武術的作文（薦）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的武術的作文，歡迎大家分享。

武術的作文1

　　周三的武術課上，除了雙節棍和基本功外，又新加了一個新武器—匕首。我們都非常喜歡這節課。

　　起初，教練沒教我們匕首怎么用，而是給我們講解了匕首的構造和拿法。我們熟悉了之后，教練開始教我們簡單的分解動作，我們學起來很快，也覺得很威風。最近，教練又給我們增加了一些高難度的動作，但是因為有的動作，比如豎叉，一部分同學做不了，教練就把這個動作給取消了。

　　有了匕首我們都高興，但是沒有熟練的基本功，也不能更好的展示匕首的'威風。

武術的作文2

　　我一來胡老師的教室，我就成了陳老師。這天我特地準備一身武術教練的衣服，我的服裝，黑黑的，袖子紅紅的，是帶有古代花紋的袖口，胸口有一面五星紅旗。我也準備了兩把雙刀，八斬刀。我很興奮，因為我要當老師了！

　　同學們目不轉睛地看著我，我一點兒也不緊張。我往教室中間一站，正氣十足，我準備先給大家表演轉刀。我拿著大刀，光閃閃。老師給我配的音樂不錯——《精忠報國》，因為有中國味，很有正能量。我上場拿著沉重的大刀，左手向前，右手向后，像是指向前面的敵人，馬上又攻向后面的敵人。我一揮舞，刀下生風，我真是威風凜凜的樣子。接著，我又張開雙腿，與肩同寬，像一棵筆直的松樹，傲然挺立。

　　我開始轉刀了，沉甸甸的兩把大刀，好似有萬斤重，我毫不擔心，首先我把大拇指像鉤子一樣鉤住刀的彎彎處，四指合作，抓住刀柄，一個旋風似的`轉刀，我一瞬間就完成了，同學們眼睛都看呆了，我心中好不得意啊！

　　我來教同學們轉刀了。第一個上場是黃姸兮，我讓她用大拇指勾住刀，在像鉤子一樣的彎彎處，其余四個手指輔助握刀，可是，一轉時，再放開。可是，我講了半天，她也學得很認真，可是，無奈，她的手太秀氣了，怎么也握不住刀。哈哈，看來女生玩不了啊。后來，我又教了好幾個同學和老師學，所幸，他們居然都學會了，我們都好開心啊！

　　武術可以鍛煉身體，增強體魄，我要練得更好，教更多的人來學武術！

武術的作文3

　　這個星期五，第一節課上課前，方老師就通知我們，讓我們全體同學下午穿校服、系紅領巾，說是有一名外校的女武術老師，來我們學校給我們班上一堂武術課。

　　下午，同學們到校的時間都比往常要早些，我來到班級不一會兒，體育委員就吹起來口哨，我們依序排起了小隊，到操場上去上武術課。我們剛到，外校的武術老師就來了。只見她身穿一套白色武術服，體型偏瘦且精干，目光堅定，顯得十分霸氣。

　　上課前，我有點小緊張，必竟是外校的老師，而且旁邊還站著好幾位校領導和教育局領導，不免感到壓力倍增。

　　終于上課了。首先老師帶我們做了一遍熱身操，這是為了先拉伸肌肉，預防練拳時因肌肉突然拉伸而造成的肌肉損傷，老師前面做，我們跟著老師學，每當老師做下一個動作時，我還停留在上一個動作，總是跟不上，慢半拍。就算跟上了，不一會兒又得氣喘吁吁的。做完后，我彎腰雙手扶膝，呼哧呼哧的喘著粗氣，哈巴狗似的吐著舌頭，上氣不接下氣。

　　接下來，老師又帶領我們學習了少年拳第一套第一、二節，以及一些基本的打拳招式，當看到老師行云流水的.動作時，我都心生敬畏。心想，要是我的拳法動作也能練就的這樣流暢就好了。正值下午，太陽的光輝肆意鋪滿操場，炎熱的天氣已使我們汗流浹背，而大家練拳的態勢卻毫不忪懈，都鼓足了勁，跟著老師動作不斷練習和調整，贏來了老師的聲聲贊揚，我們也學的愈發起勁認真。

　　光陰似箭，影子已從正午時的點狀不斷的延長，“叮鈴鈴”下課了，一節課的時間很快就過去了，在班長的帶領下，同學們跟老師依依不舍的道別，排著整齊的隊伍回到了教室。

　　這節武術課，大家都學會了一點武術基本功，而我覺得更重要的，是通過這節武術課，明白了只有堅持不懈和不斷練習，克服重重困難，才能夠做好一件事。這真是一節印象深刻的武術課啊！

武術的作文4

　　武術是中國特有的傳統文化。提到武術，大多數人都會激動萬分，武術的一招一式，都蘊含著古人的聰明才智，和自然界的奇妙變化。但大家又對武術的起源發展，樣式門派了解多少呢？現在我們便去看看吧

　　武術的起源

　　武術的起源有不同的解釋：

　　1、起源于戰斗的需要，但是根具史料的記載

　　武術雖然部分來自軍事需要，但絕大部分還是來自于民間的私斗。

　　2、起源于原始社會：在原始社會，獸多人少，自然環境十分惡劣。在與自然進行斗爭的過程中，人們產生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾等初級攻防手段，后來又學會了制造和使用石制或木制的工具作為武器，產生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能

　　武術的發展

　　原始社會末期，部落戰爭頻繁發生，促進了武術的發展。

　　先秦時期，各國諸侯都非常重視培養和訓練將士們的搏擊技術，劍術得到發展。漢代，帶有搏擊性質的'“角抵”已有廣泛基礎，還發明了鐵兵器，出現了編排起來的攻防連續套路。到了晉代，練武活動已有“口訣要術”，武術初見雛形。

　　武術的種類

　　武術有拳術和器械術兩類。

　　拳術：

　　拳術有太極拳、少林拳、形意拳、八卦拳、梅花拳等。

　　器械：

　　機械有長兵器大刀、槍、棍等，短兵器有刀、劍、鉤等，軟兵器有九節鞭、三節棍等。

　　拳術：太極拳

　　太極是中國哲學的重要觀念之一，它是與“道”相同的宇宙本原。北宋理學家周敦頤從道士陳摶繼承太極圖，用來解釋宇宙的生成規律，他認為太極的運動產生陽，太極的靜為陰。

　　從天人合一說，人心就是天心，所以人心就是太極，以人的意念活動為中心，以陰陽為基礎，編排的拳術稱太極拳。

　　太極拳的一動一靜、一虛一實、一開一合、一呼一吸、一快一慢、一柔一剛都體現了在意念傳統下的陰陽運動。

　　太極拳訓練的目的就是意念與形體的統一，達到意念活動的高級狀態。在訓練時每一個動作都要求與意念相合，意念守著形體動作，不能分神，久而久之，意念就達到十分靈動的程度。

　　這種形神合一的訓練使人處于精神高度專一于自身活動的程度，客觀上起到了放松精神、緩解精神壓力、頭腦靈活、開發智力的作用。

　　太極拳的下蹲動作使身體積聚力量、富力強身。身形要求周身中正，有利于氣血的通暢和氣質的提高，久之，使人有好的氣質、美的體魄。

　　武術的門派

　　武術有很多門派如：

　　少林派 、武當派、峨眉派 、岳門派、趙門派、

　　杜門派等等。

　　少林派

　　少林寺坐落于河南省嵩山，嵩山由兩座群山組成，東為太室山， 西為少室山，各擁三十六峰，峰峰有名，少林寺就是在竹林茂密 的少室山五乳峰下，故名“少林”。

　　少林寺創建于北魏孝文帝太和十九年（公元四九五年）。當時， 天竺僧人跋陀由西域跋涉兒來，得到虔信佛學的孝文帝的禮敬。 跋陀見嵩山很象一朵蓮花，便有意在“花”中立寺，孝文帝遂在 少室山建造少林寺供養跋陀。后來又過了三十余年，南天竺僧人 菩提達摩來到少林寺，廣羅弟子，傳授禪宗，成為中國佛教禪宗 的開山祖師。

　　少林武技，名顯于世，始于隋末。當時少林寺有十三武僧，應秦 王李世民之邀，出山參加了討平王世充的戰役，他們憑著超群的 技藝，活擒王世充的侄兒王仁則，逼降王世充。勝利后論功行賞 ，除曇宗一人受封大將軍外，其余十二人不愿受封，回歸少林， 但均獲賜紫羅袈裟，另賜少林寺大量的田地、銀兩，并賜“立僧 兵”、“酒肉”等“榮寵”！自此少林寺遂以武聞名于世。

　　在我們小組的帶領下，大家多少都了解中國武術了吧？但這還只是中國武術的一點皮毛而已，中國武術的精華還需要大家的探索才能發現！

武術的作文5

　　中國的武術有著悠久的歷史，是人類祖先創造的。它不僅強身健體，還實用有趣，所以我就愛上了武術。

　　好幾次我都苦苦哀求爸爸讓他送我去武術班，可他堅決不同意，還說：“女孩子學什么武術，那是男孩子的事。別去！”我的武術夢想是破滅了，可興趣依然不減。看電視，我總看一些武打場面：俠客們拳頭不停地飛舞，每一拳都那么有力，打得黃沙、樹葉漫天飛；那腳在樹枝、房頂、水面上，甚至任何地方，只要輕輕一點，人便騰空而起，接著消失無影；還有接招出招的'姿勢更是令人驚嘆不已。每次在電視上看到這些場面，我都忍不住想：他們的身體怎么那么敏捷、柔軟而又有力。有時看得入了神，我的手腳也不由自主的跟著電視機里的人物比劃起來。睡覺時我都會夢到這些場景，而這時的主角就是我自己了。我會身穿銀色鎧甲，手持寶劍，以女俠的身份出現在窮人們遇到困難的時候。每當這時，我都會將自己的招式發揮地淋漓盡致，劍一揮，一個后空翻，再來一掌，便將敵人打翻在地。對于武術，我從不嫌棄，只要是與“武”有關，我都豎著耳朵聽。只要是關于武術的書我都會收集起來，爸爸不讓我學，那我就自己練，總能學會幾招的。

　　現在流行的跆拳道、空手道、散打、泰拳……我都常去關注。每次說起這些我都滔滔不絕，真想把它們全都學會，就有可能成為天下第一了呢！

武術的作文6

　　要問我的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫地回答：武術。

　　我是從三年級開始學武術的，以前我經常在紙上隨意畫。媽媽看見我這么喜歡武術，給我報一個武術班。聽見這消息，我高興得蹦了起來。

　　剛來武術班的時候，我非常怕生，因為有很多的陌生的小朋友和一位陌生的老師。那個老師姓田，田老師給我找了一個座位、一個畫板和一張紙。

　　老師讓我畫那一只可愛的兔子，老師在黑板上給我講了一遍。結果一只可愛的兔子被我畫成了了怪獸，我一下子就沒有信心了，因為畫得非常丑，加上同學們的嘲笑，我突然就不想學了。

　　這時，我們的田老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能半途而廢呀，不要在意別人的意思，你不要做逃兵呀！”老師的一番話，一下子給我弄得臉通紅，對呀，我不能做一個半途而廢的.人。

　　然后，老師讓我隨意畫一幅畫，我就畫我最擅長的小豬。小豬畫完了，胖胖的身體，像葉子的耳朵，一張笑臉，非常可愛。老師走過來一看，直夸我是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。

　　這時，媽媽來了，看見我的畫，說：“女兒，你真的太棒了！”聽了這話，我心里就像吃了蜜一樣的甜。每一次，老師給我指導修改武術的時候，我都會認真聽著，認真看著，一個小細節也不馬虎。

　　從那以后，我更喜歡武術了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好。我們家的客廳都是我的畫，每當家里來了客人，他們都會認真地欣賞著我的畫，直夸我畫得好。此時，我的心里美滋滋的。

　　我愛武術，它已經是我生命中的一部分，武術也成了我的特長，一手好戲。武術給了我快樂，武術給了我力量，武術給了我信心。

武術的作文7

　　前天，錢老師將興趣小組告家長書發給我們，我自己選擇了學武術，可爸爸他們不想讓我學，要求我學樂器，在我一再要求下，他們同意我先報名。

　　今天早上，爸爸送我到學校報了名。老師開始給我們講學武術的目的，學武術是為了強身健體，要堅持不怕苦，不怕累，要像大禹治水一樣持之以恒，像愚公移山一樣堅定不移。老師帶我們操場上集合開始排隊學武術，蹲馬步、出拳、出掌……我學得很認真。頭上的`汗水往下滴，但我依然興致勃勃。

　　我想做任何事只要刻苦、努力，特別是學習，那么一定會有收獲。

武術的作文8

　　一個暑假的時間，我去陽光俱樂部學武術，因為學武術可以強身健體。

　　到了陽光俱樂部，我脫掉了鞋子，走了進去，老師先讓我們蹲馬步，老師說：“讓我們堅持50秒。”

　　我們大吃一驚，“啊，50秒！”

　　我嚇得手抖了起來，可是沒辦法，只好蹲了，我蹲好馬步，還沒有5面我就倒了下來，老師飛快地跑了過來說：“你沒事吧！”

　　聽了老師的這句話我又堅強起來，感到很有信心。我又專心致志地練了起來。接來老師又讓我打虎跳，我試著打了起來，沒想到我摔了一跤，這次，可把我摔痛了。后來老師一點一點地教我，先把兩只腳翹起來，后來再用力一點就能翻了過去。第二次我又練了起來，經過第三次第四次的練習我終于學會了打虎跳。

　　后來我問老師怎么蹲馬步，老師說：“蹲馬步要每天練習，只要你每天練頓馬步，一定會進步的。”

　　到了家，我把今天學會的`武術給媽媽表演，媽媽笑了起來，看到媽媽笑得這么開心，我也情不自禁地笑了。

武術的作文9

　　今天，我學武術的心愿終于實現了。下午五點多我換上剛做好的練功服和新買的練功鞋，不停地催媽媽帶我去上武術課。

　　媽媽帶我來到廣場的.時候，武術課已經開始了。我和教練打了個招呼趕緊站在最后一排和大家一起練功。

　　以前看別人練武總覺得很簡單，哪知道一招一式動作做到位很不容易啊！教練不厭其煩地糾正著每一個人的不規范的動作。不一會我的頭發都濕了，我的腳尖也開始疼了，我忍著，繼續做好教練教的每一個動作，一招一式學的可認真了。

　　汗水把我的衣服也弄濕了。下課了，媽媽給我買了一瓶礦泉水。我咕咚咕咚一口氣喝了大半瓶，然后和大家聊了一會，互相詢問對方的姓名和愛好。

　　玩了一會兒又上課了，大家進行速度訓練。我和一位小姐姐分到一組。教練的哨聲剛一落，我像箭一樣沖了出去，我先跑到終點。然后是男孩子和男孩子比。時間過得真快，一會老師宣布訓練結束了，我還有些不想走呢。

　　今天是我第一天練武，雖然辛苦，但我還會堅持下去的。吃苦流汗我都不怕，只要有恒心，我一定能學到真本領。博友們，你們說我說的多不對，為我加油吧！

武術的作文10

　　沉寂寬廣的舞臺上，一群健碩的武僧，似一棵棵參天大樹，悄無聲息的立在了這舞臺上，扎下了根，紋絲不動。

　　他們全身金黃，如初升的太陽那么耀眼，一雙眼睛是那么炯炯有神，散發著金色的光芒。

　　隨燈光一閃，音樂四起，喝哈聲似洪水，淹沒了舞臺；似驚雷，劈開了沉寂，似雨水，沖刷了心靈。

　　起初全場寂靜，后掌聲雷動。接著，鐵棒像陀螺一般旋轉著，越來越快，越來越快。

　　突然，像是畫面被切換了似的，飛舞的陀螺幻化成了瀑布，直瀉而下，動作干脆，果斷，有力。

　　隨后,武僧們翻起了跟頭。蹲,跳,轉,落,彈,起,一氣呵成。

　　好個熱血男兒！

　　后聚作一團，兩個武僧分別躍起，好似大鵬展翅，金雞獨立，鏗鏘有力，滿腔熱血！眾武僧拉開架勢，動作有條不紊。后舞臺升起，似一根根通天石柱，立在上面的`武僧仿佛與其融為一體，秀起了拳法，一招一式之間，盡顯中華武術的魅力。

　　掌聲雷動。

　　音樂緩了下來，動作柔了起來，抻，拉，收，放，觀眾們的心像那夕陽時的太陽，散發著溫暖，散發著光芒，散發著希望。

　　一座獨木橋呈現在觀眾的眼前，眾武僧向左右分散，兩人立在了那獨木橋的兩側，隨后兩人過起了招，躍，彈，翻，轉，落，立，起，干凈利落。兩人有來有往，推，擋，踢，防，有攻有守，伸出拳，邁開腿，擺架勢，徐徐出掌，快拳利腿。

　　好個熱血男兒！

　　兩人一齊立于，木橋一端，似立于高山之上，高山流水，綠樹成蔭，浸潤著高山下的黃土……

　　隨著最后一個動作，演出落下了帷幕。

　　全場悄然無聲，好像觀眾也被定格了。

　　待觀眾反應過來，掌聲似雨，似冰雹，為這場演出做了最后的結尾。

武術的作文11

　　星期六中午，天氣悶熱。我們一家人到文化中心去看電影；爸，媽媽和我。我們在文化中心的邊上看見一個木板上寫著：武術`書法，鋼琴等。說我們可以報名，我一看到立刻對媽媽說：“我要練武！”媽媽生氣的說：“不可以，你才幾歲啊！”我再三懇求媽媽才勉強答應了我。不過媽媽說：“必需看完了電影才能去報名喔！”我說：“好。”要去報名了。

　　在去報名的路上，媽媽對我說：“如果他們說沒有的話那你可就不可以報了，”我說：“好的”我心想；反正那個版子上面說的嘛！”到了報名的地方，媽媽上前問了一下，那個姐姐說：“對不起，我們這里不教武術的，只教跆拳道。”我說：“好啊！”那我就學跆拳道吧！好了，我已經報上名了，也在學了，雖然很苦，但我還在學。我學的時間長了，自然我的等級也變高了。我剛好快學到黑帶的`時候，媽媽突然叫我不要學，因為我都把精神放到了跆拳道上面了，學習也不好了，所以就叫我不要學了。

　　我都不學跆拳道要一年了，媽媽又叫我練給她看，唉！這可真煩啊！我就練給她看，正在我要出手的時候，把鏡子給打碎了，唉！我又有罪受了。

武術的作文12

　　這個周五我們七年級進行了一場武術操比賽，之前我們訓練了兩個月就是為了這次比賽做的準備。這兩個月過得很辛苦，流過很多汗水，但是功夫不負有心人，我們班最終取得了第一名的成績！

　　平常在家中老師會要求我們對照視頻來練習，在校內會利用體育課、自習課的時間來訓練，最長的時候訓練了5個小時，練到晚上8點，雖然我們都是滿臉憔悴和疲憊，但是我們的`內心卻很興奮，還夾雜著一些忐忑。

　　最初幾天訓練的時候我們的動作都還很生疏，但是在家長和老師細心地指導下，我們越來越熟練，到最后我們仿佛訓練出了默契。到了比賽前一晚，我們還在堅持訓練，那一晚，我們的心緒十分沉重，我在想明天萬一忘記口令怎么辦，萬一動作做不好怎么辦？萬一拿不到獎怎么辦……各種問題在我腦中環繞，轉眼我又想：反正也練了那么久，也得有些效果了，就拼一把，也是“死而無憾”了。到了比賽當天，我們班是最后一個出場的，作為壓軸出場，我們自然很緊張。我仔細地捕捉其他班的動作，當裁判長宣布10號上場時，我感到士氣大漲，好像已經獲得了勝利似的。

　　當我喊著口號上場時，我就感到了全班同學團結一心的精神。最后裁判長宣讀獲獎班級的名字時，我的心都提到了嗓子眼，當聽到我們班是第一名時，大家的心都放了下來，頓時全班都沸騰了。

　　武術操蘊含著這種團結一心，不放棄的精神！

武術的作文13

　　升旗臺上，總有一位老師在冬日的寒風中熱得汗流浹背；升旗臺下，總有一群同學在輕松的體育課上累得疲憊不堪……

　　時光飛逝，轉眼間又是一年。這幾天做操時，我一直在想：每天都做這些動作，早就膩了也不知道要到什么時候才會搞點新花樣。在第二天的一節體育課上，我的想法得到了一個滿意的答復：即將學做新操。一聽到這個消息同學們不由地興奮不已。我和幾個同學討論起來。“唉，你們說這次會學什么呢？” “健身操唄！換來換去總是圍繞一個主題。” “那可不一定！”老師走過來，“你們要學的可是中國的國粹——武術呢！”老師的這句話把同學們都怔住了，張著大嘴半天說不出話來。

　　不一會兒，男生們歡呼雀躍，隊伍扭成一團，像條不規律的羊腸小道。我們女生一直到男生風平浪靜的時候才恢復到正常狀態。

　　一節體育課上，老師讓我們和五年級的同學一起學做武術操，我們整理好隊伍，學著老師的樣子做了起來。“1234時手握拳，拳面朝上，頭向左轉……”世界一片寧靜，我們屏住呼吸，靜靜地聆聽老師的聲音，仿佛空氣中只有老師在說話。有時，一節操做完了，我都不知道，還傻傻地再做一次。每當做到第四節時，男生們可興奮了。他們個個“哈哈”地叫著，仿佛一只只猛虎，正扭動矯健的`身姿，在陽光下栩栩如生；女生們也自成一派，宛如蛟龍戲水，在輕柔的微風中悠然起舞。

　　體活課又到了，老師帶我們去練操。一到樓下，是一片壯觀的景象∶同學們竟然有序地排著隊，在已經人山人海的操場上騰出了一塊立錐之地。站在后面的同學索性踮起腳尖，搜尋著被淹沒在人堆里的老師。我們艱苦地向前走著，好不容易擠到了最前面，可別人都已經做了兩遍操了。唉!真是禍不單行啊！

　　武術風，讓我們飽嘗了努力的汗水；武術風，使我們經受了耐力的磨練；武術風，令我們傳承了文化的洗禮。

武術的作文14

　　武術是中華民族的精華，是先人一代一代傳下來的杰作。

　　今天是個百年難得一遇的日子，是穿越時空的武術大賽。天公作美，陽光普照著拳擊場，到處一片生機勃勃的景象。

　　"首先，有請我們的一代宗師——葉問！"主持人高聲宣布道。頓時，全場一片喧嘩，大家歡呼起來。所有的記者拿起照相機拍個不停，有的記者問他："您有信心打敗甄子丹嗎？畢竟，甄子丹是我們當代一等一的武術明星啊！"葉問只是微微一笑。

　　這時，甄子丹從對面大步流星地走了出來，記者們的'問題一個比一個多，觀眾們把甄子丹的名字寫在一面旗幟上高高舉了起來。一位記者的問題引起了甄子丹的注意，請問："您有信心打敗對面的宗師嗎？"甄子丹回答："葉問是我非常尊敬的長輩，也是我的偶像，不管怎樣，我會全力以赴的！"記者又問："那他的詠春拳你確定可以破嗎？"甄子丹回答："大家拭目以待吧！"說著，向葉問頷首致意。

　　此時，場外突然烏云密布，看樣子一場傾盆大雨即將登場。

　　比賽開始了，兩人互不相讓，全場也到了最高潮的部分，葉問果然不負盛名，以迅雷不及掩耳之勢又防又打，將甄子丹逼到死角。甄子丹不甘示弱，不斷反擊，他拳頭的速度極快，但都被葉問躲過去了。但這只是假動作，甄子丹用胳膊肘一頂，葉問雖閃開了。但好戲才開始，他又一拳打向葉問的肚子。葉問用腿一踢，不料，被擋住了，葉問一拳打向甄子丹的臉，將他打倒在地，他左右翻滾，不過很快就爬了起來，兩人陷入了僵局。

　　場外已下起大雨，雨像發怒了一樣，瘋狂地砸向拳擊場。由于雨勢太大，拳擊場漏水了，兩人一齊出手，一齊倒在地上，拳擊場上已經淹滿了水，兩人身上濕淋淋的，所有的觀眾都紛紛離場。現在，只剩下甄子丹和葉問了。突然，一道閃電將拳擊棚劈成了兩半，兩人在大雨的籠罩下繼續比武。

　　時間慢慢過去，兩人已傷痕累累，疲憊不堪，最后都坐在地上，相視一笑，不由地互相夸贊起來。

　　這就是武術精神。雨，不知什么時候停了，一道燦爛的陽光照亮了兩個英雄的臉龐。

武術的作文15

　　上周星期五，重慶市渝北實驗小學校舉行了第九屆武術運動會。

　　今天的天氣不是很好----陰天，前一段時間連綿幾天的陰雨使得地面上濕漉漉的，但我們那一顆激動的心沒有受到天氣的影響，仍然興奮不已。在老師的帶領下，我們毫不在意坐在學校指定的位子上。觀看其他年級的比賽。連裁判員老師早已嚴陣以待的坐在裁判席上。第一個出場的是四年級，他們的自編拳打得可好了!

　　第二個出場的是一年級，他們踏著整齊的腳步來到操場上，他們的自編拳打得也不錯，他們做劈叉的時候四周響起熱烈的鼓掌聲……

　　下面該我們出場了，我們興致勃勃的`走上操場上，一開始，我很緊張，就像有一只小兔子在我的心中不停地跳動。后來我用我眼睛的余光掃了一下我旁邊的石道明同學，看見他都是這樣認真，我就想:石道明同學平時不認真，今天都這么認真，那其它的同學一定比他更認真，只要我也認真，我們班奪得第一名的希望就相當的大了。

　　于是我調整好自己的心態，不緊張了，我心中的那只小兔子就好像消失了一樣，我們二年級一班打自編拳可用力了，相當整齊，在后來做劈叉的時候我們全班都做得很直很直，做完之后我們就踏著整齊的腳步走出了比賽場地。

　　當我們回到自己的座位的時候，老師告訴我們:我們的集體總分得了第一名!我們全班同學一下子就高興起來:有的唱、有的跳、有的吼。還有的相互擁抱。下午，單項比賽開始了，我代表我們班去參加拳術比賽，我認真參加比賽，獲得了第七名的好成績。

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