找門小學生作文（精選13篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的找門小學生作文，希望對大家有所幫助。

　　找門小學生作文 1

　　我姨家的大哥調回縣里工作了，聽媽說大姨這幾天可高興了。大哥上班的前一天，姨家請了好多好多的客人。姨家忙不開了，讓媽媽去幫著做菜，我也去了。

　　到大姨家里，我發現好奇怪呀！那些人多數都是胖胖而且長得都很難看，只有幾個人長得挺順眼。三個圓桌坐得滿滿的，桌上的.菜也擺得滿滿的。他們大吃大喝，一個賽一個。有的還用手拿著吃，他們吃的滿嘴都是油，有幾人喝得滿臉又紅又亮，連說帶喝好熱鬧。

　　天快黑時，有幾個人喝蒙了。有個人對我大姨說：“我出去一趟。”隨后就把我大姨家的立柜門拉開了，剛要往里走，我把他拉住了。我說：“叔叔，門在那兒。”屋里的人一下子都樂了。

　　這時，大姨又在后屋喊我端菜了。在走廊里姨父正笑著大哥說：“汽修的工種有門兒了，趙科長答應讓你當汽車修理。”大哥樂得一下子把我舉起來，高興的喊著：“噢，有門嘍……”

　　找門小學生作文 2

　　眾所周知，大多數門是安在墻中的，而許多墻卻沒有門。墻阻擋了我們前進的道路，讓我們看不到成功彼岸的美景，而門卻可以打開，它是連結已知和未知的橋梁。因此，我們要善于找門，尤其是從墻中找門。

　　從墻中找門可以促進事物的發展。幾十年前，我國還是一個貧窮落后的國家，經濟相當落后。新中國建立后，尋求一條適合中國的更快更好的發展之路是國家領導人的首要任務。改革開放政策的提出與實施極大地加快了我國發展的速度，讓我國從極度貧窮中走了出來，踏上了一條成功的路。其實，貧窮就是阻礙我國發展的墻，而改革開放就是墻上的一道門。正是由于改革開放這道門的打開，才讓我國變得強大。可見，從墻上找門是很重要的。

　　從墻上找門可以消除兩代人之間的隔膜，在當今社會，許多孩子與父母都無法溝通，他們之間有一道很厚的隔膜。之所以會這樣，是因為他們都有各自的'思想，他們都想按照自己的想法辦事。結果呢，孩子嫌父母不理解他，父母怪孩子不聽話。長此以往，他們之間的隔膜越來越深。其實，只要他們都妥協一下，就不會那樣了。作為父母，應該經常和孩子談談心，交流一下，看他們是否遇到無法解決的困難，讓孩子知道父母是愛他的。作為孩子，應該主動和父母談心，有什么困難需要他們幫助解決的應告訴他們，悉心聽取他們的意見。只要孩子與父母經常溝通，隔膜也就不復存在了。隔膜就是擋在父母與孩子之間的墻，只有打通這堵墻，父母和孩子才能更好地溝通，而經常交流思想就是打開這堵墻的門。可見，善于在墻中找門是很必要的。

　　從墻中找門可以使自己更加優秀。對于學生來說，學習是我們首要任務。在學習過程中，我們經常會遇到各種各樣的難題，這些難題就是擋在我們面前的一堵墻。我們要想取得成功，就必須找到解題的思路和方法。也許方法多種多樣，但我們要以最快的速度解決它，就要揣測出題人的意圖，了解他們想考的東西，用最簡單便有效的方法解決它是我們的最終目的，而這種最有效的方法就是打開擋在我們面前的那堵墻的門。只有更好地打開門，我們才能更加優秀。可見，善于從墻中找門對學生來說至關重要，是學生必不可少的。

　　國家在墻中找門，是為了更好地發展；父母和孩子從墻中找門，是為了更好地溝通；學生從墻中找門，是為了使自己更加優秀。

　　我們要善于找門，尤其是從墻中找門，只有這樣，我們才能取得更大的成功。

　　找門小學生作文 3

　　在一張不大的桌子上，擺放著一盤國際象棋，兩位巾幗棋手正在進行熱火朝天的國際象棋對戰。她們一會兒眉頭緊鎖，一會兒喜上眉梢，一會兒閉目沉思，一會兒咬牙切齒，哦，介紹一下，“黑馬”隊的棋手是我“小霸王”——徐儀筱，“白馬”隊的棋手是“神行太保”——許方舟。

　　第一回合開始。“黑馬”隊的棋手徐儀筱得意洋洋，心想：我與他人交戰百余回，獲勝九十回，方舟的雕蟲小技比得過我嗎！徐儀筱開始走她慣用的招數，用“主教”的斜線攻擊，去吃方舟的“后”，然后趁方舟手忙腳亂之時，輕輕松松地滅掉她的“王”——可是徐儀筱太低估雄霸一方的“白馬”隊許方舟的威力了！

　　方舟一眼就識破了徐儀筱的陰謀，做了個“順水人情”——把徐儀筱的“殲滅”隊殺了個七零八落，又玩“王車易位”，搞的徐儀筱已經走了一半的作戰路線被迫取消！但是，“黑馬”隊怎能服輸？徐儀筱馬上調動各路大軍一起出發：哼哼！就讓我用城堡殺殺你的威風！——可是，“路障”還沒清除，方舟已經輕輕地把“城堡”放在徐儀筱方“王”的頭頂上！啊！徐儀筱慘叫一聲，“白馬”方宣告勝利！

　　第二回合。“黑馬”隊走得十分謹慎，但是走得也十分巧妙，遇一個吃一個，戰況逐漸變好。“白馬”隊許方舟從容不迫，雙手翻飛，幾分鐘的時間徐儀筱的`“后”就死于非命。徐儀筱不但不傷心，反而還很高興，因為可以趁這個對方興奮之時再一次采用第一回合的戰術，果然，“白馬”隊的隊長只管進攻，疏于防范，讓自己損失了一個“騎士”，這下，輪到“白馬”隊自己陣腳大亂了。“白馬”隊隊長派出“王”、“主教”和“城堡”大肆打擊“黑馬”隊，然后又玩“王車易位”，使自己的“王”安全，使對方崩潰，三路夾擊。徐儀筱幾次都想和棋了，但是，轉機就在那一刻悄悄開始。徐儀筱轉移到一個方格里，方舟就拿著“后”得意洋洋地移上一格，得意地說：哈哈！將軍！可得意忘形的方舟沒注意，她的“后”就站在徐儀筱的“馬”嘴上呢——“黑馬”隊的“馬”也吃葷！方舟的“后”輕輕松松地被干掉了！徐儀筱的“王”乘勝追擊，三口兩口干掉“城堡”，扭轉乾坤！她僅存的“騎士”和“城堡”開始里應外合，悄悄地向自以為安全了的“王”靠近，后來很不幸——徐儀筱的“騎士”秘密泄露，遭到了方舟“主教”的追殺。千鈞一發之時，“黑馬”隊的城堡已經可以直搗黃龍了！而許方舟根本沒有意識到潛在的危險——她正心急火燎地猛攻呢！徐儀筱把“城堡”往方舟的“王”頭上一放：勝利！

　　兩局對決，“小霸王”與“神行太保”打成了平手！

　　唉，經過實踐證明，方舟的棋藝可是真高啊，今后，我要弄斧到班門，下棋找方舟！

　　找門小學生作文 4

　　我家的門，就像一個忠誠的衛士，每天靜靜地守護著我們。

　　它是一扇木質的門，顏色有些深棕，摸上去糙糙的，還有一道道歲月留下的紋理。門把手上有些許劃痕，那是我小時候調皮，拿著小玩具在上面劃來劃去留下的 “杰作”。每天清晨，我去上學，輕輕轉動門把手，門就會 “嘎吱” 一聲打開，仿佛在跟我說：“小主人，路上小心哦！” 放學回家，只要看到那扇熟悉的門，心里就暖暖的，因為我知道，門后面就是溫馨的家，有爸爸媽媽的笑臉，還有香噴噴的飯菜。

　　有一次，狂風暴雨呼嘯而來，窗戶被吹得哐哐響，我嚇得躲在床上。這時，我聽到門被風吹得砰砰直撞門框，它就像個堅強的'戰士，獨自抵擋著風雨的侵襲，不讓風雨沖進屋里傷害我們。風停了，雨歇了，門雖然有些疲憊，卻依然挺立在那里。我跑過去，輕輕地撫摸著它，心里滿是感激。這扇平凡的門，承載著我成長的點點滴滴，它是我家不可或缺的一部分，我希望它能一直陪著我長大。

　　找門小學生作文 5

　　假如我有一扇神奇的門，那該多好啊！

　　這扇門看起來普普通通，和家里的門沒什么兩樣，但只要我說出想去的地方，它就能瞬間把我帶到那兒。我想去海邊，只要站在門前，大喊一聲：“我要去海邊！” 眨眼間，門緩緩打開，眼前便是一望無際的大海。金色的'沙灘、湛藍的海水、翱翔的海鷗，一切都那么美麗。我在沙灘上奔跑、撿貝殼，玩得不亦樂乎。

　　玩累了，我又對著門說：“我要去森林。” 門再次開啟，我走進了一片郁郁蔥蔥的大森林。陽光透過茂密的樹葉灑下，形成一道道金色的光束。我看到了可愛的小兔子在吃草，松鼠在樹上跳來跳去，還聽到了鳥兒歡快的歌聲。我湊近一朵大蘑菇，仔細觀察它漂亮的花紋，就像打開了一本大自然的畫冊。

　　這扇神奇的門，不僅能帶我看遍美景，還能讓我學到好多知識。當我遇到難題，想去圖書館找資料時，它也能立馬把我送到。我相信，只要我努力學習，將來一定能發明出這樣一扇神奇的門，讓大家的生活變得更加豐富多彩！

　　找門小學生作文 6

　　我們學校的大門，可氣派啦！

　　它高高大大，是由銀色的金屬制成的，在陽光的照耀下閃閃發光。大門上方，刻著我們學校的名字，蒼勁有力的`大字仿佛在訴說著學校的歷史與榮耀。每天早上，同學們背著書包，像一群歡快的小鳥，從這扇門走進校園。保安叔叔站在門口，微笑著迎接大家，守護著我們的安全。

　　走進大門，沿著長長的水泥路，就能看到操場。而大門就像一個慈祥的母親，目送著我們走向知識的殿堂。上課鈴響了，它靜靜地關著，讓校園里充滿寧靜，好讓我們專心學習。放學的時候，同學們排著整齊的隊伍，從大門魚貫而出，它又敞開懷抱，仿佛在說：“孩子們，明天再來哦！”

　　校園的門，見證了我們的成長。從一年級時的懵懂無知，到現在逐漸懂事，每一次進出這扇門，都有著不一樣的心情。我喜歡我們學校的大門，它是校園的守護者，也是我們成長的見證者。

　　找門小學生作文 7

　　每個人的心里都有一扇門，我的心里也有。

　　以前，我很膽小，不敢主動和別人交朋友。心里的'那扇門緊緊關著，把我和同學們隔開。課堂上，即使我知道答案，也不敢舉手發言，就怕說錯了被大家笑話。課間休息時，我總是一個人默默地坐在座位上，看著同學們玩耍。

　　直到有一次，我忘帶鉛筆盒了，正著急得不知所措，同桌輕輕地遞過來一支鉛筆，笑著說：“先用我的吧。” 那一刻，我心里的那扇門好像被推開了一條縫。后來，同學們經常找我一起玩，我也慢慢變得開朗起來，開始主動和大家交流、分享我的快樂。心里的門徹底打開了，我感受到了友誼的溫暖。

　　現在，我知道，只有打開心門，才能讓陽光照進來，才能收獲滿滿的快樂。我希望每個人都能勇敢地打開自己的心門，去擁抱這個美好的世界。

　　找門小學生作文 8

　　在老家的村子里，有一扇古老的門。

　　它是用石頭做的，又厚又重，上面刻滿了精美的圖案，有龍鳳呈祥，還有一些我叫不出名字的花朵。聽爺爺說，這扇門已經有好幾百年的歷史了，它曾經是村里一座大戶人家宅子的大門。歲月的侵蝕讓門變得斑駁，有些地方的石頭都已經裂開了，但依然能看出它當年的輝煌。

　　我每次回老家，都會跑去看看這扇門。輕輕撫摸著那些雕刻，仿佛能穿越時空，看到過去人們在這里進進出出，熱鬧非凡的場景。門軸轉動時，會發出 “咯吱咯吱” 的聲音，好像在講述著古老的`故事。如今，村子里的房子大多都翻新了，只有這扇門還堅守在那里，像是一位孤獨的老人，守望著過去的記憶。我想，它不僅僅是一扇門，更是我們村歷史的見證者，我們應該好好保護它，讓后人也能看到它的風采。

　　找門小學生作文 9

　　今天，我去姨媽家玩。姨媽家的大哥調回縣里工作了，家里請了好多客人慶祝。我也被媽媽帶去幫忙做菜。客人里，有的人長得胖胖的，不太好看，但也有幾個人長得很好看。大家坐在圓桌旁大吃大喝，非常熱鬧。天快黑時，有幾個客人喝醉了，竟然拉開立柜門要往里走，我趕緊把他們拉住，屋里的人都笑了。

　　這時，大姨喊我去端菜，我在走廊里聽見姨父對大哥說：“汽修的'工種有門兒了，趙科長答應讓你當汽車修理。”大哥高興得一下子把我舉起來，喊著：“噢，有門嘍！”原來，“有門”就是有好事情、有機會的意思。我也希望我能找到屬于自己的那扇門。

　　找門小學生作文 10

　　有一天，我和媽媽去公園散步。公園里有很多門，有大門、小門、鐵門、木門……我突然想，每個人心中是不是也有一扇門呢？這扇門是通往夢想和快樂的門。

　　我開始想象我心中的.那扇門是什么樣的。它應該是一扇漂亮的木門，上面刻著美麗的花紋，打開它，就能看見一片美麗的花園，花園里有各種各樣的花，還有小鳥在唱歌。我知道，要找到這扇門，就要努力學習，不斷成長，才能打開它，走進那片美麗的花園。

　　找門小學生作文 11

　　周末，我和小伙伴們一起去探險。我們走進了一個神秘的森林，森林里有很多奇怪的門。有的門是隱形的，只有靠近了才能看見；有的門需要輸入密碼才能打開；還有的門會自動旋轉，好像是在考驗我們。

　　我們費了好大的.勁，才找到了一扇可以打開的門。門后面是一個美麗的仙境，有彩虹、瀑布和小精靈。我們高興地在仙境里玩耍，忘記了回家的時間。最后，我們依依不舍地離開了仙境，但是我知道，只要我們勇敢地去尋找，就一定能找到更多神奇的門。

　　找門小學生作文 12

　　有一天，我看見一只小螞蟻在草地上爬來爬去，好像在找什么東西。我好奇地蹲下來看，發現它在找一扇門。這扇門其實是一個小洞，是小螞蟻的家。小螞蟻爬來爬去，終于找到了那個小洞，它高興地爬了進去。我想，小螞蟻都能找到自己的門，我也一定能找到屬于我的那扇門。

　　那扇門可能是學習上的'進步，也可能是生活中的快樂，只要我努力去尋找，就一定能找到。

　　找門小學生作文 13

　　有一天，我在家里做手工，不小心把剪刀弄丟了。我到處找，都找不到。我很著急，因為那是我最喜歡的剪刀。突然，我想到了“找門”的`方法。我開始想象剪刀可能在哪里，然后一個個地方去找。最后，我在書桌的抽屜里找到了那把剪刀。原來，我并沒有真正丟失它，只是我沒有找到那扇通往剪刀的“門”。

　　這件事告訴我，無論遇到什么困難，只要我們用心去尋找，就一定能找到解決問題的方法。就像找門一樣，只要我們有決心和勇氣，就一定能找到屬于自己的那扇門。

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