小學五年級作文

時間：2024-09-08 17:46:45 五年級作文我要投稿

小學五年級作文范例[6篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文范例[6篇]

小學五年級作文篇1

　　我的小伙伴兒很多，但其中有一位從出生到現在一直與我相伴成長。

　　她有著一張其貌不洋的臉，小小的眼睛炯炯有神，鼻子下面是一張能說會道的小嘴。她很少穿裙子，卻快活得像一只小鳥。臉上總帶著淺淺的小酒窩，一副小巧玲瓏的'身材，一頭微黃的短發伴著她快樂地成長。

　　有她在的時候，我就感到無比地快樂，我們在一起有說不完的話和用不完的勁兒。一旦見面，我們就會先互相擁抱并問好，接著當然是大玩一陣或是苦學一場了。玩的時候，我們無比開心；學的時候，我們無論學多長時間都不覺得累。在休息時，我們的話匣子就打開了，什么學習、生活以及對某件事情的看法都通通說個痛快，直到滿意為止。高興了，我們還會“吼”上兩嗓子，雖然她有些“五音不全”，但我也決不會笑話她，因為我們是形影不離的好朋友。

　　記得在一次英語課上，英語譚老師居然把她當成了男孩兒。上課了，譚老師想找同學領讀課文，她一下子把手舉得老高，于是譚老師說“Theboyplease！！”（那個男孩兒，請！）全班同學頓時哄堂大笑，而我沒有笑，心想：把女孩兒認成男孩兒有什么好笑的？過了一陣，大家的笑聲停止了，于是她“噌”地一下站了起來，帶著同學們讀起了課文。她不但沒有生氣，臉上還帶著自信的微笑。領讀完畢，全班同學給了她

　　一陣陣掌聲，她的臉上又露出了微笑。

　　這就是我的小伙伴――邰璐，一個性格開朗、活潑自信的女孩兒。

小學五年級作文篇2

　　有人說：父愛如山高大而雄偉；有人說：父愛如水，清澈而甘甜；有人說：父愛如火，熱情而嚴厲。但我并不這樣認為，我的父愛如冰，冷酷無情！

　　從小，我就很調皮，不愛學習，于是，爸爸將我送進補習班。那一天，補完課，老師把我留下來聽寫，本以為馬上就可以沖出牢籠，卻又被強行拉回，我不愿意。于是，我滿懷希望地給爸爸打電話希望他解救我。撥通了爸爸的電話，我說：“爸爸，老師叫我聽寫，太多了，我想回家做。”爸爸停頓了一下，說：“按照老師的要求做，做完了再給我打電話，我來接你。”掛掉電話，我突然覺得很委屈，為什么爸爸在我需要幫助的.時候卻不理睬我，為什么總是對我那么嚴酷冷漠，我哭出了聲。

　　晚上，爸爸帶我去吃牛排。牛排還沒做好，爸爸挨著我，拍著我的肩膀說：“在學校就要聽老師的話，老師是在幫助你，又不是在害你，下次不準這樣了。”看著爸爸的眼神，我有些慚愧，低低地應了一聲好。

　　牛排來了，爸爸卻沒有吃，而是讓我先吃，他卻去幫我端水果。看著爸爸的背影，我的眼睛濕潤了，爸爸不是不愛我，只是愛的方式不同。我想起了每天早上天不亮，總是爸爸早起送我上學；也總是他早早就到了校門口等待接我；天氣降溫，是他給我披上他的外套，而他自己卻只穿了一件薄薄的T恤……

　　我終于明白了，我的父愛高大如山，深沉似海，甘甜如泉！

小學五年級作文篇3

　　同學們，你們吃過蟲子嗎？悄悄告訴大家：我吃過哦！

　　我第一次吃蟲是中班時，正在教室里打哈欠，一只小蟲冷不丁飛進了我嘴里。可是，這只是誤吃，真正有意識地吃蟲，那是我上大班時的那年夏天。

　　那天，爸爸和我準備去捉“知了”玩。我們準備好一根長竹竿，幾團口香糖就去了。我們在小區里一棵茂密的大樹下，要捉“知了”。我首先打頭陣，將口香糖弄在竿子上，抓著竿子粘“知了”。我一下就粘到了一只小“知了”就把它裝在罐中。幾只警覺的“知了”飛走了。爸爸在旁邊也躍躍欲試，他也像個孩子，小心翼翼地粘下了一只遠觀十分奇特的“知了”，湊近一看，我樂壞了，原來兩只“知了”抱在了一起！我和爸爸輪流粘下了十多只“知了”要想捉住“知了”，可要有很好的技術哦！我們越捉越興起，若不是好心伯伯提醒我們，“沒頭腦二人組”太陽下山了，我們還沒打算回去呢。

　　回家后，我們數了數，竟有二十多只“知了”落網了！我和爸爸忽然想到一件重要的事，這么多“知了”能干什么呢？我們查出“知了”體內含多蛋白質。于是就決定把“知了”油炸吃了。由爸爸當主廚，我做幫手，而媽媽，在一旁干嘔呢！看著“知了”入鍋，我也于心不忍。由爸爸一個人承包了整個廚房。

　　一會兒，只聽廚房沒動靜了。又聽到盤子的'“鐺鐺”聲，我知道“知了”炸好了。我急忙跑去幫忙拿盤子。看著一盤炸“知了”，我開始不想吃，但看到爸爸吃后，我又感到惡心又嘴饞，作為一個吃貨，嘴饞贏了，我也開吃了。當我發現炸“知了”其實挺好吃時，不禁得意起來：“應該沒人像我一樣吃過炸‘知了’吧，嘻嘻。”想著想著就笑了。

　　那天，我才知道，原來炸“知了”那么好吃！沒吃過的同學也可以試試哦！

小學五年級作文篇4

　　以前看到過描寫拔牙情景的作文，也聽說過別人拔牙時的疼痛，今天終于輪到自己被拔牙了。讓我不敢相信的是——拔牙，居然像沒發生什么事似的，事情是這樣的——

　　今天，我在吃餅干，突然“咔”的一下，我感到一股鉆心的疼痛，我以為一顆牙掉了，一添，酸酸的，原來，牙出血了，我連忙跑過去，讓媽媽幫我看個究竟，媽媽說：“你的一顆大牙快要掉了，我陪你去看牙醫。”

　　來到牙醫診所，醫生說：“其他牙齒都還可以，就是在搖的`那顆要拔掉，因為下面的新牙都冒出來了！”

　　一聽說要拔牙，我急了。以前聽說過的情景和在作文書中看到的描述，都一股腦兒涌上心頭，浮現在腦海。我一個勁地搖頭，想說讓它自己掉下來。可是媽媽卻對醫生說：“那就拔了吧！”“不要，我不要拔！”我急得大喊。媽媽狠狠地瞪了我一眼。那個醫生說：“保證不痛！”我想：還想騙我拔牙，哪個人拔牙一點都不痛呢！醫生見我沒發應，接著說：“下面都冒出新牙了，如果不拔掉，不知道哪天會掉下來，可能吞進肚子里，那是很麻煩的事。”但是，我還是緊閉著嘴巴不肯張開，醫生說：“一下就好。你已經11歲了，比你小的人都敢拔。”聽了這句話，我的淚水掉下來了，不好意思再堅持，只得張開了嘴。沒等我閉上眼，醫生就說：“好了！”“啊？好像沒什么動作呀。”我小聲嘀咕。“本來就很快，只有一點根連著肉的，你是自己在嚇自己呀。”我想：原來拔牙真的一點都不痛呀！我笑了笑，笑自己剛才的小題大做呀！

　　這一次拔牙，讓我明白，遇到困難，我們可以勇敢地去嘗試，那才會知道這件事的真正結果，并不要不試馬上就退縮。

小學五年級作文篇5

　　我是一個講“義氣”的人，朋友被人欺負我肯定會拔出我的嘴和那個人講道理，有時還被老師罰，為什么啊？因為我講道理的對象就是老師！就因為這個，我被老師撤了“職"，哎，官大一級壓死人何況我的官還是老師給的，誰叫我的嘴得理不饒人呢!就說那次吧.....

　　我因為剛到大城市不熟悉這里的氣候變化，就整天生病，老師就說我這個人很怪，我就納了悶了，為了不在嘴上輸給別人，我就說“不會生病的人才怪”老師知道我和他較勁，她就說“那生病也沒有像你一樣一個星期病4回的.啊”這一說我就生氣了，我說“老師，照你這樣說我到成了“生病專業戶”？不過你想想如果別人在外面說你教學生教出了個生病專業戶，那你臉上多沒光彩啊!對吧，那以后就沒人敢讓你教她的孩子了！”老師被我氣的臉色發白，惡狠狠的丟下一句下課到我辦公室找我......就這樣我的職的撤了，我冤啊我！嗚嗚嗚嗚...我怎么攤上這么一個嘴啊...

小學五年級作文篇6

　　11月27日，我們全班同學來到福田區的筆架山公園游玩。這整一天當中，最累人、競爭最激烈的就是拔河比賽。雖然有趣，但我也覺得不太公平，因為這次郊游活動是自愿參加的，我們組只去了一個男生、五個女生，很明顯，在體型和力量上，我們沒有占到一點兒便宜。比賽規則是由一組對二組、三組對四組、五組對六組。

　　第一輪緊張的比賽開始了，一組對二組。我看二組肯定贏，一組都是中等個子，瘦瘦的。而全班最高的三個女生和全班力氣最大的男生都在第二組。我的猜測很準，第二組很輕松地就把第一組拉跨了。

　　接下來輪到第三組和我們第四組決戰。第一回和，第三組沒有發揮好，我們贏了；第二回合，眼看著我們勝利在望，又被拉了回去。我們兩組不相上下，于是我們明白，拔河這個重體力的活兒和對手耗得越久對我們越不利。最后一個回合，我們組一用勁兒，贏了。

　　最后輪到第五組和第六組決戰。在班級里，第五組不僅成績最差，還是紀律最差的。所以我們大家都認為六組一定會贏。可結果出乎大家意料之外啊！五組兩個回合都是在5秒鐘之內就拉贏了六組。于是，最后勝出的三個組就出來了，二組、四組、五組。要決出一個冠軍來，老師讓各組組長以“石頭、剪刀、布”德方法猜拳，我們四組和五組都輸了，于是要進行拔河比賽，贏了的組再和二組進行決賽奪冠軍。

　　四、五組比賽開始了，老師喊了一聲：開始！我們組就馬上感覺到了五組的強大，因為這時我們已經在緩緩向五組那邊移動，我們的手都很疼，盡管使出了全身的力氣，還是拉不動他們。正在這時，我們組又稍稍把五組往我們這邊拉了一點，大家都想趁著這股勁兒拉贏他們。我大聲喊到：快堅持不住啦！我媽媽拼命地幫我加油，對我說：堅持！堅持！我們組又被他們拉了回去，最后我們組以失敗告終。

　　輪到二組和五組決賽了。老師說：這次是要把對方“拉死”才算贏。什么叫拉死呢，就是要拉到對方所有人都沒有力氣、拉不動了，才算贏。比賽一開始，圍觀的.、拔河的人都沸騰起來。起初是五組占上風，微微把二組拉動了一點，之后二組又拉了回來。之后的一兩分鐘里，兩組都保持原位不動，但可以看出的是他們都在拼了命地使勁，臉上的汗水從額頭流到下巴，“加油”的喊聲響成一片。就在這時，二組又把五組拉動了，最后，五組實在是堅持不住，敗下陣來。

　　休息了一會兒，輪到男女拔河對決了。正要開始時，我們忽然想起女生人數比男生要少三個，于是我們女生都請求班主任李老師也來幫女生的忙，在大家的勸說下，李老師終于答應了。比賽一開始，男生就把我們拉動了一點，可我們立馬又拉了回來，這之后，我們女生又占了優勢，最終贏了男生，我們都歡呼起來！

　　回到家時，大家都筋疲力盡了。

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