假如作文3篇【通用】

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的假如作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　十分鐘，每個人都有，它時而短暫時而漫長，但我想要的十分鐘是神奇的十分鐘，是能停止我所不想的一切的十分鐘……

　　假如我有十分鐘，我愿暫停城市的喧囂，用這十分鐘去聆聽，聆聽溪水的緩緩流淌，聆聽微風的呼呼吹動，聆聽樹葉的沙沙飄落……用這沒有過大分貝的十分鐘去親近自然媽媽，很美的十分鐘。

　　假如我有十分鐘，我愿暫停氣味的飄移，用這十分鐘去聞，聞那花草樹香，聞那漫漫書香，聞那爸媽的.飯菜濃香……用著香氣久留的十分鐘去細細的嗅各種香，很誘人的十分鐘。

　　假如我有十分鐘，我愿暫停父母的腳步，走上前去細細觀察，用手指去體會時間在他們臉上漸漸留下的痕跡，握住他們粗糙的大手，感受他們手掌心的溫度……很溫暖的十分鐘。

　　假如我有十分鐘，我愿暫停一切，讓大家不再忙碌，讓機器不再運轉(zhuǎn)，就這樣，暫停十分鐘；就這樣，安靜十分鐘；就這樣，逃避十分鐘……讓世界休息一下吧！

　　曾經(jīng)一個孩子被問起假如有十分鐘會干什么的故事。他的回答是讓更多的人有逃生的機會。我沒有他那么偉大，我只是個自私的人，只想多這無所事事的十分鐘，去看、去聞、去聽。不用思考，逃辟現(xiàn)實的十分鐘。

假如作文 篇2

　　如我是一位家長，我不會像一些家長那樣溺愛子女，也不會嚴厲要求子女。

　　假如我是一位家長，我只會對子女的長處進行培養(yǎng)，然后買幾本課外書給他看，如果不會的字查字典，讓他把那個字的詞語和解釋記住。如果有不會的數(shù)學應(yīng)用題，我會讓他多看幾遍，再畫線段圖。他考試考差我不會打罵他，而是鼓舞他，讓他把不會的題目多做幾遍。我要是批評他，他就會漸漸討厭學習，他會以為是學習害了他，成績就會越來越差，我也不會要求他一定要考上北京大學什么的，只要讓他對學習感興趣就好了。

　　如果我們嚴厲要求子女，會使他們從期望變成無望，他考差你越是批評，他就越不想學好，上課就講話，沒認真聽講。

　　如果我們溺愛子女，他們有什么作業(yè)不會做或是不想做，叫你幫他做，這樣是不對的`，這樣會像樹木靠水生活一樣，他們會對你有依賴性，到了考試就只會偷看別人的答案來取得好成績。如果你的子女出去玩沒回家做作業(yè)，你又不管，漸漸地這樣你的子女天天出去玩不知道學習，你叫他，他還會閑你煩。

　　當我的子女上一年級，我會給他講一個故事。從前有一個貧困的家庭，一位母親雖然有一個聰明的兒子，但是自己對語文卻一竅不通。為了讓兒子讀上書她把辛苦賺來的錢都給兒子交學費。后來兒子覺得母親太辛苦了，決定休學，幫母親干活。當他兒子告訴母親時，母親什么也沒說，帶他到玉米地拿一個沒熟的玉米，叫他兒子吃一口。兒子吃了說沒熟一點兒也不好吃。當他說完，頓時明白了母親的意思，覺得自己像玉米一樣還沒成熟。只有經(jīng)過努力學習提高自己的全面素質(zhì)，才能在長大后，做個對社會有用的人。

假如作文 篇3

　　假如風有顏色，春季的風一定是綠色的，因為樹都吐出了點點嫩芽，穿上上了綠色的“夾克”，小草探出頭來，給大地鋪上了一層綠色的“大衣”。

　　假如風有顏色，夏季的風肯定是紅色的，你瞧！太陽火紅火紅的，照著大地，春天的花也是紅的，杜鵑花紅紅的，像天邊的的彩霞，好友那火紅火紅的玫瑰也開了，笑開了臉。

　　假如風有顏色，秋季的風必定是金色的，你看！那金色的稻谷，好像給大地鋪上了一層金色的“地毯”，樹上的葉子一片一片地從樹上落下來，像一只黃色的蝴蝶在翩翩起舞，還有那樹上的桔子，好像掛起了一個個金黃的燈籠。

　　假如風有顏色，冬季的.風絕對是白色的，你看！那白白的雪紛紛揚揚地飄落下來，就像羽毛從天而降，雪飄落到房頂，就像是給房子帶上里一定白色的帽子，冬天的冰也是白色的，小朋友在冰上滑雪，玩耍，也可以映出出他們自己的影子。

　　萬物有色彩，風也有繽紛，風的顏色真多啊！