五年級(jí)的作文8篇（熱）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
又到了九月教師節(jié)，我非常想念曾經(jīng)教過(guò)我的老師們。
我還記我的幼兒園老師，她叫李老師，我象所有剛上幼兒園的小朋友們一樣，愛(ài)哭，不肯上幼兒園，鬧著回家找媽媽，那時(shí)候李老師總是輕輕地抱起我，安慰我，哄勸我，幫我擦干眼淚，我偎依在李老師的懷里，感覺(jué)她像媽媽一樣溫暖。
小時(shí)候，我喜歡像媽媽一樣的老師。
長(zhǎng)大一些，我上學(xué)了，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師黃老師，黃老師一年四季都喜歡穿著漂亮的裙子，全班同學(xué)都喜歡她，因?yàn)樗矚g開玩笑，上課也像講故事一樣有趣。記得我們學(xué)“循環(huán)小數(shù)”時(shí)，黃老師說(shuō)，現(xiàn)在我給大家講一個(gè)小故事，從前有座山，山上有座廟，廟里住著個(gè)小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前……聽(tīng)著聽(tīng)著大家都笑了，“這個(gè)故事能講完嗎？講不完的話，我們要用什么符號(hào)來(lái)表示呢？”黃老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱。黃老師就這樣把枯燥的`數(shù)學(xué)讓我們學(xué)得津津有味。
我喜歡這樣有趣、幽默的老師。
五年級(jí)的作文 篇2
“拂衣遵沙垣，緩步入蓬屋。近澗涓密石，遠(yuǎn)山映疏木�！边@是著名山水詩(shī)人謝靈運(yùn)筆下的楠溪江，我的家鄉(xiāng)就在永嘉楠溪江邊上。楠溪江溪水涓涓，哺育著一代又一代的人民。
說(shuō)起楠溪江，爸爸總要向我“炫耀”他豐富多彩的兒時(shí)生活：早上小伙伴一起去江邊摸魚抓蝦，下午一起到岸邊的莊稼地采摘莊稼，傍晚又一起在江里開始游泳大賽。每次都聽(tīng)著我心里癢癢的，真希望自己什么時(shí)候也能過(guò)一下山娃子的生活。
終于有一次，爸爸在暑假里帶我回老家，一路上，我不斷想象著在江里嬉戲玩耍的情景，想象著跟爸爸在楠溪江天然泳池中的比拼�？斓綘敔敿伊耍锹飞蠀s開始堵車了，原來(lái)路邊堆滿了大大小小各類石頭，嚴(yán)重影響了道路的通行。原本寬敞通達(dá)的馬路上塵土飛揚(yáng)，寧?kù)o的村莊馬達(dá)轟鳴。這是在干嗎？原來(lái)有人在開采江里的石頭。我和爸爸快速走到江邊，一看，頓時(shí)傻眼了。江水如濤的.楠溪江變成了小水溝，別說(shuō)人在水里游泳，估計(jì)連小魚小蝦都難以生存。岸邊挖掘機(jī)的轟鳴聲像楠溪江在哭泣，裸露的河床間隙點(diǎn)點(diǎn)雜草似在向人們?cè)V說(shuō)著悲情。楠溪江��！清澈見(jiàn)底的江水啊！難道你一去不復(fù)返了？
浙江因水而名，因水而美，因水而興，水是生命之源，也是浙江之源，某些企業(yè)為了短期的利益，卻把美麗如畫的楠溪江破壞地千瘡百孔。幸虧近幾年各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)亂采伐沙石的現(xiàn)象，及時(shí)整治并取締了采石場(chǎng)。
今年寒假我又一次去江邊游覽，江風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)流涓涓，江水在陽(yáng)光下波光粼粼，我深深地吸了口氣，空氣是那么清新，那么甜美。美麗的楠溪江，真是不負(fù)“永遠(yuǎn)的山水詩(shī)，最后的桃花源”之盛名。
五年級(jí)的作文 篇3
教科書上的一張舊照片，給我?guī)?lái)無(wú)比的震撼！1937年7月7日，日本軍國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。1937年8月28日，日本侵略者無(wú)情的炮轟我上海火車南站，被記者拍了下來(lái)，留下鐵證。
廢墟中，有個(gè)小孩孤獨(dú)無(wú)助地坐在地上，撕心裂肺的哭著。周邊的月臺(tái)，空中的天橋，以及不遠(yuǎn)處的站臺(tái)，已不復(fù)存在。往日的人山人海，一片繁華的景象，也不見(jiàn)了，留下的是冷冷清清.人跡罕至。候車室，售票處，車站廣場(chǎng)都統(tǒng)統(tǒng)在侵略者的炮火下，變成了殘?jiān)珨啾�。一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間變成了具具尸體。一個(gè)小男孩眼中充滿了驚嚇后的恐懼，不知道到底發(fā)生了什么？媽媽和爸爸就躺在不遠(yuǎn)處，可任憑他怎么呼喚，爸爸媽媽都無(wú)動(dòng)于衷！“媽媽.媽媽.爸爸，抱抱！”凄慘的哭聲在廢墟中久久回蕩！
這張照片上的一幕，是侵略者在我中華大地犯下滔天大罪的一個(gè)縮影。八年抗戰(zhàn)，我們成功的將日本侵略者趕出中國(guó)。但，我們也付出了慘痛的`代價(jià)！是成千上萬(wàn)的百姓和無(wú)數(shù)英烈犧牲生命換來(lái)的，也是無(wú)數(shù)兒童變成孤兒后才實(shí)現(xiàn)的！我不明白：國(guó)與國(guó)之間的矛盾，為什么要用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決？難道就不能用別的方法來(lái)解決嗎？
“興我中華”.“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”.“強(qiáng)軍夢(mèng)”。這永遠(yuǎn)不是我們的口號(hào)，這些是我們?yōu)槌詩(shī)^斗的基石。我們要記住這張“永不退色的照片”，不是記住仇恨，而是記住這段屈辱的歷史，不能讓它第二次發(fā)生。
五年級(jí)的作文 篇4
一看題目，你肯定會(huì)以為我家的“小霸王”是我吧，其實(shí)，不是我，而是我家的那四條小巧玲瓏熱帶魚了！
那四條小熱帶魚的名字叫“十字架”，那是一種以肉為食的小熱帶魚；它小小的嘴巴，那紅紅的眼睛。你可不要小瞧它，那小小的嘴里竟然又可怕的陰謀詭計(jì)，那就是那兩排尖尖的、鋒利的牙齒了！還有那紅紅的眼睛，好像隨時(shí)要做壞事。你看了一定會(huì)會(huì)奇怪：這么小的魚怎么會(huì)成為“小霸王”呢？看了下面的故事你就知道了。
一天媽媽買了一條美麗的.大金魚，它金燦燦的身子圓滾滾的，鼓鼓的大眼睛，還有一條扇子般的大尾巴，可漂亮了，我給它起了個(gè)響亮的名字“金皇后”。那四條小十字架呢，活象“金皇后”的貼身侍衛(wèi)，圍著“金皇后”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看著它們殷勤的樣子我直樂(lè)；真是些跟屁蟲！第二天一大早我來(lái)到魚缸前，想再一次欣賞一下“金皇后”以及它的“貼身侍衛(wèi)”晨起巡游的隊(duì)列，可眼前的景象令我目瞪口呆：只見(jiàn)昨天還昂首挺胸的“金皇后”沉在缸底奄奄一息，那扇子般的大尾巴不翼而飛，正當(dāng)我納悶之際，一條小“十字架”敏捷地游過(guò)來(lái)，狠狠地咬了“金皇后”一口，咬著一片肉，游到一邊，津津有味地吃起來(lái)，只見(jiàn)它尾巴一劃，身子一轉(zhuǎn)，偌大的肉片轉(zhuǎn)眼間無(wú)影無(wú)蹤。就這樣，可憐的“金皇后”被它的“貼身侍衛(wèi)”給殘忍地謀害了！我氣壞了，決定狠狠地懲罰一下可惡的“十字架”，整整一周都沒(méi)有給它們喂食。
這天早上，我無(wú)意地蹲在魚缸邊，只見(jiàn)原本兇猛的小“十字架”們，可憐巴巴地盯著我，我動(dòng)了心，拿出幾粒魚食放進(jìn)了魚缸，那“十字架”們立刻又恢復(fù)了貪吃兇猛的本性，剛才可憐巴巴的表情轉(zhuǎn)瞬間煙消云散，都爭(zhēng)先恐后地?fù)岕~食去了，它們先咬住大大的魚食，尾巴一擺，身子一搖，無(wú)須咀嚼，大大的魚食就吞進(jìn)肚里。它們就這樣你爭(zhēng)我?jiàn)Z地吃著魚食，吃完后還傲慢地圍著魚缸巡游一番，等發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有魚食可尋的時(shí)候，它們又在水中玩起了戰(zhàn)爭(zhēng)游戲：你碰我一下，我咬你一口，我追你一程，鬧得不可開交，真是霸氣十足！
你說(shuō)我家的“十字架”是不是名副其實(shí)的“小霸王”？
五年級(jí)的作文 篇5
精讀和略讀是我的好朋友，也是我讀書的秘訣。
小時(shí)候看書，不懂什么叫精讀。二年級(jí)時(shí)，老師要求我們讀書都要精讀，我覺(jué)得很奇怪：這有什么難的？不就是做做批注，摘一些好詞好句嗎？雖然這么想，我還是有點(diǎn)懵懂的。在《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中抄了幾個(gè)搞笑的句子：
怪不得像失火。大個(gè)子老鼠驚奇道，您六只煙一起抽？
原來(lái)這打火機(jī)太好玩了，它使馬老師忘記了抽煙，也忘了別的事情。
……
然后寫了些原來(lái)是這樣！哇，太厲害了！真是太傻了！的一些奇葩批注，但我花了猴年馬月才想出來(lái)的。交上去一看，被老師畫了個(gè)大大的紅燈籠，寫著醒目的兩個(gè)大字：重寫。我只好坐在那里想呀想，但還是想不出要寫什么，只好去問(wèn)老師。老師開始細(xì)心指導(dǎo)我：精讀就是寫一寫這個(gè)詞或句子，哪里寫得好，再寫寫你此時(shí)此刻的感想……聽(tīng)完老師的'指導(dǎo)，我終于明白了精讀的秘訣。于是，我的閱讀能力更進(jìn)一步，對(duì)書的熱愛(ài)也更進(jìn)一步。
學(xué)會(huì)精讀后，我的閱讀量是越來(lái)越少，幾乎忘記了略讀這個(gè)家伙，雖然我不知道為什么，但我的精讀是越來(lái)越精了。終于，在一個(gè)星期半本書的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。她把我叫到辦公室，說(shuō)：你的書讀的太少了，書上卻寫滿字，精讀也不能太過(guò)分了，要挑選一些精讀，但也是要略讀的……我還不太懂為什么，但我還是照做了，成為了一個(gè)名副其實(shí)的書蟲。
隨著精和略，書，成為了我的伙伴，成為了我的老師，還成為了我最忠實(shí)的伴侶。豐富我的知識(shí)，開拓我的視野，博大我的心胸。
五年級(jí)的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)有一種非常有名的水果，那就是我們姚莊的黃桃了，它毛茸茸的，有黃黃的皮，圓圓的身子，也是我最愛(ài)吃的水果。
八月是黃桃成熟的季節(jié)，爸爸帶著我和媽媽去姚莊的“桃花島”采黃桃，我非常的開心。一路上我們有說(shuō)有笑，望著窗外的美景，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了姚莊的北鶴村。由于這里大面積的種植黃桃，春天桃花開的時(shí)候非常的美麗，所以這里被稱為“桃花島”。車慢慢地駛?cè)搿疤一◢u”，映入我眼簾的就是密密麻麻的桃樹、梨樹。嬌嫩的桃花這時(shí)已變成滿枝累累的碩果，一個(gè)個(gè)成熟的黃桃像害羞的小姑娘似的低著頭。我們看見(jiàn)房子邊，也許田野間，小路旁，都有桃樹的蹤影。我迫不及待地下了車，一股香味撲鼻而來(lái)，空氣中都彌漫著熟透的`桃子的香味，使我沉浸在果香之中，真讓我垂涎欲滴。
我興奮極了，沖進(jìn)了桃樹園，拿了幾個(gè)塑料桶，可卻不知道要摘什么樣的才好，爸爸說(shuō)：“摘桃子要摘個(gè)兒大的，顏色黃的。”往里走，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的前、后、左、右都是桃子，一伸手就可以摘到又大又黃的桃子。我來(lái)到一棵桃樹旁，它們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的小姑娘，依偎著葉子，靜靜地等待著我們來(lái)采摘。我看看這個(gè)，又看看那個(gè)，我真顧不上伸手摘，真想上前咬一口。我看見(jiàn)爸爸他們都已經(jīng)摘了好幾桶了，也只好放言放棄了這個(gè)念頭，不甘落后采摘起來(lái)。
見(jiàn)到大的就采，見(jiàn)到顏色黃的就摘，不一會(huì)兒我就摘了滿滿一大桶，可重了。但是一想到這都是我自已摘的，就特別高興，付了錢我就拿了個(gè)桃子，洗干凈，咬上一口，啊，真甜，真好吃!
那就是我們家鄉(xiāng)的黃桃，如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我的家鄉(xiāng)，那就請(qǐng)您一定要去我們的桃花島，品嘗我們的黃桃，您一定會(huì)流連忘返的。
五年級(jí)的作文 篇7
瞧，她有一頭干凈利落的頭發(fā)，一對(duì)亮晶晶的眼眸，一雙健壯勻稱的長(zhǎng)腿。這就是我們班的跑步達(dá)人。
別看她是一個(gè)女生，但她很能跑，像風(fēng)一樣的女子。次次比賽都是拿第一。
記得上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)60米跑步，裁判員一聲令下，她像離弦的箭一般沖了出去。只見(jiàn)她快速擺動(dòng)雙臂，迅速邁動(dòng)著那雙令人羨慕的大長(zhǎng)腿，眼睛直盯著前方，簡(jiǎn)直如同一只正在追趕獵物的豹子。她的步子那么大，那么有力，很快，就把對(duì)手們甩在了后面�！凹佑停〖佑�！”圍觀同學(xué)的歡呼聲此起彼伏，我也情不自禁地加入?yún)群暗男辛�。她在大家的加油聲中越跑越有勁了，與對(duì)手們的距離越拉越開。我還沒(méi)看清楚，已經(jīng)沖過(guò)終點(diǎn)。哇，不到0。09秒，這么快！真是不可思議！
大家跑到終點(diǎn)，一擁而上，為她歡呼了起來(lái)。紛紛向她豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)道“哇！跑步公主！”“你是我們心中的女神！”她樂(lè)得眉開眼笑，笑哈哈說(shuō)：“謝謝大家，是大家的吶喊聲點(diǎn)燃了我的'小宇宙！”隨著同學(xué)們的歡呼聲，整個(gè)操場(chǎng)也沸騰了起來(lái)。
酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的美麗女生是我們身邊跑步達(dá)人，是我學(xué)習(xí)的榜樣！我們大家都特別喜歡她！
五年級(jí)的作文 篇8
冬天終于到了，北風(fēng)呼呼吹著，天氣也越來(lái)越冷了，就沒(méi)有人出來(lái)了，在街上，一位白發(fā)蒼蒼，臉上布滿歲月痕跡的老爺爺在賣紅薯，他一邊賣一邊吃力地喊著：“賣紅薯了，甜甜的紅薯！”就在這時(shí)，一位青年朝這邊走了過(guò)來(lái)。老爺爺連忙招呼：“小伙子，想買幾個(gè)紅薯？”青年一想到老爺爺挺不容易的，再加上自己也喜歡吃，就多買幾個(gè)回去�？墒�，準(zhǔn)備付賬時(shí)，一摸口袋，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶錢，本想回去拿錢再回來(lái)買，被老爺爺攔住了，說(shuō)：“小伙子，這么冷的天，不用來(lái)回跑了，紅薯你拿回去吧，等啥時(shí)候回來(lái)可以再給我錢�！毙』镒訋状瓮窬芎靡�，還是抵不過(guò)老爺爺?shù)臒崆椋詈蠼邮芰恕?/p>
時(shí)光悄悄地流失，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，天也漸漸的黑了，老爺爺以為青年不會(huì)回來(lái)了，剛準(zhǔn)備收拾攤子，突然耳邊傳來(lái)熟悉的`聲音，眨眼一看，就是這位青年。只見(jiàn)小伙子，隨手拿出錢放到老爺爺手里，連說(shuō)：“謝謝，謝謝你老爺爺，這是你的錢”。最后，老爺爺知道之所以回來(lái)這么晚，是因?yàn)榍嗄昙依镞@里很遠(yuǎn)，坐車耽誤了時(shí)間。老爺爺被青年的誠(chéng)信所感動(dòng)，細(xì)心挑了幾個(gè)最大最好的紅薯給了小伙子。
就在此時(shí)，原本天寒地凍的天氣，仿佛被這一幕所打動(dòng)，變得異常溫暖。
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