描寫青蛙發聲的小學生作文（精選65篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的描寫青蛙發聲的小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇1
今年暑假，我發現了青蛙發聲的秘密。
記得一天，我到鄉下爺爺家玩，經過一片田地時，田里有許許多多的青蛙，它們不斷地“呱呱”叫。有些青蛙聚在一起，有時放聲歌唱，有時對唱，它們的聲音整齊而洪亮，好像有誰在指揮似的。頓時，我腦子里浮現出一個問題：青蛙是怎么發聲的？開始，我認為它是用嘴巴發聲，可是，它如果用嘴巴發聲，為什么腮邊又會一收一縮，這樣，它不是發不出聲來了嗎？于是，好奇心驅使我讓表哥抓一只青蛙來仔細研究研究。青蛙捉來了，我仔細地打量著它，為了證實青蛙不是用嘴發直聲的，我拿來膠布將青蛙的嘴封上了，可青蛙仍然在“呱呱”的叫個不停，青蛙不是用嘴發出聲音的。青蛙既然不是用嘴發聲，那它又是怎樣發出聲音呢？突然，我發現了青蛙腮邊有兩個一收一縮的白色物體，我想大概這就是青蛙發聲的器官吧。于是，我就用雙手捏住它們，真靈，青蛙不叫了。我又想這兩個白色物體叫什么，又是怎么發聲的呢？我又繼續觀察。通過看、聽、摸、問、查資料，我終于明白了這兩個白色物體叫鼓膜，它們一摩擦就發出“呱呱”的聲音。“啊，我終于發現了青蛙發聲的秘密。”我高興地手舞足蹈。
通過這件事，我明白了無論什么，只要你仔細觀察，認真思考，便會從中學到一些知識。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇2
世界上有各種各樣的聲音，有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，有嘟嘟叭叭的汽車，還有優雅的音樂聲——但我最喜歡聽青蛙的叫聲！
每當春天來臨，我總會到池塘邊、稻田邊去聽青蛙的叫聲，“呱—呱—呱”這美妙的叫聲，有時好像一支演奏的樂曲，有時又像雄偉的大合唱，讓我感到心曠神怡。我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害蟲，又好象看到莊稼在青蛙的保護下長得越來越茂盛，農民伯伯樂翻天的景象，讓我覺得心里美滋滋的！
可在莊稼長得越來越茂盛，越來越需要青蛙的保護時，我卻發現“呱—呱—呱”的叫聲越來越少，我著急的問媽媽原因，媽媽傷心地說：“那是因為有人不斷的吃青蛙！”聽了這話我非常氣憤，我告訴我所有的朋友：發現有吃青蛙的人，一定當面制止他，告訴他青蛙是人類的朋友，一年能吃掉成千上萬只害蟲。人人都要保護它！
“呱—呱—呱”“呱—呱—呱”這美妙的叫聲，在大家愛護下，變得更優美，更雄壯！我更愛聽了！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇3
姥爺為了能在家里聽到青蛙的呱呱聲，前一段時間從小河里撈了幾只小蝌蚪，放到了一個大水缸里，現在它們已經變成青蛙了。今天，我去姥姥家的時候，正巧碰上了姥爺給他養的青蛙喂食。于是我變跟在老爺身旁饒有興趣的看了起來。
只見姥爺從里屋抓了幾小把面包蟲——一種樣子象長條面包似的蟲子，又特意吩咐我再抓幾條快變成成蟲的蟲子，因為變成成蟲青蛙就不吃了。
抓完了蟲子，我們便一同來到了水缸邊，這個水缸里大約有七八只小青蛙，其中有兩只大的，身長大概有五厘米左右。它們的身上布滿了青褐色的花紋，兩只大眼睛鼓鼓的，直勾勾地看著姥爺，好像在想：他怎么還不給我們吃飯呢？只見姥爺先拿起一根一頭尖的小牙簽，然后從碗里拿出了一條正在拼命扭動的面包蟲，把它竄在竹簽上，直到這時它還在拼命跳著“扭扭舞”，全不知厄運已經來到。姥爺拿著那只穿上了蟲子的竹簽，小心翼翼地往水缸里送，輕輕地伸到那只最大的青蛙嘴邊，生怕驚跑了它。
說時遲，那時快。那只青蛙騰地往前一蹦，一口將那只肥肥的蟲子銜在了嘴里，這時，旁邊的幾只青蛙仿佛也受到了感染，紛紛去搶吃到蟲子的青蛙嘴里的蟲子，過了一會，因為不行才都放棄了，只有最小的一只不干，它竟然銜住了青蛙露在嘴邊的蟲子的尾巴，和大青蛙干起了拉鋸戰，最后，也是以失敗而告終。轉身去搶姥爺放下的其他蟲子去了。可是當它吃住一只蟲子時因蟲子太大，吞了半天也沒有吞下去，只好吐在了一邊，這時旁邊一只大一點的青蛙連忙把蟲子吞了下去。就這樣吵吵鬧鬧的，過了一會兒所有的青蛙都吃飽了肥美的蟲子全部去玩了。
喂完青蛙，我問姥爺為什么不直接放到里面，而要一條一條穿起來呢？姥爺說：“因為蟲子到水里就不動了，青蛙的眼睛只能看見動的東西，蟲子不動它們就看不見。即使在嘴邊也不知道吃。”哦，今天我又學到一個新東西。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇4
今天是星期天，是晴朗的一天。太陽早早地起了床，掀開厚厚的云棉被，開始了新一天的工作。它把溫暖的太陽光灑向大地。雪白的睡蓮張開了美麗的笑臉，勤勞的蜜蜂又提著花桶到處采花蜜，小草在溫暖的晨風中跳這踢踏舞，只有小剛還在床上呼呼大睡。太陽公公悄悄來到小剛的床前，用它那隱形的雙手撫摸小剛的腳丫，小剛“蹭”的一下就從床上爬了起來，他看見窗外這么好的景色，他決定到池子邊去釣魚。
他一只手拿著魚簍和魚餌，肩膀上扛著魚桿，哼著小曲來到池塘邊。他坐到椅子上，把魚餌掛在魚鉤上，再把魚線遠遠地拋了出去，開始專心致志地釣起魚來。這時，幾只蜻蜓飛過來跟他打招呼，小剛仍然一動不動地盯著水面上的魚線，蜻蜓只好沒趣地走開了。忽然，魚線開始動了，小剛認為有魚上鉤了，連忙收起魚線。令他大為驚訝的是釣上來的不是魚，而是一只漂亮的大青蛙，身穿綠衣裳，漏著白肚皮，頭上長著雞蛋大小的眼睛，小剛認為這次收獲不小，連忙把青蛙放回魚簍里準備帶回家。
這時，路過的小芳看見了，連忙說：“小剛，青蛙是有益的動物，是莊稼的衛士，人類的朋友。它們專吃害蟲，你怎么捕捉它呢？”小剛聽了，感到很慚愧，連忙將青蛙放回池塘里，青蛙幸福地叫著：“呱呱呱……”好像在說：“謝謝，謝謝……”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇5
夏天的晚上，月朗星稀，天上只有幾顆星星在眨眼睛，爸爸媽媽帶著我和姑爺、姐姐去郊區的稻田里捉青蛙。我們帶上捉青蛙的網和手電筒就出發了。
我們來到稻田里，就看見青青的禾苗迎風起舞，聽見青蛙在“呱呱呱”地唱著動聽的歌，歌聲此起彼伏。正當我們欣賞這美妙的合奏曲時，一只青蛙突然從稻田里蹦了出來，嚇了我一大跳。爸爸連忙用手電筒照住它，它就一動不動了，只見青蛙的兩只眼睛大大的，肚子鼓鼓的，爸爸用網一罩就把青蛙逮住了。
我好奇地問：“爸爸，剛剛這只青蛙在你用手電筒照它的時候為什么一動不動？它為什么不逃跑呢？”
爸爸說：“青蛙被光照到后，眼睛會受到刺激，出現盲區。一時辯別不了方向。所以青蛙會暫時的不動。而且青蛙只對動的物體有反應，對不動的物體視而不見，科學家利用青蛙眼睛的特性還發明了雷達呢！”
“哇！太神奇了！”我說道，“我們老師說，青蛙是益蟲，專門吃害蟲，我們為什么還要抓它們呢？”爸爸被我問得啞口無言。
回家的路上，一只青蛙跳到姑爺的車窗上，它也許是想要我們放了它。在我的強烈要求下，爸爸終于把捉到的青蛙全部釋放了。捉青蛙雖然好玩，但我下次再也不能傷害它們了。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇6
“似魚不似魚，有在水中游，長大呱呱叫，葉上蹦蹦跳。”你們猜的出來嗎？我就是蛙泳健將——青蛙。
我長得滑稽可愛，沒有頸長著一個呈三角狀的頭，頭與身體緊密相連，健壯有力的后肢，綠豆大的眼睛下有張顯得特別大的嘴巴。身上披著了綠大衣，有一個圓鼓鼓的白色的“將軍肚”。我是害蟲殺手是人類的朋友，在農田里幫農民捕捉害蟲，這是因為我有一個法寶——長舌頭，有了它就能捕捉飛蟲了。我只要等待飛蟲在我的頭頂盤旋然后用后腳一蹬，縱身一躍，張開大嘴吐出舌頭便把飛蟲卷入口中。
盡管我們如此盡心盡力的幫助人們，可人們卻把我的同伴變成了“餐桌上的美食，鍋里的熟食。”一些小孩子抓走我們的后代，放在容器里左弄右弄最后導致死亡。這一惡劣的舉動讓我們青蛙一族急劇減少，但最可惡的還是工廠，他們把廢水排入河中使我們誤飲中毒。
因此我在這里呼吁大家保護青蛙、保護動物、保護環境！府西街小學77班劉老師
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇7
一天早晨，小明高高興興的走出家門，他一手拿著漁網，一手拿著大瓶子，去小河邊捉魚。
到了河邊，小明忙活了半天，一條魚也沒捉到。氣得小明不想捉魚了，忽然聽見一陣“呱呱”的叫聲，他回頭一看，原來是幾只可愛的小青蛙。于是小明心想：捉小青蛙肯定比捉小魚好玩，再說我還是第一次捉青蛙呢。
不一會兒，小明就捉住了一只青蛙，他仔細的看著青蛙，興奮的說：“我有了新朋友了。”他就拿著青蛙高高興興的回家了。
小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一會兒，就開始聽收音機了。忽然廣播里說人們應該保護青蛙，小明不明白為什么要保護青蛙，就找出《百科全書》，翻到關于青蛙的一頁。原來青蛙專門吃害蟲，保護莊稼，是人類的朋友。小明終于明白了，心想：我差一點犯了一個錯誤，還是把青蛙放了吧。
于是小明跑到河邊，把小青蛙放到了河水里。小青蛙高興的叫著，好像在和小明說：“謝謝你。”
小明自言自語的說：“我一定好好保護青蛙。”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇8
“戳青蛙”是一個手機游戲。
那天，我玩兒姐姐的手機，無意間看到了一個特別吸引我好奇心的游戲——“戳青蛙”。首先，一只青蛙蹲在一片荷葉上，如果前面沒有荷葉，就按跳三格鍵；如果前邊有荷葉，就按跳一格鍵。再往后就是小塊兒草地，木酒壺蓋，水球。
剛開始的時候，不熟悉游戲的規則，總是落水，到后來，越玩兒越加深了對這個游戲的認識，越來越熟悉這個游戲的規則。我速度加快，雖然偶爾落水，但我仍抓緊時間，跳上來再繼續跳，每過一個情景，我就愈加興奮，因為我總是想挑戰后面的關卡。這個游戲是有時間規定的，到了一定的時間，鬧鐘鈴聲就會響起，如果是兩顆星，就會有一小陣短暫的歡呼聲；如果是三顆星，就會有一陣更響亮的歡呼聲。
我覺得，這個游戲具有挑戰性，這個游戲挑戰的就是你的反應能力和你的速度與智慧，只有慢慢熟悉游戲的這個特性，才會獲得更高的獎勵。與學習一樣，只有慢慢熟悉學習的這個特性，才會領悟更高的學習境界；只有不斷挑戰，我們才能得以更高的智慧。
這個游戲告訴我們：在生活中，我們必須要去適應各種的生活環境，就算路程坎坷，也要堅持。在成功的路上，是注定孤獨的旅行，少不了別人的嘲笑與質疑，但，那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮!一路上，我們奮斗、努力，換來的卻只有別人的不理。但只要我們堅信自己，成功就在眼前！
相信自己，創造美好的未來！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇9
在一個陽光明媚的上午，一位老爺爺在田野里捉了幾只正在吃害蟲的青蛙，然后拿到市面上去賣，我看見了了感到很痛心.
我走上前去問那位老爺爺：“你為什么要捉青蛙？‘老爺爺樂呵呵地說：“賣點小錢養家糊口唄.“你知道青蛙是吃什么的嗎？我又問.老爺爺得意地說：“當然知道呀，吃蟲子唄.“你說對了，像蒼蠅，蚊子，飛蛾，白蟻等害蟲它都吃，我說.
我從老爺爺手里接過青蛙，青蛙的兩條后腿有力地掙扎著，我指著它的腿說對老爺爺說：“它可是田野中最出色的衛士，你看它的腿肌非常發達，是跑步和游泳的好手，它的舌頭很長，舌尖分叉，上面有粘液，是捕食害蟲的有利武器，它一天少則能吃五六十只害蟲多則能吃七百多，多么偉大的功勞啊.它的眼睛不僅大而且十分靈活可以自由轉動，能看見二米外的飛蟲，很敏銳，但對蟲子不敏感.
我把青蛙還給老爺爺，用商量的口氣對老爺爺說：“爺爺，我們把它們放了好不好？你看青蛙的作用這么大，如果我們今天捕一些明天捕一些，那誰來保護我們的農田莊稼？如果青蛙也像恐龍一樣滅絕了，害蟲們就會破壞農田，也會給人類帶來重大的損失.老爺爺聽了我的話，二話沒說，就和我一起來到小河邊把青蛙放到了河里，看著一只只青蛙平安的回了家，我的心里高興極了.
為了我們的生態環境，請讓我們一
起來保護我們的田野衛士---青蛙吧.
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇10
今天，太陽被烏云遮住了，顯得十分悶熱。我在空調房里看書，媽媽突然走進來對我說：“兒子，你到陽光便利店去買一瓶礦泉水回來喝。”我說：“好的。”于是，我馬上拿了一塊錢出門了。
走到半路，我看見路邊有一個小販正在一邊殺青蛙一邊吆喝：“賣青蛙了，要多少殺多少，不新鮮不要錢啊！”我看著一只只青蛙死在他的刀下，覺得很難受。于是，我走上去對他說：“叔叔，青蛙也是一條生命，我們應該平等地對待。”我對小販講著道理。小販聽了后，亮了亮殺青蛙的刀，對我大聲說：“別來打擾我做生意，看看這是什么！”這時，我想到我有一元錢，就對他說：“那我可以把剩下的青蛙都買了嗎？”小販傲慢地對我說：“哼，一塊錢還想買幾只青蛙？我告訴你，一塊錢一只青蛙都買不起！”我看了看他手中的刀，覺得不能硬來。我看了一眼在路邊巡邏的城管，想到了一個好辦法。
我跑到城管那兒，跟他們講了事情的經過，請求他們抓住那個小販，他們滿口答應。
幾個城管走到小販面前，對他說：“你殺青蛙破壞了生態平衡，我們要依法逮捕你！”說完，他們就把小販押回警察局了。城管走了后，我把青蛙都放了，然后買了一瓶礦泉水，開開心心地回家。
回家后，媽媽問我：“你都去干什么了？”我把事情的經過講給她聽，她聽了后開心地說：“你解救了青蛙，真是個乖孩子，值得表揚！”
遇到問題，如果據理力爭不能解決，那就只好智取了。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇11
一天，天氣悶熱極了，連小草有氣無力地低著頭。不巧的是小東家又停水了。媽媽擦了擦汗說：“兒子，給你一元錢，去買瓶礦泉水回來。”小東說：“好的。”
小東一出門就像走在蒸籠里，汗珠直往下滴。他在路上看見一個小販大喊道：“走過路過千萬不要錯過，又肥又大的青蛙呀，小孩吃了長身體，中年人吃了有活力，老年人吃了會長壽，最后一只青蛙了！”他一手拿著刀，一手拿著青蛙，好像隨時要動手。
小東走過去，看見那只青蛙很可憐，對小販說：“青蛙是國家二級保護動物，請你不要殺它。”小販說：“去去去、哪來的小屁孩，別妨礙我做生意。”小東說：“老板求求你放過它吧，我這有一元錢給你。”老板說：“我從批發買來一只要三元，你才一元，不賣。”小東沒辦法，只好威脅小販說：“你再不賣給我，我就報警了！”小販害怕了，只好說：“好吧，好吧，今天算我倒霉，就賣給你吧。”
小東拿著青蛙到家了，媽媽滿臉怒氣地問小東：“我叫你買水，你怎么買了一只青蛙？”小東把事情的經過告訴媽媽，媽媽不再生氣，還夸小東是個保護動物的好孩子。第二天放學，小東把青蛙放到學校的池塘里，青蛙在池塘中自由地游泳，不一會兒跳到石頭上，呱呱呱地對小東叫，好像在說：“謝謝，謝謝。”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇12
也不知什么時候，我們班流行起手工青蛙來。
我們班的同學都非常喜歡手工青蛙，我們做得五顏六色的青蛙都非常美麗，各種各樣的青蛙都擺在我們的桌子角上。
有一次，我把辛金峰的青蛙不小心打到了地下，又不小心踩了一腳，把它踩破了。他非常生氣，他飛奔到我桌子前，拿起了我的手工青蛙撕了個粉身碎骨。我非常氣憤，我氣憤的程度真的可以用“怒發沖冠”來形容了。當時我氣憤到了極點，我心里想：我一定要你好看！
我們吵了起來，吵的不可開交，我們兩個就像兩頭憤怒的小獅子，在互相打口水仗。你一句，我一句。同學都過來拉仗，我們都吵到這份上了，哪里還管他們啊！我猛撲上去，把他撲倒在地，我們扭作一團，一開始我們用手打，打得不可開交，你出完拳我出拳，互相打斗，展開了激烈的攻防戰，手不行我們就用腳，你一腳我一腳，最后連頭都用上了。最后我發出了最猛烈地一腳，正好踢在他的腳上，我們彈出了好幾米，可是我面對著墻，他沒有面對墻，我的頭正好撞在墻上，撞得我頭暈目眩。
這一仗我傷得太重，一個周頭都不敢摸。醫生說：“這一撞再狠些，可能就出大事了。”哎，頭一天我生辛金峰得氣，可后幾天有生自己得氣，不就是一只紙青蛙嗎？值得那么當真嗎？我對自己憤憤的說：“碰傷頭，活該！”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇13
今年暑假我的趣事兒比較多最有趣的當然是捉青蛙了，我有一大半的暑假時間是在農村奶奶家度過的。
那里有一條澇壩，地勢非常低，每逢下雨天，澇壩里總會積好多的水，這就成為了青蛙理想的繁殖場所。我每次經過澇壩總會看到有許多青蛙在跳，平時我早就想捉只青蛙玩玩兒，可一直沒有時間來實現這一愿望。
那天我早早地做完作業，正好閑來無事，帶著有些興奮的心情跑到澇壩那里，又看見一些青蛙在亂蹦亂跳。我躡手躡腳地走了過去，雙手一下子猛地伸了出去，閃電般地捉住了一只青蛙。可誰知那只青蛙機靈得很，一下子又從我的手心中跳了出去，還在我的面前蹦來蹦去，好像是在嘲笑我。我氣憤不已，使出了全身的力氣一下子撲了過去，這一撲可不得了，可憐我摔了個“嘴啃泥”。狼狽的樣子把我自己都引笑了，幸好沒人看到，要不我這人可就丟大了!這一跤并沒有讓我灰心，我抹了抹臉上的泥巴，繼續開始捉青蛙。
我小聲嘀咕道：哼!這次再捉不住你，我就不姓劉!為了再次抓到它我使出渾身解數，從頭上摘下帽子悄悄地靠近一只青蛙，盡量不發出聲音，乘其不備猛地一罩，一只活蹦亂跳、肚皮雪白、討人喜愛的青蛙就被我捉住了。我把它抓在手里左看右看仔細地觀賞了一會兒，然后往我帶來的盒子里一放，帶著我的“戰利品一路上歡歡喜喜地回家了。
不過回家之后，看著它那失去自由的可憐樣子，又想想青蛙是益蟲，還是戀戀不舍地把它放回了澇壩里讓他自由生活去了。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇14
星期天早上，公雞啼鳴了，小明起了個大清早到郊外晨練。郊外空氣新鮮，涼風習習，鳥語花香。頑皮的太陽弟弟不肯露面，只露出了一小半的大光頭，燒紅了半個天。路面還算清淅，小明來到一個大池塘邊晨練。大池塘里盛開著潔白無瑕的荷花，清翠欲滴的荷葉上一只青蛙活蹦亂跳，多么令人心曠神怡的美景啊！
突然，那活蹦亂跳的青蛙一不小心，跳入了一旁的水井里邊，小明一看，是一個枯井。小明剛想走開，不禁想起了老師那句話：“青蛙是益蟲，它一天為我們抓了許多的害蟲才使得我們的莊稼好好成長。”這個井口這么深，青蛙很難爬得上去，怎么辦呢？小明急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。小明心里想：“青蛙遇到了麻煩我們一定要幫助它，不然它就成井底之蛙了。”
這時，小明想到他的朋友小剛經常收集標本，他一定會有工具的。于是小明就奔跑到小剛家，找到小剛后，小明沒有來得及說明原因，拿起工具就奔了回去。小剛在后面窮追不舍。到了枯井旁，小明小心小心翼翼地用長桿撈出了青蛙，青蛙得救啦！被救出來的青蛙又能在荷葉跳了，他“呱呱呱，呱呱呱”地歡叫著，好像在說：“謝謝你救了我，小朋友。”在后面追來的小剛看到了這一幕，氣消了，佩服地說：“青蛙是我們人類的好朋友，你太棒了。”
太陽弟弟也看到了這一幕，激動得滿面通紅，照亮了大地。雖然耽誤了晨練，可是小明心里甜滋的，因為他救了一只青蛙。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇15
去年夏天的一個傍晚，我做完作業，去幫助弟弟復習功課，可是家里沒有他的影子。我順著鄰居家的池塘向前找。弟弟和鄰家的小軍、玲玲，明明在一個小水池旁。他們手握釣竿，目視魚塘。弟弟身邊還放著魚簍。
弟弟看到我來了，連忙放下魚竿，把魚簍藏到身后。我要奪魚簍，他兩手交替傳遞魚簍，我跟著轉圈圈。由于轉得急，忽地一下子把魚簍踢翻在地，幾只青蛙從里面跳出來。他們一個個嚇得臉色發白，以為我會揍他們，不讓他們釣魚。
看到他們釣有青蛙，我的臉色嚴肅起來。“你們為什么要釣青蛙？”他們不敢回答。“青蛙是捉害蟲的能手，一年能捉很多很多的害蟲。沒有青蛙我們的莊稼就會被損壞。”他們一個個瞪大眼睛望著我。我生氣地問：“你們知道嗎？若是沒有它們，我們就要少吃大米，少吃饃饃！”他們搖搖頭。我順手從魚簍里抓出一只青蛙指著它鼓脹的肚子說：“大家猜猜，它肚子里吃的是什么？”有的說是泥土，有的說是青草，有的說是水。我說：“你們都錯了，青蛙吃的是咬我們的蚊子，糞便上的蒼蠅，吃莊稼的螞蚱……”他們聽懂了，聽得津津有味。弟弟帶頭說：“姐姐，我錯了，以后我再也不捉青蛙了。”小軍他們三個人也跟著說：“姐姐，我們錯了，以后再也不捉青蛙了。”
“知錯就好，現在我們把它們放掉。”
大家一起動手把囚在簍子的青蛙倒進了水池，看著它們自由地游泳，我們情不自禁地笑了。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇16
每天早晨，我都陪媽媽去買菜，因此總能看到店主把捕來的青蛙拿出來賣。每到這時，我的心總會感到很痛，青蛙可是益動物呀，而且少了青蛙，自然界的生態會被嚴重破壞。但是雖說這樣，買青蛙的人還是絡繹不絕。媽媽也想給我買，她說這青蛙吃了會很營養的。但是每次都被我再三拒絕了。
今天我又和媽媽像往常一樣一起去買菜了。來到那個賣青蛙的地方，只見店主正在殺青蛙，完全不顧青蛙的哀鳴。只見他動作很麻利。一下子就把刀架在了青蛙的脖子上，然后一砍，就看見青蛙的腦袋和脖子分了家，連皮也扒了下來。被扒了皮的青蛙還是掙扎著，好可憐呀！我就這樣眼睜睜地看著幾只活生生的青蛙被如此狠心而殘忍的店主殺害，而且還被不少的群眾爭著購買，我的眼淚在眼眶里打轉，實在看不下去了扭過頭。
在我的心里，真為那些青蛙叫不平。青蛙是人類的朋友，一只青蛙每天要吃掉上千萬只小飛蟲，如果殺掉一只青蛙，不就等于放走了上千萬只小飛蟲嗎？那么，試問：您是希望看到上千萬只小飛蟲危害人類，還是希望一只青蛙來把它們消滅。現在的人類就好像是一個喝醉的人，根本不懂自己在做什么。當然，也有些人明明知道自己在做什么，卻還是為了錢而不顧道義地做出一些傷天害理的事。醒醒吧！人類，請放過青蛙吧！為了我們的未來能更燦爛，更有生氣。
我相信，通過大家的共同努力青蛙回受到應有的保護，世界一定會因為青蛙的存在變得更加和諧，更加美麗。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇17
一天清晨，小明的爸爸一手拿著網兜，一手拿著麻袋高高興興的出門。來到小池塘邊開始捉青蛙。他發現池塘里的青蛙可多了，好像在開會呢！那青蛙鼓著一雙腮幫子呱呱地在唱歌呢！小明的爸爸心想：哈，這下可以裝好多錢了。他彎著腰屏住呼吸，眼睛一眨不眨的盯著青蛙，躡手躡腳的從青蛙后面逼近，他挽起褲腳伸出腿，一個猛虎樸食，“哈哈，你逃不出我的網兜了吧！”說完就把青蛙放進麻袋里。他捉了一上午，捉了滿滿一麻袋，興高采烈的哼著小曲王往家走。
回到家，小明一看問：“爸爸你袋子里裝著什么呀？”爸爸說：“袋子里都是青蛙。我剛才捉青蛙去了。”小明聽了大吃一驚，對爸爸說：“我們不能捉青蛙，因為青蛙是捉害蟲的能手，它一天能吃六十多只害蟲，一年就能吃一萬多只，它們是捉害蟲的高手！"爸爸非常生氣：“去去去，小屁孩，懂什么呀，我去睡覺了。”說這就上樓了。
這是，少先隊員小剛找小明玩，一看，他一副愁眉苦臉的樣子對小明說：“小明你怎么了？"小明說：“我爸爸捉青蛙還要賣掉。”小剛說：“一定會有辦法的。”他們做下來靜下心想。青蛙呱呱的叫著好像再說：“快偷偷的把我們放了。”小剛吧辦法告訴了小明，兩個人一起把青蛙給放了青蛙回過頭呱呱直叫，好像再說：“謝謝。"突然小明的爸爸醒了，一看：“我的青蛙呢？”爸爸看叫小明大汗淋漓一下子就明白了，舉起巴掌，小明早就逃走了，心里還是樂滋滋的呢！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇18
星期天，我到外婆家玩。稻田微風吹過，禾苗快樂地發出“沙沙”聲，小青蛙也起來伴奏，“呱、呱、呱呱…”這聲音真好聽，我不禁陶醉在了這歌聲中。這時，我腦子里靈光一閃：去釣幾只青蛙來玩玩。
說干就干，我在田里抓了一只小青蛙，用白線綁在竹竿上，踏上了釣青蛙的征程。“呱呱”，哪來的聲音？哦，是一棵桃樹底下的一只青蛙在“男生獨唱”。我拿起釣竿，把小青蛙放在旁邊的巖石上，上下擺動（青蛙只能看見活動的物體），可能是因為太激動了，也可能是因為太緊張了，我一不小心把小青蛙弄到它頭上了，它眨了眨眼睛，好像在想：嗎呀！它會不會吃我呀？于是，那只青蛙”呱”地一聲跑開了。我又發現一團，一共有三只。我驚喜萬分，又把小青蛙放到旁邊，吸取了原來的教訓，輕輕地把竹竿擺動起來，這時，一只青蛙上釣了，它一咬下去，我以閃電般的速度收了上來，成功了！我快樂極了。之后，我還用同樣的手法釣了好幾只。
我看著手中的戰利品，心里美滋滋的，當我再逗它們唱歌時，原先美妙的“交響樂”變成了悲傷之曲，卻發出好似凄慘的聲音。哦，我明白了：它們是屬于大自然的，它們是大自然的歌手，如果人人都像我一樣去捕捉青蛙，哪有這獨特的“鄉村之歌”呢？想到這，我把釣來的青蛙又放回了田野。田野里，又恢復了美妙的旋律，我陶醉地欣賞著…
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇19
五一小長假，爸爸媽媽帶我到農村體驗生活。二號那天，陽光明媚，萬里無云，我和表弟準備到田野里抓青蛙。
我們帶上網兜、小木棒，興高采烈地出發了。我們來到了田野，看到一片片綠油油的麥田，微風吹拂著麥田，連綿起伏的麥浪就像在跳一支優美的圓舞曲。熱辣辣的太陽當頭曬，我感到非常炎熱，像站在烤箱上一樣，汗水直淌。可我沒有放棄，仍然用手中的木棒尋找青蛙。
突然，一個又黑又綠的東西，從我旁邊“砰”的一聲跳到河水里，我想一定是青蛙。我連忙拿起網兜，小心翼翼地罩下去，撈上來全無青蛙的影子，只有稀稀幾根稻草。我看表弟的袋里已經有好幾只青蛙了，我垂頭喪氣地說：“唉！弟弟你抓了這么多，我怎么一只也抓不到呀？”弟弟像個小大人一樣不緊不慢地說：“抓青蛙一定要有耐心、恒心、不急不躁、眼疾手快，這樣才能抓到青蛙。”聽了表弟的話，我又有了信心。我先悄悄地把網兜舉起來，輕輕地尋找，突然一只青蛙跳過來，我連忙把網兜放下來，那一只青蛙就“被捕”了，我高興地手舞足蹈起來。照這個方法，又接連抓到幾只。
正當我得意之時，一位老爺爺走過來，摸著我頭溫和地說：“青蛙是益蟲，它每天要吃許多害蟲，可以保護莊稼。”聽了老爺爺的話我們非常慚愧，就把抓來的青蛙全部放了。
雖然抓青蛙我們一無所獲，但我們收獲了一個重要的道理，就是：要保護青蛙，保護自然。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇20
今天我去張橋喝喜酒了。
鄉下的風景挺美的，田野里油菜籽兒個個長得飽滿，麥子抽穗了綠綠的，還有蠶豆、長豆苗、小青菜、絲瓜秧等一些營養豐富的蔬菜，看得我好“饞”啊！田野里到處充滿了生機，一片片郁郁蔥蔥的農作物，遠遠望去，像是給大地媽媽織出的綠色大地毯。
吃過午飯后，我和兩個小姐姐一起在田埂上玩。猛然間，我發現草叢中有些動靜，我蹲下來扒開草葉，啊，一只小小的青蛙。我急忙叫來兩位姐姐，對她們說：“我們來捉青蛙吧！”很快我們三個忙起來了。“沙沙沙”我豎起耳朵仔細聽，瞪大了眼睛四處搜尋著，一個“小黑點”想從我眼皮底下溜走，想逃，沒門兒！我“|啪”地一下用手蓋住小青蛙，哈哈，捉住了！正在我得意洋洋的時候，我腳下一滑摔了個嘴啃泥！“哈哈哈！”兩個小姐姐看到我這狼狽樣，笑得直不起腰來了。再看看小姐姐，她們倆全身也都是你，活像兩個“泥人”，我也哈哈大笑起來……田野里到處都飄蕩著我們的笑聲。
回到家后，當我把“勝利品”擺在媽媽面前時，媽媽要我放了小青蛙，我說什么也不答應，要知道為了捉它們我可花了不少心思呀！媽媽語重心長地對我說：“青蛙專吃蚊子、害蟲，讓它回到田野中吧，你是養不活它的，難道你愿意看著小青蛙這樣活活地被折磨死嗎？”經過激烈的思想斗爭，我狠了狠心，終于放掉了小青蛙。雖然我很不舍得，但是看到小青蛙活蹦亂跳的回到大自然中，自由自在的生活，我還是很開心。是啊，愛動物就是愛自然。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇21
我們學校2樓的男廁所發生了一件大事。
下午的課間，我去走廊上看風景，忽然，我想上廁所，就轉身向洗手間的方向走過去，還沒有等我到，只見好幾個男生沖出廁所，對著走廊的人大喊：“男廁所里有一只青蛙！”
我加快了步伐，走到男廁所的門口的時候，四（5）班的黃瀚拿著英語老師送給我們的爆米花，走出廁所，他吐了吐舌頭說：“呃......真惡心，我都不想吃這個爆米花了。”
我走進廁所，看見門后有一只有我手掌那么大的青蛙，它的身體綠綠的，身上有花紋，我想：這應該是毒青蛙吧！之前，我在《動物來了》這個電視節目看到過，現在終于看見了一只活的。我好興奮。叮鈴鈴......上課鈴聲響了，我們只好依依不舍地離開男廁所，去上自班的課。上體育課時，我一直心不在焉，總是比別人反應慢。體育課下課時，我們回到班級，有的人在狂喝水，有的在位置上大口大口地呼吸新鮮空氣，還有的體力很好，在走廊上“野”......而我則去廁所里繼續看青蛙，但是它不見了，去了哪里？有可能被專業人給抓走了，也可能還躲在廁所的某個角落，還有可能從下水道逃走了。
我想：它為什么要呆在男廁所里。有可能是男廁所里有蟲子？也不可能，廁所里有蚊香呀。也可能是因為男廁所里有食物？不可能呀，男廁所經常打掃，不會很臟。唯一可能是男廁所太潮濕，經常發“洪水”，青蛙喜歡潮濕的地方，才會來到男廁所里吧。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇22
在學校附近的小弄堂里，來了一個賣青蛙的小販。兩只蛇皮袋里沉甸甸地裝滿了活蹦亂跳的青蛙，只見他一邊捉青蛙，斬頭去皮，一邊高聲地叫賣：“活殺青蛙，6元一斤。快來買啊！”
不一會兒，人們把這圍得水泄不通。買青蛙的小販見狀就說道“不買青蛙的別來這兒。”不一會兒，不買青蛙的人被趕出了一半。今天，是雙休日，我正好在這玩。看著圍觀的人這么多，我也擠進去湊湊熱鬧。只見小販把活蹦亂跳的青蛙一只一只殺頭去皮，我心里暗暗的說：“我一定會為人類的朋友——青蛙報仇的。”想著想著想到老師說過青蛙能吃害蟲，如果有人在賣青蛙，應該到工商所舉報。
對到工商所報案，又想到小販如果走了怎么辦？我靈機一動，想到了一個妙計。對那個小販說：“我要買青蛙，可是，我沒有帶錢，要么你等一會兒，我去拿錢，你千萬別走開。
我馬上到路上問人：”你知道工商所怎么走嗎？“人們都說在西北偏東的地方。問著問著就正好問到一個工商所叔叔身上。我問他：”你知道工商所怎么走？“”你有什么事嗎？“叔叔說。我說：”有一個賣青蛙的小販被我發現了，我要報案。“這位叔叔更我說明了身份，跟著我到那賣青蛙的小販那兒，把他抓走了。
看到那個家伙垂頭喪氣地跟著工商所的叔叔向工商管理處走去，我心里默默地說：”青蛙啊！愿你們早日回到莊稼地里，為人類殺敵立功！“
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇23
周末清晨，公雞啼鳴了，小明起了個大清早到郊外晨練。郊外空氣新鮮，涼風習習，鳥語花香。頑皮的太陽弟弟不肯露面，只露出了一小半的大光頭，燒紅了半個天。路面還算清淅，小明來到一個的大池塘邊晨練。大池塘里盛開著潔白無瑕的荷花，清翠欲滴的荷葉上一只青蛙活蹦亂跳，多么令人心曠神怡的美景啊！
忽然，那活蹦亂跳的青蛙一不小心，跳入了一旁的水井里邊，小明一看，是一個枯井。小明剛想走開，忽然想起了老師那句話：“青蛙是益蟲，它一天為我們抓了許多的害蟲才使得我們的莊稼好好地成長。”這個井口這么深，青蛙很難爬得上去，怎么辦呢？小明急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。小明心中想：“青蛙遇到了麻煩我們一定要幫助它，不然它就成井底之蛙了。”
這時候，小明想到他的朋友小剛經常收集標本，他一定會有工具的。于是小明就奔跑到小剛家，找到小剛后，小明沒有來得及說明原因，拿起工具就奔了回去。小剛在后面窮追不舍。到了枯井旁，小明用長桿撈出了青蛙，青蛙得救啦！被救出來的青蛙又能在荷葉跳了，他“呱呱呱，呱呱呱”地歡叫著。好像在說：“謝謝你救了我，小朋友。”在后面追來的小剛看到了這一幕，氣消了，佩服地說：“青蛙是我們人類的好朋友，你太棒了。”
太陽弟弟也看到了這一幕，激動得滿面通紅，照亮了大地。盡管耽誤了晨練，但是是小明心中甜滋的，因為他救了一只青蛙。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇24
今天，小明興高采烈地放學回家。
快到家的時候，小明看見有一位叔叔正在賣青蛙，小明便起了疑心，想過去看個究竟。小明剛跑過去，那位叔叔就說：“小朋友，你要不要買幾只青蛙回去炒了吃啊。”小明忙說：“這青蛙我不要，您還是賣給別人吧！”那位叔叔其實心里在想：“這個小鬼，不會把我告到法庭去吧！要真這樣，我最好盯著他的一舉一動，以免他真的把我告上法庭呢？我見你好怕啊！小鬼！”其實小明心里也在想：“這個叔叔怎么鬼鬼祟祟的。但是，青蛙到底是益蟲還是還是害蟲呢？我得想個辦法從這個人身邊溜走呢？我一定有辦法逃出他的魔爪！”于是，小明對這位叔叔說道：“叔叔，我……我有一點事先回家了！”叔叔低聲說道：“這個小鬼，讓他溜走了，他會不會叫一大幫人來對付我。算了，我還是繼續賣青蛙吧！”他眼睜睜地看著小明跑了。小明回到家，開始翻箱倒柜的把這本《動物百科》給找出來了。小明從書上看到，青蛙是益蟲，一天能吃4000多只害蟲，可厲害了！小明又跑到那個叔叔面前，對他說了一大堆道理，那個叔叔不聽。小明對他大聲說：“叔叔，你快逃吧！城管的人來了！”那位叔叔一溜煙就沒影了。小明把青蛙給放了。
看到青蛙在水里歡快得游著，小明別提有多高興了！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇25
今天傍晚放學回家，我和周琳娣一起做完作業后，就來到我家山后的田野的邊緣找青蛙。
很快，我們就看見一只批著綠衣服的小青蛙蹲在草叢中間。我倆悄悄地接近它，小心翼翼地把一只塑料杯緩緩地放入水中，盡管我的動作是那么的輕柔，但還是激起了一層漣漪，隨著水紋的擴散，小青蛙隱約感覺到“危險”了，開始動身往邊上游動。我們見到小青蛙要逃走了，心里便緊張起來，心里默默地念著：“快往杯中游！”不一會兒，只見那只小青蛙向塑料杯方向游過來。“快游進杯里！”我倆小聲地念著，真是“黃天不負有心人”，小青蛙真的游進了塑料杯中，我用最快的速度提起杯子，“啊，小青蛙自投羅網了！”我倆開心地叫著。
噯，真好玩。我們用同樣的辦法抓了兩只青蛙。我們把青蛙放進塑料袋中，繼續搜尋著目標，這下，找到了目標是小蝌蚪，隨知這只小蝌蚪，真厲害，我們把杯子放在左邊，它就往右邊游，我們把杯子放在右邊，它就往做邊游，不過最后還是被我沒捉住了。我也把它放到塑料袋中，此時，青蛙叫了起來，那聲音聽起來好刺耳呀！周琳娣忽然叫起來：“周老師常說，青蛙是益蟲，是農民伯伯的好幫手，我們不能傷害他們！”此刻聽那聲音好像在說：“放了我們！”對呀，我們怎么能做這樣的事呢！
于是，我們便戀戀不舍地放了他們，看了它們活蹦亂跳地跳進了草叢里，我們也開心地回家了。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇26
今天我家來了位不速之客—青蛙。
青蛙全身為墨綠色，看起來像只被火烤焦的碳青蛙；它的大眼睛鼓鼓的，非常顯眼；青蛙的腿像是穿著運動跑鞋似的，我怎么也追不上它
這只青蛙是我在一個角落里發現的，第一眼看見這只青蛙我就對它充滿了好奇感。于是我發動全家來捉這只青蛙：“誰捉住這只青蛙我就給他一個吻！”“青蛙會噴火的！”迷信的奶奶又出來嘮叨了。還是爸爸對我好：“那就當是捉田雞好啦！”“那我現在來分配一下。”我像個老大一樣說，“阿姨、奶奶去關門窗，不能讓青蛙逃出去，爸爸你跑得最快你去追青蛙，大爸爸阿爸你們倆分別在東西和南北這兩大交叉口守著媽媽就準備套青蛙的盒子！”我對媽媽總是很偏心。
一開始還好，大家都守著自己的崗位。可到后來都亂了套：奶奶在臥室里找菜刀準備殺青蛙；媽媽在廁所找手套預防青蛙身上的臟水；阿姨在廚房找香水，因為剛才青蛙碰到了她的手，她討厭青蛙身上的下水道味；我嚇得在屋子里亂跑；阿爸、大爸爸、爸爸則在屋子里勇追猛打青蛙。我大叫：“救命呀！救命呀！救命呀！救命呀！救命呀！”這一叫，倒讓大家都回過神來，個個放下手中的事去追青蛙，這回該讓青蛙喊救命了，哈哈！可是還讓是青蛙從馬桶里逃了出去！
大家都一青蛙是有益動物來自我安慰！
今天真是白忙乎嘍！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇27
今天，老師說：“我們繼續玩一個游戲，叫‘數青蛙’。”同學們聽了，“耶”的一聲叫了起來。
游戲方法是：每人一分鐘，數一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿……，依次數下去，看誰數得多。游戲開始了，我非常開心。老師點到印宇陽和吳爾開，首先是印宇陽，印宇陽數了起來：“一只青蛙，又停了半天。”同學們都說：“這也太慢了吧！”時間一分一秒地過去了，他才說出兩只青蛙，沒說完時間就到了。一分鐘過的真快呀！現在該吳爾開了，我不停地為吳爾開加油鼓勁！可他數到第二只青蛙就數不下去了，我想：照這樣速度一分鐘能數幾只青蛙呀！不行！我得想辦法，可老師說不能提醒，突然！吳爾開想出來了。一分鐘快到了，“停”老師命令下來，吳爾開數了五只青蛙，我們這一大組贏了，我們歡呼起來。
老師又點到劉久源和劉軒豪。劉軒豪先數，他想數得多，可他剛數一只，就錯了一個。到劉久源了，他也很搞笑，數到第四只時，他說：“四只青蛙四只眼。”同學們聽了，哈哈大笑起來，他自己也傻乎乎的笑了。他想改正過來，可是時間到了。
輪到我和鄒其邦了，鄒其邦說：“我先。”他數的真快，不一會兒就數了五只青蛙……一分鐘到了，他數了七只青蛙。到我了，我的心跳加快了，我連忙讓心靜了下來，心里暗暗的想：“我一定要超過鄒其邦。”我數呀數呀，數到五只時就有點慌了，但馬上又冷靜下來，終于數了七只，我和鄒其邦打平了。
游戲結束了，我真想再玩一次！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇28
今天，我“種”了一只青蛙。
我外公翻菜地的時候翻到了一只青蛙，拿回來給我和表弟玩兒。青蛙的一條腿被繩系住了，渾身發抖，一雙眼睛膽怯地看著我們，似乎在說：“放了我吧！”它明知逃不掉，還用盡全身力氣拼命地往前跳，一次一次不斷地努力。
看著青蛙不斷掙扎的樣子，表弟捧腹大笑，我卻很難過，因為我們老師說過：“青蛙會捉害蟲，能保護莊稼，是我們的好朋友，我們要保護青蛙。”青蛙這時候正在冬眠。我腦瓜兒一轉，想出一個點子：“種”青蛙。我的想法剛說出口，表弟便哈哈大笑起來，說：“哥哥，你真傻。你像課文《小貓種魚》中的小貓一樣傻。”我一本正經地說：“不，魚是不能種的，因為魚生活在水里；青蛙是可以種的，因為青蛙本來就可以生活在泥土里。”聽了我的話，表弟半信半疑地答應了。我們在一棵粗壯的枇杷樹底下挖了一個洞，把青蛙小心翼翼地放進去，然后輕輕地蓋上土，做上記號。表弟目不轉睛地盯著那個記號，問：“哥哥，青蛙什么時候長出來呀？長出來的是青蛙樹，還是小青蛙？”我笑了笑，神秘地說：“到了春天你就知道了。”
我希望天氣快點兒暖和起來，好讓我的青蛙安全過冬，也希望春天快點到來，好讓我的青蛙快點兒“長”出來，更希望所有的同學都加入到保護青蛙的行列中來。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇29
下午，小明和奶奶去買菜。到了菜場，小明看見一個小販在大喊大叫：“快來買呀，快來買呀，有肥嘟嘟的大青蛙啊，快來買呀”。小明告訴奶奶：“奶奶，青蛙是我們的好朋友，也是莊稼的好朋友，我們要保護青蛙。”奶奶聽了，說：“你說的對，青蛙是我們的好朋友，青蛙吃害蟲，也是莊稼的好朋友，我們要保護青蛙，不要破壞環境，保護大自然，我們去和小販說說”。
小明和奶奶走到小販那里，小販看到有人來了，就裝著善良的樣子，說：“快來看呀，這里有肥嘟嘟的青蛙，還是壯壯的，買回去嘗嘗吧。”小明的奶奶對小販說：“我們不是來買青蛙的，青蛙們是益蟲，你明明知道青蛙是益蟲，你為什么要抓它呢？”小販說：“你們不買就別擋道，你們都擋我生意了，你們快走開。”小明看見盆里的青蛙活蹦亂跳的，很可愛。于是，他想到了一個好辦法，然后和奶奶又來到那個小販面前。那個小販見了說：“你們怎么又來了，你們快走開。”“我們是來買青蛙的，這些青蛙我們全要了。”小明的奶奶說。小明把他所有的壓歲錢都拿了出來，付錢將青蛙買下。眉批：人物出場的時間描述比較具體。
買了青蛙，用擔子裝好。小明和奶奶來到河邊，將裝青蛙的擔子打開，青蛙爭先恐后地從擔子了跳了出來，小明對青蛙說：“你們都快回家吧，別再被小販抓走了。”青蛙們點點頭，它們好像在說：“謝謝！”通過這件事情，小明知道了要保護青蛙，保護大自然，才能更好的保護我們的地球。眉批：文中有情感的自然流露。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇30
今天，我看了一幅漫畫，感慨萬千。
漫畫的內容是溫水煮青蛙。一只青蛙被放人裝著冷水的容器中，然后慢慢給容器加熱，青蛙因為水溫的舒適而在水中悠然自得。繼續加溫，水溫升至800C，青蛙仍然若無其事地待在水里。隨著溫度的繼續上升，當水溫上升到90CC～1000C時，青蛙開始變得焦躁不安，來回折騰，可是想跳出來已經沒有了力氣。隨著溫度的上升，它終于被煮死在熱水中。
小時候，我很淘氣，曾經作過這么一個實驗：從池塘里抓來一只青蛙，把它扔進滾沸的開水里，看看青蛙的反應。這時它會縱身而出，脫離苦海。那么彈跳力極強的青蛙怎么會被水煮死在鍋中呢？
我認真地思考這個問題，并請教了科學老師。老師告訴我，其中的奧秘就是水溫是慢慢升高的。當青蛙被投入已經煮沸的開水中時，青蛙因受不了突如其來的高溫刺激而立即奮力從開水中跳出來，得以成功逃生。溫水煮青蛙，結果就不一樣了。當水溫慢慢上升時，青蛙開始感到很舒服，因此失去了防御意識，隨著溫度的升高，它將會變得越來越虛弱，當青蛙發現無法忍受高溫時，已經心有余而力不足了，逐漸失去了自我脫險的能力。
生于憂患而死于安樂。溫水煮青蛙的故事告訴了我們這樣一個道理：突如其來的大敵，往往讓人做出意想不到的防御，然而面對安逸的環境人往往會產生松懈，這也是最致命的因素。面對日益惡化的生態環境，面對日益嚴峻的環保形勢，我們人類不就是那只被放在溫水里煮的青蛙嗎？
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇31
這幾天，總是看見一個販子在賣青蛙。許許多多的青蛙當成飯桌上的菜肴，死于非命。小軍看了，心里很痛心。
小軍回去查了一下資料上面說，青蛙一天可以吃100多只害蟲。一年可以吃50000多只害蟲。這是多么大的功勞哇！如果我們吃了一只青蛙，那就等于房里多少只害蟲啊！
電視上也說，青蛙的體內有許多病毒，對食用它的人也不安全，小軍心里想：不行，我得馬上勸勸那個賣青蛙的人。于是，小軍就跑過去。那個販說：“小朋友，你買青蛙嗎？你吃了一次，一定會想吃第二次。”小軍聽了，連忙說：“你快把它們放了，它們是益蟲，專門吃對莊稼不好的害蟲。”他不聽，對小軍說：“買就買，不買就不買，別站在這兒！”小軍看著在網兜里掙扎著的青蛙，好像在對他說：“救救我們！救救我們！”小軍不忍心在看下去了，就跑回家里，把自己的零花錢全拿了出來，把所有的青蛙都買了。跑到小池塘，把青蛙放了，青蛙又像以前那樣，在荷葉上又唱又跳，仿佛是在慶祝自己回到了家。它們“呱呱”地叫，好像在說：“謝謝小朋友！”那個賣青蛙的人跟著過來了，他看見了這一幕，臉變紅了，跑了過來，硬把錢還給了小軍，對他說：“你真是個善良的人！”
讓我們保護“田中之神”——青蛙吧！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇32
我是一只青蛙，我過膩了井里一成不變的安逸生活，決心出去闖世界。
趁著下雨，我跳出了井口。啊，外面的世界與我的想象完全不一樣，黃沙漫天飛舞，塑料袋像一只只白色的幽靈在空中飄蕩，河水奇臭無比。我決定找一個干凈的地方落腳。我誤打誤撞地進了一家餐館，里面人潮如水，我差點在人的大腳下喪命。我連滾帶爬地逃竄，不料卻闖進了廚房。忙亂之中，我一眼就看見了閃著寒光的菜刀，菜刀下，我的同類正在砧板上瑟瑟發抖。天哪，太可怕了！我按捺住內心的狂跳，悄悄地蹭到了廚房的排水溝里。然而我并沒有找到出口，而是進入了餐館的倉庫。無數的小動物被關在這里，一只大雁蹲在籠子里，淚水長流，她那有力的翅膀已經被槍打斷了，傷口還在往外滲血；兩只猴子無力地擁抱在一起，仿佛在做最后的告別。我甚至看到了一條大大的眼鏡蛇，連動物界這么威風的它也沒有逃脫被抓捕的噩運。小青蛙，你怎么到這里來了，快走！大雁心痛地說，我們馬上就要被殺了，變成人類口中的食物！你看見我肚子上的槍眼了嗎？如果你出去能看見我的孩子們，請你叫它們離開這個地方，走得越遠越好！猴子聲淚俱下，焦急地說。
我不能再在這個地方呆了，想到我未來可能面對的遭遇，我不禁毛骨悚然我狼狽地逃出了餐館。天下著雨，神智不清的我已經忘記了回家的路線，我該到哪里尋求保護，我能活過明天嗎？
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇33
有一天，易老師讓大家回家做手工，我聽了開心極了，一定非常有趣。
腦子里出現了無數種想要做的手工，這時，媽媽說：“你會折青蛙嗎？我說：“不會”，媽媽說：“我可以教你。”我高興地又蹦又跳，拍手叫好。
在媽媽的細心指導下我終于學會了，在學的過程當中，我失敗了好多次呢。
第一步：我拿來一張長方形的卡紙，拿起一個角往里折成一個三角形，用剪刀撿掉多余的部分，這樣一個正方形就出來了。
第二步：再把正方形對折變成長方形，再對折成正方形。
第三步：再打開，把兩個角對折變成一個三角形，再打開，你可以看到長方形上有兩個“叉叉”的印子，然后對著印子一捏起來，兩邊的都捏好，就是兩個面對面的小三角形。
第四步：再把小三角形的兩邊邊角往里對折，變成兩個小正方形，然后再往外對折，這時，青蛙的腳就折好了。
第五步：現在我們要折青蛙的背部了，把折好的青蛙腿部往下放，你可以看到的是一個正方形，臀部一個角往上折，再把兩邊的角往里對折，折好的兩個角插進臀部折口里面，這樣青蛙的背部就折好了。
第六步：上一步你會發現青蛙的樣子已經完全出現了，但是又蹦又跳的青蛙，還需要繼續折哦，把青蛙的后腿往下折，再往上折一層，這樣栩栩如生的青蛙就折好了。
小朋友們，你們會折紙青蛙嗎？我們一起來青蛙跳比賽吧！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇34
上個星期天的早晨，我和媽媽到菜市場買菜，看見有一位老伯伯在賣青蛙，他手里拎著兩只青蛙，那青蛙掙扎著，旁邊的竹籃里裝的都是青蛙，它們在里面哀鳴著，好像在說："好心人，快來救救我們吧。"青蛙真可憐，可還有人去買青蛙，好做成美味佳肴。看到這一幕，我感到很痛心。
青蛙是人類的朋友，它有許多美稱："莊稼保護神""除害能手""田地保衛者"。青蛙專吃小飛蛾、蚊子、蒼蠅、蝗蟲等對人類有害的害蟲，它有一根又細又長的舌頭，舌尖分岔，并帶有黏液。它時常把舌頭卷在嘴里，一但有害蟲飛來時，它就伸出它的長舌頭，迅速用黏液粘住害蟲，并卷入口中，時常是百發百中。青蛙每天可捕獲100多只小飛蛾和800多只蚊子，一年大約可吃5萬多只害蟲。青蛙不僅是莊稼的保護神，還是大自然的歌唱家。有動聽的蛙聲，人們就有了豐收的希望。難怪宋代辛棄疾曾寫："稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。"的著名詩句。它還是"天氣預報員"。如果要下大雨，青蛙就呱呱大叫，有句諺語說得好："青蛙叫，大雨到。"
讓我們保護青蛙，保護我們的"莊稼保護神"吧，使我們的大自然更加和諧，更加美好！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇35
以前的郊區和鄉村都有著一片片寬闊的水塘，那里是青蛙的樂園。然而，卻會有一雙雙貪婪的手把它們從田野捉來，又被一雙雙麻木的手將它們買去，它們還來不及瞧一眼陌生的都市，就成了飯桌上的美食。相比于那一雙雙貪婪麻木的大手，它們的反抗顯得是那樣的軟弱，它們只有發出一聲聲凄慘絕望的哀鳴！
青蛙是水陸兩棲動物，它的眼睛很大，能夠上下左右十分靈活的轉動；兩條后腿也十分發達，有助于青蛙的跳躍。
青蛙是有名的`“田園衛士”，它專門吃蝗蟲、青蟲、稻飛虱等一些害蟲，而青蛙之所以能捕捉到許多害蟲，功勞最大的還是它的舌頭。青蛙的舌頭很特別，它的舌根長在前面，舌尖長在后頭，舌頭上還有黏液，捕捉害蟲時，青蛙對準目標，伸出舌頭，黏液將害蟲黏住，害蟲就成了青蛙的“點心”。
蝗蟲是青蛙捕食的對象之一，每年夏天，蝗蟲都會到田里“搗亂”，這時，只有靠“田園衛士”青蛙來捕捉這群不知“天高地厚”的壞家伙了。
有蛙叫聲農民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這一聽就知道是農民伯伯在夸青蛙呢！
據統計，一只青蛙一天能吃70只害蟲，一年能吃一萬五午余只害蟲，這功勞是多么的大呀！可是現在，青蛙卻經常出現在我們的飯桌上，這讓我感到非常心痛。
從現在開始，讓我們一起保護“田園衛士”-青蛙吧！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇36
我的表哥從坪壩拿青菜來給我們家，我意外地在一片菜葉子上發現了一只青蛙，它的背是青綠色的，肚皮是乳白色的，四條腿各有四個分開的腳趾，每個腳趾前端都有一個圓圓的小吸盤，它們能夠牢牢地吸附在墻壁上、沙發上、花盆上、植物的莖上、葉子上……
因為我一直想要一只青蛙，現在我有了這只青蛙，我很高興。我以為它是吃菜葉的，所以我就把它連同菜葉一起放在客廳的魚缸里，就去看電視了，等我想起它時，我到魚缸邊一看，它跑了。這時我才知道它不吃菜葉。過了好幾天天，婆婆在陽臺說青蛙找到了，我急忙跑過去，看見青蛙在花盆里，還沒有死，說明它會找東西吃。當它從一片葉子跳到另一片葉子上時，我非常擔心它會跌落下來，但是我發現我的擔心實在是多余的，它穩穩當當地落在葉子上面，逍遙地蕩著秋千，好像在對我說：“小主人，你看我厲害嗎？”我簡直佩服得五體投地！它跳到我的手背上時，感覺冰涼冰涼的。我用手指輕輕地觸摸一下它的背，它的肚子馬上警惕地鼓起來。我又把它放到一棵高高的滴水觀音上面，它馬上隱蔽在這棵滴水觀音上面，使人很難找到它，因為它們的顏色是一模一樣的。它就在這時耍起了“雜技”，從這片葉子跳到那片葉子上。它的一個最精彩的一次“雜技”是我把它放在最高的那片葉子上，它想下來，就用一只腳抓住那片葉子，把它吊起來，定了“降落地點”后，就松開那只腳，一下子跳到它定好的葉子上面。
青蛙可真好玩。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇37
有一天，我和媽媽一起去菜市場賣菜，剛一進市場，我就聽見一陣呱呱的叫聲，我聞聲趕過去，原來，是一個小販正在向人們大聲地吆喝：“我這青蛙可好吃了，肉又鮮又嫩，快來買呀。”一位男青年掏出二十元錢說：“給我來幾只嘗嘗鮮。”
小販立即從筐子里拿出青蛙動作麻利地剪去頭、撕開皮、剖開肚。很快十幾只青蛙就被他肢解得干干凈凈裝在袋中遞給了那位青年。此時，筐子里的青蛙痛苦地掙扎著，好像在對我說：“小朋友，快來救救我們!”我不禁想到老師在課堂上說過青蛙是益蟲的話，我決定將剩下的青蛙全都買下來，然后放回小河里。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽十分贊同，她毫不猶豫地拿出錢讓我買下了青蛙。我把青蛙全買下來后，便把它們放回了小河里。
我要向賣青蛙和喜歡吃青蛙肉的人們呼吁：青蛙是益蟲，它一天可以捉三十至二百只以上害蟲，一年可吃一萬只害蟲，是農民伯伯的好幫手，是當之無愧的農田衛士。就連它的幼蟲也有吃害蟲的本領，一只幼蟲一天可吃一百只孑孓呢。如果我們每個人都來愛護青蛙，那么農民伯伯的莊稼就有了守護神，我們就可以吃到放心糧食了，夏日的夜晚，在鄉村的小路上，動人的蛙鳴聲就會再次回響在人們的耳邊了。
親愛的人們，讓我們一起行動起來保護青蛙吧。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇38
春姑娘邁著清脆的腳步悄悄地來到了美麗的人間，伴著第一場春雨，各種各樣的動物蘇醒了。“呱呱”青蛙大哥唱起了動人的歌曲。
又是一個星期六，娟娟來到了小溪邊去捉青蛙。娟娟不一會兒就捉到了一只可愛的小青蛙。她高興的說：“我又有了一個好朋友”。于是，她興高采烈的往家走。
走到半路，娟娟遇到了她的好朋友紅紅。紅紅對娟娟說：你的口袋里裝的是什么啊?“是青蛙”娟娟神秘地說。紅紅連忙說：“青蛙是一種益蟲，它一天可以吃掉150多只害蟲。”“不要緊的，我只捉了一只青蛙而已，池塘里有那么多的青蛙，捉一只青蛙算不了什么的”。紅紅見她執迷不悟，又勸道：“青蛙是一種人類莊稼的保護神和捕捉能手，他捕捉害蟲只需0。18秒。它主要吃小飛蛾、螟蟲、螻蛄、椿象。青蛙是一種白天睡覺，晚上活動能力特別強的益蟲。出色的捕捉能手，青蛙的舌頭又寬又長，就像彈簧一樣，人的眼睛幾乎來不及看。青蛙捕捉害蟲的動作非常好玩兒，先用眼睛瞄準獵物，然后兩只前腳一跳，就用舌頭把蟲子粘住了，就把它的美食給吃了。青蛙的舌頭也很粘滑。青蛙小的時候是蝌蚪，長大了才是青蛙，青蛙和啄木鳥都是人類的好朋友。它幫助我們消滅害蟲，所以你趕快把他放了吧。
娟娟聽了，趕忙把口袋里的青蛙放回池塘里了。紅紅接著說：“保護青蛙是我們每個人的責任，他保護我們健成長，所以我們更要保護青蛙。
保護我們的：“捕捉能手”青蛙吧!
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇39
星期天的下午，我到小區里的池塘邊玩耍，那里面的水清澈見底，水底的小石子五彩繽紛、色彩斑斕，隱隱約約有活潑的小魚。池塘上的荷葉十分翠綠，小青蛙蹲在上面一動不動，不時會伸出長長的舌頭捕食害蟲，岸邊的柳樹翩翩起舞，這一派生機勃勃的景象深深把我迷住了。
突然，不和諧的景象出現了，有兩個壞孩子正在捉青蛙。一會兒就捉住了兩只，那兩只青蛙在網里掙扎著，可是不論如何也逃不出那兩個壞孩子的魔抓。我連忙上前去勸阻，剛開始那兩個壞孩子壓根不聽我的話，還我行我素地說：“不就捉了兩只嘛，還有那么多呢！”我聽了他們的話很生氣，于是又耐心地給他們講青蛙給我們帶來的好處：“它每天至少可以捕食害蟲八十多只，一年就能吃一千五百至一千八百只害蟲，小蝌蚪也有吃小害蟲的本領，一天至少也能吃掉一百多只，青蛙還被農民伯伯稱為‘農田衛士’呢！它專門捕食蝗蟲、稻猛、菜花蟲、蒼蠅等害蟲，每天捕食非常多。‘農田衛士’這個稱號它當之無愧，只要在農田里放上幾只青蛙，來年就能吃到無公害的蔬菜了。如果青蛙一直被捕捉下去，那么一旦到了夏天，害蟲泛濫成災，帶有農藥的蔬菜也會被端上我們的餐桌。”他們聽了我的話后，慚愧地低下了頭，并且保證以后一定不傷害它們。
朋友們，我們要從自身做起，從身邊做起，保護青蛙，人人有責。青蛙是我們的好朋友，保護青蛙就是保護我們的家園。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇40
一天，我們一家人到爸爸朋友的飯店吃飯。老板向我們推薦了一道美味——“紅燒美人腿”，我聽這菜名挺奇怪，就問媽媽：“這是什么菜呀？”媽媽說：“就是燒青蛙的腿”。
聽了媽媽的話，我想到了很多。青蛙是一種很可愛的動物。它頭的兩側有一對圓而突出的眼睛，它的眼睛雖然看事物不清楚，但它有一個本領，就是只要害蟲煽動翅膀或飛行時，它能迅速發現飛來的蟲子，并正確指定方向把害蟲捕捉吃掉。青蛙不光吃蚊子、蒼蠅和水里的孑孓，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農業害蟲。
青蛙的舌頭又長又寬，帶有黏液。它的舌根在口腔的前面，舌尖朝后，還分叉。一旦發現害蟲飛過，它就立刻把舌頭翻到口腔外，一下子就把小蟲粘住。當青蛙將舌頭折回嘴里時，害蟲就會被青蛙吞吃掉，它吃蟲子常常是百發百中。
青蛙是有名的捉蟲能手。一只青蛙一天大約吃50-80只害蟲，照這樣計算，一只青蛙一年大約吃一萬多只害蟲。對于“農田衛士”這個稱號，青蛙真是當之無愧！
民諺說：“蛙滿塘，谷滿倉；春捕一只蛙，秋少一擔谷。”是呀！青蛙對農作物那么重要，對人類作出的貢獻那么的大，聽，那“呱呱”“呱呱”的蛙鳴聲，怎能不令人想起那秋天五谷豐登的歡樂景象呢！
我要對那些捕蛙人說：“請不要再捕殺青蛙了，我們要愛惜青蛙，保護青蛙，讓更多的青蛙來陪伴人類吧！”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇41
青蛙是一種有益的兩棲動物，它喜歡住在稻田、溝渠和池塘的水邊，以捕捉各種害蟲為“固定工作”。它捕捉害蟲的技術非常高超，一天大約要吃60多只害蟲 ，一年能吃100000多只害蟲！所以它在動物界被大家稱為“捕蟲高手”。
小小的青蛙竟有如此大的能耐，它為什么能捕捉那么多的害蟲呢？好奇心引起了我的興趣。有一次，我抓了只大青蛙仔細觀察，終于發現了它的秘密：
第一，青蛙有一個“捕蟲器”，就是它那又長又寬、狀如“丫”字的舌頭，舌頭上有大量的粘液。青蛙發現小蟲的時候，舌頭就從口里迅速翻出，把昆蟲粘住卷入口中。
第二，青蛙的眼睛是一對靈敏異常的“巡視器”。當青蛙在草叢中等待獵物時，只要有一只小蟲從它眼前飛過，它便能夠立刻發覺，并用“捕蟲器”很快地捉住小蟲。
第三，青蛙的口腔上方生有很多細小的牙齒。這些牙齒不是用來咀嚼食物的，而是“關蟲器”。捕捉住的蟲就很可能從它口中乘機逃走。
第四，為了不被天敵發現，青蛙披著一身與周圍環境相似的“隱身服”。有些青蛙的體色是黃綠色的，因為它們生活在比較濕潤的小河邊、綠草地上；而有些褐色的青蛙則生活在沙灘、土洞里，這樣就大大提高了捕蟲的效率。
原來青蛙有這么多的法寶。難怪能捕捉那么多的害蟲呢。青蛙為稻谷的茁壯成長，為莊稼的豐收立下了汗馬功勞，真不愧是“稻田衛士”。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇42
早上，青蛙樂樂和烏龜龜龜見面了，它們今天要去參加朋友的生日聚會。走到半路，樂樂覺得腳酸腿麻，它懶得走路了，就想讓它的好朋友龜龜背著它走。
樂樂故意裝作可憐兮兮的樣子對龜龜說：“我走不動了，你能背我嗎？”龜龜慢吞吞地說：“你那么重，我背不動你。”樂樂生氣地說：“你還是不是我的好朋友，這點小忙都不幫我。”“好吧，你上來吧！”龜龜只好不情愿地背上它。
樂樂高興地爬到龜龜的背上，心滿意足地唱起歌來，龜龜伸長脖子，吃力地背著樂樂向前挪動著。
這時，一棵倒在地上的大樹攔住了它們的去路。龜龜艱難地爬上大樹，一下子滑了下來。它伸出爪子，拼盡全力往前挪動著，誰知又滑了下來。樂樂生氣地說：“龜龜，你會不會走路，我都快摔下來了！”龜龜委屈地說：“這棵樹太難爬了，你能不能下來幫幫我呀！”
樂樂不情愿地爬下來，使勁推龜龜，可龜龜紋絲不動。樂樂累得氣喘吁吁，生氣地說：“你就不能動一下嗎？”龜龜無奈地說：“我也不想這樣啊，可是我已經沒有力氣走路了。”
眼看聚會的時間就要到了，樂樂對龜龜說：“好了，我不等你了，再見！”說完，它的身影就消失在森林里了。龜龜看見樂樂走了，高興地說：“哈哈，它終于被我騙走了。”然后，龜龜哼著歌，慢慢地繼續往前爬。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇43
放暑假了，我跟南通奶奶去市場上買菜，突然聽到“賣青蛙嘍，賣青蛙嘍……”的叫賣聲。我向聲音的方向看去，只見一位老爺爺正在賣青蛙，那些青蛙被綁在一塊兒用叉子吊起來，看起來好可憐，我心里特別難過。
我們大家都公認，青蛙是我們人類的好朋友，因為它們可以吃掉很多害蟲。當它還是蝌蚪的時候，一個蝌蚪一天大概能吃掉100只害蟲的幼蟲；當它變成青蛙的時候，一只青蛙一天大約能吃掉七十只害蟲。日積月累，青蛙給我們做出了很大的貢獻。青蛙還可以預報豐收。你還記得那首詩嗎？——“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”在青蛙特別多的年份，特別容易收到好收成。對了，青蛙還是歌唱家。經常會有幾十只或者上百只青蛙一起“呱呱呱”地叫個不停，方圓幾里都能聽得到，像是一支氣勢磅礴的交響樂團在為農民伯伯們唱贊歌。看到老爺爺把青蛙抓到市場上來賣，這些青蛙再也不能吃掉害蟲了，聯想到我們學的《狼和鹿》這個課，人們為了保護鹿而捕殺狼，不僅破壞了森林，還破壞了整個生態平衡，最終也影響了人類自己。如果我們也一樣一直捕殺青蛙，害蟲就會越來越多，會把農民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都吃光了。
青蛙是人類的好朋友，我們怎么都不能捕殺青蛙，我們一定要保護青蛙。同學們，你們是不是也這樣認為呢？
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇44
陽光明媚的春日，小王拎著水桶，杠著捕魚網邊跑邊想：今天是蝌蚪浮出水面的好日子，我一定可以捕到好多蝌蚪。小明趕緊跑向河邊，不一會兒，他果然捕到了好多蝌蚪。他興高采烈地跑回家，邊跑邊穩穩地托住水桶，生怕小蝌蚪晃出水桶。
小明剛到家，坐在沙發上，打開廣播。他邊聽廣播邊仔細地觀察蝌蚪。他看到蝌蚪有著圓圓的腦袋，搖晃著又短又細的小尾巴，真可愛！這時小明聽到廣播里正呼吁：“保護青蛙，人人有責。”小明看著自已剛剛捕捉到的蝌蚪心想：我就捉了幾只，應該沒關系，等它們長大變成青蛙后，再送回小河也不晚啊！
小明一邊聽廣播，一邊翻開手邊圖畫書。正好翻到小蝌蚪找媽媽的故事。小明看到了小蝌蚪和媽媽母子分離的畫面，心里非常傷心，便自言自語道：我不能因為自已覺得小蝌蚪可愛而讓它們母子分離，小蝌蚪也需要媽媽的關愛。而且廣播里還播報蝌蚪長大后能吃害蟲，保護莊稼。小明看完書既后悔又自責，他想：我應該讓蝌蚪回到小河里，讓它們和媽媽重新團員。
于是，他小心翼翼地捧著水桶，再次來到小河邊，慢慢把小蝌蚪倒進小河里。小明邊倒邊輕輕地對它們說：“對不起，是我讓你們母子分離，我希望你們能和媽媽快點團聚，早日長成青蛙，保護莊稼。請你們原諒我吧！”這時，從水里跳出一只青蛙，小蝌蚪們趕緊擁上去，原來這是它們的媽媽呀。青蛙媽媽朝小明點點頭，仿佛在說：“謝謝你，讓我和孩子們再次團聚。我會好好撫養它們長大，一起捉害蟲。”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇45
放學了，明明正背著書包開心地往家走，突然聽到路邊傳來“呱呱”的蛙叫聲。他跑過去一看，原來是一個叔叔蹲在馬路邊，他的前面放著一個裝滿了青蛙的大網兜。青蛙們在網兜里掙扎著，不停地“呱呱”叫，仿佛在喊：“放我們出去呀！小朋友，救救我們吧！”
明明想起老師曾經講過，青蛙是人類的好朋友，它們能幫助農民伯伯捉害蟲，保護莊稼。我們不能傷害它們，應該把它們放回水里。他走過去對那個叔叔說：“叔叔，讓我把這些可愛的青蛙放了吧。”叔叔一聽，緊緊抓住他的網兜，瞪了明明一眼，皺起眉頭說：“這是我好不容易捉到的，我還要賣了它們掙錢呢，不能給你，除非你拿錢來買。”
明明怕青蛙被人買走受到傷害，就背著書包急急忙忙跑回家，找出他的存錢罐，把里邊攥了好久的零錢全都倒了出來，拿著趕回去。他要用這些錢去救青蛙。
明明把錢交給那個叔叔，把一大網兜的青蛙全都買了下來。他吃力地提著網兜急匆匆來到附近的小河邊，把它們全都放回了水里。青蛙們回到水里，可高興了，“呱呱”地叫著，好像在對明明說：“謝謝你，善良的小朋友。我們以后會更用心幫你們捉害蟲的。”賣青蛙的那個叔叔站在遠處看見明明把買下的青蛙全都放回小河，想想自己做的事，感覺很不好意思，摸著腦袋想：我以后再也不捉青蛙了。大家都要好好保護它們。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇46
在我上一年級的時候，我在回家的路上看見一個地攤，四周圍了許多人，我便好奇地湊過去看。不看不知道，一看嚇一跳。地上足足放了十幾張大網！每張網里都分別裝著大青蛙和小青蛙，網里面的青蛙看起來無精打采，張大嘴巴，聳拉腦袋，凸出的眼睛半瞇著。看到這種情景，我便回想起以前在池塘邊看到“呱呱”叫個不停，機警的青蛙，和今天所見到的青蛙大不相同。我望著它們那呆滯和恐懼的目光，心里就覺得他們在向我們求救，像是在對我們說：“我是有益動物，放了我吧！”小販見我站在這里已經很長時間了，以為我要買青蛙，便一本正經地對我說：“小朋友，要不要買青蛙，很肥壯的，肉又香又嫩，還是野生的，保你吃了第一次想吃第二次。”周圍的人一聽是野生的，紛紛伸手去搶買青蛙，只一會兒工夫，十幾網青蛙全都被搶光了。看到這里，我的心里便有一個很大的疑問：為什么青蛙為我們做出了貢獻，我們還要捕殺它們呢？
我從報紙、電視、網絡中了解到：青蛙是我們的好朋友，青蛙在捕捉害蟲時，經常弓著背，鞠著腰睜著兩只相似玻璃球的眼睛在觀察著只要害蟲一來他就伸出他的長舌頭捕捉害蟲。據我了解，青蛙一天可以捕一百多只害蟲呢！
在此，我大聲呼吁：不要捕捉青蛙了，青蛙是人類的好朋友。“保護動物，人人有責。”讓我們行動起來吧！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇47
每當春暖花開的時候，池塘里總會響起歡快的聲音，那是我們的朋友，青蛙媽媽的小寶寶——小蝌蚪發出的。它們在水里歡快地流動著，真是可愛極了。
我看著它們也感覺高興極了。可是現在，池塘里似乎很難看見它們的影子，它們到哪兒去了呢？原來 ，它們變成了小青蛙被別人捉走了，被賣掉了。小青蛙真可憐，它們連眼睛還不能眨一下，就成了千家萬戶餐桌上的食物了。
青蛙頭上有兩只圓而突出的大眼睛，一張嘴巴又大又寬，舌頭很長，我想長長的舌頭才便于它捕捉害蟲。它的背上是淡綠色或是深綠色的條紋，腹部是白色的。身體下面有四條腿，前腿短一點，后腿長一點。青蛙是兩棲動物，能在陸地上跳，也可以在水里游，常常發出“呱呱呱”的聲音。青蛙看動的東西很敏銳，可是看靜的東西就遲鈍了，所以青蛙捕捉飛行的蚊蟲的本領很高。
眾所周知，青蛙是害蟲的天敵，是守護農田的好衛士，它是我們人類的好朋友，一只青蛙一天吃害蟲60只，一年的話，就可以消滅掉一萬五千只害蟲。所以，青蛙在保護農田和維持生態平衡這方面起著不可估量的作用。
有句諺語說的好，“春捕一只蛙，秋少一擔谷。”所以我們要大力提倡保護青蛙。南宋著名詞人辛棄疾《西江月》里說：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”古人都知道要保護青蛙，所以我們更要像保護家人一樣保護我們的青蛙！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇48
井底有兩只青蛙，他們渴望見到井外的世界。一場暴風雨之后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出了井面，一只向東，一只向了西，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。
那只在外面安了家的青蛙，每天都過著自由自在的生活，他每天上班、下班、回家、睡覺，每一天都在重復著相同的生活，但是他還是非常開心，因為他每一天都會看都很多不同的景象，和許多有趣的事情，這只青蛙，是一個很有愛心的人，每當他看到一些艱苦生活的人，他都會獻出自己的愛心。對了！忘了介紹他的工作了，他是一個醫生，他有超高的技藝，也有自己的小診所，當她每一天看見一個個病人在他的幫助下，治好了自己的病，并且臉上都掛滿了微笑，他的心里就會非常的開心和快樂。
每當遇到哪些，沒有錢看病的病人，她都會伸出自己的雙手，不光治好了他的病，還給他全免了醫藥費。雖然，他的家庭條件不是很好，但是他非常的快樂，面對困難他從不會低頭。
而那只又回到井底的青蛙，只能每一天都抬頭看看他頭上的那片藍天，每一次，如果他看到過往的大雁，他都會讓大雁將一些外面有趣的事情給他聽……
我們要不怕困難，勇敢地向前，面對困難的時候，不能低頭，才可以想那只青蛙一樣看到多姿多彩的世界，而不是想井底的那只青蛙一樣，每一天只能聽別人向他訴說外面多姿多彩的世界！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇49
吃過晚飯，我就去玩小火箭。
在院子里，我把自制火箭放在地上，用火柴點，“嘭”的一聲，小火箭上了天，足有四米多高。在夜晚的天空，小火箭最顯眼了。
一會兒，小火箭就落下來，落在臺階下面，我去撿的時候，才發現臺階上盤著一條紅冠子大蛇。嚇了我一跳，我飛快地跑到南屋拿鏟子。我決定用鏟子把蛇鏟死。
我拿起鏟子往上一提，鏟子還沒落地，蛇就開始動了。我放下手中的鏟子，仔細觀察起來。
這時，一只綠青蛙從桶子邊跳出來。我想，也許大蛇是為青蛙而動吧！蛇的步伐慢慢加快，接近了青蛙，蛇不動了，青蛙也不動了。蛇和青蛙僵持了五分鐘左右。我的直覺告訴我，快拿起鏟子鏟。我自言自語地說：好！不能錯過這個機會。還和上次一樣，我剛提起鏟子，蛇又動了。這次，蛇更兇猛了，一口咬住青蛙的嘴，只聽青蛙“呱”的一聲，就不叫了。我以為青蛙死了。蛇慢慢把青蛙的頭吞到嘴里，青蛙的腳動了動，就不動了。蛇的嘴那么小，青蛙那么大，蛇吞了半天也沒有把青蛙吞下去，急得甩尾巴，扭身子。
我想，這回青蛙不會真的死了吧？我飛快地跑到屋里，想讓媽媽和我一起鏟。可媽媽正在哄弟弟睡覺。我決定還是自己為民除害吧！
我拿著鏟子向蛇前進了一步，把鏟子向上一提，再一落，我沒鏟到蛇。就這樣，第二次、第三次，都沒鏟到蛇。看起來，蛇等得不耐煩了，吃完青蛙，肚子里像結了一個大疙瘩，順著墻角爬走了。
我對自己太失望了。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇50
一個春光明媚的早晨，小軍帶著網和瓶，興高采烈地去池塘邊玩。他一邊走一邊想：我今天捉些什么呢？蝌蚪？小魚？還是什么呀？突然，他聽見“呱呱”的聲音，原來是一只青蛙停在池塘邊的草叢里。小軍躡手躡腳地走到它身邊，猛地一下，把網蓋上，青蛙被罩住了，他雙輕輕的抓起青蛙，把它放到瓶子里。小軍滿心歡喜地往家里走去，一邊走，一邊想：今天運氣可真好！我以為我能捉到兩只小蝌蚪，結果沒想到竟然捉到了一只小青蛙。
小軍回到家，抱著裝有小青蛙的瓶子愛不釋手，他想打開收音機，看看小青蛙會不會隨著音樂跳舞？當他打開收音機，收音機里正播放著保護青蛙的節目。收音機里說：“青蛙是保護莊稼的能手，是人類的好朋友……”
小軍想起自己有一本《兒童成長小百科全書》，他連忙找到這本書，翻到介紹青蛙的那一頁，書上說：“青蛙常蹲在田間幫助人們消滅害蟲，所以，它有‘田園衛士’的美稱。”小軍聽了廣播，又看了書，覺得應該把小青蛙放回自然界，雖然他心里有點舍不得，但是最后他還是決定讓小青蛙回歸自然。
小軍小心翼翼地端起瓶子，飛快地跑回到小池塘邊，打開蓋子，小青蛙“撲通”一聲就蹦到水里，然后又伸出頭來對著小軍“呱呱”地叫了幾聲，好像在說“謝謝你，我要去捉害蟲了，再見。”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇51
青蛙喜歡住在莊稼地里。它頭頂上長著一雙又大又圓又鼓的大眼睛，就像兩顆亮晶晶的彈珠。它的嘴巴又大又寬，唱起歌來幾乎能傳到十萬八千里以外呢！青蛙的嘴里長著一根又長又紅的舌頭，捉起蟲子來可厲害啦！只要有害蟲從它面前飛過，它那長長的紅舌頭就“嗖”的一聲把害蟲吞下肚子了。青蛙背上披著一件綠色的“隱身衣”。只要青蛙跳進莊稼地旁的草地里，你可就沒法子啦。青蛙的肚皮雪白雪白的，就像一件白襯衣。它還有四只強健有力的腳，一蹦三尺高，就像彈簧一樣。
青蛙可是捉蟲能手。它喜歡捉莊稼地里的害蟲，據說青蛙一天就能捉上百只害蟲呢！它靜靜地趴在草地上，一動不動地注視著周圍的動靜，等待著小蟲子乖乖的“自投羅網”。
這時，一只小蟲子悄悄地從青蛙面前飛過，盡管小蟲子這樣安靜，這般機靈，還是難以逃脫青蛙的“火眼金睛”。只見青蛙后腿一蹬，前腿一伸，跳到半空中，張開嘴巴，伸出又細又長的舌頭在一秒鐘之內就把小蟲子吃下肚子了。要是你眨了一下眼睛，可就看不到這精彩的一瞬了。
我真想捉一只青蛙來飼養，農民伯伯看了看我，說“孩子，你知道我們為什么能天天吃到這么香，這么好的米飯嗎？還不是因為青蛙在保護莊稼呀！要是你捉走了青蛙，我們可要餓肚子啦。”聽了農民伯伯的話，我的臉有些發紅，打消了這個念頭，遠遠的望著它，希望它在草地上多停留一會，也希望它能保護有許多害蟲的莊稼。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇52
星期天，我和媽媽一起去菜場買菜。我突然聽見有人在吆喝：“賣青蛙了，鮮嫩的青蛙了！”我走過去一看，一個老爺爺提著個籃，里面裝滿了青蛙。我看見青蛙那哀傷的眼睛，感到很心痛。
青蛙被農民稱為“農田衛士”，是我們忠實的好伙伴。青蛙跳得非常高，它的后腿的肌肉非常發達，彈跳力很強。據說，一只青蛙最高可以跳一百三十厘米高，這么高的高度，只有跳蚤才能與青蛙相媲美。青蛙眼睛很大，它是青蛙捕捉蟲子的得力助手。它的眼睛就像兩顆晶瑩透亮的玻璃球，鼓得高高的、一眨一眨的，如果它后面有害蟲，它就能及時發現，就不會讓害蟲逃跑。
青蛙主要吃稻螟、稻蜢、蝗蟲、蒼蠅、燈蛾、菜花蟲、天牛、百腳蟲……青蛙找到蟲子時，會將又長又寬還帶有黏液的舌頭突然翻到口腔外，一下子就把小蟲粘住了。當青蛙將舌頭折回嘴里時，害蟲就會被青蛙吞吃掉。一只青蛙一天大約吃300只害蟲，照這樣計算，一只青蛙一年大約能吃15萬只害蟲。對于“農田衛士”這個稱號，青蛙真是當之無愧！
民諺說：“春捕一只蛙，秋少一擔谷。”是呀！現在青蛙對農作物那么重要，對人類作出的貢獻那么的大，我們怎么能捕殺它們呢？讓我們一起保護青蛙吧！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇53
一天，我和爸爸一起到菜市場去買菜，這時候我發現有一個賣青蛙的攤位。
只見青蛙裝了滿滿一個臉盆，大大小小的擠作一團，小販手里拿著一只青蛙正在賣力的吆喝著。
我以前在電視上看過青蛙的節目，它頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴，舌頭很長。身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色的。身體下面有四條腿，前腿短，后腿長，腳趾間還有蹼。
旁邊一個小女孩問她媽媽：“這些青蛙用來干什么呢？”她媽媽回答道：“買來吃呀。”小女孩連忙說：“青蛙不是益蟲嗎？我以前在電視上看過青蛙主要以農業害蟲為食物。通過觀察知道，無論是能飛的螟蛾，善跳的蝗蟲，躲在葉卷里的稻苞蟲，鉆進棉桃里的棉鈴蟲，隱藏在地下洞穴里的螻蛄，只要它們一出來活動，青蛙就會立即捉住它們。青蛙捕食的農業害蟲，種類多，數量大。據統計一只青蛙每天大約吃60多只害蟲，從春季到秋季的6-7個月中，一只青蛙就可以消滅一萬多只害蟲。”聽了小女孩的話，她的媽媽說：“你說得對，我們不買了。”說完，她們就走了。
我看見剩的不多的青蛙，感到很難過，抬頭對爸爸說：“我們把它買了放生吧。”爸爸微笑著說：“好呀。”扭頭對老板說，“剩下的我全要了。”付完錢，爸爸陪著我來到小河邊，我把青蛙一股腦倒進了河里。看見青蛙回到大自然，我高興極了。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇54
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進我們小區。
小區里百花盛開，綠樹成蔭。我們在花壇邊賞花，在柳樹下談心，在假山前臨摹，在快樂園里嬉戲。
這一處處，這一景景，無不帶來一股股綠色的溫馨。誰能忘記這是經過全體小區居民整整五年的努力，才換來這綠色的溫馨。
記得剛搬進小區的第一天，恰好是9月10日。我在小區花壇邊這兒瞧瞧，那兒看看，呀，多美的花！我要把它剪下來獻給敬愛的老師。
“小朋友，不能摘……”一位大姐姐勸阻了我，還給我講愛護綠化的意義。原來她就是我的鄰居，她不僅是海爾公司的員工，也是小區的義務護綠隊員。直到今天，我也成了一名光榮的護綠隊員，還忘不了海爾姐姐的勸告，這是綠色的愛啊，綠色的啟蒙！
今年夏天，我和樓下的小胖為一件小事而爭吵起來，當時我氣壞了，沖出家門，來到小區的大草坪上。可一見到這綠油油的小草，我的心平靜下來了。
溫馨的回憶在心頭升起，想當初，我曾和他在這片大草坪上共同學習，一起游戲，可今天……我懊悔極了！當我慢慢抬起頭來，看見小胖正向我走來，近了，近了……在這綠色的草坪上，我們相互諒解，和好如初了。
我們的心靈得到了凈化。這，就是綠色的愛所帶來的鄰里之情。
綠色的小區給予我們溫馨的愛，讓我們共同來感受這綠色的愛，用真情和愛心推開愛的大門吧！讓綠色充滿整個世界吧！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇55
春姑娘邁著清脆的步子悄悄地來到了美麗的人們身邊，伴隨著第一場春雨，各種動物蘇醒。“嘎嘎”青蛙哥哥唱著動人的歌。
又是一個星期六，雋雋來到河邊抓青蛙。雋雋很快抓到了一只可愛的小青蛙。她高興地說：“我還有一個好朋友”。于是，她興高采烈地走回家。
在路上，雋雋遇到了她的好朋友紅紅。虹虹對雋雋說，你口袋里有什么？“這是一只青蛙，”雋雋神秘地說。洪洪趕緊說：“青蛙是益蟲。它一天能吃掉150多只害蟲。”沒關系，我只抓了一只青蛙。池塘里有這么多青蛙，抓一只青蛙不算什么。洪洪見她執迷不悟，勸道：“青蛙是人類農作物的一種保護者和捕捉專家，他只需要0.18秒。它主要吃小蛾子、蛀蟲、螻蛄和臭蟲。青蛙是一種有益的昆蟲，白天睡覺，晚上活動。優秀的捕捉專家，青蛙的舌頭又寬又長，就像一個彈簧，人們的眼睛幾乎來不及看到。青蛙捕捉害蟲非常有趣。首先，它們用眼睛瞄準獵物。然后，它們前腳一跳，就用舌頭貼住蟲子，吃它們的美味。青蛙的舌頭也很粘。青蛙小時候是蝌蚪，長大了是青蛙。青蛙和啄木鳥是人類的好朋友。它幫助我們消滅害蟲，所以你應該讓他快點走。
雋雋聽了，很快把她口袋里的青蛙放回池塘里。洪洪接著說：“保護青蛙是我們每個人的責任。他保護我們的健康成長，所以我們更應該保護青蛙。
保護我們：“抓青蛙”！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇56
10月23日星期日日青一天下午，放學回家，我的肚子早就餓極了。剛到家，放下書包，就迫不及待地向廚房跑去，想找點什么東西吃。走進廚房，只見媽媽腰上系著花短圍裙，正在忙著炒菜呢i我一邊叫著媽媽，一邊用眼睛東找西尋。媽媽說：“薇薇！快洗洗手，將灶臺上那碗用小花碗蓋著的菜，端出來放在餐桌上。”我悄悄地把蓋碗揭開，一陣香味撲來哈！原來是一碗我最愛吃的青蛙肉。我高興地揀起一只吃起來。
忽然，我想起爸爸還沒有回來，媽媽看見了又會罵我是“小饞貓”的。我連忙用掃帚把丟在地上的小碎骨掃了出去。其實，媽媽這時還在廚房里忙著呢！我拿起一本爸爸剛給我買的新畫冊，坐在沙發上邊看邊等爸爸回來。真巧！這本畫冊里有《青蛙衛士》的故事。真是有趣呀i可是，我看著看著，就覺得臉發起燒來。青蛙是莊稼的好朋友，是農民伯伯的好助手。我們的老師不是告訴過我們嗎？為什么媽媽會買青蛙肉給我吃呢？這還不是因為我的嘴饞嗎？望著那碗青蛙肉，我在沙發上扭來扭去，總是坐不穩。吃飯的時候，我再也沒有吃青蛙肉。爸爸媽媽都很奇怪，我就將那本畫冊的故事講給他們聽了。爸爸媽媽互相看了一眼，好久、好久沒有作聲……從那以后，我們家的餐桌上，再也沒有出現過青蛙肉。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇57
星期天早晨，我和媽媽去菜市場買菜。
剛走進菜場大門，我就看見一位老爺爺蹲在一個角落里，不停地大聲吆喝：“賣青蛙咯!野生大青蛙，大家快來買呀!”只見他手里拎著幾只青蛙，身旁放著一只大竹簍，里面裝滿了青蛙，這些青蛙的后腿都被鐵絲穿在了一起，看著它們掙扎著，痛苦地呱呱直叫，我感到很痛心。
青蛙主要以捕食農業害蟲為主，是“莊稼的保護神”。青蛙的嘴巴里有一條靈活的舌頭。捕捉蟲子時，舌尖迅速翻射出口外，粘住小蟲子，卷入口中，常常是百發百中。一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一年可以消滅的害蟲相當可觀啊!它是當之無愧的“農田衛士”。
青蛙捕渾身是青綠色的，那是一種很好的保護色。有了這樣神奇的保護色，青蛙在綠色的田野里捉害蟲就太方便了。
你們見過青蛙捕食害蟲的情景么?那可有意思呢!
瞧!一只青蛙趴在一個土坑里，后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，張開嘴巴仰著臉，肚子一鼓一鼓地等著什么。害蟲飛來了，青蛙的身子猛地向上一躥，舌頭一翻，害蟲不見了，它又原樣做好，等待著下一個機會的到來。
宋代文人辛棄疾在《西江月》中寫道：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。農田中有陣陣動聽的蛙鳴，人們就有了豐收的希望。
“賣青蛙咯，野生大青蛙，大家快來買呀!”那吆喝聲又傳來了。聽著這令人厭惡的聲音，看著眼前的一切，我真想大步走上前去，大聲地呼喊：“住口!為了金色的麥浪，請保護青蛙!”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇58
一天，我到集市去，忽然聽到一位老爺爺高聲喊道：“賣青蛙嘍!賣青蛙嘍!活蹦亂跳的青蛙。”接著就聽見幾聲凄慘的蛙鳴，我順著聲音走過去，只見幾只青蛙被老爺爺用一根繩子綁在一起，前腳向外伸著，想逃脫。可總是被老爺爺拉出去，竹簍里也裝著青蛙。老爺爺眼里是大把大把的鈔票，而不是滿天亂飛張牙舞爪的蚊子。我望著這場面，聽著慘叫，我的心不禁揪緊了。
青蛙的本領很多，它能預報天氣，我國有不少的農諺也是反映蛙鳴雨天氣的關系的，如“雨后蟾蜍叫，不久大雨到。”青蛙還是捕食昆蟲的健將，當青蛙尚處在幼蟲的時候，它一天就能吃掉一百多只孑孓，而長大成蛙后，用它靈巧的舌頭，平均每天可吃掉七十多只害蟲。青蛙還能預報豐收，南宋詩人辛棄疾在西江月中寫道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。
我們學過《狼與鹿》一課，人為了保護鹿卻過渡的捕殺狼，鹿成破壞森林的禍首，是鹿和凱巴伯森林走向滅亡。這篇課文告訴我們：自然界的各種事物是密切聯系的，不能隨意破壞生態平衡，不然會產生無法想象的后果。賣青蛙的老爺爺您想想吧：如果您抓了一只青蛙，就會放掉七十多只害蟲，難道您想看到漫天耀武揚威的蚊子和被蚊子咬的遍體鱗傷的我們嗎?
人類啊!快醒醒吧。不要讓害蟲再猖狂了!我提出倡議：讓我們和動物和平共處，保護人類的好朋友—青蛙吧!
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇59
今天早上，奶奶帶我去買菜，一進菜市場，便發現菜場邊圍了許多人，我好奇地湊過去一看，不看不知道，一看嚇一跳，原來是一位年青人在賣青蛙。只見那位年青人從一只蛇皮袋里捉出一只青蛙，青蛙在年青人手中拼命地掙扎，年青人拿出一把尖刀朝青蛙的肚皮上劃了一刀，然后伸手掏出青蛙的五臟六腑，剝了青蛙的“綠大衣”，青蛙悲慘地叫了一聲，便死于非命了，我看得心驚膽顫，十分心痛那些青蛙。
青蛙是捉害蟲能手，它是對農作物有益的小動物，它的身體的顏色和草的顏色接兵，這樣便于它利用偽裝來捕捉獵物，它的舌頭長長的，沾滿了黏液，只要小害蟲從身邊飛過，它就猛地往上一跳，張開大嘴，從速伸出長長的舌頭，一下子把害蟲捉住吃掉，青蛙每天平均要吃70多只害蟲，一年就能吃1萬多只害蟲，這是多么大的數字呀!試想一下，如果沒有了青蛙保護莊稼，害蟲大量繁殖，莊稼遭秧了，最后受害的將是我們人類自己。
青蛙還是歌唱家，每到夏天的夜晚，只要有一只青蛙叫得歡，就會有幾十只青蛙甚至幾百只青蛙跟 著回應，耳邊聽著歡快的“呱呱聲”仿佛是一支優美的交響曲，伴我入睡。
可是隨著人類有意和無意識的破壞，青蛙的數量逐年減少，所以保護青蛙是我們每一個人的責任，行動起來吧，抵制青蛙上餐桌，宣傳青蛙是人類的朋友，不要讓青蛙從地球上消失，留住可愛的生命。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇60
盛夏，我去了古林。那是一個鄉村，因為前幾天發了大水，連橋上都能見到福壽螺的卵和被水沖上來的一寸長的小白條、赤眼鱒。那些只有半個拇指大小的青蛙更是隨處可見。
一提到青蛙，我的腦子就像鏡頭播放般瞬間回放到半個小時前。那時我剛到古林，一下車就看到地上有無數的東西在跳。定睛一看，原來是青蛙！我十分興奮，因為平時在城里是看不到蛙的，而且我非常喜歡小動物，特別是這種小蛙。于是，我從后備箱拿出小網兜，把那些小青蛙輕輕地網住，觀察一番，再輕輕地放掉。
經過觀察我發現：青蛙的頭是三角形的，兩個眼睛像兩顆燈泡似的不停地轉動著，環顧四周；青蛙身上的顏色以褐色為主，布滿了規則的淺黑色條紋，肚子則是一塵不染的純白色；青蛙的腳有四個腳趾，中間有蹼，跳動的時候像一條黑色的弧線劃過地面又瞬間消失得無影無蹤。
當我抓到青蛙時，它們就在我的掌心里來回跳動，但是抓青蛙時一定要十分輕柔，因為它們太小了，骨頭很軟，你一不小心就會把他們抓傷。
雖然它們很可愛，但是我還是選擇把它們放回大自然，因為青蛙是益蟲，它們會捕食田里的害蟲，比如：孑孓、蝗蟲……無休止地捕捉只會使他們的種群遞減，所以我們應該更多地保護青蛙。
不知不覺，一天的時間像水一樣流走了，我們告別了青山綠水，告別了田地莊稼，告別了小動物們，依依不舍地回到了城市。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇61
從前有一只住在井底的青蛙，當它知道世界遠比它想象的要大的多，決定出去看看，于是它跳出了那窄小的井底來到了遼闊的大地。
青蛙一出來就看到了一只小鳥在地上左顧右盼。青蛙問小鳥：“你在干什么呀，小鳥？”小鳥回答道：“我在找我的夢想。”青蛙想了一下搖搖頭。小鳥認真的解釋：“夢想是一種能讓人堅持不懈的東西。”青蛙似懂非懂的點點頭。它心想：反正我也沒事干，那我也去找屬于我的夢想吧。接著，它也學習小鳥左顧右盼了起來。
走著，走著青蛙遇見了一只兔子。它正想向兔子打聽自己的夢想，可兔子一溜煙就跑沒影了。青蛙急忙去追兔子。青蛙一直追，兔子也一直跑，直到它倆都精疲力竭了才罷休。青蛙連忙問兔子：“你是夢想嗎？”兔子搖搖頭。青蛙不解的問：“可可是你讓我堅持不懈啊？”小兔子說：“夢想不僅能讓人堅持不懈，還是一種美好的向往。”“哦！”青蛙突然明白了。
走了那么久的青蛙早已又累又渴。它一直堅持走啊走，終于看到了一條小溪。它興奮的跑過去。等青蛙喝完水，休息完就問小溪：“你是不是夢想？”小溪回答：“我不是。”“啊？”青蛙失望地遠去了。
許多年過去了，一只小雞跑來問青蛙：“你是不是夢想啊？”青蛙楞了一下。這時青蛙瞬間明白了，原來自己尋找多年的夢想就是自己心里想實現的愿望。
最令人難以忘懷的是實現夢想的過程，而不是實現夢想的瞬間。愿每個人都有自己的夢想，享受實現它的過程。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇62
保護青蛙
我看見有很多人都把青蛙捉過來給人家吃，在餐廳里的餐桌上擺著青蛙肉，人們喜歡吃“美人腿”，這讓好多青蛙死于非命，對此我非常痛心。
青蛙是動物世界里最出色的“小小捕蟲專家”，農民伯伯也親切的稱它們為“農田衛士”。青蛙眼睛非常銳利，舌頭吞吐迅速，專門捕蒼蠅，蚊子，飛蛾等害蟲。一只青蛙一天捕食的害蟲少說也有五六十只，多則兩百只。照這樣推算，一只青蛙一年至少要吃掉18000只害蟲。如果你捕殺一只青蛙，就等于殺死一個“莊稼小衛士”，也等讓幾萬只害蟲逃之夭夭，從而使莊稼遭到更多的危害。捕捉青蛙會使青蛙的數量減少，甚至會造成絕種了，那么誰來保護莊稼，保護良田呢？青蛙不但被稱為“莊稼衛士”，還被稱為“莊稼的守護神”。
青蛙不但是益蟲，就連它們的幼蟲蝌蚪也有吃小蟲的本領，一只蝌蚪每天可以吃掉100多只蚊子呢！如果一畝田里有400只青蛙，農民就可以不用噴撒農藥了，我們也就能吃到無公害的綠色蔬菜了。這樣，不僅莊稼獲得豐收，生活用水不受污染，大家也不用擔心健康會受到影響了，這對我們人類來說是多么大的貢獻啊！
世界不能沒有動物，保護動物就是等于保護我們人類自己。讓我們攜起手來，保護我們人類的朋友——被譽為“小小捕蟲專家”的青蛙吧！
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇63
夏天，小青蛙趁著媽媽午睡的時候溜了出來。媽媽總是跟他說睡午覺好，睡了之后下午才有精力，可是小青蛙一點也不想誰午覺，它每次都是等到媽媽睡去了之后偷偷溜出去和小伙伴們一起玩耍。
這天，小青蛙出來和小伙伴們一起在荷葉上蹦蹦跳跳，荷葉就像是一個蹦床，小青蛙們十分喜歡。幾個小青蛙玩的不亦樂乎，這時明媚的陽光突然被烏黑的云層遮擋了變得黯淡無光。遠處還轟轟隆隆地響起一聲聲的驚雷，小青蛙們停止了玩耍。“好像要下雨了，快回家吧。”小青蛙們覺得天氣變了，準備回到家里，這會爸爸媽媽也該醒了。可是他們還沒跳出一步，豆大的雨點就從天而降了，大雨將荷葉打翻，小青蛙們落到了水里，他們害怕極了，拼命地爬到另一個荷葉上。雨點打在他們的身上，有些疼。小青蛙突然看到荷塘邊有一個小小的洞，他叫著伙伴們躲了進去。大雨飄飄灑灑地下了一陣，小青蛙們隱隱約約聽到了爸爸媽媽的叫聲，是爸爸媽媽來找他們了。小青蛙們鼓起腮幫子大聲地叫了起來。
大雨終于停了，荷葉被雨點打的歪七扭八，小青蛙們紛紛跳s到爸爸媽媽的身邊尋求安慰。回到家，青蛙媽媽嚴肅地教訓了小青蛙，它再也不這樣貪玩了。媽媽還教了它辨別天氣好壞的方法，小青蛙認真地聽著，這可是一門重要的技能。
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇64
春天是希望的季節，花朵王國里的每個花精靈都努力地吸收太陽公公散發的能量，努力生長。動物王國里的小動物都走出家門去拜訪他們久未見面的小伙伴。但是春天也是危險的季節。因為害蟲蠢蠢欲動、想要破壞農民伯伯犁好的地、剛插下的禾苗。好在有青蛙。
這一天，青蛙又像往常一樣，天沒亮就來到地里。只見它雙目如炬，輕輕松松就定位到害蟲的方位，然后伸出吐出舌頭，一下子就把趴在禾苗上的害蟲吞進自己肚子里。就這樣它消滅了許許多多的害蟲。可是今年害蟲時在太多了，青蛙自己根本捉不完。于是，它去請了好朋友小鳥來幫助它一起捉害蟲。
青蛙和小鳥吃了好多害蟲，小鳥對青蛙說：“捉了半天，我都累了。不如我們先休息，明天在來吧。”青蛙說：“那可不行，我們才捉了半天的害蟲，如果我們現在就去休息，會有很多莊稼會被害蟲吃掉的。如果你累了，就先去休息吧！”說完，青蛙繼續去捉害蟲，小鳥拍著翅膀飛到樹上睡覺去了。在睡夢它聽見很多聲音，醒來一看，原來是村里的農民伯伯知道青蛙在莊稼里捉害蟲特地過來感謝它的。
青蛙對大家說：“是我的好朋友小鳥跟我一起捉的害蟲，它也捉了很多很多的害蟲”，大家聽了也很感謝小鳥。
小鳥聽了青蛙的話羞愧地低下了頭，“心里想我要再勤快一點和青蛙一起守護好莊稼。”
描寫青蛙發聲的小學生作文 篇65
每次跟爸爸去會所游泳，看著小朋友們在池里像小青蛙一樣自由自在地游泳，我是多么羨慕啊！什么時候我也能做一只快樂的“小青蛙”呢？暑假里，媽媽給我報了游泳班，和表妹一起去學游泳，我開心極了，天天盼著7月8日早日到來。
終于可以學游泳了。我和表妹早早換上泳衣，在小池里玩水。教練來了，他先讓我們在小池里手拉手地圍成一圈，頭埋在水里“吹泡泡”。我心里暗暗高興，這個爸爸教過我，我早就學會了。后半節課，教練讓我們趴在池邊練蛙泳腿，我背著口訣“收、翻、蹬、并”，練了很多次。
第二天，教練點完名后，就帶我們去大池。怎么辦？大池最深有1。5米，淺水區也有1。2米，我不夠高，站不住呀！我很害怕，不敢下水，可看著同學們在教練嚴厲的目光下紛紛下水了，我也只好硬著頭皮下了水，手緊緊地抓著池邊。幸好這次練的是水中憋氣漂浮，我很快就學會了。
最難練的是換氣。我扶著池邊練了幾節課換氣后，教練單獨教我手的動作，然后教我在池里游泳了。一開始，我很緊張，手和腳協調不好，老是沉下去。教練讓我多嘗試，多體會，膽子大一點，很快就能學會的。我沿著池邊，堅持練習了幾天，終于一次比一次游得遠了。
到了最后一天，教練考核的時候，我一口氣游了100米，我開心地笑了。我終于學會了游泳。我終于能像一只小青蛙一樣，快樂地游泳了！
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