學著這樣做作文范文（精選30篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的學著這樣做作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學著這樣做作文 篇1
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
我向來是不喜歡冬季的。
蕭瑟的寒風里，我粗重的喘息聲一次次從領口里傳出來，一點點細微的體溫從皮膚向外流淌。如舊，我和許多人一樣，依舊在冬日的早上跺著腳守候在公交車站，向著遠處迷離的車燈眺望，望眼欲穿。
車過了很久也沒來，躁動的人群紛紛開始了抱怨。我抖了抖，立起大衣領子，拍拍身上的雪暗自詛咒這該死的冬天。
“進來等車吧，”站臺后，一家并不起眼的店門拉開，一個女人把頭從門里探出來，她裹著大衣，沖等車的人群說，“進來說，進來暖和下。”
人群受寵若驚般齊齊回頭望向她，她笑了笑，用手指了指落地櫥窗前的一塊小黑板，上面是幾筆稍顯凌亂但秀氣十足的字跡：等車請進屋。
于是我尾隨著他們，在這個冬天里踏進了她的小店。那是一家門面不大的音像店，店內一排排擺滿了琳瑯的碟片，一層層地疊放，彷佛將時間剖析，層層疊疊的縫隙里捉不到半點涼意。
人們在店內四處散開來，幾個人在櫥窗前依然眺望。女主人指了指門口的飲水機說：“那兒有熱水。”便低頭帶上耳機。她在收銀臺前坐下，打開音響放起了音樂。于是耳里滿是音樂，一個外國女人用沉穩(wěn)的嗓音低低地哼唱，似乎沒有旋律的講述，卻和著每一拍的呼吸。音樂的嘶叫吼聲扯斷了這個冬天的寒冷，就這么莫名其妙地不可思議。
車最終在眾人的翹首期盼中姍姍來遲，搖搖晃晃地剎住了停車的腳步。出門前我向女主人道謝，她摘下一只耳機，微笑點了點頭。
此后很多個早上，總會有等車的人步入她的小店，聽幾句斷斷續(xù)續(xù)的歌兒然后離開，心里裝著小店，裝著音樂，裝著暖意。
一群很少交談的陌生人，因等車聚到了一起，并因一家小店熟絡起來，彼此之間打個招呼，有個照應。
后來，小店搬走了，我也有了新的“候車室”，再后來，周圍店鋪也都學著這樣做，窗前也紛紛有了小黑板，有了“等車請進屋”。
我們只有都學著這樣做，才能將愛傳遞到每個角落，讓世間充滿光明。
學著這樣做作文 篇2
每個人都會有掌握自己人生的機會，但當命運之石放在你的手心時，你知道該如何使它變得有意義嗎？也許你會說，有意義的人生就是做許多有意義的事啊！
于是我常常問自己：怎樣做才算值得？才算沒辜負我這一生？翻開史冊，我找到了答案。
只因為罪臣的一句伸辯，他下放監(jiān)牢、受盡折磨，在這樣曾使無數人心膽俱裂的環(huán)境中，他用自己不屈的意志挺了過來。他在受酷刑折磨的同時，用另一種方式詮釋了自己的生命——著《史記》！他用生命，嘔心瀝血完成了這一部恢弘的巨著。“史家之絕唱，無韻之離騷”，這句評價一點都不過分，與其用它來評價《史記》，不如用它來評價司馬遷。但為什么司馬遷能頂著這樣的痛苦去寫《史記》呢？原因不言而喻。但我明白，他的“值得”是一位文學家對“真”的一種向往、一種渴望、一種追求，他相信他是值得的。
而趙普呢？身居宰相，一人之下萬人之上，為薦賢不惜屢屢冒犯皇威，在當時看來，這是拿自己的仕途和性命開玩笑。可是他不改其行，一次又一次。因為他明白，他的人生是自己的，更是國家的，為了國家的富強，他的冒險是應該的，是必須的，因為只有這樣做才是值得的。
歷史是一面鏡子，它折射出的人文之光會永遠灑在我身上，而我們呢？
為了名利不惜鋌而走險；為了私欲，多少次忘記了作為一名社會公民應當承擔的責任？這樣做為了什么？名利、仕途、享受……這些被欲望附加在生命中的無數毒瘤。他們使人失去了自己的本真，忘記了人生怎樣才是有意義的，怎樣做才算是值得的。而另一些人為了所謂的“值得”，沽名釣譽，善惡不分，迷失了自我，殊不知浩然歷史，早已明示了一切：只有種下“做”的因，才會結出“值得”的果。在這里希望所有人都能面對歷史之鏡，坦然地說一聲：“這樣做值得”！
學著這樣做作文 篇3
人們都說活到老，學到老，我們無時無刻不在學習。學著走路，學著吃飯，學著穿衣服，學著知識，學著這樣做。
來，跟著我說媽媽學著這樣做哦，媽媽每個人都會經歷這樣的事，跟著前人的腳步，學著這樣做，逐漸從一個無知小兒成長為意氣風發(fā)的少年。學著這樣做，我們經歷了成長。
家中盡是一副刀劍對峙的局面，硝煙的味道四起，一大一小兩個人之間氣氛瞬間凝固，我想出去玩。終于，小人先挑起了戰(zhàn)火。不行，要先把作業(yè)寫完！另一個嚴厲的聲音立刻響起，帶著不容置疑的口氣，一下子就把小人的怒火給點燃了。
不，不寫！憑什么我要先寫完才能玩！頓時，吵鬧哭叫聲響起，蔓延進整個房屋，兩個人間的關系一度緊張。這種場景似乎成了兩三天必須經歷的一場戰(zhàn)役，經常都是因為一些雞毛蒜皮的小事，小孩子的賭氣與大人的固執(zhí)，常常會使雙方一天都不再交流。而晚上卻總會有一個人悄聲走進房間，替小人把踢下去的被子撿起輕輕蓋上。早上餐桌上永遠都會擺著冒著熱氣的牛奶。于是，像什么都沒發(fā)生一樣，兩個人重回往常，而小人卻渾然不覺有什么不對，小孩子的忘性使他們一個晚上后忘記了所有不愉快，重拾調皮，再次與大人開火。長此以往，小人終于發(fā)覺了什么，母親節(jié)那天默默在床頭擺一份小小的賀卡，每天放學后快速地寫完作業(yè)，時常做一些奇怪的舉動引大人發(fā)笑。
漸漸地，兩人間的斗爭不再無止境，愉快相處的時間越來越多，一種溫馨的氣氛籠罩，這就是親情。
以上是我們每個人家中都會發(fā)生的事，親情是每個家庭成員之間隱藏的情感，只是一開始雙方并沒有發(fā)覺。如果你現在是這樣，那就請多關心父母，留意他們?yōu)槟阕龅氖掳伞Ｓ袝r做一份小禮物，有時講個小笑話，有時考個好成績，有時幫忙做家務，學著感恩，學著這樣做，散發(fā)兩人之間最本質、純潔的情感，你會收獲一份親情。
人在出生后，第一個感受到的情感就應該是親情，但它們通常會隱藏在生活中的一些小事上，不讓人發(fā)覺，如果你想找出它，就請學著感恩吧，學著這樣做，我們收獲了親情。
學著感恩，學著享受，學著快樂，學著努力，學著堅持學著這樣做，就這樣，我們經歷了成長。
學著這樣做作文 篇4
運動會快到了，老師讓大家根據自己的特點報一下項目。
我也想為班級出分力，便報了一百米賽跑的項目。其實我跑的速度并不快，但是我也很愿意為班級爭得榮譽。為了能跑出一個好的成績，我打算每天早上都起來堅持跑15分鐘，只可惜只有4天時間了，但俗話說得好“臨陣磨槍，不快也光”嘛!
短暫的時光飛快的流逝著，運動會很快就到來了。清晨，和煦的陽光普照著大地，高大的楊樹已經冒出了嫩芽，遠遠望去，仿佛罩上了一層碧綠的薄紗。隨著廣播喇叭播放的運動員進行曲，校園里開始沸騰起來。檢閱過后，開始比賽。“第一項是100米，請各位運動員到檢錄處檢錄。”聽了這話，我不由地一僵：“怎么第一項就是100米!?”我心里詫異著。旁邊的幾位同學催促著我：“想什么呢!快走吧!”到了檢錄處，我更為我感到悲哀，竟然和年組跑得比較快的幾位選手編在同一組，而且還是第一組。心里不由得就打起了退堂鼓，再加上天氣的炎熱，頭也感覺暈乎乎的，我當時只想馬上回到座位上喝幾口冰水，但接下來就要比賽了，我只好咬緊牙關等待比賽。
隨著“嘭”的一聲槍響，跑道上的6個選手，就像6只離弦的箭，飛快地向終點跑去。誰知起跑慢了一點，剛跑出去幾步，我的三年后就只剩下一個人了!由于天氣的燥熱，跑過的地方都會揚起下一縷灰塵。我奮力地向前跑去，朝著前面的目標飛奔，在跑到一半的距離時，我超過了前面的一個人。我又朝前邊的目標逼近，此時與第3名只差毫厘，突然，一條白線橫在了我們的眼前，終點到了，我獲得了比賽的第四名。“唉，連決賽都沒進。”我心里感嘆著。
回到座位上，同學們?yōu)槲覠崃业墓恼疲液茈y為情，好朋友邊給我搬椅子，便安慰我說：“重要的不是成績，而是你參與了，即使沒有名次也值得!”聽了她的話，我的心里一暖。是啊，我雖然只取得了第四名，但我真的已經拼盡全力了，還有什么可遺憾的呢?
“學著這樣做”這是一篇敘事的文章，小作者用生動形象的語言把運動會描寫得色彩斑斕。文章清新活潑，內容生動豐富，貼近生活實際，讀來令人倍感親切，是一篇成功的習作。
學著這樣做作文 篇5
夕陽西下，坐在燈下看書，心情郁悶，滿懷惆悵！想起昨天的數學考試，一塌糊涂，簡直不堪回首。月色黃昏，漫步在鄉(xiāng)村阡陌之上，一片荒涼。凜冽的寒風吹在身上，啊，好冷。
回想昔時，我的數學成績在班里是數一數二的，可現在，我已經在班上排倒數了。
我不禁打了個寒顫，天真的冷了，前面是一些已被寒風殺敗的殘草，它們已枯，早已失去了昔日的生機，萬物哀哉！可是，一個東西忽然晃了一下我的眼睛。
那是一只受傷的麻雀，他躺在路邊，翅膀早已被血染成紅色，他另外一只翅膀奮力的撲打著，他嘗試著飛，可是都失敗了，他努力掙扎著，可見，他的傷很重，“呵呵！”我隨口嘲笑道，根本沒把他放在眼里，這么小的麻雀，如果再能飛起來，我估計太陽都要打西邊出來了。
我繼續(xù)向前走，前面是一片殘枝敗葉，仔細一看，原來是一個從樹上掉下來的鳥巢，現在一片荒涼。我只覺得我和鳥兒現在是這般相似。遭遇之痛已是不可言喻了。
走到盡頭，我就往回走，于是，我便又注意到了那只麻雀，他仍是那樣，努力地掙扎著，一次次的失敗沒有讓他沮喪，悲哀，然而讓他有了動力，他堅持不懈地揮動著翅膀，盡管他很小，小到好像一陣風就會把他吹走，但是他仍然不放棄。漸漸地，他略微飛起來了，他還發(fā)出了歡快的叫聲，可是，過了一會兒，突然只聽見“撲通”一聲，他從空中摔下來，直接落地，翻滾了幾圈，發(fā)出了“吱吱”的聲音，好像在說疼，這一摔使他的傷更加嚴重了，可他那黑色的瞳仁，依然十分堅定，完全沒人想要放棄的念頭。他繼續(xù)揮動著翅膀，連那只受傷的翅膀也在揮動，哪怕再痛依然在揮，他于是便飛了起來。他先飛到了樹上，在枝頭上繼續(xù)嘗試，向天空飛去，再漸漸飛向天空。我被這只小小的麻雀震撼了，他這種鍥而不舍的精神值得我們去學習。
我的內心流動著一種敬意，就為這自由飛翔的麻雀，他沒有丹頂鶴的美麗，沒有金雕的速度，沒有獅鷲的力量。他持之以恒，他有他獨特的美麗。
我又想到了自己，這只不過是一次數學考試，這次考得不好，只要上課認真，堅持不懈，努力復習，下次一定可以考好。
天似乎有些晴了，圓月鑲嵌在天幕中，夜是那樣的靜謐，我不感到冷了，心里似乎充滿了力量，我知道麻雀這種百折不撓的精神是可貴的，學著這樣做，不僅是一種精神，更是一種生活態(tài)度。
學著這樣做作文 篇6
擷一抹新綠，一路飛奔，又至案前。我不再悲哀，不再迷茫。
短暫寧靜的春日，淡白的日光被迷蒙細雨籠罩。春雨如絲，纏纏綿綿織起整個春天的柔情。
悠閑地邁著腳步，雨氣還在枝頭徘徊，驚起幾只鳥兒。陽光透過浮云，映在那棵老樹上，未落的雨珠反射著光芒。
嘴角微微上揚，看著這雨后的美景，不由想起那段灰暗的日子。
考試的失敗，父母的擔憂，老師的失望，猶如一把把利刃刺痛我，痛得幾乎窒息。考試后，我整日不語，癡癡地望著天空，渾渾噩噩，直到遇見那棵老樹，并學著她這樣做。
她在春光的懷抱里，那空蕩蕩的樹身下又萌發(fā)了新的嫩芽，吐了新的嫩葉。陽光透過嫩葉，映出一個嬌嫩的影子。
多年前的一個春天，不知誰種下了一粒種子。從此，老樹便在這安了家，她在陽光下發(fā)芽，在雨露下抽枝，一切都如詩一般的美妙！可好景不長，那年不知哪里來的白蟻，一擁而上，爬滿樹身，整日貪婪地啃食著這棵老樹。月下，仿佛能聽到白蟻張狂地啃食聲，一聲接著一聲，猶如那無法平息的波濤，不過幾日，老樹沒了昔日的神采，那粗壯堅實的樹身也空空如也，任陽光進入。那年冬日極寒，凍死了白蟻，卻也壓斷了本就不多的樹枝，寒風中的老樹孤零零地立著，慘淡的斜陽下顯得那樣無助，凄涼。
過路的人們都惋惜地望著老樹：“唉，活不了啦！”可老樹卻倔強地向上不斷地抽枝，貪婪地緊緊抓住陽光，毫不在意空蕩蕩的樹身，路人的議論……只是一個勁地萌芽，抽枝，經過了多少個日出，多少次日落。心中漾起一股暖意，嫩綠的葉兒掛著雨珠，老葉更是越發(fā)的青黑。
上天給了老樹多難的一生，白蟻、極寒，可她從未抱怨，而是不斷地努力生長，面對風雨，只是淺笑，從不怨天尤人，而是勇往直前，不畏艱難！
擷一抹新綠，一路飛奔，又至案前。我不再悲哀，不再迷茫。提筆，重拾信心，從此，學著老樹，不畏失敗與挫折。
學著這樣做作文 篇7
眼前是一道崎嶇的羊腸小路，路上因為積雪初融而泥濘無比，幾顆野果子樹把能立足的地方給占了一半，小路曲折的拐個彎，突而豎起一道挺陡的上坡，消失在密林深處。
爺爺奶奶家住在大山里，這些泥土路都是人來人往走出來的。我住在城市，習慣了，每到一個地方都走到別人為你用水泥石磚鋪好的路，這條小路真是令我望而生畏。
“來，學著我。”爸爸兩只手各抓住一邊的樹枝，腳踩上沒粘到爛泥的草堆，三兩下就像攀援的羚羊一樣爬上去了。我在下面看傻了眼。“為什么要走這種路啊？走大路不行嗎？
“不可能每時每刻都有大路給你走，你得經受些鍛煉，我小時候都走慣了，趕快上來，學著我剛才
的動作“爸爸不耐煩地催促。
我只好用手抓住一裸樹的樹枝，腦海里拼命回憶爸爸剛才稍縱即逝的動作，一只腳踩在路邊的草堆里，會不會有蛇啊，另一只手抓住前面的一棵竹子，把自己拉上去，竹子被扯著彎成了弓形，讓我更沒安全感了，我學著爸爸的動作，一條腿，猛的一跨，卻一腳踩在爛泥里，嚇了一跳，急忙抬腳往上跑，上面是一個陡坡，我一只手扒住路邊的樹干，一只手夾著路邊一塊凸起的石頭，手腳并用，終于爬上去我的手上，褲子上都蹭了泥土，更別提踩進泥里的那只鞋了。
爸爸望著我：”不錯，在沒有我?guī)椭那闆r下，自已上了一個陡坡，不過接下來還有更難走的路。“
一整個下午我都在山野間徒步，翻過一個個坎，跳下一個個陡坡，我不斷的學著怎樣爬山，怎樣輕而不弄臟鞋，怎樣跳下高處而不受傷……似乎除了這些，還學到了一些別的東西。
松的走山路，我們習慣了走別人為我們鋪好的柏油路，卻忘了有許多地方是大陸大不了的，人生不可能永遠走看莊大道，有時候我們必須學著走去折的小徑，攀爬崎嶇的山路，學著這樣做是非常重要的‘不僅僅是在鄉(xiāng)里爬山的那幾天，在現代的學習中，在以后的人生路中，我都正在或將要學著這樣做，學著越過坎坷，學著勇敢的攀爬陡峭的高峰。
學著這樣做作文 篇8
人從一出生開始就學著去做事，學著從跌倒處爬起，學著在困境中堅守信念。
我天生身體協(xié)調，能力比別人差，別人還能穩(wěn)穩(wěn)的跑過去，十米。而我沒跑幾步使掉坐在地上，為了改善這種狀況，父母便讓我學習溜真冰，困難，從穿上演冰鞋便開始了，我學著姑姑的樣子向前近了一步，沒等我找好感覺沉重的溜冰鞋便使我跌倒在地上，好容易站在溜冰場上，那冷氣便凍得我一陣哆嗦，冰涼的氣息從腳底穿入骨頭，我一不小心又摔在了地上，不道述忙：飛速輕巧地溜過來，小心翼翼地扶起我，見我狼狽樣，姑姑便說，不如你先看我留一段在學著去做吧，我點了點頭，他開始慢慢地向前溜去，直到最后從遠處劃回來，如同一只燕子一樣輕松地滑過人群，回到我身邊，我努力的扶著欄桿爬起來，腦海中回放著姑姑溜冰的動作，本來簡單的動作到了我這卻異常的困難，輕巧的動作也變得十分的笨拙，砰的一聲，再次跌倒在冰上，我想重新爬起，卻再也動不了了，我只好抱怨說“為什么要讓我來學溜冰呢，別人可以，但每次到了我這里肯定就不可以……正當我自暴自棄的理怨的時候，一聲巨響在我身邊響起，扭頭過去，看見姑姑也摔在了冰上，“姑姑你沒事吧？我焦急的問，姑姑也會摔跤？”我疑惑的想著，只見姑姑緩緩的坐起來，用手抓著欄桿，左手撐著，玻璃板，小心地從冰上站起來。
又是一聲巨響，姑姑再次跌落在冰冷的冰塊上，她依舊堅持著，努力的抓著扶手爬起來，終于重新站了起來，隨意拍了拍身上的冰碴子，維續(xù)向這滑過來，忽然我心中燃起一股信念，我要站起來！努力的學著姑姑的樣，學著去做好每一步，難道別人可以我就不可以嗎？我們心自問，不，我可以站起來！
一次又一次的學著爬起來，一次又一次的跌倒，再也沒有阻擋我站起來的信念，我拒絕了姑姑的扶助，終于學著姑的樣子站起來了，既然人從出生就會跌倒，那為什么不學著重新站起來呢？
學著這樣做作文 篇9
深夜，昏黃的燈光，一個孜孜不倦的身影，煩躁時格起頭來，見窗臺上一盆球意壘然的多0肉，內心忽然如流露了一股清泉般安寧起來，“哦，學著這樣做，學著讓內心變得平靜，姑姑的話開始在腦海中回蕩。
或許近來，學業(yè)變得繁重，我開始變得越來越容易焦躁和不安。那天去到番禺的姑姑家，知道了我的情況，姑姑將我?guī)У搅岁柵_，將一盆多肉交到我手中。“姑姑，我現在挺忙的，怕是養(yǎng)不活這盆小東西。”我為難地說。“不怕，不難養(yǎng)，按時澆水，給它充足的陽光就夠了，學著這樣做，你的責任感與耐心都會得到提高，能改善你的焦慮。”望向她眼睛像深深的潭水，透露出平靜與慈祥。我接下了多肉……
剛開始時覺著這樣做并不是那么簡單，時常忘記澆水，或將它拿去曬太陽。姑姑的電話與微信時不時的發(fā)來。電話多了，我有時也會流露出幾分不耐煩。姑姑覺察了，堅定溫和地跟我說：“既然你承擔了照顧她的責任，就要耐心的負起責。學著這樣做一定會使你得到鍛煉。”迫于姑姑的堅定，極不情愿地照顧著這盆看來毫無趣味可言的多肉。
只是后來我似乎慢慢的形成了習慣，不需要人督促，就會自覺地給它澆水，帶它曬太陽。后來不再僅是一個應付的習慣，自己的內心也真的開始平靜起來，那些焦慮不再那樣容易在我心底潛滋暗長。我甚至開始學著發(fā)現它的美。清展的陽光中，她看上去宛如落入凡塵的精靈，大雨過后的下午，放在窗臺邊的它濺上了幾滴晶瑩的雨珠，渾身的綠是那樣靈動。我打電話給姑姑：“原來學著這樣做會有這樣多的好處。”“是呢，你已經學會了。好好的欣賞它吧，那是自然的奇跡。”我就那樣看著它沐浴在午后的陽光中……
學著這樣做磨礪了我的耐心，是性格中的尖銳逐漸柔軟起來。學著這樣做帶來了內心的平靜與安寧。讓我意識到原來微小的生命也可以如此美麗。
學著這樣做作文 篇10
當我第一次摸到豎笛時，我就知道我不是一個天才，甚至十分平庸。
從小我的母親就希望我能學一門樂器。但直到上中學，學校有統(tǒng)一的豎笛課時，我才接觸到了樂器。
課上老師常常對同學們說：“學著這樣做。”她雙手托笛，手指在孔上靈活的跳著，宛如一個仙女。
像老師那樣。豎笛吹奏要連貫，只有悠揚婉轉的笛聲能震撼到觀眾的心弦。我努力地學指法，有空就拿出豎笛，找個沒人的地方，手指一孔一孔都按住或松開，學著老師的，終于我吹出了連貫的曲聲。
到了課堂小測，我緊張極了，手心冒冷汗。終于輪到我吹了，一曲下來，毫無斷節(jié)。我不禁有點沾沾自喜，問了問旁邊的同學，我吹的如何。課后我懷著自信的心問成績，一個大大的B！我大失所望。“你的指法沒有錯誤，但是關節(jié)一直緊繃，無美感，記住你只是一個工具，而是樂器也擁有生命，需要用心去吹奏，用全身去感受，這樣才吹得出自己的曲子，我示范一次，學著這樣做。”老師對著發(fā)愣的我說道。
老師雙手持笛，左傾笛子45度，在八個預備拍過后吹了起來。仔細聽著，忽然發(fā)現是夜半小月曲，這曲子情感起伏極為豐富。手指再次舞動起來，關節(jié)活動自如，彎曲有度，右手的一指在升八度時竟只需輕輕一動。漸漸的她閉上了雙眼，腰部和背部隨音調起伏而擺動，多么用心的吹奏！
是啊！豎笛也有生命，要用心去呵護。我先前一直在“吹”，但老師是在“奏”。吹與奏之間沒有可逾越的鴻溝，把心放入，學著老師的做法，吹奏也可以屬于我。我學著老師的樣子，閉上雙眼，吹起笛來，黑暗中我沉醉于音樂之堂。吹悲涼惆悵的曲子，我就吹出聲驅千騎疾，千卷萬山來的氣勢。學著老師的做法，我獲益良多。
沒有老師的教誨，我無法這樣吹出悠揚的笛聲。學著這樣做，猶如燈塔，點亮前行之路。
學著這樣做作文 篇11
從小到大，我和媽媽一起經歷了很多的趣事，但讓我印象深刻的還是我小學三年級時跟著媽媽學拔青菜。
幻想著一大片土地上長滿了綠油油的'青菜，我不由得興奮起來。
下午，我和媽媽乘車來到了奶奶家。奶奶家里有許多菜地，這些菜地里的小生命都是奶奶親手養(yǎng)大的。被雨水撫摸過的菜地，菜上還有許多晶瑩剔透的小雨珠，它們將青菜澆灌的更加茁壯，但有一些小菜可能受不了這樣大的壓力，倒在菜地里，一半身體被泥土掩蓋著。
我換上了雨靴，來到菜地，竟不知從何落腳。媽媽看我不知所措，教導道：“來！跟著我這樣做！”她將腳踩在石墩上，石墩離我這有些遠，對我來說有些困難，但我努力克服心中的“野獸”，一個輕盈的步子便跨了上去。我暗自高興。接著就深入了菜地。
踩在松軟的土壤上，泥土點兒一個接著一個偷偷爬到了我的鞋子和褲子上，也飛濺到了一株小青菜上。我的第一反應肯定是“臟”，那株小青菜卻搖了搖腦袋，仿佛在對我說：“你真是沒用，這點點臟都怕嗎？”我頓時無地自容。的確，有些地方我還真不如一顆小青菜！
我莊重地站在另一株小青菜的正前方，它的幾片綠葉被泥土所掩蓋，但還有一片葉子高高的挺立著，一動不動，傲視一切，真是有一股“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的精神啊！我對它肅然起敬，這小小的生命竟然有如此大的勇氣，是何等的“身殘志不乏”啊！
拔完青菜，已是晚飯前。我和媽媽拿去路邊賣，擺了幾十分鐘也不見得有人買。媽媽說我光等沒有用的，要和她一起吆喝。她喊一句：“賣青菜嘍，現摘現賣，新鮮的很！”我跟著她后面也來了一句。我們這一唱一和，很快就引來了一群客人。
“小朋友，這個青菜怎么買啊？”“多少錢一斤啊？”我一一回答他們的問題。也許他們羨慕和欽佩我和媽媽的母女親密的關系，青菜很快就賣完了。
我高興極了，拿到了人生的“第一桶金”！我看著手中的錢，體會到了奶奶的辛苦，也明白了在生活中要多學習的道理，更懂得了勞動的樂趣。
學著這樣做作文 篇12
生命仿佛變成了一片混沌的黑暗，拳頭握緊了，卻又松開，豆大的汗珠從額頭冒出。
終于隨著老師的那聲：“你先停下”而結束。我望著那一條條打著鮮血般刺眼的“×”的題目，呆滯的楞在那兒，看著老師迷茫的回答著那條我并未曾看懂的題目。失望的淚水從胸口涌來，隨著血液的流淌，在胸膛中徘徊。為什么失敗仿佛成了我的代名詞？我為什么會一次又一次的失敗。
下課了，我獨自坐在座位上，突然瞥見窗外那一片不知名的植物，它纏繞在土黃色的長亭上，煥發(fā)著勃勃生機。昨夜的那場大雨仿佛對它沒有絲毫影響，反而給了它一次機會，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)的機會。現在的它舒展了每片葉子，每株藤蔓準備如今在這片屬于自己的天空中綻放自我。
走出小教室，這才發(fā)現，這片綠藤的美不僅是它的生機勃勃，更有它那份在經歷挫折、風雨后的淡定自若。
走進觀察它，它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊的挨在一起，它們討論著一天的所見所聞，他們一起迎接著風的挑戰(zhàn)，一起沐浴和煦的陽光，他們一起笑對風雨，他們不懼風的挑戰(zhàn)，他們不膽怯雨的洗禮。他們只是笑，只是以一顆平常心去對待生活，在風雨過后又繼續(xù)煥發(fā)生機，勇往直前。
如果我是那片綠藤，那么那些所謂的挫折不就是自然中的風風雨雨嗎？就算它會一時的傷害你，可它還是會永遠的滋潤你，不是嗎？綠藤這樣，又有什么不好呢？我那樣整天的埋怨自己，又有什么用呢？學著綠藤這樣做，笑對風雨，勇往直前。挫折的存在是普遍的，每個人的人生道路上都會遇到絆腳石，但只要笑對挫折，將一塊塊絆腳石踩在腳下，終有一天，你會登上你人生的巔峰。
這片綠藤是我人生途中最美發(fā)風景，是他教會我笑對風雨；是他教會我淡然的對待挫折；是他教會我用什么樣的態(tài)度去攀登人生高峰。學著他這樣做，也許我會得到更多的啟迪。
縱然時光飛逝，花開花落，云舒霧展，他們已經在我心中種下了種子，歷久彌新，我將永遠學著他們那樣做，勇往直前！
學著這樣做作文 篇13
學習，是人一生都在做的事，但這過程中，卻有一些事情，只有嘗試過，才知道值不值得去做，去學習，而不能一味地抵觸、厭惡。在我的學習之路中，便有一個這樣的例子。
一次，天氣正晴，天空湛藍，風兒微笑著飛過，花兒小草在青翠大樹的“庇護”悠然地欣賞著無霞的晴空。我正在家中寫著作業(yè)，忽然，媽媽下班回來了，與此同時，還為我?guī)Щ貋砹艘粋�“好消息”。“琪，媽媽給你報了個特長班，這次報有優(yōu)惠，我給你選了學繪畫的課程，這次不能再不去了！”媽媽懷著微笑嚴厲地說。什么！要去上特長班！還是我最討厭的畫畫！此時對我來說，簡直猶如晴天霹靂，唉，看來以后沒有安寧歡樂的周末時光了，這次是真應驗了“躲得過初一，躲不過十五”這句話啊！
果不其然，到了周六下午，我就被安排進了繪畫班。我的內心是千個不甘萬個不愿，在老師教授完第一節(jié)課的繪畫技巧后，讓我們先試著用這種方法畫一畫。但以為我的心情不佳，根本沒記住那些知識點，就敷衍地隨意畫了些小人、花花草草，這充分體現了我“畫渣”的特技。因為從前的我認為，畫畫是費時間，費精力，枯燥而無味的事，所以從不學習畫畫。
這時，老師走了過來，本以為即將等來的是一頓狠狠的教訓，但得到的，卻是一陣耐心的教導。“來，先這樣，然后這里深淺變化再明顯一點……”老師握著我的手，在紙上畫了起來。不一會，一幅精美絕倫的田園畫便呈現在眼前。“這，這真的是我畫出來的嗎？” “是的，只要你繼續(xù)努力，就能畫的更好！” “嗯……嗯！”老師的這般話激起了我的繪畫之心。在我的再一次嘗試下，讓我改變了對繪畫的看法，現在對我來說，它，不再是無趣的一件事，而在那創(chuàng)作過程中，是治愈的，是新奇、歡樂的。從此，繪畫成了我的愛好，一提到畫畫，我感受到的，只有滿滿的喜愛！
學習，是一件充滿未知，但有意義的事！
學著這樣做作文 篇14
我應該做些什么，在這盎然多樣的年紀里，尋找一些東西，讓心湖為之動容，漾出一團絢麗。
初三，十四歲，初三，應有我數分之一的青春。然而，面對升學的壓力，我沉寂了。并非頻繁的課程和繁重的學習任務壓得我喘不過氣，而是每日的重復。每經過一天后，仔細回想，今天有哪些有意思的事，與昨日有哪些不同？我再怎么努力也找不到答案，日期已成為一串麻木無痕的數字，沒有人提起它們時，會不由地想哀訴一段故事。
生活不該這樣，或許細微的改變就能使夜晚回味時的眼睛泛起澄澈的光芒。因此，我暗下決心，給自己定一個小目標——每天幫助兩個陌生人，當我將這個想法告訴朋友時，她眼底隱匿的不屑以及嘴角想扯出的可笑被我讀懂，可我依舊要這么做，改變生活，不如先改變自己。
開端總是艱難的。有目標后的早晨，我離家時有快遞員騎著車想要過來開的鐵門時，我怯怯的向前走，幫他開門，用力的抵住一個鐵柱一點點的，后車輪駛過去了，那個快遞員簡短的回頭與我相視一笑，讓我那一整天的小情緒不與尋常。在去學校的交叉路口，我等綠燈時看到一個奶奶費勁地拉著一個箱子。我先是猶豫，后是掙扎，內向與膽怯阻礙我的步伐，可最后還是湊了上去，“奶奶，我?guī)湍伞！睆奈铱谥形⑷醯赝鲁觥５木芙^讓我束手無策。我開始反思，也許是我不夠積極，也許是社會的冷漠，她早習以為常，突如其來的熱情使她驚詫。
而后，我開始習慣，開始主動，不膽怯也不畏懼。今天我出門時，遇到一個叔叔搬著自行車下臺階，我毫不猶豫地走上前，先將手搭在他的車把上，而后輕緩舒暢地說：“您慢點兒，我來。”他臉上洋溢的笑容仿佛將我的心甜化。他對我的感謝與贊許好像是這深秋清晨一件最美麗的事情。哪怕我因此而錯過一班公交，我沒有一絲遺憾與后悔。不假思索。
感謝這個目標，已讓我養(yǎng)成一種習慣？在有需要幫助的人時，我會向前，第一時刻。從前我以為懂“贈人玫瑰，手有余香”的含義，可現在才悟懂它的真諦。每每做到自己力所能及的事，都會有意想不到的驚喜，像小孩子般雀躍。
學著這樣做，讓生活褪去單調與疲乏，讓日期靈動有它存在的意義。我要在這個絢麗的年紀，做如花般美麗的事情。
學著這樣做作文 篇15
樹靜默著，陽光從枝枝葉葉中透過來，細細碎碎的，灑了一地金黃。
不禁驚了，喜了，又醉了！
這是怎樣的一棵松啊！
扎根于石礫之間，盤虬于枯木之中，枝干遒勁，松針滴翠，孤零零地佇立在黃山之巔。
手指摩挲著那粗糙的樹皮，仿佛可以聽見樹的心跳，低沉，有力。我不禁疑惑：樹啊，你為什么要屹立在這黃山之巔，飽受狂風暴雨、驕陽似火的苦楚呢？
天無語，地無語，唯有清風陣陣。
對了，或許是風吧，或許是一場不期而至的大雨吧，又或許是一只路過的鳥，將一顆松樹種子丟在了黃山之巔。
那顆種子怨過，恨過。它的兄弟姐妹在溫房里享受著園丁的照料，在肥沃的泥土中變得圓潤鮮活。而它，卻要在貧瘠的泥土中掙扎。但是種子深知，埋怨是沒有用的，它只有將根插得更深，才能汲取養(yǎng)分。于是，它破殼而出，將自己的根深深地埋入泥土之中，擊碎一切障礙。
終于，它感到了水，那清冽的水，滋潤了它的身心。種子成為了幼苗，它伸展枝葉，變得更高，更壯。它看到了藍天，那一碧如洗的藍天！松樹開始與白云嬉戲，與清風共舞，與小鳥齊鳴。從此，溫房中少了一株姿態(tài)文雅的盆景松，山頂多了一位頂天立地的巨人！
那么，你想告訴我什么呢？我急切地將耳朵貼在樹干上，想要聆聽樹的低語。
天無語，地無語，只有鳥鳴啾啾。
白云笑了，清風笑了，那些歡躍著的鳥兒也笑了。它們低低地鬧著，笑著，“學這棵樹呀！將根扎深，在困境中逆風生長！”
學習一棵樹？我有些疑惑地看著那如墨的樹冠。樹靜默著，陽光從枝枝葉葉中透過來，細細碎碎的，灑了一地金黃。
面對困境不自怨自艾，生于貧瘠之地，卻讓自己成為最美的風景。為了夢想，為了明天，努力奮斗，為了有朝一日成為一棵參天大樹而生長。
有夢想，才有明天。生而為人，即使身處逆境也要有松樹的精神。魯迅懷著救時人靈魂的夢想，縱然有幾分彷徨，卻發(fā)出震人心魄的吶喊；孔子以憂民的博大情懷在泰山腳下，不顧世人眼光，創(chuàng)辦私學。我們又怎能不向這松樹學習呢？
學著這樣做，與松樹同行。為了明天，為了青春，拼搏吧！
學著這樣做作文 篇16
天漸漸亮了，一縷陽光如金絲般照進樹林，地上也像被鋪上了一層薄薄的地毯。我是一棵小草，感覺愜意極了。
中午時分，雨突然下起來了。我被一滴滴雨水滋潤著，舒適極了。忽然一顆小小的松樹種子，掉進了我身邊潮濕而肥沃的泥土里，它開始慢慢地生長。
我看著它一天天地長大，似乎那么平靜，簡單又快樂。但其實，它艱苦的成長才剛剛開始。
一天，突然下起了大雪，天氣十分寒冷。經歷了一場大雪后，有的樹已被沉重的積雪壓斷了樹枝，有的甚至已被活活凍死。而我身邊這棵小松樹，卻沒有放棄，它一直在堅持著。盡管大雪也壓著它的枝條，它卻一直與大雪抗爭著。好像在它的眼里從未有過“放棄”二字，無論什么困難，它總是堅持到底。我不得不佩服它的精神。
我想，盡管我只是一棵生長在野外的小草，但也要向它學著這么做，需要這種堅持不懈，勇于抗爭的精神。
又是一年夏天，我們不幸遇到了干旱季節(jié)。強烈的陽光照在我身上多天，讓我饑渴難耐。正當我快要堅持不住想要放棄時，我瞧了瞧旁邊那棵已經長大的松樹，它也還在堅持著。我立刻有了動力，對自己說道：“加油，相信自己，你可以的。”
我開始用出吃奶的勁兒，拼命將原已干涸的泥土深層的那些水分吸收出來，維持生命。當我有了些體力后，我繼續(xù)吸收著。但沒多久我便又沒了力氣，我漸漸虛弱下來，心想，我不過是一棵野草，放棄吧。我回頭看了看那松樹，便又直起腰來。繼續(xù)用微弱的力氣來一點一點的補充水分，盡管又有許多次感到體力透支，不過，我并沒有就此氣餒而放棄，因為身邊的松樹也還在堅持著。我永遠相信只要那份毅力還在，總會成功的，至少還是有希望的。
終于，不知過了多久后，強烈的太陽慢慢退下去了，迎來的是柔和的小雨，細雨微微滋潤著我，也滋潤著我的心靈。這次雨水給我?guī)淼淖虧櫼纫郧暗母邮孢m些，原來，這就是在努力堅持后，獲得回報的喜悅。
我又看了看那棵高大挺拔的松樹，它還是那樣筆直地屹立在那里，就像是一位懷有雄心壯志的英雄。幸好跟著松樹學著這樣做，我應該感謝它用行動教育我永不言棄的精神啊，不然我又怎樣度過這如此艱難的時期呢？
學著這樣做作文 篇17
在我們坎坷艱難的人生道路中，都會有許多事值得我們去做，或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試……當我們回眸時，因為它表現了真我，磨練了意志，增加了勇氣……
然而，當我回想 起那一次報名參加的拔河項目，心中就充滿驕傲和歡樂。
窗邊的風鈴叮叮當當，似乎在鼓勵我的選擇。
那是進中學以來的第一場運動會，因沒有提前選好參加拔河項目的人選，只好隨便挑幾個，其中就有我。我打算退出，因為我壓根不了解拔河，連比賽規(guī)則都不知道，怎么去拔河？但是我也想為班級盡一份力，就沒說。 “拔河比賽開始。”隨著廣播聲漸漸平息，我的心就越緊張。
“發(fā)生么楞啊，去比賽呀！”我的來提醒我。
來到比賽場地，一根大約30米長的粗繩子橫在上，我更緊張了。第一場是一班（我班）對二班。隨著裁判一聲下令，我們都用出吃奶的勁來拉，繩子中間的紅線在我們兩隊之間來來回回，我只覺得我的雙手已經開始發(fā)麻，再不贏我就沒力氣了。在對手兩邊晃動下我們贏下了第一場，畢竟我們有“定海神針”--大腹便便的王小強。
我這樣靠蠻力不行，我得像個辦法讓自己的腳無論如何都不向前移動，我暗暗地想著。“第二場開始，各隊就位！”裁判員開始喊話了。我們瞬速來到對方場地開始排隊，排隊時我一直盯著腳下，想要是我的腳前面有土塊抵著就好了。突然我靈機一動，我的前腳抵著前面同學的腳跟不就行了嘛，就這么干。結果第二場我們沒費吹灰之力就贏了。
可對手不甘拜下風，要再來一場，我們答應了他們的要求，這一場中我們一個個前腳抵著前面同學的后腳，身子向后仰，最終還是我們贏了……
第四場決賽，兩個很強的班來PK了。我當時想：這次對手是和我們有的一拼。在這一場，兩班的拉拉隊喊得聲音明顯比前三場大，我們也咬緊牙關，堅持不放棄。在一聲聲吶喊聲中，在隊友的堅持下，我們取得了最終的勝利。
帶著勝利的喜悅我們回到了教室，窗邊的風鈴依然在叮叮當當，仿佛在為我喝彩。我的選擇，我的堅持讓我和同學們贏得了這次的勝利。我想的一次學習，一次成長，一次收獲……今后我會一直學著這樣去做！
學著這樣做作文 篇18
一場細雨，淋濕了長巷的風景，悠長而又寂寥。猶記得水與天相吻的弧線，薔薇花開，一聲蟬織，蟲鳴清脆，行云流水。初夏落雨時節(jié)，淺嘗一盞濃茶，提筆，落下。
兒時的我總是傾向于自然之美，一天到晚只愛在天空的光陰下跑來跑去，無羈自由，長巷里回蕩著我的腳步聲、笑語歡聲。母親終是不耐煩了，將我送去學水墨畫。老師便是住于長巷盡頭的老婦人，我在老婦人的小院里哭鬧叫嚷，引得堂里眾人笑話，直到目光觸到了老婦人一雙嚴而不厲的黑眸。
起初，她讓我研墨，那是冬天，案上煎著茶，院中的落雪與墨香混合在一起，煞是好聞；冬去春來，萘靡花了，我開始揮毫在宣紙上畫畫涂涂；繼而，她手把手地教我，心平氣和，一點一點，踏踏實實。一紙素箋，箋香淡雅。
老師的院中從不缺花花草草，我愛坐在那兒描花，即使歪歪扭扭的很難看。那日，她澆完水來查看習作，見空白一片，蹙起了眉詢問道：“怎么，不畫了？”
“畫不出來，院中瑤草奇花，卻沒有一個喜歡的。您日日打理，有些嬌貴的愣是死了。”我不滿道，學著平日里其他人的平嘴功夫。
“吆，小丫頭學得不多，嘴已倒是伶俐啊！且回頭看看堂里人怎么做，學學。”老師說道，我回頭望了望，每個人都心無旁騖，目光漸漸偏移，一抹素白映入眼簾，她似乎一直掛在這兒，而我卻從未端詳過她。生根于一個窄窄的石縫，而愈長愈粗壯的莖卻擠破石縫，那兒不見陽光，更無雨露，至多是雨水順著房檐而下流到那深埋于地底的根吧。藤蔓交錯纏繞到翹角的屋頂上，似乎很艱難，只因布滿了大大小小的青苔。這點綴在刺中的白色小花，更是美麗，花瓣典雅地疊起，三層或是五層，如若一段綠錦上繡起的精致小花，白得耀眼，比從牛乳中沖洗過的還潔凈。
“開始我只認為它會枯死，而今年是它開花的第十五個年頭了。十五歲啊，多么美好的時候，你難道不該學著她這樣，一點一滴地扎根、開花？”聽著這番話，我片刻沉思，學畫五年，真功夫沒精熟，一點小聰明玩起旁門左道。
“每個人，每朵花，每個生靈都只有兩條路，一條用心走，一條用腳走，前者名為夢想，后者名為現實。心走得太慢或太快，現實便會蒼白；腳走得太慢，夢想就無法高飛。人生的精彩，是在心與腳的協(xié)調之中學著你我他她它的變幻。所以，少和你那玩劣的哥哥玩，學著薔薇這樣做，走好你的每一步。”
屏息凝神，輕執(zhí)筆，鋪開紙，想著她，學著薔薇這樣做，一步一步，輾轉成歌。
學著這樣做作文 篇19
在我兒時的記憶里，總有一只溫暖的大手輕輕地撫摸我的頭，給我傳遞著一絲絲愛意；總是把我第二天要穿的衣服疊得整整齊齊放在我的床頭，讓我每天穿著干凈整潔帶著氣息的衣服開心地去上學……
印象中的媽媽總是忙碌地處理工作上的事情，干許多家務活，還要哺育我2歲的。光陰似箭，一轉眼，媽媽的烏發(fā)中冒出了幾根銀絲，臉上也多了幾道皺紋，我才意識到媽媽正在變老。但媽媽依然日日操勞，我心想：等我長大了，一定要做些力所能及的事，為媽媽排憂解難。
后來，媽媽來到城里教學，我便跟著媽媽來到城里上學。媽媽不但沒有得到放松，反而更忙碌了。每天要工作十多個小時，我不想看媽媽這么辛苦，于是決定要學著幫家里做點事情。的一個早晨，我趁著爸媽去陪弟弟打預防針，悄悄地忙碌起來。
首先，我把早餐的碗筷放到水里，洗了幾遍，碗上還是有油，我擠了點洗潔精，很快餐具就洗干凈了，我又打了一盆水，把餐具清洗了一遍，餐具發(fā)亮，我心情頓時好了起來。
緊接著我把昨天換下來的衣服一件一件地放進洗衣機里，倒了幾勺洗衣粉，點擊“啟動”，OK，洗衣機開始工作了。洗衣服的同時我還可以做點什么呢？看著地面有點臟，可以拖地嘛！我拿著拖把，用力地拖著，客廳、房間、廚房、衛(wèi)生間……學著媽媽的樣子，每一處我都仔細打掃，有的地方甚至要來回拖好幾遍。看著煥然一新的家，一種成就感油然而生，心里甭提有多自豪。拖好地、衣服也洗好了，我想象著媽媽曬衣服的樣子，一件一件把衣服晾在陽臺晾衣架上。
經過一上午的勞動，屋子終于被我收拾得干干凈凈了。雖然累得氣喘吁吁、大汗淋漓，但看著眼前這個舒適的家，心情格外舒暢。不過干活還真是累人啊！小的時候只知道吃喝玩樂，卻沒有想到父母這么辛苦，現在才如夢初醒，自己以后不能老讓媽媽伺候了。
鄰近中午，聽到樓道里的熟悉的腳步聲，我知道是爸媽回來了，心一下子緊張起來。我開心地迎接他們回家，眼睛偷偷地注視著媽媽的一舉一動。媽媽進門，看見家里一塵不染，先是楞了一下，隨即激動地咧開嘴角，對我說：“這是你干的？”我點了點頭，媽媽笑著對我說道：“孩子長大了，懂事了，知道為父母分擔家務了……”媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
父母是多么的偉大、無私，無論兒女犯了什么錯，他們都會去包容、理解孩子。所以，這么做值得。
學著這樣做作文 篇20
在生活中我們是學著小草，頑強不息的精神。還是學著太陽傳播源源不斷的溫暖。又或是學著雨滴默默滋潤世間萬物。
我獨自一人失落的走在一條大街上。頭向地面滴低垂著，雙腳也邊走邊踢著一塊石頭。這里都數著數。
突然一道閃電劃過寂靜的天空。一陣雷鳴掠過耳際。我停住了腳步，抬頭仰望那片陰沉的天空。“暴風雨又要來臨了!”我加快腳步趕往屋檐，在半途中雨就一泄千丈了，躲到屋檐下用雙手輕輕的打拍著衣裳。眉頭不禁皺了皺，想著“今天怎么這么倒霉。”“哎！”望著這傾盆大雨，不由得輕聲嘆息。
夏天的雨，不是春雨般的柔和細雨，夏雨是猛烈的，有力的豆粒般的雨珠在敲擊著屋檐瓦片。發(fā)出“叮咚!叮咚！”地聲音。
眼角的余光揮掃到墻角落，我轉過身走向角落，眼前的我猛的愣住了。在墻角的縫隙間，一株嫩綠的小草破土而出。挺拔的立著，一粒粒雨珠砸向小草，一陣陣狂風肆虐的刮來。小草被吹得東倒西歪。我不由得生出一絲憐愛之情，想去為小草遮風擋雨，可還未等我過去，他在一次次的風雨的摧殘中打擊下，又一次次頑強的站起來了。
哦我明白了，這難道不是人生嘛，在人生的道路上我們又怎么會一帆風順呢？難在遇到挫折，失意的我們要像小草一樣勇敢頑強的站立起來。
下雨來的快也去得快，太陽也緩緩地升起，榆樹光輝照像小草，小草似乎站的更直了，或許在他認為，剛剛那場風雨總是要經歷的，重要的是你能不能將風云傳化為助理重新站起來。
是啊！“不經歷風雨，怎能見的彩虹。”而面對風雨，我們要學著小草這樣做，像小草一樣勇敢站立。
學著這樣做作文 篇21
八百米的比賽上，最后一個女生鼓足了動，大跨步朝終點奔來，紅線一稠，接住了她。所有的女生，紛紛向她投來美慕的眼光。
我在人群中，仰視著領獎臺上的地，當地走了下來，作為好朋友，我由衷地向她祝賀，然后小心翼翼地問：“你怎么跑這么快？”課堂上看著她跑步，我得到了答案，只見她，起跑時呼吸規(guī)律，步戊穩(wěn)健，頭發(fā)飄蕩在空中，十分有節(jié)奏，步子大步近，沒有獵豹似的猛烈，而是羚羊般的輕盈與矯健，很多人停下來走，她卻一直咬著牙堅持。
我暗暗對自已說，一定要學著這樣做。
那天校道上，我遠遠望著她，用力邁開步子，很像在校道上跳躍的小羊，揮著手臂，一點點帶動自己，呼吸聲很重，充盈著整個腦海，一呼一吸，有規(guī)律，最痛苦的是不讓自己停下奔跑的腳步，跑到上坡的時候，氣息已經越來越急促，整個校道都是我的氣喘聲，汗水從頭頂上冒出來順著鼻梁滑下，我的手臂，酸得動彈不得，無力垂在兩旁，更難受的是腳底的發(fā)燙，像踩著兩個風火輪一般，這時我想停下，卻遠遠地瞥見她的身影，我一咬牙，閉上眼，雙手用力的擺動，仔細的聽著自己的呼吸，不斷調整，睜開眼，放慢了腳步，但步伐，擺臂，呼吸都恢復了原狀，此時我的眼里全部都是跑在我前面的她的身影，殊不知汗水吸進了嘴里，咸咸澀澀，這就是奮斗追逐的滋味吧。
我就這樣咬著牙握緊拳，毫無停頓地跑完了全程，那是兩個女孩用極其相似的姿勢在跑道奔跑的場景，一路追從未停，學著這樣做就是向最好的人看齊，找到那個目標，鎖定一個榜樣，邁開步子追，向榜樣學習，借鑒一些好方法，永遠都不停止對榜樣的追逐我在模仿中，成長。
學著這樣做作文 篇22
我們努力的學著這樣做，做好每一件事。
小時候，我和姐姐們一起練字。姐姐用粉筆寫在墻上的字總是那么好看。她手把手的教著我，握筆姿勢，寫字的輕重，包括字形的大小。她一筆一畫地在墻上寫字，即使那墻凹凸不平，她也能寫得字正腔圓，短勁有力。甚至連手把手教我的時候，字也能寫的跟原來一模一樣。盡管我有時會把她的字帶歪，但她依舊能把字改正過來。
我總是用羨慕的眼光看著她們，可她們回應我的只是微微一笑，還有不停的粉筆聲。那時我才知道，原來字并不是天生的，而是后天練出來的。我拿起粉筆在墻上一筆一畫的寫著。七上八下，七扭八歪，沒有一個字是好的。我傷心地把粉筆丟在地上。嚎啕大哭起來。我的哭聲驚動了正在練字的姐姐，她蹲下來，用紙巾擦干我的眼淚，關心地問：“怎么了？”我難過地說：“字難看。”姐姐笑著說：“慢慢練，不急，我以前字也很丑，都是練出來的。”她溫暖的話語撞進了我的心靈，我決定要好好練字。
我每天除了吃飯，睡覺，大部分時間都在練字。終于有一天，我的字跡不再是那么丑，那么歪了。我開心地笑了，望著我那工整的字。我才發(fā)現原來世界所擁有的美好，并不是你本身就有的，而是你的堅持和勤奮得來的，那才是真正的美好，真正的快樂！
我們從不會走路的孩子，到會走路，是一大進步；我們從不會寫字，到會寫字，又是一大進步；我們從不會寫作，到會寫作，自然又是一大進步人生離不開堅持，也離不開進步，學習伴隨著我們的一生。只有不斷的學習才能擴大我們的知識面，才能讓我們的生活變得更加有趣。
學習是美好的，是快樂的，但也需要堅持不懈的精神。學著這樣做，收獲快樂，收獲成功！
學著這樣做作文 篇23
偉大的圣人孔子說過“三人行，必有我?guī)熝伞保鋵崳还馐侨耍性S多看似微小的事物也同樣可以教會我們許多事。
是很常見的一種昆蟲。在鄉(xiāng)下，在路邊刷牙，看見幾只，頓時起了玩心，先是用手去摸它們，再將它們的食物拿起來，而螞蟻卻只是靜立著看了我一會兒，然后好似什么也沒有發(fā)生一樣離開了。
牙刷好了，漱了口，我拿了一杯水沖了出來，螞蟻們依然在那里，我把一些水倒在一直螞蟻身邊，螞蟻急得在圈里團團轉，忽然又立在那里，又突然向“包圍圈”外“殺”去，成功走出了我的第一條防線。
到第二只螞蟻了，我直接用水澆在了它的頭上，附近全部都是水，此時的螞蟻就好像一個溺水者一樣，不斷掙扎，卻始終是徒勞的，正如我想的，螞蟻掙扎的幅度越來越小，最后他把腳收了起來，身體蜷縮在一起，蜷了一會，看似已經死了的它又忽然動了起來，像是要和水作對一樣，只是動著動著又停了下來，最終它失敗了。
這只螞蟻引起了我的好奇：是不是每只螞蟻都像它一樣咬牙堅持著與自然作對呢？于是我又找來了另一只螞蟻，再次用水澆在它頭上，只是這次的水大部分都被土地吸收了，螞蟻慢慢地爬行，努力沖出水圈，可惜剛剛連滾帶爬花費了大量的體力，它剛剛爬到邊緣就停下了，再也沒有力氣繼續(xù)前進了，又不知道從哪里又冒出來一只螞蟻，徑直走到它的身邊，用前面的手將自己的舉起來，將它一直帶到干燥的地方，這只落水的螞蟻才有了些力氣，慢慢地蘇醒過來，像新生的嬰兒一樣四處伸展著四肢又漸漸地站了起來。
知道自己悲慘的結局，也無法改變，卻要堅持到底，這是人的悲哀，也是整個自然的悲哀。在某些方面，看起來渺小的螞蟻的確可以戰(zhàn)勝龐大的人類。
從這些螞蟻身上，我學到了堅持與義氣。
學著這樣做作文 篇24
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古今中外，人們總是把孝放在第一位。
去年里的七月份，太在自己的家中中暑了，聽說在醫(yī)院里吊了好多藥水。當聽到這個消息后，我們立馬從蘇州趕到興化。
回到家中放好行李后，我就來到醫(yī)院。我踏著沉重的步伐，走到那里面。映入眼前的是一些老人正在吊鹽，在仔細一看，一位老人身穿深色短袖和中褲，皺皺的皮膚還有那發(fā)黃的臉部，大部分的白發(fā)中夾扎著幾十根黑發(fā)，身子看起來有些虛弱，那就是我的太奶奶。我愣在那兒，因為太奶奶的身子大不如從前那么的健朗了，她也在看我，一只手向我招手，示意讓我坐在她身邊。我就這樣靜靜地看著她，陪她聊會天、削水果給她吃……旁邊的一位老奶奶看到這一切，高興地說：“你真幸福啊！”我太奶奶幸福的笑了。
時間悄悄的在指縫間流逝。我們準備回家了，只見他拄著拐杖慢慢的走，但走路重心還是有些不穩(wěn)。我趕忙上去扶著她的左手陪著她一步一步的走，而他也緊緊地握住我的手。就這樣慢慢的走，就這樣靜靜地看著她，就這樣幸福的享受這一切。
走了大約三四十分鐘我們安全并幸福的到家了。雖然這四十分鐘里面是有些人做不到的，但我相信只要你內心充滿著愛，那么你就會享受這美好的一切。愛，不需要多么精美的裝飾，只需要一顆充滿著愛和孝的心。就像周杰倫所唱的一句歌詞“禮物不需挑最貴，只要香謝的落葉”。
愛是甜美的，它如同沙漠中的一汪清泉，帶給你一些希望。只要人間充滿著愛和孝，世界才會變成美好的明天。孝在我們對老人身上，真是太少太少了，我認為我們應該要學會這樣做，多陪伴者老人，多帶給他們快樂，這就是孝。
孝是最簡單的，也是最復雜的，讓我們一起行動起來吧！Fighting！
學著這樣做作文 篇25
我們從小便開始模仿別人：模仿別人，蹣跚學步；模仿別人，牙牙學語；模仿別人，做自己不會的事情……
每一次模仿都是一次學習。
在我六歲時，就總是看見隔壁的哥哥騎著自行車，在小區(qū)里神氣地轉來轉去。他的車騎得飛快，就像動畫片哪吒騎的風火輪一般快。
于是我便哀求媽媽給我買一輛自行車。這才發(fā)現自行車并不是那么好騎，每騎一次我都會因重心不穩(wěn)而摔到地上。那個哥哥看我受到挫折，便騎著車過來跟我說：“學著我這樣做。”一邊說，一邊示范著蹬起了車，他騎得并不快，以便我能看清他的所有動作。
“你來試試，學著我這樣做。”哥哥朝我喊道。我努力回想他剛剛的動作，騎行起來果然一次比一次順利。哥哥走過來為我慶祝，我撓撓頭，有些不好意思地說：“哪有，是你騎得好，我只是學著你這樣做而已。”
“學習這樣做”，成為學習的一條捷徑，不管是學騎自行車，還是學習知識。
剛入初中時，在英語的前幾次考試中，我的成績并不理想。我不解，上課認真聽講，課后認真鞏固，怎么會取得這樣的成績？
直到第四次考試后，老師把我叫到辦公室，細致地幫我分析：“閱讀題一直在拉低你的分數。也許是因為小學時英語考試簡單，所以這種模式已經在你的思維中根深蒂固，如果要提高成績的話，學習這樣做。”老師指著一堆閱讀題引導我。
回去后，我照著老師說的做，英語成績果然有了很大進步，困擾我?guī)讉�月的難題輕易解決了。
“學著這樣做”，這是家長與老師的口頭禪，“這樣做”其實包涵了很多成功的經驗，我們要善于借鑒這種經驗，才能夠更快地成長。
也許，人生路上會遇到許多艱難險阻，但學著別人那樣做會幫你少走許多彎路。
學著這樣做作文 篇26
在我們坎坷艱難的人生道路中，都會有許多事值得我們去做，或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試……當我們回眸時，因為它表現了真我，磨練了意志，增加了勇氣……總之豐富了我們的人生閱歷，從而讓我們銘記，并為之深深回味。
母愛像參天大樹，為我們遮蔭擋涼，母愛像一把傘，為我們遮風擋雨;母愛像一只小舟，送我們到成功的彼岸。
母愛是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思;母愛是無窮的，它開放著無數的花朵，它飄蕩著不盡的花香;母愛是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。有一句非常耳熟歌詞：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像棵草。”
一天，媽媽上班去了，我把媽媽送出家門，便行動起來。我拿起“家伙”就干起活來，收拾桌子、刷碗、收拾屋子、掃地、擦地，忙得不可開交，簡直就像熱鍋上的螞蟻。累的我氣喘吁吁滿頭大汗。
媽媽下班回來，看見屋子“煥然一新”笑得合不攏嘴。媽媽說：“我的孩子長大了，知道幫媽媽干活了。”我嘻嘻哈哈的回答：“媽媽，我讓您操了不少心，現在我長大了，以后您的家務活全都由我來做，媽媽摸了摸我的頭說：“只要你不給我添亂就行了”……
母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
母愛是多么的偉大、無私，無論兒女犯了什么錯，她都會去包容、理解孩子。
所以這樣做，值得。
學著這樣做作文 篇27
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，在易水河畔，我撫琴高歌，剎那間天地為我動容。幾只寒鴉喑啞的鳴叫聲飄來，更增添了幾分悲壯凄涼。那一日，為我設宴壯行的是燕太子丹，一仰脖，我飲盡他親手斟的那杯酒，便背著利劍向咸陽而去，將在那極盡奢靡的宮殿里，刺殺千古暴君秦始皇，完成太子之命。
我就是荊軻，最后的結局想必大家都知道，我刺殺未果，還白白搭上一幅燕國地圖。有人或許認為我很不值，是啊，我與那秦王嬴政并無什么殺父之仇、奪妻之恨，何苦去殺他枉送性命呢?何況是明知不可為而為之的莽撞刺殺行動呢?我完全可以繼續(xù)做我的閑散游人，寄情山林，過我的快樂無憂的日子。縱然無良田萬畝、豪宅千幢、美妾成群，我也不遺憾啊。
可我是一名俠客，是勇士，不是普通的食客，我搭上性命這樣做是我的使命。我人生的信條只有一個——士為知己者死。很多人終其一生，也尋不到一個知音，而我卻遇見了他。燕太子丹視我為知己，待我如手足，在燕國，我受到應有的尊重和禮遇，所以我甘愿為他赴湯蹈火。
我為太子而死，心甘情愿。死，沒有什么可怕的，我已看透萬丈紅塵，一切皆有定數，誰又能與天地同存日月相依而永續(xù)不死呢?人生不過是滄海一粟，既然有幸來此世道，庸庸碌碌，貪生茍且豈不白白糟踐了此一遭?不如干些驚天動地的大事，讓歷史永遠記住我的名字。而這，我已做到，歷史的天空上我也是顆璀璨的星，厚重的史冊里也有我的名。你說，我這樣做值還是不值呢?值啊!
這是一篇非常有哲思的美文。小作者采擷中國古代歷史中的荊軻一段，用妙筆點化，用心靈感悟，娓娓細說中，處處透露出作者的思考，這思考細膩而動人，給人一種享用不盡的感受。
學著這樣做作文 篇28
剛入門學書法，老師教最基本的筆畫，撩這一筆別扭又橫豎撇捺，我在宣紙上反復練習，橫，豎，撇皆過關，唯一生疏，反復出錯，我抬頭望望黑板，老師張貼的范例，提起毛筆，在空中緩緩臨摹其筆，回稟，然后輕壓手柄，我把這再簡單不過的幾部反復練習，筆桿在空中一次又一次地瞄著書上的范例，我心里有了些底，便端正坐好，住置紙上落筆，其，起呀，收，我懊惱：“又下筆重了嗎？”只見那言白的宣紙上留取的一筆哥外顯眼，是一條畸形的魚，靜靜的瞪著我，老師從身后過來，輕聲說：“學著這樣做”她伸出手來，覆我的手上，執(zhí)起筆，墨色，在紙上韻開，她流暢的移動指尖操縱筆的走向，同樣的起筆、回、再輕壓，使我找到了她先前讓我學著做的地方：她向下施力的同時輕轉筆桿，那濃厚的墨跡便有了些許弧度的舒展，這一捺一下子有了精氣神，那書寫中的一轉，是這一筆畫的關鍵之處，我學著這樣去做，很快掌握了轉動的幅度，再自己去落筆與之前的那一捺也毫無相同，稱得上“脫胎換骨”，轉與不轉，是僵硬與流暢自然的分界點，這是書法基本筆畫的要點，可是，這難道不也是人生的要點嗎？
在成長的歷程中又是困難，不是事物本身，而是我們的處事方法，太過古板而又不愿意變通的人，在未來很難有好的發(fā)展，正如愚公所說：“汝心之固，固不可徹”一般，同樣的事物，別人做的比你更好，可能就是因為他懂得“轉”的意義，通達靈活的思想，定會助我們一臂之力，所以學著這樣做吧，我對自己說，書法中偶然的感慨與觸動，細細一想，竟然那般意義深厚，在以后的日子里要學著改變自己了。
學著這樣做作文 篇29
“啪，一條魚騰出水面，但一聲之下，線卻斷了，魚沉水底，濺起白花，耀眼。
夏天和外公一起釣魚，中午白灼的陽光烤著大地，蟬音無的，燥熱。
坐在黑石上，后面一灘水里空蕩蕩，且與似乎不大喜歡我的魚全部溜走游著，就游到外公的水盆里。
“剛剛那個只是失誤，加油，再的一次。”我心里跌默念，拿年，坐線，放魚餌，抓緊把柄，咬著牙盯著水面，時刻等著。
突然，幾串氣泡，升上水面，好像有一條魚浮了又沉，“就現在”我抓緊手柄，腳蹭著地，身板往后一傾，一用力，眼看魚就出水了……
啪，線又斷了，我摔倒在地，魚也沉下水，濺起的水灑我滿身。茫然失措，涌現在我心中，我盯著水面發(fā)呆，放棄！反正釣到魚的也輪不到我。
“來，起來。”外公用粗糙的手拉我，“來，像我這樣握緊手柄，姿態(tài)要對”他拿著魚竿在我旁邊指點邊解析，“然后，學著這樣掛線，不然很容易斷線”他平和的說，“最后學著像我一樣把魚釣出水，記住別太讓身板子傾斜，”他的手搭著我的手，調節(jié)了姿態(tài)后，放上魚餌，“記住模仿我的釣魚方法。”
我抓緊手柄，將卷放入水中，浮標在水面飄動，而我選擇向外公一樣把握好位置，看準了再下手。
隨后，浮標瞬間沉入水中，“就現在”爺爺喊道我想起之前的架勢，模仿著，一用力，魚便出水。
我成功了。
只有不斷的學習模仿，也能走出自己的個性，走出自己人生路長，要學習的東西太多“學無止境”的成功。效仿別人的同時，我們也在創(chuàng)造自己的。學著這樣做，讓學習豐富自己，充實自己。
學著這樣做作文 篇30
“唉，又失敗了。”我不住的哪囔。手下的軟陶，因為力道太大，和成了這團泥，“到底什么時候才能捏成型啊？不玩了，不玩了。”
在一旁靜靜的做軟陶的師傅一言不發(fā)，笑瞇瞇的看著我。“嗯，不如我就先看看我的，然后學著做吧？
師傅也點了點頭，把一塊未成型的陶土放到托盤上。他調好托盤，旋轉。輕輕的用那雙沾滿了泥濘的手托上了土黃色的陶泥。手指在不斷轉動的泥上下了一道道陷下去的痕跡，師傅則慢慢的變化你的手指的位置，將那些并不好看的花紋撫平。到了拉高長度的時候，師傅則從底部開始細細將其推上，當兩邊不平衡時，怎么輕輕按下較高的那一邊并重新開始。到了捏出瓶口的環(huán)節(jié)，只見師傅把手機做成拱橋狀，放在泥的一端。
這次可能雙手進入的時間不同，泥很快便塌了下來，但師傅也沒有像我一樣生氣，側身將手沾了些干凈的水，又將不成形的泥又扶上來了，這其中轉身的過程級熟練且快速，師傅的臉上也沒有出現什么不滿與厭煩的神情。師傅抬起頭來，笑著對我說：“看了這么久，試一下，如何？”我堅定的點了點看了師傅也會出現失誤，我心情也平息了，接下來便注入了更多的心血放在這塊陶泥上。隨著師傅那樣做，不僅僅是用耐心去完成一件陶泥，還是用不懈的堅持去面對生活中的困難，即使這件事你失敗了很多次，也不產生憤恨與厭棄。
如果沒有那師傅，或許我也不能這樣深刻的領悟到堅持的恒心與耐力是那么的重要。一塊陶不同的人可以使它價值連城，也亦可使它成為平凡不起眼的日用品，這其中看的是自己注入它身上的心血。學著這樣做，學到的不僅僅是手法與技藝，還有耐心與堅持，更有面對人生的思考。
【學著這樣做作文】相關文章：
學著這樣做初中作文10-04
學著這樣做議論文04-30
學著這樣做記敘文08-15
《學著這樣做》中考作文600字12-04
學著這樣做600字記敘文09-29
江蘇泰州中考滿分作文：學著這樣做05-17
學著這樣做六年級作文10-04
學著這樣做-小學生敘事作文650字09-13
學著這樣做五年級優(yōu)秀作文10-12