筆筒小學生作文（通用41篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的筆筒小學生作文，希望能夠幫助到大家。

　　筆筒小學生作文 1

　　今天，我聽老師說要開展變廢為寶的活動。

　　一放學，我跑回家里放下沉重的書包就開始想：“到底做什么呢？”想了又想，我覺得做個有用的東西：實用的筆筒。

　　我便開始做起來。第一步是將大瓶子剪成兩半，用底部的瓶子當筆筒，剪得時候要小心呦！

　　第二部是用五顏六色的紙貼在筒子上面，千萬要對齊，不然的'話就會不美觀了。

　　第三部是在上面貼上自己畫的漂亮的畫，再貼上美麗的貼畫，就 ok啦！

　　怎么樣，心動不如行動，趕快來和我一起做吧！

　　筆筒小學生作文 2

　　我有一個新筆筒，這是媽媽帶我去紫荊山公園買的。我給它起名叫卡拉。

　　卡拉就是站在筆筒一邊的小女孩。她戴著粉色的帽子，帽子上還有一個綠扣子呢！身子上穿著黃色毛衣，脖子上圍著藍色圍巾，穿著深藍色的褲子，褐色的鞋子，神氣極了！

　　卡拉的臉蛋白白嫩嫩的可愛極了。她那雙黑寶石般的眼睛像燈泡似的.。她手上拿著一束紅艷艷的鮮花想真的一樣。

　　這個筆筒是我和媽媽親手把顏色涂上的，他的每一個小小的細節都是我們涂上的小顏色。

　　筆筒小學生作文 3

　　我的書桌上，放著一個橢圓型的漂亮的小筆筒。

　　它穿著桔紅色衣服，衣服上的圖案非常的好看，是一只可愛的小熊貓，背靠著綠油油的竹子，坐在竹林間的小路上悠閑地吃竹子。

　　我把我的'各種各樣的筆放進筆筒內，有散發著香味的鉛筆，有穿著五顏六色衣服的油筆和鋼筆。

　　每當我學習的時候，小筆筒和小熊貓就在一旁靜靜地看著我。每當我學習累的時候，看看筆筒上的小熊貓，好像聽到它對我說：“加油啊！”我馬上會精神百倍。

　　它可真是我的好幫手啊！

　　筆筒小學生作文 4

　　今天，田老師拿了一個筆筒，讓我們仔細觀察，然后介紹它的形狀。

　　我抬眼望去，這個筆筒很有特色，個頭不大，口徑挺大，大約有6厘米，呈深藍色。下面的.形態像小包子，呈白色。一看就是個容積大的家伙，肯定能裝20支筆！最引人注目的是它上面寫的兩個字“靜心”。不由讓我沉思了一會兒，我恍然大悟，一定是告訴我們拿筆寫字，做作業時，一定要靜下心來，安安靜靜地去做。這讓我對筆筒設計者刮目相看，如此得用心良苦。我立刻喜歡上了這個筆筒。我要和它成為好朋友，伴隨我左右。

　　筆筒小學生作文 5

　　今天，爸爸下班回家笑嘻嘻的遞給我一個東西。

　　我接過去一看，原來是一個筆筒，爸爸說：“你看，這個筆筒，是用檀香木做的，上面還刻著字你念念！”我便念了起來：“誠信，誠乃信中之本，無信，何以言信，誠而有信方為人生。”爸爸說：“讀對了，我送你這個筆筒有兩個意思，一來是想讓你插自己喜歡的.筆，二來是想讓你每天讀上面的字讓你記住，人要有誠信，希望你不要辜負爸爸的苦心。”我點點頭。

　　我把它擦了又擦，放在我的學習桌上我看著它，想到的不是用來插筆，而是……

　　筆筒小學生作文 6

　　我的書桌上有一個小小的精美的筆筒，這是媽媽從廬山帶回來的。

　　筆筒是陶瓷制品，外形像竹節，圓圓的底座讓它穩穩地立在我的書桌上。我第一眼見到它時，就很喜歡它。更奇特的是筆筒周身還有《三國演義》的人物彩繪，要知道我可是個三國迷呢。你看，有手拿雙股劍的劉備，有號稱“武圣”手持青龍偃月刀的關羽，有怒目圓睜、霸氣十足的張飛，還有手握羽毛扇、足智多謀的諸葛亮……個個活靈活現、栩栩如生。每次看到這些彩繪，《桃園三結義》、《三顧茅廬》、《草船借箭》等三國故事就會出現在我的眼前。

　　你別看這個筆筒個頭兒不大，它的.用處可大了。平時在家里，我的毛筆、鋼筆、鉛筆都由它來保管。晚上看書、寫作業需要用到筆的時候，我就可以隨手抽來一支用，可方便了。

　　這支筆筒在我看來既是藝術品，又是我學習中不可缺少的學習用品，我非常喜歡它。

　　筆筒小學生作文 7

　　我做過許許多多的手工作品，比如說：紙飛機、紙杯燈籠、筆筒。但我記憶最深刻的'是做筆筒。

　　我先拿了幾張彩紙、一把剪刀、一個瓶子和一卷膠帶，首先，把一個瓶子用剪刀剪成兩半，剪的時候非常艱難，一不小心，就會剪到手或剪錯，我曾想過放棄，但已經做到這里了，總不能“半途而廢”吧！于是，我又剪了起來，終于剪好了！我又用彩紙剪了一些漂亮的圖案貼在瓶子上，這樣子，筆筒就做好了，我把它放在桌子上，不一會兒，它就倒了。然后，我在陽臺上找了一塊不大不小的泡沫。我首先把泡沫剪成了三、絲小塊兒。接著，我又把這些泡沫貼在一起。最后，我把這些泡沫放到了瓶子里，就這樣，一個筆筒就完全做好了，而且，放在桌子上也不倒了！

　　做了這次筆筒，我從中學到了很多東西，我還收獲了一個道理，就是，不管做什么事情都不能“半途而廢”。今天，我感到我是最快樂，最高興的。

　　筆筒小學生作文 8

　　這個星期，我要教同學們做一個可愛的小筆筒，讓我們自己親自親驗做筆筒的快樂。在做完自己心怡的小筆筒之后，可以試著在哪小筆筒里放幾只心怡的筆，把它用在相機里照下來，保護自己童年的成果。

　　我要用的工具有：幾個不要的盒子（一個要長一點）還有衛生紙，白膠水，顏料，畫畫筆。

　　我們要先把它排排序，一個最長的放在后面，一個可以斜著放，一個然后吧我們準備好的膠紙拿出來，用他把筆筒捆好。

　　首先，我無要把自己喜歡的三個盒子的蓋子用剪刀剪了，用 面膠沾子，然后把已準備好的衛生紙剪好后用白膠水1：1水和好。

　　先把白膠平均的.涂在已經貼好的紙盒上，再擾剪好的紙貼在涂膠的盒子上，一定要每涂上層膠，貼一層紙，貼了大約四五層時就可以等它干了，干了以后，涂上自己心怡的顏色，平均的涂好后要等它干，干了以后，一個漂亮的筆筒就做好了！

　　筆筒小學生作文 9

　　我有一個精制的鸚鵡小筆筒，是姥姥在北京逛廟會時買的，作為一件珍貴的禮物，鄭重地送給了我。

　　筆筒上裝著一根秀氣的小竹子，它碧綠碧綠的，伸出一根枝杈，一只可愛又漂亮的小鸚鵡站在上面。小鸚鵡身上的羽毛五彩斑斕，像一道絢麗的彩虹。一雙炯炯有神的大眼睛凝視著遠方，好像在思考著什么；一張尖利的嘴巴，隨時準備發出悅耳的聲音。

　　小鸚鵡身體的斜下方安放著一根圓圓的小竹筒，空間不大，但可以裝進各種各樣的筆。

　　竹子“長”在一塊塑料板上。塑料板上面堆滿了奇形怪狀的石頭，石縫中鉆出一朵小花，風兒一吹，花兒就像兩只彩蝶在竹葉間翩翩起舞，美麗極了。

　　最有趣的`是，只要按下塑料板上的一塊小石子，鸚鵡就會點點頭，翅膀一張一張的，尾巴一翹一翹的。伴隨著它那乖巧的動作，一串清脆地聲音沖口而出：“你好！你好！”每次聽到它問候的話，我都非常開心。

　　有了小筆筒的陪伴，我的生活充滿了快樂溫馨，它是我朝夕相處的好朋友！

　　筆筒小學生作文 10

　　這個星期，給我們布置了一個作業，是要我們利用廢舊物品，自己動手做一個手工制作。

　　做什么呢？我想了想，突然我看見家里的空飲料瓶，就決定用它做一個小貓。

　　首先，我在一張白紙上面畫了小貓的頭和尾巴，然后把畫好的.頭和尾巴剪下來貼在瓶子上，接著照著樣子慢慢地，小心地剪，把多余的部分剪掉，一只小貓形狀就剪好了。

　　接下來就拿彩紙剪五官。剪了一對大大的眼睛、尖尖地鼻子、小小的嘴巴、還有長長的胡須。

　　我先把眼睛小心翼翼地貼好，接著貼鼻子，嘴巴后貼長長地胡須，小貓筆筒做好了。為了使它更美觀，我用漂亮地彩帶給它脖子上系了一個蝴蝶結，還在它的身上貼了各種各樣五顏六色的扣子，一個漂亮的小貓筆筒就展現在我眼前。

　　看著自己親手做的小貓筆筒，心里美滋滋的……

　　筆筒小學生作文 11

　　我有一個非常漂亮又十分可愛的筆筒。

　　哦，它實在是太美麗了！遠遠望去那可愛的筆筒就像是一塊大大的方方的巧克力，香濃的粉色草莓味里夾著白白的牛奶味。巧克力上還刻著三個卡通人物。米妮眨著那只水靈靈的大眼睛，身上穿著一件點綴著小白點的黃色裙子，正用腳尖點著地跳迷人的舞蹈呢。瞧，她回過頭來，給了大家一個甜蜜的微笑。

　　還有兩位卡通人物呢？原來，他們在米妮身旁的兩個圓圈里呀！他們分別是布魯托和唐老鴨。布魯托的耳朵怎么一只朝上一只朝下呀，好像正在敲鼓替米妮伴奏呢。而唐老鴨看起來一幅很得意的`樣子，張著嘴巴哈哈大笑，肯定是舞蹈和鼓聲太優美了。

　　放筆的地方是巧克力后面的兩個長方形房子，鉛筆一支支地插在里面非常好看，就像是全世界的煙囪都跑到我的筆筒里來了。

　　這就是我那可愛的筆筒了。

　　筆筒小學生作文 12

　　我有一個小筆筒，它是我買哈哈畫報時隨書贈送的。

　　我的筆筒是橢圓形的，它雖然是塑料的，但看起來像竹子編的，因為上面有十字形的'花紋。在花紋上有用陶土做的美麗圖案，上面，哈哈豆正拿著水壺澆花。瞧！多么美麗的花呀，吧可愛的蝴蝶也引來了。在哈哈豆后面有幾棵梨樹，上面結滿了黃澄澄的梨，這肯定是哈哈豆精心培育的成果。我想：它一定是要讓我們懂得”一份耕耘，一份收獲“的道理。

　　這個紫色的筆筒是我最喜歡的，別看它個頭小，但是它的肚子里卻能裝下很多東西，我在里面裝了，尺子、鉛筆、鋼筆、水筆，還多出來許多空間呢。它使我的書桌變得更整齊，干凈，時我養成了整理書桌的好習慣。

　　我愛我的小筆筒，因為它，我更加愛干凈了，因為它，我更加愛學習了。

　　筆筒小學生作文 13

　　我的筆筒是朋友送給我的，我很喜歡。

　　筆筒的開關非常簡單，就像個圓柱子。它大約有十厘米粗，十幾個厘米高。里面可以放各式各樣的筆，橡皮、尺子、和美工刀等等。

　　這個筆筒是用陶瓷燒制的。你不小心掉在地上，它是會摔碎的`。千萬要小心！這個筆筒的底色是白色的，上面畫有兩條藍色的飛騰的大龍。這就是中國出名的青花瓷陶器。

　　筆筒的上面有兩條細細的橫條花紋。花紋下面有攻彩祥云。筆筒的中間有大龍吐出來的火焰。火焰翻滾著，成了大火球。筆筒的下面有波濤洶涌的波浪。這圖案看上去十分舒服。

　　我最喜歡筆筒的兩條大龍了。它們張開嘴吐著舌頭。好像在說話。它們的爪子可鋒利了。它們一會兒在天空上玩耍，一會兒在天空中盤旋，一會兒翻騰著，一會兒挺拔著，一會兒在水里游泳。它們真是一對親密的好朋友呀！

　　我非常喜歡這個筆筒。它是我的好朋友。

　　筆筒小學生作文 14

　　我有一個十分漂亮的小筆筒，它是媽媽送給我的生日禮物。

　　小筆筒上半身為白色，雪白雪白的；下半身是藍色的，湛藍湛藍的。小筆筒外面一層是透明的，里面分為上下兩層。上層是一個圓柱形的筆筒，可以用來裝筆；下層也是圓柱形的，不過不是用來裝筆的，里面裝了一小半藍水，水面上漂著一只只小帆船。媽媽說這代表著她的愿望：愿我學習、生活一帆風順！筆筒里，我放了一枝粉紅的自動筆、一枝銀灰的鋼筆、一枝藍色的水筆、一塊長方形的.綠色橡皮。

　　我最喜歡懸在筆筒邊上的溫度計。一次偶然的機會，我想試試溫度計標準不標準。我先看了看溫度計里的溫度，是27度，接著我把臉使勁地貼在溫度計上5分鐘，當我拿過來看時，高了3度！我高興極了，一個勁地親溫度計。又過了5分鐘，溫度計上的溫度又恢復到原先的27度，實驗成功了！

　　“媽媽！謝謝你！”我開心地親了一下媽媽的額頭，媽媽臉上出現了從未有過的“母愛笑容”。

　　筆筒小學生作文 15

　　今天是我們幾年里第一次畫筆筒，當時我很緊張，直到老師滿面笑容的走到教室，我才慢慢的平靜過來。

　　老師拿出第一個筆筒說：“今天我們把第一個筆筒的顏色涂好。”然后老師再拿出一個自己畫的筆筒，我們一看，上面有各種個樣的魚油黃的，有紅的，有綠的`。好多小雨都美麗極了。但是我有一個問題？為什么我們畫的筆筒有大樹，你畫的卻沒有大樹呢？老師說：“因為我喜歡立體的所以沒有大樹。”

　　老師給我們每個小朋友都發了一個筆筒，可我還沒想出來怎么畫，突然我靈機一動想出了好辦法我把筆筒里的大樹畫出了彩虹樹，然后我數了一下格子一共有5個，我想春夏秋冬有4個季節，那最后有個畫什么呢？突然我想到了那就畫彩虹吧！

　　我畫完以后老師決的我畫個很好，就獎勵我我一個巧克力。

　　筆筒小學生作文 16

　　放假期間，我去逛了一家文具批發店，看見了許多物美價廉的水筆，便買了一些，可回到家后，發現家里的筆筒放不下了，于是我決定自己動手做個筆筒。

　　該用什么做呢？這下可犯難了。忽然我想到我以前收集的紙板，前面還愁沒地兒用嘞！想到這，我迫不及待的拿出了紙板、剪刀、卡紙、筆和尺子開始了制做，我先用尺子和筆在紙板上畫了一個長方形，并剪了下來，它實在是太硬了，因此我用了九牛二虎之力才剪好，之后我把紙板使勁對折了兩次，把它立起來，再用膠帶粘牢固，它就成了一個長方體，然后我再從剩下的紙板上剪了一個小正方形貼在了長方體的`底部，一個筆筒就差不多完成了。可是只有單單一個紙板太單調了，于是我便用綠色的卡紙把它圍了起來，并剪了一個小松鼠貼在上面,它有著毛茸茸的大尾巴和一對大眼睛，可愛極了！

　　筆筒終于大功告成了，以后不用愁筆放不下了，這樣即可以讓我放下更多筆，又可以動腦，真是一舉兩得，自己動手真好！

　　筆筒小學生作文 17

　　由于星期三我沒來，所以昨天老師補給了我一個。

　　昨天有四人沒拿到，老師拿了四個筆筒。其中有一個紅的，那個筆筒沒包裝袋，還缺一塊橡皮和一把剪刀。老師說：“拿這個缺東西的筆筒的人，老師獎勵他＼她兩張獎券。”全班一片沉默。我怕為難了老師，立刻舉起手來。只見老師把兩張獎券塞進這個筆筒，交給了我。

　　不久，幾個三年級同學向張老師賠禮道歉，至于他們說了些什么，我不知道。一直到回家，我才知道了真相。原來有一個小朋友非常喜歡藍色的筆筒，看見我們班級有好多藍色的'筆筒，就用他的和我們換了一下。另一個小朋友有點調皮，把那個筆筒的包裝紙揭開，把橡皮和剪刀給弄掉了。

　　今天，我拿了筆筒去跟他換。不大一會兒他來了，老師把他的筆筒放到講臺上和我換了一個。那個筆筒東西備全，包裝袋也有。

　　我高興極了。有時吃虧也不是件壞事！

　　筆筒小學生作文 18

　　在我的書桌上，有一只像熱水瓶一樣粗的筆筒，顯得與我秀氣漂亮的書桌有點格格不入。但是我卻很喜歡它，因為它的意義非同一般。

　　它是陶瓷的，表面的釉光潔透亮，最有意思的是上面的圖案——五牛神圖。因為媽媽屬牛的緣故，所以這個筆筒令我感到很親切。

　　我常常愛不釋手的仔細端詳它。五頭牛形態各異，有的一往無前，有的回眸張望，還有的則仰天長嘆；五頭牛顏色不一，有的是火紅色的，有的呈紅灰相間，還有的則是灰白色的。這五頭看似笨重粗壯的.牛會讓我聯想到魯迅的名句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。好像它們每時每刻都在默默地耕作，無私地奉獻著。

　　我特別喜歡這個筆筒還有一個原因，從小我就喜歡祝福的話語，在五牛下面，刻著一排小篆“五牛五福，五福呈祥，五谷豐登，五世其昌”，每天看到這些吉利的詞語我的心情也會跟著好起來。

　　這就是我書桌上的“大容量”筆筒，不僅實惠而且意義深刻，所以我喜歡它！

　　筆筒小學生作文 19

　　“讓我看看！”“讓我看看！”權新月的身旁圍了一大群人，都在看什么？我好不容易才擠了進去，看到了一個筆筒。我心想：不就一個筆筒嗎？有什么好看的？

　　我仔細瞧了瞧，和普通的筆筒還真的不一樣呢！。它的上面有一位滑稽的老爺爺，頭上帶了一頂兔子狀的帽子，長長的`白胡子像棉花糖一樣垂到了他的胸口，在寒冷的冬天，他兩只胳膊抱著自己的胸口，好像很冷的樣子，我想：老爺爺真可憐，他現在肯定又冷又餓，他是不是個乞丐呀！

　　旁邊又走來了一位師傅，穿了棕色的襯衣，系了紅色的領帶，背上好像背了一個包，其實這個包是一個——削筆刀。他伸出手給了那個老爺爺五個不同形狀的錢，其中一個圓的是——指南針，其余的四個是雪花狀的硬幣。我也想擁有一個這樣美麗又奇妙的筆筒。

　　因為我的嘴巴上抹了蜜，對權新月說了甜言蜜語，他就借我玩了一節課。

　　筆筒小學生作文 20

　　在我的寫字臺上，有一個漂亮的筆筒，它是由粉色的小工具盒和圓筒組成的。筒身上有許多粉色的`玫瑰花，組成一顆愛心，玫瑰花上，布滿了晶瑩剔透的珍珠，就像一閃一閃的小星星。珍珠旁，系著一朵美麗的蝴蝶結，上面還嵌著一顆亮閃閃的鉆石，看上去就像穿著粉色“紗衣”的小公主，漂亮極了。筒身的另一邊，站著一直調皮的米老鼠，它目不轉睛的盯著我，眼睛笑瞇瞇的，好像在時刻提醒我、監督著我，要好好學習。

　　在這個筆筒里，居住著筆家族的眾多成員，每當我寫作業時，它們便爭著搶著讓我使用，這樣，既方便又能讓我更好的完成作業。有一次，我寫作業時開小差，望著蝴蝶結發呆，這時，身邊的米老師好像在提醒我：“主人，主人，趕快寫作業吧，寫完早點上床睡覺，我都困了，明天還要上學呢。”有它們每天陪著我，我便有了學習的動力和目標，我會向著自己的目標努力奮斗。

　　筆筒就是我形影不離的好朋友，我很喜歡它。

　　筆筒小學生作文 21

　　我有一個馬頭琴形狀的筆筒，它很漂亮，令我喜歡。

　　筆筒特別像馬頭琴，琴的最上面是一匹駿馬的頭部，輕輕向下低著。琴身上面有兩根琴弦，下面是個長方形筆筒，綠色的皮面，四周是用淺綠色的皮繩編織的花邊。兩面都有很多蒙古族特色的'白云花紋，非常漂亮。皮面的下部還有一個牛頭，線條不多，非常傳神。

　　馬頭琴是蒙古族排名第一的樂器，每一次我抱著它就像正演奏馬頭琴的蒙古族女孩。琴身上的馬頭，好像遙望在草原上飛馳的同伴的身影，牛羊在悠閑地品味青草，泛著綠波的草原讓它久久不能收回目光。

　　一次，我穿上蒙古袍，戴上蒙古帽，坐在椅子上抱著馬頭琴筆筒，一邊模仿別人拉馬頭琴的姿勢，一邊用嘴發出“咚咚”的聲音配合，媽媽偷偷給我拍了視頻，我一看自己可真搞笑，不過我覺得自己真像個蒙古小丫頭。

　　馬頭琴筆筒給我帶來了美的感受和遐想，帶了愉悅的和樂趣，我怎么能不喜愛它。

　　筆筒小學生作文 22

　　一天，我看到我們家的硬紙板被扔掉覺得很可惜，于是今天我要用它做一個有用的東西。

　　我想了又想，最終還是決定做筆筒。我用剪刀在一塊很大的硬紙板上剪了兩個正方形、兩個長方形。用透明膠把四個剛剪好的圖形粘成一個立體的長方形，做筆筒的身體。我又用硬紙板剪了一個長方形，用透明膠把長方形粘在筆筒的一端。我急忙把我的流浪筆放進筆筒里面。

　　我左看看又看看，總覺得缺少了點什么。對了!原來是忘記裝飾了，我急忙拿出水彩筆，又拿出一張白紙。我想：以前我畫海底世界最拿手，那么我就畫一個海底世界吧。說干就干，我馬上畫了一片蔚藍的大海。又在大海里畫了許許多多、各種各樣的海洋生物，又畫了些水草，一張海底世界的`畫就完工了。我迫不及待的用雙面膠把圖畫和筆筒粘在了一起，這回筆筒總算完成了。

　　這次制作不僅鍛煉了我的動手能力和畫畫能力，而且非常實用。以后我要做更多的有趣實用的制作。

　　筆筒小學生作文 23

　　我寫作業時，總會有一個筆筒陪伴在我的身旁，這個筆筒是姥姥送給我的，我非常歡這個筆筒。

　　這個筆筒是用木頭做的，既結實又好看，它是圓形的，上面還刻了一幅栩栩如生的畫，里面有好幾只紅頂鶴，還有直插云霄的大樹，有兩只紅頂鶴把它們高貴的腳輕輕的放在了潮濕松軟的泥土上，還看著天上被云朵遮住了一半的太陽，還有一只鳥在天上快樂的飛翔著，仿佛在展示自已飛翔的本領。

　　筆筒花邊也非常好看，兩條平行線的中間，跳出來了彎曲優美的“波浪”，像在大海的懷抱一樣，還有一條小線條，圍繞了筆筒整整一圈呢！筆筒的下方，有它的三條“腿”，“腿”是長方形的，穩穩地站在桌子上，仿佛在展示自己的'紳士風度。

　　筆筒的八個大字讓我銘記在心——人貴有志，學貴有恒。意思是說，人最可貴的是有志氣，而學習最可貴的是有恒心、有毅力。

　　我的筆筒雖然只是一個普通的筆筒，但它一直激發著我的學習。

　　筆筒小學生作文 24

　　今天，有一位很厲害的老師來教我們做筆筒，我盼望已久的這堂課終于到了。

　　老師面帶微笑的走了進來，就在那一剎那教室里響起了熱烈的.掌聲，老師激動的說不出話。然后李老師給我們各發了一個沒有顏色的筆筒，我們開始制作了起來。我想做一個圣誕樹，可是心里想的和實際的不一樣。因為水太多而顏料太少，所以咖啡色和白色混在了一起。我心里急的像熱鍋上的螞蟻，過了一會，我心平靜了下來，筆筒也做好了。

　　開始評獎了，同學們都擠過去看，而我站在一旁，雙手合并放在眼睛前一直在鞠躬。是在保佑我能被評上。

　　突然，溫曾玲臉紅紅的看上去很高興，她高興地說：“劉昊琪你被評上了！”

　　“真的？”，我高興地說。

　　溫曾玲用力的點了幾下頭嘴巴里說著：“是的！”。

　　筆筒小學生作文 25

　　在我的書桌上，有一個用玉石雕成的筆筒,十分精致、精巧。它是爸爸給我從廣州買來的生日禮物，我從小就開始用它來放筆。

　　這筆筒的中間有一匹奔騰的駿馬。好一匹駿馬，昂著頭，似乎在仰天長嘯，一雙眼睛有神，一直注視著前方。長長的棕毛和尾巴迎風飛舞，后肢踏著高低不平的地方，前肢懸空，好象在奔騰。朝著自己的目標而奔騰。

　　駿馬的`前面是一座山。其實這座山是用來擱筆的，山的兩側各有一座小小的山，上面分別刻著“馬到”和“成功”。這四個字就是解釋那一匹駿馬。它和駿馬連在一起，就是前程似錦，這幅畫栩栩如生，十分逼真。

　　駿馬后面是筆筒，這筆筒是竹子形的，一共分成八節，連起來就是一幅竹葉畫，十分逼真。最下面兩節有幾朵飄落的花，這更體現出了竹子頑強的生命力。告訴我學習不要怕吃苦，要刻苦。

　　這個筆筒真是不錯，又實用，又能激勵我朝著目標不斷努力，獲得成功。

　　筆筒小學生作文 26

　　一天早上，我和媽媽一起去超市，我看中了一個小狗筆筒，媽媽便買下了。

　　我捧著小狗筆筒，別提多高興了。仔細一看，它的眼睛烏黑發亮，大大的，非常純潔。它有一個小巧玲瓏的鼻子，微微發紅。小小的'嘴微笑著，是那樣甜蜜、可愛。它頭上那對黃黃的短耳朵，耷拉下來，緊緊地貼在臉頰兩側。身上穿著白襯衫和白短褲，身后的黑尾拉得長長的，還不時地搖晃幾下。

　　小狗吃力地抱住一個筆筒，筆筒是一個小書包，用深藍色的布做的，摸起來既柔軟，又結實。書包上畫著幾朵顏色艷麗的小花，點綴著藍色小書包。小狗很喜歡小書包，緊緊地抱住它，還用濃黑的眼睛看著我，希望我能喜歡它，也能喜歡上學習。

　　小狗可愛極了，每次我做作業時，它都會用鼓勵的眼神望著我。希望我好好學習，天天向上。

　　小狗筆筒成了我不可缺少的好伙伴，它在我心中最可愛、最純潔。

　　筆筒小學生作文 27

　　有一次，媽媽給我買了一個兔兔筆筒，我非常喜歡它。

　　它是一個兔子形狀的筆筒，上面的兔子像真的一樣。耳朵毛絨絨的，小巧玲瓏；臉上露出微笑，顯得格外可愛；雖然眼睛小小的但炯炯有神，很機靈的樣子。我的兔兔筆筒上還有一個小筆筒，上面畫著幾個胡蘿卜，畫惟妙惟肖“小兔子”看著胡蘿卜像想要吃一樣。你別看這個筆筒小，它的用處可不容小看，它可以放下62支筆呢！我以前試過，它還可以放修正帶、橡皮等這些小巧的東西。

　　一次，我的小伙伴來找我玩，她一眼就看到了我的兔兔筆筒，說要和我換筆筒用，一周過后，我心想，她怎么還不還給我兔兔筆筒呢？過了不久，她來了，我也高興的.還給了她她的筆筒然后，我們笑了。

　　這就是我的筆筒，這就是我和筆筒的故事，我愛我的筆筒！

　　筆筒小學生作文 28

　　我有一個非常酷的朋友，她就是我的最愛——筆筒。是媽媽在我過生日的時候送給我的。

　　她是一個小女孩，人見人愛。小女孩留著長長的頭發，金黃色的，閃閃發光，披散在肩上，顯得十分帥氣。一雙大眼睛水靈靈的。臉上流露著燦爛的微笑。身上穿著藍色的造謠，外面罩著一件紫色的夾克，配上一條深藍色的牛仔褲。腳下蹬著一雙棕色的大頭皮鞋。是不是很酷？她的身旁還有一個圓圓的筆筒，粉色的，格外的漂亮。上面還有很多的圖案。

　　我的這位“朋友”，不僅外形非常酷，而且是我的好幫手。我可以把各種各樣的.筆放在筒里，如毛筆、鋼筆、圓珠筆、水筆……非常方便。

　　在我無聊的時候，這個小女孩會給我帶來快樂。我可以幫她扎辮子、梳頭……當我扎得不好時，小女孩就像變成了個人似的，兇巴巴的。當我扎著她喜歡的發型時，她就會特別高興。真是個愛美的女孩兒啊！

　　有著這樣的一位好“朋友”，我天天都會快樂的，我愛你——筆筒！

　　筆筒小學生作文 29

　　今天，我要做一個小制作，就是小貓筆筒。

　　準備工具有：一個大扁盒、彩色不干膠紙或掛歷紙若干、毛線、剪刀、透明膠帶和雙面膠。

　　我先把毛線粘在盒子的最頂端做小貓的頭發，因為毛線很軟很多，不太聽話，粘完這一頭，另一邊又掉下來了，我費了九牛二虎之力才把“頭發”都粘完。頭發有了，還有耳朵呢，我用彩色的卡紙，剪出兩個大大的耳朵，粘在頭發的兩側。我把香煙盒上的兩個大大的大圓剪下來，特意當小貓的眼睛，我還用黑色的紙剪出胡須的.形狀，我用紅色的紙剪出月牙形，它們是小貓的胡子。

　　現在，小貓正瞪著眼睛看我呢，好像在問“筆筒呢？”別急呀！我用兩個大紙杯做筆筒，和小貓的爪子粘好并固定，小貓筆筒終于做好了。看，小貓拿著筆筒正沖我咧嘴笑呢，胡子一顫一顫的，好像在說：“主人，我替你好好保管學習用具，你要好好學習呀！”

　　我喜歡這個小制作，我喜歡小貓筆筒。

　　筆筒小學生作文 30

　　在我的學習桌上，擺放著一只可愛的“小豬”筆筒，它是我親手做的，日日夜夜的陪伴著我，成為了我的學習伙伴，我很喜歡它。你想學怎么做嗎？那就由我來教你做吧！

　　要想做這只筆筒，你需要準備如下材料：

　　1、一只質量好的空水瓶。（事先扎好能插進筆的小洞）

　　2、四個瓶蓋（一樣大）

　　3、卡紙、彩紙、剪刀、膠棒、膠帶、水彩筆。

　　首先，用卡紙包裹好瓶身（注：洞要透出來），然后，把四個瓶蓋粘在適當的位置，做小豬的腳，再用水彩筆在卡紙上圖好小豬的'臉（注：先不畫豬鼻子），然后，用彩紙把豬耳朵剪下來，接著用彩紙疊好能伸縮的豬鼻子的小彈簧，再剪下來豬鼻子貼上，最后把豬鼻子裝飾好，這樣，一個“小豬”筆筒就做好了。

　　怎么樣，聰明的你學會了嗎？

　　做小制作不但能鍛煉我們動手的能力和動腦能力，還能給大家帶來樂趣。相信你一定能做一個比我更好的筆筒！

　　筆筒小學生作文 31

　　生日的時候,媽媽送我了一個小筆筒。它小巧玲瓏我可喜歡了。

　　筆筒可漂亮了，穿著一身粉紅色的衣服，賞心悅目。形狀特別精美。上面一個長方體，下面是一個心形底座，特別有趣。

　　筆筒四四方方的，邊上勾勒出許多精美的圖案，仔細一看，原來是小豬的頭呀！圖案的`下方有兩只可愛的小豬；一只穿粉紅色的衣服；另外一只則穿著藍色的衣服，它們瞇著眼睛，趴在地上呼呼睡大覺呢！，那憨態可鞠的樣子逗的人不由的笑出聲來！托著筆筒的底座設計得更巧妙，心形的造型，漂亮的花邊，上面還寫著“I LOVE YOU”呢！只要把它轉起來，就會從筆筒中飄出一陣優美的旋律。每天我做完作業，就會輕輕轉動筆筒，靜靜地欣賞那美妙的音樂。每當這時候我的心情總是非常愉悅，我真喜愛我的小筆筒。

　　筆筒小學生作文 32

　　去年夏天，我和爸爸媽媽去超市買果維康，意外地得到了一個贈品─一只可愛的小熊筆筒。

　　它是一只褐色的小熊，它有一對毛茸茸的大耳朵，一雙亮晶晶的小黑眼睛，一個大大的白鼻子和一條短小的尾巴。它用笨拙的雙臂和粗粗的雙腿抱著一個大大的筆筒，顯得非常可愛。

　　回到家，我立刻把自己心愛的筆全部放進了筆筒，筆站在里面一目了然，給我的學習帶來了極大的方便，成了我朝夕相處的'小伙伴。

　　夜深了，我們全家都睡覺了，小熊好像是一位守護神，還在默默地做著自己的工作。第二天早晨，我去看了看我的筆筒，一支筆都沒少，我想小熊昨天一晚上都沒有睡覺吧，真應該讓它白天好好地休息。

　　就這樣，日復一日，小熊筆筒在我們家已經生活了半年多了，它默默地做著這個工作，從來不求回報。

　　我的好伙伴─小熊筆筒，我愛你！

　　筆筒小學生作文 33

　　我的桌子上有一個漂亮、獨特、貴重的小筆筒。我很喜歡這個小筆筒，但是不是在店里買的，而是在媽媽的幫助下自己做的'，所以在我眼里很特別。

　　我還記得當時做小筆筒的情況。當時我先找了三卷衛生紙作為主料，然后把三卷裁好，再用訂書釘固定在一起做成花瓣狀。然后我把三卷粘在一起做成一個厚紙板，把厚紙板切成三瓣的形狀。

　　最后一步是給筆筒上色，這是最復雜也是最關鍵的一步。我先把所有的筆筒都涂成深藍色，然后隨機畫一些紅、白、黃三顏色的小圖案，這樣就完成了一個非常精致漂亮的小筆筒。

　　做好之后，我把文具袋里的筆都拿出來，放在自己的小筆筒里。每次我需要筆的時候，我都會伸手去拿，非常方便。小筆筒成了我學習生活的好伙伴，我很喜歡。

　　筆筒小學生作文 34

　　在我家的書櫥上有一個非常精致的小東西—我的筆筒。這個筆筒是爸爸。媽媽在我七周歲生日時送給我的生日禮物。所以我非常的愛護這個筆筒。

　　這個筆筒的底座是有海岸邊的礁石組成的，在大大小小的礁石上鑲嵌著一兩枚貝殼，在兩塊礁石的縫隙中，有一兩棵水草。整個底座的形狀是海浪沖擊海岸邊的教室后那樣，栩栩如生。那個放筆的 圓形筆筒好像是有幾塊木板圍成的，在那個用木板圍成的圓形筆筒的中上方和底部還有一圈鐵環固定著。看上去非常的逼真。在這個圓形筆筒上面還有兩只剛剛躍出水面的海豚。他們兩個好像在互相追 逐打鬧。在這筆筒的旁邊，還鑲嵌著一個晶瑩剔透的.玻璃球，在這個玻璃球里面有一只海豚，他好像在大海里暢游。這就是我心愛的筆筒。

　　平日里，我可以把一些筆放到這個筆筒里。他就像是一個默默無聞的好朋友，陪我度過了每天寫作業的時間，陪我攻克了作業上的一道又一道的難題。我愛我的朋友—我的筆筒！

　　筆筒小學生作文 35

　　1月25日的上午，我去媽媽的辦公室做作業，在媽媽的隔壁間的叔叔叫唐＊＊，他送給我一個超功能的筆筒。筆筒能顯示萬年歷，年、月、日、時、分、秒、星期幾、天氣幾度（攝氏度或華氏度轉換） ，還能鬧鈴，它的外表是水立方模樣，周身能發出藍色的光，顯示的地方有五彩繽紛的背景光，非常漂亮，可以欣賞！我在筆筒里放了一只小青蛙玩偶，筆筒是小青蛙的家。

　　每天早上7：30，筆筒都能準時叫我起床，它的聲音是圣誕節的歌，很輕柔，我喜歡它，我都能乖乖起床，不賴床。它成了我的小助手！

　　我是這樣喜歡它，這樣愛惜它，睡覺時，把它放床頭，學習時把它帶到書桌上，我走到哪，就把它帶到哪。它是我的好伙伴！

　　一天，我不小心，振動了放在書桌上的.筆筒，筆筒摔到了地上，筆筒口的地方摔裂了，我很心疼！我剪了一小條膠帶，把它的傷口包扎好了。以后我要多多小心，愛護筆筒，別讓我的好伙伴再受傷 了！

　　筆筒小學生作文 36

　　我有一個我自己拼裝起來的筆筒，它是我從文具店買來的。拼裝這個筆筒，還消耗了我一天的時間，拼的過程中，我有時拼到一半的時候就拼錯了，我就把它拆開，又重新拼裝，就這樣反復地拼錯了又 拆開重新拼裝，終于，“功夫不負有心人”，我花了一整天的時間才把這個筆筒拼出來。從此，我們倆就成了“好朋友”。

　　它是木頭做的，看起來非常精致。這個筆筒是和一個“拳擊場”連接在一起，“拳擊場”上，兩名拳擊運動員正在展開激烈的搏斗。

　　我把這個精美的'筆筒放在我的書桌上，它既裝飾了我的書桌又給我帶來了方便。當我要用筆時，我隨手就可以拿到，不會到處找。這樣就可以節省我在與學習無關的方面所花的時間，讓我有更多的時間 放在作業一去思考作業中的問題。

　　我十分喜歡我這個筆筒，因為它不但使用起來很方便，而且是我“辛苦”了一天的勞動成果，讓我非常有成就感，也讓我明白一個人做事，不管事情再艱難，只要努力，只要堅持就一定能做成功。

　　筆筒小學生作文 37

　　在我的書桌上，擺著一個精致的筆筒，他是姑姑從風景如畫的廬山給我捎回來的禮物。

　　這個米黃色像竹節一樣的筆筒，四周巧妙的裝飾著一組小巧玲瓏的西游記人物。筆筒左邊是沙和尚，他左手牽著白龍馬，右手拿著禪杖，顯得十分威武；筆筒左邊是閉目養神的唐三藏，他的身體成喇叭形，腦袋像到放得鈴鐺，兩條濃眉之下一雙銅錢似的眼睛緊閉著，兩眼之間有一個小紅點，再加上一對奇特而碩大的耳朵，真想一尊慈眉善目的古佛；在他的旁邊是挺著大肚子的豬八戒，他肩扛九齒釘耙，撲棱這大耳朵，張著大嘴，好像在一個勁的喊餓；三藏的'大徒兒孫大圣一個跟頭折到了筆筒的上方，他單手搭涼棚，火眼晶晶滴溜溜亂轉，似乎嘴里正念念有詞：“何方妖怪，膽敢前來，看我來孫收拾你！”

　　每當我坐在桌前，總要端詳我心愛的筆筒，它讓我忘記了疲勞，忘記了煩惱。

　　我的筆筒及時學習用具，也是藝術珍品，我很喜歡它。

　　筆筒小學生作文 38

　　我有一個心愛的小筆筒，是我過生日時哥哥送我的。

　　筒身是竹子形的，有兩個竹節，烏黑黝亮的。是用天然石頭雕刻的，身長15厘米，直徑約5厘米左右，上面的直徑比下面的直徑稍細一些，筒身下面有一個美麗的花紋，筒身上有一朵雪白的菊花，也是石頭雕刻而成的.，和筒身渾然一體，美麗的菊花下面托著三片葉子，葉子上的葉脈顯而易見。

　　每當我看到小筆筒就想到那挺拔的翠竹，潔白而可愛的菊花。它們都有一種高潔的品質，純樸的精神。竹，它迎風斗寒，生命力頑強，不怕困難，這不正是我們中華民族堅韌不拔，不屈不撓的精神嗎？每當我看到這個小筆筒，一種中華民族的精神就油然而生，那不正是勇敢，不退縮，不氣餒而頑強拼搏的精神嗎？

　　親愛的小筆筒，我在你的陪伴下度過了無數個日日夜夜。我在你的陪伴下步入了知識的海洋。我在你的陪伴下悄悄的樹立起了我對人生的理想。

　　我愛我的小筆筒！

　　筆筒小學生作文 39

　　我有一個漂亮的筆筒，是爸爸去西安在輕工市場給我買的。它是桃心形的，里面分別有三個小筒，它們的顏色是粉色的，內外分別都是蕾絲花邊做成的，最后一個小筒上面有一個可愛的小熊，最前 面一個小筒旁邊有一個藍色紗布圍成的蝴蝶結，很好看。

　　我的筆筒用處還大著哩！第一個小筒放的是五顏六色的鉛筆，好像一根根花筷子，它們一天到晚站的.整整齊齊，第二個小筒里放的是橡皮，它很安靜地躺在那，第三個小筒里放的是閃閃發光的銀光筆 ，就像天上銀河系里的一顆顆小星星，星光閃爍。鉛筆和橡皮可是我最好的朋友，每天在家寫作業用鉛筆非常方便，如果我把作業寫錯了，或者是把字寫錯了，就用橡皮擦的干干靜靜。我覺得它倆就像 姐妹一樣，鉛筆是妹妹，橡皮是姐姐，要是妹妹不小心摔倒了，姐姐就會連忙跑過去把妹妹扶起來，銀光筆就像聽話的小孩，我需要涂色，它很聽我的使喚。

　　我真喜歡爸爸給我買的筆筒，它既漂亮，又實用，我愛我的筆筒。

　　筆筒小學生作文 40

　　提起筆筒，有人喜歡卡通造型的，有人喜歡民族風的，而我卻是小主人的最愛——青花瓷筆筒。

　　我呈圓柱形，身高大約12厘米、直徑大約9厘米，我的'瓷質細白如玉，潤澤如珍珠，瓶身上有大片的牡丹花在絢爛的綻放，只是那色彩斑斕的顏色已被青花瓷素有的藍色所取代，或濃或淡，溫婉而柔美，還有幾只栩栩如生的蝴蝶，仿佛嗅到了花香，翩翩而來，整只筆筒素雅無華，柔美清凈，古樸凝香。

　　我整天站在小主人的書桌上，陪著小主人讀書寫字，因為她經常會用各式各樣的筆還有直尺，都在我的懷抱里，每當小主人有需要，小伙伴們就會爭先恐后的從我的懷里跳出來幫忙。

　　還記得小主人剛上小學的時候，我就已經陪在她的身邊，看著她從一個懵懂無知的小女孩，變成現在這樣好學上進的小姑娘，真是欣慰！

　　我要繼續待在小主人身邊，見證她一天天成長，我希望我的小主人每天都能進步，每天都能開心快樂！

　　筆筒小學生作文 41

　　在我的寫字臺上，放著一個可愛的小兔筆筒，它天天陪伴著我。

　　筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的圖案，碧綠碧綠的樹林里有一只非常可愛的小兔子。你看，小兔子有一對長長的.大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的三瓣嘴咧開著，露出一對可愛的兔牙。

　　小兔筆筒的內部構造十分簡單，共分為一個大格和一個小格，小格用來放筆芯，大格用來放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學習用品。

　　有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準備寫作業，發現這支鉛筆有點短，隨手就把它扔進了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長鉛筆。突然，我發現小兔不作文再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說：“小主人，那支筆還能寫，你怎么就扔了呢？太浪費了！”“聽”了小兔“說”的“話”，我覺得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來。這下，小兔又用鼓勵的眼神望著我呢。

　　啊，可愛的小兔筆筒，有你的陪伴真好！

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