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這里有什么的小學作文（精選20篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的這里有什么的小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里有什么的小學作文 1
今天，我們在優美、舒適的校園里學習知識，接受老師的關愛，在這樣一個和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過，由于我們的綜合國力還不夠強大，經常遭受超級大國的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發達國家尚有一定距離，一些留學人員就不愿回國……這些事實無時無刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學習，學會在競爭中成長。因此，今天，我想對同學們說的一句話就是沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關于這個警句的故事耐人尋味。
一個參加過二戰的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，3個孩子各執一副。游戲的規則是：虎能通吃，但兩個獵人碰到一塊可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼；但兩只狼碰到一起可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子回答說：“虎和狼都沒有了之后，狗就會處在松懈的狀態中。這時，不但一只羊能夠吃掉它，兩只雞碰到一起也能將它消滅。沒有了對手的較量，沒有了危機和競爭，任何一種事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的。”
同學們，這個道理多么發人深思、催人警醒啊！正是有了危機和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經濟強國。
早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子就說過“生于憂患，死于安樂”，成語“居安思危”，俗話說“沒有壓力就沒有動力”，也都是告訴我們這個道理。同學們，我們將要跨進的是一個充滿挑戰和競爭的社會。“物競天擇，適者生存”將是我們的生存環境。為了生存，我們必須和對手進行較量；為了發展，我們必須和對手競爭；為了提高生命的價值，我們必須不斷奮斗。因此，我們必須隨時充滿危機意識，必須學會競爭！今天的每一節課，每一次作業，每一場運動會都是我們學習競爭、檢驗自己能力的.好機會，希望每個同學都能好好把握。
當太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑。獅子知道如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道它跑不過最快的獅子就會被吃掉。同學們，當我們長大，當我們進入全球化的社會，我們面臨的競爭和挑戰將是嚴峻的。因此，我們必須從現在開始培養自己的智慧與勇氣，學習競爭的規則，只有這樣，祖國才會擁有極具競爭力的人才，才會日益強大！我們的民族才會實現偉大的復興！
這里有什么的小學作文 2
深秋時節，繁忙的馬路上。年過五旬的老奶奶正在等待幼兒園放學的小孫子。
放學鈴響了，小孫子興高采烈地蹦跳到老奶奶身邊，一陣北風吹來，冷嗖嗖的，吹亂了老奶奶那蒼蒼白發，小孫子眉頭緊縮，脖子緊縮，用兩只小手捂住小耳朵叫來："奶奶奶奶我冷……"老奶奶心疼地彎下了腰，把小孫子的兩只小手放在嘴邊呵氣。把身上穿的外套套在小孫子上。然后一老一少向西走去，又是一陣北風。老奶奶突然停下腳步，遲緩的后退半步，然后移到了小孫子的北面，小孫子看著奶奶的一舉一動，抬起頭天真的問："奶奶干嗎要到北面去？"奶奶滿臉的皺紋舒展開了，只是消了笑。繼續向前方走去。
要過十字路口了，老奶奶收住腳步，拉住蹦跳的小孫子的小手，對面是綠燈，祖孫倆手牽手向前移動著，突然前面變成了黃燈，倆邊的車輛都躍躍欲"開"，朝祖孫倆沖來，老奶奶把小孫子的手握的更緊了，仿佛握著自己一生的牢掛，生怕有什么閃失，會痛心一輩子；小孫子也緊緊依偎在奶奶身邊，仿佛有這座堅固的靠山，再大的浪再大的風也可以起航。祖孫倆相視；互遞了一個眼神，這眼神仿佛將兩個人的心也連的更緊了，老奶奶的腳步明顯快了，小孫子也不再蹦跳，兩人快速向對面移去。綠燈亮了！祖孫身后成了車的.長龍。終于安全了。
老奶奶蹲下身去，兩手握著小孫子的肩膀左看右看，毫發無損，才會心地笑了，那飽經滄桑的臉上的皺紋都舒展開了，高興的說；"沒事兒就好。"緩緩地用手支在腳上抬起身來領起小孫子的手，繼續向西走去，小孫子又回到了那蹦蹦跳跳的勁兒。
想起母親，我大步向家走去。
這里有什么的小學作文 3
事情就是那么奇怪，在你硬要找它的時候就想不起來，而可能在無意間提及一個事情的時候，它就會冒出來。——題記
今天讀了一篇文章——《信任》。講述的是一個“我”和一個司機的故事。聽老師讀完這篇文章，我突然想到曾經發生在我身上一個事情，也關乎信任。
還記得那一次我從外地回家，到地方后，我還要轉車。媽媽沒有來，是一個阿姨來接的我。而她是住在市里的，所以只能送到車站。到了車站，阿姨戀戀不舍地看著我，和我多說了幾會話，讓她兒子幫我站了一個座位。最后，還是我自己到了車上。
不知道過了多少時間，終于到了，我剛下車就看見了媽媽，很著急的樣子。當時我也沒多想，車中昏暗的燈光早已讓我昏昏沉沉，昏昏欲睡了。到了家以后，才清醒一點。
今天做了這篇文章才來慢慢回想這件事，每一個細節。
其實當初那個司機完全可以不在我下的地方停留，完全可以開走，我一個人乘車，他不告訴別人，完全可以不顧我。后來我追問媽媽這件事的時候我說：“媽媽，他怎么會知道在哪停車的？”“唉，還不是楊阿姨告訴了我他的手機號，讓我們聯系的。”哦？難道那個司機因為這樣才會這么做的`嗎？我不解。媽媽看著我的表情說道：“他沒有我的電話也會知道在哪里停的吧，你楊阿姨告訴過他的。”會是這樣嗎？我仍是疑惑不解。
直至今天讀了這篇文章，我深深記住了里面的一句話——“他扭頭看了我一眼，堅定地說：‘大哥，你不是這種人！’”（《信任》）“你不是這種人！”這句話深深地震撼了我。確實，人與人真的存在著這些信任，看似微小的事情中透著淡淡的信任，對楊阿姨的信任，對司機的信任，司機對我的信任。
用放大鏡看一件事，你會看到你從沒想過會看到的；用縮小鏡看一件事，你不會看到你從沒想過會看到的，更不會看到你本來會看到的。
看盡云卷云舒，花開花落，不如多看看身邊的小事。
這里有什么的小學作文 4
當我迷茫在十字街頭，感謝這里有你，指引我轉入正確的路口；在我困難無助時候，感謝這里有你，真情守候，陪伴我一同經歷喜樂哀愁。真的感謝，因為媽媽——這里有你。
童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數的貝殼等著我們去撿起，其中，有令人快來的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進取后退的……
你和我緩緩深入蓊郁潮濕的森林，青色的藤蔓在身邊搖晃，滴著甘甜的露水。茂密的叢林里，連陽光都變成綠色的`，照耀在我們身上……
“哎呀，累死我了，我不干了！”都走了兩個小時了，我們還是沒有到達所謂的探險終點。
“你不是說你這次一定要成功的嘛，怎么？這么快就堅持不住了？”你轉頭看我。
“誰知道這里路那么難走啊，到處都是蟲！”我索性坐在一塊大石頭上，再也不肯走。
“你都走了那么多了，現在回頭豈不是太可惜？再堅持一下，馬上就到了！到時候，你就一定能看到最美的風景啦！你微笑著看著我，拉起我的手腕。我看到青玉一般冰涼的風微微撩起你耳鬢的發絲。
你拉著我的手，輕輕撥開垂下的藤蔓，腳下是枯葉互相摩擦發出的咔嚓，我們歡快地聽著森林為我們演奏的樂曲……當我站在終點，終于能俯視被我征服的一片森林，只因這里有你，你告訴我要堅持。
在童年這片沙灘上，在我即將拾起破碎的貝殼時，感謝這里有你，為我指出最美的貝殼。
有一段時間，我迷上了玩輪，那時還是早春，為了不至于穿戴厚重，像北極熊一般動不了，我脫下厚厚的冬裝，輕裝上陣，可不曾料到出師不利，我穿上輪滑鞋剛踏上地面，便直摔跤。我疼痛地抬起頭，看到你站在料峭春寒的瑟瑟陰風之中看著我。你示意我站起來，卻沒有上前來扶我。我卷起褲腳，咬著牙，輕按破了皮的傷口，腫腫脹脹的，我用手撐著地，將腿側著，慢慢支撐著自己站起來。終于，我將腿慢慢伸直，重新站了起來，再抬起頭，你微笑了，有一抹笑從你的嘴角漾開，蔓延到臉上，好美好開心。
當我終于能輕松駕馭原本不聽話的輪滑鞋時，你依然在這里，你在烈日底下看著我的進步，為我能掌握新的動作而高興。
這里有你，你告訴我應憑借自己的努力，來面對自己選的路。
在我成長路上，感謝，這里有你。
這里有什么的小學作文 5
當深夜，黑暗來襲；當清晨，塵埃落定；當冰冷的心擁抱著第一束陽光，我便知道，這是你纖細的手，在撫慰我心中的創傷！
書！溫暖我干冷的心房！夕陽沉落，最后一絲光輝也不舍地離去，世間繁華盡都淹沒在這無垠的黑暗之中，萬物終歸沉寂，死一般的靜，靜得竟使人如此難受！而此時，寒冷就像夜的狗，仗著夜的勢，隨之而來，四處肆虐。燈光下獨坐的我，書就成了我私屬的陽光，暖著我哆嗦的心房，任我在書的世界翱翔——這一夜，成了寒冷生悶氣的不眠之夜。
書！照亮我漆黑的遠方！每個人，從呱呱落地那一刻起，便開始在這漆黑世界的摸索，不言而喻，所有人的摸索歷程注定是一樣的，也注定是——孤獨的！前人、長者最多也只能在光明處為我們指明方向，這段路是只有靠我們自己去走的，當選擇了其中一條路時，就只有一直走下去，無論走進去后是泥濘小路或是風光大道，決不能回頭，而此時，是就像我那漆黑之夜不落的.北斗，為我映射著陽光，照亮我那漆黑的遠方，指給我正確的人生方向！
書！給養我脆弱的枝丫！腦海中的思潮剛激起浪花，思想的枝丫剛抽出新芽，清晨初升的朝陽穿過百葉窗，我嚼著美味的字眼自得其樂的享受著這別致的早餐，朗朗的讀書聲就是自足地啃排骨的聲音，重重的沉吟聲、誦讀聲就是我美滋滋地嘗鮮湯的聲音——晨讀，成了我一天中享用的最豐盛的大餐，而書自然就成了我可口的營養品，不斷地給養我剛剛抽出新芽的心！
冬季已悄然到來，書此時就成了我最溫暖的棉襖，或者更是那冬日里惹人愛的陽光，將一直陪伴我度過這寒冷的冬天。——這年冬天，不再寂寞。
這里有什么的小學作文 6
像對花好月圓的色影，歌歡舞美的音姿的魅力的向往，人們都向往幸福。而多數人都在怨惱幸福之神未對自身青睬擁抱。
以前，我也常常想：“幸福，為什么你從來不光顧我，總是冷落我。“曾記得我學騎自行車時，我摔到了，父親卻沒有將我扶起，卻只是微笑的說：“站起來，再試試女兒。“曾記得我第一次參加演出，心里驚慌害怕時，想讓母親陪伴我時，她卻只是欣慰的笑者推開離家的門，我默默的看著母親遠去的背影。記得有一次因為我貪玩摔倒，央求爸爸媽媽背我一程，卻被父母無情的拒絕。我終于誤透了父母對我的異樣的.關懷。
在無人送雨衣的日子里，我將懂得如何面對生活的風風雨雨。
在無人接送的日子里，我將學會怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。
其實，幸福并不復雜，它也并不深奧。只是因為我們“身在此山中，云深不知處，“因此，你就永遠無法明白”幸福“的這個詞的涵義。
那么，“幸福“又是什么呢？它是生活中的點點滴滴的快樂，是一種人世間的情誼；一種淳樸簡單的思想境界。
幸福就在我們每一人的身邊，放學后，父母那溫暖的嘮叨，飯桌上一桌噴香的飯菜；離家時，父母的一句叮嚀，不都是幸福嗎？
只要關注，就會發現幸福常“潤物細無聲“地滋潤身心。
這里有什么的小學作文 7
書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。
我總愛說起這句朗朗上口的話語，因為，我真的在書中找到了古人所說的無窮的財富。
我喜歡在各類書籍中尋找迥異的寶藏。
每每捧起《中華上下五千年》，我便置身于歷史的長河中。親眼目睹盤古開天辟地的壯觀景象，感受李唐盛世的由興漸衰，贊美一代英豪的奮勇殺敵，也唾棄歷代暴君的可恥行徑。
空閑時間，我愛看看各類作文書，也總會被文章的內容所吸引。讀著作者們回憶兒時那幼稚天真、笑料不斷的往事，我會捧腹大笑。文中對情感的細致描寫，娓娓動聽的感人故事也會使我黯然神傷。我更喜歡那些耐人尋味的`議論性文字，喜歡作者們犀利尖銳的筆鋒，一口氣讀罷，心中的快感油然而生，不禁佩服作者這樣的獨特見解，這也總會引發我對一些社會現象有了更深刻的思考。
盼星星，盼月亮，總算熬到周末了。一大早，我便會邀上一兩位好友同去新華書店“啃書”。進了書店門，我就會箭步沖向柜旁，挑本心愛的書細細品味。每次最先映入我眼簾的都是楊紅櫻阿姨的作品。雖然我已是名初中生了，但她的書籍我仍是愛不釋手。《女生日記》讓我走上了成長的道路，讓我明白成長如此美麗。《淘氣包馬小跳》又將我拽回了小學時期，嬉戲玩鬧好不開心。而楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》更是通過對主人公——“笑貓”的所見所聞的描寫，令讀者在輕松之余看清了一些事物的真假善惡。
打開《世界未解之謎》，我津津閱讀，不禁為埃及的金字塔，巴比倫的空中花園而贊嘆，也為埋藏在地底深處卻會移動的棺木而驚訝，更為大自然的鬼斧神工所折服……那蒙著神秘面紗的百慕大三角、海底金字塔、復活島……無不深深吸引著我。
我喜歡暢游在書中，汲取各類書籍的養分。書，讓我牢記了歷史的教訓。書，讓我提高了自己的寫作能力。書，更讓我對人生有了更深的思考。書里有豐富的寶藏，無窮的財富。只等你去挖掘它的那一天！
這里有什么的小學作文 8
世界上什么地方最溫暖？什么地方是人們成長的搖籃？是家，是家人，家是溫暖的代名詞，家是歡聲笑語的象征，家是溫暖的宿途。
溫暖處處有，溫暖的含義十分多，不論在哪里，哪里都有溫暖，因為世界有無窮無盡的愛。我認為，我內心深處，有著一種對家的依靠，而在家中給我們依靠，給我們溫暖的是我們的父母，不論我們在外面受多大的苦，有多少心酸，回家后總有我們的父母安慰我們，給我們溫暖。
我對此也有深深地理解，在我十二歲的`時候，一天，我和幾個同伴在外面嬉戲打鬧，這時過來幾個比我們大的孩子，他上前一把抓住了其中一個同伴的領口，斥問道：“是你們把我家玻璃打碎的嗎？”他被這突然的一幕驚呆了，一聲不吭，我上前反駁道：“我們剛才一向在這里玩，怎樣會打碎你家的玻璃。”其中一個人上前說：“你別以為沒看見，還想抵賴。他們一伙人面目猙獰的我們嚇壞了。他們說要我們賠錢。其中一個同伙一下拿出五元錢給了他們就讓走了。我心想如果不給他們必須會讓我們挨打。我也打錢給了他。我們很生氣的各自回家。心里十分難受。回家把事情和父母說了一遍。他們安慰我沒什么事。我給你要去，不一會兒爸爸把錢拿回來了，我立刻笑了，我之后才明白，爸爸根本就沒去要，而是自我的錢，我如今回想到父母安慰我的話，還是十分的溫暖。家，確實是一個溫暖的地方。
家，這里有溫暖。
這里有什么的小學作文 9
有人說，溫暖是一場紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；有人說，溫暖是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍。而我想說，溫暖是跌倒時的一次攙扶，一句關心的話語。即使是一件小事，也能讓我倍感溫暖。
記得那是四年級的事了。一天中午，我吃好飯，看了看手表，發現快要遲到了。我連忙向學校沖去。當我快要爬上四樓的時候，看見一個同學站在走廊上，伸出了一只腳，不知是無意的，還是想搞惡作劇。我當時沒有注意到，急急忙忙地向教室跑去。“砰”的一聲，我被那個障礙物絆倒，重重地摔在了地上。我轉過頭，看見那個同學若無其事地走開了，心里很難過。
過了一會兒，一個女同學從我們班教室里走出來，看見我坐在地上，連忙跑過來，問我：“吳瑕，你怎樣了？”她的'眼里寫滿了關切。我沮喪地把事情一五一十地告訴了她。“啊？那個人真可惡！”她為我感到憤憤不平。這時，幾個同學又走了出來。他們把我扶起來，走進了教室。我強忍著淚水，這淚水包含的不僅僅是悲痛，更多的是感動。同學們有的拿來了紙巾和紅藥水，有的去告訴了教師。我看在眼里，感動在心里，不住地向同學們道謝。
雖然這件事已經過去了兩年，但同學們當時關切的神情還深深地刻在我的腦海里，難以忘懷。我愛我的班級，因為它讓我感受到了溫暖！
這里有什么的小學作文 10
什么是親情？親情就是在爸爸下班時為他倒杯茶；親情就是在媽媽疲勞時為她捶捶背；親情就是在奶奶回家前幫她做家務……在我家也無出不體現出這種親情。
還記得有一次，老師布置了一個特殊的作業——為媽媽洗一次腳。我十分不理解老師的做法，但還是要完成這項任務。晚上，媽媽拖著疲憊的身子回了家，而我卻硬拉著她要與我一起完成我所認為“作業”。當媽媽得知我是要幫她洗腳時，臉上頓時綻開了笑容，靜靜地坐在椅子上等著我。因為是第一次，所以我小心翼翼地像往常媽媽那樣將那盆熱騰騰的水端了過去，坐在小椅子上俯下身為媽媽洗腳。我用小手不停地搓著媽媽的腳，因為平常媽媽就是這樣幫我洗腳的，她常在我學習后端來熱氣騰騰的水給我燙燙腳，用溫暖的大手搓洗著，她告訴我用熱水搓腳能促進血液循環，減少疲勞，使我總能美美地睡上一覺。今天我也用同樣的`方式為媽媽洗腳。
我發現媽媽的腳底板有一個厚厚的繭，我想是為了我到處忙碌出來的吧，她的腳也有些涼，一定是經常對我噓寒問暖而忘了自己。望著媽媽欣慰的笑容，我心里說不出是什么滋味。
這個特殊的作業令我學會了感恩，父母用心澆灌我，我也應該以一顆孝心來報答他們；這個特殊的作業也使我更愛我的家，因為這里有親情。
這里有什么的小學作文 11
生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……學習生活中，幾乎每一天我都要對著教師、同學、媽媽放聲歡笑。
笑聲無時無刻不在我們身邊，笑聲從我出生就伴隨我。
出生時，全家人因為我的誕生而歡樂，我稍稍睜開迷蒙的眼睛時，看到的是一張張眉開眼笑的笑臉，聽到的是開心、愉悅的笑聲。那笑聲是家人對我的祝福。
我說的第一句話，就是“媽媽”。媽媽聽后，那笑聲無比燦爛，無比興奮，因為我人生中的第一句話是“媽媽”。這也說明母親在我心中的地位，永永遠遠都是第一位。所以這笑聲是成功的喜悅。我也對媽媽笑，那笑聲更肯定母親在我心目中根深蒂固的位置。那笑聲是媽媽給予我的.愛。
剛上小學時，我每一天都是笑著進校門的，因為我能夠在學校跟教師學習更多的知識，學會在沒有母親寬大溫暖的懷抱中獨立成長。更重要的是我能夠跟同學談笑逗樂，與朋友在操場上做游戲。在教師殷切的教導下，我的成績一向穩步上升，我奮發學習，為班爭光。我為我能夠報答教師的恩情而爽朗地笑。在課下，我與同學們說說笑話，我們的笑聲在寬敞的教室中回蕩。
晚上，在公園里的松間小道上散步。在泥土與花的芳香中來回穿梭，偶爾低頭凝視那搖曳的樹影，吟一首小詩，我會放松地笑，那笑聲是那么的清脆。
我忽然間明白一件事，原先我每一天在笑聲中慢慢成長就在這里，在我們身邊，笑聲無處不在。
這里有什么的小學作文 12
在我們每個人的身邊，都有那充滿完美的親情，這些親情往往會給人莫大的歡樂和安慰，因為她維系著我們的一生，包容著我們大部分的生活。親情也許十分的平凡，就好象鹽溶入水中，自然地變成了鹽水。
那天媽媽一回到家，拖著疲憊的身子坐到了沙發上，可她并沒有歇停，站了起來，走向廚房。我悄悄跟了上去，輕輕對媽媽說：“媽媽，我此刻想給您洗腳。”“孩子，你沒看見嗎，我此刻沒空，背書、默寫什么的，一會再說。”媽媽匆匆回答了一句，但又很快轉過身來，“什么，你要給我洗腳，我沒聽錯吧？”我點了點頭。“好啊！”媽媽臉上浮現出欣慰的笑容。我忽然有些蒙了，但很快清醒過來，從衛生間里端出一盆熱騰騰的洗腳水出來。我坐在小凳子上給媽媽搓腳，媽媽則津津有味地講著我小時候的.趣事。媽媽的講述讓我仿佛回到了當時：那時候，我得了肺炎，媽媽在醫院一向照顧我，結果我一星期后出院了，可媽媽卻因為太勞累，身子虛，打點滴到了深夜……想起這些，我的淚珠在眼眶里打轉，可一向沒滴下來，手也不禁放慢了速度。媽媽覺察了我的異常，也停止了講述，問我：“孩子，你怎樣了？”我說：“沒什么。”我偷偷將淚水擦去，不想被媽媽發現。
媽媽為我做了那么多，有時我竟還會在背地里抱怨她，真是太不應當了！
這項作業讓我體驗到了親情，學會了感激，讓我終生受用。
這里有什么的小學作文 13
愛無處不在，一個溫暖的家，一個教室，一個角落，一片樹葉下……
在一個雨天，我獨自漫步在街上，享受著雨中漫步，突然看見有兩只小貓依偎在角落里，凍得瑟瑟發抖。我好奇的停了下來，在遠處偷偷的看它們。
貓媽媽憐愛的看著小貓，想盡可能的為它遮擋雨水，貓媽媽爬在像小貓上面，小貓臥著，貓媽媽站著，全身濕透了的小貓在貓媽媽的身下，靜靜的閉著眼。貓媽媽警惕的看著四周，任雨水打在身上，貓媽媽搖了搖頭，身上的水甩了下來。漸到了小貓身上，小貓睜開了眼，貓媽媽趕緊低頭為小貓添了身上的雨水。小貓又緊緊的.閉上了雙眼。
雨還在下著，我怔住了好久好久，被它們感動了。在它們的世界里，沒有爭吵，沒有利益，沒有不滿，只充滿了貓媽媽對孩子的愛。我走上前去，為它們撐起了雨傘。雨打在傘上，“啪啪啪啪”的聲音并沒有吵醒小貓。大概是因為在媽媽的保護圈里，很安詳吧。它們并沒有怕，也沒有什么不滿，貓媽媽只是一直警惕的看著我。
雨停了，太陽露出來了笑臉。我收起雨傘，貓媽媽看著我，臉上充滿了感激，我蹲下來，望著它，甜甜的笑了。
這里有什么的小學作文 14
俗語有云：笑一笑，十年少。此刻就請你走進我們班，會讓你感受到歡樂。這些都是發生在我們班的趣事。
搖滾樂隊說是什么“搖滾樂隊”其實也就是臨時演員加上一些一流樂隊的“藝人”。
張雨周記里記載：大頭聯合眾人創立樂隊，其實，都是安磊一手策劃的，我們其余的人都是“演員”在2006年3月15日晚自習第一節下課后2分鐘，我們“北漂樂隊”正式掛牌成立，剛一掛牌，就響起“北洋樂隊”的成名曲《光輝歲月》和各種“樂器聲”（其實是用掃把、餐杯等做的）。稍等片刻，讓本人介紹一下樂隊成員：安磊鼓手，張廣偉吉他手，李卓貝斯手，閆冬踏板手，我就是樂隊的實力主唱。在一陣“震天動地”的樂曲聲之后，大內密探來報：政治教師，正在朝這兒走來。我們立刻全部把“樂隊的家伙”收到張廣偉的書包里。我們約好明天繼續表演。
春游“今日去春游呀！”只聽見夏仲鵬大叫道：“今日到兩城工業園，去參觀呀！”同學們聽到叫聲，立刻從趴在課桌上的“無精打采型”換成“生氣蓬勃型”同學們一個個雀躍不止，很多的'同學拿著書往上扔，這可真高興呀！
出發前，學校組織召開了一個關于此次出行的會議。說實話，同學們根本聽不進去幾句。最終出發了，我們的大部隊，穿過學校門，來到兩城街，越過204國道，轉到兩石路，渡過金銀河，到達工業園，走了將近三公里路，同學們都叫苦不迭，怨聲載道，“還不如不來”，到達工業園后，某位領導講了幾句話，就讓我們回到。“哎，真失敗。”可是回到學校，同學們談論起路上的見聞，興奮的不得了。這里的歡樂真的十分多，只要你用心體會，便可得到歡樂的真諦。
這里有什么的小學作文 15
打開記憶的閘子，一次歡樂的海島之旅，又重新浮此刻我的腦海中。那是去年的八月中旬，我跟爸爸媽媽去了一趟東極島。東極島是舟山群島東端島嶼，同時也是中國海洋最東端的邊境島嶼，“東極”確實名副其實。在這里，我與蔚藍的海水來了一次親密接觸，并享受了一番休閑海釣的樂趣。
從沈家門上船經過兩個多小時的顛簸，我們一行才踏上東極島。迎面吹來的是咸咸的帶著腥味的海風，四周的海水是那樣的清澈蔚藍，是少有的純凈，在陽光下泛著鱗鱗波光。島上看不到一輛私家車，連自行車也失去了它的用武之地，因為島上的道路狹窄，并且隨著地勢的起伏一向向上蜿蜒。沒有污染的空氣是那樣的'清新，讓人心曠神怡。
當天午時，我們就迫不及待地乘著當地雇來的小漁船去海釣。在歡聲笑語中我們出發了。一上船，爸爸讓我穿上救生衣坐到座位上去，我嫌這嫌那不想照做，爸爸告訴我：“你別看大海此刻很溫順，靜得如杭州西湖，一馬平川，一旦它發怒，可比錢塘秋潮，驚濤洶涌得很。”我不以為然，從船這頭走到船那頭，對著大海和另一個同伴談笑風生。可是一眨眼，刮起了風，海浪一個之后一個朝我們的船涌來，一會兒把船只托到浪尖口，一會兒又把船兒拋至低谷，落差很大，似乎要把我們連著船都吞噬了。我瞬時緊張起來，笑容凝固了，手拼命地抓緊了船欄，當回頭看到駕駛艙內的船老大臉上表情仍然是那樣簡便自如時，我懸著得心放了下來。扭頭，突然見一人多高的浪直朝我們撲過來，大家都不由得尖叫起來，滿臉掛滿了海水，口中一陣咸味，衣服全被打濕了。看著茫茫大海，我不由得又緊張起來，但感受至多的是海上航行帶來的刺激。
這里有什么的小學作文 16
大自然像一個個小精靈，輕飛著，輕飛著，飛入你的心中；
大自然像一顆顆糖果，品嘗著，品嘗著，甜入你的心頭；
大自然像一幅幅畫作，繪畫著，繪畫著，畫出你的美麗……
大自然的美，是清晨醒來的小草。
清晨，太陽公公從山尖中悄悄伸出腦袋，陽光灑射在大地上。小草上，一滴滴露珠滑落到草間，落在軟綿的草地上，發出“滴答”的脆響。醒來的小草探出頭來，嫩綠嫩綠的。小草僅有在清晨才能顯出它最真實的一面，或許是露珠為它清洗了的原因吧！它是世間萬物最平凡最和諧的植物，僅有它與大自然融為一體，默默奉獻著。這里也有樂趣！
大自然的美，是午間昂頭的向日葵。
午間，太陽公公懸掛在半空中。陽光是太陽饋贈給大自然的禮物。陽光毫無保留地撒向凡間。有一種植物，它永遠昂著頭，筆挺地扎根在土壤中。它一向向著太陽轉，它仿佛充滿著滿臉的燦爛微笑。它是美麗的化身，是陽光青睞的對象。僅有它才能堅持不懈，揚起頭做太陽的崇拜者。它就是向日葵。它美麗的身影是大自然中不可缺少的一部分。這里也有樂趣！
大自然的美，是傍晚夜空的'星星。
傍晚，如同一只大網撒下漆黑夜晚的星星，為我們點亮了一絲光明。僅有黑夜才能看到的盛景，是大自然的魅力所在。星星是神奇的，它能夠指引方向，能夠撒滿天空。每一顆星星的距離，誰也不明白。看似渺小的星星卻不可觸不可及。大自然是神奇的，充滿樂趣！
大自然的美是無法用語言敘述出來的，春夏秋冬，不停變換，景色美輪美奐。大自然的美是由萬物構成的，萬物充滿樂趣！
這里有什么的小學作文 17
我們班的笑聲是聞名全校的，我們這里充滿了歡樂，不信你就來看吧！
“可愛寶貝”———羊帆
他是我的好朋友，他天生一副可愛但又若不禁風的樣貌。有一次，他去學唱歌，我們都笑他，因為他連翹舌音和平舌音都分不清。我們都等他來出洋相。聽，他開始唱了！
他好象一副學成歸來的樣貌，先清清嗓子，似乎很認真，我們也充滿了期待。他開唱了，還不錯，我們都露出贊賞的目光。可是到了最終，他還是破了音。引起班里的哄堂大笑。他還扭捏的說，我才學了一個月，唱的不好請大家多多包涵。等他說完以后，我都笑的躺到地下了。
他真的很可愛，也充滿了活力，他憑著自我的一股韌勁兒，迎接立刻到來的中考。
“豬頭老大”———小林
你會問我為什么她叫“豬頭”吧！因為她長的'太胖了，并且個子又低，還愛實行暴力，所以她就有了“豬頭”的“美稱”。
她一向想要減肥，可是總也忍不吃。她說她入校3年以來一向以來都是個神話。而我說她入校3年以來一向是個笑話。這一句話引起了她的強烈不滿，痛扁了我一頓，那叫一個慘啊……
有一天，她穿了一件黑白相間的毛衣，活像一只熊貓。她問我，漂亮不？我回答她，什么時候改行了，豬也變熊貓了！在旁邊的人笑個不停，她的一個眼神，我們全閃了，不然我此刻還在醫院躺著呢！
我還有很多的朋友，他們都有各自的特點，而這里充滿了歡樂，在歡樂中學習，在歡樂中生活。
中考的壓力，讓我們每個人臉上都顯出了疲憊，期望我們不要氣妥，讓班級，讓生活時刻充滿歡樂，充滿生機！
這里有什么的小學作文 18
家里的凌霄被拔了，親手的。以為這里已經什么都沒有了。
爸爸媽媽都很是埋怨，怎么能把它拔了？噎住，無法反駁。
家門前的凌霄，仿佛長在了夢中。夢里的她，慵懶地躺在枝頭，她是夕陽的舞伴嗎？光影交錯，秀影搖曳，一片靈光舞動。千山磅礴來勢如壓，誰敢相撼。那是記憶里所能想到的最美的東西，以為無可替代，以為會永遠留下。
可是，她開始枯萎了，我看著她，一點一點地蜷縮，一點一點地枯萎，心里是難過的，但也明白，家里人就算再喜愛一株花草，也不會為它治病的`。我只能奢望，奢望她重新活過來。但是她走向的是死亡，是深淵。我拉不回來，也無能為力。最后一顆心，從期望到絕望，萬念俱灰，拔了。
心中以為這片墻只剩下荒蕪，因為沒了凌霄，一切只是枉然。但，那只是我為了保持凌霄最后高傲而優雅的心啊！凌霄，徹底離開了。
不愿意去墻邊，直到某一天，奶奶無意中提起那片墻邊，又重新長了東西。心中懷著對凌霄再生的希望，慌慌張張跑去——
那是一片爬山虎啊，密密爬爬，蜿蜒轉折，似藏無數流水情意，纏住了春，纏住了日月星辰。他若是星辰，那凌霄便是月了，星輝交映，竟毫不相讓。原來，爬山虎竟可以爬滿一片荒蕪，帶來新生的。
心中涌起一種感動，無法言喻的，是對凌霄的痛惜還是祝福？是對爬山虎的厭惡還是喜悅？原來生命的美與生機，是不止凌霄一種的。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”原來那些舍而空出的，并未消失，而是為了發生更好的而存在。
陽光下，日子還在流轉，雨還從天空落下，只不過現在墻上爬的是爬山虎，心中爬的是凌霄，這里不只有荒涼，還有新生。生命之外還有生命。
這里有什么的小學作文 19
“祝你生日歡樂，祝你生日歡樂，來來來，鐘亞婷，快點過來許個愿，吹蠟燭。”
嘩一下，燈亮了，面前是一個大蛋糕，粉色的蛋糕上用紅色的果醬寫著“鐘亞婷十五歲生日歡樂。這時候，一瓶可樂哧一聲噴了出來，我們都說著祝福的話語，不明白是誰把一盤蛋糕都扣在了小壽星的臉上，我們便開始了大戰，不一會宿舍里的人都變成了花臉貓，大家都哈哈地大笑起來，邢曉卉還坐在了地上，王杉也不像平時那樣文文靜靜的了，笑得捂住了肚子，韓燕霞和左蒙蒙兩個人還在繼續戰斗，我躲在了床上，又被拉了下來，每個人笑得肚子都疼了，教師開始查房了，我們一齊商量好，等教師進來的時候，一齊給教師抹奶油，然后送了教師糖，教師先是一驚然后說：“鐘亞婷生日歡樂。”我們十分高興，教師祝福的力量可真大呢！開始還擔心會被批一頓呢！
一會息燈了，我們的慶祝活動還沒有結束，還繼續玩著，吃著，喝著，我們開始猜拳，誰輸了就喝一口可樂啤酒，那味道，實在是不怎樣好，大家玩得太興奮了，邢曉卉給唱起了歌，還手舞足蹈的，我猜拳輸了，為了逃避那比藥還難喝的懲罰品，我也選擇了這樣的.方式，這時我卻心里偷著樂，哈哈，她們沒有發現真相啊啊！太好了！
玩得有些累了，坐下來休息了一會兒，咦？外面好安靜呀，再一看表，已經快12點了，我們伸伸懶腰，收拾了一下東西，幾個人擠在一張床上開始講鬼故事，平常膽子最小的鐘亞婷也聽得津津有味，不時還發出鳴的聲音，有時我們幾個人被嚇的大叫一聲，慢慢地，都進入了夢鄉。我想，夢里必須會很歡樂，會很精彩的吧！
因為學校離家比較遠，住進了學校，我們幾個人組成了一個宿舍的成員，230，屬于我們的一個家，這里有很多歡樂，我會珍惜這個家的。
這里有什么的小學作文 20
當深夜，黑暗來襲；當清晨，塵埃落定；當冰冷的心擁抱著第一束陽光，我便知道，這是你纖細的手，在撫慰我心中的創傷！
書！溫暖我干冷的心房！
夕陽沉落，最后一絲光輝也不舍地離去，世間繁華盡都淹沒在這無垠的黑暗之中，萬物終歸沉寂，死一般的靜，靜得竟使人如此難受！而此時，寒冷就像夜的狗，仗著夜的勢，隨之而來，四處肆虐。燈光下獨坐的我，書就成了我私屬的陽光，暖著我哆嗦的心房，任我在書的.世界翱翔——這一夜，成了寒冷生悶氣的不眠之夜。
書！照亮我漆黑的遠方！
每個人，從呱呱落地那一刻起，便開始在這漆黑世界的摸索，不言而喻，所有人的摸索歷程注定是一樣的，也注定是——孤獨的！前人、長者最多也只能在光明處為我們指明方向，這段路是只有靠我們自己去走的，當選擇了其中一條路時，就只有一直走下去，無論走進去后是泥濘小路或是風光大道，決不能回頭，而此時，是就像我那漆黑之夜不落的北斗，為我映射著陽光，照亮我那漆黑的遠方，指給我正確的人生方向！
書！給養我脆弱的枝丫！
腦海中的思潮剛激起浪花，思想的枝丫剛抽出新芽，清晨初升的朝陽穿過百葉窗，我嚼著美味的字眼自得其樂的享受著這別致的早餐，朗朗的讀書聲就是自足地啃排骨的聲音，重重的沉吟聲、誦讀聲就是我美滋滋地嘗鮮湯的聲音——晨讀，成了我一天中享用的最豐盛的大餐，而書自然就成了我可口的營養品，不斷地給養我剛剛抽出新芽的心！
冬季已悄然到來，書此時就成了我最溫暖的棉襖，或者更是那冬日里惹人愛的陽光，將一直陪伴我度過這寒冷的冬天。
——這年冬天，不再寂寞。
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