綿綿細(xì)雨小學(xué)作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的綿綿細(xì)雨小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇1
中午，一站到地上，涼爽的風(fēng)向我刮來(lái)，清爽的秋風(fēng)代替了炎熱的陽(yáng)光，四周一片清新。忽然，一滴涼絲絲的東西悄悄地融入了靜靜的大地，緊接著又一滴，一滴......雨越下越大。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天地間白茫茫的，像飄動(dòng)著件件輕紗；沙沙的雨聲，彷佛是一曲輕音樂(lè)，回響在大地上；它像無(wú)數(shù)根細(xì)線(xiàn)一樣，帶著期待和快樂(lè)，從另一個(gè)世界來(lái)到人間。瞧，這細(xì)雨多調(diào)皮啊：大一陣，小一陣，停一陣，好像第一次見(jiàn)到這世界，既大膽，又小心；既神往，又猶豫......
夜幕降臨，雨又下了起來(lái)，我站在大街上任憑小雨點(diǎn)親著我的小手，親著我的臉蛋，在我身上跳鈴鐺舞，滴滴答答，哩哩哩哩，清脆的旋律滴在水洼中，濺起了小小的波紋。你聽(tīng)啊，你看啊，這旋律，這波紋，便是最杰出的演出。
夜雨瀟瀟，淅淅瀝瀝，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛(ài)上了它，愛(ài)上了這美麗的細(xì)雨，我愛(ài)它，不因?yàn)樽约菏莻�(gè)女孩兒，而是確實(shí)是被雨的純潔所深深陶醉。我喜歡在細(xì)雨蒙蒙的天氣里，不打傘走在青石板鋪成的小路上，讓溫柔的雨輕輕撫摸我的臉頰。
現(xiàn)在，雨仍在下，雨點(diǎn)們還在開(kāi)著隆重的跳舞party，是的，雨，的確很美。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇2
我喜歡雨，雨水積聚了天地之精華，日月之靈氣，她帶來(lái)豐收的希望，也帶來(lái)勃勃生機(jī)。而我又愛(ài)那綿綿細(xì)雨。暴風(fēng)雨固然有種磅礴的氣勢(shì)，沖刷污垢的威力，席卷一切的雄風(fēng)，但又不及那給人溫馨、柔蜜的小雨那樣令人遐想和陶醉。“甜眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。”在綿綿細(xì)雨中漫步，自有一番樂(lè)趣。
小雨，音樂(lè)家用流動(dòng)的音符贊美她，畫(huà)家用神奇的畫(huà)筆全身心地溝畫(huà)著他。戀人們把她比作萬(wàn)縷情絲，在她懷抱中更加柔情似水，傷心的人看到她，仿佛看到了知音，把她比作上天的眼淚，在她博大的胸懷里把周身的苦衷盡數(shù)吐盡，從中得到快慰和解脫。
我愛(ài)在小雨中漫步。記得那個(gè)細(xì)雨綿綿的夜晚，晚自習(xí)后，我從學(xué)校往家趕，欣喜這難得的雨中夜景，我放慢了腳步，獨(dú)自一人在雨中漫步。雨中的夜晚，一切都變得朦朦朧朧。路燈象罩著一層薄薄的青霧，忽明忽暗，綠樹(shù)和花草變得模糊不清，斑駁的泛著晶瑩的光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去象落下了千萬(wàn)顆星星。路面上的雨水，在路燈的輝映下一片銀白，微風(fēng)細(xì)雨過(guò)處，水面波光嶙嶙拋下無(wú)數(shù)金幣一般，使人眼花繚亂，心醉神迷。
走進(jìn)綿綿細(xì)雨中，就如同走進(jìn)童話(huà)般地世界，雨和人，霧和境渾然一體，整個(gè)空間都變得朦朦朧朧，若即若離，如詩(shī)如畫(huà)，在雨里，我忘記了時(shí)間，只顧陶醉在這如畫(huà)如夢(mèng)的美境中，雨中的夜景一切都為我所想，為我所用，我好象化作了一顆小草，盡情地享受著大自然的恩賜，什么都可以不想，什么都可以不理，便覺(jué)得自己自由自在地溶進(jìn)了大自然的懷抱……當(dāng)我渾身透濕地回到家中，媽媽埋怨我為何不盡快回家時(shí)，我卻笑著告訴她，我喜歡雨，更喜歡這綿綿細(xì)雨。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇3
綿綿細(xì)雨沙沙地從天空落下來(lái)，帶著一絲絲溫柔，夾著一點(diǎn)點(diǎn)朦朧，透出讓人不禁沉醉的色彩。
傍晚，天空中陰沉沉的，讓人覺(jué)得馬上就要下起滂沱大雨了，正當(dāng)人們細(xì)細(xì)猜測(cè)雨究竟有多大時(shí)，雨卻在不經(jīng)意間下起來(lái)了，是那么的輕柔，像母親用那雙慈愛(ài)的手撫摩著她那可愛(ài)的孩子的臉頰。細(xì)雨輕輕地滴落，落到人的頭上，從遠(yuǎn)處望去，雖不見(jiàn)雨的影子，卻能感到它的絲柔。不一會(huì)兒，一片沙沙的雨聲進(jìn)入我的耳朵，那雨滴輕輕掉落在手掌心兒中，癢癢的，充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
這雨滴像一個(gè)個(gè)靈異的音符，在人們身旁自由的跳動(dòng)著。余地輕輕的滴落在樹(shù)葉上面，那是給動(dòng)物們的雨露，像一顆珍珠似的躺在葉子撒謊能夠面。樹(shù)葉經(jīng)過(guò)細(xì)雨的滋潤(rùn)，顯得更活力了。小草喝過(guò)養(yǎng)料，也慢慢的鉆出了地面，紡織起了綠色的地毯。
我認(rèn)為，雨是最富有感情的文字，時(shí)時(shí)刻刻都在吟誦著大自然那美麗的詩(shī)篇與畫(huà)卷！細(xì)雨總是無(wú)聲無(wú)息的下著，總是無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。細(xì)雨過(guò)后，空氣十分清新，窗外的一切都想剛剛洗過(guò)一般。
我喜歡雨，喜歡他的溫柔，夾著吹拂過(guò)來(lái)的微風(fēng)，給人絲綢一般的感受；我喜歡雨，喜歡它的清爽，雖然雨滴只是輕輕的滴在頭上，卻感到了雨那神圣的召喚……
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇4
我喜歡夏天的叢叢綠葉，喜歡秋天的金色田野，也喜歡冬天的皚皚白雪，但我更喜歡春天的綿綿細(xì)雨。
北方有句民諺“春雨貴如油”，因?yàn)楦煽实拇蟮氐却河甑淖虧?rùn)，農(nóng)民伯伯一見(jiàn)到春雨就喜笑顏開(kāi)。
北方下雨前，都是有兆頭的。先有一陣東南風(fēng)吹過(guò)來(lái)。這東南風(fēng)早已沒(méi)有了北風(fēng)的寒冷、刺骨。它輕撫著人們的臉頰，讓人感到無(wú)限舒適。小草隨風(fēng)起舞、柳枝隨風(fēng)搖擺。真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”哪！吹完過(guò)后，春雨就會(huì)悄無(wú)聲息的飄落，就像繡花針那么細(xì)，像柳枝那么柔。春雨打在人們的臉頰上，就如媽媽的手輕撫著孩子的頭。春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，打在清澈的湖水里，便激蕩起小小的水花，水花下魚(yú)兒吐著小泡泡。有時(shí)，還會(huì)下起太陽(yáng)雨。太陽(yáng)高高地掛在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，可是天空卻下起了小雨。有時(shí)候，東南風(fēng)一吹，在太陽(yáng)的照耀下，雨水變成了一團(tuán)霧氣，在天空中飄蕩。
南方的春雨就不同了。一下就是三、五天。雖然南方的春雨也會(huì)滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是也對(duì)人們的生活帶來(lái)了許多不便。所以南方人見(jiàn)到春雨就沒(méi)有北方人那樣的喜悅之情了。
啊！春雨，我多么喜愛(ài)你！因?yàn)橛心悖澜绮抛兊眠@樣生機(jī)勃勃！
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇5
中午，一站到地上，涼爽的風(fēng)向我刮來(lái)，清爽的秋風(fēng)代替了炎熱的陽(yáng)光，四周一片清新。忽然，一滴涼絲絲的東西悄悄地融入了靜靜的大地，緊接著又一滴，一滴......雨越下越大。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天地間白茫茫的，像飄動(dòng)著件件輕紗；沙沙的雨聲，彷佛是一曲輕音樂(lè)，回響在大地上；它像無(wú)數(shù)根細(xì)線(xiàn)一樣，帶著期待和快樂(lè)，從另一個(gè)世界來(lái)到人間。瞧，這細(xì)雨多調(diào)皮啊：大一陣，小一陣，停一陣，好像第一次見(jiàn)到這世界，既大膽，又小心；既神往，又猶豫......
夜幕降臨，雨又下了起來(lái)，我站在大街上任憑小雨點(diǎn)親著我的小手，親著我的臉蛋，在我身上跳鈴鐺舞，滴滴答答，哩哩哩哩，清脆的旋律滴在水洼中，濺起了小小的波紋。你聽(tīng)啊，你看啊，這旋律，這波紋，便是最杰出的演出。
夜雨瀟瀟，淅淅瀝瀝，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛(ài)上了它，愛(ài)上了這美麗的細(xì)雨，我愛(ài)它，不因?yàn)樽约菏莻�(gè)女孩兒，而是確實(shí)是被雨的純潔所深深陶醉。我喜歡在細(xì)雨蒙蒙的天氣里，不打傘走在青石板鋪成的小路上，讓溫柔的雨輕輕撫摸我的臉頰。
現(xiàn)在，雨仍在下，雨點(diǎn)們還在開(kāi)著隆重的跳舞party，是的，雨，的確很美。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇6
今天下了小雨，小雨交加著春風(fēng)隨風(fēng)而來(lái)吹在臉上，我感到十分清爽。可是我沒(méi)有太多的心思欣賞如此風(fēng)景，正因遲到而小跑來(lái)到學(xué)校的我，面對(duì)的是同學(xué)們的驚呀和老師的冷面相對(duì)。回到座位上的我心里如小雨綿綿不斷的哀傷。“鈴“鈴”鈴聲響起，正此時(shí)的鈴聲我沒(méi)有機(jī)會(huì)去聆聽(tīng)。狼狽的我還要接受老師的懲罰，我接受到老師有請(qǐng)的消息戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)老師辦公室。老師看見(jiàn)我來(lái)了向我問(wèn)了問(wèn)原因我答復(fù)了她，她向我安慰地表示下次不要犯同樣的錯(cuò)誤了，聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的指示我不停地點(diǎn)頭。我如籠中之鳥(niǎo)放飛出來(lái)了，頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，心中感受到老師的關(guān)心讓我溫暖起來(lái)。
我看著窗外小雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成一張無(wú)比碩大的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)比碩大的網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，枝在群山上。
啊！小雨綿綿迎風(fēng)吹進(jìn)我的心靈，美好一切浮現(xiàn)在我眼前，吹散我的煩惱。
啊！小雨綿綿清爽融入我心靈，暢想一切在腦海中，讓我清爽無(wú)比。
風(fēng)依然刮著，雨依然不停地下著，而我還是不停地走著，但是我心靈美好純潔。這可聯(lián)系著綿綿不斷的小雨。小雨綿綿我發(fā)自?xún)?nèi)心的歌頌?zāi)悖l(fā)自?xún)?nèi)心的贊美你。
初一:羅成睿
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇7
窗外飄著綿綿的細(xì)雨，伴隨著我的絲絲情愁。午夜的收音機(jī)里飄出那溫柔的旋律，正訴說(shuō)著主人公纏綿的往事，此時(shí)的我，眼前飄著一個(gè)影子，在淋漓的雨季中，總飄忽在打濕的思念里。
于是，有太多太多的掛念在夜深的時(shí)候，于是我又想起了你，那一雙溫柔的眼睛。這種感覺(jué)該說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，只是怕聽(tīng)見(jiàn)臉紅的聲音。于是，在這個(gè)美好的夜里，無(wú)盡的深情，無(wú)窮的思憶，隨細(xì)雨輕飄。
自從與你相識(shí)以來(lái)，我就覺(jué)得你是我今生唯一的傳奇，在這遲到的雨季，我?guī)е@喜，而又帶著奢望，心中早已種下九百九拾九朵玫瑰。也許你不知道，你在我心中，已經(jīng)是很重要。真的，在我的感覺(jué)里，你是一個(gè)溫柔，漂亮而又有個(gè)性的女孩。使我被你的深深的吸引。在以后的日子里，總是害怕彼此眼光的接觸，卻又很想走到你面前，講幾句平常的話(huà)，但又不知從何說(shuō)起，表面上鎮(zhèn)定始終掩飾不了心中的慌張，更有時(shí)，只能在最寂寞的角落。默默地注視著你，或許你以為我對(duì)你毫不在意，其時(shí)，我很多時(shí)候都是講著言不由衷的話(huà)。記得嗎？過(guò)年的那個(gè)時(shí)候，我多想打電話(huà)給你，總是鼓不起勇氣，也不知道該說(shuō)什么才好，那些日子里，總有一種失落的感覺(jué)，一份綿綿的牽掛，在遙遠(yuǎn)的地方，在那個(gè)寒冷的冬季，我總是妄想風(fēng)聲能轉(zhuǎn)達(dá)，我的那份離愁和思念。
相識(shí)是緣份，是緣份使我們相識(shí)在這個(gè)時(shí)空，使我的用心去感受，這份一生難求的緣。以前，總在夢(mèng)中才會(huì)看到心中的白雪公主，一個(gè)很純很美的女孩，如今，這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)打破，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中還有一位這樣的女孩。很多的日子里，我都在想，我能不能捉住這段緣而不讓它在身邊掠過(guò)。
夜已深，遙望天邊，仍下著朦朧的細(xì)雨，多情的我，正打散所有的思憶，凝聚所有的思緒，整理著心中的秘密，用剩下的寂寞來(lái)想你。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇8
寒冷的春風(fēng)，毫無(wú)顧忌的刮著，帶來(lái)了些許的悲涼。天空陰云密布，花兒草兒一個(gè)個(gè)由“百般紅紫斗芳菲”的俏模樣，變得哭喪著臉。最終，老天爺還是沒(méi)能忍住，擠下了淚珠，這是因?yàn)榍迕鱽?lái)了。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年的清明節(jié)，毫無(wú)例外，依舊下雨。因?yàn)槭蔷拺延H人的日子。所以，我和爸爸、媽媽還有奶奶，一起來(lái)看望我那已經(jīng)去世8年多的爺爺。
燕子南飛，有重回之時(shí)；花枝衰落，有重開(kāi)之日；春天過(guò)去，有再來(lái)之際；可是今年的清明，我親愛(ài)的爺爺，您卻是再一次以這種方式與我們相見(jiàn)。跪在墓前的我，感覺(jué)和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)相隔，也只能是用我的回憶與您相見(jiàn)。
記得小時(shí)候，我才三四歲，來(lái)到了門(mén)口的一家玩具店，看見(jiàn)了一個(gè)新奇的玩具——上面立著兩只鳥(niǎo)，按下開(kāi)關(guān)之后還可以唱歌。這東西一下把我吸引住了，于是我向您鬧著要買(mǎi)，那天您恰好沒(méi)帶錢(qián)，是您對(duì)我的愛(ài)驅(qū)使著您借錢(qián)給我買(mǎi)了它。
還記得有一次，我和鄰居散步，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)小，不懂事，對(duì)噴泉這個(gè)東西充滿(mǎn)好奇，遛彎到火車(chē)站的時(shí)候，恰好有一座噴泉正在噴涌，于是我便興奮地跑了過(guò)去，一不小心落到了水池中。記得您當(dāng)時(shí)急壞了，連忙把我抱了出來(lái)。看到您著急地查看我有沒(méi)有受傷的樣子，我完全可以真切地體會(huì)到您當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)照看好我而充滿(mǎn)自責(zé)的心情。
親愛(ài)的爺爺，您去世的時(shí)候，我因?yàn)槟昙o(jì)小，并不知道它的意義。去世前，一味的只知道向您索取。如今我長(zhǎng)大了，懂事了，卻再也無(wú)法報(bào)答您了。男兒有淚不輕彈，我只有托清明的細(xì)雨來(lái)與您相見(jiàn)，這也算是我欲流而難流的淚吧。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇9
從上學(xué)至今，一個(gè)個(gè)老師教育著我，教會(huì)了我許許多多的知識(shí)與道理，讓我感激不盡。在我所有老師中，最難忘的還是我剛上一年級(jí)時(shí)的啟蒙老師。
她待學(xué)生很親切，宛如媽媽般得細(xì)心呵護(hù)、教育每一個(gè)人，讓我們感受到了溫暖。還記得有一次——“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲奏出了悅耳的旋律，而這次與往常不同的是“嘩嘩”的下雨聲也加入了進(jìn)來(lái)。這樂(lè)曲雖然優(yōu)美，但人們卻感到一絲厭惡，因?yàn)橄逻@么大的雨回家的路途很“遙遠(yuǎn)”。教室里一會(huì)兒便沒(méi)人了，而在座位上的我，仍然在寫(xiě)作業(yè)，等待家人來(lái)接。四點(diǎn)半，我的作業(yè)已經(jīng)早早地寫(xiě)完了，而門(mén)外還是一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。突然，窗外一道閃電劃過(guò)天空，緊接著，一個(gè)炸雷在我耳畔響起，原本在座位上被閃電嚇得打哆嗦的我躲到了教室的角落。不久，教室外傳來(lái)了腳步聲，緊接著門(mén)打開(kāi)了。我朝門(mén)口看去，原來(lái)是老師。老師朝教室四周望了望，最后眼神停在了我這里，徑直向我走過(guò)來(lái)。“孫思媛，你媽媽有事不能來(lái)接你了，我送你回家吧！”老師伸出手拉起了我，手的溫度加上柔和的聲音讓我感覺(jué)不那么害怕了。
老師撐著傘，和我肩并肩走在回家的路上。“嘩嘩”的雨水無(wú)情地打在傘上，老師將我護(hù)在馬路的內(nèi)側(cè)，這樣，即使有車(chē)輛經(jīng)過(guò)濺起了路上的水潭也不會(huì)將我的身上打濕，而老師的褲腳卻濕透了。走著，走著，一個(gè)大水潭擋住了我們的去路，老師將我輕輕抱起，一個(gè)健步跨了過(guò)去。不知過(guò)了多久，我們回到了家。向老師告別之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著老師離去的背影，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)，老師的一邊衣服已經(jīng)濕了一大半，臉上不時(shí)還有水珠滑落。原來(lái)，老師在送我回家的路上，一直將雨傘傾斜向我這一邊，而臉上的水珠已分不清是雨水還是汗水了。頓時(shí)，眼前泛起了一層薄薄的霧，淚水溢滿(mǎn)了眼眶。
老師，如果說(shuō)我是一只氣球，那么便是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，用不泄氣；如果說(shuō)我是一棵樹(shù)苗，那么便是您將我培育成樹(shù)；如果說(shuō)要在我心里選出最美的老師，那么您便是我心中最美的老師。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇10
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
又一次睜開(kāi)了眼睛，一只羽毛凌亂的家燕側(cè)躺在地上，緊閉著雙眼，仿佛睡著了一般，但那黯淡無(wú)光的羽毛沾著刺眼的血跡仿佛在告訴人們，它已經(jīng)死去了。這時(shí)，飛來(lái)了一只羽毛油光發(fā)亮，胖胖的，虎頭虎腦的家燕，它也許是那只死去家燕的哥哥。它眨巴著一對(duì)黑亮美麗的小眼睛，好奇的看著弟弟那嬌小的身軀，以為他只是躺在地上逗他玩，或者是玩累了躺在地上睡著了。并沒(méi)有想到，死神已降臨到他弟弟的頭上。
于是哥哥用他小巧的腳爪推推弟弟，想把他推回家，可他親愛(ài)的弟弟仍一動(dòng)不動(dòng)。哥哥急了，張開(kāi)翅膀不停地拍打著弟弟，還不時(shí)張開(kāi)嘴叫著，沖著弟弟發(fā)出心急火燎、憂(yōu)傷、凄慘的哀鳴。好像在說(shuō)：“弟弟，你別睡這兒，要睡咱們回家睡。睡地上，小心著涼了。”可弟弟還是無(wú)動(dòng)于衷。
漸漸地，哥哥知道她那調(diào)皮可愛(ài)的弟弟永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠了，他在也不會(huì)跟在他的后面嘰嘰喳喳地叫著：“哥哥，等等我！”他在也不會(huì)和他一起并肩在藍(lán)天上翱翔了，一起游戲，一起回家圍繞在父母之間了。哥哥知道什么叫死亡，但他還是期待這奇跡發(fā)生。他雖然知道不可能，但他還是抱著一線(xiàn)希望，遲遲不愿離去，希望弟弟能和他一起玩耍，一起回家。
可奇跡也不是想發(fā)生就發(fā)生的，雖然哥哥很希望弟弟能起來(lái)，但弟弟還是沒(méi)有醒來(lái)。終于，哥哥放棄了，他一走一回頭，可能還期盼著奇跡發(fā)生，可惜弟弟再也沒(méi)有起來(lái)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠了那冰冷的水泥路面上……
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇11
我走在操場(chǎng)上，偶有幾個(gè)人經(jīng)過(guò)。細(xì)密的雨絲落在我的衣衫上，想變魔術(shù)那般，由一根根牛毛化作一顆顆晶瑩的露珠。此情此景是多么地熟悉啊！恰如那天，細(xì)雨朦朦；恰如那天，愧疚綿綿。緊接著，記憶如潮水般涌來(lái)……
那天不知是第幾個(gè)煙雨蒙蒙的天氣了，我正找衣服準(zhǔn)備洗澡，卻發(fā)現(xiàn)換洗的衣服都還沒(méi)干。無(wú)奈之下，我只得撥通了媽媽的電話(huà)，讓她幫我送些換洗的衣服來(lái)。
我站在學(xué)校門(mén)口，心里正想著媽媽會(huì)帶些什么衣服來(lái)，一道鮮明的紅色就沖進(jìn)了雨幕。不一會(huì)兒，面孔就清晰了起來(lái)——那是媽媽。迷蒙中，雨珠爬滿(mǎn)了她的頭發(fā)，媽媽顯得有些氣喘吁吁，可臉上還是掛著笑容。“媽?zhuān) 蔽遗d奮地叫了一句，媽媽走過(guò)來(lái)，蹙了蹙眉，心疼地道：“你這孩子，天氣這么潮，你站在這里等我干什么，不是說(shuō)了我到了會(huì)打電話(huà)給你的嘛！”我吐了吐舌頭，媽媽只好無(wú)奈地笑了笑。
“喏，你的衣服。”我接過(guò)袋子，習(xí)慣性地打開(kāi)，只見(jiàn)兩件陳舊的粉色T恤衫躺在袋子里。天哪！這可是我最不喜歡的兩件衣服啊！媽媽怎么偏偏把它們給帶來(lái)了！媽媽也真是的！我的臉頓時(shí)就垮了下來(lái)，心中因天氣而淤結(jié)的悶氣一并化作了一股怒火。“媽?zhuān)∧氵@是去哪翻的啊！我都好幾年沒(méi)穿過(guò)這衣服了，難看死了！我不是有衣服放著衣柜里嗎！”我一邊跺腳一邊喊著。
媽媽的笑容瞬間凝固了，眼神有些慌亂。她無(wú)措地看著我，就像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩。她木訥地開(kāi)了口：“那……那我再回去……”我知道她要說(shuō)些什么，便硬生生地打斷了她的話(huà)，吼了一句：“哎呀！沒(méi)時(shí)間了！別回去拿了！真煩！”說(shuō)完便氣惱地走回了宿舍。
我漸漸冷靜下來(lái)，坐在宿舍的床邊，望著窗外的雨，母親的形象又浮現(xiàn)在眼前：那輕輕的喘息聲，那一臉的雨水……忽然，我心中不由得一顫——媽媽沒(méi)有帶傘啊！我心中的愧疚瞬時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，淚，輕輕地滑落，流到嘴里咸咸的……
又是一個(gè)雨天，想起那天自己是多么地不懂事。我應(yīng)該長(zhǎng)大了，做一個(gè)媽媽的好女兒。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇12
時(shí)代更進(jìn)，雨不停地下，騷人不停地詠，我則沉思沉思……
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；
眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；
殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈；
綿綿細(xì)雨，觸動(dòng)了我的心靈。
白駒過(guò)隙，綿綿細(xì)雨不知下了多少個(gè)春秋，雨下那個(gè)自信向前的男孩的背影仍歷歷在目……
小草偷偷從土地里鉆出來(lái)，楊柳悄悄抽出芽來(lái)。如牛毛，如細(xì)絲的雨從天空中淅淅瀝瀝地降下，給大地注入了生機(jī)。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，細(xì)雨下，母親牽著幼小的我，送我去上學(xué)。臨別前，我向母親揮了揮手，母親也露出了慈祥的笑容。綿綿細(xì)雨似一位少女，娓娓道來(lái)著箴言：“一年之計(jì)在于春，此時(shí)正值初春，是沒(méi)腫希望的時(shí)刻！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，昂首向?qū)W校走去，去遨游知識(shí)的海洋。前方是知識(shí)瀚洋，前方是希望之光，前方努力最閃亮！
光陰荏苒，不知又過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，懵懂少年長(zhǎng)成即將升入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了。不知下了多少次雨，濕了多少次衣，學(xué)校還是學(xué)校，可是與父母天天相聚卻成了一周僅相見(jiàn)一次了。
冷雨敲窗的夜，書(shū)桌前只有明亮的臺(tái)燈，正攻克一道道難題的我和為我化寂的母親。我向母親道：“我冷——”母親一言未發(fā)，從椅背上把外套取下輕輕搭在我肩上，語(yǔ)重而心長(zhǎng)：“孩子，在學(xué)校可要獨(dú)立、自主的學(xué)習(xí)生活哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趴在書(shū)桌上，聽(tīng)秋雨惆悵地敲窗“滴答滴答”，閉上雙眼……
幾天后，絲絲綿綿的細(xì)雨又落了，校園門(mén)口，我牽著母親的手。風(fēng)無(wú)力，雨無(wú)意，我沒(méi)有自信向前踏，而是回頭望母親，母親打著一把紅傘，正對(duì)我甜甜地笑呢！她的身姿在細(xì)雨下格外動(dòng)人。我頓時(shí)拋棄了念家愁，向知識(shí)的殿堂前進(jìn)，前進(jìn)。再回頭，母親的那把紅傘已淹沒(méi)在人群中了。“好好學(xué)習(xí)，孩子，要踏實(shí)刻苦！”母親的叮嚀又浮響耳畔，引領(lǐng)我前進(jìn)，向前。騷人倦聽(tīng)隴水，我則寒窗苦讀！
夜，綿綿細(xì)雨，觸動(dòng)了我的心靈。臺(tái)燈下我正努力，無(wú)倦無(wú)疲，向前沖！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，明曉必是花重錦官城！
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇13
我已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋。在這12個(gè)春秋里，和我童年的朋友一樣，有許多值得回憶
事情。他們就像夏夜天空上的繁星一樣，多的數(shù)不清。但卻有一個(gè)畫(huà)面，像電影一樣時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，讓我懂得了母愛(ài)的偉大。
那是一個(gè)星期天。媽媽帶著我去公園觀察風(fēng)景，為寫(xiě)作積累一些素材。剛要出門(mén)，天空便下起了雨。我不由得打起了退堂鼓。媽媽卻說(shuō)：“這點(diǎn)困難怕什么？再說(shuō)，這不是觀察雨景的好機(jī)會(huì)嗎？”望著媽媽那堅(jiān)毅的眼神，鼓勵(lì)的表情，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
春雨無(wú)聲的下著，走進(jìn)如紗如珠的公園，鮮花含露，萬(wàn)木滴翠，滿(mǎn)目清新、游人們興致勃勃地?fù)沃鴤悖彝高^(guò)雨簾看到那一頂頂五色斑斕的花傘像雨中一朵朵綻開(kāi)的花朵，在雨中移動(dòng)著。小雨點(diǎn)落下來(lái)，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠，好像伴奏著一支小舞曲。我不禁被眼前的一切陶醉了。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。
站在公園湖畔的斜坡上，媽媽親切地站在我的身邊。一手舉著給我撐傘，一手指著湖面讓我看，小雨點(diǎn)好像頑皮的孩子，和湖水玩起了捉迷藏，湖水還不知道是怎么回事呢！小雨點(diǎn)就悄悄鉆進(jìn)湖里，頓時(shí)藏的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的垂柳隨風(fēng)飄動(dòng)，像披著長(zhǎng)發(fā)的女孩在湖邊游玩。放眼望去，湖中的小亭，在迷蒙的雨霧的籠罩下，披上了薄薄的面紗，增添了幾分神秘，幾分典雅，幾分寧?kù)o。
突然，我的腳一滑，身子不由得往下滑。媽媽的手臂像鉗子一樣緊緊的夾住我的胳膊把我擁入懷抱。一場(chǎng)虛驚在剎那間發(fā)生，又在剎那間結(jié)束。我還沒(méi)有從驚魂中醒悟過(guò)來(lái)，就已在媽媽溫暖的懷中了。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限的母愛(ài)之中，無(wú)限的幸福和感動(dòng)之中……
春雨依舊下著，滋潤(rùn)著幼小的禾苗，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇14
天上沒(méi)有了皓月當(dāng)空，沒(méi)有了星光閃閃。星月被灰蒙蒙的夜幕遮蓋，只有路燈在單調(diào)中闌珊。一切都在靜穆中等待，等待著牛年洗禮的到來(lái)。
初春的夜晚，仍然余留著冬天的寒意。初春在殘雪的襁褓里拉開(kāi)了跨入新紀(jì)元的序幕，細(xì)雨于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲處低吟著春的旋律，淺唱著敲開(kāi)心扉的歌曲。將春的思緒細(xì)細(xì)地審視，慢慢地梳理。
這是零九年的第一場(chǎng)雨。朦朧中，我進(jìn)入了夢(mèng)游世界，新生就從這里開(kāi)始……
一首悅耳的歌曲，伴隨著輕柔的雨聲響起在我的耳畔：“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈。神話(huà)般的崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……”
是啊，整整三十個(gè)春天，一個(gè)崛起在世界東方的偉大民族，一個(gè)強(qiáng)大的人民共和國(guó)，地球人誰(shuí)不矚目！我們?cè)跄芡四莻�(gè)神話(huà)的春天；我們?cè)跄懿桓璩哌^(guò)的那三十個(gè)春天；我們?cè)跄懿粷M(mǎn)懷激情地迎接新世紀(jì)的春天！
春天，是一由浪漫的樂(lè)章，是一幅壯觀美麗的畫(huà)卷。靜謐閑適的春光已向我們款款地走來(lái)。萬(wàn)千蟄靈在春的腳步聲下，已睜開(kāi)了惺忪的眼睛。靈動(dòng)的楊柳，擺動(dòng)著淺淡的綠腰。薔薇無(wú)力的爬伏在墻頭上，任多情的東風(fēng)撫愛(ài)。迎春花半睜半閉著眸子，向游人拋著媚眼。芍藥花總是裝的羞羞答答，含苞欲放的青春萌動(dòng)，預(yù)示著濃放時(shí)節(jié)的激昂。
春天，大地散發(fā)著濃郁的土香味。大地的復(fù)蘇，依賴(lài)春風(fēng)的撫慰。“春風(fēng)不刮，草芽不發(fā)”。
春天，陽(yáng)光嬌羞著曖昧，給人以難以名狀的沖動(dòng)，人們悄然的享受著源于心底的愜意與欣喜；春天給予我們無(wú)限青春活力，我們盡情的沐浴春日的暖陽(yáng)，走進(jìn)大山，走進(jìn)云水，擷取春天給我們的美麗；春天，是播種希望的季節(jié)，一年之計(jì)在于春。不失農(nóng)時(shí)，才有豐收的希望。春種一粒子，秋收萬(wàn)顆糧。
春天，是讓青……
春綻放的季節(jié)，是放飛夢(mèng)想的季節(jié)，是找到生命綠洲的季節(jié)。
春天春天的雨后清晨格外清爽。一覺(jué)醒來(lái)，室內(nèi)投進(jìn)了明媚的陽(yáng)光。
夢(mèng)境里朗誦的一首唐朝韓愈的《初春小雨》詩(shī)歌記憶猶新：
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇15
下雨啦！天空陰沉沉的，到處是霧蒙蒙的一片。
我走到窗前，向外望去，那條小路已被潤(rùn)得滑溜溜的，雨點(diǎn)很小很密，成群結(jié)隊(duì)的飄浮在空中，如薄紗般包裹著萬(wàn)物；又像煙，籠罩著房頂；湊近了仔細(xì)看，密密麻麻的雨點(diǎn)又像一根根松針從天而降……風(fēng)婆婆也來(lái)了，在她的指揮下，小草昂著頭挺著胸跳起優(yōu)美的舞蹈；大樹(shù)也搖擺個(gè)不停，“沙沙”唱起了歌！
我推開(kāi)窗戶(hù)，手伸出窗外，幾秒鐘后，手掌上落滿(mǎn)了小雨點(diǎn)，慢慢地聚集到手心里，形成一個(gè)大雨珠，它十分調(diào)皮，在我手心里滾來(lái)滾去。我低下頭，忍不住伸出舌頭舔了舔，有點(diǎn)咸，是神仙流下的眼淚嗎？還有點(diǎn)甜，是哪位仙人不小心灑下的瓊漿玉液?jiǎn)幔?/p>
雨慢慢的小了，我抽回手，不經(jīng)意間看到遠(yuǎn)處已有小朋友等不及了，穿著雨靴，打著雨傘陸陸續(xù)續(xù)下了樓，玩起了雨。有的在踩小水坑，有的張嘴伸舌頭嘗雨……你瞧，那個(gè)小男孩正撩起水往旁邊的小女孩身上甩，惹得小女孩一聲尖叫著跑開(kāi)了！
雨，凈化了城市，滋潤(rùn)了田野，澆灌了大樹(shù)！它來(lái)，帶給我們美好；它去，讓我們期待！
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇16
書(shū)似一束鮮花，仔細(xì)觀察，才能看到它的美麗；是似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真的味道；書(shū)似一首曲子，靜靜傾聽(tīng)，才能聽(tīng)出它的美妙；書(shū)如飲料，一打開(kāi)便冒出誘人的沁涼。我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍好比一架梯子，帶我走向知識(shí)的殿堂，書(shū)又好比一把鑰匙，幫助我開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
我喜歡沉浸在書(shū)的世界里，書(shū)是我最好的朋友。有一次姐姐向她的好朋友借了一本書(shū)給我看，這本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我接過(guò)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，全忘了奶奶叫我看水壺的事兒。整齊不斷的冒出來(lái)，水已經(jīng)開(kāi)了。可是我卻全然不知。一會(huì)兒，奶奶回來(lái)了，看到水壺的水都燒干了，把我臭罵了一頓，我吐了吐舌頭，笑了笑，就繼續(xù)看我的書(shū)。你看我是不是一個(gè)“書(shū)癡”啊！
還有一次，我正坐在樹(shù)上看著二姨送我的《格林童話(huà)》，這時(shí)，我的好朋友小紅來(lái)找我玩兒，叫了我?guī)茁暎瑳](méi)聽(tīng)見(jiàn)我的回答，便走了。傍晚，吃飯的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你下午跑哪去了，小紅來(lái)找過(guò)你了，你到底跑哪去了啊？”“我一直在樹(shù)上看書(shū)啊，但是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人叫我啊！”
如果有書(shū)，我就會(huì)專(zhuān)心致志地看半天，因?yàn)榭催^(guò)一本好書(shū)就像與許多高尚的人談話(huà)。書(shū)可以讓我學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以使人的大腦充實(shí)，討論可以使人明辯是非，作筆記則能使知識(shí)精確。”
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇17
煩躁的夏天落幕，映入眼簾的是溫柔的秋，秋的到來(lái)，使天氣變得涼爽了不少，她還給我們帶來(lái)了一份小禮物－－秋雨。
夏天的雨，猛烈而大方，急促且持久，像個(gè)女漢子一樣，大大咧咧的，而秋雨則是一位靦腆的小姑娘，雨水連綿細(xì)長(zhǎng)，毫不拖泥帶水，說(shuō)下就下，這幾天，天氣總是陰沉沉的，要下雨又沒(méi)下雨，今天，壓抑了幾日的天空終于放肆的大哭起來(lái)，像一個(gè)受了委屈的娃娃，盡情的哭泣，不羈絆，不猶豫，大有范仲淹筆下的“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯”之勢(shì)。
秋雨是溫柔的，以至于下雨前沒(méi)有任何征兆，滴滴答答的就下起來(lái)了，山上的一切事物都沉浸在雨水的沐浴里，享受著這份屬于秋天的美好，泥土被浸濕，樹(shù)葉被洗凈，高點(diǎn)的樹(shù)木還可以得到秋風(fēng)的撫摸，一下又一下的彎腰，雨停了，還剩雨滴在樹(shù)葉尖上玩耍，它們從葉尖往下跳，一滴又一滴，它們把自己想象成一位跳水運(yùn)動(dòng)員，從河畔邊上的蘆葦上一躍，完美的弧度，落水后濺出了一層層的漣漪，水中的魚(yú)兒一驚，游到遠(yuǎn)處說(shuō)雨滴的壞話(huà)去了。
我和朋友們急急忙忙的趕回家，小腳丫踏在積水里，濺起了一朵朵水花，好不容易跑到屋檐下躲雨，卻發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)差不多濕完了，頭發(fā)尖都還在滴水，我們一點(diǎn)也不在乎，反而嘻嘻哈哈的笑了起來(lái)，家長(zhǎng)們見(jiàn)了，又開(kāi)始數(shù)落我們的調(diào)皮，并催促著我們?nèi)Q衣服，我們倒覺(jué)得無(wú)所謂，慢吞吞的各回各家。
換好衣服，一抬頭，望見(jiàn)那秋雨還在下，絲毫沒(méi)有要停的意思，池塘里的荷葉被雨水打的歪來(lái)扭去，荷花也顧不得往日的優(yōu)雅，肆無(wú)忌憚的在雨中跳起舞來(lái)，池塘里的魚(yú)則略顯活潑，過(guò)了好一會(huì)兒，雨終于停了，但似乎還在抽泣著，屋檐上的水一滴接著一滴的往下掉，在空中墜落了兩三秒后便滴落到人們提前放好的盆子里，傳出嗒嗒的響聲，這一刻，似乎是安靜的，又似乎在喧鬧，眼前的景色太過(guò)于美好，分不清是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境，我跑出門(mén)去，盡情的呼吸著來(lái)自秋天的清晰氣息，這是秋日專(zhuān)屬，是限定。我將自己完全融入秋，感受著那份只屬于秋的味道。
這一刻，浩瀚眾星，皆降為塵，所有的人間苦惱，憂(yōu)愁，全部都煙消云散，埋藏在云朵里，化成雨滴落下，所有的溫柔眷戀，都是對(duì)秋燦若星河的喜歡。
秋天本是勞動(dòng)人民收獲的季節(jié)，卻又被疫情耽誤了，農(nóng)民伯伯們都感到憤憤不平，就連秋也連著下了幾天的雨，述說(shuō)著老天的不公。
秋雨是連綿細(xì)雨，秋天是收獲之季，一切關(guān)于秋的，都是美好的。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇18
晨間，一場(chǎng)雨下的有模有樣，細(xì)密密的像極了我時(shí)高時(shí)低的惆悵。風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹來(lái)，那些搖曳的樹(shù)冠，起伏的草囊依舊保留著深秋時(shí)的模樣。
靜靜的西窗外，那株鄰水之樹(shù)，交叉的枝椏間駐著一對(duì)屬于天空的眼睛，隔著一幕雨簾與我相視。此刻，我注意到那雀鳥(niǎo)也是有靈性的，它那么地溫婉含蓄，沒(méi)有恐懼，沒(méi)有煩躁，就連那些素顏的'羽毛在這個(gè)陰郁而泛著啞光的天幕下也顯得如此莊重協(xié)調(diào)。
起霧了，可雨依舊不疾不徐的下著，簌簌瀝瀝地纖起我的呼吸，充墊著某種渴望，情緒被這窗外如詩(shī)如幻的煙霧繚繞成一個(gè)載體，很容易讓人陶醉，卻又能平升起一些回憶，那些客居他方的思緒隨之緩緩回歸。我常常說(shuō)回憶是種永不消失的乾坤，候跑和接力于人的清醒與迷茫之間，有時(shí)候也如你的某些私有念想，即使撒歡也不會(huì)與當(dāng)下和將來(lái)產(chǎn)生交會(huì)。
回憶的視角時(shí)常會(huì)停綴在光陰的渡口，瀏覽繁碌擺渡的茫茫蒼生，閱盡心湖之上的點(diǎn)點(diǎn)帆船，來(lái)來(lái)往往。有時(shí)也會(huì)目視那張歲月的白紙，看太陽(yáng)和月亮忙碌地的書(shū)寫(xiě)，那些人生內(nèi)容日漸斑斕。而浸潤(rùn)在生命里的冬日蒼涼被一次次春風(fēng)和潤(rùn)所喚暖。那些跳躍在生活中的夏日恣躁一次次被秋韻莊嚴(yán)所安詳。我在想，這是否對(duì)應(yīng)了俗世凡間的喜怒哀樂(lè)和甜酸苦辣。
站久了，泡了杯茶回到原位，茶香四溢，順著鼻翼周?chē)臒熝U，從朦朧中遠(yuǎn)遠(yuǎn)再次向窗外眺望，竟然有點(diǎn)恍惚，既像醒在風(fēng)里，又像睡入霧中，時(shí)夢(mèng)時(shí)醒，錯(cuò)覺(jué)重疊。我似乎拾回了曾經(jīng)年輕時(shí)奔跑的腳印，又似乎枕上了那朵此去經(jīng)年的倦云。不知何時(shí)起，眼眶里開(kāi)始泛濫著自由的溫潤(rùn)，順著臉頰，滑出一道淚跡，和那些樹(shù)葉上的水滴遙相呼應(yīng)。不知是在悲嘆時(shí)光流逝的情，還是在感嘆時(shí)下眼前的景。我想，答案遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有此刻的體驗(yàn)更加入味走心。
雨沒(méi)有停，還在下，下的還是那么有滋有味，微涼的空氣里攜著帶有檸檬味的思憶，激活在人生的秋季，感受著現(xiàn)實(shí)的冬季，一份沉斂，一段印記，從遙遠(yuǎn)的木質(zhì)琴腔里瀉出，在現(xiàn)實(shí)的五斗米里歸落。也許，個(gè)種矛盾與分合就是宿命里的無(wú)奈。
眼下的初冬仍然找不出一絲冰冷的肅殺，隔岸的秋日余溫還在脈脈流淌，溫順的像一曲安魂曲一樣。盡管有雨有風(fēng)，但依然綠影婆娑，日靚夜黛。而我們活在不惑之年的朋友們，你們會(huì)在這個(gè)季節(jié)里再沉吟些什么嗎？
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇19
細(xì)雨無(wú)聲，她總是悄悄地來(lái)到，又悄悄地離去，淅淅瀝瀝。她走過(guò)的地方，景色煥然一新。
細(xì)雨走到花園，看見(jiàn)小草無(wú)力地垂下了頭，花朵無(wú)精打采，毒辣的陽(yáng)光射著它們。細(xì)雨很傷心，把太陽(yáng)遮住了，下起了小雨。小草和花朵貪婪地吮吸著雨水，立即有了精神，整裝待發(fā)。細(xì)雨滿(mǎn)意地走了。
細(xì)雨走過(guò)小鎮(zhèn)。大樹(shù)下，男、女、老、少都在乘涼，無(wú)法忍受這種炎熱，馬路如同蒸籠一般。細(xì)雨又一次遮住了太陽(yáng)，雖然只有短短幾分種的雨，卻給人們帶來(lái)了不一般的涼爽。
細(xì)雨來(lái)到森林。樹(shù)木用葉子扇風(fēng)，山間的小溪快干涸了，小動(dòng)物都躲在窩里。細(xì)雨十分心疼，把太陽(yáng)擋住了。細(xì)雨淋過(guò)槳果酸甜可口，小溪又歡快地流向遠(yuǎn)方。
細(xì)雨總是幫助大家躲過(guò)炎熱。有一天，細(xì)雨要走了，在天空中，她帶著人們、動(dòng)物們的感激之情，向遠(yuǎn)方走去。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇20
綿綿的雨絲，又好像春姑娘手中的一支彩筆，給大地萬(wàn)物添上了五彩繽紛的色彩。
當(dāng)雨點(diǎn)打在挺拔粗壯挺拔的大樹(shù)上，落在那綠綠的葉子上，葉子瞬間變得更綠了，晶瑩剔透，宛然一塊綠翡翠；當(dāng)雨點(diǎn)在空氣中掠過(guò)，落在那嬌嫩艷麗的花朵上，花朵瞬間變得更新鮮，那勝過(guò)火的玫瑰，那檸檬似的菊花，那云霞似的紫丁香，頃刻間聚成了一朵朵彩虹似的花；當(dāng)雨點(diǎn)溜過(guò)小草，落在平坦的地面上，瞬間綻開(kāi)了千朵萬(wàn)朵水晶的花，那雨點(diǎn)不斷地滴下來(lái)，一滴，兩滴，三滴……越來(lái)越多，地面的雨水葉越來(lái)越厚，最終形成了南極地零度冰封。就在雨剛下晚的一剎那，大地變得宛如冰天雪地，周?chē)紡浡酌Ｃ５責(zé)熿F，既像蓬萊仙島，又像人間仙境，總而言之都是迷蒙一片，但又好不礙眼。
春雨綿綿，又像春姑娘手中的一條綢帶，給大地沖洗的干干凈凈。不錯(cuò)，春雨后的大地?zé)ㄈ灰恍拢瑹o(wú)論是動(dòng)物還是植物，都充滿(mǎn)靈氣，生機(jī)勃勃，活力四射，不管怎么說(shuō)，都只有迷人兩個(gè)字。
天有不測(cè)之風(fēng)云，不一會(huì)兒時(shí)間，又下起了朦朦的細(xì)雨了……
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇21
鮮花感恩細(xì)雨，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸鳎芏嗪芏嗟娜恕?我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
每次看到劉老師您的臉龐，都會(huì)想起那個(gè)傾盆大雨的下午，發(fā)著高燒的臉龐````````
那天的天氣，變幻莫測(cè)，異常惡劣。剛剛還晴空萬(wàn)浪，此時(shí)已傾盆大雨。如此惡劣的天氣自然感冒的人不在少數(shù)，劉老師便是其中之一。
那天是星期二，下午還有兩節(jié)語(yǔ)文課，又接近期末考試了，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，沖刺階段是最為重要的時(shí)間段，與學(xué)生的末評(píng)有著重要的作用。劉老師扛著發(fā)燒虛弱的身子來(lái)到了學(xué)校。
為了不讓我們擔(dān)心，劉老師拿出了百分之兩百的努力，以最好的風(fēng)貌為我們上課，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，豆大的汗珠從劉老師的臉龐上流過(guò)。
剛下課，劉老師便火急火燎的走出了教室，連家作都沒(méi)留下，就走了。一些同學(xué)和我覺(jué)得事有蹊蹺，便偷偷得跟了過(guò)去。沒(méi)走了幾步，劉老師的身體便有些搖搖晃晃的，之后便倒在了路上。我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗绞碌⒄`我們的學(xué)習(xí)，我們也不負(fù)眾望，獲得了全年級(jí)的第一名。
捧著一個(gè)心來(lái)，不帶半根草去。老師無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著，默默的教導(dǎo)著。老師給予我們的愛(ài)，比五岳還高；比大海還深；比藍(lán)天還寬廣；比大地還厚實(shí)。您的愛(ài)，您的恩，深深藏在了我們的心中。
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇22
窗外，細(xì)雨綿綿，勾起了我無(wú)限的思緒。眺望遠(yuǎn)方，望著大地在雨兒的滋潤(rùn)下顯得那么生動(dòng)、活潑、富有生機(jī)。
起身走到窗口，一絲絲細(xì)雨順著屋檐蹦落下來(lái)，那么淘氣，那么俏皮。我不禁伸出手來(lái)接納那些小精靈，一顆顆“珍珠”似的小雨點(diǎn)歡樂(lè)地落到我手心中，滴滴答答，這聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么悅耳。小精靈蹦到我的手上，又順著我的肌膚猾了下來(lái)，那么溫柔，那么多情。
在雨中的手不知不覺(jué)地合了起來(lái)，任憑這些小精靈怎么玩耍。一滴“珍珠”落到我的手腕上，冰冰的，涼涼的，絲絲涼爽直鉆入我的心田，使緊張的心靈頓時(shí)變得輕松。
跨出家門(mén)，信步在雨簾中，仰望藍(lán)天，絲絲雨兒滋潤(rùn)了我那干枯的嘴唇。瞧瞧路邊的花草，花兒終于脫下力量那身滿(mǎn)是灰塵的以上，換上了鮮艷的衣服，在微風(fēng)中搖曳；草兒洗了個(gè)澡，渾身的綠直逼你的眼。站在雨中，輕閉著眼，微仰著臉，傾聽(tīng)，傾聽(tīng)雨的聲音。雨在風(fēng)中歡笑呢！它們?cè)谔斓刂g清唱著優(yōu)美的旋律。
回家。坐在書(shū)桌前，面對(duì)著作業(yè)本，我與一道道難題做著堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗。當(dāng)我成功解開(kāi)一道難題時(shí)，窗外的雨兒唱著歡樂(lè)的曲子，似乎在為我歡笑、慶祝；當(dāng)我選擇退縮時(shí)，雨兒的滴答聲似乎在鼓勵(lì)我：“你一定能行，加油！”是啊，水滴石穿，這小小的困難怎能讓我后退呢？我又重新振作起來(lái)，開(kāi)始新一輪的戰(zhàn)斗。
最?lèi)芤獾臅r(shí)候，是伴著歡快的雨聲，捧一本書(shū)，津津有味地閱讀。讀著，品著，恍惚間，好像進(jìn)入了一座奇幻的大山，山間，有甘甜的小溪緩緩流淌，有綿綿的細(xì)雨靜靜飄落。
細(xì)雨，纏綿得讓人心疼，恨不得將它捧在手心小心地呵護(hù)。感謝細(xì)雨，讓我在心煩氣躁時(shí)頓感心曠神怡；感謝細(xì)雨，讓我懂得了什么叫堅(jiān)忍與頑強(qiáng)。有了如煙的細(xì)雨陪伴，我的生活變得如此多姿多彩，富有詩(shī)情畫(huà)意，感謝細(xì)雨.
綿綿細(xì)雨小學(xué)作文 篇23
江南的雨，溫柔多情。飄灑著、飄灑著，隨風(fēng)而落。
流年似水，伴著古樹(shù)深邃的年輪，一圈圈老去。江南的巷，幽深古樸，追尋著，追尋著，在巷的深處，我遇見(jiàn)你。
常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。天真爛漫的少女，著一襲荊釵布裙，如初春溫暖的陽(yáng)光。如暮秋溫柔的暖風(fēng)。江南如夢(mèng)，水鄉(xiāng)如夢(mèng)，你，亦如夢(mèng)。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。一個(gè)女子，纖弱無(wú)骨之手，嬌柔無(wú)力之軀，濱繹之柔美。繞指纏心，凄切之骨，細(xì)膩感人無(wú)以復(fù)加。這份剛韌之堅(jiān)氣勢(shì)之大，敢問(wèn)世間須眉幾人可以匹敵？
在那個(gè)狼煙四起的年代，痛失家園，夫君亡故。南宋的江山，風(fēng)雨飄搖，朝廷偶安一方，卻不思收復(fù)失地。纖弱的你，如何經(jīng)得起這晚來(lái)急的秋風(fēng)？你又該于何處安身立命？易安，易安。安有何易？
尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。獨(dú)倚西樓，望穿秋水，歲月啊，就在這斑駁荒涼中停下腳步，你為何在此等待？是否是怕歸人不識(shí)來(lái)識(shí)路？日暮盼人歸，可舊人卻不會(huì)再回。
你不是歲月的寵兒，它給了你傾世的容貌，它給了你絕代的才情。卻也給了你一生的孤寂。
梧桐更兼細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第怎是一個(gè)愁字了得？雨打梧桐，聲聲作響。它不公淋濕了梧桐厚重的葉，更淋濕了你千瘡百孔的心。悠長(zhǎng)的，悠長(zhǎng)的回響。久久不能散去……
若有來(lái)生，你定不愿再做女子，因?yàn)槟闶桥耍阅闾硬贿^(guò)命運(yùn)的腳步，因?yàn)槟闶桥耍阅氵~不出紅塵的禁錮。
若有來(lái)生，愿你安易。
【綿綿細(xì)雨小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)你，綿綿細(xì)雨08-21
綿綿細(xì)雨，我贊美你作文11-15
小學(xué)的感悟小學(xué)作文09-04
小學(xué)暑假小學(xué)作文11-26
小學(xué)往事_小學(xué)作文09-06
美麗的小學(xué)小學(xué)作文09-28
小學(xué)的生活小學(xué)作文10-11
懷念小學(xué)_小學(xué)作文10-13