[必備]五年級(jí)的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　牡丹江位于黑龍江東南部，由南偏西穿過(guò)山谷向北流入松花江，江水豐沛，兩岸景色宜人。牡丹江上游是火山地帶，至今留有許多火山噴發(fā)遺跡，如隨處可見(jiàn)的火山石，以及火山口地下森林，還有就是鏡泊湖等一系列大小湖泊。

　　大約100萬(wàn)年前，今天鏡泊湖西北部的火山群不斷噴發(fā)，形成了一條長(zhǎng)達(dá)百余里的玄武巖臺(tái)地。約4800年前發(fā)生了最后一次火山爆發(fā)，噴發(fā)物和來(lái)自不同方向溢出的玄武巖熔巖流匯集，在吊水樓附近形成一道玄武巖堰塞堤，堵塞了牡丹江河道及其支流，形成了鏡泊湖這一世界最大的火山熔巖堰塞湖，以及小北湖、鉆心湖、鴛鴦池等湖泊，景觀秀美壯觀。

　　這日下午，抵達(dá)牡丹江吊水樓堰塞堤景區(qū)。四周綠色環(huán)抱，堤壩及岸壁陡峭險(xiǎn)峻，有十多米高。幾十米寬的瀑布沖過(guò)堰塞堤頂飛流而下，隆隆作響，激起陣陣水霧，氣勢(shì)恢宏，在堤壩之下形成看不見(jiàn)底的深潭。此時(shí)天氣晴好，沿著木質(zhì)棧道前行可側(cè)面接近熔巖堰塞堤，左邊是瀑布，右邊是從西南斜射過(guò)來(lái)的午后陽(yáng)光。近距離觀看飛瀑，水氣飄飄，涼快舒適。漫步中向左看，眼前的水霧上忽然呈現(xiàn)一彎美麗彩虹，實(shí)在意外。

　　彩虹是怎樣生成？原來(lái)，太陽(yáng)的平行光射入水霧中的小水珠時(shí)，發(fā)生折射，由于不同波長(zhǎng)的光有不同的折射率，致使進(jìn)入水珠的太陽(yáng)光發(fā)生色散而成為按光譜順序排列的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色色帶，再經(jīng)一次反射從水滴射出成為虹。由于紅光在水珠中的折射率最小使其出射光線與入射光線成較大的`42度角；而紫光在水珠中的折射率最大使其折射光線與入射光線成較小的40度角；其他各色光的折射率則在紅光和紫光之間，所以我們看到的虹都是與入射的太陽(yáng)光成40到42度的各出射色散光。人眼按直線追溯射入眼中光線的方向，看到偏折較小的紅光出現(xiàn)在虹的最外側(cè)，而折射率最大的紫光出現(xiàn)在虹的內(nèi)側(cè)。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我最敬佩的人是我的媽媽 。我愛(ài)她，她也愛(ài)我。

　　我為什么這么敬佩她呢？因?yàn)橛幸淮挝医g盡腦汁也想不出來(lái)這題到底怎么做，我去問(wèn)媽媽，她一見(jiàn)到這道題就說(shuō)：“你怎么學(xué)的數(shù)學(xué)呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。”“我真的沒(méi)有學(xué)過(guò)，您給我講講吧！”媽媽同意了，并很順利的把我講會(huì)了，我好崇拜她呀！我想：“她的知識(shí)真淵博呀！

　　還有一次，我在媽媽辦公室寫作業(yè)，我把作業(yè)寫完了，媽媽還沒(méi)有干完活，我湊上一看說(shuō)：“這不就是統(tǒng)計(jì)嗎？我也會(huì)，我要求媽媽讓我試一試，媽媽同意了。可是一試才知道，好難呀！什么ERP，什么，什么呀。我只好認(rèn)輸，那時(shí)我真是佩服得五體投地，甘拜下風(fēng)。媽媽平時(shí)工作總是那么認(rèn)真，和她說(shuō)話她都不理我，我要說(shuō)好幾聲她才說(shuō)：“怎么了？”她完全沉浸在她的工作中了。

　　還有一次我晚上十二點(diǎn)起來(lái)，正要去上廁所，卻被一團(tuán)光吸引住了，我想不會(huì)是午夜兇鈴里的貞子來(lái)找我了吧？我大膽的走了過(guò)去，被一人黑影嚇了一大大大跳，我直接趴在了地上，那人也嚇了一大大大跳，我見(jiàn)那人去開(kāi)燈，才看見(jiàn)那黑影的'真面目，原來(lái)是媽媽，她晚上加班工作到深夜，也正好要去上廁所，媽媽工作真是太敬業(yè)了。

　　我最敬佩的人就是我的媽媽，因?yàn)樗�頭腦靈活，工作認(rèn)真，知識(shí)淵博，她就是我最敬佩的人，我以后要多多向她學(xué)習(xí)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　家風(fēng)是一盞明燈，伴我走向光明。家風(fēng)是一個(gè)指南針，指引我人生的方向。在我的心里，家是菜園，我是一顆茁壯成長(zhǎng)的菜苗，而陪了我十二年的家風(fēng)更是陽(yáng)光和雨露，歷經(jīng)春夏秋冬滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)！

　　家風(fēng)讓我從懵懂無(wú)知走向逐漸懂事，陪我步入努力成功的道路。在模糊的記憶中，媽媽的“話匣子”教會(huì)我懂禮貌，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)等等。

　　時(shí)間慢慢地流逝，事情一次又一次地發(fā)生。外面閃耀燦爛的陽(yáng)光直直地射進(jìn)了窗戶，我們家的爭(zhēng)議聲又一次直逼耳際。“你說(shuō)你多大了，連水都倒不好。瞧瞧，讓你給我倒杯水，干嘛倒那么滿，撒得到處都是。”

　　疲倦的媽媽一邊擦著桌子上的水，一邊打開(kāi)了她那煩人的“話匣子”！“咚，咚，咚！”突然門口傳來(lái)了一陣敲門的聲音，媽媽立即打開(kāi)了門，“哦，李主任來(lái)了！請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”媽媽的臉色立即烏云轉(zhuǎn)晴。“程泓儒，快去倒茶！”媽媽命令道，她還贈(zèng)了我一句：“客人來(lái)了都不問(wèn)聲好？”我瞟了一眼剛進(jìn)門的客人，弱弱地喊了聲“李伯伯好”，噘著嘴巴去倒茶，順手放在離客廳較遠(yuǎn)的餐桌上，徑自走開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)了，只好自己起身將茶水端到客人面前……二十多分鐘過(guò)去了，李伯伯要走了，我默不作聲，媽媽偷偷拍了我一下，我才想起要道聲別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”，連忙起身去揮揮手，可是李伯伯已走遠(yuǎn)……

　　還有一次，興趣班下課我們開(kāi)心地坐在回家的公交車上。不知什么時(shí)候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了上來(lái)。當(dāng)時(shí)公交車的大人小孩坐得滿滿的，個(gè)個(gè)摩肩接踵，老爺爺只好扶著欄桿站在過(guò)道上不平穩(wěn)地?fù)u晃著。媽媽小聲對(duì)我說(shuō)：“程泓儒，快點(diǎn)把位置讓給老爺爺坐。”我不情愿地抬頭看看媽媽，委屈地起身讓座。老爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你，不用了。”聽(tīng)了這話，我的臉噌的一下紅了，倔強(qiáng)地讓老爺爺坐下，心里卻為自己后來(lái)的行為有種說(shuō)不出的喜悅。

　　媽媽的“話匣子”特別多，漸漸的我也從媽媽的“話匣子”里明白講文明、懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信……這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事做起。

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親是成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。正是她的教誨，讓我們漸漸成長(zhǎng)懂事；正是她的關(guān)愛(ài)，讓我們的世界充滿溫暖。母愛(ài)無(wú)痕，卻時(shí)時(shí)縈繞在我們身邊，她那無(wú)處不在的“話匣子”也是如此。小作者通過(guò)記敘生活中平凡的兩件事，寫出了母親在成長(zhǎng)過(guò)程中給予的言傳身教，道出了她的“話匣子”中所蘊(yùn)含的哲理，這些為人處世的珍貴品質(zhì)都是我們所必不可少的。文章的結(jié)尾也表達(dá)出對(duì)母親的理解和愛(ài)，可謂用真誠(chéng)的心，將真摯感人的親情故事流瀉筆端。

五年級(jí)的作文 篇4

　　每當(dāng)聽(tīng)到昆蟲(chóng)的叫聲，我就想起以前養(yǎng)的那只蟈蟈。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?nèi)タ蠢蠣敔敗＠蠣敔攲⒁粋�(gè)籠子給了我，里面住著一只只有三個(gè)月大的蟈蟈，我十分開(kāi)心。

　　這只蟈蟈碧綠碧綠的，好像一個(gè)綠色的小寶石，身上還有幾個(gè)黑色的花紋，給這個(gè)“綠色的小寶石”增添了幾分美麗。

　　我把它帶回家，將籠子掛在門前的玉蘭樹(shù)上。

　　它躲在籠子里不叫也不動(dòng)，我想它一定是餓了。準(zhǔn)備給它吃點(diǎn)兒東西，可它吃什么呢？我突然想到蠶“貪婪”地吃桑葉的情景，連忙飛奔下樓，到屋后的桑樹(shù)上摘下幾片鮮嫩的桑葉，放到它的旁邊。只見(jiàn)它看了幾眼，咬了一小口卻又停了下來(lái)，發(fā)出了刺耳的聲音。

　　奶奶走過(guò)來(lái)，對(duì)我親切地說(shuō)：“聽(tīng)，蟈蟈在對(duì)你說(shuō)‘我不要吃，我不要吃，這種葉子我不喜歡吃。’你還是把這片葉子倒掉吧。”我立即問(wèn)奶奶：“那么蟈蟈喜歡吃什么？”奶奶說(shuō)：“大白菜、黃豆、一些小昆蟲(chóng)等等。”我拿了一片大白菜葉子，蟈蟈看見(jiàn)了，飛快地吃起了這“美味佳肴”。

　　夜晚，我正在寫作業(yè)，窗外傳來(lái)了一陣“歌聲”。我隨著歌聲來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。只見(jiàn)如水的月光下，掩在玉蘭樹(shù)葉中的籠子里，我的朋友蟈蟈正在投入地唱著一首首“歌曲”，那歌聲是多么的美妙，令人陶醉！瞧！許多只飛蟲(chóng)也飛過(guò)來(lái)給這位“歌神”伴舞呢！

　　可兩個(gè)月后的'一個(gè)清晨，我照舊去玉蘭樹(shù)那兒看望它，沒(méi)料到它卻躺在籠子里一動(dòng)都不動(dòng)了。奶奶嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“它一定還是喜歡在草叢間的生活。”

　　雖然我的朋友死了，但它沒(méi)有從我的記憶里離開(kāi)。在夜深人靜的夜晚，我的耳邊時(shí)常會(huì)回蕩起那熟悉的“歌聲”……

五年級(jí)的作文 篇5

　　不知從何開(kāi)始，我的房間就一直沒(méi)有門。

　　起先，我還是以為是父親忘記裝上了，可是時(shí)間越發(fā)越久，父親始終沒(méi)有提起這件事，就這樣，我對(duì)父親有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的不滿。我本想打消這種現(xiàn)狀。可是有一天，一位我最要好的朋友來(lái)到了我家，正當(dāng)他指著我的.房間哈哈大笑時(shí)，我就再也不能忍受父親為什么不給我的房間裝門，“難道是父親看不起我？”心想到，為了一探究竟，我嚴(yán)肅地找到父親，跟他質(zhì)問(wèn)道，可父親只是嚴(yán)厲地指責(zé)我，并沒(méi)有說(shuō)什么！

　　我便以父親不給我的房間裝門而積下了越來(lái)越多的不滿，可是父親始終沒(méi)告訴我問(wèn)題的結(jié)果。

　　我?guī)е鴨?wèn)題去問(wèn)母親，母親只是微微一笑，并跟我說(shuō)道這也是為我好。之后母親走進(jìn)臥室，拿出一本父親的筆記本交給了我。我遲疑看著母親，之后翻開(kāi)了筆記本，正當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我震驚了，這里貼的都是我小時(shí)候的照片，而且每張照片帝都附帶著一篇筆記。有一張照片把我吸引住了，內(nèi)容是這樣，當(dāng)天，我好像吃壞了肚子，又是三更半夜，我已經(jīng)是一個(gè)人睡了，這時(shí)父親急忙奪門而入，帶我去看了醫(yī)生。之后，我的房間就再也沒(méi)有門了。

　　看到這里，我的淚水奪眶而出……

　　終于，我明白了我的房間為什么沒(méi)有門，那是一位父親對(duì)兒子深深的愛(ài)！

五年級(jí)的作文 篇6

　　時(shí)常默默想以前的快樂(lè)時(shí)光，那時(shí)心境空明，心情愉悅，有人說(shuō)不諳世事的孩子是最純潔的人了，他們思想上沒(méi)有太多陳雜，他們情感上沒(méi)有太多煩惱

　　生活總是無(wú)情的，他讓我們長(zhǎng)大，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，接受苦難的洗禮，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它們或許是一束陽(yáng)光，能找要你進(jìn)入天堂，或許是一斟毒酒，就此把你打入地獄

　　曾記幾時(shí)有一些事來(lái)到自己的身旁，它讓我成熟，它讓我快樂(lè)，同時(shí)它也讓我悲傷，曾經(jīng)幻想過(guò)，曾經(jīng)追求過(guò)，曾經(jīng)溫暖過(guò)，回到現(xiàn)在已變的'無(wú)限悲愴，時(shí)常喟嘆命運(yùn)的不公，亦感慨命運(yùn)的恩賜讓某人來(lái)到了我的身旁，但是命運(yùn)不可能永遠(yuǎn)切合人意，而它給我?guī)��?lái)的更多的確是悲愴

　　或許自己還小，不能洞悉生命的真諦，也不能徹悟愛(ài)情的高低，但是我知道我們生而為人，我們暫居人世，我們要努力的追求自己的真愛(ài)和夢(mèng)想，然而給我?guī)��?lái)的確是撼地之痛錐心之傷，終日沉浸在淚水之中，悲痛漫溯身體的每一個(gè)角落，自己生來(lái)羸弱，自己生來(lái)愛(ài)傷，不是錚錚鐵骨的漢子。

　　自己終日的惆悵哀轉(zhuǎn)久絕，自己的苦楚不可言說(shuō)，“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”自己本應(yīng)向往未來(lái)，為何總是朝思暮想，為何總是癡心一片，即使自己一味的付出也得不到命運(yùn)的乞靈，我淚流滿面我肝腸寸斷，然而我已無(wú)力推開(kāi)擋路的巨石，我無(wú)法撐起塌陷的天空，我只能一次一次的詛咒命運(yùn)。

五年級(jí)的作文 篇7

　　一大早醒來(lái)，我就在床上叫喊著：“今天是中秋節(jié)嘍，晚上能看到超級(jí)月亮嘍！”接著，我躺在床上看著天花板，幻想了起來(lái)……

　　我想著，中秋節(jié)的連云港會(huì)是什么樣子呢？想到家里甜甜的芝麻餅和月餅，不知不覺(jué)咽了咽口水。眼前又浮現(xiàn)著兩只兔子正在吃著兔子月餅，邊吃邊聊說(shuō)：“還是青菜好吃呀！”圓圓的飯桌上擺了滿滿一桌好吃的菜。爺爺奶奶、姨爸姨媽、三個(gè)姐姐還有丹丹，他們坐在一起一邊吃著團(tuán)圓飯一邊賞月。

　　突然，媽媽一聲“起床啦！”把我從美夢(mèng)里拉了回來(lái)。于是，我用飛快地速度起了床，和媽媽一起看了我喜愛(ài)的一本書(shū)《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)主要講了：小男孩加尼諾是一個(gè)超調(diào)皮的孩子。他用手x打傷了別人的眼睛，把爆竹放到爐子里，嚇壞了清潔工，還在寄讀學(xué)校的'墻壁上用鑿子挖了大洞，從洞里把自己的鞋子扔到了瘦肉湯里……這些事情，把我和媽媽逗地哈哈大笑。我不想做這樣的搗蛋鬼，但我特別喜歡書(shū)中的搗蛋鬼加尼諾。

　　然后，我開(kāi)始練習(xí)朗讀。我大聲地用心朗讀，媽媽說(shuō)我讀得特別好。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得快樂(lè)地像是嘗到了麥芽糖的味道，又甜又黏。休息了一會(huì)，我做了一些數(shù)學(xué)題，這些題目很有趣，要開(kāi)動(dòng)腦筋才能做出來(lái)，繞呀繞呀，好像有很多毛線團(tuán)，纏在了一起。做完了就是另外一種感覺(jué)：自豪，開(kāi)心！

　　我想要更多的屬于我自己的休息時(shí)間，在那個(gè)時(shí)間里，我可以一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做我自己想做的很多很多的事情，那樣，真是太豪華了！

　　我盼著晚上快快到來(lái)，想要早早看到超級(jí)月亮。

五年級(jí)的作文 篇8

　　又是夜晚，天空并沒(méi)有想象中那么黑，而是透著深藍(lán)的幽幽氣氛，神秘用在這里恰當(dāng)不過(guò)。一直都很喜歡夜，總覺(jué)得冥冥之中我們似乎有一種心電感應(yīng)，也隱隱約約感到它賜予我某種力量。

　　夜，從不偏心的它，給每個(gè)地方都蒙上一層輕柔的黑紗，讓所有人都能放上白天的事，輕松又安詳?shù)乃�著。一切的嘈雜被封印在這里，只有小蛐蛐奏響著一首舒緩的歌謠。

　　思緒飛到小時(shí)候，記憶中那時(shí)的天空總掛滿了亮亮的星星。夏天的星空下，我們躺在草坪上，談著小小的心思，任憑那些小眼睛好奇地望著。雖不知這就是幸福的定義，但流淌在心底的快樂(lè)，舒適，溫暖，至今依然能感覺(jué)到。曾經(jīng)一直認(rèn)為，很多遺忘的美好再也回不來(lái)，我也再無(wú)法體驗(yàn)?zāi)歉杏X(jué)。可是在夜里，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它并沒(méi)有離開(kāi)，而是換了一種方式存在。回憶，會(huì)更精彩！

　　現(xiàn)在，不再那么有情調(diào)了，不過(guò)喜歡夜卻從沒(méi)改變。每當(dāng)下了晚自習(xí)，一個(gè)人走在回寢室的小道上，有兩個(gè)習(xí)慣：眺望江那邊的`一排路燈，仰望天空尋找星星。很普通的黃色照明燈，算不上漂亮，但整齊而長(zhǎng)久，讓我有種能依靠的感覺(jué)，就像是喝一杯熱茶，開(kāi)始時(shí)甚至有點(diǎn)苦，后來(lái)的回味卻可以帶來(lái)溫存，依靠一輩子。總覺(jué)得現(xiàn)在的星星比不過(guò)原來(lái)。抬頭看天，星星往往是藏的不留一絲痕跡，偶爾幾次露面，稀稀拉拉就幾簇暗淡的光點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上從前。可這并不影響我看星星的嗜好！

　　此時(shí)此刻，夜依舊籠罩著我。它好脾氣的包容了一切，甚至無(wú)名小草都被它擁在懷中。望著茫無(wú)涯際的夜色，它似乎是蒙住了我疲憊的雙眼，只有思緒在隨風(fēng)飄蕩，心弦在盡情飛翔，感受著淡雅清香，然后，沉醉。

五年級(jí)的作文 篇9

　　在生活中，有許許多多的人給我們留下了非常深的印象。有的是我們熟悉的朋友、親人，有的'是偶爾一見(jiàn)、素不相識(shí)的人。我就見(jiàn)過(guò)一位交警，雖然是偶爾一見(jiàn)，但是，他給我的印象非常深。他身高175cm-185cm之間，體形偏瘦，年齡在25歲左右，棉部表情非常嚴(yán)肅，似乎只要看到違反交通法規(guī)的就要嚴(yán)懲不貸，他上穿短袖軍T血，下穿深綠色長(zhǎng)褲。他的軍姿站得標(biāo)準(zhǔn)，才25歲，就有這么好的定力，真難得。在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我吃著雪糕還覺(jué)得熱，而他站在烈日下一動(dòng)也不動(dòng)，我猜他一定吃了防暑藥，要不怎么汗流浹背，也不中暑呢？正在這時(shí)，有一位老奶奶要過(guò)馬路；仔細(xì)一看才知道，老奶奶是個(gè)盲人，此時(shí)這位交警完全可以對(duì)那位老奶奶置之不理，這么熱的天站崗已經(jīng)很不容易了，還要去扶人。而他卻毫不憂郁的跑過(guò)去，把那位老奶奶慢慢地扶過(guò)了馬路。過(guò)了馬路，老奶奶一個(gè)勁的道謝，他卻給老奶奶敬了個(gè)軍禮，雖然他知道老奶奶看不見(jiàn)。

　　就這樣一位交警，他讓我懂了許多……

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

描寫秋天的作文 五年級(jí)_五年級(jí)作文07-22

慶祝六一五年級(jí)作文06-16

五年級(jí)作文09-09

五年級(jí)的作文01-06

【經(jīng)典】五年級(jí)的作文07-25

【精選】五年級(jí)作文08-02

（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-06

【精選】五年級(jí)的作文11-15

五年級(jí)作文【經(jīng)典】12-12

五年級(jí)的作文(精選)10-07