小學擊鼓傳花作文

時間：2024-04-15 22:50:04 佩瑩小學生作文我要投稿

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小學擊鼓傳花作文（精選30篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學擊鼓傳花作文，希望對大家有所幫助。

小學擊鼓傳花作文（精選30篇）

　　小學擊鼓傳花作文 1

　　上課鈴聲響了，戴老師拿著兩根粉色的棒子慢慢地走進了教室。“這節課我們來玩個游戲，名字叫‘擊鼓傳花’。”聽戴老師一說，大家立馬覺得名字好聽，心想游戲也一定很好玩。于是同學們都安靜下來專心致志地聽戴老師宣布游戲規則：一位同學站在講臺上背對大家擊鼓，下面的同學按順序傳花，當鼓聲停止時，“花落誰家”誰就得上去接受懲罰。

　　由于沒有鼓和花，我們就以戴老師拿來的一雙筷子為棒，以黑板為鼓，用一個刨筆刀代替花了。游戲開始了，戴老師叫胡可成上講臺當鼓手，接著大喊一聲：“各就各位，預備，開始！”胡可成開始用力敲打黑板，下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”。“哎呀，快點快點！”有些同學急得心驚肉跳，站起來大叫，手也在不停地拍打桌子。這時，“花”傳到了雷佳輝手上，鼓聲突然停了，“哈哈，雷佳輝慘了！”，我們在一旁隔岸觀火的.同學幸災樂禍。雷佳輝沒辦法，只好垂頭喪氣地走上講臺，被戴老師擺了個“孫悟空”的造型。（我覺得雷佳輝的神情確實有那么點像“Monkey”）

　　雷佳輝受完懲罰，擔任了第二輪的擊鼓手。隨著戴老師一聲“開始”，雷佳輝也用力擊打黑板，又一輪游戲開始了，大家把“花”傳來傳去，傳到陽宜壯手上時，陽宜壯驚慌失措，連該往哪兒傳都不清楚了，于是隨手扔在了地上。旁邊的人誰都不敢去撿，生怕自己成了“幸運兒”，終于初中，好心的吳瀚承撿了起來，但人算不如天算，雷佳輝的擊鼓聲偏偏在這時停止了。“哈，吳瀚承真倒霉！”好心人在某種情況下還真是不能當啊……這次陽宜壯“死里逃生”。但第三次黑板聲停止時，刨筆刀在陽宜壯的桌上，他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽宜壯突然變成哭笑不得，緩緩走上了講臺。但當戴老師悄悄告訴他要懲罰什么后，陽宜壯突然高興起來。大家心里納悶：為什么陽宜壯要受懲罰還這么高興呢？當陽宜壯把要受的懲罰告訴我們時，大家果然很意外，原來他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰！看來，今天真是陽宜壯的幸運日啊！

　　下課鈴響了，一節余味無窮的游戲課結束了，同學們開心極了。

　　小學擊鼓傳花作文 2

　　一場無情的大雨掩蓋了我們最喜歡的體育課，但是，教室里依然有同學們在歡呼。原來，體育老師在給我們玩一個游戲，這個游戲的名字叫“擊鼓傳花”。花從黃晨鏘那兒傳來，大家傳的`速度就像哪吒腳下的風火輪一樣快，都爭先恐后的，生怕老師停了音樂，自己要上去做廣播體操。過了一會兒，老師將音樂停掉了，不能在繼續傳了，我和后面的虞昕昊還在猜誰會拿到花兒。

　　原來花兒在王勝凱手里，他是第二桌的，所以二號、十二號、二十二號、三十二號、四十二號和王勝凱自己要上來做一次廣播體操。“一二三四五六七八”，大家做的都好。接著，王勝凱馬上將花兒傳給了別人，我們緊張的心情又發動了。花兒傳給虞昕昊了，他居然從容不迫的，一點也不緊張，我心里想：虞昕昊是吃了豹子膽嗎？不怕做麻煩的廣播體操。我見他這樣，厲聲呵斥：“快點啊，虞昕昊，別浪費時間，”他不聽，還跳起了舞，這讓我心急火燎。虞昕昊好像有超能力一樣，在音樂停止的前一兩秒，迅速將花兒扔給了我。我頓時火冒三丈，大聲對他說：“虞昕昊，你為什么不早點傳給我，非要現在給我。”我說完，心不甘情不愿地去做廣播體操了……“叮叮叮！”下課了，我們還陶醉在這個游戲里，懷著開心的心情走出了教室。

　　這件事讓我明白了：做事不要緊張，要大膽一點，看準時機，沉著冷靜，一擊即中。

　　小學擊鼓傳花作文 3

　　“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室里傳來的聲音。

　　今天，王老師走進教室，給我們宣布了一個好消息，那就是要玩擊鼓傳花的'游戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經做好了準備，接著老師宣布了這個游戲的規則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。

　　誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最后老師選中了劉棟梁。

　　劉棟梁走上講臺，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎么辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學。”他才慢慢地把“花”傳給下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來，張浩坤上臺抽獎，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。

　　這次的游戲真有趣！

　　小學擊鼓傳花作文 4

　　今天的寫作課上，鎮老師帶來一只鼓，她告訴我們，今天要做一個擊鼓傳花的游戲，我們聽了高興地歡呼起來。

　　鎮老師給我們安排好座位，然后，又讓我們安靜下來，聽他講游戲規則。

　　游戲開始了，第一次由鎮老師來擊鼓，鼓聲咚咚地響了起來，花球在同學們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的.螞蟻。過了一會兒，鼓聲停了，花球穩穩當當地落在了岑雨晴同學的手上，只見她大大方方地走上講臺，為我們演唱了一首動聽的歌曲。第二輪由岑雨晴來擊鼓啦，鼓聲時而快時而慢，我的心情也跟著鼓點此起彼伏，心里默默地想；花球千萬別落在我手上啊！可老天爺好像在捉弄我，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺，吞吞吐吐地為大家講了一個故事……

　　“叮，叮，叮……”下課鈴響了，但大家還沉浸在游戲的快樂之中。

　　小學擊鼓傳花作文 5

　　今天高老師讓我們玩了一個小游戲叫擊鼓傳花。高老師先拿出了一只鼓，又拿出了一朵花，說：“比賽規則是一個人擊鼓，大家依次傳花，當鼓聲停止時，花在誰手中水抽號。”高老師讓一個人敲鼓，讓我們傳花。“咚咚咚……”鼓敲響了，旁邊的一個人飛快的`傳給我，當時我的心怦怦直跳，我的心里也敲起了小鼓，幸好這時候，鼓聲沒停，我趕緊將花傳給另一個人手里，哎呀，我心里的石頭總算落地了！花被傳到陳子恒那去了，突然鼓聲停了，高老師讓他選一個數字，他選1，他說他喜歡“1”這個數字，結果出來了，“1”代表學僵尸跳。她無話可說走向講臺，像僵尸那樣一蹦一跳，一蹦一跳，跳到自己的位子上，“哈哈哈……”，我們笑得前仰后合。

　　“咚咚咚……”鼓又敲起來了，花傳到我這時鼓聲停了，這次逃不掉了，我選了幸運數字“9”，“9”表示走模特步，我從講臺開始，扭著身子，拌著鬼臉，擺著雙手，邁著一字步，向大家擺了一個漂亮的“posture”，走到座位上，“酷斃！酷斃！”有人在下面喊著，這時下課鈴響了。這真是一次難忘、有趣的游戲啊。

　　小學擊鼓傳花作文 6

　　今天，天氣晴朗，陽光燦爛。李老師笑容滿面地告訴我們，今天玩猜字謎。大家個個欣喜若狂。

　　游戲開始了，花從俞博翰的手里開始傳起來，老師開始擊鼓，花在我們手中快速地傳遞著。突然老師的擊鼓聲戛然而止。花落在張程揚手中，他抽出一張字謎條，謎面是：“一只黑狗，不叫不吼，”此時，大家都絞盡腦汁地想著，有的同學望著天花板，仿佛天花板會告訴他答案。有的同學低著頭，使勁湊合著，還有的同學用手臂托著腮幫，百思不得去解。不一會兒，大家爭先恐后地舉手，搶著發言。老師讓張峰偉發言，他自信滿滿地說：“是默。”聽后我們恍然大悟。

　　游戲繼續進行著。花在每個人的`手中傳來傳去，不一會兒，花在我的手中停下了。老師拿來一個紙盒，我抽出一張字謎，讀到：“一人一張口，上下長只手。”我沉默了許久，大家都耐不住性子，站了起來，我終于想出來了。胸有成竹地說：“拿”老師讓我說出理由，我頭頭是道地說：“一人就是人，下面有一，然后一張口，最下面一只手。很幸運我得到了獎品。

　　到了搶答題，鄔雨軒笑著說：“一個人站立著，什么字？”有人說：“位。”有人說：“占”但都沒說對，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。

　　游戲結束了，老師還評了猜字謎大王，是鄔雨軒，并發了獎品。

　　今天的活動不禁讓我感到，中華漢字，生動形象。傳播文明，頓挫抑揚，這句話的真正含義。

　　小學擊鼓傳花作文 7

　　一天，老師神神秘秘地從教室門口走了進來，手里捧著一個球，還拿著一部小小的錄音機。

　　老師站在講臺上開心地說：“今天，我們來玩一個游戲。”說完，同學們便齊聲大叫一聲“好”。

　　老師開始講游戲規則了，同學們都聽得非常認真，生怕在游戲進行中犯規。

　　“這個游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當音樂停止時，只要這個球落在某一位同學的桌子上，誰就要表演一個節目。”老師認真又嚴肅地說。

　　“好”，如果球落在某一位同學的桌子上，誰就表演這其中的一個節目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等。”我們班長向大家說。

　　比賽開始了，老師開始播放音樂，從左邊第四組第一位開始傳，不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學的桌面上，一開始不太愿意表演節目，最后，我們在全班舉手表決下讓她表演，她這才同意表演的。

　　她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。

　　又開始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的.時間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學的桌面上，他表演的節目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽極了。

　　第三次的擊鼓傳花又開始了，這次播放的時間很長，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“停”，這時，我有點兒緊張，不知道要表演什么節目才好，頓時，我眼珠一轉，“對了，我可以表演背古詩呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來。

　　此時，這個游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強化了我們的表演能力。

　　小學擊鼓傳花作文 8

　　今天，我們玩了一場驚心動魄的游戲，那就是擊鼓傳花。老師先講了規則：“用筆當鼓槌，拿香袋當花，如果小朋友被抽到，就要上來表演一個節目，現在第一輪開始。”

　　我們一個個都一言不發，猶如啞巴，我的心就像在跳草裙舞似的，身上不停的冒冷汗，看著“花”飛快的傳過來，心里就在想：萬一……可還沒想完，“花”就在我的`眼前了！

　　我剛一把抓起香袋，就聽見老師敲“鼓”的速度快了起來，我想都不想，直接把“花”塞到了周萍慧的手中，只見他又扔給了趙鄭睿，就在戴云蕾拿到花的一瞬間，老師敲鼓的聲音停了下來，我提著的心終于放了下來。

　　一同上去表演的還有還有董俊豪，可是他呆在那里，好似雕像，又猶如被炸彈炸了一下，不管老師怎么向他招手，他還是紋絲不動，呆若木雞，一點兒都不給晶晶老師面子，反而嚎啕大哭。惹得我們笑的前俯后仰，直笑到我們肚子疼了、嘴巴也麻了才停下，可是誰能想到，晶晶老師的火山開始爆發了，說：“你下次別玩了！”

　　連續玩了好幾輪，我原本以為會輪到我，可是一次都沒有，我不禁有點失落。

　　小學擊鼓傳花作文 9

　　擊鼓傳花，這個游戲你肯定玩過吧？今天我們也要來玩玩。因為我們在教室里，所以我們因地制宜，鼓就是黑板，花嘛，則是一個印著小貓圖案的筆袋。

　　第一回合，老師來擊鼓。我想老師怎么沒說懲罰？究竟是什么呢？老師開始擊鼓了，鼓聲一陣接著一陣，那可愛的小貓，在空中飛過來，飛過去，好似一個即將爆炸的手榴彈。大家都想在拿到手的下一秒扔給別人，終于那個小貓筆袋在翟宇翔的桌子上停了一會兒，他還沒反應，他在干嘛？原來他正聚精會神的看著手機呢。他抬起頭，一臉茫然的看著筆袋，又看看老師，抓起花就扔到了講臺上，老師扔了回去，大聲說：在你桌上也是你的`哦。他又將老師扔給他的筆袋扔了回去

　　游戲的第二回合就這樣熱熱鬧鬧的開始了。這次換翟宇翔來擊鼓，他先拿一支筆來敲黑板，結果敲飛了鼓槌，老師說：倒過來敲。這回整個筆都被敲飛了，而小貓筆袋仍舊在教室里亂飛，我們整個班都亂成了一鍋粥，班上像在舉行運動會，有人在打乒乓球，他們把花當做乒乓球，你打給我，我打給你；有人在打羽毛球，將花拋向空中，打向對方；有人在扔排球，將花重重地扔給別人。這會兒鼓聲戛然而止，哈哈，這回是孫周恒中招了，老師讓他上來表演節目，但他害羞，老師說：你先欠著。

　　第三回合開始了，這回大家好像單獨偏愛翟宇翔，都將花扔給他。老師大聲喊：三、二、一喊二的時候，花還在空中飛，但喊一的時候就落到了宋燁澄的手里，老師讓他上來轉50圈，他才轉了20圈，就像喝了假酒的醉客一般，搖搖晃晃回到了座位上。

　　我們意猶未盡，大喊：再來一局，老師宣布下一局開始寫作，我們立刻埋下頭陷入無盡的書寫

　　小學擊鼓傳花作文 10

　　今天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，大家高興極了。

　　游戲的規則是：坐在第一排的同學拿著花毽，鼓聲一響就傳給后面的同學，大家一個一個地往后傳，鼓聲停止的時候，花毽落在誰的手里誰就要表演節目。

　　鼓聲“咚咚咚”地響了。同學們都興奮起來，傳花毽的`時候，有的手忙腳亂，有的輕松自如，有的精神抖擻鼓聲停了，花鍵落在了我后面的朱成博手中，我暗自慶幸，好險哪！朱成博一臉無辜的樣子走上臺，他抓耳撓腮地自言自語：“表演什么呢？”同學們齊聲嚷道：“唱歌！唱歌！”于是，大家邊拍手他邊唱，可他唱到一半的時候，忘詞兒了，引得大家哈哈大笑。

　　鼓聲又“咚咚咚”地響了。這次傳得又快又好，幾個回合鼓聲還沒停，大家得意洋洋起來。特別是曹明，還邊做鬼臉邊傳花毽，一不留神，花毽掉到地上了，他急忙彎腰撿起。就在這時候，老師停止了敲鼓，曹明上臺表演了。他聲情并茂地背誦了古詩《山行》，表演完還彬彬有禮地鞠了躬，于是，雷鳴般的掌聲響了起來。

　　游戲還在進行中，大家你傳我，我傳你歡笑聲飛出了教室，在藍天白云間蕩漾。

　　小學擊鼓傳花作文 11

　　在一個風和日麗的下午，語文教師滿面吹風地走進教室。“同學們今天下午咱們一同玩個游戲好不好？”話音未落同學們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學們心里都很嚴重，當然，我也不破例。

　　教師首要說了游戲稱號——伐鼓傳花，然后說明晰游戲規則：先選擇一名同學蒙著眼睛在講臺上敲鼓，下面的同學則開端傳花，臺上的同學依據自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的同學手中的.花就得一起停下來，花在誰手中誰就得上臺扮演。聽完教師解說后同學們都既嚴重又振奮，一個個摩拳擦掌、摩拳擦掌。

　　教師首要要選擇一個同學在臺上伐鼓，同學們都力爭上游地舉手，但很惋惜只要一個鼓手，走運的李果果被選上了，同學們都很惋惜。教師安慰我們說：“不要緊，不過是沒被選上，又不是撤銷你的參賽資歷。”同學們聽后又重振精力，康復了生機，游戲開端了！

　　“咚咚咚——”鼓動靜開端傳花。這朵花像一顆“定時炸彈”在同學們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時都或許“爆破”似的同學們如同恨不得把這朵花以0.001秒傳遞到下一個同學手中似的。俄然，鼓聲停了，倒運的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規則符鴻洋同學應該上臺扮演，只見他難堪地走上講臺，在講臺上扮演大猩猩氣憤的姿態，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學們逗的哈哈大笑。

　　“咚咚咚——”鼓動靜開端傳花。這朵花又在同學們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺，同學們都說：“你一個男生，怎樣像一個女生？”他朝臺下的同學咧了一下嘴，站在講臺上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學們看著他那詼諧的姿態，都不謀而合地笑起來。

　　“咚咚咚——”……鼓聲仍然繼續著，游戲仍然進行著，笑聲也仍然回旋在學校的每一個角落里！

　　小學擊鼓傳花作文 12

　　今天我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩了一個游戲——擊鼓傳花。首先，爺爺背對著我們，開始擊鼓。我們圍坐在一起，手上拿著一朵花，快速地互相傳遞著。突然，爺爺停止了擊鼓，花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下，走到了我們的中間，唱起了一首歡快的歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完，我們熱烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位，鼓聲又開始響起了，我們都緊張地傳遞著，鼓聲依舊在響著，大家更緊張了，心一直在怦怦跳。突然，鼓聲就象急剎車一樣停下來了。大家一看，花落在了奶奶的手里。輪到奶奶表演節目啦，她給我們講了個笑話：一天，某家公司的老總在視察公司的時候，看見一個工人坐在地上看漫畫書。

　　老總問工人：“你一個月工資是多少錢？”工人笑嘻嘻地說：“兩千塊！”老總拿出2000元錢給工人，氣沖沖地說：“拿了錢給我滾！”后來，老總問常務經：“那個工人這么懶，是誰介紹來的？”常務經理小聲地說“老總，他不是本公司的'員工，而是其他公司來送貨的。”我們聽完都笑了，整個家里充滿了快樂的笑聲……

　　小學擊鼓傳花作文 13

　　“咚！咚！咚！”一聲聲鼓聲從文學社傳了出來，這是怎么回事呢？原來是我們正在舉行一個游戲——擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的游戲規則很簡單：一位同學在講臺上蒙著眼睛擊鼓，下面的同學有序的傳遞著一束花。鼓聲停止時，花傳遞到哪個同學手里，這個同學就走上講臺抽一張字條，按著字條上寫的內容表演，看誰表演得最精彩。看到這個規則，同學們興奮得兩眼冒光。

　　游戲開始了，“咚，咚，咚”，清脆的鼓聲響起來了，同學們快速地傳遞著花。我的心也跟著打起了鼓：千萬不要傳到我，千萬不要傳到我……我聚精會神地盯著花，生怕一個不注意花就傳給了我。說時遲那時快，只聽到“嗖”得一聲花來了一個大跳躍，掉到了我的面前。我急忙拿起它像丟一個燙手的山芋一樣丟給了后面的同學，看著“燙手山芋”已離我遠去，我暗暗松了一口氣。伴隨著“咚”的.一聲響，鼓聲停止了，花傳到了姚羹年的手里，姚羹年站了起來，在我們熱烈的掌聲中走向講臺。他抽到了一張要求說出描寫人物情緒的成語字條。姚羹年張嘴就說：“怒氣沖沖，開開心心，快快樂樂……”，逗得大家哈哈大笑起來。

　　“咚！咚！咚！”鼓聲再次響了起來，這一次花傳到了徐順順跟前，他充滿自信地走上講臺，徐順順抽到了同學們都認為簡單的字條，那就是背誦一首描寫瀑布的詩。徐順順脫口而出：

　　“《望廬山瀑布》

　　唐——李白

　　日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”

　　同學們聽著聽著也不由自主地跟著背誦起來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”第二輪游戲在同學們異口同聲的背誦中結束了。

　　在第三輪中，劉睿同學也十分成功地完成了表演。

　　叮鈴鈴，下課了，今天的“擊鼓傳花”活動在一陣歡聲笑語中結束了。

　　小學擊鼓傳花作文 14

　　下課鈴一響，我和小伙伴就跑去了操場上玩“擊鼓傳花”這個游戲。

　　游戲的規則是：數人圍成一個圓圈坐下，其中第一個人拿花往后傳，再派一個人蒙著眼擊鼓，鼓聲響起便要往后依次傳花，鼓聲停止時，拿花的是誰，誰就上前來表演。由于是在學校沒有鼓。我們就決定用背書代替，花也是大家疊紙花，這樣還不用找人，伙伴都能玩得上。

　　第一輪游戲開始了，大家背的`是《精衛填海》這篇文言文。“以堙于東海。”大家伙話音一落，就四處張望，好奇地尋找著“幸運兒”。我倒沒有望來望去，思想還停在前幾十秒我遞花的時候。當時已經背到了最后一句話，我居然在發呆，要不是同伴提醒我，可能在上邊的就是我了，我的心中不禁有些慶幸。正當我還在回想時，顯而易見，伙伴們早已把“幸運兒”請到了上邊表演。這名“幸運兒，思考才半晌才決定要表演背詩。“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君？”他在大家注目下極有感情的背完了整首詩，但還是露出了些緊張的情緒。“啪啪啪”下面響起掌聲，不是因為背的好而鼓掌，而是為他的勇氣鼓掌，說不定如果是我還會忘詞哩！

　　其實游戲中不僅僅可獲得快樂，也可以認讓自己對別人有種鼓勵的心，不管背得好不好，他都比我們任何一名同學有勇氣。

　　小學擊鼓傳花作文 15

　　今天下午狂風暴雨、電閃雷鳴。我堅持來到快樂作文班，上課的時候，和同學玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。我覺得很好玩。

　　游戲的'規則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓停花停。花落在誰的手里，誰就要表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

　　上課啦，老師問：“同學們，要不要玩個游戲？”我和同學們高興地說：“好！”可是一聽完老師說完了游戲規則后，我就非常緊張。

　　游戲開始了，第一局大家都很緊張，可是鼓一停，花卻在我的手里。我緊張地走了上去，背了一首叫《絕句》的古詩。第二局，傳的速度更快了一些，由于周盈犯規，所以是周盈上臺表演，她表演了下腰，動作很完美。第三局，又是我上臺表演，我背了一首叫《詠柳》的古詩，我太緊張了，只好結結巴巴地背完了。

　　雖然我表演得不好，但是我還是鼓起勇氣站上來了。我為我自己點贊！

　　小學擊鼓傳花作文 16

　　今天中午，三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發現原來這笑聲是我們班里傳來的，“但是教室里怎么會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個游戲時傳來的……

　　擊鼓傳花這個游戲的規則是：

　　楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學必須表演一個節目，玩的次數3次。

　　同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。

　　此時此刻，教室里的`氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

　　第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

　　第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

　　第三輪……

　　雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

　　小學擊鼓傳花作文 17

　　我在作文課上玩了一個好玩的游戲，名叫“擊鼓傳花”。老師先詳細地給我們講了游戲的規則，然后又拿來玩游戲的道具——一朵“花”和幾張紙條。于是我們按照老師說的軌道傳遞了起來。

　　剛開始的第一輪，教室里熱鬧的氣氛像要把房頂沖破似的，都在喊：“啊、啊、啊。”終于“花”落到了一位同學的手上，那位同學要到講臺上抽簽，有的人喊：“畫個圈圈詛咒你。”有的'人在喊：“厄運、厄運。”結果她抽了一個“用屁股寫字”，瞧！她那可笑的樣子，臉都憋紅了。

　　到了第二輪，教室里更是炸開了鍋。老師用黑板擦拍著黑板，“咚、咚、咚”，同學們飛快的傳送著，有的同學還把“花”直接扔向我們這邊，突然響聲停止了，“花”也正好落在我的手里。我心里喑自嘀咕，我抽的到底是好運還是厄運呢？我慢吞吞的走上臺，猶豫不決，最后我一狠心抽了一張，果然是厄運！“請戴上女生的發卡。”我頓時臉紅了，迫不得已地戴上發卡走了一圈。真是不好意思極了！

　　通過這次游戲，我明白了寫作文不是那么死板，也可以在玩中學。

　　小學擊鼓傳花作文 18

　　今天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，大家高興極了。

　　鼓聲“咚咚咚”地響了。同學們都興奮起來，傳花毽的時候，有的手忙腳亂，有的輕松自如，有的精神抖擻鼓聲停了，花鍵落在了我后面的`朱成博手中，我暗自慶幸，好險哪！朱成博一臉無辜的樣子走上臺，他抓耳撓腮地自言自語：“表演什么呢？”同學們齊聲嚷道：“唱歌！唱歌！”于是，大家邊拍手他邊唱，可他唱到一半的時候，忘詞兒了，引得大家哈哈大笑。

　　游戲還在進行中，大家你傳我，我傳你歡笑聲飛出了教室，在藍天白云間蕩漾。

　　小學擊鼓傳花作文 19

　　今天早上的作文課上，趙老師一反常態，沒有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：“今天我們做一個游戲——擊鼓傳花！”還沒等老師說完，同學們便你一言我一語地議論起來……

　　老師說游戲規則是這樣的，把桌子當成是一個“小鼓”，用手敲桌子就是所謂的“擊鼓”，而傳花的意思就是一朵假花在大家手里“玩游戲”，隨著鼓聲一響，花就開始傳，鼓聲一停，手里拿著花的同學就要上來表演一個節目……

　　游戲開始了，老師先請一個同學上來擊鼓，大家都爭先恐后地舉起了手。“咚咚咚”，鼓聲響起了，我的心也隨鼓聲的節奏怦怦地跳起來，那束假花在同學們手中傳遞著，仿佛成了一顆“定時炸彈”。忽然，鼓停止了，大家在每個人的手上都看了一眼，我西北面的一個男生“中獎了”！，他的臉上馬上紅成了一個熟透的.蘋果，垂頭喪氣地走了上來。頓時情況大變，本來安靜的教室炸開了鍋，有的同學哈哈大笑，心里還想，沒抽到我，真幸運！有的同學默默無聞，等待著他會表演什么節目。時間過得飛快，那個男生遲遲不肯表演節目，最后在老師和同學的鼓勵下，他終于講了一個笑話，逗得同學們樂不可支。

　　隨著老師一聲令下，鼓聲又想起來了。氣氛變得緊張起來，這次是我右邊的一個女生接到花上去表演了，她背了一首古詩——《靜夜思》。

　　很快就下課了，游戲在同學們的笑聲中度過了，我真想再玩一次——擊鼓傳花。

　　小學擊鼓傳花作文 20

　　今天是一個有趣、快樂的日子。老師領我們做了一個游戲——擊鼓傳花，同學們可開心了。

　　游戲開始前，老師把游戲玩法和規則做了一個清楚的交代。我們在教室里按座位分成四組，傳花順序先從第一組開始，然后老師就按順序傳到第四組，老師拿著一束花給了莫沛妍同學，楊老師說：“我不看，背著你們擊鼓，當鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節目。”同學們的'心情無比激動，一個個精神抖擻，拭目以待。

　　游戲開始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚—咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見她拿著花傻了眼，她成了第一個表演節目的同學，她大大方方地走上講臺給大家背了一首詩《乞巧》……

　　她表演完后，老師又敲了起來，“咚—咚”，第二個閃亮登場的是劉碧帆，他給大家講了一個笑話，弄得同學們哄堂大笑。

　　老師說：“繼續傳花！”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續迅速地傳著，“咚咚”聲長鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺表演了唱歌，那歌聲非常動聽……

　　游戲在同學們歡樂的氣氛中繼續著……今天，我真開心。

　　小學擊鼓傳花作文 21

　　今天下午，又到了覃老師的作文課，一進教室，只見講臺上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時教室里炸開了鍋，同學們都歡呼起來。

　　覃老師首先給我們公布了游戲的規則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開始敲鼓，其他人負責傳花。最后當鼓聲停的時候，花落到誰手中，誰就來表演節目。大家聽完后十分興奮，心想這個游戲一定非常好玩。

　　比賽正式開始了。第一輪，由小李當擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的.眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會快，一會慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結果發現花最后落到了小錢的手上。

　　只見小錢大方地走上講臺，他說：“我來表演個猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最后大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂的海洋。

　　小學擊鼓傳花作文 22

　　“今天，咱們玩一個有趣的游戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來看一看吧。

　　“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學來說開始和停，其他同學一條龍傳遞一支筆，那位同學喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節目，并當下一個擊鼓者。”老師剛說完，同學們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的`竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。

　　老師先選了一位同學，用手機放音樂，那位同學背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學幸災樂禍地轉過頭，天哪，厄運降臨在了我的頭上，因為我的手里拿這筆。

　　游戲很快結束，到了表演環節了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉彎，第二位同學昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結結巴巴地背了一首古詩。

　　小學擊鼓傳花作文 23

　　“擊鼓傳花”相信很多人都玩過吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個游戲。

　　雖說是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規則是：音樂開始時，接到花的人要擺一個pose，然后再傳給下一個人。

　　游戲開始了，王老師把花放到第一個同學手中，他擺了一個poss就傳給了下一個人。花就宛如長了翅膀一般“飛”了過去。此時我正發呆呢？“等會兒做什么動作呢？”我正思考著，突然，我意識到了一個嚴重的問題：“萬一還沒到我音樂就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬一到我這兒音樂停了該怎么辦？”我頭上冒出了細小的`汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動著。

　　花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂停了。只見我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來。

　　后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發出一陣又一陣尖叫。他擺了一個pose后立刻向后傳，突然，音樂停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。

　　游戲結束了，但激動的心情還是久久不能平息。

　　小學擊鼓傳花作文 24

　　一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規則，我已經迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。

　　按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞，游戲開始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個拿著橡皮，兩只手來回撥弄，然后慢悠悠地傳給了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看，仔細研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無奈地看著我，為大家唱了一首歌曲。

　　第二輪游戲馬上就要開始了，這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當中。

　　爸爸一聲令下：“游戲準備！”房間瞬間變得鴉雀無聲，靜得都能聽見彼此的心跳。“開始！”媽媽手里的`橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來，最后落在姐姐手里，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災樂禍”地指著姐姐大笑，無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。

　　擊鼓傳花的游戲真好玩呀！

　　小學擊鼓傳花作文 25

　　今天，葉老師帶領我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學上，就要表演一個節目。

　　游戲開始了，同學們個個屏住呼吸，當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的'一位同學，同學們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學，這樣此起彼伏地在同學中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認似的。同學們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了，同學們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲，不知那個同學笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學手上，我才稍稍長吁了一口氣。

　　太緊張了，游戲結束了，很多同學好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

　　小學擊鼓傳花作文 26

　　“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個游戲一定很好玩。

　　老師開始給我們說游戲規則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對著我們。等老師一說游戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。

　　開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。游戲開始了，鼓花就像非常燙手似的'，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手里，他給我們背了一首很長很長的詩。

　　第二輪開始了。同學們興奮起來了，有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然后很不情愿地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手里，她給我們講了一個有趣的故事。

　　最后一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這里，我給大家背了一首詩，游戲就結束了。

　　這個游戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那里并不可怕，只是你有充分的準備就不會感到害怕了。

　　小學擊鼓傳花作文 27

　　今天上語文課時，老師告訴大家，要一起在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　我們很好奇，教室里哪來花和鼓呢？這時，老師拿了一個紅領巾做成一朵花，把講臺當作鼓，經過商議，決定讓趙景行來敲鼓，游戲終于開始了。

　　隨著鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手里開始傳，他飛速往后扔去，花又落到了下一個同學手里，大家快速傳遞著，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手里，他看起來有些不知所措，思考了一會之后，他給大家講了一個故事，大家聽得津津有味。

　　鼓聲又一次響起，花傳到了我的手里，我很緊張，心想：不要是我，不要是我啊！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨著花的出手，我心里的石頭也落了下來，正當我長呼一口氣時，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手里，她滿臉懵，完全不知道發生了什么，走上講臺后，她問：“可以做深蹲嗎？”同學們頓時哄堂大笑，接著，她就像一只青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。

　　最后一次的`花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的游戲就這樣在歌聲中結束了，大家玩得非常開心。

　　小學擊鼓傳花作文 28

　　今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開始，老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來，郭益寧拿起鼓敲了起來。“咚咚咚” 鼓的`聲音，從慢到快花兒迅速傳了起來。我心里想：花兒千萬不要落在我面前啊！鼓聲停了，花落在賴文澤手里，賴文澤自信滿滿地走向老師，賴文澤看到自己手里的紙條上面寫著是：“請你講個笑話”！他開始講了起來，笑話講完后沒有一個同學笑哈哈。

　　鼓在敲，花在同學們的手里迅速地傳了起來。

　　第五輪游戲開始了，老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來，我拿起鼓敲了起來，敲的聲音從慢到快，花兒迅速地傳了起來，這一次我敲的時間很長。老師把圍巾解開了，我看見梁淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條，上面寫著：“請你唱首歌”她傷心極了，嘴里嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不會唱歌。”老師說：“我給你換一張吧！”她看了一眼紙條，說：“我給大家唱一首京劇吧！”她唱歌的聲音很大，我們大家都把耳朵捂上了，她唱了兩嗓子，就咳起嗽來，大家都笑了起來。

　　擊鼓傳花真好玩，既讓我玩了一場開心的游戲，也讓我寫了一篇作文，我真開心啊！

　　小學擊鼓傳花作文 29

　　歡呼聲，吶喊聲！從教室里傳了出來，到底是在做什么呢哦，原來是我們班正在玩兒，擊鼓傳花這個游戲呢。

　　游戲要求：一個人敲鼓，其他人負責傳一朵花敲鼓的人，一提花在誰手上，誰就表演一個節目。

　　游戲開始啦，老師說123。開始，班級里異常安靜、鴉雀無聲，人人都在看花在誰的手上。只聽一聲敲鼓聲沒有了，大家都在看花落誰家。哦！幸運的李公哲拿到了花。他慢吞吞的從座位上站了起來，像蝸牛一樣爬上講臺。這樣的.情況，李公哲靜靜的站在講臺上，呆若木雞、面紅耳赤、抓耳撓腮。在我們幾次鼓勵下依舊面不改色，最后老師說：誰來替李公哲表演呀？實踐陸偉成飛速的舉起了他的手，老師說就你啦，陸偉成。陸偉只見陸偉成像風一樣走上了講臺，跟我們說他要表演豁虎跳。

　　只見，在那一眨眼間，陸偉成從臺上跳到了臺下，又竄到了座位上，引起了我們全班的一陣哄堂大笑。游戲到了白熱化階段。

　　后來又有許多小朋友拿到了花，如：吳文熙、王立偉、史登宇、林意可、戴雨涵，還有我。

　　只聽一聲下課鈴打響了，老師說游戲就到這里結束了，我心想今天可真開心。

　　小學擊鼓傳花作文 30

　　今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先宣布游戲規則。說完游戲規則后，要選鼓手了，同學們都紛紛舉起手來，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當鼓手。

　　游戲開始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的時候，我特別的興奮，因為這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！

　　第二輪游戲開始了，老師選小美當鼓手。同學們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的`手上，因為這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。

　　不知不覺游戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個游戲！

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