夏令營(yíng)的作文[匯編3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的夏令營(yíng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

夏令營(yíng)的作文 篇1

　　啊！6/27，終于來(lái)到了，這是我盼望已久的小記者夏令營(yíng)的第一天。我高興得不得了，害得我昨晚連覺(jué)都沒(méi)睡好。一路上，我們唱著歡快的歌，有說(shuō)有笑的，開(kāi)心極了。老師還給我們猜了謎語(yǔ)和“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，我們個(gè)個(gè)大顯身手，我也不甘落后，成了猜謎大王。

　　不知不覺(jué)中，我們就來(lái)到了此行的目的地—橫店影視城。先到飯店狼吞虎咽了一頓后，就到了此次夏令營(yíng)的第一站—廣州街。我們先分組拍攝了

　　DV，我們組拍的.是《霍元甲》。可是我沒(méi)能扮演心目中的大英雄霍元甲，卻悲慘地成為了人人痛恨的日本武士。不過(guò)，這是我的第一次觸電，所以我還是很珍惜這次機(jī)會(huì)的，況且我演的角色名字是藤田大佐，武功很不錯(cuò)，所以出鏡的次數(shù)也很多。穿上了長(zhǎng)長(zhǎng)的日本武士服后，我們幾個(gè)日本武士一路很順利的來(lái)到了一個(gè)幽暗的小巷子里，我還用計(jì)捉到了陳真作為人質(zhì)。接下來(lái)，我們與民族英雄霍元甲PK。他要求先放了人質(zhì)，我們同意了。可霍元甲因?yàn)槭孪缺蝗毡救讼铝硕荆�所以沒(méi)打幾下就倒下了，而由陳真出場(chǎng)。陳真的功夫可厲害了，打得我們落花流水呀，自古以來(lái)有句話叫“邪不壓正”，所以我們這些日本武士就沒(méi)有意外的“GameOver”了。

　　接下來(lái)我們還玩了潑水節(jié)，驚險(xiǎn)刺激的怒海爭(zhēng)鋒，晚上去了好玩刺激的夢(mèng)幻谷，看了精彩的夢(mèng)幻太極；第二天又去了歷史悠久的革命博物館，體驗(yàn)了踩地雷、走地道的感覺(jué)；還觀看了厲害的八旗馬戰(zhàn)；第三天我們看了讓人捧腹大笑的大話飛鴻。

　　第三天下午，汽車載著我們回家了，與來(lái)時(shí)的情況相反，車廂里靜靜的，大家都累得睡著了。這次夏令營(yíng)真讓人開(kāi)心呀，所有活動(dòng)中，我最喜歡的還是非常精彩又讓我體會(huì)到艱苦的DV拍攝。

夏令營(yíng)的作文 篇2

　　第二天在期待和盼望中開(kāi)始了，孫老師讓我們圍在一臺(tái)電腦前，學(xué)習(xí)編程。孫老師把投一次的程序教給我們，讓我們每個(gè)人自己編一編，趙天宏悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我們一起編一個(gè)五連投的`程序怎么樣？”“好！”我痛快地答應(yīng)了。我倆來(lái)到一臺(tái)電腦前，趙天宏坐下，很輕松地編了一遍。輪到我了，我一邊編一邊想：先是馬達(dá)向前走，當(dāng)光電傳感器測(cè)到黑線，停下來(lái)，另一個(gè)馬達(dá)向前投籃，接著退回……“趙天宏，該你了！”就這樣，我們一人編一投，這個(gè)程序很快就完成了。我和趙天宏的RCX都有了這個(gè)程序后，又叫張?zhí)扃捄吞K小魚(yú)來(lái)傳五連投程序。我心中有一股成就感由中而生，我覺(jué)得自己都比五年級(jí)的同學(xué)厲害，他們還沒(méi)編出來(lái)呢！我真是個(gè)天才！

　　下午，我?guī)е�“姚明”到五樓去�?zhǔn)備比賽，到了比賽教室，我找了個(gè)位置坐下，讓媽媽坐在我對(duì)面。當(dāng)看見(jiàn)主持人把門關(guān)上，我就到比賽場(chǎng)地去試，連續(xù)投了幾個(gè)都進(jìn)了，就信心十足地回到座位，等待比賽開(kāi)始。

　　教室里亂哄哄的，同學(xué)們都搶著到場(chǎng)地去試機(jī)器人，我汗流下來(lái)也顧不上擦，摩拳擦掌地要和同學(xué)一決高下。主持人大聲說(shuō)道：“高級(jí)班的同學(xué)搭好了‘姚明’，讓他們進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)的‘姚明’更厲害。來(lái)，入場(chǎng)。”我信心百倍地走進(jìn)四號(hào)場(chǎng)地，孫老師說(shuō)了聲開(kāi)始，我們便按下啟動(dòng)程序鍵，“姚明”們就開(kāi)始工作了！走到黑線，停下腳步，手臂一揮，“咔”，一個(gè)球進(jìn)了，二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……最終，我以八個(gè)球的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)，拿到了精美的獎(jiǎng)品，心里樂(lè)開(kāi)了花。

夏令營(yíng)的作文 篇3

　　微風(fēng)拂面，綠波蕩漾，幾十艘彩色的小艇，悠閑地行駛在寧?kù)o的湖面上。就在八月初，我和妹妹參加了千島湖皮劃艇夏令營(yíng)。

　　那幾天的天氣是那么炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)爆炸似的。頭一次接觸皮劃艇的我們，對(duì)這種體育項(xiàng)目幾乎一無(wú)所知。到了千島湖旁，只是呆呆地望著水面發(fā)愣，心里卻是說(shuō)不出的興奮。

　　一位扎著小辮兒的教練，做了兩次示范。“撲通”一聲，等我們緩過(guò)神來(lái)，才明白教練已經(jīng)一頭扎進(jìn)水里去了。再那么定睛一看，教練已經(jīng)從船尾翻身上船，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵袂嗤芤粯觾赏确珠_(kāi)坐在船尾。接著，身體匍匐著向前慢慢挪動(dòng)，最后只聽(tīng)得“砰”一聲，整個(gè)人就坐在船艙里了。我們也就笨拙地學(xué)著教練的動(dòng)作，上了各自選定的`小艇。

　　人們常言“初生牛犢不怕虎”，而我就是這樣的。我拿著漿，興沖沖地出發(fā)了。前進(jìn)，后退，向左，向右，在經(jīng)歷了擱淺之后的我，似乎摸索出了些門道。

　　“不會(huì)就要學(xué)呀！”小辮教練帶我們學(xué)習(xí)一些列的初級(jí)動(dòng)作：正漿、反漿、轉(zhuǎn)向……這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后，其實(shí)都蘊(yùn)藏著道理。

　　隨后我們奧有介事地開(kāi)始練習(xí)。手中的漿忽左忽悠，跟在船后的是一圈圈可愛(ài)的波紋。展現(xiàn)在船底的，是一艘艘彩色的小艇，一把雪白的漿，以及一個(gè)小小的身影，我們顯然成了“落湯雞”全身上下都滴著水，一股不舒服勁兒不知往哪兒說(shuō)去。可并沒(méi)想象中的糟糕，而是享受到了極大的好處—————-涼！爽！在湖面上劃船，雖然頂著烈日，但劃后不久后，就起了一陣微風(fēng)。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)木發(fā)出“沙沙”聲：風(fēng)吹過(guò)湖面，湖面泛起漣漪；風(fēng)吹到我濕漉漉的身上，一種涼爽感便撲”身“而來(lái)，整個(gè)人似乎從“烤鴨”的狀態(tài)轉(zhuǎn)而變得神清氣爽。

　　我們的興致越濃，天色就越暗。沒(méi)辦法，我們只好垂頭喪氣地走回營(yíng)地。在睡夢(mèng)中，我又夢(mèng)見(jiàn)了皮劃艇，一個(gè)人坐在上面，微風(fēng)拂面，綠波蕩漾……

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