假如作文匯編【10篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的假如作文10篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　我向往光明，向往純潔、美麗、優(yōu)雅和雍容華貴的象征——天鵝；向往天鵝一生的所有事。

　　今天，我終于變成了一只嘯天鵝。我也可以像天鵝一樣，飛到天上“變”成一片白色的云朵，游在水上“變”成一片白帆。嘯天鵝雖比大天鵝嬌小，但靠近頭的地方呈淡金色比大天鵝更嬌美華貴、婀娜多姿。

　　一生中有兩件好事：“咔”隨著一聲微弱的響聲，一只可愛的`嘯天鵝從蛋殼里探出了小腦袋。這只小嘯天鵝就是我變的。在我出生的那一夜正好是“星月相對(duì)”的時(shí)刻，所以我是一只喜歡欣賞星空的鵝，第一件好事誕生了。

　　第二件好事是在一次水獺攻擊時(shí)，僥幸逃過了一劫。當(dāng)時(shí)狂風(fēng)驟雨水獺趁機(jī)咬死了好幾只嘯天鵝，我要被咬時(shí)哨兵鵝已經(jīng)及時(shí)發(fā)起警報(bào)，我幸免了。

　　雖然嘯天鵝種群面臨著各種危險(xiǎn)，但是我依然選擇嘯天鵝。

假如作文 篇2

　　假如我變成了孫悟空三三班劉毓龍大家都知道孫悟空吧？他神通廣大，常常揮舞著金箍棒，駕著筋斗云，降妖伏魔，所向無敵。他還有七十二變的.本領(lǐng)，想變什么，就變什么，多好呀！假如我變成了孫悟空，我就會(huì)在下雨天，變成一把大大的雨傘，給沒有帶傘的人，遮風(fēng)擋雨；假如我變成了孫悟空，我會(huì)為汶川受災(zāi)的人們，蓋上幾十座高樓大廈，每個(gè)房間里面都...

假如作文 篇3

　　水是生命之源，萬物生靈生長都需要水。可當(dāng)我看到西南地區(qū)干旱的情景，聽到西南災(zāi)區(qū)缺水的消息，我多么希望自己能變成水精靈，來到西南旱區(qū)為人們解除苦難，懷著這一愿望，我進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……。

　　“呀，太好了。”我興奮地嚷起來，因?yàn)槲艺娴淖兂闪怂�精靈，而且還在西南旱區(qū)。我興奮極了，可以回頭，眼前的景象卻使我驚呆了，土地開了一道一道干裂的口子，莊稼也枯萎了，不再有糧食了，樹木與小草也開始慢慢地變枯黃了……。于是，我急忙去看這里的人民，好快點(diǎn)為他們解除干渴。走在那布滿裂痕的土地上，看著那些沒有水而倒下的人民，他們嘴唇干得脫皮流血，眼睛凹陷，奄奄一息。我的心不禁猛地一震。心情沉重的我來到一個(gè)農(nóng)民家中，原來他們只有一桶水。但這一桶水要供人喝，供洗漱，供灌溉莊稼等。于是，我來到這位農(nóng)民身上，為他消除炎熱，同時(shí)，我喊來了伙伴們，一起跳入盆中，為老奶奶洗凈衣服。我與同伴來到杯中，為人民解除干渴。

　　突然，一陣痛苦的呻呤在我耳畔響起，回頭一看，原來是一位老大爺，他已經(jīng)面黃肌瘦，手腳無力，不用說，這位老大爺肯定是因缺水而導(dǎo)致休克的。我趕緊擠壓老大爺?shù)男乜冢�老大爺醒了，用微弱的聲音說：“水……水，我要喝水。”我聽后，連忙喊來我的兄弟姐妹們一起鉆入茶杯中，被一個(gè)年輕人端起，把我們送入他口中。看著老大爺慢慢的站起來，我的心中有一種說不出的喜悅……

　　我又來到田地里，看到干裂的土地與枯黃的莊稼，與以前一片綠油油的`田地截然不同。人們也沒有糧食，沒有水喝，痛苦的呻呤聲不絕于耳。于是，我與伙伴們進(jìn)入田地，灌溉莊稼，莊稼一看到我們，便打起精神，為人們提供糧食。看到人們幸福的樣子，莊稼快活地伸展腰肢，我心中跟吃了蜜一樣甜。

　　于是，我與伙伴們一起躍入泉井里，可是我和小伙伴加起來只夠半個(gè)泉井。于是，我給親戚朋友打電話，讓云彩姐姐下起大雨。不一會(huì)兒，我們一大家庭都到齊了，天空也下起了雨。我們一起流入小河，河里小魚小蝦都很歡迎我們，受災(zāi)人民非常高興，每家每戶都豐收了。人們紛紛向我們道謝。把地方的特產(chǎn)拿給我們品嘗。西南地區(qū)又變得像以前一樣欣欣向榮了。

　　“叮鈴鈴！”我的小鬧鐘響了。這原來只是場夢啊！西南災(zāi)區(qū)仍就在干旱。我多想把這一些變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，可這只是一種期望。但我相信，在不久的將來，西南地區(qū)一定會(huì)像我夢中那樣，變得更加欣欣向榮，更加繁榮富強(qiáng)！

假如作文 篇4

　　假如世界多點(diǎn)綠色，彩蝶多點(diǎn)紛飛，我們的生活將會(huì)變的更具有色彩。

　　題記

　　風(fēng)輕輕的撫摸著大地的每一寸土地。柳絮紛飛在滿懷綠意的草地上，小草兒趕集似的，拼了命的破土向上生長，花兒們也在悄悄的等待著時(shí)機(jī)。

　　柔柔的，在蕩漾著清爽的湖波里，小魚兒們銜著飄落在水面上的柳絮，在水底自由自在的穿行，好似一位可愛而又調(diào)皮的孩童。時(shí)不時(shí)的小魚兒也會(huì)躍出水面，去啄那隨風(fēng)搖曳著的柳條兒，好不叫人羨慕。

　　悠悠的，彩蝶漫著優(yōu)美的舞姿。飄飛著落在了花海的深處。蜂兒們卻迷了方向，一路飄搖，看到的除了頹廢的顏色，便是接近枯萎的色澤。

　　默默的，蜂兒躲在街角處的昏暗的角落，落下了莫名的淚水。或許是因?yàn)檎也坏椒较蚨�哭泣，也或許是因?yàn)楦械酵锵Ф�哭泣�?/p>

　　在尋夢的路上，不需要遺憾，也不需要悔恨，需要的則是一抹綠色，一種永恒。在青春的筆記里，更需要綠色填充枯黃與死寂。

　　假如世界多點(diǎn)綠色，多點(diǎn)彩蝶的紛飛，我們的青春將會(huì)變的更具色彩，我們的生活也會(huì)變的更為又意義。

　　假如世界多點(diǎn)綠色，馬路上少點(diǎn)污色，我們的夢想將會(huì)變的更接近與現(xiàn)實(shí)，我們的生活也會(huì)變的更為幸福。

　　假如世界多點(diǎn)綠色，湖水中少點(diǎn)白色，我們的歡喜將會(huì)變的爛漫，我們的生活也會(huì)變的.精彩。

　　假如世界多點(diǎn)綠色，我們多點(diǎn)行動(dòng)，那么，我們的世界就會(huì)變的永恒。

　　在泛起漣漪的心頭，燕子是化作綠色的信使，將綠色的書信帶進(jìn)了我們的生活中，留在了我們的夢里深處。

　　如果我們攜起雙手，共同給我們的世界增添一點(diǎn)綠色，我們的夢想將不再是夢想，我們的向往將不再是奢望。

　　如果我們攜起雙手，一起種植綠色的小苗，我們的周圍將會(huì)是綠茵一片，我們的心情將會(huì)是倍感愉悅的。

　　如果我們攜起雙手，共同朝向綠色的世界，我們的世界將會(huì)變的更為美麗。

　　在滿是枯黃的深秋季節(jié)里，在散布嚴(yán)寒的白茫茫的冬季，竹子依然翠綠，古柏蒼松依然裹著綠裝。

　　在缺少了綠色的世界里，并非沒有綠色，綠色就是我們的生活，就是我們的生命，綠色就是我們的一切。沒了綠色，我們將沒了一切。

　　假如世界多點(diǎn)綠色，那么，我會(huì)是這點(diǎn)綠色中的一滴。假如世界多點(diǎn)綠色，那么，你也會(huì)是其中的一滴。假如世界多點(diǎn)綠色，那么，那些綠色也會(huì)是其中的一滴。

　　當(dāng)我們漫步在綠樹成茵的悠長的走廊的時(shí)候，或許我們會(huì)感到無比的心曠神怡。也或許我們會(huì)有無數(shù)發(fā)自內(nèi)心的喜悅和難以掩飾的激動(dòng)。

　　假如我們的生活多點(diǎn)綠，世界多點(diǎn)綠，那么我們的喜悅將會(huì)變的無比的真實(shí)。我們的向往將不再是奢望，我們的夢想也將不再是幻想。

　　假期世界多點(diǎn)綠，我們就會(huì)躲在幸福的暖窩里偷偷的笑。

假如作文 篇5

　　什么“來無影，去無蹤？”對(duì)，那就是風(fēng)。假如風(fēng)有顏色，大地又將會(huì)是怎樣的一番景色呢？

　　假如風(fēng)有顏色，我想春天的風(fēng)是綠色的。溫曖的春風(fēng)把沉睡了許久的萬物都喚醒了，就如像一個(gè)剛降臨于世的嬰兒，又有一個(gè)新生命的開始。

　　假如風(fēng)有顏色，我想夏天的風(fēng)是彩色的。正所謂“夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣”彩色的夏風(fēng)給原是綠色的大地戴滿了紅的'、黃的、粉的、紫的鮮花，形成了一個(gè)五彩繽紛的大花園。

　　假如風(fēng)有顏色，我想秋天的風(fēng)是金黃色的。看 ，稻田邊一望無際的稻谷在秋風(fēng)的吹捧下在向人們點(diǎn)頭微笑。果園的橘子正奮力地掀開綠葉，爭先恐后地探出黃黃的小腦袋，像是告知人們豐收的喜悅。勞動(dòng)人們的臉上露出燦爛的笑容。

　　假如風(fēng)有顏色，我想冬天的風(fēng)是白色的。白色的冬風(fēng)從樹縫中掠過，樹中馬上出現(xiàn)了一個(gè)咪著眼笑的圣誕老人。動(dòng)物們也在冬風(fēng)的催促下盡潛藏，一切顯得格外的寂靜。

　　假如風(fēng)真的有顏色，大自然將不會(huì)再單調(diào)，世界萬物將會(huì)變得更加絢麗、多彩！

假如作文 篇6

　　科學(xué)家們說，冰箱內(nèi)的一種冷凍劑破壞了臭氧層，以至于強(qiáng)烈地紫外線照射到地球上，對(duì)生物，自然界都有危害，這不禁使我聯(lián)想到：假如有一天，這種冷凍劑將太陽凍住了……

　　又是一個(gè)夏天，可與往常不同的是，平時(shí)都不停散發(fā)熱量的太陽，現(xiàn)已成了一個(gè)巨大的香橙口味的冰淇淋球，正散發(fā)著淡淡的果香。

　　受到“冰淇淋太陽”的影響，人類世界也在漸漸“冰化”，公園里，大樹變成了雙色冰淇淋，樹葉是抹茶味，而樹干則是咖啡口味的。綠茵茵的小草都變成了一根根冰棍，偶爾出現(xiàn)的小花也成了一朵朵棉花糖。小池塘內(nèi)的水都變成了飲料，比如雪碧、可樂、果汁，都一陣陣冒著冷氣，小石橋也變成了冰塊搭成的，讓人感覺無比涼爽。

　　而學(xué)校里呢？課桌變成了冰雕，一尊尊的，很好看了，黑板也變成了一面巨大的冰塊掛在覆滿冰霜的墻上，整個(gè)教室都仿佛是童話里的冰雪世界，不但漂亮還很涼快。操場仿佛一面巨大的鏡子，實(shí)事上它確實(shí)能照出人影，人們還能在運(yùn)動(dòng)場上“溜冰”，跳遠(yuǎn)的沙坑里不再是沙子，而是一粒小冰粒，踩上去不但不疼，還能不弄臟衣服。學(xué)校的花壇，儼然已變成了一片冰的海洋，花、葉無一不變成了冰，上面還覆著雪，就連路面也不例外，光滑如綢緞，踩上去也特別的滑。

　　太陽結(jié)冰了，一年之中只有一眼望不到盡頭的冰，沒有了春、夏、秋、冬的變幻，雖然天氣不冷不熱，正適合人類生存，可千篇一律的景色總有厭煩的時(shí)候，沒有了其他季節(jié)的襯托，一切都是那么無趣枯燥，人們期盼著身，什么時(shí)候才能迎來色彩鮮艷多變、四季分明的一年呢？

　　假如太陽結(jié)冰了，也許就是以上設(shè)想的那樣吧，其實(shí)何必追求完美、溫暖的美麗季節(jié)，任何季節(jié)都有它的美，只是人們喜好不同罷了。這就好比現(xiàn)在的.社會(huì)每個(gè)人對(duì)一件事的看法都不同，有的好有的壞，而孩子們，也是不同的，都有自己的特點(diǎn)，為什么家長們就一定讓他們成為好學(xué)生、乖孩子呢？

　　假如世界上的每個(gè)孩子都變成了只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子，也許家長們會(huì)自豪吧？看！他們培養(yǎng)出了聽話，優(yōu)秀的孩子。

　　可是，他們真的優(yōu)秀嗎？他們的思想也“結(jié)冰”了。

假如作文 篇7

　　開窯的那一瞬，光芒萬丈，我輕輕睜開雙眼。耳邊回蕩的是絲絲裂響。

　　出身名門，那是一個(gè)喚作“景德鎮(zhèn)”的瓷窯。

　　在那，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老師傅正在一板一眼地給他新收的徒弟授課。

　　他用歷經(jīng)滄桑的手指輕輕滑過我的腰際，優(yōu)美的弧度。突然，他的手微微顫抖了一下，捋了捋白須，“這必將會(huì)是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。”

　　老師傅著手在我身上刻下美麗斑駁的文案。如高山流水般的清麗婉約，又不失蒼勁，矯健。他用顫顫微微的手小心翼翼地勾勒著。我好奇地觀望著這個(gè)五彩斑斕卻又無比陌生的世界。周圍是徒弟們將信將疑又略帶期許的目光。回過頭，我霎那間愣住，那是一個(gè)天真無邪的眼神。那孩童正睜著大大的眼睛，好奇地盯著我。我輕輕朝他微笑。想到馬上那個(gè)便要面臨爐火的考驗(yàn)，我的美麗真的會(huì)令人驚嘆不已嗎 ?

　　歷竟?fàn)t火一切如期而至。我被放進(jìn)了黑色的巨大窯窟之中。等待我的惟有烈火焚燒。我明白，從我為瓷器的那一天起，終會(huì)歷經(jīng)這一天。想到這兒，先前的恐懼少了許多。

　　重重烈火灼燒著我的皮膚，一寸一寸。我流淚了，輕輕地。然而這一切，都被那孩童看在眼里。他好奇地望著我流淚卻堅(jiān)毅的背影，不知所措。

　　他看見我留下了的淚水。一滴一滴，被蒸干，又流下。狂野的火舌正舔著我的肌膚，被悶在這樣的爐窯里，我飽嘗著煎熬。然而，想到日后的美麗，我便豁然開朗。

　　兩天后，在一個(gè)四下無人的午后，孩童悄悄打開了那扇鐵門。開窯的那一瞬，光芒萬丈，我輕輕睜開雙眼，再次看到了這個(gè)五彩斑斕的世界，又一次流淚了。“陶瓷哭了”他用稚嫩的.聲音告訴整個(gè)世界。后來，那老師傅生氣地拂袖而去：“孩童，你誤了它的美麗。”“可是，陶瓷哭了。”我輕輕微笑。殊不知孩童一時(shí)的憐惜與淘氣，造就了我的別樣美麗。

　　那如絲如縷，縱橫交錯(cuò)的花紋，如同那幾日我在爐內(nèi)肆意流下后被風(fēng)干的淚痕。陽光下，我晶瑩剔透，光芒萬丈。

　　我望見世人用他們驚羨的眼神詮釋著我的魅力。我望見那孩童正用他那純澈的眼眸凝望著我。那眼里充滿著天真，美麗無比。

假如作文 篇8

　　假如我會(huì)變，我會(huì)成神筆馬良。

　　首先，我要把所生活的城市空氣換一下，我用神筆點(diǎn)了一下，一眨眼的功夫，城市的空氣變好了。但是我怕空氣還會(huì)被破壞，就把人們召集在一起，說：“你們要愛護(hù)環(huán)境，知道了嗎？”

　　“知道了！”大家回答道。

　　接著，我來到一座陌生的城市，發(fā)現(xiàn)樹都被砍光了，湖里面都是塑料袋，道路上滿是污水和地溝油。唉！沒辦法只好拿出我的`神筆，一天、兩天、三天……花了好幾天的時(shí)間才讓這座城市煥然一新。我抱怨陌生城市的人們，說：“你們太不像話啦！都不好好愛護(hù)環(huán)境，如果你們再這樣下去，遲早會(huì)自食其果的！”人們聽了，悔恨地說：“對(duì)不起，下次我們再也不敢了！”

　　我又繼續(xù)前行，這次我給自己畫了一架飛機(jī)，想去非洲看看。非洲那沒有水，沒有植物，我傷心極了！于是，我又一口氣畫了一片森林，然后我還畫了許多的河流，又幫窮困地區(qū)的人們畫了衣服、鞋子、房子，還有用不完的金子。

　　人們開心極了，連聲說：“謝謝你！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”我笑著回答。

　　緊接著，我又飛往歐洲。在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)失明的姑娘。她的媽媽扶著她跌跌撞撞地走在狹窄的街道上。我心想：小姑娘的媽媽應(yīng)該很疼愛她吧，我要去幫幫她。

　　我走到小姑娘面前，對(duì)她的媽媽說：“不用怕，我是來幫她的。”

　　小姑娘說：“謝謝，請幫我重新看見這個(gè)美麗的世界吧！”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給小姑娘畫上了一雙水靈靈的大眼睛。小姑娘又重新看見了這個(gè)世界。她激動(dòng)得流下了淚水。“太好了！太好了！”小姑娘和媽媽歡呼著。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)讓這個(gè)世界更美好。

假如作文 篇9

　　我經(jīng)常坐在窗子邊發(fā)呆，幻想起一些稀奇古怪的東西，我曾經(jīng)幻想過，如果我是一只活蹦亂跳的小鳥，那會(huì)怎么樣呢？如果我是一只可愛的小白兔，那又會(huì)怎么樣呢？如果我擁有一雙美麗的翅膀，那又會(huì)怎么樣呢？你看，我現(xiàn)在又在幻想了，我想：假如我有一支馬良的神筆， 那又會(huì)怎么樣呢？

　　想著想著，我的手里果然有了一支馬良的神筆，上面刻著“神筆”。神筆看上去很普通，但是用起來可靈便了。我拿著神筆要做的.第一件事，就是跑到農(nóng)村，用神筆畫了一頭頭黃牛送給農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯感激不盡，送了我許多的糧食。接著我又來到學(xué)校，用神筆畫了許許多多的東西，學(xué)校變成了一幢幢高樓大廈，游泳池在學(xué)校的正中央，同學(xué)們高興得手舞足蹈，連心說：“謝謝你，劉芷涵！”爾后，我又給自己畫了一輛豪華的小轎車，我開心地開著小轎車周游世界。我來到北京天安門，看到了雄偉的天安門上掛著毛澤東的畫像，天安門前面有一此鮮艷的花朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。我又開著小轎車來到麗江，麗江的玉龍雪山高大雄偉。我情不自禁地說：“啊！玉龍雪山你真美。”這時(shí)候，鬧鐘響了，我回到了現(xiàn)實(shí)，我真希望這夢想成真。

　　這雖然只是一次我美好的想象，但它讓我感受到了隨心所欲的感覺。

假如作文 篇10

　　周末？！一個(gè)頭痛的稱呼······

　　為什么咧？因?yàn)樵趯W(xué)生眼中，周末代表的不是自由或者是快樂，周末代表了輔導(dǎo)班和拘束。在學(xué)校學(xué)習(xí)有下課，可以在短暫的十分鐘內(nèi)痛快的玩一場，但是在家學(xué)習(xí)是沒有下課，只有——開飯了！

　　如果給我一個(gè)星期八，一個(gè)像個(gè)周末的.星期八，那么······

　　我會(huì)玩什么呢？我想跳繩，想游泳，想打羽毛球，可惜——現(xiàn)在是冬天，路上都是雪，跳繩的話可以榮幸啃到狗屎，有用的話明天的晨報(bào)上會(huì)登出“狗熊出沒小心”的字樣，打羽毛球，球還沒會(huì)出去，你的手就被凍住了······

　　只好在家玩，有什么好玩的呢？反正堅(jiān)決抵制電視和電腦，嘿嘿·······不是本人自制力強(qiáng)，而是父母不允許，呵呵·····

　　這樣吧！我可以看漫畫書，順便狂笑，不行，樓下的會(huì)說我擾民。那·······我唱歌！呃，似乎不太可行，鄰居會(huì)打電話問我家是不是招鬼了，還是換一個(gè)吧！我可以不看漫畫是看傷感的小說，也不妥，淚流成河了房子漏水，那我就真成街坊們心中“英國的狗熊”了······

　　有了！我可以一個(gè)人發(fā)呆！那樣就不會(huì)擾民了，可是我發(fā)呆的時(shí)候想什么？想未來？不行，太黑暗，想過去？不行，太驚心動(dòng)魄，想····？不行不行，我不發(fā)呆了，早晚會(huì)的自閉癥！誒？我媽說我就在寫作業(yè)的時(shí)候乖一些，好哇好哇！我就寫作業(yè)·····

　　不對(duì)，我想有個(gè)星期八，是為了自由，自由就是不寫作業(yè)不上輔導(dǎo)班，這下，豈不是回到原點(diǎn)了嗎？

　　還是不要有星期八比較好·······

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