孝道的作文（匯總15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的孝道的作文，歡迎大家分享。
孝道的作文1
中華孝道園，一個莊嚴而又神圣的地方，充溢了濃濃的文學氣息。今天，我們便要一睹它的風采。
中華孝道園坐落于全國十大旅游名片之一的武進太湖灣旅游度假區，是七灣中最美麗的一灣，是江南一帶的“世外桃源”。
第一站，穿過濃密的林蔭大道，便踏入了思恩廣場。
思恩廣場以凈瓶為主題，潔白無瑕的玉凈瓶直出凈澄湖那碧波蕩漾的水面，高大純潔的身影豎立在廣場正中央。周圍的噴泉定時出水，泉水噴灑在玉瓶上，像在為凈瓶洗凈瓶身。剩余的水滴紛紛揚揚地濺落在了石板上，在陽光下顯得朦朧剔透，格外迷人。
穿過小樹林，我們又來到了先祖廟堂。先祖廟堂是江南第一百家姓祠堂，供大眾尋根祭祖，禮敬先人。
在神圣莊嚴的中華孝道園，我們又參觀了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的凈心池，寓意“凡夫到佛”的菩提大道和氣勢恢宏的正法明大殿。
“同學們，下面就來到了中華孝道園最頗具盛名的‘江南第一石窟’的太湖觀音像。”導游的介紹聲打斷了我沉浸在優美景物中的思緒。
我看了看這尊佛像：坐高21.9米的太湖觀音是六道中救度人間眾生的準提觀音，觀音以“降魔坐”的姿態落座于一朵盛開的水蓮花之上，正凝重莊嚴地俯視著我們，臨看天下蒼生。佛的全身金碧輝煌，兩側有善財童子和小龍女協侍左右，讓人不禁肅然起敬。
站在底下，我仰起頭望著高高聳立在山頂的觀音，慈眉善目，莊嚴肅穆的氣場震撼了我，感應極大。
漫步幽謐的紫竹林，我們穿過莊嚴的'神道，來到了妙音寶塔。
妙音寶塔在東側山脈的最高峰，是一座高十一層的白色寶塔，供奉觀音菩薩的未來世——妙音如來。高大的寶塔矗立在云峰之間，山脈之巔，佛光普照，真乃圣音妙境。
終于要依依不舍的離開了，這次旅行真是感悟頗多，通過佛教的凈心清欲告訴我們父母對我們的恩情，“生我者，父母；養我者，亦是父母。”父母對我們的恩情是源源不斷的，就像思恩廣場的噴泉，永遠取之不盡，用之不竭。
“百善孝為先。”父母是一輩子的恩人，恪守孝道，就算不像王祥一樣臥冰求鯉，不像楊香一樣扼虎救父，但可以從身邊的小小事做起，讓父母感動，以報涌泉之恩！
孝道的作文2
似曾憶起，雨夜中迷茫的身影；似曾想起，屋檐下眷盼的目光；似曾記起，面朝黃土勞苦的背影……
我們有太多的理由去回報父母，只是無言去表達對他們的愛，然而每個人都應該懂得去感恩父母、回報父母，應為父母只有一個！他們曾經為你的'生長而付出，為你的淘氣而忍辱，為你的努力而欣慰，為你的進步而高興……也許，他們還有更廣闊的、更無私的愛將為你付出！正應如此，你應該以更無私的愛去愛他們，回報他們！
是否還記得，幼時的你讓母親操碎了心；又否記得，淘氣的你讓媽媽挨了多少批判；還否記得，家長會上父親的臉有多么暗淡？這一切的一切，因你而起，擔當的卻是父母，憑他們無聲的承受，你是否應該去報答他們？
多少個父母望子成龍、望女成鳳，自己的父母何嘗不是啊？他們不是在逼你，而是想讓你有更好的生活啊！
朋友，記住多少個春夏秋冬的奉獻，記住多少句親切的叮囑，用自己的愛去回報父母吧！
孝道的作文3
我看到周圍形形色色講孝道和不講孝道的人，感觸很深，覺得歷代儒學之士大力宣揚“孝道”在慢慢的流失。古時，皇帝都緝借推崇“孝道”，來穩定其統治。而現代社會的個體，基本上都是以自我為中心，往往都忽略了“孝道、孝順”。我覺得在目前的經濟環境下，“孝道”屬于社會意識形態，僅作為一種美德來提倡是遠遠不夠的，應該立法！
我們都有孝敬父母的義務，也都有教育子女的義務。張尚昀的孝心不是與生俱來的，這與他所受母親的言傳身教以及他本身的經歷是分不開的。張尚昀真正做到了孝，筆者為其總結為：“敬字當頭，敬養兼備！”
“百善孝當頭”；“夫孝，天之經也，地之義也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民親愛，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。這里所引用的幾句足以證明：孝道，已不僅僅是一種通過行為表現出的人倫道德，而且還是一種社會行為，行孝者對社會公德負責，肩負著社會責任。古代是這樣，而現代呢？對孝如何理解？不會到了現代，孝就發展變化得面目全非、連道德和責任也變成別的玩藝吧？嗚呼！只差一點！筆者便從古到今的侃侃孝道是如何一路跌跌撞撞地到了今天這副德行的'。
孝道，中華民族的傳統美德，源遠流長。在甲骨文中就有個“孝”字，也就是說，早在十一世紀以前，華夏先民們就懂得把打獵得來的肉給父母先吃了，這就是最原始的孝。當人們把樹葉裙變成布衣時儒學也就產生了。孔老夫子將孝道加以概念化并且極力推崇，且達到空前的程度。雖然秦始皇對孔老夫子的調調不大感冒，又統一文字、度量衡什么的，但怎么忙活倒也沒將孝字從“字典”中拿掉。他這一心軟不要緊，一晃就是20xx年，再晃就晃到了“五四”。
猛醒的新青年們將新思想帶來了，有了西方的東西，隨之而來的是歇斯底里的反孔。直到一切舊的東西消亡，并且腐爛掉。夠狠、夠絕，孔老夫子的那一套算是被新青年們刨個坑給活埋了，而且還壓了誰都難以搬動的石頭。五四運動固然是掀起現代文化高潮的主力軍，然而現代文化就是簡單的西化？傳統文化中的確有很多糟粕是為人所不取的，但也不能全盤否定吧？真若如此，難道不違背
"批判地繼承"的原則嗎？既然是批判地繼承，那么我國傳統文化中的精華是不該被摒棄的。起碼孝道就是其中一個冤死鬼。新青年們這么一搞，孝道可就變味了，甚至變成灰了。
孝道的作文4
我有一個很嚴厲的父親，我被他打過，嚴厲地批評過，同時也被他對我的愛感動過。原本我以為他只是一個愛我的嚴厲父親，后來我才發現他還是奶奶的孝順兒子。他用他的行動讓我懂得了孝順的意義，同時也教會了我要做一個孝順的孩子。
我的父親很少笑，看到他那嚴肅的表情之后便會讓人變得緊張。那幾日我的奶奶生病了，父親嚴肅的臉頓生了無法用言語形容的擔憂。記得那一次我和他一起去爺爺奶奶家探望生病的'奶奶。
他一回到奶奶家，連鞋都沒脫，就沖到奶奶的屋里。只見我奶奶雙眼緊閉，雙眉緊蹙，皮包骨的手放在那早已凹陷下去的肚子上。父親坐在她的床邊，把手放在她的額頭上摸了摸，給奶奶蓋了蓋被子。走出房間，給我爺爺說：“爸，給我燒一壺水，我給媽媽擦擦身子降降溫。”爺爺并沒有照著做，跟我父親說：“用酒精擦，效果好，降溫快。”說完，爺爺去找酒精去了。爸爸追上去，拉住爺爺，語重心長的說：“爸，用酒精，效果確實好，降溫確實快。但是，我媽媽年紀也大了，她的心臟又不好，會受不了的。不是嗎？”爺爺停下來，看看我父親，回答說：“是嗎？我怎么沒聽說啊？！”“爸，這都什么時候了。我當然是為了我媽媽好啊！爸，相信我！”父親說完，爺爺就去燒水去了。
“吁……”水燒開了！父親趕緊把水倒進盆子里，調節好水溫，準備給奶奶擦身上。父親先用一塊熱毛巾敷在奶奶的頭上，在用另一塊熱毛巾，小心翼翼的給奶奶擦胳膊。在擦到腳的時候，奶奶的腳上有臟的東西，父親就一點一點的搓，非常輕。搓完了，只見臟的東西沒有了，而腳，卻一點也不紅。
看到這，我想起父親告訴我那幾句名言：親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。這是《弟子規》里面的話，意思是：父母有過錯，勸他們更改。要面帶笑容，語調柔和。還有一句是：夫孝，天之經也，地之義也。這幾點，父親都做到了。他不只是告訴我對長輩要尊敬，要孝順，更重要的是要把名言變成你自己的東西——行動。
很慶幸有這樣一個好父親，在我眼中，這個世界上，父親是最完美的！
孝道的作文5
親愛的老師，敬愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是“人不能不孝敬父母！”
從我們呱呱落地的那一刻起，第一個笑臉迎接你的人是誰？——是你的父母。當你牙牙學語的時候，是誰在那里耐心地教你？是你的父母。當你蹣跚學步的時候，是誰拉著你的手，讓慢慢的你一步一步的走？是你的父母。我們一切的一切包括我們的生命，都是我們父母所給與的，所以我們要把你帶到這世界的兩個人，而不是去抱怨他們，怨恨他們，而是應該去孝敬他們。
《弟子規》說的'好：身有傷，貽親憂。這句話難道不是我們父母的真實寫照嗎？你試想一下，當你的父母老弱病殘了，你會親身的在他們的身邊，照顧他們嗎？你會親手尾他們做飯，然后在喂他們嗎？你不會當你埋怨他們的時候，你想過父母這么辛苦的賺錢，是為了啥？不錯是為了你在以后的日子里好過一些。
還有，當父母拿上五元錢，她肯定不會買化妝品，而是去小賣部給你買你最喜歡的東西吃，你在試想一下，當你以后動不動就打父母，你會嗎？會，你只會拿自己的父母當出氣筒，你高興的時候，你三天兩頭的給他們買營養品，當你不高興時，你會打他們，你摸著良心問問，你父母恨過你嗎？沒有他們從來沒有。
《弟子規》說：“親有疾，藥先嘗，晝夜待，不離床。”可這些你做到了嗎？沒有你沒有做到。如果你現在有錢了，你摸著良心問，你會孝敬自己勤勞的父母嗎？我想你不會的。
你心想，你有這錢，還不夠自己花呢，還給他們錢妄想！
可是，他們不會，假如他們賺錢了，他們第一個想到給予的，肯定是自己的孩子。
所以，我們現在趕快行動起來，孝順父母，不要等到失去了，才懂得珍惜，要永遠記住：道不遠人，不能不孝敬父母。
老師點評:
語言平淡，不會描寫
孝道的作文6
在一天晚上睡覺的時候，爸爸說：“我背上很痛。”媽媽說：“可能是腰酸吧！你白天干什么啦？”爸爸說：“我白天在幫送鴨料的工人拿鴨料呢！”媽媽說：“拿鴨料的工人可以自己拿呀！為什么你幫他們拿？”爸爸說：“我看著他們很辛苦的樣子，就幫他們拿了。”媽媽說：“那你就自作自受嘍！”我說：“爸爸，我來幫你敲背吧！”爸爸說：“好，還是我兒子乖。”我說：“沒什么啦，這是我應該做的。”
還有一個晚上，媽媽身體不舒服。爸爸正在燒飯，我說：“爸爸，我上去陪媽媽了啊。”爸爸說：“好，你趕快去吧。”我走到媽媽旁邊說：“媽媽你要喝水嗎？要吃藥嗎？”媽媽說：“我不要，我就躺一會兒吧。”我說：“媽媽，您睡吧！”媽媽醒來后，我說：“媽媽，你睡了好長時間了。”媽媽說：“謝謝你一直陪著我。”爸爸對我說：“你真是孝敬父母的.好孩子，快吃飯吧！”
通過這兩件事，我懂得了什么叫孝敬父母。我以后還要好好對待父母。
孝道的作文7
孝，是什么？
孝，就是在墳前大哭，
在餐桌上狼吞虎咽嗎？
孝，就是在父母生前的鐵公雞，
在別人面前修亡靈別墅嗎？
孝，就是在清明節上，
大把大把地燒真錢，
炫耀自己多么有錢嗎？
孝與不孝的界限，從來沒有人丈量過，卻始終立于人們心中，像一根與生俱來的標桿。但或許是年數太久了吧，其上銹跡斑斑，搖搖欲墜，也難怪很多人都忽視了它的存在。曾經一度堅信，孝道的泯滅只是娛樂媒體們的夸大其辭，以此引起人們日漸分散的注意力，然后就這樣理所當然的在父母的細心呵護下茁茁的成長著。然而，時至今日，當身邊親近的人也開始上演所謂的‘財產爭奪戰’，忽然驚醒，不孝，已經像一場流行大感冒，在社會的角角落落大肆蔓延，好治卻也易復發。
詩經，相對于現在這個物欲橫流的社會，確實充滿了理想的烏托邦色彩，就像陶淵明筆下的世外桃源。這兩者的理想之處就在于對‘黃發垂髫，怡然自樂’的描述。那是一個溫情的社會，所有的人都是慈眉善目，所有的物都是天然無公害，甚至連空氣都好聞上很多，脈脈流動的事大愛的力量。居于其中，幼小的孩童與年邁的長者自然受到信心呵護。與之形成鮮明對比的是，在這個社會保障制度日臻完善的今日，孩童成了學習的`機器，老人竟成了免費的保姆與財源，這不是愛，是利益糾紛。或許這樣說有些偏激，但卻是不容回避的社會頑疾。究其病灶，罪不在社會管理，只是人們的價值取向出了問題，只是再強大的社會管理也無法扭轉的巨大的細微的力量.
怎么才能讓社會駛會回正軌呢？一種強烈的社會責任感使然，我開始想一些人一樣開始干著急，坐不安寢不寐，甚至嘴角都起了泡。然而看著一群自得其樂的人，心里還是暗暗嘆氣，卻也忽然明白過來，只要做好自己，不也就夠了嗎？等到長到父母這個年歲，不要忘了將愛與關懷給予他們，就像他們現在給予我一樣。但我深知，這絕不是一次等價交換，因為父母給予我們的，遠遠多于、深于我們所能回報的，毋庸置疑。但我們仍要盡力去做。
我是一個不善于表達感情的人，也還好，孝與不孝不需要令人耳軟的、華麗麗的話語，只存在于日復一日的關懷與不離不棄，不然豈不成了不孝之人？
孝道的作文8
在我小的時候，爺爺就經常給我講舜的故事。
古人舜他很孝順，可他父親及繼母、異母弟弟象，都想害死他，讓舜修補谷倉倉頂時在谷倉下放火，舜手持兩根竹竿跳下逃脫；讓舜挖井時，他父親與象卻下土封井，舜挖個地道逃脫。這些事過后舜并不恨他的家人，依然對父母恭恭敬敬，對弟弟慈愛。他的`孝行感動了天帝，舜在歷山耕種時，大象替他耕地，鳥兒代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他，經過多年的觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。
我一天天長大，也越來越敬佩舜，對于害他的人他還能做到孝順慈愛，真了不起！爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這么愛我，我是不是更應該孝順他們呢？所以我下定決心，要學習他的孝道，讓爸爸媽媽少操心。
每次媽媽干活時，我也跟在后面，幫媽媽掃掃地，倒倒垃圾，遞遞東西。我還經常給爺爺奶奶捶背，陪他們說話，講我在學校學會的故事給他們聽，他們生病了，我就給他們拿藥、端水。
爸爸媽媽還教我讀了《三字經》，給我講了《三字經》里黃香溫席、孔融讓梨的故事，我更加懂得了做人要講孝道，要尊老愛幼的道理。
孝道的作文9
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信…… ” 每天早上，我們學校里里外外便會傳出悅耳動聽的朗朗的讀書聲，伴著枝頭的小鳥的歌聲，開始了新的一天。
《弟子規》是一部經典國學，“弟子”則學生，也就是說弟子規是一部對于學生的教育之作。
每當我讀到“首孝悌，次謹信”時腦海里便會浮現出每一次我生病時，父母擔心著急的樣子；天氣變冷時，父母提醒我適當加衣的口吻；肚子餓時，父母連忙朝著玩家菜的動作…… 尤其是那次發生的事，令我記憶猶新。
那一天是冬至，天氣冷的連窗外的花花草草都在瑟瑟發抖。而屋子里的我卻因為昨晚睡覺沒蓋好被子，就發了低燒心情難過極了，這時無論窗外的景色是美，是丑，一切在我眼里都是那樣的無趣。
媽媽進來了，手里捧著一盆熱水，把它放在我的床邊。她輕輕的拿下我頭上的熱毛巾，放進熱水里泡了一下，之后又把毛巾拿起來，擠走多余的水分，才小心翼翼地把毛巾搭在我的額頭上。
“媽媽，我能請幾天病假嗎？我好難受啊！”我的眼睛望著媽媽，現出了央求般的神色。
“請病假可以，但被別請那么久，半天就足夠了，不然老師講課你又跟不上，多吃虧呀。”
我極不情愿的點了點頭，心里邊埋怨媽媽不關心我的身體。
下午我背著書包，帶著一小包藥，就來到了學校。我們班的學習功底比較好，學習內容，老師也拉得特別快，下午學習的內容很重要，老師也特別用兩節課詳細的講了新課。這時，我才意識到——原來媽媽一早就料到了老師可能會講新的內容， 才讓我下午來學校聽課，不然到時候課沒跟上，之后可能學習就更緊了，身體不適，就會生一次病。
回到家后，媽媽問我身體還好嗎？我緊緊抿著嘴唇，淚水在眼眶里直打轉，接著用力的點了點頭。
“怎么了？身體又不舒服嗎？” 媽媽察覺到我的`反應不尋常，邊問我，邊用粗糙卻又溫柔的手輕輕著摸著我的臉。
我再也忍不住了，只是一下子沖進了媽媽的懷抱里……
大家仔細看一下“教”字，左邊是“孝順”的“孝”字，右邊是“文化”的“文”字。也就是說“教育要以孝為先，文為后”。 是啊，一個連孝順自己父母都做不到的人，又怎么能成為一個對社會有用的人呢？《弟子規》中的孝道，教我成長，令我快樂！
孝道的作文10
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，鳥獸尚且如此，人何以堪？父愛如山，母愛如海。他們給予我們的這段愛，是與我們出生，至于他們離去，是長久，偉大無私的一段愛。而我們給父母的孝呢？無論如何都比不上父母給予我們的愛。正如詩中所說的“誰言寸草心，報得三春暉”如果不及時行孝，留下的只有悲傷懊悔和遺憾呀！
在許多人眼里，對待孝的理解極為狹隘。他們認為只有等到他們成家立業，父母衰老時才是自己行孝之時。可能有一局部人連為父母做些力所能及的事都不肯。現在就如此，將來就別提“孝”了，到了那時候那些人的良心就讓狗吃了。
父母的生日有誰知道？父母的體質有誰問過？父母的憂慮有多少人了解？
孝不止是父母老后為他們端茶送飯端唐喂藥，不只是父母年邁時的物質贍養孝應是源于我們內心深處的真摯感恩……適宜我們才能為父母提供力所能及的支撐呢？？？答：從想在開始……讓我們為父母盡自己的'孝心，讓世界充滿孝吧！！“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的此岸……”我非常喜歡這首童謠，因為父母給了我無盡的愛。
父愛如山！爸爸是一家駕校的教練，工作壓力非常大。但是為了讓我能夠幸福地生活，他每天都在努力地工作，還要不斷地“充電”，不僅要開車很好，還要學會入庫倒車。我心疼爸爸，勸爸爸不要熬夜，爸爸卻輕輕地撫摸著我的頭說：“不要緊，我的身體棒著呢！”爸爸生活很節省，但每次送給我的禮物都很昂貴。夜深了，人靜了，窗外漆黑，別人早已進入夢鄉，可媽媽仍在操勞。一覺醒來，看見燈光下工作的媽媽，我仿佛看見媽媽所經歷的風霜和艱辛；仿佛看見我生病時，媽媽日夜守護著我的情景；仿佛看見無論刮風下雨，媽媽都在放學路上翹首等待我的情形……我一陣心酸，淚水情不自禁地流了下來，而淚光中媽媽的白發是那樣的耀眼！媽媽每天都要忙到深夜，第二天還要早起為我做飯。媽媽的精力是有限的，她是一個平凡的人，她也知道累，但決不停下來。“絲絲白發兒女債，歷歷深紋歲月痕”，是我催白了媽媽的黑發……
如今我長大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十歲生日那天，我冒著傾盆大雨，用自己多年積攢下來的錢買了一個松軟甜美的大蛋糕送給爸爸。爸爸收到這份意外的驚喜，不禁心潮澎湃，沖動地說：“女兒懂事了，知道孝敬父母了，這是我平生中收到的最珍貴的禮物！”
“三八”節那天，我親手制作了一張賀卡送給媽媽，并對她深情地說了一句：“媽媽，我愛你！”禮輕情意重，媽媽瞬間留下了熱淚。我知道，這是媽媽幸福的眼淚。
孝道的作文11
“用一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛，用一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲，用所有春天的消息，為你寫下傳奇……感動你我，感動中國，這世界有愛才有永恒。”每次聽這首歌曲，我都會想起感動中國獲獎人物——陳斌強。
“小時候，媽媽用這條布帶背著我們三姊妹，現在，我用這根布帶來背著媽媽”說到這兒，陳斌強幸福地笑了。陳斌強9歲時失去了父親，媽媽獨自撫養三個孩子長大成人，可母親卻得了老年癡呆癥，喪失了日常生活的自理能力。在一次母親走失尋回之后，陳斌強萌生了一個念頭——帶母上班。
于是，陳斌強便每周周日用一根藍色的、破舊的綁帶把自己和母親緊緊綁在了一起，騎著電動車走過三十多公里山路到學校，陳斌強為了母親在學校找了一間宿舍，每日照顧母親吃飯、睡覺、上廁所，無微不至地照顧母親；試問，現在有多少人能做到陳斌強的無微不至？面對生活上的諸多不便，陳斌強克服了這些困難，沒想到這個性格剛強的男人，竟然也有著一顆細膩、柔軟的心；沒想到一根破綁帶，竟然成了陳斌強母子對彼此的愛。
一根綁帶，綁住了陳斌強母子；
一根綁帶，綁成了陳斌強與母親之間用愛溝通的橋梁；
一根綁帶，是陳斌強幼小時母親對他深深的愛，是母親年老時陳斌強對母親暖暖的孝……
“也許母親已經不記得我是誰，但至少她知道她面前的這個人對她好。”看到這兒，我抹了一把眼淚。照顧一個癡呆的人是多么辛苦啊，母親竟然忘記了自己的兒子。現在的子女只會索取父母的愛，到最后上演了“子欲養而親不待”的悲劇，父母也一味地付出，不求回報；而陳斌強則相反，他的孝順，他的愛，不奢求母親的回報，甚至連記住他的名字都不需要。
陳斌強，并不像我們想象中英雄，沒有結實的身軀，沒有驚人的事跡，他只是對自己患有老年癡呆癥的.母親盡孝道而已，只不過用一根布帶把母親綁在自己身上，騎三十多公里山路。他日復一日，年復一年，一邊上課，一邊照顧母親生活。由于長時間照顧母親大小便，陳斌強的身上帶上了難聞的味道。一次上課時，陳斌強問他的學生：“我身上臭嗎？”同學們異口同聲地回答：“不，這是愛的味道。”陳斌強盡管生活上的事很多，可教學任務一點兒都沒有落下。他可以不用把母親帶在身邊，也能完全養活她，讓她衣食無憂，你說他還不能感動中國嗎？
陳斌強，用一根綁帶詮釋了“孝”，讓我們感動，他用他的孝，他的傳奇，譜寫了《感動中國》的續曲。這，讓我想起了他的頒獎詞——“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶就是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它會在兒女的臂膀上一代代傳承”。
孝道的作文12
《二十四孝圖》圖文并茂，非常感人。我發現，百事孝為先，小時候那些孝順的人，長大都有了很大的成就。
其中，令我印象最深的是“懷橘遺親”這個故事，講的是一個三國時期的人物。他叫陸績，在他六歲時，他隨父親陸康到九江看望袁術，袁術拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個。臨行時，橘子滾落地上，袁術嘲笑道：“陸郎來我家做客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎﹖”陸績回答道：“我母親喜歡吃橘子，我想拿回去給她嘗嘗。”
看了這個故事后，我的感觸越來越多。陸績在吃橘子時能夠想到母親，說明他腦海中始終想著母親，事事想著母親，時時為母親著想。這與當今出現的兒女與父母爭奪房產，爭得不可開交，有的還不認父母，形成了鮮明的對比。
在我的眼中，孝敬父母就是不讓父母擔心，不惹父母生氣，幫父母做一些力所能及的事。而現在很多人都做不到。現在的青少年迷上了上網，有一次我聽老師講過這樣一個故事，故事的內容大概是這樣的：有一個中學生由于沉迷于網絡，有一次竟在網吧一直玩了70多個小時，最終導致猝死。如果該生時刻想念母親，能夠化解母親對自己“唯恐遲遲歸”的擔憂，那絕不會猝死在網吧里，同學們，你們說我說的對不對呢?
我還看過中央電視臺“今日說法”的'一個節目叫“迷途的羔羊”，有個高中生劉某，偷了家長的錢去上網，搶劫殺人，最后走上了不歸路。其母親管教時用棍子打，把棍子打斷了，管教不謂不嚴，可為什么沒有效果呢?我想這與該生接受的家庭教育、學校教育、社會教育有關，劉某所受的教育有缺失，缺失的正是“孝”的教育，試想一個受過“孝”的熏陶的人，有了“孝敬”意識，具有了“孝順”思想的人，能不斷化解母親對自己的擔憂的人，能不聽家長的話嗎?能去做違法犯罪的事嗎?
當今的社會上，懂得孝敬父母的人已經越來越少了。為改變這種不良的社會現象，希望家庭學校社會多進行“孝”的教育，我想在不久的將來，將徹底改變這種不良的社會現象，從而實現家庭和睦、社會和諧的新面貌。
孝道的作文13
家風如一杯酒，清香甘冽；家風像一壺茶，醇厚芬芳；家風似一朵花，芳香撲鼻。我家的家風是：“百善孝為先”。
從我記事那天起，爸爸媽媽對爺爺奶奶的孝順就刻在我腦海里。他們從不和爺爺奶奶頂嘴，家里的大小事情，爸爸媽媽都會聽取爺爺奶奶的.意見。有時奶奶發脾氣，爸爸總是陪著笑臉。事后還不忘教育我：“奶奶年紀大了，有時事情做得多，就會有脾氣，我們要讓著她。”前年暑假，爺爺生了一場大病。一個暑假，爸爸在縣城和龍田之間穿梭。后來爺爺到縣中醫院住院，媽媽每天照顧病重的爺爺，并給他做他最喜歡吃的甲魚湯和鱔魚湯，這些我都看在眼里。后來，爺爺去世了，只剩下奶奶一個人在農村老家，非常孤單。爸爸每個周末開車200多里回去陪她。有一次，爸爸聽姑姑說奶奶在家摔了一跤，很著急，急忙趕回去給她買藥。平時只要有時間，爸爸媽媽就帶我一起回去看奶奶，我看著他們陪奶奶說話、下棋，給她剪指甲、盛飯，幫她洗碗筷。就在這一刻，我暗暗下定決心，以后也一定會像爸爸媽媽一樣，做孝順的女兒。
家風如春雨，潤物細無聲，隨風潛入我的心靈，給我的人生留下了豐厚的精神財富，無論何時，我都會銘記：“百善孝為先。”
孝道的作文14
正月十五的深夜，奶奶突然生病了，聽說奶奶病得不輕，爸爸不顧路途遙遠，一大早就和媽媽千里迢迢驅車趕到當醫生的二伯伯的醫院。
醫生查出奶奶是腦梗，馬上就得做了手術。當爸爸媽媽趕到的.時候，奶奶已經做完手術，雖然很晚了，爸爸還是寸步不離地守在奶奶的病床旁。媽媽多次勸他休息一會或者和他換班，可是爸爸還是堅持陪著奶奶。爸爸已經相當疲憊，旁邊就有休息的地方，但他也不去，他為的是什么？爸爸為的是奶奶醒來后能第一眼看到她日思夜想的兒子。
你養我小，我養你老，雖然爸爸不能時刻陪伴在奶奶的身旁，但是，他能給她無限的溫暖。
孝道的作文15
古人云：滴水之恩，當涌泉相報。所以，心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界，心存感恩，才能體驗生活給予我們的一切；孝心——不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，它是一種發自內心的感激之心；從我出生以來，每時每刻都在父母無微不至的關心和愛護中，同時，我也學會了關愛，做有孝心的孩子。
一天，我放學回家，剛進門，就聽見媽媽在呻吟，咦？媽媽怎么沒去上班？我感覺不妙，奔進臥室，只見媽媽臉色蒼白地躺在床上，此刻，我眼睛充滿淚花，媽媽微笑著說：“沒事，先做作業吧”，“媽，怎么會沒事呀，吃藥沒有？”，“待會吃”我學著平時媽媽的樣子，用手摸媽媽的額頭，啊！好燙呀！我非常果斷的說：“不行，讓我來吧!”可是，我的腦海一片空白，該怎么辦呢？ 突然，我想到以前我發燒的情景，于是，我跑到洗手間，用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽的額頭上，并把溫度計放在媽媽的腋下，忙完一切，我坐在床邊問媽媽病情，媽把媽撐起笑著說:“好多了，去學習吧，”但是，此刻我心里涌起一股力量和責任，必須堅守在媽媽的身邊。
在等待漫長的.十分后，我一看體溫計，媽呀！三十九度!我趕緊在藥箱里翻出幾瓶退燒藥，認真地看著說明書，上面寫著“飯后服用”，于是我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我發燒是，給我做了面湯，并告訴我，發燒喝面湯比較好。好！就決定做面湯,并在湯里下了一個荷包蛋,面湯的香味撲鼻而來,這時,我的肚子開始抗議了,但我忍住饑餓把面湯端到媽媽面前對媽媽說 “媽,先喝碗面湯吧.”媽媽激動的點點頭,我看了鼻子一酸,心里十分難過,愧疚,我知道,這是由于我平時不懂得關心孝敬而這次讓媽媽十分感動.以前把媽媽的愛當作是理所當然的,想想看,我真不應該.我默默的想著.輕輕地舀了一勺湯,用嘴輕輕地吹了幾下,感覺不燙時,才喂給媽媽喝.媽媽平時就是這樣照顧我的.媽媽服了藥睡下后,我一直守在媽媽的身邊,給媽媽換毛巾.漸漸的媽媽的燒退了,我這才想起作業還沒寫,便趕緊去寫作業……
第二天我一早起來,就來到媽媽的屋里,問她怎么樣了.她說好了,她和爸爸不停地夸我: “我們的孩子長大了,回照顧媽媽了,真是個有孝心的孩子.”我聽了心里比吃了蜜還甜.
“孝”讓我真切的體會到親情的溫暖,奉獻的偉大.同時,我也了解 “孝”的真正含義—— 其實就是發自內心的關愛！
讓 “孝”串連我們的生活,讓我們的世界永遠充滿真情!
【孝道的作文】相關文章：
孝道作文：弘揚孝道文化05-07
孝道的作文11-02
孝道的作文(精選)05-12
【精選】孝道的作文03-15
孝道的作文01-17
踐行孝道作文 踐行孝道作文06-03
孝道作文：傳承中華孝道（通用30篇）09-14
論孝道作文11-04
有關孝道的作文11-04
孝道的作文【薦】11-04