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小學(xué)生作文：魚（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文：魚，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文：魚 1
“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠……”一條條生龍活虎、海底蛟龍般的小魚從水中蹦出，真叫我驚艷；一會兒，又掉進池里了，激起美麗的小水花。我看見它們小巧玲瓏的身軀、晶瑩剔透的魚鱗和又圓又大的眼睛，讓我看了好心動，感覺它們好可愛，直想：如果能擁有它，那一定會讓我心花怒放、百看不厭！
“海底總動員”中的小丑魚——尼莫，是我最喜歡的魚，它五彩繽紛的線條，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。其實，我不但愛看魚，也愛吃魚，雖然我對不起我心愛的魚類同胞們，不過這也是我的'嗜好呀！不管是什么魚，我都吃得不亦樂乎，吃得津津有味，讓我大飽口福、意猶未盡呢！
要是能天天看到魚兒那該有多好呀！不過，要是能夠騎著魚兒到處去悠游，那是多么美妙啊！我可以像魚兒一樣在大海里無憂無慮的玩耍、嬉戲，那我一定會快樂似神仙的，就像童話故事中的海底王子！
你是不是有玩過“大魚吃小魚”呀？大魚吃小魚是一種游戲，也是一種食物鏈，什么是食物鏈呢？食物鏈就像大白鯊吃海豚、海豚吃小魚、小魚吃浮游生物……這就是食物鏈，你們說是不是很妙呢？你可別說這樣好殘忍，老師告訴我們，這樣才能保持生態(tài)平衡，使物種不會絕種啊！
我喜歡魚，魚兒們在這個世界上非常重要，沒有它們，我們營養(yǎng)不良，帶來許多困擾。所以我們不可以暴殄天物，要一起保護我們現(xiàn)在所有的生物。當(dāng)然，我最喜歡的小丑魚，我一定會不遺余力的挺身而出，保護它們的！
小學(xué)生作文：魚 2
我們家的魚缸里養(yǎng)了兩條小鯉魚，它們可愛的樣子十分討人喜歡。
小鯉魚有一大一小兩條，大的那條尾巴非常漂亮，像是一條輕巧的薄如蟬翼的裙，在水中舞動。小的那條就顯得有點兒嬌嫩江，可它卻有著一股機靈勁兒，老是淘氣搗蛋。它們時而爭食，時而嬉戲，時而各占一角，是一對“歡喜冤家”。
吃食的`時候，小魚總能霸道地先吃到幾顆，可只要它一分神，小魚就會迎上前去吞下兩三顆，大魚一回來，它又趕快跑開，有時它還會在大魚眼前擺動身子，引起大魚，伺機吃食。有一次，我看見水草葉子上有兩見世面食，我剛想撥下去，卻看見小魚在頂葉子，終極小魚吃到了上面的兩顆食，我不禁驚嘆它的智慧。
它們最喜歡的游戲是“追魚”，大的追，小的逃，在魚缸里不停地繞著圈兒。小的雖沒大的游得快，可它機靈呀！只見它一個急轉(zhuǎn)彎，大的便撞在了水草叢里，間隔就此拉開，它便趁機逃跑。
良多時候，它們悄悄地躲在水草下休息，我還認(rèn)為它們逃走了或是發(fā)生了意外。忙扒開水草尋找，這時它們像被打攪了似的，又一頭扎向另一叢水草繼承“發(fā)呆”。
看著它們快樂的糊口，我的心也快樂起來。
小學(xué)生作文：魚 3
我是一條魚，我是一條箭魚，頭部前面有一根長長的針，它可以扎住我愛吃的小魚。因此，我的身體很長，也很瘦。我有很多兄弟姐妹，我們一起快樂生活在水里。
有一天我在玩耍，突然看見了“小魚”，我很高興，以為有了美餐，我游得飛快，一下扎下去，不知怎么回事感到十分疼，仔細(xì)一看，原來是一只小魚形狀的爛鐵皮，把我的'針弄斷了一截。我趕快游回了家，媽媽見了二話沒說，帶我去了兒童醫(yī)院，又包扎、又輸液，躺了幾天才長好。我十分恨那些亂扔?xùn)|西的人。這不，我的兄弟姐妹都跑回來了，它們說：“外面下東西了。”我向窗外一望，果然外面下了好多垃圾，這場“暴風(fēng)雨”停了以后，我們就又一次開始大掃除。
我們也有高興的事，那就是當(dāng)一名警察。有一天我正在巡邏，突然，海面上波濤洶涌，風(fēng)大浪高，一只漁船被掀翻了，漁民紛紛落入水中，這時一條大鯊魚惡毒地向一位漁民進行攻擊，情況萬分危急。說時遲，那時快，我馬上把針扎入鯊魚體內(nèi)注入麻藥。并立即向救援中心發(fā)出求救信號，漁民很快锝救了，我也順利地把大鯊魚帶回了警察局。
我有一個愿望就是會飛就好了，這樣就可以看看水外面的世界。
小學(xué)生作文：魚 4
我們家養(yǎng)著三條小魚，它們都很可愛。
我一接近魚缸，魚兒們的精神就跟我而來，我在左，它們就向左游；我在右，它們就向右游。好像在說：“小主人，我好餓，快給我吃的呀！”真是貪吃鬼！有時，家里來客人，魚兒們對別人不理不睬，見我走過來，卻是那么活潑可愛，媽媽開玩笑說它們是我的`“跟屁蟲”。
這三個“跟屁蟲”不僅很貪吃，小時候還很淘氣呢！
剛買回來的時候它們還想逃走呢。一天，其中一條魚從魚缸跳到地面，我害怕極了，找來爸爸讓他來把“逃兵”抓回“大牢”。不僅這樣，這三條魚還會打架呢！有時用自己的尾巴用力的甩對方；有時趁對方不注意，用嘴巴狠狠地咬對方一口。
我還給它們分別取了名字：紅色的肥肥的那只叫罐子，因為它很能吃，肚子好像一個大罐子，多少多吃得下；那只黑色的叫武士，它身強體壯的，吃不到東西時，就好像發(fā)瘋似的撞來撞去；那只小只的紅色的叫淑女，她總是很安靜，很文雅。
這就是我們家的魚——可愛又淘氣的魚。
小學(xué)生作文：魚 5
傍晚，回到家，剛推開家門，我便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股誘人的香味，一種非常熟悉的香味，沒錯，是魚香味，是我最愛吃的清蒸魚。
看到飯桌上熱氣騰騰的魚，我食欲頓起，趕緊拿起飯碗，盛了一大勺的白米飯，端到飯桌上，不管三七二十一，大吃起來。顧不上吃口米飯，我便迫不及待地用筷子夾了一塊自認(rèn)為是超級美味的魚肉放到嘴里慢慢嚼著，頓時一股又香又嫩的`味道在我口腔里徘徊著，我大口大口地吃起魚肉，以致于米飯一口都沒有動。鮮美的魚肉在我的嘴中散發(fā)出一股濃濃的醬香味兒，在我的唇齒中蔓延著，哦，美味極了。
不大一會兒，一大盤的魚肉都被我吃完了！
魚肉已經(jīng)無法滿足我的食欲，我又繼續(xù)啃起了魚頭。我先用嘴吸允著那濃密的醬汁，再把兩個魚眼吸進嘴里，可魚眼太難吃了，我也是好不容易才咽了下去。接著，我用筷子把魚頭分成三份，然后一份接著一份大吃起來，我邊吸著醬汁邊啃著魚骨，吃著津津有味，真有一番滋味上心頭啊！
美味的魚，“饞樣”的我，別有一番“吃味”。
小學(xué)生作文：魚 6
我家客廳里放了一個大魚缸，里邊有十幾條魚，已經(jīng)養(yǎng)了三年了。魚兒游來游去，活波可愛。春節(jié)前，我和外婆又買回來了二十多條。我按照外公的交待，每星期喂一次食。
為了讓魚兒健康成長，外公在魚缸里撒了些鹽。上個星期，我突然有個想法，放鹽可以消毒，如果倒點酒不更能消毒嗎?于是，我趁大人不在，站在椅子上，悄悄地往魚缸里倒了些酒。然后，我每天觀察魚的樣子。第一天，魚沒有什么變化。第二天，魚有些不精神，游的有些慢。第三天，魚都在魚缸下面，好像在睡覺。四天以后，有兩條小魚死了，又隔了一天，死了五條。外公悶悶不樂，這是怎么回事呢?換水吧，于是把魚缸的水全部抽出來抽上了新鮮水。可是，還是不行，魚陸陸續(xù)續(xù)地死掉，另剩下兩條大魚了。
看著外公整天為魚兒愁眉不展，我欲言又止。有一天，外公問我是不是往魚缸里投了什么東西，我才告訴他是我往魚缸里倒酒造成的`，我是想進行嘗試，想不到會這樣。外公并沒有批評我，而是告訴我你的想法是對的，以后讓大人問知道才行，我記住了這個教訓(xùn)。
小學(xué)生作文：魚 7
我家有幾條魚，它們可是爸爸的寶貝。爸爸早上和晚上不停看著魚缸生怕小魚生病了。爸爸很細(xì)心的照顧著小魚，小魚過地可快活了！
每天，爸爸一進家門，小魚就游到魚缸的正中心來，好像在說；主人，主人，我肚子餓了，快給我好吃的魚食吧！爸爸就去拿魚食給小魚吃了！小魚因為太愛吃魚食了，把家里的魚食全吃光了。爸爸不勝其煩立刻開車去花鳥市場買魚食了，可是這次爸爸一去就買了十袋魚食回家。我可真想不通了，爸爸為什么把魚看的.那么好呀！不把我們看的那么好呢？后來我去問媽媽，媽媽說；你們長大了總不能讓爸爸一直這樣照顧你們了，媽媽告訴你你爸爸以前就是那樣照顧你們的！爸爸以前就非常喜歡小魚的，我說；原來如此啊！
小魚生病了，這可把爸爸忙壞了一會洗魚缸一會兒為小魚換水，一會兒用食鹽把小魚身上的細(xì)菌去處了，小魚身上的病好了。小魚又活潑開朗的在水中跳舞，或是在魚缸里和水草玩游戲。爸爸如果找不到小魚，就像熱鍋上的螞蟻一樣著急。
小魚如國頭在水面上就說明要下雨了，難怪爸爸這樣喜歡小魚呀！小魚可成了我們家的天氣預(yù)報員了！
小學(xué)生作文：魚 8
一天傍晚，夕陽西下，彩霞飛滿天。我和媽媽興高采烈地來到外婆家的池塘邊捉小魚。
開始捉小魚了!我先把一只外公用來裝菜的籃子放在清澈見底的池塘里，同時把我吃過的`骨頭和又香又脆的餅干放進籃子里，就像木頭人似的一動不動，靜靜地等小魚游進來。突然，我眼睛一亮，只見一條小魚游進籃子里，我就迫不及待地猛提起來，結(jié)果竹籃打水一場空，白白送給了小魚一頓美餐。我氣得哇哇大叫：“不捉了!不捉了!”媽媽語重心長地說：“捉魚要有耐心，不能心急。”于是，我又一次把籃子放進池塘里，呆在旁邊耐心地等起小魚兒來上鉤。果然，我又看見了一條小魚游進了籃子里。這次我假裝沒看見，等到小魚游出去了，到其它找食的大魚身邊說起了悄悄話，好像在說：“伙伴們!我在那邊找到好多好吃的食物，快去吃啊!”，一大群饑腸轆轆的大魚緊跟在小魚的后面，小魚把它們把帶進了籃子里。大魚見到食物就爭先恐后地吃了起來，你爭我搶，正吃的津津有味，我不動聲色地提起籃子，大魚和小魚就被我輕而易舉地捉獲了。
看著活蹦亂跳的小魚，我高興極了，心里比吃了蜜還甜。
小學(xué)生作文：魚 9
今天，奶奶買了一條大魚。我興高采烈地從屋子里蹦出來，笑著說：“奶奶，你去燒飯，這條魚我來殺。”奶奶猶豫了一會兒答應(yīng)了，就走進屋子去燒飯了。
我到廚房里找來了一把菜刀，拿了一只臉盆，盛了半臉盆水，來到門外的水泥板上去殺魚了。我左手拿刀，右手抓住魚，從魚的尾巴上往前刮去魚的鱗片。在刮魚鱗的時候，由于我的方法不太對頭，刮著刮著，魚兒甩動了一下尾巴，那把刀向前滑動，把我的手刮開了。鮮血頓時流出來了，痛得我想叫。這時我想到奶奶就在屋子里，如果讓奶奶知道了一定不會讓我再刮下去的。這怎么行?于是，我忍著痛，找來一張創(chuàng)可貼，清洗了一下傷口，把創(chuàng)可貼粘了上去，然后，我繼續(xù)刮魚鱗。
終于，我把魚身上的'鱗片都刮干凈了。接著，我用刀把魚的肚子給剖開來，分成兩半，把里面的魚泡泡、魚子拿出來放在碗里，把魚肚子里面的其它東西挖出來扔掉。然后，我拿著魚先在臉盆里面清洗了一下，再拿到水龍頭下面沖洗干凈。
啊，終于沖洗干凈了，殺魚這件事情就告一段落。可是，我的傷口還在隱隱作痛。這一些，我就不管了，高興地拿著魚向奶奶走去。
小學(xué)生作文：魚 10
魚是人類最古老的朋友之一，在遠(yuǎn)古時代，就有很多人類部落群組以魚為生。一些科學(xué)家還稱魚是人類的祖先……
暑假里的一天，我們?nèi)ジ嗜珗@玩，公園的湖中有許多魚兒。
魚兒們像一個個活潑的小精靈，調(diào)皮地擺動著尾巴。它們的姿勢各不相同：有的'身子豎成一條直線，好像要橫沖直撞；有的身子彎成一條弧線，好像一座拱橋；有的尾巴一擺一擺的，好像在跳舞；有的……它們的“衣服“也各不相同：有的全身呈橘紅色，好像是太陽賜予它們的橘紅色被子，蓋久了就印在了身上；有的全身呈粉黃色，好像是黃昏姑娘送給它們的粉黃色衣裳；有的全身呈黑色，好像是被黑夜印黑的；有的……
有一位小朋友把一些面包渣扔進湖里，那些魚兒一擁而上，爭著搶著，生怕沒吃到。你瞧那只魚兒，它拼命地擺動著尾巴，把旁邊的魚兒擠了過去，又去搶正抱著面包渣的那只魚兒手中的面包渣。旁邊的魚兒不胡氣，一起向搶過面包渣的魚兒撞過去，“咔嚓“一聲中這些魚兒不動了，這張相片被我存入了相冊。
每當(dāng)我看到這張相片，就會想起可愛的魚兒。
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