛爛的衣服，手中拿著一個(gè)破碗，央求著我：“你行行好，給我盛一碗飯吧，我已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了！”我毫不猶豫地接過(guò)破碗，盛了一碗飯，夾了一些菜，端給了老奶奶。老奶奶吃完飯，拿出一朵只有三個(gè)花瓣的花，說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。這朵花名叫三色花，送給你，一片花瓣可以幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”話音剛落，她就消失在門口。
第二天，我?guī)еǔ鲩T，看見(jiàn)一個(gè)小朋友靠在超市的玻璃上，呆呆地望著一把小提琴。我跑了過(guò)去，問(wèn)那個(gè)小朋友：“你為什么不進(jìn)去？”男孩結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我想買……買小提琴，可……可是我家窮，買不……起！”我摘下一片粉色的花瓣，閉著眼睛說(shuō)：“給小男孩一把小提琴。”說(shuō)完，一把嶄新的小提琴出現(xiàn)在了我的手上。我把小提琴送給了小男孩，小男孩感激不盡，連聲說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”小男孩收下了小提琴，拉出了一首優(yōu)美的樂(lè)曲。
我高高興興地走了。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在草地上哇哇大哭，裙子也破了一個(gè)大洞。我跑到草地上，把小女孩扶了起來(lái)。小女孩仍然哭個(gè)不停，我耐心地勸她：“你為什么哭呀？到底發(fā)生了什么事，快告訴我。”小女孩擦干眼淚，說(shuō)：“這是我新買的裙子，現(xiàn)在破了一個(gè)洞，媽媽一定會(huì)罵我的！”我聽(tīng)了，馬上摘下一片紅色的花瓣，扔在半空中說(shuō)：“把小妹妹的裙子補(bǔ)好！”小女孩的裙子馬上變得完好無(wú)損。她高興地笑了。
下午，我累了，坐在路邊的長(zhǎng)椅子上休息，一個(gè)矮矮的小男孩坐在我的身邊，我想和他一起玩游戲。小男孩直搖頭說(shuō)：“不行，我不能玩，因?yàn)椋业眠^(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾。”我拿出最后一片花瓣喃喃自語(yǔ)：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，讓小弟弟的腿腳恢復(fù)健康。”說(shuō)完，我讓小男孩跳了兩下，小男孩的腳已經(jīng)好了。我們快樂(lè)地玩起了游戲。
三色花雖然沒(méi)有幫我實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但是我?guī)椭藙e人，這樣也很好啊！
小學(xué)生作文 篇6
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。徘徊在深秋的傍晚，我不禁走進(jìn)這片秋意楓林，“沙沙沙，沙沙沙”腳踩在落葉上發(fā)出了沉悶的碎葉曲。
拾起一片紅楓，我便琢磨了起來(lái)....
紅楓的五角形狀似我們?nèi)说氖终疲w的顏色是紅色的，中間還摻雜點(diǎn)黃色和綠色，就像是一幅美麗的落日畫。葉子上的莖絡(luò)就像是蜘蛛網(wǎng)一樣井然有序，葉子上的蟲(chóng)洞破壞了莖絡(luò)的整齊，但又點(diǎn)綴了這片葉子，顯得不單調(diào)，我不經(jīng)贊嘆蟲(chóng)子們的鬼斧神工。葉子背部的莖格外突出，猶如雨傘上的傘架一樣結(jié)實(shí)牢固，支撐起這片葉子。
紅楓正面的摸起來(lái)平滑又柔軟，就像是一位瑜伽老師系著一條絲巾。背面則是凹凸不平，可能是莖絡(luò)較粗的緣故吧。側(cè)面是毛毛刺刺的，很割手。
紅楓的味道是淡淡的清香，帶有一絲太陽(yáng)的芬芳清香，好像里面裝滿了秋天的味道，溢了出來(lái)。
就在我陶醉在紅楓的香氣中，一陣風(fēng)輕撫過(guò)我的臉頰，我微微一顫，抬頭看，天色已晚，紅楓融在了這片黃昏林，慢慢披上黑紗。
小學(xué)生作文 篇7
好讀書的人最知道讀書的快樂(lè)。在溫暖的'陽(yáng)光下，手執(zhí)一本心愛(ài)的讀物，那么靜靜地宛如林間漫步般度過(guò)一個(gè)悠閑的午后。真是心靈的徜徉，精神的沐浴。世間最愜意的事，莫過(guò)于執(zhí)書凝神，通達(dá)深?yuàn)W。只有在這時(shí)，才能夠忘記所有的煩惱。
記得小時(shí)候家里的書很多，不經(jīng)意間的翻閱卻成了日后的記憶。沒(méi)想到，今天所知道的名著，都曾與我有著一面之緣。所以真的感謝父母，給了我日漸成熟之前的熏陶。一條輕輕淺淺的小路鋪在腳下，不用去讓走，那若隱若現(xiàn)的痕跡早已引著我，去探索遠(yuǎn)方的茂林。少年以來(lái)讀過(guò)的書，都像是生命中的朋友。多少年過(guò)去，再翻看，依然是那么親切與熟悉。
我無(wú)法改變環(huán)境，但讀書卻給我創(chuàng)造了環(huán)境。我總是不安于一貫的噪亂，而是一心潛于那些隱藏在字里行間的人們中間，仰望著偉人的項(xiàng)背，聆聽(tīng)著諄諄教導(dǎo)，沿著他們的足跡，不斷前進(jìn)。
我感覺(jué)世界上的書好比是我們身外的圍墻，看得越少，也許越感到迷茫。書讀得多了，就好像打開(kāi)了一層層的圍墻，不斷看到外面的風(fēng)景。這樣多年之后，就會(huì)看到一個(gè)個(gè)多彩的世界，一個(gè)個(gè)精美的人生！
那些架上的書籍都是一個(gè)個(gè)沉睡的精靈，等待著人們用心靈去喚醒。那些蘇醒的精靈，最愿意擁抱你的心，讓你變得更清靜、純潔、快樂(lè)與美好。熱愛(ài)書的朋友，才會(huì)有心靈的豐厚。
書香，自有不俗的韻味，沁人心脾，讓人從迷茫的混沌狀態(tài)，漸漸醒悟；墨韻，總帶著超然的高雅，魂?duì)繅?mèng)縈，讓人每每回味無(wú)窮。人的一生有了書香墨韻的陪伴，才會(huì)”腹有詩(shī)書氣自華”。
所以如果你不想深厚，不必看書；如果你不想成就，不必看書；如果你不想什么責(zé)任，也不必看書。但好書永遠(yuǎn)是過(guò)去與現(xiàn)在，現(xiàn)在與未來(lái)的對(duì)接。人類文明與進(jìn)步的足跡，必定是沿著這條路一直走下去，直到永遠(yuǎn)，直到永恒。
在你閱過(guò)的文字堆砌起的金字塔中，凝聚著你的責(zé)任，也透露著你的自信。讓我們一起讀好書，交好友，做好人；讓我們用一生的時(shí)間享受讀書。
小學(xué)生作文 篇8
這個(gè)周末，我與爸爸媽媽進(jìn)行了一次深入的溝通，爸爸媽媽向我袒露了他們的心思，并說(shuō)出了他們對(duì)我的期望。
星期六中午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我的心情也是如此。我們一家三口人坐在沙發(fā)上，一邊扣著瓜子，一邊看著，《今日說(shuō)法》，上面正播放著一名男孩樣樣都好，就是因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕庾錾猓鄙僦g的溝通與交流，使他行為方面變得特別的偏激。最終走上不歸路，釀成慘劇。這時(shí)，我突然想起這個(gè)周末的作文是有關(guān)了解父母心事話題。但我剛想張口，到嘴的話又咽了回去。原因是，因?yàn)榘职謰寢屆刻於荚诟医涣鳎俏易约鹤龅牟粔蚝谩＃谑牵已b著愁眉苦臉的樣子，對(duì)爸爸說(shuō)：“我們家溝通與交流了沒(méi)有？”爸爸側(cè)過(guò)臉來(lái)，疑惑地說(shuō)：“我們家天天都在溝通與交流，每天放學(xué)我都會(huì)問(wèn)你今天在學(xué)校有事嗎？“是呀，可能是我沒(méi)注意到罷了。是我沒(méi)把爸爸媽媽的話放在心上而已。是我錯(cuò)了。說(shuō)到這里，我立馬問(wèn)爸爸你的心事是什么呢？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)，我也可以為你分憂分憂的啊。爸爸說(shuō):我單位的事特別的多，天天要處理好多的瑣事，夠煩的了。”但是，我回到家就想看到你能給我?guī)?lái)開(kāi)心的事。告訴你吧，你的快樂(lè)就是爸爸媽媽最大的快樂(lè)。其他任何煩惱都會(huì)拋之九霄云外的。好吧，爸爸，我知道了，我以后會(huì)做好自己的，少讓你們操心的。爸爸媽媽眼睛一起看著我說(shuō)：“你就是我們的希望，我們相信你，一定不會(huì)讓我們失望的。“最后我發(fā)出倡議，以后，我好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽好好上班，我們把省下的時(shí)間出去旅游，放松心情。爸爸媽媽異口同聲答應(yīng)了，連連稱贊好，好哦。
人世間，分憂，無(wú)處不在。從今以后我要好好表現(xiàn)自己，這就是幫爸爸媽媽最大的分憂。
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